8年级上古诗词曲-【智乐星中考·学考传奇】2025年山东省济南市中考语文古诗文诵读（统编版Word）

东皋薄暮望,

徙倚欲何依。

炼字:“望”既写诗人眺望之意,又暗指诗人内心的期望,希望觅得知音,得到理解、赏识和重用。

树树皆秋色,

山山唯落晖。

牧人驱犊返,

猎马带禽归。

内容理解:颔联写诗人举目四望,山、树一片秋色,在余晖中越发显得萧瑟;颈联描绘了一幅乡野之人放牧归来的动态场景,写牧人和猎人皆满载而归,反衬诗人孤独、忧郁的心境。

相顾无相识,

长歌怀采薇。

修辞:用典。尾联借伯夷、叔齐的典故抒发了自己隐逸山林之志。

主旨:这首诗通过写山野秋景,于萧瑟怡静的景色描写中流露出诗人孤独抑郁的心情,抒发了惆怅、孤寂的情怀。

昔人已乘黄鹤去,

此地空余黄鹤楼。

炼字:“空”是“空空荡荡”的意思,强调空间上的虚无。仙人驾鹤离去之后,兀自立于苍茫宇宙之下的黄鹤楼似乎已无所凭依,这个“空”字传达的是诗人内心的孤独感。

黄鹤一去不复返,

白云千载空悠悠。

炼字:“空”有“空自”“徒然”的意思,强调时间上的邈远。千载白云,空自飘荡,这个“空”字传达的是诗人内心的失落与惆怅。

晴川历历汉阳树,

芳草萋萋鹦鹉洲。

内容理解:颈联由虚幻的传说转为写眼前所见之景,运用叠词,对仗工整,声调铿锵,富于音乐美。

日暮乡关何处是?

烟波江上使人愁。

表现手法/情感:运用借景抒情的手法,“愁”字点题,以抒情作结,由景生情,以日暮途远抒发怀乡之情。

主旨:本诗意境壮阔,描写了诗人登楼远眺的所见所感,抒发了愁而不怨的吊古怀乡之情。

单车欲问边,

属国过居延。

内容理解:叙事。“单”指简从,随从少。诗人轻车简从,到遥远的西北边塞去慰问将士。

征蓬出汉塞,

归雁入胡天。

修辞/表现手法:运用比喻和对偶的修辞手法,以“征蓬”“归雁”自比,暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。一“征”一“归”,一“出”一“入”,对比强烈,凄凉中含悲壮。

大漠孤烟直,

长河落日圆。

炼字:“直”表现孤烟之高,“圆”表现落日之低之大,形象地描绘了奇特壮美的边塞风光。

画面描述:广袤的沙漠上,一缕孤烟直上云霄;黄河边上,一轮圆日缓缓落下。

萧关逢候骑,

都护在燕然。

修辞:“燕然”用典,不是实指燕然山,而是代指前线,暗示前方战事取得了胜利。

主旨:这首诗含蓄地表达了诗人因受排挤而产生的孤寂之感,以及在大漠雄浑的景色中情感得到熏陶、升华后的慷慨悲壮之情。