第21篇 周亚夫军细柳-【智乐星中考·学考传奇】2025年山东省济南市中考语文提分小密卷（统编版Word）

第21篇　周亚夫军细柳 (一) 课内篇目:周亚夫军细柳 课外篇目:范仲淹传 关联维度:人物品质相关,主人公均为治军严明的将军 　　【甲】文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳:以备胡。 　　上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 　　既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。 (《周亚夫军细柳》) 　　【乙】康定元年,元昊反,延州诸砦①多失守,仲淹自请行②。先是③,诏分边兵:总管领万人,钤辖④领五千人,都监领三千人。寇至御之,则官卑者先出。仲淹曰:“将不择人,以官为先后,取败之道也。”于是大阅州兵,得万八千人,分为六,各将三千人,分部教之,量贼众寡,使更⑤出御贼。 　　明年正月,诏诸路入讨⑥,仲淹曰:“正月塞外大寒,我师暴露,不如俟春深入,贼马瘦人饥,势易制也。当据要害拓疆御寇策之上也。”帝皆用其议。仲淹又请修承平、永平等砦,稍招还流亡,城⑦十二砦,羌汉之民,相踵归业⑧。诸羌来者,仲淹皆推心接之。仲淹为将,贼不敢辄犯其境。 (选自《宋史·范仲淹传》,有删改) 　　【注释】 ①砦:同“寨”。②行:这里指前往御敌。③先是:指范仲淹到延州之前。④钤辖:地方统兵官,位在总管之下,都监之上。⑤更:轮换。⑥诏诸路入讨:皇帝下诏命令各路军队讨伐西夏。⑦城:修筑城墙。⑧相踵归业:先后回归家园,恢复正常生产。 1.下列说法不正确的一项是 (　　)(3分) A.甲文“周亚夫军细柳”中的“军”属于词类活用,意思是“驻军、驻扎”。 B.甲文“使人称谢”中的“谢”是“致意、问候”的意思。 C.司马迁,字子长,西汉历史学家。他所撰写的《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事。 D.乙文“元昊反”与“寒暑易节,始一反焉”,两处的“反”意思相同。 2.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是 (　　)(3分) A.称善者久之　　　　　寇至御之 B.天子为动 以官为先后 C.亚夫乃传言开壁门 于是天子乃按辔徐行 D.成礼而去 后狼止而前狼又至 3.下列关于甲、乙两文的理解与分析,不正确的一项是 (　　)(3分) A.甲文节选自《史记》,《史记》长于记人,记述了许多各具特点的历史人物,如廉颇、蔺相如、屈原、张良、韩信、李广等。 B.甲文运用了对比手法,在迎接方式上把“将以下骑送迎”与“将军亚夫持兵揖”作比,在结果上把“群臣皆惊”与“称善者久之”作比。 C.乙文重在刻画范仲淹这个人物形象,主要运用了语言描写与动作描写。 D.乙文运用了对比手法。“寇至御之,则官卑者先出”与“量贼众寡,使更出御贼”是御敌方式的对比。 4.乙文画线句有两处需要断句,请在下面选项中选择两项。(多选不得分)(2分) 当据要A害B拓疆御寇C策之D上也 5.用现代汉语翻译下面的句子。(6分) (1)量贼众寡,使更出御贼。   (2)诸羌来者,仲淹皆推心接之。   6.甲、乙两文都刻画了鲜明的人物形象。甲文中周亚夫是一位治军严明、恪尽职守、刚正不阿的将军,请结合乙文内容说说范仲淹是一位什么样的将军。(4分)     (二) 课内篇目:周亚夫军细柳 课外篇目:戴胄犯颜执法 关联维度:人物相关,主人公均为皇帝与臣子 　　【甲】文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳:以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。 (《周亚夫军细柳》) 　　【乙】上①以兵部郎中戴胄忠清公直,擢为大理少卿。上以选人多诈冒资荫②敕令自首不肯者死。未几,有诈冒事觉者,上欲杀之。胄奏:“据法应流③。”上怒曰:“卿欲守法而使朕失信乎?”对曰:“敕者出于一时之喜怒,法者国家所以布④大信于天下也。陛下忿选人之多诈,故欲杀之,而既知其不可,复断之以法,此乃忍小忿而存大信也。”上曰:“卿能执法,朕复何忧!”胄前后犯颜⑤执法,言如涌泉,上皆从之,天下无冤狱。 (选自司马光《资治通鉴·唐纪八》,有删改) 　　【注释】 ①上:指唐太宗。②资荫:资,即资格;荫,指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。③流:把犯人发配到边远的地方服劳役。④布:昭示。⑤犯颜:冒犯君主的威严。 1.下列说法不正确的一项是 (　　)(3分) A.甲文“上自劳军”中的“劳”是“慰劳”的意思。 B.甲文“天子且至”与“年且九十”中的“且”都是“将要”的意思。 C.乙文“擢为大理少卿”中的“擢”是“提拔”的意思。 D.乙文“天下无冤狱”与“小大之狱”,两处的“狱”都是“监狱”的意思。 2.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是 (　　)(3分) A.以河内守亚夫为将军 　　中轩敞者为舱 B.称善者久之 　　公将鼓之 C.复断之以法 　　皆以美于徐公 D.卿欲守法而使朕失信乎 　　启窗而观 3.下列关于甲、乙两文的理解与分析,不正确的一项是 (　　)(3分) A.甲文选自中国历史上第一部纪传体通史《史记》,作者是西汉历史学家司马迁。 B.甲文先写文帝到霸上军和棘门军的情况,为下文写文帝在细柳营遇到的情况作铺垫。 C.乙文中戴胄触犯圣颜而提出不同意见,可见他是一个较真且过于自信的人。 D.乙文中唐太宗认为拥有戴胄这样严格执行法律的人,自己没有什么可担心的了。 4.乙文画线句有两处需要断句,请在下面选项中选择两项。(多选不得分)(2分) 上以选人A多诈冒B资荫C敕令自首D不肯者死 5.用现代汉语翻译下面的句子。(6分) (1)卿欲守法而使朕失信乎?   (2)此乃忍小忿而存大信也。   6.甲、乙两文都表现了主人公的“严”,请分别举一例并简要分析。(4分)         多维探究 人物形象 1.(教材·思考探究第一题)汉文帝为什么称周亚夫“真将军”? 【答案】汉文帝称周亚夫是“真将军”,主要有以下几个原因:①细柳营中“军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满”,一派常备不懈、严阵以待的景象。可见军队训练有素,周亚夫治军有方。②文帝到细柳营,“先驱至,不得入”“上至,又不得入”,直至文帝正式派使臣持节下诏,“亚夫乃传言开壁门”;在细柳营中,文帝也要遵循军令,按辔徐行。可见军纪严明、令行禁止。③面对天子,周亚夫说:“介胄之士不拜,请以军礼见。”可见周亚夫刚正不阿、恪守军礼。除了以上三点原因外,霸上及棘门军提供了反面例子作为对比,而在“匈奴大入边”的背景下,汉文帝需要的正是一支训练有素的军队和周亚夫这样治军有方的将军。 2.阅读全文,说说从汉文帝对周亚夫的态度、称赞中可以看出他是怎样的君王。 【答案】面对细柳营的挡驾、周亚夫以军礼拜见等事件,汉文帝不仅没有怪罪,反而大为感动,并命人表达自己的敬意,称赞周亚夫,向群臣宣示国家真正需要的是什么样的人才,从中可以看出汉文帝是一位胸怀宽广、开明、识大体的君王。 写法手法 3.(教材·思考探究第二题)《史记》写人时常“用两种突出的性格或两种不同的情势,抑或两种不同的结果,作为对照”(李长之语)。细读课文,说说文中哪些地方使用了对比、衬托的写法,对刻画人物起到了什么样的作用。 【答案】文帝在霸上及棘门军“直驰入”与在细柳军的两次入营受阻、在营中“不得驱驰”“按辔徐行”形成对比,体现出周亚夫的治军严明。这可以说是“情势”的对比。在霸上及棘门军“将以下骑送迎”与在细柳军周亚夫“持兵揖”“不拜”形成对比,体现出周亚夫的刚正不阿、恪尽职守。这可以说是“性格”的对比。出营门后,群臣的“惊”和文帝的“称善者久之”形成对比,表现出文帝的贤明、识大体。这可以说是“结果”的对比。对比的手法给出了反面的参照物,使得正面形象更加鲜明。 文中还有大量侧面描写,如写细柳军士吏全副武装,写军门都尉、壁门士吏传达将军的指示,写文帝及群臣的反应,都是从侧面衬托周亚夫的形象。侧面衬托的写法避免了单一从正面描写的直露,提供了更多观察人物的视角,也使得人物形象更加丰满、立体。 现实意义 4.谈谈周亚夫精神的现实意义。 【答案】示例:当今时代,每个劳动者的工作岗位都是一道“防线”,只有发扬周亚夫的这种敬业精神,恪尽职守、敬业乐业,我们的国家才会取得辉煌的成就。新时期也不乏周亚夫式的人物,他们刚正不阿、恪尽职守,是中华民族的中流砥柱。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第21篇　周亚夫军细柳 (一) 1.D　【解析】 D.“元昊反”中的“反”是“谋反”的意思,“寒暑易节,始一反焉”中的“反”同“返”,意为“往返”。 2.C　【解析】 A.音节助词,无实义/代词,指敌人。B.介词,被/作为。C.都是副词,意为“于是,就”。D.连词,表顺承/连词,表转折。 3.C　【解析】 C.乙文没有运用动作描写。 4.BC　【解析】 本句句意:我们应当占据险要之地,开拓疆土抵御敌寇,这是上等的策略。故断句为:当据要害/拓疆御寇/策之上也。 5.(1)根据敌军的多少,派遣他们轮流出战抵御敌人。 (2)对于前来归附的羌族人民,范仲淹都诚恳地接纳他们。 6.从范仲淹的用兵方式及对敌我优劣之势的分析可以看出,他谋略过人;从皇帝采纳范仲淹的意见可以看出,他深受朝廷信任;从范仲淹优抚百姓可以看出,他关心百姓。 【参考译文】 　　【乙】康定元年,元昊谋反,延州周围各要塞大多失守,范仲淹主动请求前往御敌。在此之前,朝廷规定将领分别统辖边境驻军:总管统辖一万人,钤辖统辖五千人,都监统辖三千人。遇到敌人侵略而要抵御时,就派官品低的将领先出击。范仲淹说:“派遣将领不选择合适的人,而按照官职等级的高低来安排出兵的先后顺序,这是自取失败的原因啊。”于是 (他) 普遍检阅本州军队,得到一万八千人,并分为六部,每位将领统领三千人,分部训练士兵,根据敌军的多少,派遣他们轮流出战抵御敌人。 　　 第二年正月,皇帝下诏命令各路军队讨伐西夏,范仲淹说:“正月时塞外十分寒冷,我们的军队露宿挨冻,不如等到春天再深入敌境,敌军马瘦人饥,凭借我军的势力容易制服敌军。我们应当占据险要之地,开拓疆土抵御敌寇,这是上等的策略。”皇帝全部采纳了他的建议。范仲淹又上奏请求朝廷修筑承平、永平等要塞的营垒,逐渐召回流亡在外的百姓,把十二座旧要塞改建为城,于是羌族和汉族流亡在外的百姓,先后回归家园,恢复正常生产。对于前来归附的羌族人民,范仲淹都诚恳地接纳他们。范仲淹担任将领之时,敌军不敢轻易侵犯他所统辖的地区。 (二) 1.D　【解析】 D.两处的“狱”都是“诉讼事件”的意思。 2.B　【解析】 A.动词,担任/表判断,是。B.都是音节助词,无实义。C.介词,按照/动词,认为。D.连词,表转折/连词,表顺承。 3.C　【解析】 C.戴胄触犯圣颜而提出不同意见,可见他是一个忠诚耿直、正直无畏、严于执法的人。 4.CD　【解析】 本句句意:唐太宗因为候选官员大都伪造做官资历和门荫,下令让他们自首,不自首的人判处死刑。据此断句为:上以选人多诈冒资荫/敕令自首/不肯者死。 5.(1)你想遵守法律而让我失信于天下吗? (2)这正是忍耐小的愤怒而保全大的信用。 6.甲文:细柳军军士都披戴战甲,手持坚锐的兵器,军容严整(或“军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满”);没有将军的命令,任何人不得进入军营(或“不得入”“又不得入”“乃传言”);依照将军规定,军营中不能纵马奔驰,皇帝只能骑马慢行(或“将军约,军中不得驱驰”“天子乃按辔徐行”)。这些都体现了周亚夫治军严明。 乙文:戴胄进谏,以“据法应流”“法者国家所以布大信于天下也”与皇帝据理力争,提出不同意见,体现戴胄的执法严明。 【参考译文】 　　【乙】唐太宗因为兵部郎中戴胄为人忠诚清正耿直,提拔他为大理寺少卿。唐太宗因为候选官员大都伪造做官资历和门荫,下令让他们自首,不自首的人判处死刑。没过多久,有伪造做官资历的人被发现了,唐太宗想杀他们。戴胄上奏说:“根据法律应当流放。”唐太宗愤怒地说:“你想遵守法律而让我失信于天下吗?”戴胄回答说:“下令只是因为您一时的喜怒,而法律是国家用来向天下昭示最大信用的。陛下因为愤怒候选官员作假,所以想要杀他们,然而既然已经知道不可以这样,再按照法律来裁断,这正是忍耐小的愤怒而保全大的信用啊。”唐太宗说:“你能够执行法律,我还有什么可担忧的呢!”戴胄前后多次冒犯君主的威严而坚持执行法律,言辞像泉涌一样,唐太宗都听从他的意见,天底下没有冤案。 学科网（北京）股份有限公司 $$