专题3 主题1 写景抒情-【智乐星中考·学考传奇】2025年山东省济南市中考语文专题作业本（统编版Word）

　　　　　　　诗歌阅读 采用主题式分类训练模式　 主题㊀　写景抒情 一、阅读下面诗歌,完成问题。(7分) 寻南溪常道士 刘长卿 一路经行处,莓苔见屐痕①。 白云依静渚②,芳草闭闲门。 过雨看松色,随山到水源。 淡花与禅意,相对亦忘言。 　　【注释】 ①屐痕:古人游山多穿屐,此处指足迹。②渚:水中的小洲。 1.下列对诗歌的理解与赏析,不正确的一项是 (　　)(3分) A.首联写山路静谧,路上莓苔遍布,可见常道士隐居之处是个少有人来的地方。 B.颈联诗人并没写出雨后松林的具体颜色,反而给读者留下了丰富的想象空间。 C.尾联有陶渊明“此中有真意,欲辨已忘言”的痕迹,诗人陶醉于美景物我两忘。 D.从全诗看,诗人寻找常道士未能如愿,只得借欣赏美景慰藉失落惆怅的心情。 2.诗人在“望自然”的同时也在“望自我”。请结合“白云依静渚,芳草闭闲门”一联,谈谈你的理解。(4分)       二、阅读下面唐诗,完成问题。(7分) 秋词(其二) 刘禹锡 山明水净夜来霜,数树深红出浅黄。 试上高楼清入骨,岂如春色嗾【注释】人狂。 　　【注释】 嗾(sǒu):指使狗时发出的声音,这里是“使”的意思。 1.下列对这首诗的理解与分析,不正确的一项是 (　　)(3分) A.前两句是诗人对秋色的歌咏。秋天来了,山明水净,夜来一场秋霜;第二天起来放眼望去,秋染树叶色彩斑斓,红中透黄。 B.“山明水净”是远景,“深红出浅黄”是近景,这里还运用了虚实结合的手法,通过颜色来描绘秋景,流露出高雅闲淡的情韵。 C.后两句诗人将春、秋两季景色进行对比:春色以艳丽娱人,秋景以风骨见长。 D.这首诗语言明朗刚健,内容含蓄深沉,境界开阔疏朗,一反古来悲秋的传统,唱出了昂扬乐观的调子。 2.赏析“岂如春色嗾人狂”一句的妙处。(4分)     三、阅读下面这首唐诗,完成问题。(7分) 经行岚州【注释】 杜审言 北地春光晚,边城气候寒。 往来花不发,新旧雪仍残。 水作琴中听,山疑画里看。 自惊牵远役,艰险促征鞍。 　　【注释】 杜审言曾任隰城县尉,因公务西北行,往返两次经过岚州。 1.下列对这首诗歌的理解和赏析,不正确的一项是(　　)(3分) A.首联交代岚州春天姗姗来迟,料峭春寒如同暮冬气象,表达了诗人对所经之地的厌恶。 B.颔联用“往来”和“新旧”细致点明诗人往返行程中都不曾见春花绽放,只有残雪。 C.颈联写诗人暂时忘却行路之苦,沉浸于眼前美景,与温庭筠《商山早行》有相似之处。 D.诗歌记录诗人经行岚州途中的见闻,描写边地风光,抒发内心情怀,语言朴实自然。 2.这首诗颇具生活实感,表达了诗人丰富的情感。请结合作品简要分析。(4分)       四、阅读下面宋词,完成问题。(7分) 鹧鸪天① 陆　游 　　懒向青门学种瓜②,只将渔钓送年华。双双新燕飞春岸,片片轻鸥落晚沙。　　歌缥缈,舻呕哑③,酒如清露鲊如花。逢人问道归何处,笑指船儿此是家。 　　【注释】 ①陆游一生戎马,立志报国,这首词作于作者被免职赋闲期间。②汉初邵平不愿为官,在长安青门外种瓜。③呕哑:形容声音嘈杂。 1.下列对这首词的理解和赏析,不恰当的一项是 (　　)(3分) A.首句用典,并着一“懒”字,词人借以表达不想学古人都城门外种瓜的心境。 B.三四句新燕翻飞、沙鸥晚落,动静结合,描绘了淡雅怡人的美丽春色。 C.“歌缥缈,舻呕哑,酒如清露鲊如花”,明快又飘逸,是对“渔钓”生活的具体描写。 D.这首词移情于景,在清丽自然中,蕴藏词人的内心情绪。 2.请结合“逢人问道归何处,笑指船儿此是家”具体分析词人内心的复杂情感。(4分)       学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题三　诗歌阅读 主题㊀　写景抒情 一、1.D　【解析】 D.从诗的内容来看,诗人虽寻隐者不遇,却得到别的情趣,领悟到“禅意”之妙处,非但没有产生失落惆怅之情,反而获得了精神上的惬意和心理上的满足。 2.“白云依静渚,芳草闭闲门”一联不仅展现了诗人对自然美景的欣赏,也反映了他对自我内心的追求和向往。他渴望像自然一样宁静、安详,同时也希望自己能够拥有一种超脱世俗、淡泊名利的心态。这种“望自然”与“望自我”的结合,使得诗歌的意境更加深远,引人深思。 二、1.B　【解析】 B.“运用了虚实结合的手法”说法有误,诗的前两句是实写秋天景色。 2.运用拟人的修辞手法、反问句式,以使人狂的“春色”反衬出秋的高洁,点出诗旨,将爱秋之感、喜秋之情尽付笔端,景中寓情,富有哲理意蕴。 三、1.A　【解析】 A.首联诗人通过描写边地春天来得晚,气候寒冷,花朵稀疏的景象,抒发了自己内心的悲凉之感,并未表达对所经之地的厌恶。 2.诗歌的情感较为丰富,前四句写岚州的“春光晚”“气候寒”“花不发”“雪仍残”,体现了作者对边地苦寒的慨叹;五六句写作者对山水美景的赞赏和热爱;尾联体现作者以国事为重的情怀。 四、1.B　【解析】 B.“动静结合”分析错误,从“飞”“落”二字可以看出两句均为动景描写。 2.“逢人问道归何处,笑指船儿此是家”的意思是:如果有人问道,你将归向何方?我将笑着指向船儿说,这就是我的家。词人表面上是自我排遣的豁达,实则强颜欢笑,内心深处仍笼罩着壮志难酬的悲楚。 学科网（北京）股份有限公司 $$