第32篇 湖心亭看雪-【智乐星中考·学考传奇】2025年山东省济南市中考语文提分小密卷（统编版Word）

第32篇　湖心亭看雪 (一) 课内篇目:湖心亭看雪 课外篇目:西湖七月半 关联维度:作者、地点相关,作者均为张岱,描写的均为西湖美景 　　【甲】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 　　到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。” (《湖心亭看雪》) 　　【乙】杭人游湖,巳出酉归,避月如仇。是夕好名,逐队争出,多犒门军酒钱。轿夫擎燎,列俟岸上。一入舟速舟子急放断桥赶入胜会。以故二鼓以前,人声鼓吹,如沸如撼,如魇①如呓,如聋如哑。大船小船一齐凑岸,一无所见,止见篙击篙,舟触舟,肩摩肩,面看面而已。少刻兴尽,官府席散,皂隶喝道去。轿夫叫船上人,怖以关门,灯笼火把如列星,一一簇拥而去。岸上人亦逐队赶门,渐稀渐薄,顷刻散尽矣。 　　吾辈始舣②舟近岸,断桥石磴始凉,席其上,呼客纵饮。此时月如镜新磨,山复整妆,湖复③面。向之浅斟低唱者出,匿影树下者亦出。吾辈往通声气,拉与同坐。韵友来,名妓至,杯箸安,竹肉④发。月色苍凉,东方将白,客方散去。吾辈纵舟,酣睡于十里荷花之中,香气拍人,清梦甚惬。 (选自张岱《陶庵梦忆·西湖七月半》,有删改) 　　【注释】 ①魇(yǎn):梦魇。②舣(yǐ):停船靠岸。③(huì):洗。④竹肉:丝竹与歌喉。 1.下列说法不正确的一项是 (　　)(3分) A.甲文“是日更定矣”中的“是”与乙文“是夕好名”中的“是”意义相同。 B.甲文选自《陶庵梦忆》,作者张岱,明末清初文学家。 C.“怖”有两个常见义项:①恐惧,害怕;②恐吓。“怖以关门”中的“怖”应取第①个义项。 D.读文言文要关注近义词,乙文中“少刻”和“顷刻”就是一对近义词,意思是“一会儿”。 2.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是 (　　)(3分) A.一一簇拥而去　　　　　学而不思则罔 B.向之浅斟低唱者出 何陋之有 C.酣睡于十里荷花之中 受地于先王 D.更有痴似相公者 匿影树下者亦出 3.下列关于甲、乙两文的理解与分析,不正确的一项是 (　　)(3分) A.甲文中的“痴”字,道出作者不止痴情于山水,更痴于坚守内心操守,特立独行。 B.乙文“如沸如撼,如魇如呓,如聋如哑”表现出人声鼎沸、盛会空前的景象,作者无比激动兴奋。 C.乙文“香气拍人”句,以动词“拍”写香气,极言香气浓郁,富有动感,饱含诗意。 D.两文均对湖光山色进行描摹,笔法简约,用语凝练,却又尽显山水特色。 4.乙文画线句有两处需要断句,请在下面选项中选择两项。(多选不得分)(2分) 一入舟A速舟子B急C放断桥D赶入胜会 5.用现代汉语翻译下面的句子。(6分) (1)此时月如镜新磨,山复整妆,湖复面。     (2)吾辈纵舟,酣睡于十里荷花之中。   6.有人说,“张岱寻西湖,寻到了一份景致、一份情怀与一份寄托”,请结合乙文及《湖心亭看雪》,联系链接材料,谈谈你对这句话的理解。(4分) 【链接材料】 　　张岱出身仕宦家庭,自幼聪颖,创作了许多诗文。于崇祯八年参加乡试,因不第而未入仕。明亡后,避兵灾于剡溪中,后隐居四明山中,坚守贫困,潜心著述。主要作品有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》。         (二) 课内篇目:湖心亭看雪 课外篇目:初至西湖记 关联维度:内容相关,描写的均是西湖之景 　　【甲】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 　　到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。” (《湖心亭看雪》) 　　【乙】从武林门而西,望保叔塔突兀层崖中,则已心飞湖上也。午刻入昭庆①茶毕即棹小舟入湖。山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫;才一举头,已不觉目酣神醉,此时欲下一语描写不得,大约如东阿王②梦中初遇洛神③时也。余游西湖始此,时万历丁酉二月十四日也。 　　晚同子公渡净寺④,觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略,未及遍赏。次早得陶石篑帖子,至十九日,石篑兄弟同学佛人王静虚至,湖山好友,一时凑集矣。 (选自袁宏道《初至西湖记》,有删改) 　　【注释】 ①昭庆:指西湖北岸的昭庆寺。②东阿王:曹植。③洛神:洛水的女神。曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。④净寺:西湖南岸的净慈寺。 1.下列说法不正确的一项是 (　　)(3分) A.“俱”在《康熙字典》中的解释有:①皆也;②偕也。结合语境,可推断甲文“湖中人鸟声俱绝”中的“俱”为“一起”的意思。 B.“痴”在“如痴如醉”中意为“痴迷”,据此可推断甲文“莫说相公痴”中的“痴”也是“痴迷”的意思。 C.甲文“上下一白”与“而或长烟一空”中的“一”都是“全,都”的意思。 D.甲文“是金陵人,客此”与乙文“余游西湖始此”中的“此”意思都是“这里”。 2.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是 (　　)(3分) A.问其姓氏　　　　 安陵君其许寡人 B.湖中焉得更有此人 始一反焉 C.余强饮三大白而别 乃记之而去 D.则已心飞湖上也 望之蔚然而深秀者,琅琊也 3.下列关于甲、乙两文的理解与分析,不正确的一项是 (　　)(3分) A.甲文作者写大雪封湖,妙在通过听觉而不从视觉写大雪,写出雪后一片静寂。一个“绝”字,写出冰天雪地、万籁无声的森然寒意。 B.甲文以舟子的喃喃之语收束全文,将相公之“痴”与“痴似相公者”相比较,似贬实褒,抒发了作者寄情山水的情怀。这样的尾声,余味无穷。 C.乙文“则已心飞湖上也”中的“飞”字,写出了一个初游西湖者目夺神摇的内心激荡,遥见塔影凌空,便自心飞神越,写出了作者游玩西湖的急切之情。 D.与甲文作者“独往湖心亭看雪”不同,乙文的“湖山好友,一时凑集矣”突出了作者与好朋友相聚欣赏美景的喜悦之情。 4.乙文画线句有两处需要断句,请在下面选项中选择两项。(多选不得分)(2分) 午刻入A昭庆B茶毕C即棹D小舟入湖 5.用现代汉语翻译下面的句子。(6分) (1)才一举头,已不觉目酣神醉。   (2)草草领略,未及遍赏。   6.甲、乙两文都是写景名篇,请自选角度分别谈谈两文采用的写景方法,并结合文段内容具体分析。(4分)     (三) 课内篇目:湖心亭看雪 课外篇目:游明圣湖日记 关联维度:内容相关,描写的均是西湖之景 　　【甲】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白, 湖上影子, 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 　　到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。” (《湖心亭看雪》) 　　【乙】九月二十三日,晨钟初歇,披衣启户。薄云飘忽,细雨溟蒙。湖光山色,不甚分明,模糊之中别有妙趣。茂之方浓睡,余抚其背曰:“黄粱①熟矣,何尚蘧蘧然②耶?”茂之摩挲双眼,一笑而起,不暇束带,倚户延望。曰:“此真米家③泼墨法也。”既而叔父至仲兄以告叔父亦云然。相与读画久之。童子汲清泉,品龙井明前茶,又试武夷,余终推龙井第一。弈棋四局,击箸曼歌。后凭栏纵目,云开雨止,夕阳在山。湖中歌舫纵横,急弦繁管,断续未歇。俄而灯火已上,若流萤风中不定。 (节选自《游明圣湖日记》,有删改) 　　【注释】 ①黄粱:此处指梦醒之时。②蘧(qú)蘧然:用庄周典故,指梦境。③米家:指宋代画家米芾,其山水画自成一家。 1.下列说法不正确的一项是 (　　)(3分) A.甲文“是日更定”中的“更”为古代夜间计时单位,一夜分为五更。 B.甲文“上下一白”与乙文“一笑而起”中的“一”都是“全”的意思。 C.乙文“披衣启户”“倚户延望”与“月色入户”中的“户”均指门。 D.乙文“不暇束带”与成语“目不暇接”中的“暇”都是“空闲”的意思。 2.下列各项中加点词语的意义和用法相同的一项是　 (　　)(3分) A.湖中焉得更有此人　　三人行,必有我师焉 B.余强饮三大白而别 言和而色夷 C.余抚其背 其真无马邪 D.相与读画久之 公将鼓之 3.下列关于甲、乙两文的理解与分析,不正确的一项是 (　　)(3分) A.甲文“湖中人鸟声俱绝”一句文字凝练简洁,描写了雪后西湖的寂寥空旷。 B.甲文极尽铺陈渲染,描绘出一幅素净淡雅的水墨画,营造了人景相融的美妙境界。 C.乙文按照时间顺序,记叙了生活雅事,描绘了西湖不同时段的景致,令人向往。 D.乙文中,夕阳下的西湖因有了歌舫纵横、急弦繁管而显得热闹非凡。 4.乙文画线句有两处需要断句,请在下面选项中选择两项。(多选不得分)(2分) 既而A叔父至B仲兄以告C叔父D亦云E然 5.用现代汉语翻译下面的句子。(6分) (1)弈棋四局,击箸曼歌。     (2)俄而灯火已上,若流萤风中不定。   6.甲、乙两文均是叙写西湖美景雅事的佳作,但所绘之景和所叙之事不同,两位作者的心情也不同。请结合文章内容填空。(4分) 选文 所绘之景 所叙之事 作者心情 甲 冬夜西湖雪景 (1)　　　　　　　  淡淡的故国之思、故国之悲 乙 (2)　　　　　　　  与家人观雨品茗、弈棋曼歌 (3)　　　　　　　  多维探究 写景手法 1.(教材·思考探究第一题)课文是从哪几个角度写西湖雪景的?文中有关“湖上影子”的几句描写很有特点,试作具体分析。 【答案】课文写西湖雪景有以下几个角度。①侧面描写,即“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”两句,没有正面写雪,而写“大雪三日”后人声鸟鸣断绝,寂寥凄清。②间接描写,即“雾淞沆砀,天与云与山与水,上下一白”几句,没有直接写雪,而是写出了雪后雾气弥漫,云天山水合而为一。③全景式描写,即“湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”几句,由远及近,把雪后西湖仅能见到的景物收罗在一起,仿佛是一个逐渐拉近的长镜头,极写大雪造成的“艺术效果”。具体分析:用“痕”“点”“芥”“粒”等量词,把长堤、湖心亭、作者身处之舟、包括作者在内的舟中之人用白描的手法按照由远及近、由大及小的次序勾勒出来,如同一幅颇有意境的水墨画,具有很强的视觉效果。 主旨情感 2.(教材·思考探究第二题)“湖中焉得更有此人”一语,与文中哪句话相互映衬?试结合语境,分析这两句话的深层内涵和表达效果。 【答案】“湖中焉得更有此人”一语,与后文“莫说相公痴,更有痴似相公者”相互映衬。 深层内涵:此语从金陵客人口中说出,实则也是作者的心语。联系前文,作者和金陵人都认为他们来湖心亭看雪是唯一的。但是双方的“独”,都被对方的到来消解了,所以有惊讶之语。舟子的喃喃之语,以第三者的身份整合了作者与客人谁更“独”、谁更“痴”的问题,实则是“湖中焉得更有此人”以另一种形式的回响。而道出客为“金陵人”,更潜藏着故国之思。 表达效果:这种错落互见式的表现手法,以此含彼,以单方代双方,既简洁明快,又含蓄深婉。 词句妙处 3.(教参·问题探究第1题改编)试简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。 【答案】①映衬出环境的幽静、空旷;②展示出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式;③暗示作者的“痴”(或“不同常人”),为下文埋下伏笔。 4.“独往湖心亭看雪”一句说明了什么? 【答案】说明张岱是特意挑在这么冷的天独自一人去湖心亭看雪的,可见他的“痴”,表现他不畏严寒的雅兴和超凡脱俗的情趣。 高雅情趣 5.(教参·问题探究第2题)如何理解“痴”字的含义? 【答案】①痴行,“独往湖心亭看雪”“强饮三大白”,表现出作者特立独行、率性而为的一面;②痴景,欣赏大雪无痕的世界,映射出作者对高洁人格的追求;③痴情,“崇祯五年十二月”“金陵人”的记述,透露出无限的怅惘和淡淡的哀愁。 6.本文表现了作者怎样的生活情趣?结合内容简要分析。 【答案】作者在天寒地冻、西湖人迹罕至的情况下仍独往湖心亭看雪,表现出他痴迷山水、不随流俗的生活情趣。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第32篇　湖心亭看雪 (一) 1.C　【解析】 C.“怖”应是“恐吓”的意思。 2.D　【解析】 A.连词,表修饰/连词,表转折。B.补足音节,无实义/宾语前置的标志。C.介词,在/介词,从。D.均为代词,“……的人”。 3.B　【解析】 B.“如沸如撼,如魇如呓,如聋如哑”,意思是恰似水波涌腾、大地震荡,又犹如梦魇和呓语,周围的人们既听不到别人的说话声,又无法让别人听到自己说话的声音。作者连下六喻,形容声音嘈杂,含糊难辨。这一片刺耳的嘈音,破坏了西湖月夜的静谧气氛。表现了作者听觉感受的不堪,并无激动兴奋之情。 4.AD　【解析】 本句句意:一上船,就催促船家迅速把船划到断桥,赶去参加盛会。据此断句为:一入舟/速舟子急放断桥/赶入胜会。 5.(1)此时月亮像刚刚磨过的铜镜,光洁明亮,山峦重新整理了妆容,湖水重新整洗面目。 (2)我们这些人放船在十里荷花之间,畅快地安睡。 6.乙文中的西湖明月皎洁,雅韵流溢,余香沁人。文中,张岱等到成群的杭人散去,方才出行,在花香中放船、饮酒、赏月、安睡。他寻到了一份闲情雅致,折射出作者孤芳自赏的情怀。甲文记叙了作者在湖心亭看雪的经过,描绘了幽静深远、洁白广阔的雪景图,体现了作者的故国之思,也反映了作者不与世俗同流合污的品质以及远离世俗、孤芳自赏的情怀。张岱出身仕宦家庭,经历了亡国之恨,他在西湖寻到了一份精神寄托,对亡国的哀思在西湖之景中得以释怀。 【参考译文】 　　【乙】杭州人游西湖,上午十点左右出门,下午六点左右回来,如怨仇似的躲避月亮。这天晚上爱虚名,一群群人争相出城,多赏把守城门的士卒一些小费。轿夫高举火把,在岸上列队等候。一上船,就催促船家迅速把船划到断桥,赶去参加盛会。因此二鼓以前人声和鼓乐声恰似水波涌腾、大地震荡,又犹如梦魇和呓语,周围的人们既听不到别人的说话声,又无法让别人听到自己说话的声音。大船小船一齐靠岸,什么都看不见,只看见船篙相撞,船与船相碰,肩膀与肩膀摩擦,脸与脸相对而已。一会儿兴致尽了,官府宴席已散,由衙役吆喝开道而去。轿夫招呼船上的人,用关城门来恐吓游人,使他们早归,灯笼和火把像一行行星星,一一簇拥着回去。岸上的人也一批批急赴城门,人群慢慢稀少,不久就全部散去了。 　　这时,我们才把船靠近湖岸。断桥边石磴也才凉下来,在上面摆设酒席,招呼客人开怀畅饮。此时月亮像刚刚磨过的铜镜,光洁明亮,山峦重新整理了妆容,湖水重新整洗面目。原来慢慢喝酒、曼声歌唱的人出来了,隐藏在树荫下的人也出来了。我们去和他们打招呼,拉来同席而坐。风雅的朋友来了,出名的歌妓也来了,杯筷安置,歌乐齐发。直到月色灰白清凉,东方即将破晓,客人才散去。我们这些人放船在十里荷花之间,畅快地安睡,花香飘绕于身边,清梦非常舒适。 (二) 1.A　【解析】 A.“湖中人鸟声俱绝”中的“俱”为“全,都”的意思。 2.C　【解析】 A.代词,他们的/表示祈使语气。B.哪里,怎么/语气词。C.均为连词,表顺承。D.语气词,无实义/语气词,表判断。 3.B　【解析】 B.甲文抒发了作者远离世俗和孤芳自赏的情怀。 4.BC　【解析】 本句句意:午时进入昭庆寺,用茶过后,立即划着小船进入西湖。据此断句为:午刻入昭庆/茶毕/即棹小舟入湖。 5.(1)刚一抬头,已经不由得眼花缭乱、如醉如痴了。 (2)很匆忙地领略了这些景致,没有来得及仔细观赏。 6.甲文用白描手法来写雪后的西湖,突出雪后西湖的静谧美好;乙文多运用比喻的修辞手法,生动细腻地描写了春天的西湖,突出西湖的生机勃勃、绚丽多彩。 【参考译文】 　　【乙】从杭州武林门向西行,远远看见保叔塔高高耸立在层峦山崖上,心绪早已飞到西湖之上了。午时进入昭庆寺,用茶过后,立即划着小船进入西湖。(只见得)四面的山峦色彩如黛,春花的光华好像少女的颜面,温柔的春风好像醉人的米酒,湖水的波纹好像平滑的绸缎,刚一抬头,已经不由得眼花缭乱、如醉如痴了。这时想用一个词语来描写(眼前美景),却终不可得,好像东阿王梦中初遇洛神时那样精神迷离恍惚吧。我游西湖的经历从这一次开始,万历二十五年二月十四日。 　　晚上同子公一起坐船来到净慈寺,找到弟弟小修过去住的僧房。游览了六桥、岳坟、石径塘等景点后返回。很匆忙地领略了这些景致,没有来得及仔细观赏。第二天早上,收到了陶石篑的请帖,到了十九日,石篑兄弟偕同佛学居士王静虚来到了这里,游山玩水的好友一时间都聚集到一起了。 (三) 1.B　【解析】 B.“一笑而起”中的“一”是数词,用在动词前面,表示先做某个动作。 2.D　【解析】 A.疑问代词,哪里、怎么/于此,意思是在其中。B.连词,表顺承/连词,表并列。C.代词,指茂之/表示加强诘问语气。D.均为音节助词,无实义。 3.B　【解析】 B.甲文主要运用白描手法,并非“铺陈渲染”。 4.BC　【解析】 本句句意:不久叔父来了,二哥把茂之的话告诉他,他也说是这样的。据此断句为:既而叔父至/仲兄以告/叔父亦云然。 5.(1)(我们又)下了四局棋,一边敲打着筷子,一边放声歌唱。 (2)过了一会儿,灯火已经点亮,像飞舞的萤火虫在风中闪烁。 6.(1)偶遇金陵人并饮酒畅谈　(2)秋日湖上雨景　(3)与家人欢聚的融融之乐 【参考译文】 　　【乙】九月二十三日,清晨的钟声刚刚停歇,我披着衣服打开门。看见门外薄云飘浮,细雨濛濛。湖光山色,不是很分明,在这模糊之中别有一番趣味。茂之正在沉睡,我拍拍他的背,说:“早该醒了,怎么还在梦境中呢?”茂之轻轻揉揉眼睛,笑了笑起身了,来不及系上衣带,靠着门向外张望。说:“这真像是米芾的泼墨技法啊。”不久叔父来了,二哥把茂之的话告诉他,他也说是这样的。我们一起观赏了这如画的风景很久。童子打了水煮茶,我们品尝了龙井明前茶,又品尝了武夷山的茶,我始终认为龙井是最好的。(我们又)下了四局棋,一边敲打着筷子,一边放声唱歌。倚靠着栏杆,放眼望去,乌云已经消散,雨也停了,夕阳照在山上。湖中的歌舫纵横来往,管弦之乐断断续续还没有停息。过了一会儿,灯火已经点亮,像飞舞的萤火虫在风中闪烁。 学科网（北京）股份有限公司 $$