第14篇 答谢中书书-【智乐星中考·学考传奇】2025年山东省济南市中考语文提分小密卷（统编版Word）

第14篇　答谢中书书 课内篇目:答谢中书书 课外篇目:陶弘景传 关联维度:人物相关,均与陶弘景有关 　　【甲】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 (《答谢中书书》) 　　【乙】陶弘景字通明,丹阳秣陵人也。幼有异操,年十岁,得葛洪《神仙传》,昼夜研寻,便有养生之志。谓人曰:“仰青云,睹白日,不觉为远矣。”及长,读书万余卷,一事不知,以为深耻。善琴棋,工草隶。未弱冠,齐高帝①作相,引为诸王侍读,除奉朝请②。虽在朱门闭门不交外物唯以披阅为务。朝仪故事,多取决焉。永明十年,上表辞禄,诏许之,赐以束帛③。及发,公卿祖之于征虏亭④,供帐甚盛,车马填咽,咸云宋、齐以来,未有斯事,朝野荣之。 　　武帝即位后,恩礼愈笃,书问不绝,屡加礼聘。并不出,唯画作两牛,一牛散放水草之间,一牛着金笼头。有人执绳,以杖驱之。武帝笑曰:“此人无所不作,欲学曳尾之龟,岂有可致之理?”国家每有吉凶征讨大事,无不前以咨询,时人谓为“山中宰相”。 (节选自《梁书·陶弘景传》,有删改) 　　【注释】 ①齐高帝:萧道成,南朝齐国开国皇帝。②奉朝请:汉晋时期的官职名。③束帛:古代用于馈赠的礼物。④征虏亭:亭名。 1.下列说法不正确的一项是 (　　)(3分) A.甲文“晓雾将歇”中的“歇”是“消散”的意思。 B.陶弘景,字通明,自号华阳隐居,南朝齐梁时期思想家。有《陶隐居集》。 C.乙文“虽在朱门”中的“虽”与“虽乘奔御风”中的“虽”都是“即使”的意思。 D.结合语境判断,乙文“书问不绝”中“绝”的意思是“停止”。 2.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是 (　　)(3分) A.山川之美　　　　　　久之,目似瞑,意暇甚 B.实是欲界之仙都 对子骂父,则是无礼 C.引为诸王侍读 为人谋而不忠乎 D.时人谓为“山中宰相” 权谓吕蒙曰 3.下列关于甲、乙两文的理解与分析,不正确的一项是 (　　)(3分) A.甲文“山川之美,古来共谈”,文章以感慨起笔,囊括了山水,纵观了古今。 B.甲文“猿鸟乱鸣”突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际,让人感到繁多杂乱。 C.由乙文“仰青云,睹白日,不觉为远矣”可以看出陶弘景的养生之志。 D.乙文陶弘景画两头牛是想借此告诉梁武帝,自己宁愿隐居山间,也不愿意出山为官。 4.乙文画线句有两处需要断句,请在下面选项中选择两项。(多选不得分)(2分) 虽在朱门A闭门B不交外物C唯以披D阅为务 5.用现代汉语翻译下面的句子。(6分) (1)及长,读书万余卷,一事不知,以为深耻。     (2)上表辞禄,诏许之,赐以束帛。     6.结合两文,分析陶弘景被称为“山中宰相”的原因。(4分)       多维探究 山川之美 1.(教材·思考探究第二题)本文所写的景物有什么特征?文章结尾说:“自康乐以来,未复有能与其奇者。”想一想,其中有什么言外之意? 【答案】文中的景物非常秀美,山高水清,绚烂多彩,充满无穷生机。结尾一句,含有三层言外之意:其一,康乐是“能与其奇者”,表现出作者对谢灵运的钦慕;其二,自谢灵运之后,不再有人能“与其奇”, 惋惜于世人对秀美山水的无动于衷;其三,“我”是继谢灵运之后又一“与其奇者”,为自己的审美情趣而自许,期与谢公比肩之意溢于言表。 2.作者写了哪些方面的“山川之美”?请简要分析。 【答案】①“高峰入云,清流见底”一句,从仰视和俯视的角度,写出山高水清的特点,突出了山水相衬之美。②“两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备”一句,从视觉的角度写出了石壁斑斓、竹林青翠的特点,表现出色彩斑斓之美。③“晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃”一句,动静结合,从听觉和视觉的角度写出了山林不同时间段的景象,表现了晨昏变化之美、动静相衬之美。 文本特色 3.谈谈这篇文章的文本特色。 【答案】①结构严谨。文章由“山川之美,古来共谈”总领全文,中间具体叙写山川之美,最后以感叹总括全文。首尾呼应,叙议结合,使文章主体部分更为鲜明突出。②意境优美。有山水相映之美:山峰高耸入云,山下清流见底,峰高水清,水给山带来了活力,山为水增添了异彩,二者相映成趣。有色彩搭配之美:两岸石壁,五色交辉,青林翠竹,景象动人。同时,文章还具有晨昏变化之美以及动静相衬之美。③语言凝练。文章以四言为主,句式整齐,言简意赅。“五色交辉”“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”中,“交”“乱”“竞”三词的运用,使颜色、声音、动作表现得具体、形象、生动,十分凝练。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第14篇　答谢中书书 1.D　【解析】 D.“书问不绝”中的“绝”是“断”的意思。 2.B　【解析】 A.结构助词,的/音节助词。B.都是判断动词,是。C.动词,作为/介词,替。D.称/对……说。 3.B　【解析】 B.猿、鸟此起彼伏地叫着,不是给人繁多杂乱之感。 4.AC　【解析】 本句句意:即使生活在贵族群中,也一个人关在屋里不与外人交往,只是批改翻阅文稿。据此断句为:虽在朱门/闭门不交外物/唯以披阅为务。 5.(1)等到长大成人后,他读了一万多卷书,一件事不了解,他就以(之)为耻辱(把它当作耻辱)。 (2)他上书请求辞职,皇帝同意他的请求,赏赐他五匹丝帛。 6.陶弘景热爱自然,为自然风光无人欣赏而遗憾;陶弘景才华出众,齐高帝做宰相时,他就担任奉朝请,批阅政务,很多朝廷礼仪事务都由他决断;梁武帝器重陶弘景,陶弘景不愿做官,但是朝廷大事都会咨询他。 【参考译文】 　　【乙】陶弘景字通明,是丹阳郡秣陵县人。他小时候就与众不同,十岁时,看到葛洪的《神仙传》,日夜研究推理,于是有了延年长生的志向。他对别人说:“仰看高空,观看太阳,不感到是很遥远的事了。”等到长大成人后,他读了一万多卷书,一件事不了解,他就以(之)为耻辱。善于弹琴下棋,草书、隶书写得很好。不到二十岁,齐高帝任宰相时,把他封为诸王的陪读,任命为奉朝请。即使生活在贵族群中,也一个人关在屋里不与外人交往,只是批改翻阅文稿。朝廷礼仪事务,一般都向他请教决断。永明十年,上书请求辞职,皇帝同意他的请求,赏赐他五匹丝帛。临行时,公卿官员在征虏亭设宴为他送行,因为饯行而设的帷帐和车马太多,堵住了道路,都说从刘宋、萧齐以来没有出现过这样的事,朝廷和民间都认为这是件很有面子的事情。 　　梁武帝登上皇位后,对他更是恩遇有加,与他不断地有书信往来,经常派特使给他送去礼物。但他并不出仕,只是画了两头牛,一头无拘无束地放养在水草之间,另一头牛戴着金笼头。有人手拿绳子牵着,用棍棒驱赶它。梁武帝笑着说道:“这个人没有什么事情是不做的,想要学曳尾之龟,怎么会有被我召见进宫任职的道理呢?”每当国家有凶吉征讨的事情,皇帝一定会来向他咨询,当时人们就称他为“山中宰相”。 学科网（北京）股份有限公司 $$