题型4 文学类小说阅读-【智乐星中考·学考传奇】2025年山东省济南市中考语文提分小密卷（统编版Word）

题型四　文学类小说阅读 一、阅读下面文章,完成问题。(19分) 苏七块 冯骥才 　　①苏大夫本名苏金散,民国初年在小白楼一带,开所行医,正骨拿环,天津卫挂头牌,连洋人赛马,折胳膊断腿,也来求他。 　　②他人高袍长,手瘦有劲,五十开外,红唇皓齿,眸子赛灯,下巴颏儿一绺山羊须,浸了油似的乌黑锃亮。张口说话,声音打胸腔出来,带着丹田气,远近一样响,要是当年入班学戏,保准是金少山的冤家对头。手下动作更是“干净麻利快”,逢到有人伤筋断骨找他来,他呢?手指一触,隔皮截肉,里头怎么回事,立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟,上下翻飞,急如闪电,只听“咔嚓咔嚓”,不等病人觉疼,断骨头就接上了。贴块膏药,上了夹板,病人回去自好。倘若再来,一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。 　　③人有了能耐,脾气准各色。苏大夫有个各色的规矩,凡来瞧病,无论贫富亲疏,必得先拿七块银圆码在台子上,他才肯瞧病,否则决不搭理。这叫嘛规矩?他就这规矩!人家骂他认钱不认人,能耐就值七块,因故得个挨贬的绰号叫作“苏七块”。当面称他苏大夫,背后叫他“苏七块”,谁也不知他的大名苏金散了。 ④苏大夫好打牌,一日闲着,两位牌友来玩,三缺一,便把街北不远的牙医华大夫请来,凑上一桌。玩得正来神儿,忽然三轮车夫张四闯进来,往门上一靠,右手托着左胳膊肘,脑袋瓜淌汗,脖子周围的小褂湿了一圈,显然摔坏胳膊,疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天,哪拿得出七块银圆?他说先欠着苏大夫,过后准还,说话时还哼哟哼哟叫疼。谁料苏大夫听赛没听,照样摸牌看牌算牌打牌,或喜或忧或惊或装作不惊,脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去,使手指指门外,苏大夫眼睛仍不离牌。“苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁了。 ⑤牙医华大夫出名的心善,他推说去撒尿,离开牌桌走到后院,钻出后门,绕到前街,远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来,打怀里摸出七块银圆给了他。不等张四感激,转身打原道返回,进屋坐回牌桌,若无其事地接着打牌。 ⑥过一会儿,张四歪歪扭扭走进屋,把七块银圆“哗”地往台子上一码。这下比按铃还快,苏大夫已然站在张四面前,挽起袖子,把张四的胳膊放在台子上,捏几下骨头,跟着手左拉右推,下顶上压,张四抽肩缩颈闭眼龇牙,预备重重挨几下,苏大夫却说:“接上了。”当下便涂上药膏,夹上夹板,还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款,苏大夫只说了句:“这药我送了。”便回到牌桌旁。 ⑦今儿的牌各有输赢,更是没完没了,直到点灯时分,肚子空得直叫,大家才散。临出门时,苏大夫伸出瘦手,拦住华大夫,留他有事。待那二位牌友走后,他打自己座位前那堆银圆里取出七块,往华大夫手心一放,说道:“有句话,还得跟您说。您别以为我这人心地不善,只是我立的这规矩不能改!” ⑧华大夫把这话带回去,琢磨了三天三夜,到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。 (选自《俗世奇人》,有改动) 1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 (　　)(3分) A.文章以苏大夫的绰号“苏七块”为题,新颖别致,不仅点明了故事的主人公,还激发了读者的阅读兴趣。 B.文章第①段“民国初年”“天津卫挂头牌”,寥寥数语,交代了故事发生的社会环境,增强了故事的真实性。 C.第⑥段中“苏大夫只说了句:‘这药我送了。’便回到牌桌旁”与第④段中“苏大夫好打牌”相照应,表现了他急切想打牌。 D.文章语言平实朴素,具有浓郁的“天津”风味,并且幽默传神,极富表现力。无论是人物对话,还是叙述语言,都简洁传神。 2.本文主人公是“苏七块”,作者为何要花笔墨写华大夫?(6分)     3.赏析文中画线的句子。(4分) 　　忽然三轮车夫张四闯进来,往门上一靠,右手托着左胳膊肘,脑袋瓜淌汗,脖子周围的小褂湿了一圈,显然摔坏胳膊,疼得够劲。     　   4.“各色”是方言,请根据上下文,猜测“各色”是什么意思。你如何看待苏七块的“各色”?(6分)       二、阅读下面文章,完成问题。(19分) 总有些故事,留在了书店 　　①很早的时候,我们只能见到一种书店,就是国营新华书店。记得当兵的时候,下到连队后的第一次外出,就先去找新华书店,找到了心里才踏实。其实那时我买不起书,一个月只有六七元钱。 　　②20世纪70年代末,连队图书室藏书极少,仅有的几本文学书很快就看完了。于是只要能请假进城,我就往新华书店跑,一钻进去就不想出来,一遍遍看着那些渴望拥有的书,暗暗吞咽口水。那个时候书店不是开放式的,你要某本书,只能让售货员取给你。如果你拿在手上老不买,售货员会不耐烦地说:到底要不要啊?只好尴尬地还回去。 　　③终于有一回,我过足了买书的瘾。 　　④那是当兵第二年,我得到了人生第一笔稿费——七元钱。我一取到钱就请假进城,坐在公交车上,生怕七元钱被小偷摸了去,时时用手按着。到了站,迫不及待地冲到新华书店,就是那个我常常“流口水”的地方,然后土豪一样选了一摞书,全是我眼馋了很久的中外小说。 　　⑤那次去书店,是我最愉快的出行。去时兴奋不已,回来时幸福不已。 　　⑥不久,我考上了大学,终于有了免费看书的图书馆。我一次次去,一摞摞借,过足了阅读的瘾。不过,我依然喜欢去书店,依然会从每个月的伙食费里抠出几个“大洋”,买上几本。总有些书,是你读过了依然想拥有的。 　　⑦进入90年代,无数小书店应运而生。最繁荣最鼎盛的时期,成都市中心的展览馆周遭一圈儿全是书店,起码有五六十家。有时为了找一本书,我会弯腰低头在无数家小店里穿梭。现在想来,那才是最早的“淘宝”。感觉那个时候,全民都在淘书,全民都在读书,真是令人怀念。 　　⑧记得有一回,我去买余华的《活着》,开始我问:“你们这儿有余华的《活着》吗?”被问的书店老板茫然摇头,好奇地反问我:“那书名就叫《活着》?”我说:“是。”他说:“我们从来没进过这样的书。”这样问了一家又一家,问了十家以上,都没找到。 　　⑨我走进最后一家书店。这家店里的文学书比较多,我一排排地看,一会儿蹲下一会儿站起来,那样子引起了书店女老板的注意。她走过来问:“你想找什么书?”我说:“余华的书。”她抱歉地说:“我们只有《活着》。”我惊喜地说:“我就是要《活着》。” 　　⑩她马上将一本薄薄的、装帧很漂亮的书递到了我的手上。的确是!我连忙付钱。女老板一边收款一边对我说:“这本书的确写得好,我是从头到尾看完了的。你看人家一辈子经历了那么多坎坷,承受了那么多苦难,可是回忆起来还是心平气和的。真了不起。” 　　我听了很感慨。短短几句话,她就给我上了一课。 　　再后来,展览馆那一圈儿书店忽地消失了,也许它们是散落到了城市深深浅浅的街巷里? 　　大概是新千年以后,我有了固定去的书店。这家书店就在我们大院街对面,每次吃过晚饭散步时,一个重要的内容就是去这家书店。 　　书店很小,架子上密密麻麻地摆满了书。虽然每种书都只有一两本,但品种非常丰富,还有各种期刊。那么小一个书店,也藏着乾坤。 　　女店主和我熟稔了,卖给我的书总是八折。有时我想要的书她店里没有,她就会替我去找,哪怕是已经下架的书,她也会去找,而且百分之九十都能找到,就好像她是我的搜索引擎。一旦找到了,她就打电话告诉我,我吃了晚饭去散步的时候,就感觉很有劲头。 　　每次去,我都要待好一会儿,有时候并没有想要的书,还是喜欢一行行地在书架上浏览。发现自己喜欢的书,就拿出来推荐给她。她会用心记下。那时,我的几本书销售还不错,她也进了好几本。一有读者买我的书,她会告诉人家,她认识作者。读者很惊喜,就请她索要我的签名。她就答应下来,等我去书店时拿出来让我签。她起初还有些忐忑,问这样会不会给我添麻烦。我连说不麻烦,举手之劳。其实心里面是窃喜的。 　　2006年起,我学会了网上购书,就再没去过那家小书店,我甚至连个招呼都没打,就将它遗忘了。有一天忽然就想起了那家书店,于是特意去看它,却意外发现它已经不在了。 　　我有些伤感,站在那里看了半天,不知它是何时关掉的,也不知书店的女主人去了哪里,现在以何业谋生。 　　我无法否认网络购书的便捷、便宜。我甚至都不习惯再到书店架子上一排排找书了。有时候睡觉前突然想看某本书,下单,第二天上午就送来了。我为这样的便捷所迷惑,忘记了去书店的路。所以,当听到朋友们在痛惜或者谴责实体书店的消亡时,我总是心下有愧,不敢言语。因为那消亡里,也有我的一份原因。 　　曾经看到一句话:在书中遇见最好的自己。而我,是在书店遇到最美的自己。如今,不再去书店的我,也不再美丽。 　　　　　　　　　　　　　　。  　　　　　　　　　　　　　　。  (作者裘山山,文章有删改) 1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 (　　)(3分) A.文章第③段是承上启下的过渡段,衔接自然,“终于”一词凸显“我”买书心愿得以满足的畅快。 B.上大学后,“我”依然省吃俭用买书,因为大学图书馆藏书少,无法满足“我”对书的渴望。 C.网络购书的便捷和便宜改变了“我”的购书习惯,所以“我”对实体书店的消亡心下有愧。 D.“我”在书店里汲取知识的养分,得以遇见最美的自己,可见书店于“我”有着重要的意义。 2.作者在书店留下了哪些故事?这些故事触发了作者怎样的心情?请结合文章,填写表格。(4分) 故事 心情 (1)  渴望、尴尬 拿到稿酬后,冲到书店买书 (2)  淘到《活着》,与爱书的店主交流, 心生感慨 (3)  (4)  窃喜、自豪 3.同样是在找余华的《活着》一书,请结合语境,分析第⑧⑨段画线句作者的表述为何不同。(6分)     4.以下两种结尾方式,你认为哪一种更符合作者的本意?请阐述理由。(6分) 结尾A 可是总有些变化,是我们阻挡不了的。 也总有些故事,留在了书店。 结尾B 可是总有些故事,留在了书店。 也总有些变化,是我们阻挡不了的。       三、阅读下面文章,完成问题。(19分) 桂　圆 李春华 　　①家乡北边是蒙山,东边是沂河,距离临沂有30千米。村里有条古道,老辈人说,是古驿站。就凭大街两边一排排古色古香的店铺,便知昔日的繁华。 　　②太爷爷从祖上接手“惠仁堂”中医大药房。家谱记载,先祖常给地方官吏看病。从先祖到爷爷这辈,都思想开明,医术精进,救治乡邻不计其数,“惠仁堂”的名号,在十里八乡叫得响。 　　③谁承想,国运不济,先是倭寇入侵,战火燃遍齐鲁大地,接着又是内战再燃硝烟。好在家乡有蒙山做屏障,深居深山,地理位置得天独厚,兵家不愿光顾。 　　④每年春秋两季,爷爷都带着家族男丁,到十几里以外的蒙山采药。爷爷站在山顶,捋着花白的胡子说,蒙山四季分明,有山有水,是中药材的生长宝地。这里中药材有1 005种之多,是天然的药材库啊。咱要用之于民…… 　　⑤家里的中药房是我最爱光顾的地方,我有事没事就去翻腾一层层的方格药匣子,摩挲圆圆的拉手。管家安叔人和善,笑眼眯成一条缝,透着暖意。他跟我挤眉弄眼。我淘得满头大汗,他拿毛巾给我擦汗,又拉开中药匣子,摸出几颗土褐色、圆圆的干果。拿着,桂圆好吃哪。桂圆?我眨巴眨巴眼睛,迟疑一下。他点点头,示意我尝尝。我三下五除二,剥了果皮,把褐黑色的桂圆肉扔进嘴里。呀!薄薄的果肉,真甜哪!我来回嚼着已是光溜溜的果核。嘻嘻,敢情药房也有好吃的。 　　⑥安叔叹口气,唉!眼下,这算好吃的了。 　　⑦每次,安叔从山里采购药材回来,药房就来一队马车。爷爷和安叔老远把车队迎进大院。安叔探出头,四下打量,“咣当”关上大门,跟着一溜小跑进了后院。 　　⑧我顾不上那些事,药匣子太诱人了。我瞄着药房没人,溜进去直奔药匣子。拉开抽屉,抓一把桂圆,觉得不解渴。四下瞅瞅,又抓一大把塞进兜里,直到衣兜鼓鼓囊囊的,才跑出院子。我分给早就巴望着的小伙伴。我们嚼着桂圆肉,用桂圆籽砸着对方,桂圆籽撒了一地。我像个猎人,伺机瞅着药房,抽屉里的桂圆,成了我的囊中猎物。逮着机会就装满衣兜,跟几个伙伴共享“桂圆肉”。我暗自得意,安叔没发现。我的胃口也大了,拿的数量也成倍增加。蹊跷的是,药匣子像个魔法盒,总有满满的桂圆。 　　⑨安叔跟伙计赶着马车回来了。爷爷说,安叔去蒙山采药材,再送到临沂。当然,爷爷只是轻描淡写地说几句,就麻溜去了后院。安叔沉着脸,跟爷爷小声嘀咕。我好奇地跟过去,母亲拽住我,我不情愿地跟着母亲回了前院。 　　⑩我像不安分的鲤鱼,在炕上来回“打挺”。干脆蹬上裤子,披上褂子,刺溜下炕,穿过漆黑的前院,悄悄溜进后院。伙计拿着火把,后院灯火通明。安叔正吩咐伙计装药材,马车上摞起了小山包。我凑到安叔跟前,他吃一惊,刮下我的鼻尖,小子,半夜了,快去睡觉! 　　安叔带着几个伙计上了马车,马蹄敲打得青石板嗒嗒响,不一会儿,马车消失在黑漆漆的夜里。爷爷说,药材送到临沂一带的敌占区。安叔他们回来时,碰上了国民党的散兵,要征用马车回乡。安叔和伙计哪肯,双方言语不和,那帮兵痞,举起枪托对他们一阵乱砸。幸好来了武工队,缴了散兵的武器,安叔和伙计才得以脱身。安叔鼻青脸肿的,还有瘀血,胳膊也用纱布缠着,渗出斑斑血迹。我问,疼吗?安叔说,不疼,药材送到救急了,俺这不算啥! 　　深秋,秋风抽打着树枝,树叶簌簌落地。安叔跟往常一样,唰啦唰啦地扫着落叶,但明显放慢了速度,像是留恋那些发黄的树叶。 　　安叔要回乡了,我跑进后院。他笑吟吟地拉着我。安叔,你别走!小子,总要说再见的,没准儿哪天咱又见面了!他说的话,我似懂非懂,倒是桂圆的事儿,老在眼前闪。安叔说:天不早了,回吧!明儿一早,俺就走了。我边回头边迈过门槛。 　　“桂圆甜吧?往后啊,好吃的多了,日子甜哪。”安叔神秘地笑。我做个鬼脸,吐吐舌头,跑出后院。 　　不久,中华人民共和国成立了。当地政府召开隆重的表彰会,授予爷爷一面“岐黄传薪火,悬壶济苍生”的牌匾和一枚“支前模范”奖章。颁奖人竟是安叔。 (节选自《微型小说选刊》,有删改) 1.下列对文章的理解与分析,不正确的一项是 (　　)(3分) A.照应是小说创作的技法之一,第④段“咱要用之于民”与第段“药材送到临沂一带的敌占区”相照应。 B.第⑥段“安叔叹口气”和第段“安叔神秘地笑”形成对比,既暗示了胜利即将到来,也让读者揣摩到了局势的变化。 C.文章第⑧段画线句运用了比喻的修辞手法,写出了爷爷知道“我”爱吃桂圆,偷偷把桂圆放在药匣子里,表达了爷爷对“我”的疼爱。 D.小说以一个天真孩童的视角,观察生活,讲述故事,有利于塑造爷爷和安叔的形象。 2.从描写的角度,结合文章分析第段画线句的作用。(4分)     3.结合文章内容,谈谈你对第段画线句“桂圆甜吧?往后啊,好吃的多了,日子甜哪”的理解。(6分)     4.小说的结尾往往出人意料,又在情理之中,这源自文章的伏笔设计巧妙。请找出作者为结尾“颁奖人竟是安叔”所埋下的伏笔,并简要分析。(6分)       四、阅读下面文章,完成问题。(19分) 十八岁的李响 蔡　楠 　　①说实话,我比较讨厌李响。我这些天很忙,正忙一件大事。我越忙,他越来添乱。 　　②他这么大岁数了,冷不丁就会出现在我的办公室,还一直蹦来跳去的。他耳不聋眼不花,就是嘴笨,说话磨磨叽叽的。我就讨厌他这一点,有话就说,说完就走不好吗?还有,我还怕他蹦来跳去摔坏了,我可没时间送他去医院。李直也没时间。李直比我更讨厌他。 　　③于是我想赶他走。我泡上了一杯茶,给他端过去。我把茶水送到了他的嘴边,喝点吧,喝完了从哪里来的就回哪里去吧,我明天还出门呢! 　　④李响就把一杯茶喝光了。我看到那杯茶透亮亮地流到了李响的体内,他的身体就不飘了,也不蹦不跳了,稳稳当当地站在了那里。 　　⑤我知道,茶水冲掉了这些年堵在他喉咙里的东西,他的声道开始通畅了。我拿出一个宜兴紫砂陶壶,又拿出一罐好茶给他,“你可以走了!”他把东西扒拉到一边去,清清爽爽地说,“我不是来要东西的,我想跟你出门,去南泥湾——” 　　⑥我吃了一惊。他怎么会知道我要去南泥湾?我赶紧去扶他,我怕他说胡话犯病啥的。我把座椅搬了出来,放到他的屁股底下。他却不坐,腰板挺直了盯着我:“李游,你说到底带我去不?” 　　⑦“我去是有项目做,你去干什么?” 　　⑧“我给你当向导,我熟悉那里,在那里打过仗!”李响一字一顿地说。 　　⑨“快别说你打仗的事了,你当年是偷着跑出去的,瞒着父母,连新婚10天的媳妇都瞒着。知道李直为什么讨厌你吗?就是讨厌你偷着跑了。” 　　⑩“我那不是偷着跑,是当兵抗日去了。”李响争辩着。 　　“那你打仗了吗?” 　　“打了,不过,也算没……没打。”李响这回坐下了,我看到他的眼神有些黯淡,“我跟队伍走的第三天,就在石家庄附近的陈庄和敌人打了一仗,还没冲锋,我的腿就中了一枪。后来腿瘸了,我就当了炊事员。” 　　我“扑哧”一声,刚喝进去的一口茶差点喷出来。 　　“那后来呢?” 　　“后来我还参加了百团大战,后来就跟着部队去了晋西北,再后来……就去了延安。”李响的眼神突然有了光芒,“我是一瘸一拐地跟着部队来到延安来到毛主席身边的。那时候,我和战友们都觉得这回有仗要打了,我们得保卫延安啊!可是……可是毛主席却让我们去南泥湾种地。” 　　“你是说,你去南泥湾开过荒?”我觉得李响顺畅的话有点离谱,“怎么这些年也没听你说过呢?” 　　“这有什么好炫耀的。我在老家又不是没种过地!”李响摆了摆手,“再说了,你和李直哪里关心过我啊。” 　　李响说得对,李直和我确实不大关心他。他从18岁就扔下媳妇跑了,李直出生的时候都不知道他爹是谁。李直他们娘俩在动乱的时光里自己熬过来就不错了,哪里还能关心他。 　　“你们不关心我,可我惦记你们!”李响叹了口气,“原来我想打完仗就回来,后来我又想等南泥湾的地种好了再回来。可南泥湾很难缠啊……” 　　“你就别找理由了,你根本没想过回来!”我望着李响。 　　“别……别瞎说,我李响不是那种人。那时候的南泥湾,天寒地冻,荒无人烟。部队开拔到那里,没吃没穿没住的。我当炊事员还不知道吗?红米饭南瓜汤,那是后来才有的,挖野菜也当粮,大冬天往哪里去挖野菜?反正,炊事班里也没饭可做,我就拿起做饭的铁铲,穿着单衣,跟大家去开荒了……” 　　我不说话了。听李直讲过,他两岁的时候,县上的干部送李响的包裹回来时,确实带着一把铁铲,不过铲子只剩了个破片片。 　　见我不说话,李响来劲了,说,“你承认我说的是真的吧?带我去吧!” 　　我凑近李响,把他抱住了。他的身体很轻,我知道我抱住的不单是李响,还有李响的故事。 　　我决定带李响走。 　　李响跟着我来到了南泥湾,却蒙圈了。他找不到开过荒的地方了,只能由我给他当向导。我开着导航,带他去了三五九旅旅部旧址、南泥湾垦区政府旧址,带他去了党徽广场,还带他去了南泥湾风景区,参观了南泥湾特有的民宿…… 　　“看,我就在这里开过荒,在这里住过——” 　　李响在一孔被改造成农家院的窑洞前站住了,大呼小叫起来。 　　我知道,我应该办我的大事了。我走进窑洞,一群人早已等在那里了。那是南泥湾开发区的领导。我从电脑包里拿出了一份签好字的合同。我说:“这是我们公司引进的石墨烯技术,现在我无偿地献给南泥湾,用上这种材料,窑洞加热快,也非常环保。再有,我的集团公司,捐献一批白洋淀环保充电车,方便旅游,第一批已经在路上了……” 　　办完这件大事,我回头再找李响,却没有他的踪影了。我不能弄丢李响。 　　我知道李响去了哪里。我急匆匆来到了九龙泉烈士纪念碑前,果然看到李响一动不动地站在那里。确切地说,是他的名字嵌在了纪念碑里。我听到了导游的讲解: 　　李响,河北雄安人,曾经创造一天开荒4.23亩的记录,他用铁铲和镢头连续开荒一个月,最后累死在了地里,那年他只有十八岁…… 　　我的眼泪急速地涌了出来,我大声喊道,爷爷,你的孙子来看你了…… (有删改) 　　【注释】 1941年3月,八路军三五九旅在旅长王震的率领下在南泥湾开展了著名的大生产运动。 1.下列对小说相关内容及艺术特色的分析,不正确的一项是 (　　)(3分) A.小说开头提到“正忙一件大事”,这既是李游讨厌李响的说辞,又设置悬念,激发读者阅读兴趣。 B.小说在刻画人物形象时运用了多种描写手法,比如语言描写、动作描写、心理描写,尤其以大量的肖像描写使李响的形象鲜活、生动、丰满。 C.小说开始“我”直呼李响的名字,体现了“我”对他的经历保持客观冷静的态度;最后使用“爷爷”称呼李响,增强了亲切感,表明了“我”对其态度的变化。 D.小说双线并举,“我”去南泥湾出差做公益是明线,李响18岁离家抗日、在南泥湾开荒是暗线,采用双线并进的方式,有利于揭示小说的主旨。 2.自选角度,赏析文中画线句“李响的眼神突然有了光芒”。(4分)     3.本文作者蔡楠曾说:“幻想与现实是文学的两个基本端极,是文学赖以飞翔的两只坚韧的翅膀。”文中幻想与现实交织,请结合作品分别概括出幻想的内容和对现实的反映,并分析这种虚实相生的叙述方式有哪些好处。(6分)       4.有人认为这篇小说的主人公是李响,也有人认为主人公是“我”,你支持哪种观点?请说明理由。(6分)       五、阅读下面文章,完成问题。(19分) 看　菜 白金科 　　①那是1960年的冬天。木匠在早起上工的路上,碰见了这个十三四岁的孩子。孩子衣衫褴褛,正站在雪地里瑟瑟发抖,一副茫然不知所措的样子。木匠停下来细问,原来,这孩子无家可归。木匠于心不忍,说:“跟着我吧,做我徒弟。”孩子“扑通”跪在雪地里,磕了个头,就跟他来了。 　　②他是方圆几十里最有名的木匠,活儿做得扎实精致,尤善雕刻,在家具上雕刻一些吉祥的图案,无论是飞禽走兽还是花鸟鱼虫,总能做到栩栩如生,方圆几十里的人家都喜欢找木匠做活儿。 　　③木匠现在在榆树沟一户姓殷的人家做活儿。殷家只有母女俩,闺女叫梅,二十多岁了,母亲为她招了个上门女婿,需要做些家具,就请了木匠。 　　④教会一个徒弟是需要时日的,这要看徒弟的天资和领悟力,还要看他的上进心。木匠有了徒弟,便带来上工,安排做一些边边角角的活儿,顺便看看徒弟的天资。木匠知道,学艺这事急不得,一招一式都得慢慢来。 　　⑤但有些事说晚了就容易出岔子,比如这吃饭上的事,木匠一个说不及,就出岔子了。手艺人上门做活儿,主家要管两顿饭。通常,上工第一天,午饭和晚饭都会上四个菜,这叫开工饭,再往后,午饭就只有两个菜了,但晚饭会保持四个菜。这几乎是一条不成文的规矩。 　　⑥有的菜是可看不可吃的,手艺人管这叫“看菜”,比如说这鱼。所有的主家会在晚饭时上一条咸鱼,这条咸鱼手艺人是不会动筷子的。如若保存得当,咸鱼好些日子也坏不了,让主家完整地撤下去,明晚再端上来,好凑齐四个菜。日子艰难,大家都懂。 　　⑦殷家没有男人,也就没人陪木匠吃饭。前些天都是木匠一人一桌,今天木匠有了徒弟,师徒俩一块儿用饭。木匠好酒。先呷上一口酒,微闭双目细细品着。等到他睁开眼来,要去夹菜的时候,才发现徒弟已经在鱼身上动了筷子。 　　⑧木匠赶紧制止,赶紧给徒弟说一些饭桌上的规矩,徒弟羞愧难当,可是于事无补了。盘子里是一条白鳞鱼,大约有三两重,金黄色的鱼身,缀以白色的鳞片,煞是好看。现在,朝上的这面中间部位已经被徒弟夹走了一块鱼肉,有了一个不小的豁口,已经不是一条完整的鱼了。这样的话,这条鱼就成了剩菜,以后主家就不好意思再端上桌了。 　　⑨徒弟自然不敢再去动那鱼。吃完了饭,木匠用筷子夹起那条鱼,翻个个儿,在盘子里摆好。 　　⑩师徒俩走后,殷家母女收拾碗筷。细心的母亲一眼就看出了那条鱼的端倪。母亲知道这是木匠在体谅她们母女,是在告诉她这条鱼不需要换,以后再端上桌就是。于是,这条鱼又被来来回回地端了十多天。 　　殷家的活儿做完了。这天晚上,师徒俩在殷家吃收工饭。拿起筷子,木匠对徒弟说:“孩子,今天晚上,别的菜都别动,咱爷俩只吃鱼,把这条鱼吃完。”吃完饭,师徒俩要走了,殷家母女送至院门口。木匠说了句:“一个小玩意儿,留着耍。”母女俩面面相觑。 　　等到回屋收拾碗筷的时候,母女俩方才明白了木匠的话——饭桌上四个菜原封未动,完完整整地摆在那儿。 　　日月如梭。一转眼,梅的儿子也二十多岁了。梅要为儿子娶媳妇,做家具。这时候木匠已经老了,做不动了。木匠的徒弟依然只能做一些粗枝大叶的活儿,梅便请了一个新木匠。 　　新木匠是个年轻的后生,自幼就去了城里,在城里学的徒,他是见过大世面、洋玩意儿的。上工第一天,后生看了梅用的家具,脸上有些不屑,就拿了许多早画好的新样子给梅看。梅却说,咱庄户人家,结实耐用就行。后生就有些郁闷。 　　吃午饭了。这第一顿饭是开工饭,按规矩上了四个菜。一开吃,后生就看上那条咸鱼了。盘子里摆着一条白鳞鱼,大约有三两重,金黄色的鱼身,缀以白色的鳞片,煞是喜人。后生可不懂“看菜”这一说,他的师父就没教过他。他一伸筷子便去夹那鱼。 　　却是怎么也夹不动。 　　后生明白了,这是一条木头鱼,是人工雕刻的。后生的脸腾地红了。自此,后生少了话语,活儿却是做得格外用心了。 (选自《小小说月刊》,有删改) 1.下列关于文章相关内容的理解,不正确的一项是 (　　)(3分) A.文章生活气息浓郁,语言平白,又不失生动,这与汪曾祺作品的淡而有味类似。 B.第⑦段画线句展现出木匠的闲适惬意,与后文发现徒弟吃鱼后的紧张焦急形成对比。 C.第⑩段中加点的“这条鱼”在文中多次出现,作为线索贯串全文,增强情节的连贯性。 D.新木匠来梅家上工后,由骄傲到郁闷,再由不解到羞愧,最后端正了态度。 2.文章第段单独成段,请分析这样写的好处。(4分)     3.看起来“煞是喜人”的咸鱼却是条“木鱼”,这一结果虽出人意料,但前文多处伏笔,又使之合情合理。请结合文章内容具体分析。(6分)     4.小说描写了特定时代的乡村风俗和手艺人的人情世故,有评论家称“《看菜》透露出苦涩,但也不乏温情”,请结合文章内容谈谈你对该评价的理解。(各写两点)(6分)     六、阅读下面文章,完成问题。(19分) 守　望 原上秋 　　①他经常来这里,不论雨天,还是晴天。这里松柏苍翠,雨天苍翠,晴天也苍翠。松柏在雨天里有雨水滑落,像流下的泪。 ②不下雨的时候,这个区域一半严肃,一半活泼。三十多年前,这是一个整体。记不清哪一天,一分为二了。外面沿马路的一半划出来,供居民使用:唱歌、跳舞、打牌、弈棋,老人们静坐,孩子们追逐打闹。另一半,一千多人躺在那里,很安静。哄闹声随风能进去,人不能进去。当中隔着一道门。是那种透视的铁艺门,彼此都能窥见,两边的人如相会,能拉手,不能拥抱。 ③他经常坐在那里,看着人聚人散。 ④起先没有划开的时候,他也时常过来。那时候有高墙和密不透风的大铁门。马路的对面是一幢小楼,四层,现在还在,显得破了,像一个老人一样安静而慈祥地坐在那里。他就在那栋楼里住着。那时候他的双腿还有充沛的力量支撑躯体,经常绕着高墙行走。回到家里,透过斑驳的玻璃窗子,能轻而易举地看到这里。 ⑤现在,景色不一样了。对面已换成高大的牌楼,牌楼上四个大字:烈士陵园。字是金色的,底是一种浅浅的蓝,透着淡淡的忧伤。 ⑥有一年,他看到对面的高墙被人推倒,听说是要建市民公园,他义愤填膺。他找到主管部门,亮出军功章,诉说了反对的理由。 ⑦负责人看到那些有岁月积淀、仿佛血染过的立功证书和奖章,一脸崇敬地接待了他。 ⑧工作人员一直与他沟通,公园还是建成了,或者说,陵园地块一分为二了。他接受了现实,他感觉到,实际上这样也不错:战友们在里面,依然有一份安宁,依然有苍松翠柏相拥。后来,孙子说了一句话,让他释然。孙子说,先烈打江山,不是为了后代幸福吗? ⑨后来,他看到那些在公园里休闲的人,脸上都挂着幸福。这时候,他会想起孙子的那句话。 ⑩他比任何人在公园待的时间都久,他坐在已成隔挡的大门一边,左耳和右耳处在分裂的状态。左耳是欢闹,右耳是寂静。有时候反过来。他的情绪也分裂。右边是伤痛,左边是欢笑。有时候反过来。 他孙子也来过,孙子用一种凝重的表情看着里面。里面被苍松翠柏包围。大石碑后面,是一排排六十厘米高的墓碑。从门口看不到。 孙子回过头,变成一脸的欢喜,跑开了。孩子这个年纪不会装,高兴就是高兴。 看到孙子笑着跑开,他也涌动一份幸福。 他的痛只在下雨的时候隐隐发作。这个时候,公园里的欢笑被雨水冲散,剩下一片空旷和四处飘逸的寂寥。他打着雨伞蹲下来,挨个给墓碑擦洗,像小心翼翼地给他们洗澡。这里的一千六百五十八个战友,他一个也不认识,却又都熟悉。无论是与日军搏斗牺牲的,在解放战争中倒下的,还是抗美援朝魂归故里的,他怎么会不熟悉呢?他们在战场上冲锋的姿态,他们把最后一颗子弹射向敌人的壮烈,他永不能忘。 每当擦到一个叫李云峰的烈士的墓碑时,他会想到那时的通信员,一个叫李什么峰的年轻战士。原谅他记不住战士的名字,因为在这个李什么峰之前,已有两个通信员相继牺牲了。弹雨里,他问,叫什么名字?枪炮声很重,新的通信员把手围个喇叭大声说,他叫李什么峰。 后来,这个叫李什么峰的通信员也牺牲了。 他深深内疚。 他就把这个李云峰当作那个李什么峰的对待,在他身上多擦几下,在他身边多停片刻。 擦完墓碑,他已经很累了。他坐在前面的大石碑台阶上,把雨伞扣在头顶。一下子,弹雨似乎就起来了,啪啪,啪啪。这种氛围,不由他不想起那些枪林弹雨的故事。 坐久了,他会感觉到凉。由外到内的凉。四周的松柏都淌着雨水,他的眼睛和心也潮湿起来。 等云一片片散开,太阳光照在大地,公园的一侧开始欢闹起来,一张张笑脸又荡漾起来。 这是两个世界,彼此守望。 (有删改) 1.下列与小说主题相关的分析,不正确的一项是 (　　)(3分) A.小说反复写“他”的“来”与“坐”,体现了“他”执着守望战友们的深厚情感。 B.小说写“他”把李云峰当作那个“李什么峰”对待,体现了“他”的内疚心理和“他”对战斗岁月的难以忘怀,点明了“他”守望的原因。 C.结尾句的含意是:活着的人们在守望英烈;英烈在守望活着的人们,守望人们的幸福生活。 D.标题“守望”点明了人物的行为特点,揭示了守望的痛苦和绝望。 2.三十多年的时代变迁,陵园地块由“整体”一分为二,引发了“他”心理的变化。小说围绕“陵园地块的变动”讲述了一个感人的故事。请根据提示完成下面表格。(4分) 地块变动情况 “他”的行为和心理状态 没有划开时 行为:时常过来,绕墙走,从家中看 心理:平静 开始建 公园时 行为:①    心理:②  公园建成后 行为:③    心理:④  3.“他”是一个怎样的人?“孙子”的言行对“他”有怎样的影响?(6分)     4.结合小说内容,分析文中描写环境的画横线语句的作用。(6分)     七、阅读下面文章,完成问题。(19分) 一盆兰花 季　明 　　老安是个憨厚朴实的山民。他那石墙、瓦顶的小屋所在的位置很好。屋后是千顷竹海,屋前是一池水波荡漾的山间湖泊,竹海的绿浪跌印在湖泊里,把清可见底的湖水,染成一池温润的碧玉。 老安爱花,上山采药时,看见喜欢的花草,就挖回来,栽在自家竹篱笆圈成的小院里,有杜鹃、茶花、迎春、野玫瑰、山百合……最多的是兰花,老安栽了二十多盆兰花。一到春天,老安院子里的花就开得姹紫嫣红,芳香四溢。 这年春天,来了一位画家,路过老安家时,被满院的花吸引住了。他推开篱笆门,走了进去。画家陶醉在花香扑鼻的世界里。 “你也喜欢花?”正在侍弄花草的老安问。 “是呵。尤其喜爱兰花呢!”画家在那二十多盆兰花前蹲下来,很夸张地吸吸鼻子。 兰花有的已经开了,有的长满嫩绿的花剑,正含苞待放。 画家忽然问:“老乡,你这花卖不卖?” 老安憨憨地一笑,说:“卖啥卖?这些花儿不金贵,都是俺在山里挖的,你要是喜欢,尽管拿去!” 画家掏出钱,说:“不行,得给你钱。” 　　老安急忙用手挡住,说:“啥钱不钱的,你也太小看俺山里人了!” 俩人推让了半天,最后,画家被老安的朴实感动,从画夹里取出刚画好的画,说:“我用这幅画换你一盆花,行吗?” 老安接过画,一看,画的正是他们山乡的风景。 画家说:“我是个画家,我叫李致宁。” 画家选了一盆兰花,抱在怀里,欢喜地走了。 老安不知道这李致宁是谁,把那幅画翻来覆去地看了半天,也看不懂它究竟好在哪里,便随手扔在桌上。 没几天,画家从老安那儿抱走一盆兰花的事,传遍了小山村。这天,几个外出打工刚回乡的年轻人,急匆匆地来找老安。 一个人说:“老安叔,你被骗啦,那盆兰花肯定非常值钱!” “值啥钱?”老安不解地问。 另一个人说:“我打工的那个城市,一盆兰花最贵卖到五千多块钱呢!” “五千多块?”老安的手开始抖动起来。 又一个说:“五千多块算啥?在花卉超市里,有一盆兰花,竟然卖了三万块!” “三万块?那是啥兰花?”三万块,老安就是卖好些年的草药,也挣不到这么多钱呢! 老安的手抖动起来。 那人来到院子里,仔细地看了看,指着其中的一盆说:“好像就是这样的!” 画家抱走的正是这种兰花!老安的手剧烈地抖动起来。 临走时,几个年轻人说:“老安叔,你真傻,一幅破画就骗了你三万块,打水漂啦,响都不响呢!” 老安的手飞快地抖啊抖,然后抱着头蹲在地上。半晌,老安从牙缝里挤出一句话:“这个可恶的画家!”他站起身,冲进屋里,找到那幅画,咬牙切齿地把它撕成了两半。 又是一年的春天,一个来山里游玩的城里人,走进老安的院子。这个人也非常喜爱兰花。 城里人指着其中的一盆,问:“老乡,这盆兰花卖不卖?” 老安斜着眼睛,说:“你给啥价?” “一百块。” 老安重重地哼了声,说:“你骗不了俺,这盆少了三万块钱不卖!” 那人惊叫一声:“这不过是普普通通的一盆兰花,顶多值一百块,真的,我不骗你!” 老安的眼里冒出火星,说:“别以为俺啥都不懂,去年,一个画家就用一幅画骗走了俺的一盆兰花,值三万块哩,骗子!” “画家?叫啥名字?”那人疑惑地问。 老安想了想,说:“他叫李致宁!”那人睁大了眼睛,问:“李致宁?那幅画呢?” 老安愕然地看着他:“干啥?” 那人急急地说:“如果真是李致宁的画,我给你五万块钱买下它!”那人知道,李致宁是位著名画家,市场上他的一幅画,最少也值十万块钱。 “五万块!”他惊叫一声。他的手剧烈地抖动起来。 老安的双手剧烈地抖啊抖……然后,狠狠地抽了自己一个响亮的耳光。 (选自《小小说天地》,有改动) 1.下列对文章的理解与分析,不正确的一项是 (　　)(3分) A.开篇细致描摹老安家周边优美纯净的环境,交代了故事发生的地点。 B.小说设计外出打工回乡的年轻人群像,旨在表现他们见多识广。 C.文章多处写到老安手抖,不同的神态、动作体现出其内心震荡的加剧。 D.小说构思巧妙,先扬后抑,情节跌宕起伏,吸引读者的阅读兴趣。 2.对话描写是本文语言的主要特点,请简析其表达作用。(4分)     3.小说中的人物形象常随情节发展而变化,文中的老安也是这样。请结合内容简要分析。(6分)       4.作者以“一盆兰花”为题有何用意?请简要分析。(6分)     八、阅读下面文章,完成问题。(19分) 最后一碟毛豆 吕志军 　　①夏夜的楼下是一溜儿小吃摊,串串、烤肉、炒米皮、胡南粉、炸鸡柳……十几家摊子把夜市烘托得热闹了近百米,每天晚上来这里消夜的,十一二点才渐渐消停。 　　②我不太喜欢吃夜摊,觉得不卫生,但耐不住女儿央求,在一家鸡柳摊子坐下。鸡柳是女儿的挚爱,每次逛街,只要碰见必会买,要么捧着袋子边走边吃,要么带回家慢慢品尝。 　　③鸡柳摊子在夜市最西头,倒也清静一些,偶尔听见聚会朋友的猜拳声,已是隐隐约约的了。女儿和妻子要了鸡柳,又去别的摊子选吃的。不多一会儿,鸡柳、烤肉、其他小吃纷纷上了桌。我不喝酒,妻子点了饮料,吃着喝着,时间慢慢消磨着。 　　④这时,有一个特别的声音在旁边响起:“麦豆,卖麦豆。” 　　⑤是一个半大小子。胳膊上挎着一只竹笼,竹笼里铺着塑料纸,上面盖着毛巾。小子念叨着“麦豆,麦豆”,一条腿一拉一拉地从夜市东头往西头过来了。有人要了,他把笼放在地上,用碟子从笼里盛出“麦豆”来,抖抖索索地放在客人桌子上。显然,他不仅手脚有疾病,大脑也是有毛病的,说话都成问题,把毛豆说成了麦豆。待客人扫他胸前的二维码付了账,他又把竹笼像先前一样在胳膊上挎好,腿一拉一拉地寻找下一位买主,嘴里含混不清地喊着“麦豆,卖麦豆”。 　　⑥“不要买。”我提醒妻子。女儿喜欢鸡柳,妻子喜欢菜蔬,但晚上的毛豆让我一点也不放心。 　　⑦“是啊,他手那么笨拙,谁知道洗得净不净?”女儿很快和我达成共识。 　　⑧“毛豆要煮得好,味道很鲜的。”妻子说。 　　⑨“总之不要吃来路不明的东西。”我再次给她打预防针。 　　⑩“有一次咱们吃完夜摊,肚子……”我继续说,妻子碰了碰我,她怕影响女儿的食欲。 　　“麦豆,卖麦豆。”他已经到了身边。他的脚拖拉着地,嘶嘶地响。灯光下,他其实并不是半大小子,而是二十出头的样子,胡子密密乱乱的,贴上去一样假,含混不清的“卖麦豆”吆喝从这胡子下跑出来,加重了这种虚假感。这让我更加坚定了不买的念头。 　　“最后一碟,麦豆,卖麦豆。”我们已是夜摊尽头,他似乎也希望在我们这里售罄毛豆。 　　我掀开竹笼看了一眼,嚷道,“最后一碟?起码还有两碟!你还会骗人哩!可怜之人必有……”妻子又碰了碰我。 　　“你看,你看,为了卖他的毛豆他真的骗人呢!”我对女儿说,力图证明我是对的。 　　真的,笼底还有一些毛豆,绝不止一碟。 　　“麦豆,卖麦豆,最后一碟。”男人并不和我争辩,他把笼子放下,毛巾揭开,碟子铲下去,抖抖索索端出满满一碟毛豆说,“麦豆,最后一碟。”我们看着筐底剩下的毛豆哈哈大笑。 　　这么明显的谎话,也只有他这样不够用的脑袋相信吧。 　　我把空碟子铲下去,又是满满一碟。“这是几碟子?” 　　“麦豆,最后一碟,卖麦豆。”男人盯着两碟子毛豆继续吆喝着。 　　妻子尝了一角毛豆说:“很鲜的。来一碟。”我还没来得及阻拦,她已经扫码付了钱。男人给妻子鞠个躬,腿一拉一拉地走了。 　　“你怜悯人,但不能纵容撒谎。”我说。 　　“三块钱,就当你少抽了几根烟。真的很新鲜。”妻子愉快地吃起来,给我和女儿也递过来。 　　我拒绝。这顿消夜因为这碟毛豆而有些郁闷。 　　临走,一个摊主把一包毛豆递到了妻子手中:“看您挺喜欢的,这点儿毛豆带回家吃吧。”我们一家莫名其妙,因为这片夜市卖毛豆的只有那个残疾男人,摊主的毛豆哪里来的? 　　摊主笑了,解释道:“我原来摊子也带卖毛豆的,他来了,我就不卖了。” 　　“你也一样,怜悯一个骗子?”我反对道。 　　“他哪是骗子啊?卖给你们的确实是最后一碟。他是孤儿,和奶奶过活,奶奶快八十了,就靠卖毛豆挣生活呢。奶奶淘洗干净煮好毛豆,他驮出来卖。他来了,我就不卖毛豆了,市场就这么大。作为感谢,他每天都要把最后一碟毛豆送给我。这就是他今天留给我的那一碟。” 　　原来如此!我忽然脸烧烫起来,恨不得找个地缝钻进去。 　　女儿急急返回鸡柳摊子,买了一包炸鸡柳,向渐渐远去的那个腿一拉一拉的背影追去。 1.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是 (　　)(3分) A.文中多次写卖毛豆的男子“腿一拉一拉地”走路的细节,意在暗示卖毛豆的男子出来卖毛豆是非常不容易的,是值得同情的。 B.小说写“我不太喜欢吃夜摊,觉得不卫生”,但毕竟女儿与妻子喜欢吃夜摊,才“在一家鸡柳摊子坐下”,体现了“我”是一位豁达、通情达理的父亲与丈夫。 C.小说中的“我”与妻子喜好恰好相反,“我”不喜欢吃夜摊,而妻子偏偏喜欢,并且购买了小贩的毛豆,推动了情节的发展。 D.小说最后写女儿买了一包炸鸡柳向小贩追去,凸显了女儿的善良、富有同情心,同时也是女儿对误解小贩的一种心理补偿。 2.结合上下文,按照提示,评析下面语句。(6分) (1)夏夜的楼下是一溜儿小吃摊,串串、烤肉、炒米皮、胡南粉、炸鸡柳……十几家摊子把夜市烘托得热闹了近百米,每天晚上来这里消夜的,十一二点才渐渐消停。(从环境描写的角度,品析句子的表达效果)     (2)男人并不和我争辩,他把笼子放下,毛巾揭开,碟子铲下去,抖抖索索端出满满一碟毛豆说,“麦豆,最后一碟。”(从加点词的角度,品析句子的表达效果)     3.小说中残疾小贩这一人物形象有哪些特点?请结合小说情节简要分析。(4分)   　   4.成功的小说往往把“金子般的情节”放在结尾,这样的构思往往具有极佳的艺术效果。小说结尾安排了“摊主的出现”这一关键情节,有哪些作用?(6分)       九、阅读下面文章,完成问题。(19分) 一碗“雪花”面 马海霞 　　①那年深冬,雪下得不大,但天气却极寒,北风吹在脸上刀割一样疼。母亲去外婆家了,由我负责午饭。我在火上炖了一锅白菜豆腐汤,掐着父亲快下班的点儿,煮上面条。我平时不怎么做饭,煮面条时放多了挂面,煮了满满一大锅。面条剩下就不好吃了,若母亲看到,肯定会劈头盖脸数落我一顿。 ②正发愁时,我看到修鞋的瘦大叔又来出摊了。不如将多余的面条送他一碗。我从厨房找了一个大碗,盛了满满一碗面条,端到瘦大叔面前,说:“今天太冷了,请您吃碗热面条暖和暖和。” ③瘦大叔放下手中的活计,客气地说:“不用不用。”但我哪里容得他拒绝,直接将面条放在他的三轮车上,边往回走边说:“吃吧,吃完了我再给您盛,家里还有呢。” ④我正说着,父亲骑车回来了,我低声对父亲说:“面条煮多了,与其到下午坨得不能吃了,不如送给那位修鞋的大叔吃……”父亲听我说到这里,忙折回去,请瘦大叔来家里吃,说外面天冷。瘦大叔笑着说:“没事的,我在外面吃饭习惯了。中午来取鞋子的多,我不能离开鞋摊。” ⑤父亲见他这么说,转身回家,让我把小桌子搬到外面,自己则盛了一碗面条,要到外面和瘦大叔一起吃饭。 ⑥这么冷的天,父亲这是中了哪门子邪?父亲把酒瓶装进左口袋里,酒盅装进右口袋里,双手端面,出了屋门,我只好搬着小桌子紧随其后。 ⑦瘦大叔见父亲非要和他喝两盅,也不好再拒绝。那天,父亲和瘦大叔一边吃面条一边碰杯喝酒,雪花飘落在他俩身上、脸上、饭碗里、酒盅里,两人依然吃得开心,喝得尽兴。酒足饭饱,父亲又陪着瘦大叔聊了一会儿,才返回家中。 ⑧晚上我问起父亲中午在外面与瘦大叔喝酒吃饭的事儿,父亲打开话匣子,说了一段往事—— ⑨父亲年轻时推着小车去外县买石灰,等买上石灰,往回赶到半路时,却发现随身带的干粮袋和水壶都忘在了石灰厂。父亲又饿又渴,便敲开一户人家的门讨水喝,男主人出来,听说父亲将干粮和水都弄丢了,忙邀父亲到家里吃饭。 ⑩父亲落座,女主人给父亲盛了一碗粥,又递给父亲一个菜窝窝。女主人说,他们这里连续两年遭了水灾,只能请父亲吃这些,很是过意不去。父亲说,那顿饭虽然吃得不好,但受到了客人的待遇,因为那家人也是喝稀粥,吃菜窝窝。若人家递给他一个菜窝窝让他站在外面吃,父亲便有种乞讨的感觉。 父亲的意思我明白了。我送修鞋的瘦大叔面条,初衷是让他帮忙消灭剩饭,送给人家时却一副大善人的模样。其实瘦大叔肯定带了午饭,也不缺我这碗面。父亲就不同了,他是把瘦大叔当朋友,陪他在风雪中吃一碗面,那是情义。 后来,父亲和瘦大叔真成了朋友。瘦大叔说,他来我们这里出摊,是他下岗后的第一份职业,说实话刚开始干,有点抹不开面子,心情也非常低落。但那天,天那么冷,父亲还陪他在外面喝酒、吃饭、受冻,让他非常感动,心情也敞亮起来。 事情过去多年了,瘦大叔每次来我家,都会提及那年冬天他和父亲在雪地里喝酒吃面的场景,那碗面让他吃得热气腾腾,寒意全无。 父亲说得对,一碗“雪花”面,有了情义便有了温度。 (选自《意林》,有删改) 1.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是 (　　)(3分) A.“我”把做多了的面条端给修鞋的瘦大叔吃的做法,略有不妥。 B.文章结尾强调“情义”的重要性,告诉我们要真诚地尊重受助者。 C.文章第⑧段破折号的作用是引出下文父亲跟“我”叙说的往事。 D.文章语言华丽典雅,有绚丽的文采、奇幻的情思和极强的感染力。 2.请从环境描写的角度赏析文中画横线的句子。(4分) 　　那年深冬,雪下得不大,但天气却极寒,北风吹在脸上刀割一样疼。     3.本文以“一碗‘雪花’面”为题有什么妙处?(6分)     4.结合文本和链接材料,说说《一碗“雪花”面》和《驿路梨花》表现的主旨有何相同之处。(6分) 【链接材料】 　　十多年前,有一队解放军路过这里,在树林里过夜,半夜淋了大雨。他们想,这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了,第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子,好奇地问解放军叔叔:“你们要在这里长住?”解放军说:“不,我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。       十、阅读下面文章,完成问题。(19分) 我邻居的六眼飞鱼 伊　北 　　①我们小区的住户相互之间很少说话,可是,最近就在我家楼下的一层那户,来了一位老太太,叫江桃花。她很快就出名了,但出的不算好名。 　　②她见人就扎堆,见到男的就叫“这位大哥”,见到女的就叫“这位老妹”。然后,不管三七二十一,一通天南海北、家里家外、国内国际地畅聊。有段日子,不光我躲江桃花,小区里的很多人,但凡遇到江桃花,也都采取同一个策略——三十六计,走为上计。 ③这个周六,我在阳台上晒衣服,窗户开着,突然闻到一股古怪的臭味。随风而至的还有音乐。是歌曲《勇气》?有人接电话了,她说:“喂,哦,好好,在这儿过得挺好的,有吃有喝,我都打理好了。不过这地方小,养点东西不方便。”朝窗外一看,哦,天哪!距离我家阳台不过五六米,一楼的小花园一角,用铁丝网圈出了一块地,七八只小鸡在里面正走得欢快。江桃花在家门口养鸡! ④没过三天,楼上的大姐就站在江桃花家门口:“一楼的,你养的鸡必须消灭掉。这是小区,你楼上的天空,整天鸡屎熏天的,你让我们怎么受得了!”江桃花也不示弱:“你住十五层,这鸡拉的屎,能熏到你?”楼道里围满了人,我也站在旁边看,谁知那大姐眼尖,一双大手突然从人群中伸出来:“他住二楼,离得最近,让他说说,一楼的鸡屎臭不臭!”大家的目光“唰”地集中在我身上了。江桃花跟我算熟了,她一脸关切地对我说:“别怕,你说实话,说实话阿姨就不怪你。” ⑤我内心挣扎了几秒,立即演戏般,说:“怎么回事?什么鸡?我刚从外地回来,到底怎么回事啊?”大姐怒了,她显然信不过我的表演,冷笑道:“你不觉得这鸡屎臭?”我说:“我有鼻炎。”江桃花笑了,那是胜利者的微笑。只不过,群众的力量是强大的,没出三天,居委会的人来了,她的七八只鸡,被掐着膀子拎走了。 ⑥晚间,我又听到江桃花在门前接电话,来电音乐还是那首《勇气》,她用家乡口音抱怨道:“在北京真没法住了,个个都不讲理。” ⑦江桃花憔悴了。早晨,我去上班,刚好遇见江桃花拖着行李。我问:“阿姨,这是要走啊?”江桃花说:“待不住了。”正说着,她的手机响了,还是那首《勇气》。她不接。我劝道:“阿姨,还是再想想,关键要心安,心安了,就住下来了。”江桃花两手一摊,说:“关键是我有劲没处使啊。” ⑧再碰见江桃花是在第二年春天。又是一大早,天都还没怎么亮,我去赶地铁,看见江桃花拎着个大布袋子,匆匆打开自行车锁,骑上自行车,很轻巧地走了。 ⑨很快入夏了,为了通风,晚饭后,我将门窗都打开,江桃花进来了,提着一袋子西红柿,说:“给你的。”没几天,她又送来一个冬瓜,然后是黄瓜、丝瓜、芹菜。也就一个月吧,江桃花的蔬菜“席卷”了我们小区,她儿子给她租了块地,她种的菜多得吃不完,她就挨家送。江桃花一下子成了小区里的明星。 ⑩周六,江桃花要去地里,这回我让她带我一起去看看。一块绿油油的地,种满了瓜果蔬菜。我说:“这样好,能吃上放心菜,也省了钱。”江桃花没接话,然后忽然说:“人嘛,终究和其他动物不一样,要有人情味。我种菜,就是要种出人情味来。大城市,太冷冰冰了。” 江桃花的手机响了,还是那首《勇气》。江桃花问:“你说我这手机铃声,我儿子给设的,到底唱的是什么啊?什么真的需要勇气,来面对什么六眼飞鱼(流言蜚语)?什么是六眼飞鱼?是一种动物?”我听了,差点儿一脚踩空,忍住笑,很认真地说:“六眼飞鱼是一种有大神通的动物,《西游记》里有六耳猕猴,他的法力跟孙悟空的差不多。”江桃花若有所思,同样认真地说:“我敢面对六眼飞鱼。” 一年后,江桃花开始做鲜榨果蔬汁,我是第一位客户,免费品尝。我扭开瓶盖,忽然被什么东西晃了一下眼。哦?是商标,一个透明的塑料圆盖,上面画了一条鱼,长着翅膀,戴着眼镜,旁边写着:“六眼飞鱼”牌果蔬汁! (选自《读者》,有删改) 1.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 (　　)(3分) A.第①段交代“住户相互之间很少说话”,因而让热情且闲不住的江桃花感受到“大城市,太冷冰冰了”。 B.文中的“我”是一个懒得与人交流、生活很枯燥的人,但和其他人相比,“我”还是比较圆滑世故的。 C.为了塑造江桃花这一人物形象,文中不仅着力刻画她的言行,还借助周围人的态度、反应等来进行侧面烘托。 D.文章结尾江桃花以“六眼飞鱼”做商标,让人忍俊不禁,突出了她善于思考创新和敢做敢干的个性。 2.文中多次出现手机来电歌曲《勇气》,有何作用?(6分)       3.请赏析下面句子中加点词语的表达效果。(4分) 　　又是一大早,天都还没怎么亮,我去赶地铁,看见江桃花拎着个大布袋子,匆匆打开自行车锁,骑上自行车,很轻巧地走了。       4.唠叨讨人嫌、养鸡为人所不容、送菜却成了小区的明星……结合江桃花在小区的遭遇,谈谈你的思考和感触。(6分)   学科网（北京）股份有限公司 $$ 题型四　文学类小说阅读 一、1.C　【解析】 C.“苏大夫只说了句:‘这药我送了。’便回到牌桌旁”并不是表现他急切想打牌,而是体现他虽然坚持自己的规矩,但也有善良的一面。 2.①为了突出苏七块的行医规矩,并为下文苏七块免费为张四接骨送药作铺垫;②华大夫的善举与苏七块的行医规矩形成对比,更加凸显苏七块这一人物形象独特的个性;③华大夫的存在丰富了故事的内容和场景,结尾华大夫对苏七块规矩的琢磨不透,也引发读者的思考。 3.“闯进来”“往门上一靠”,通过动作描写突显了三轮车夫张四的急切和疼痛难忍以及他身体的虚弱和无力支撑;“脑袋瓜淌汗,脖子周围的小褂湿了一圈”,通过细节描写进一步强调了他的痛苦程度。整个句子通过动作和细节的刻画,使读者能够感同身受地体会张四的困境,为后文苏七块的行为作了有力的铺垫。 4.“各色”指特别、与众不同。苏七块的“各色”表现在他定下的“必须先拿七块银圆才肯瞧病”的规矩上。一方面,这一规矩显得他有些冷酷无情、认钱不认人;另一方面,也反映出他作为一个医生,对自己职业和技艺的尊重,以及他坚持原则的性格特点。他看似无情,却在最后把华大夫替张四付的钱还给了华大夫,又表明他其实有自己的善良和原则。 二、1.B　【解析】 B.结合第⑥段“总有些书,是你读过了依然想拥有的”可知,选项对“‘我’依然省吃俭用买书的原因”表述有误。 2.(1)当兵第一年时,喜欢往书店跑,却没钱买书　(2)迫不及待(兴奋)、幸福　(3)惊喜　(4)遇到热情帮助找书的女店主,并被索要签名 3.示例:第⑧段画线句表明作者买书目标明确,此时对能买到《活着》满怀期待,体现了作者对《活着》的渴慕。问了十家以上的书店都没找到《活着》,从第⑨段画线句的表述来看,作者对买到此书已不抱希望。 4.示例:我认为结尾A更符合作者的本意。科技进步带来的变化是我们阻挡不了的,网络购书的便捷让“我”不再去实体书店购书,实体书店的消亡令人遗憾。但书店留存了温暖的故事和最美的自己,体现了书店对“我”的重要性。结尾A突出了“我”对书店往事和全民阅读时代的怀念之情,符合作者的本意。结尾B强调遗憾,与作者意图不符。 三、1.C　【解析】 C.结合第⑧段“逮着机会就装满衣兜,跟几个伙伴共享‘桂圆肉’。我暗自得意,安叔没发现”和第段“桂圆甜吧?往后啊,好吃的多了,日子甜哪”可知,知道“我”爱吃桂圆,偷偷把桂圆放在药匣子里的是安叔,并非“爷爷”。 2.运用环境描写,通过写深秋树叶落地,渲染了悲凉的气氛,为下文安叔的离开以及其依依不舍作了铺垫。 3.安叔的话,让“我”明白每次都是安叔偷偷把药匣子填满,桂圆在那个物资匮乏的战争年代算好东西了,但是不久的将来,“我们”会赢得胜利,生活会越来越好。表现了安叔对“我”的疼爱和照顾,也表达了安叔对战争胜利、中华人民共和国一定会成立的信心和对未来美好生活的憧憬。点明中心,深化主旨。 4.结合第⑦段的内容可知,安叔很谨慎,怕被发现,暗示了安叔和他带回来的一队马车有秘密;第段“桂圆甜吧?往后啊,好吃的多了,日子甜哪”暗示了安叔可能是共产党员,其语言暗示将要取得胜利。这些伏笔让后文安叔身份被揭晓、安叔给爷爷颁发牌匾和奖章的情节安排前后呼应,不至于突兀,使得故事情节严丝合缝。 四、1.B　【解析】 B.文中没有肖像描写。 2.通过对李响的神态描写,表现了他此时的心理:回想起了自己引以为豪(光荣)的往事,虽然腿瘸了,自己还参加了百团大战,跟着部队去了晋西北,后来一瘸一拐地跟着部队来到延安。与上文“他的眼神有些黯淡”形成对比(答“相呼应”也可以)。表现了李响及先辈们勇于牺牲、艰苦奋斗的革命精神。 3.①李响已经去世,却能来到“我”的办公室,恳求并跟着“我”去南泥湾,也能和“我”进行对话,这是小说幻想的内容。②先辈们勇于牺牲、艰苦奋斗的故事,以及后辈们通过自己的方式来继承发扬先辈们的精神,这是对现实的反映。③幻想与现实相结合,产生了奇特而感人的艺术效果,增强了小说的艺术性与深刻性;使情节集中紧凑,发人深省;今昔穿插,亦真亦幻,虚实相生,避免平铺直叙,使行文富于变化。 4.示例一:支持李响是主人公。理由:①小说题目是“十八岁的李响”,表明主人公就是李响;②李响这个人物贯串小说始终,而且小说主要介绍的是李响的事迹,主要情节都是围绕李响展开的;③小说通过塑造李响这个革命战争年代积极响应党的号召,服从党的安排,积极投身于革命的英雄形象,表现革命先烈舍小家顾大家、为了革命胜利不怕流血牺牲、吃苦耐劳、勇于奉献的精神。 示例二:支持“我”是主人公。理由:①“我”贯串小说始终,李响的主要事迹都是通过“我”介绍出来的;②“我”去南泥湾是小说情节的最重要一环,是“我”带着李响去的,在故事发展过程中,“我”起主要作用,“我”的语言、行动和心理推动了故事情节的发展;③“我”去南泥湾是为了送技术,捐献一批环保充电车,有助于突出新时代的人们愿意为革命老区的发展贡献自己的一份力量的主题。 五、1.C　【解析】 C.“这条鱼”是收工那天木匠师徒吃掉的那条鱼,没有贯串全文,不是文章线索。 2.这一句是对新木匠的动作描写,单独成段,突出强调“木鱼”的栩栩如生,(侧面)表现老木匠雕刻技艺高超。 3.示例:第②段写到木匠活儿做得扎实精致,尤善雕刻,总能做到栩栩如生;第段吃收工饭时,木匠交代徒弟这顿只吃鱼,且要吃完,但母女去收拾碗筷时,发现饭桌上四个菜原封未动、完完整整;第段木匠临走时告诉母女“一个小玩意儿,留着耍”,暗示他留下了那条“木鱼”;第段结尾后生看到的鱼与多年前木匠师徒吃的那条鱼一模一样,说明这条鱼很可能是假的。 4.苦涩:①文中只能看不能吃的“看菜”,体现了当时物质的贫乏和条件的艰苦;②新木匠看不上老家具,但技术却不如老木匠,体现了新时代冲击下传统技艺受到冷落。 温情:①木匠收无家可归的孩子为徒,对徒弟有耐心,充满温情;②木匠把吃过一口的鱼翻过来,让这道菜继续出现在饭桌上,他体谅殷家母女的艰难,维护主家的体面和尊严,充满温情;③徒弟犯错把“看菜”吃了,木匠没有苛责,充满温情;④木匠师徒在收工饭后,给殷家留下一条栩栩如生的“木鱼”,充满温情;⑤新木匠敬佩老木匠技艺高超,“自此,活儿做得格外用心”,技艺的传承让人温暖。 六、1.D　【解析】 D.结合文章内容可知,守望的内涵是:活着的人们在守望英烈;英烈在守望活着的人们,守望人们的幸福生活。因此,守望中既带有悲伤的情感,也带有对美好生活的期盼。“揭示了守望的痛苦和绝望”分析不正确。 2.①找主管部门,亮军功章,诉说反对理由　②义愤填膺　③坐在门边,擦洗墓碑　④伤痛 3.“他”是一个战功卓著的老英雄;是一个对战友有着深厚感情的老兵;是一个执着明理、顾全大局的老人。“孙子”的言行让“他”释然,涌动一份幸福。 4.①与下文交代这里是烈士陵园相呼应,描写了烈士陵园苍翠的松柏,营造了庄严肃穆的氛围;②“雨天里有雨水滑落,像流下的泪”将雨比作泪,渲染了一种悲伤的氛围,烘托了“他”的哀痛、怀念之情。 七、1.B　【解析】 B.小说设计外出打工回乡的年轻人群像,旨在推动情节的发展,促成老安心态发生变化。 2.①推动情节发展。通过老安与画家、老安与年轻人、老安与城里人等一系列的对话,引出了兰花换画、得知兰花价值、撕画、欲买画等情节,使故事情节逐步发展。②展现人物性格。老安的朴实、憨厚,年轻人的世俗,城里人对画作价值的了解,都通过他们各自的语言得以展现。③增强故事的真实性和生活气息。 3.一开始,老安是憨厚朴实的,他愿意无偿把花送给画家,不看重金钱;后来,当年轻人告知他兰花值钱后,他开始后悔,手抖动起来,还撕了画,表现出他的冲动和狭隘;最后,当城里人出价买画时,他再次后悔并抽自己耳光,反映出他的短视和愚昧。 4.①“一盆兰花”是贯串全文的线索,故事围绕这盆兰花展开,包括兰花的交换、兰花的价值等。②以小见大,通过这盆兰花反映出人性的弱点,如老安的朴实与短视、年轻人的功利等。 八、1.B　【解析】 B.“体现了‘我’是一位豁达、通情达理的父亲与丈夫”表述不准确。“我不太喜欢吃夜摊,觉得不卫生”,但毕竟女儿与妻子喜欢吃夜摊,因此还是跟着妻子她们出去了,这体现了“我”对家人的陪伴、关心、爱护。 2.(1)小说开头写夜市热闹的环境氛围,一方面介绍了故事发生的时间、地点,另一方面从情节上为后文残疾小贩卖毛豆作了铺垫。 (2)“抖抖索索”表现出残疾小贩手脚有疾病,“满满”体现了小贩的善良、实在,诚信经营,不缺斤少两,加点词语强化了“平凡人的善良”这一主题。 3.①命苦而又坚强:他是孤儿、残疾人,靠卖毛豆为生。②不计较、不辩驳、隐忍:当“我”认为他在骗人时,他并不和“我”争辩。③懂礼貌、识礼节:当“我”的妻子买完毛豆后,他给妻子鞠躬。 4.①结尾出人意料,但又在情理之中,引发读者的深思;②通过摊主介绍,塑造了一个知恩图报、简单朴素而又命苦的人物形象;③强化了文章的主旨,通过对“最后一碟毛豆”的不同理解,强化了“平凡人的善良”这一主题。 九、1.D　【解析】 D.本文语言风格质朴平实,于平凡小事之中展现人与人之间充满温暖的情义。 2.通过自然环境描写,渲染了雪天寒冷的氛围,为下文父亲和瘦大叔一起吃“雪花”面作铺垫。 3.①概括了文章主要内容;②标题设置新颖,能够吸引读者的阅读兴趣;③父亲在雪花飘落的街边陪瘦大叔吃面条,揭示了“尊重受助者的帮助才能算作善举”的主题。 4.都体现了人与人之间的善意与温暖。在《一碗“雪花”面》中,父亲对瘦大叔的真诚相待,展现出人性的美好和情义的力量;在《驿路梨花》中,通过描写人们对小屋的维护和接力,表现了相互帮助、传递爱心的美好品德。两文都强调了善意和温暖对他人的积极影响以及给人带来的感动和慰藉,都宣扬了乐于助人、真诚待人等美好品德的价值和意义,都鼓励人们在生活中积极践行这些品德。 十、1.B　【解析】 B.文中的“我”虽然因帮助江桃花而“演戏”,但这样做是出于邻居间的善意,并不能算“圆滑世故”。 2.①歌曲《勇气》作为线索,贯串全文的始终,推动了情节的发展;②通过《勇气》的歌词和江桃花对它的理解,表现了江桃花为改变城市人与人之间的关系而作出的努力,突出了她的热情、勇敢、坚定;③《勇气》的歌词“真的需要勇气,来面对六眼飞鱼(流言蜚语)”与文章的主题相呼应,强调了面对困难和挑战时需要勇气和坚定的信念;④写江桃花由不适应城市生活到努力改变自己,勇敢面对“六眼飞鱼”,突出了文章主旨。 3.“天都还没怎么亮”却“匆匆”,突出江桃花闲不住的个性,这与她之前的急性子以及抱怨“有劲没处使”相照应。“轻巧”写出了她内心的轻松愉快,暗示她现在已经“有劲可使”。加点词语设置了悬念,推动了情节的发展。 4.示例:通过开篇“小区的住户相互之间很少说话”以及人们对江桃花不同的态度可知,小区里人与人之间缺乏人情味,正如江桃花所说“大城市,太冷冰冰了”。这种现象让我们想到,城市的生活节奏很快,人们都有工作和生活的压力,很多人在繁忙的工作和生活中自顾不暇,所以不会花费时间去维系人与人之间的关系。但这种冷漠让人觉得更累,对人际关系更为敏感。江桃花的率真、坦诚和热心肠让人感受到温暖,她的积极乐观、勤劳不辍、无私包容给周围的人带来一缕春风,让人们感受到这个社会的爱和温情,从而让人们放慢节奏,静下心来,感受生活的美好。 学科网（北京）股份有限公司 $$