专题1 主题1 中华优秀传统文化类-【智乐星中考·学考传奇】2025年山东省济南市中考语文专题作业本（统编版Word）

　　　　　　　语言积累与运用 采用主题式分类训练模式　 主题㊀　中华优秀传统文化类 一、勤俭节约是中华民族的传统美德。为了传承中华美德,学校开展以“杜绝浪费,节约先行”为主题的综合实践活动,请你参与。(16分) 任务一:感受中华美德 　　①在中华民族5 000多年文明史中,“勤俭节约”有着极其重要的地位。无数历史经验教训启迪我们,勤俭节约是海晏河清之基,奢靡享乐是灾祸危亡之根。因此,勤俭节约是中华美德,勤俭节约精神是修身之基。  ②不仅勤俭节约于个体而言,体现着一种“待物之德”,还内蕴着一种“修养之道”。奢靡浪费,糟蹋的不仅是物质财富,更会侵(shí)人的意志品质;以俭养身,方能永葆本色。 勤俭节约精神是齐家之要。在中国人心中,“家事”与“国事”“天下事”密不可分,优良家风与良好社会风尚总是紧密相关。中华民族自古以来就高度重视家风建设,将勤俭节约摆在家风建设首当其冲的位置。从北齐颜之推《颜氏家训》中的“俭者,省约为礼之谓也”,到南宋朱熹《朱子家训》中的“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰”……③勤俭节约的良好家风始终为中国人所推(chóng)。 勤俭节约精神是治国之道。“历览前贤国与家,成由勤俭破由奢”道出了勤俭节约的重要地位。勤俭节约看似是微不足道的小事,反映出的是人格修养,从根本上说是事关国家前途命运的大事。④历史反复证明,一个国家要长足发展,任何时候都要绷紧勤俭节约这根弦,让戒奢尚俭、艰苦奋斗在全社会蔚然成风。 1.文段中加点字的读音和括号中拼音处的字形正确的一项是 (　　)(3分) A.tā　蚀　lǔ　崇　　　B.tà　蚀　lǚ　崇 C.tā　噬　lǔ　祟 D.tà　噬　lǚ　祟 2.文段中加点的成语使用不恰当的一项是(　　)(3分) 　　　　　 　　　　　　　　　　 A.密不可分 B.首当其冲 C.微不足道 D.蔚然成风 3.文段中画横线的句子有语病的一项是 (　　)(3分) A.① B.② C.③ D.④ 任务二:传承中华美德 4.近日,学校发现学生中午进餐时存在浪费粮食的现象,为此学生会发出“节约粮食,拒绝浪费”的倡议。请仿照示例补写倡议书,要求格式正确,语句通顺。(4分) 倡议书 尊敬的老师、亲爱的同学们: 　　一粥一饭,当思来处不易。为了在全校营造节约粮食、拒绝浪费的氛围,学校学生会向全体师生发出以下倡议: 1.知行合一,广泛参与,做“珍惜粮食”的践行者。 2.  3.  学生会 2025年×月×日 5.学校在餐厅内张贴了以下三条宣传标语,你最喜欢哪一条?请说明理由。(3分) A.“盘中餐,皆辛苦”,请珍惜粮食吧! B.做“光盘一族”,成“节约达人”。 C.拒绝“餐桌剩宴”,回归“文明饮食”。 我喜欢　　　,理由是　  　。  二、为了深入传承汉字文化,学校举办“走近汉字,传承汉字”的活动,请你完成以下任务。(16分) 任务一:走近汉字 　　博大精深的中华文化,使得汉字入木三分地承载着丰富的内涵。汉字,历经几千年风雨涤荡,已经深深融入中华民族的文化基因。①汉字不仅记载、保存和传承悠久的中华文化,而且铸牢了中华民族共同体意识的文化纽带。 　　汉字记录语言,蕴含文化,一个字就是一部文化史。②丰富的文化内涵,预示着每个汉字都是需要我们努力开发的宝藏。加强汉字阐释工作,深入挖掘汉字背后的历史思想文化内涵,提炼展示其中蕴含的中华优秀传统文化精髓,既是传承发展中华优秀传统文化的必然要求,也是增强中华文化生命力和影响力的应有之义。对此,我们绝不可懈怠,而是要锲而不舍地探究,(jí)取汉字背后的养分。 　　汉字是中华民族创造的令人叹为观止的文化瑰宝。③汉字起源甚早,经过数千年的演变,形成了丰富的字体与书风,从字体的古今演变中,可以瞥见古人生活与文化的点点滴滴。汉字,纵跨几千年时光,横越数万里广(mào)土地,让所有南腔北调、方言异音的海内外中国人,都能以呢喃的乡音作为亲切的问候,这种问候所展现的民族向心力与文化聚合力,是其他文字所不及的。④因此我们可以说:“汉字是全球华人共同的乡音。” 1.文段中加点字的读音和括号中拼音处的字形正确的一项是 (　　)(3分) A.dí　汲　piě　茂 B.tiáo　及　piě　袤 C.dí　汲　piē　袤 D.tiáo　及　piē　茂 2.文段中画波浪线的成语使用不恰当的一项是 (　　)(3分) A.入木三分 B.应有之义 C.锲而不舍 D.叹为观止 3.文段中画横线的句子有语病的一项是(　　)(3分) A.①　　　B.②　　　C.③　　　D.④ 任务二:传承汉字 4.汉字是中国故事的目录。万物皆入字,一字一幅画,世界上能将日月星辰、风霜雨雪、山林川流、人物鸟兽、天时地利、农技工具、纲常伦理形象成字的,唯有我泱泱中国。你班同学受“万物皆入字,一字一幅画”的启示,举了一个解读汉字的例子,请你仿照示例任选一个汉字进行解读。(3分) 示例:休,由“人”和“木”组成,指的是一个人靠在树下休息。 ①林　　　　②从   5.信息技术迅猛发展的现代社会,汉字的书写和使用现状令人担忧:键盘敲击替代汉字书写,提笔忘字屡见不鲜,广告宣传语中错别字时有出现……请结合以上材料,针对这种现状,发表你的观点,为改善这种现状,你有什么好的建议?(4分) 我的观点:  我的建议:      三、学校开展以“守护中华优秀传统文化的根脉”为主题的综合实践活动,请你参与。(16分) 任务一:了解中华优秀文化遗产 　　①中国有礼仪之大,故称夏;有服章之美,谓之华。②对华夏的解释或有不同,然而礼仪之大和服章之美却与中华民族的特性密不可分,它构成了中华民族的基本特点,使中国古来就有“衣冠之国”“礼仪之邦”的美誉。从周秦汉魏到隋唐宋明,汉服款式虽蔚为大观,基本结构却万变不离其宗,衣冠服制的一脉相承正是中华文化绵延不绝的明证。 　　③汉服采用平面构成方式,运用简洁的几何形作为服饰廓形。平面裁剪,形制宽大,使穿着者无压迫束(fù)感,形成人与服装之间的舒适空间,体现了中国传统理念崇尚宽博大气、含蓄自然的审美模式和虚实相生、有无合一的理念。 　　汉服的色彩与自然变化相协调,早在西汉时期,帝王顺应四季而采用四季之色,形成“四时衣”,到了东汉,师法五行思想,改为“五时”,体现了中华民族顺应天道,师法自然,以达到“天工”与“人工”浑然一体的境界。 　　④汉服,贯穿了中华民族的历史长河,承载了深厚的文化积淀和历史底蕴,演(yì)着中华传统和中国古代的传统美学思想。守护中华优秀传统文化的根脉,是每一位中华儿女责无旁贷的责任。 1.文段中加点字的读音和括号中拼音处的字形正确的一项是 (　　)(3分) A.guàn 　　kuò　　缚　　驿 B.guàn guó 覆 驿 C.guān guó 覆 绎 D.guān kuò 缚 绎 2.文段中画波浪线的成语使用不恰当的一项是 (　　)(3分) 　　　　　 　　　　　　　　　　 A.蔚为大观 B.万变不离其宗 C.浑然一体 D.责无旁贷 3.文段中画横线的句子有语病的一项是 (　　)(3分) A.① B.② C.③ D.④ 任务二:传承中华优秀文化遗产 4.结合对联知识,根据下面内容,补写出下联。(3分) 　　汉服春晚是汉服圈中颇有规模的一个线上晚会,从2011年开始,已举办了14届。每到岁末,各地汉服社团通过汉舞、雅乐、戏曲等形式,开启线上联欢,用晚会的形式让全球汉服爱好者参与其中。2024年线上晚会,全球直播,吸睛效果空前,尽显中华文化魅力。 上联:着汉服霓裳云端相聚 下联:  5.请根据下列材料,说说你的发现。(4分) 材料一: 2019—2023年中国新汉服行业消费者规模 材料二:汉服文化正在形成新热潮,如何让“爆红”变成“长红”是当前需要继续研究的重要课题。从2020年开始,某平台便打造了“国风大典”IP,2021年成为现象级国风盛事,2023年“国风大典”持续释放的国风魅力,再次掀起了“国潮热”,引发全网国风话题讨论热潮,活动总曝光量超40亿,全网共斩获72个热搜;“国风美焕夜”直播间曝光次数超1.4亿人次,观看人数2 800万,互动次数高达230万,进一步让汉服出圈破圈。     四、学校开展“以和为贵”的综合性学习活动,请你帮小文完成以下任务。(16分) 任务一:明“和”之义 　　小文同学搜集了一份关于“和”文化的资料,整理如下。 　　中国文化崇尚“和”,有关“和”的思想源远流长,意蕴丰富。“和”是“海纳百川,有容乃大”的胸怀。千万条川流不息的河流,咆哮着涌入汪洋大海,气势是何等的磅(bó)。“和”是“君子和而不同,小人同而不和”“礼之用,和为贵”“百姓昭明,协和万邦”……在文化的冲击碰撞中,只有“和”才能使其相互协调、生生不息。“和”既被视为诞育万物的本原,也被看作修德养性的不二法门,还被认为是社会交往的准绳,更被尊奉为国家共处的原则。 　　在浩繁的汉字中,“和”字结构简单,人人识得,但它却意境深远、包罗万象。心胸豁达、互相谦让,个人才能和乐,邻里才能和睦;开放包容、交流融通,社会才能和谐,世界才能和平……小到修身养性、齐家交友,大到治国理政、邦交抚远,诸如此类,都离不开“以和为贵”。“和”不仅体现出我国古人处理邦国关系的智慧,还表现出中华民族爱好和平、维护和平的愿望。 　　“和”是和谐,人类文明因丰富多(cǎi)才有交流互鉴的价值;“和”是平等,傲慢与偏见是文明交流互鉴的最大障碍;“和”是包容,一切文明成果都值得尊重。对待不同文明,我们需要有比天空更宽广的胸怀。 1.文段中加点字的读音和括号中拼音处的字形正确的一项是 (　　)(3分) A.礴xián　huò采B.勃xiánhè彩 C.礴　 dàn huò 彩 D.勃　 dàn　 hè　 采 2.文段中画波浪线的成语使用不恰当的一项是 (　　)(3分) A.源远流长 B.川流不息 C.不二法门 D.包罗万象 3.下列关于“和”文化的表述,没有语病的一项是 (　　)(3分) A.随着全球化的发展,各国的联系日益增多,逐渐形成你中有我、我中有你。 B.通过“六尺巷”的故事,使我了解到礼让、和睦是中华民族的传统美德。 C.“和”文化既彰显了“以天下为己任”的大儒情怀,又带来了跨越历史长河的时代启示。 D.“和”不仅是一种对待世界的态度,更是一种人际交往的方式。 任务二:扬“和”之熠 4.从古至今,关于“和”的故事处处可见,请用与“和”有关的故事,仿写两句话。(4分) 示例:“和”就是六尺巷里邻里相让的佳话。 ①  ②  5.你家客厅里悬挂着下面这幅书法作品,到你家玩的小语不理解“家和”与“万事兴”的关系,请你结合“和”的相关知识向他介绍悬挂这幅书法作品的用意。(3分)       五、班级开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动,请你参与。(16分) 任务一:人无信不立 　　以下文段选自小语的演讲稿,请你阅读后完成各题。 　　“信”,即诚信,是中华民族的传统美德之一,也是社会主义核心价值观之一。①在古人的眼中,“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要;在现代社会,诚信是公民的第二张“身份证”。无论古今,诚信都应该成为个人必有的精神品质。②诚实做人,讲求信用,要开始从生活中的一点一滴做起。 　　国无德不兴,人无信不立。③诚信,是镌刻在中华民族史册上的传统美德。曾子烹彘,不欺孩童,言出必行的教诲是诚信最初的模样;商鞅立木,取信于民,上行下效的公正是诚信力量的象征;子胥辅吴,不改初(zhōng),殚精竭虑的谋划是诚信治国的范本。千百年来,无数的诚信故事被记载,无数的诚信警句震耳欲聋。现代社会,人们对不讲诚信的行为深恶痛绝,失信之人终将无处遁形。重诺守信,人必近之;狡诈欺蒙,人必远之。④我们应以诚信(zhāng)显中国好少年的力量。 1.文段中加点字的读音和括号中拼音处的字形正确的一项是 (　　)(3分) 　　　　　 　　　　　　　　　　 A.juān　huì　衷　彰 B.jùn　huǐ　忠　章 C.juān　huì　忠　章 D.jùn　huǐ　衷　彰 2.文段中画波浪线的成语使用不恰当的一项是 (　　)(3分) A.上行下效 B.殚精竭虑 C.震耳欲聋 D.深恶痛绝 3.文段中画横线的句子有语病的一项是 (　　)(3分) A.① B.② C.③ D.④ 任务二:讲诚信从自身做起 4.你所在的小组开展了“讲诚信从我做起”的活动,请你仿照活动一将其他的活动形式补充完整。(4分) 活动一:诚信人物图片展 活动二:  活动三:  5.活动即将结束,你以主持人的身份写下一段感言,请仿照画横线的句子将感言补充完整。(3分) 　　亲爱的同学们,诚信是中华民族的传统美德,更是我们的立身之本:诚信是石,失去它就无法筑牢人生的根基;诚信是火,失去它就无法锻造高尚的灵魂;　,  　。  让我们把诚信放在心中,陪伴我们一路披荆斩棘。 六、班级开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动,请你参加。(16分) 任务一:感悟自强不息的精神 　　自强不息意味着自信自立、不屈不挠,既没有面对困难絮絮叨叨的抱怨,也没有附庸风雅、矫揉造作的伪饰,更不会人云亦云、随波逐流地盲从。它意味着无论欢乐或是忧(qī),既要怀有面对未来、奋斗终身的勇气,又要拥有持之以恒、不屈不挠的精神。古往今来,迁客骚人为了可望而不可即的梦想,背离桑梓,不懈追求;仁人志士为了安定和谐的未来,马革裹尸,前仆后继;就连伛偻提携也会高喊“生命不息,奋斗不止”。自强不息是对心灵的历练,是对精神的(rú)养,无论遭受多少困厄,我们都要做自强不息的君子,矢志不渝地奋斗,耀武扬威地为祖国贡献自己的力量。 1.文段中加点字的读音和括号中拼音处的字形正确的一项是 (　　)(3分) A.náo　　戚　　shēn　　儒 B.náo　 戚　 zǐ　 濡 C.ráo　 凄　 zǐ　 儒 D.ráo　 凄　 shēn　 濡 2.文段中画波浪线的成语使用不恰当的一项是 (　　)(3分) A.附庸风雅 B.可望而不可即 C.前仆后继 D.耀武扬威 3.下列关于“君子自强不息”的讨论,有语病的一项是 (　　)(3分) A.自强不息就是要有家国情怀。鲁迅于1904年到仙台学医,两年后弃医从文,想从改变国民精神入手,挽救民族危亡。 B.自强不息就是把个人的命运与国家的命运紧紧联系在一起。王选在北大演讲,谈到自己一生中八个重要抉择时说:“一个人一定要把他的事业,把他的前途,跟国家的前途放在一起,这是非常重要的。” C.自强不息是中华民族生生不息的精神源泉之一。通过自强不息的精神,使当代中国青少年自信自强,奋斗不止。 D.自强不息是屈原的“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”,是李白的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。 任务二:践行自强不息的精神 4.在中国近代创办大学的浪潮中,“自强不息”一词多次被写进大学校训。下面所选的两所大学校训中都有“自强不息”的相关内容,哪所学校的校训更吸引你?请结合校训内容阐述理由。(3分) ①清华大学:自强不息,厚德载物 ②厦门大学:自强不息,止于至善       5.班级准备于4月30日下午2点在本班教室举行“君子自强不息”演讲比赛,班主任计划派小语邀请语文组张老师担任评委。假如你是小语,你将如何邀请?注意表达简明、得体、连贯。(4分)       七、为了弘扬传统文化,增强文化自信,班级开展以“咏经典·会诗词”为主题的语文实践活动,请你参与。(16分) 任务一:咏经典 　　小语为这次活动写了一段开场白,请你完成任务。 　　①一首诗仅有方寸大小,一阕词不过寥寥数行,文人们或叙事,或怀古,或咏物,或抒情,用感性的韵律将人生的体悟吟咏为一首首传唱千古的历史歌谣。古诗词内容丰富,风格多样。②有的清新恬淡,描绘了炊烟袅袅的田园生活;有的气势磅礴,描绘了金戈铁马的征战场面;有的豪放(piāo)逸,描绘了雄奇瑰丽的想象世界…… 　　③读诗词,我们仿佛徜徉在广袤的大千世界:在(jī)旅战争里体味欢乐忧伤,在王朝兴衰里恪守为民之责,在哲思理趣里享受茅塞顿开…… 　　古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝,是濡养民族灵魂的源泉,中国人对诗词的执着根深蒂固。④读诗词不仅能够带来审美愉悦,而且能增强精神境界。让我们一起展开一场精彩的诗词之旅,让那些历历在目的经典诗句,在心头萦绕。 1.文段中加点字的读音和括号中拼音处的字形正确的一项是 (　　)(3分) A.cuī　飘　羁　gè　　B.chuī　漂　激　gè C.chuī 飘 羁 kè D.cuī 漂 激 kè 　　　　　 　　　　　　　　　　 2.文段中加点的成语使用不恰当的一项是 (　　)(3分) A.金戈铁马 B.茅塞顿开 C.根深蒂固 D.历历在目 3.文段中画横线的句子有语病的一项是 (　　)(3分) A.① B.② C.③ D.④ 任务二:会诗词 4.(1)一位同学的诗集中收录了下面四首诗词。请给诗集命名并阐述命名理由。(3分) 《次北固山下》王湾 《春望》杜甫 《渔家傲·秋思》范仲淹 《天净沙·秋思》马致远 诗集名称:　　　　　  理由:  (2)在班级举行的赛诗会上,小语朗诵了一首词。请你结合所学的古诗词知识,为这首词选择正确的词牌名 (　　)(2分) 道是梨花不是, 道是杏花不是。 白白与红红, 别是东风情味。 曾记,曾记, 人在武陵微醉。 A.卜算子 B.浣溪沙 C.如梦令 D.相见欢 5.活动的最后,主持人以“而那些流传至今的精神信仰、价值追求,不正是历史带给人们的世间况味和人文思考吗?”作为结语,请将这句话改为陈述句。(2分)     八、学校为了弘扬中华优秀传统文化,推出“了解传统节日,过有特色的中国节”主题教育活动,请你完成任务。(16分) 任务一:了解传统节日 　　节日是一个国家和民族文化记忆的载体,也是一种特殊的公共文化空间。①传统节日,源起于中华民族古老的时间观念与礼仪(zhì)序,在漫长的发展过程中经历了无数次的新变、改良和融合,形成了中华各民族传统节日文化既多元又融为一体的特点。如今,传统节日更是在赓续和传承中焕发出全新的活力。 　　②文化因赓续而繁荣兴盛,一些地方通过开展端午诗会、专题展览、读书分享会等活动,借助情景剧、微纪录片等形式,培植爱国情怀,培育天人合一的自然观、除秽驱病的健康观,这已成为传承发扬传统节日文化精(suǐ)的创新途径。可以说,这些深具文化内涵的活动与形式,赋予中华民族传统节日以文化魅力,并以潜移默化的方式,将中华民族的精神操守、道德力量根植人心。 　　③习俗因传承而深入人心,我们的节日文化,总在传承发展中别开生面。除夕守夜的年俗,从围炉夜话到一起看春晚,再到边看春晚边晒年夜饭,和朋友共享天伦之乐,形式越来越丰富。④从更广视角看,中华文明的浩荡长河,既有深沉厚重的历史积淀,也有大浪淘沙的实践再造,还有奔腾澎湃的创新汇流。因为坚守正道,所以敢于推陈出新、海纳百川;因为主动求变,所以时代气息更浓、生机活力更足。 1.文段中加点字的读音和括号中拼音处的字形正确的一项是 (　　)(3分) A.zài　秩　huì　髓 B.zǎi　致　huì　随 C.zàì　秩　suì　随 D.zǎi　致　suì　髓 2.文段中加点的成语使用不恰当的一项是 (　　)(3分) A.潜移默化 B.别开生面 C.天伦之乐 D.推陈出新 3.文段中画横线的句子有语病的一项是 (　　)(3分) A.① B.② C.③ D.④ 任务二:过有特色的中国节 4.中国传统节日承载着丰富的历史渊源和文化内涵,体现了中华民族的精神追求和价值观念。重阳节到来之际,学校准备张贴重阳节宣传图片,请你从下面两幅图中任选一幅,为图片配解说词。(不少于80字)(4分)         5.在古诗词讨论课上,小语和小文就“宵”和“霄”展开了讨论,请你完成下面表格。(3分) 简体字 小篆 汉字构造 字义 宵 “宀”下有一“肖” 　　“宵”字的部首是“宀”,宀部的字多与(1)　　　有关,如“家、宅、宫、室”等。古人日出而作,日落而息,“宵”也可以表示“夜晚”“安定”等意思,常用词如“元宵、通宵达旦”等。  霄 “雨”下有一“肖” 　　“霄”字的部首是“雨”,雨部的字多与天气现象有关,如“雾、雪、霜、霞”等。“霄”的本义是小雪珠,又有“云气、天空”等意思。 小语:刘禹锡《秋词(其一)》中“便引诗情到碧霄”中的“碧霄”是“(2)　　　”的意思。  小文:元宵节是中国的一个传统节日,因为“宵”可以指夜间,“元宵节”指的就是正月十五晚上。在元宵节这一天,民间除了挂灯笼之外,还有(3)　　　　　(填写1个即可)的习俗。  九、一年一度的“校园文化艺术节”即将拉开帷幕,下面是艺术节部分内容的相关介绍,请你阅读后完成下面小题。(16分) 　　【传统戏曲】①戏曲是中国传统艺术之一,戏曲最早可追(sù)到先秦时期的祭祀仪式,经过长期的发展和演变,逐渐形成今天的表演形式。戏曲剧种繁多,表演形式载歌载舞,有说有唱,有文有武,集“唱念做打”于一体。一出出戏,演绎着人生的悲欢离合。有人说,人生如戏,戏如人生。正所谓:“旦生净末且端(xiɑng),如戏人生路正长。” 　　【书法艺术】汉字书法与中华文明相辅相成,协同发展,互相成就。②书法是一门古老的汉字书写艺术,被誉为“无言的诗,无行的舞;无图的画,无声的乐”。大书法家王羲之的出现使书法艺术大放异彩,他的艺术成就传至唐朝备受推崇。唐代书法名家辈出,如虞世南、欧阳询、褚遂良、颜真卿、柳公权等,他们在书法造诣上各得其所。 　　【民族乐器】③中国是礼乐之邦,音乐文明源远流长,数千年的音乐文化熏陶了一代代中国人。④民间艺人一生致力于民族乐器的应用、推广与研究,为中国民族音乐作出了杰出贡献。民乐合奏曲《春江花月夜》可谓乐曲中的巅峰之作。它宛如一幅山水画卷,把春天静谧的夜晚,月亮在东山升起,小舟在江面荡漾,一幕幕地展现在我们眼前。 1.文段中加点字的读音和括号中拼音处的字形正确的一项是 (　　)(3分) A.塑　祥　tāo　mì B.溯　详　táo　mì C.塑　详　tāo　bì D.溯　祥　táo　bì 2.文段中画波浪线的成语使用不恰当的一项是 (　　)(3分) A.载歌载舞 B.相辅相成 C.大放异彩 D.各得其所 3.文段中画横线的句子有语病的一项是 (　　)(3分) A.① B.② C.③ D.④ 　　“校园艺术之翰墨飘香”活动正在如火如荼地进行,请你完成任务。 4.(1)颜真卿的书法作品具有“点画丰厚饱满,结构端正阔大”等特点,下列属于颜真卿书法作品的一项是 (　　)(2分) (2)主持人展示出下面两幅书法作品,请从中选择你喜欢的一幅作品,至少使用一种修辞手法,谈谈其书法特点。(2分)     5.小语在练习吹奏《春江花月夜》,他感觉这首曲子太难演奏了,想要放弃,请你劝说小语,让他坚持练习。(3分)     十、中国的吉祥物各具特色,蕴含着丰富的内涵和历史底蕴。这些吉祥物不仅代表着人们对美好生活的向往和祈愿,也传承着中华民族的优秀传统文化。请阅读材料,完成以下任务。(16分) 任务一:吉祥喜庆话传统 　　葫芦谐音“福禄”,代表着中国人对美好生活的向往,是民族文化基因的重要组成部分。葫芦外形柔和圆润、线条流畅,上下球体浑然天成,符合“尚和合”“求大同”的理念。“左瓢右瓢,可盛千百福禄;大肚小肚,能容天下万物”,葫芦蕴含着多层次的吉祥文化,如幸福、平安、(hé)谐、多子等。可以说,葫芦身上凝结着中华优秀传统文化的精髓。 　　其实,我国人民不仅喜爱葫芦,葫芦对“一带一路”的许多沿线国家人民也有共同的情感基础。一般认为葫芦的原产地是非洲,我国与非洲一些国家均有源远流长的葫芦种植历史。历史文献表明,对葫芦“多子多孙”的文化寓意,印度人民与中国人民可谓无独有偶。这一点可以由季羡林先生翻译的印度史诗《罗摩衍那》记载的诗句予以证实。蒙古的民间故事《金鹰》同样表明,葫芦在蒙古民间具有繁(yǎn)生息的含义。阿富汗人惯用葫芦做喜庆场合用的化妆品容器和鼻烟壶。在以色列、土耳其等一些国家,葫芦用作烟具和装饰工艺品也司空见惯。 1.文段中加点字的读音和括号中拼音处的字形不正确的一项是(　　)(3分) A.xié 　B.和 C.suí 　D.衍 2.文段中画波浪线的成语使用不恰当的一项是 (　　)(3分) A.浑然天成 B.源远流长 C.无独有偶 D.司空见惯 3.对文段中画横线句子的修改最恰当的一项是 (　　)(3分) A.我国人民不仅喜爱葫芦,“一带一路”的许多沿线国家人民也对葫芦有共同的情感基础。 B.不仅我国人民喜爱葫芦,“一带一路”的许多沿线国家人民也对葫芦有共同的情感基础。 C.不仅我国人民喜爱葫芦,葫芦对“一带一路”的许多沿线国家人民也有共同的情感基础。 D.我国不仅人民喜爱葫芦,葫芦对“一带一路”的许多沿线国家人民也有共同的情感基础。 任务二:学而不厌求拓展 4.一个个吉祥物,引发了同学们对传统文化的浓厚兴趣。学生会已联系好博物馆王馆长于6月9日下午3点给全校学生做相关的传统文化知识讲座,安排宣传委员小南提前一天打电话确认。请根据情境将对话内容补充完整。(4分) 小南:①  王馆长:小南同学,你好! 小南:王馆长,打扰了!今天给您打电话,是想和您确认一下,②  王馆长:没问题,我会准时参加的。 小南:谢谢您!我们期待您的精彩讲座。 任务三:学以致用传文明 5.奶奶要过七十岁生日,小文打算画一幅画为她祝寿,请从下列备选事物中选取23个入画,简要阐述这幅画的内容,并谈谈选取这些事物入画的原因。(3分) 喜鹊　鹿　鹤　大象　蝙蝠　竹　宝瓶     十一、某学校开展以“走近经典”为主题的阅读活动。请你参与活动,完成任务。(16分) 任务一:字斟句酌 完善文稿 　　打开《诗经》,展读《蒹葭》,蒹苍露白,秋水澄明,清幽的意境使人心灵愈加纯净;诵读《诫子书》,诸葛亮恳切的叮咛促使我们摒除杂念,保持精神的安宁;品味《昆明的雨》,汪曾祺(tián)淡地诉说对过往岁月的想念,教会我们以心灵的沉静面对世间芜杂……人生须臾之间,但“无穷的远方,无数的人们,都和我有关”。你无法到达的地方,文字载你过去;你无法经历的人生,书籍带你相遇。阅读,打破了空间和时间的禁(ɡù),使我们的生活足够辽阔丰富。通过阅读,使我们可以拥抱更加广博的世界,用平和的心态面对纷繁的世事。 1.文段中加点字的读音和括号中拼音处的字形不正确的一项是(　　)(3分) 　　　　　 　　　　　　　　　　 A.bìnɡ B.恬 C.zǎi D.锢 2.下列描述中,成语运用不恰当的一项是 (　　)(3分) A.老舍对老北京的人情风俗、市井生活、独特语言习惯的妙手回春的描绘,一定能让你感受到浓浓的“京味儿”。 B.《昆虫记》是一本引人入胜的书,是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的科普巨著。 C.法布尔将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来,揭开了昆虫世界一个又一个奥秘。 D.吴敬梓通过冷静传神的刻画,寥寥数语,便将人物形象描摹得形神兼备。 3.文中画线句子表达欠妥。你认为下面选项中,哪个修改最恰当? (　　)(3分) A.通过阅读,我们可以拥抱更加广博的世界,用平和的心态面对纷繁的世事。 B.通过阅读,我们可以用平和的心态面对纷繁的世事,拥抱更加广博的世界。 C.阅读,使我们可以拥抱更加广博的世界,用平和的心态面对纷繁的世事。 D.阅读,我们可以用平和的心态面对纷繁的世事,拥抱更加广博的世界。 任务二:欣赏书法 重温名篇 4.请鉴赏两幅书法,用所给的备选词将下面的鉴赏文字补充完整。(填写序号即可)(4分) ①《陋室铭》是泰不华用　　　　写就的,其　　　　,契合读书人安贫乐道的品格。  ②《岳阳楼记》是董其昌用　　　　写就的,其　　　　,与范仲淹忧乐天下的情怀相契合。  备选词:A.篆书　B.隶书　C.行书　D.楷书　E.略有勾连,行云流水　F.笔画圆润,古朴雅致 任务三:总结活动 交流感受 5.同学们纷纷交流自己的阅读感受。请从下列词语中至少选择3个词语,至少运用一种修辞手法写一段话,表达你的感受。(3分) 陶冶　　愉悦　　智慧　　启迪 突破　　熏陶　　提升　　开阔     十二、为帮助同学深入了解并品赏古代艺术中的七夕风俗,探寻七夕文化内涵,某学校文学社开展探究活动。请阅读下面材料,完成相关任务。(16分) 任务一:恰逢七夕探乞巧 一、注入浪漫文化想象 　　日月星辰寄托着人类的无限(xiá)想。七夕节便源于古人对宇宙星空的观察,可谓仰望星空的节日。 　　作为星象,“牵牛”“织女”很早就出现在古代文献中。《诗经·小雅·大东》便记述了牵牛星和织女星的位移,自此以后,典籍记载络绎不绝,经由人们的浪漫想象,河汉象形也逐渐演化为神话传说,被赋予人的情感,且代代相传,不断丰富完善。①直至今天,七夕文化所蕴含的内涵仍普遍得到认同,并借助各种形式被传递。 二、追求智巧美好愿景 　　七夕节又名乞巧节。女子向织女星乞巧便是希望自己针线巧、心思巧。古代画家也多以乞巧入画,展现当时人们过七夕的附庸风雅的生活。 　　一个“夕”字,把七夕节日的高潮定格在晚上。②作为女红能力的象征,月下“穿针乞巧”是最早的七夕乞巧方式。明代仇英《乞巧图》,以宏大场面、繁文缛节为观者呈现了女子们供奉荷花、陈书曝晒、品书闲谈、对月穿针、吃巧果等乞巧仪式和场景,女子们自信优雅、秀外慧中,成为历史的生动写照。 　　古代女子乞巧的形式还有喜蛛应巧等。③随着时代发展,乞巧的形式不断变化,但人们对智巧的追求未变。像现代的蒸巧馍馍、(lào)巧果子、生巧芽、做手工等,都是乞巧风俗的延伸。 三、激荡文化创新活力 　　由“七夕”演化出的美好寓意,成为一个个文化符号,持续激发艺术创作灵感。深入中国传统艺术宝库,在绘画、工艺品等中经常能看到与七夕相关的艺术意象。 　　④通过艺术作品更能体会到,古老的七夕不仅是爱与美、智与巧的象征,还是民俗的传承、情感的寄托。以艺术为载体,感悟历史文化,遥寄悠远情思,既延续先人对生活的热爱,又让传统节日扮靓现代美好生活。 1.文段中加点字的读音和括号中拼音处的字形不正确的一项是(　　)(3分) A.遐　　 B.pù C.烙　　　D. 　jìnɡ 2.文段中画波浪线的成语使用恰当的一项是 (　　)(3分) A.络绎不绝 B.附庸风雅 C.繁文缛节 D.秀外慧中 3.文段中四处画横线的句子,有语病的一项是 (　　) (3分) A.① B.② C.③ D.④ 任务二:含英咀华寄情思 4.根据对联常识,用下面的备选词语补全对联。(4分) 上联:明月皎皎,　　　　　　,牵牛渡水,帝女停梭,　　　　　　　　　;  下联:素心幽幽,　　　　　　,鸿雁传书,鱼笺寄恨,　　　　　　　　　。  备选词语:盈盈泪珠　银河澹澹　朗朗星桥　白露团团　翩翩鹊　剪剪风 任务三:呼朋引伴共祝愿 5.文学社张老师请你将下面一则通知打电话或当面转告给小丽,你会怎么说?(3分) 通　知 文学社全体同学: 　　经文学社研究,定于8月10日(星期五)下午2点在学校正门集合,统一坐车前往大明湖公园参加“爱在七夕”传统文化活动,下午5点返回学校。要求各小组组织好队伍,注意沿途安全。请自备饮水,佩戴团徽或校徽。 文学社 2024年8月8日       十三、九年级(1)班举行“君子自强不息”主题学习系列活动,请你参加。(16分) 任务一:取长补短 相待而成 　　下面是小文分享的文章《做自强不息的奋进者》的部分内容。阅读文段,完成后面问题。 　　古人说:“天行健,君子以自强不息。”①从“卧薪尝胆”“悬梁刺 (ɡǔ)”到“为中华之崛起而读书”,泱泱中华,自强自立之君子,比比皆是。  　　②自强不息是反思“时艰”的忧患意识,“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”,这种忧患意识寄托着强烈的历史责任感;自强不息是“匹夫有责”的爱国情怀,虽然朝代不断更迭,但最后都归于一统, (yì)立于世界民族之林;自强不息是舍生取义的高尚气节,鼓舞一代代中华儿女推动民族奋进、矢志报效祖国;自强不息是“周虽旧邦,其命维新”的革故鼎新的精神,在变革中不断探寻更加适合“大一统”国家发展的政治体制。 自强不息是激昂的音符,能谱写出催人奋进的乐章;　　　　,　　　　。③新时代的青年,有的为国立“芯”,让超级计算机的“中国速度”扬威世界;有的攻坚“卡脖子”技术,争当AR领域创新的领跑者……青年兴则国兴,青年强则国强。④时代的进步,要求青年开阔的视野,创新的思维,自强不息,为国家和民族贡献自己的力量!  1.文段中加点字的读音和括号中拼音处的字形不正确的一项是 (　　)(3分) A.骨 B.ɡēnɡ 　C.屹 D.shǐ 2.下面是小语在搜集资料时摘录的句子,其中成语使用不恰当的一项是 (　　) (3分) A.巍峨的高山上挺拔的青松,任凭风雨如晦,用坚韧的姿态诉说着自强不息。 B.君子自强不息的精神并非一蹴而就,它需要我们从小事做起,不断地磨砺自己。 C.每一种文明都延续着一个国家和民族的精神血脉,既需要薪火相传、代代守护,更需要与时俱进、勇于创新。 D.在我们这个有着14亿多人口的国家,每个人出一份力就能汇聚成排山倒海的磅礴力量。 3.文段中四处画横线的句子,有语病的一项是 (　　)(3分) A.① B.② C.③ D.④ 4.请仿照画波浪线的部分,在第三段横线处补写句子,使上下文语意连贯。(3分)     任务二:内化于心 风采展示 5.以“自强不息”为话题,在班级内组织一次演讲活动。第二位同学小语演讲的题目是《志当存高远》,第三位同学小南演讲的题目是《放飞青春梦想》。假如你是本次演讲活动的主持人,请为两个节目准备一段串词。(4分)     十四、新学期开始,某中学举行了文字探究活动,请完成以下任务。(16分) 任务一:石头书法 　　中国人(shàn)长在石头上进行书法创作,取亘古不变的材料气质,达到永存文字的理想。石头取材方便、质地坚硬、体量巨大、保存容易、镌刻困难、端正严肃、质朴无华等特性,让石头上的书法与其他材料上的书法,早早有所区别。①石头与书法的这种结合被中国人巧妙地利用了,创造性地发明了许多不同的样式。②但秉承的文明理念和拥有的核心价值始终保持一致,就是代表仪式与权(lì)。 　　金属出现时,正是文字发展成熟的关键期,在如此珍贵的材料上铸造文字,与当时使用文字的重要地位相匹配。③先秦的金文,甚至更久远的甲骨文,它们的一些基本特点都被后来石头上的书法创新和继承。④随着青铜文明很快退出历史舞台,石头上的书法成为可以和纸张上的文字相抗衡唯一的书写形式。 　　摩崖是中国人创造的、体量最大的书法,选址多在断崖峭壁之上。因此其内容与形式,必须与所处环境荣辱与共,既突出周围景观地貌的主题,又强调人与自然的和谐。 　　“石文”兴起的初期,正是纸张发明的时候。其后,石头上的书法与纸张上的书法交织前行,聪明的中国人充分利用石头与纸张不同的载体特性,扬长避短,共同建构了中国文字、文化与文明的摩天大厦。 1.下面表述不正确的一项是 (　　)(3分) A.“(shàn)长”写作“擅长”,意思是在某方面有特长。 B.“镌刻”指雕刻,“镌”应读作“juàn”。 C.结合语境可知,此处的“权(lì)”应写作“权力”,而非“权利”。 D.“载体”中的“载”是多音字,在文段中应读作“zài”。 2.文段中画波浪线的成语使用不恰当的一项是 (　　)(3分) A.亘古不变 B.质朴无华 C.荣辱与共 D.扬长避短 3.文段中画横线的句子没有语病的一项是 (　　)(3分) A.①　　 B.②　　 C.③　　 D.④ 任务二:文字俗解 4.汉字构形的学术解释和社会俗解并没有截然的界线,即使学术专著《说文解字》也引用过不少俗解。又如有人讲“聪”字:“要用耳朵听讲,用心想问题,用口提问、答问,用两只眼睛(指右边上面的两点)观察,这样你就会变聪明。”其实,“聪”字从耳总声,构形理据很清晰,之所以这样讲解,显然是为了教育孩子好好学习。请从以下四个字中,任选一个进行合理的“俗解”。(3分) 信　　　功　　　舒　　　忌   任务三:有趣谐音 5.中华民族具有含蓄、内敛的审美追求,人们会把想要表达的真正意思蕴含在语言深处,讲究言外之意。汉语谐音艺术可以将看似无关的物象联系起来,委婉地表达某种期愿,满足人们的表达需要,正好体现了这种审美意趣。比如,诗词中以“晴”谐“情”,以“莲”谐“怜”。请你选择一组诗句,利用谐音解读诗人的情感。(4分) ①春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 ②渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。       学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题一　语言积累与运用 主题㊀　中华优秀传统文化类 一、1.B　【解析】 蹋—tà,shí—蚀,缕—lǚ,chóng—崇。 2.B　【解析】 B.首当其冲:指最先受到攻击或遭遇灾难。句中用来形容勤俭节约在家风建设中的重要性,不合语境。 3.B　【解析】 B.语序不当,应将“不仅”放在“体现”前面。 4.示例:从我做起,拒绝剩餐,争做“光盘行动”的示范者。 推己及人,互相提醒,成为“勤俭节约”的传播者。 5.示例一:A　文白夹杂,以直白呼告的口吻感染人,既打动人心又引人沉思 示例二:B　用词新颖,学生喜闻乐见,易懂易记;说明“光盘行动”的本质是提倡节约 二、1.C　【解析】 涤—dí,jí—汲,瞥—piē,mào—袤。 2.A　【解析】 A.入木三分:形容书法刚劲有力,也用来形容议论、见解深刻。用在此处不合语境。 3.A　【解析】 A.搭配不当,可删去“的文化纽带”或在“而且”后面加上“是”,并删去“了”。 4.示例一:林,由两个“木”组成,指的是草木丛生,成为树林。 示例二:从,由两个“人”组成,指的是一个人跟随着另一个人。 5.[示例]我的观点:汉字是中华民族的文化瑰宝,我们要重视汉字的书写和使用。 我的建议:①教育行政部门要制定相关制度,重视汉字的书写和使用;②各级各类学校要定期开展汉字听写、成语运用比赛等有利于汉字传承的活动;③青少年自身要热爱汉字,正确书写和使用汉字。 三、1.D　【解析】 冠—guān,廓—kuò,fù—缚,yì—绎。 2.D　【解析】 D.责无旁贷:自己的责任,不能推卸给别人。与后面的“责任”重复。 3.D　【解析】 D.成分残缺,可在“中华传统”后加上“的审美意蕴”。 4.示例一:显中华魅力线上吸睛 示例二:显文化魅力全球直播 【解析】 通过观察上联可知,下联的形式应为“动宾短语+主谓短语”,下联末字为平声字。 5.示例:从2019年到2023年,中国新汉服行业消费者规模呈逐年增长的趋势,汉服文化正在形成新热潮,正从“爆红”走向“长红”。 【解析】 根据材料一图表中的数据变化可知,中国新汉服行业消费者规模呈逐年增长的趋势。根据材料二中“如何让‘爆红’变成‘长红’是当前需要继续研究的重要课题”可概括出“汉服文化正在形成新热潮,正从‘爆红’走向‘长红’”。 四、1.C　【解析】 bó—礴,诞—dàn,豁—huò,cǎi—彩。 2.B　【解析】 B.川流不息:(行人、车马等)像水流一样连续不断。此处用来形容河流属用错对象。 3.C　【解析】 A.成分残缺,应在句末加上“的命运共同体”。B.成分残缺,缺少主语,删掉“通过”或“使”。D.语序不当,应将“对待世界的态度”与“人际交往的方式”互换位置。 4.示例:①“和”就是将相和中顾全大局的美谈。 ②“和”就是桃花源里安居乐业的生活。 【解析】 根据示例可知,仿写的基本结构是“‘和’就是+故事+与‘和’相关的词语”。 5.示例:小语,“家和”就是指家庭和睦,家人和谐相处,能够互相理解和帮助,只有这样,我们才会不为家庭琐事而烦恼,安心学习和工作,进而在学习和工作上不断进步,这会让家庭更加和睦而有凝聚力。这就是“家和万事兴”的道理。 【解析】 作答时,首先要明确“和”的含义和重要性,“和”通常指和谐、和睦、融洽等;然后分析“家和”的具体表现,比如家庭成员之间相互关爱、尊重、理解、包容,没有争吵和矛盾;接着阐述“家和”对“万事兴”的促进作用;最后总结说明悬挂“家和万事兴”这幅书法作品的用意。 五、1.A　【解析】 镌—juān,诲—huì,zhōng—衷,zhāng—彰。 2.C　【解析】 C.震耳欲聋:耳朵都快震聋了,形容声音很大。用在此处不合语境,应改为“振聋发聩”。 3.B　【解析】 B.语序不当,应将“开始”放在“做起”前面。 4.示例:诚信故事我来讲　 诚信名言大家背 5.示例:诚信是水　失去它就无法滋润心灵的家园 【解析】 仿写的句子要与示例主题相关、句式一致、修辞相同,仿写时要表达通顺,语意明确。根据示例可知,句子由两部分组成,前一部分是一个比喻句, 后一部分表达出由前面的比喻引申出来的对“诚信”的理解认识。 六、1.B　【解析】 挠—náo,qī—戚,梓—zǐ,rú—濡。 2.D　【解析】 D.耀武扬威:炫耀武力,显示威风(含贬义)。此处属贬词褒用。 3.C　【解析】 C.成分残缺,缺少主语,可删去“通过”。 4.示例一:清华大学的校训更吸引我。清华大学的校训将“自强不息”与“厚德载物”相结合,指出君子应刚毅坚卓、奋发图强、永不停息,应增厚美德,容载万物。这则校训不仅体现了清华大学的办学理念,也激励着清华师生不断进取、厚德载物。 示例二:厦门大学的校训更吸引我。厦门大学的校训“自强不息,止于至善”,是希望莘莘学子能自觉地积极向上、奋发图强、永不懈怠,以达到尽善尽美,也就是说不达到最好的境界绝不停止努力。这则校训激励莘莘学子积极进取,追求至善至美。 【解析】 从所给的大学校训中选择更吸引自己的一个,解释校训的意思,分析校训中蕴含的学校文化精神,最后指出校训对莘莘学子的要求、期望等。 5.示例:张老师,您好!我是××班的小语,我们班将于4月30日下午2点在本班教室举行以“君子自强不息”为主题的演讲比赛。我代表班级诚挚地邀请您担任此次活动的评委,请问您有时间吗? 【解析】 作答时须包括以下内容:称呼、问候语,介绍自己的身份,说明演讲比赛的主题及具体的时间、地点。语气要委婉,使用敬语,如“您”“诚挚”“请”等,语意要连贯。 七、1.C　【解析】 炊—chuī,piāo—飘,jī—羁,恪—kè。 2.D　【解析】 D.历历在目:指远方的景物看得清清楚楚,或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。用在此处不合语境,可改为“历久弥新”。 3.D　【解析】 D.搭配不当,应将“增强”改为“提升”。 4.(1)示例:《思乡集》或《乡愁》　理由:四首诗词都表达了对亲人、家乡的思念之情。 (2)C　【解析】 结合学习过的诗词,通过对比形式、结构进行选择。此词的格式和字数与《如梦令(常记溪亭日暮)》相同,故选C。 5.而那些流传至今的精神信仰、价值追求,正是历史带给人们的世间况味和人文思考。 【解析】 反问句改陈述句的方法:将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词;将反问句中的反问语气词(怎么、难道等)去掉;将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉;将句末问号改为句号。据此进行句式转换即可。 八、1.A　【解析】 载—zài,zhì—秩,秽—huì,suǐ—髓。 2.C　【解析】 C.天伦之乐:指家庭中亲人团聚的快乐。句中指朋友之间的快乐,用错对象。 3.A　【解析】 A.语序不当,应将“新变、改良和融合”改为“融合、改良和新变”。 4.示例一:①　图中展现的是一对老年夫妻的背影,他们牵手行走在路上。溪水潺潺,夕阳无限,无不映衬着精神矍铄的老人。图中文字“登高赏秋　感恩敬老”则体现了重阳节的两大重要主题。图片揭示了中国传统节日重阳节的深刻内涵。 示例二:②　夕阳温柔地洒在连绵的山脉上,映照着两组温馨的身影。一位老人坐在轮椅上,被一位年轻的女性细心地推着;另一边,一位成年男子与一个小孩手牵手向前走着。岁月流转,爱与陪伴不变,“你陪我长大,我陪你变老”,这份深情厚谊,在重阳之日更显珍贵。 5.(1)房屋　(2)蓝天　(3)吃元宵/猜灯谜/赏花灯 九、1.B　【解析】 sù—溯,xiɑng—详,陶—táo,谧—mì。　 2.D　【解析】 D.各得其所:每一个人或事物都得到合适的安顿。用在此处不合语境,可改为“各有千秋”。 3.D　【解析】 D.语序不当,应将“应用、推广与研究”改为“研究、应用与推广”。 4.(1)A　【解析】 B.该书法作品形体方正,笔画平直,规矩端正,属于楷体。与“点画丰厚饱满,结构端正阔大”不相符。C.该书法作品形体方正,整体稳定庄重,属于楷体。与“点画丰厚饱满,结构端正阔大”不相符。D.该书法作品潇洒飘逸,用笔细腻,属于行书。与“点画丰厚饱满,结构端正阔大”不相符。 (2)[示例一]张旭的草书:如疾风骤雨,落纸如云烟,如惊蛇入电,倏忽万里,有一种原始的粗犷之美。 [示例二]王羲之的行书:飘若浮云,矫若惊龙,笔法精妙,行笔潇洒飘逸,笔势委婉含蓄,有如行云流水。 【解析】 解答本题的关键是要知道每种字体的特点。草书的特点是结构简省、笔画连绵;行书的特点是行云流水、书写快捷、飘逸易识。依据每种字体的特点作答,并至少使用一种修辞手法。 5.示例:小语,《春江花月夜》是我国民族乐曲的巅峰之作,练习起来肯定有难度,但是学习民乐乐曲有利于熏陶我们的情趣,磨砺我们的品格,你坚持练习,肯定会越来越熟练的。我相信你的实力,继续加油。 【解析】 第一步要分析情境,明确题意。第二步要正确、得体地表达。首先要礼貌地称呼对方,然后结合语段说明练习的好处,最后鼓励对方,给对方以信心。注意语气要委婉,表达要得体。 十、1.C　【解析】 C.髓—suǐ。 2.C　【解析】 C.无独有偶:虽然罕见,但是不只一个,还有一个可以成对儿(多用于贬义)。用在此处褒贬不当。 3.B　【解析】 画线句有两处语病:一是语序不当,前后分句主语不同,应将“不仅”放在“我国人民”前面;二是主客体倒置,应是“‘一带一路’的许多沿线国家人民也对葫芦有共同的情感基础”。 4.示例:①王馆长,您好!我是学生会宣传委员小南。 　②明天的讲座,您能按约定的时间来吗? 5.示例:我选择竹、鹿和鹤。内容:郁郁葱葱的竹林间,一只鹿在悠闲漫步,天边几只仙鹤自云间而来,整幅画色彩清雅,给人以轻松惬意的感觉。原因:竹自古以来被赋予高风亮节的寓意,也被视为长寿、安宁的象征;鹿、鹤则有长寿、福禄、吉祥的寓意。 【解析】 喜鹊:象征好运与福气。鹿:代表长寿和福禄。鹤:象征长寿、吉祥和高雅。大象:象征吉祥和平安。蝙蝠:“福”的谐音,寓意福到。竹:象征长寿、安宁。宝瓶:象征平安。备选事物皆可入画,选择23个入画,大体描绘画面,说清事物的寓意,且语言通顺、条理清楚即可。 十一、1.C　【解析】 C.载—zài。 2.A　【解析】 A.妙手回春:称赞医生医道高明,能把垂危的病人治好。此处用来形容文学创作,用错对象。 3.B　【解析】 画线句有两处语病:一是成分残缺,缺少主语,可删去“使”;二是语序不当,根据前文内容,省略号之前对应的是“用平和的心态面对纷繁的世事”,省略号之后对应的是“拥抱更加广博的世界”。故应改为:通过阅读,我们可以用平和的心态面对纷繁的世事,拥抱更加广博的世界。 4.①A　F　②C　E 【解析】 解答本题的关键是要知道每种字体的特点。篆书的特点是曲笔弧线、体正势圆;隶书的特点是字形扁方、左右分展;行书的特点是行云流水、飘逸易识;楷书的特点是形体方正、笔画平直。据此可得出答案。 5.示例:阅读就像春雨,悄然滋润心田,陶冶我们的情操;如同阳光,温暖而愉悦,带来心灵的宁静;更如灯塔,智慧的光芒指引我们前行的方向,让人生更加丰盈而有意义。 十二、1.D　【解析】 D.靓—liàng。 2.D　【解析】 A.络绎不绝:形容人、马、车、船等前后相接,连续不断。此处用来形容典籍记载,用错对象。B.附庸风雅:为了装点门面而结交名士,从事有关文化的活动。褒贬误用。C.繁文缛节:烦琐而不必要的礼节,也泛指烦琐多余的事项。褒贬误用。 3.A　【解析】 A.语序不当,应将“普遍”和“得到”互换位置。 4.白露团团　朗朗星桥翩翩鹊　 银河澹澹　盈盈泪珠剪剪风 5.示例:小丽,文学社张老师让我通知你一件事,8月10日(星期五)下午我们要统一乘车前往大明湖公园参加“爱在七夕”传统文化活动。记得佩戴好团徽或校徽,准备好水,下午2点前赶到学校正门集合。请问你清楚了吗? 【解析】 首先要有恰当的称呼,然后将通知的内容(时间、事件、地点、注意事项等)交代清楚,最后注意转述的语言要礼貌得体。 十三、1.A　【解析】 A.ɡǔ—股。 2.A　【解析】 A.风雨如晦:形容局势动荡或社会黑暗。用在此处属望文生义。 3.D　【解析】 D.成分残缺,缺少谓语,可在“青年”后加上“具有”或将“开阔的视野”“创新的思维”中的“的”去掉。 4.示例一:自强不息是浓烈的色彩　能描绘出五彩斑斓的画卷 示例二:自强不息是饱满的种子　能成长为参天耸立的大树 【解析】 首先明确所写句子要体现对自强不息精神的理解;然后分析示例,拆解句子,明确句子的内容和句式;最后仿照示例拟写即可。 5.示例一:同学们,成才需立志。让我们在高远的志向的引领下,放飞青春梦想!接下来请听小南同学的演讲——《放飞青春梦想》。 示例二:诸葛亮曾言:“非志无以成学。”可见,成才需立志,志当存高远。唯有坚定志向,我们才能实现目标,成就梦想!下面请欣赏小南同学带来的演讲——《放飞青春梦想》,让我们掌声有请。 【解析】 串词是主持人把前后节目恰到好处地联系在一起的语句,起到承上启下的作用。答案不唯一,能够承上启下,语言表达清晰、连贯、得体即可。 十四、1.B　【解析】 B.“镌”应读作“juān”。 2.C　【解析】 C.荣辱与共:不论是光荣还是耻辱,都一同承受。形容彼此同心同德,同甘共苦。用在此处不合语境,可改为“息息相关”。 3.B　【解析】 A.偷换主语,前半句的主语是“石头与书法的这种结合”,后半句的主语是“中国人”,可将前半句改为“中国人巧妙地利用了石头与书法的这种结合”。C.语序不当,应将“创新”和“继承”互换位置。D.语序不当,应将“唯一”放在“可以”前面。 4.[示例一]信:“人”只要“说话(言)”就一定要讲“信”用。 [示例二]功:“工”作努“力”,才会成“功”。 [示例三]舒:善于“舍”弃,善于给“予”,才会感到“舒”心。 [示例四]忌:妒“忌”之人,是因为“心”中只有自“己”。 5.示例一:①　诗句以“丝”谐“思”,代表思念、挂念。意思是春蚕吐丝到死方才竭尽,这里指自己的思念绵绵无期,至死方休,表达了对爱情的坚贞不渝。 示例二:②　诗句以“柳”谐“留”,代表挽留、不舍。意思是在这个即将离别的早上,一场小雨洒落,客舍旁的柳树更加翠绿。古人离别,常折柳相赠,寓意为挽留好友,表达依依不舍之情。 学科网（北京）股份有限公司 $$