第四单元复习（教学设计）-2024-2025学年七年级下册道德与法治统编版

第四单元复习教学设计

——生活在法治社会

一、教学目标：

1.建立知识框架，明确本单元的重难点

2.能够区分易混易错点

3.能够学以致用，解决实际问题

二、教学重难点

教学重点：建立知识框架，区分易混易错点。

教学难点：能够学以致用，解决实际问题

三、教学过程

（一）思维导图梳理

教师与学生一问一答，梳理本单元的知识结构，让了解自尊、自信、自强的内涵、作用，理解自尊、自信和自强；掌握成为自尊、自信、自强的人的做法，在生活中有意识的培养自己自尊自信自强的品质。

（二）核心知识填写

教师课件展示本单元重点知识，让学生进行关键词填空

1. 我国法律体系的性质？

2. .我国形成了怎样的法律体系？

3. 保证法律实施的原因和要求。

4. 法律的基本作用。

5. 法律是如何维护社会秩序的?

6. 法律是如何保护社会公共利益的?

7. 法律是如何保障生活的?

8. 民法典的地位是怎样的？

9.民法典的调整范围？

10.民法典规定的基本原则有哪些？

11.保护人身权的要求和种类

12.法律保护生命权和健康权的原因及做法

13.法律保护肖像权的原因和做法

14.法律保护隐私权

15.法律保护合法财产的所有权

16.法律保护知识产权

17.法律保护继承权

18.法律保护财产权的种类

19.如何理解“法不可违”？

20.违法行为的内涵和类型

21.违反法律必须承担法律责任

22.犯罪的三个基本特征

23.如何对待犯罪行为？

24.如何做到严于律己？

（三）易错知识盘点

教师可让学生回答后，追问原因，进一步巩固知识点。