专题08 写作（云南专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年高一语文下学期期末真题分类汇编

专题08 写作 1.（23-24高一下·云南省昆明市·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷现代文阅读Ⅱ中提到“黄河的接受史，便是它的成长史和扩大史”，我们的人生也同样如此，都需要在接受中不断成长。 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：围绕材料内容及含意，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于800字。 2.（23-24高一下·云南省曲靖市·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 有些观点并不绝对正确，因为现实生活中很多人都这样认为，有的人就接受了。但也有人会去甄别、勘误，从而有了新的收获。 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 3.（23-24高一下·云南省玉溪市·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷现代文阅读I提到的“马太效应”曾经被许多人批评，但换个角度看却能给我们带来“自强不息”的人生启迪。可见，看待事物的角度不同，产生的认知也就不同。正如钱锺书所言，换个角度看世界，会收获不同的东西，世界也会以另一种面貌展示在你面前。 作为新时代的青年，以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合以上材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 4.（23-24高一下·云南省保山市·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 本卷现代文阅读Ⅰ材料二中提到，梁思成认为艺术是人们对美的创造。关于创造力，歌德曾说：“创造一切非凡事物的那种神圣的爽朗精神，总是同青年时代的创造力联系在一起。” 以上材料引发你怎样的联想和思考？请结合材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 5.（23-24高一下·云南省普洱市·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 随着广播、电视、网络等媒介的兴起，各类信息海量增长，如同海浪一般从四面八方涌入人们的生活，这种现象被称为“信息爆炸”。 同时，当今信息时代也出现了“信息茧房”现象。“信息茧房”指人们只关注与自己兴趣相符的信息，将自己像蚕茧一样束缚于“茧房”中的现象。 对“信息爆炸”和“信息茧房”现象，你有怎样的认识与思考？请据此写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 1.（23-24高一下·云南省楚雄州·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 公众人物被当众泼水、扔鞋等事件时有发生，“人肉搜索”和网络群骂等现象屡见不鲜。这些“非理性表达”反映了当事人法律意识和道德意识淡薄，不够理智，这可能带来严重的后果，害人害己。 理性表达，应成为我们每个人的共识。在遇到各类信息、问题和矛盾时，我们应关注事实，客观分析，不受情绪左右，学会理性表达。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2.（23-24高一下·云南省红河哈尼族彝族自治州·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 现代文阅读Ⅱ中提到“虽然其中也有化肥的力量，但化肥只能依从土地的意志而作用于植物。人类甚至可以研究出无土栽培技术，却不能更改生命成长的规则。这种规则也是大地的意志。” 以上材料，引发了你对“生命成长”怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 3.（23-24高一下·云南省大理白族自治州·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 我们经常用取长补短的方式来提高自己，但“取长”真的能“补短”吗？如何用好“取长补短”？ 以上材料引发你怎样的联想与思考，请结合自己的学习生活实践写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 4.（23-24高一下·云南省曲靖市麒麟区·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 一位高中生读了契诃夫的小说《装在套子里的人》《胖子和瘦子》后，在随笔中写道：“现实生活中我们大多数人都是别里科夫或“瘦子”，屈从于环境，屈从于权势，慢慢都被体制化，活成了自己讨厌的样子。” 大富豪比尔盖茨说：“社会充满不合理的现象，你先不要想去改变它，只能先去适应它。” 大文豪列夫·托尔斯泰说：“世界上只有两种人——一种是观望者，一种是行动派。大多数人想改变这个世界，没有人想改变自己。” 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题08 写作 1.（23-24高一下·云南省昆明市·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷现代文阅读Ⅱ中提到“黄河的接受史，便是它的成长史和扩大史”，我们的人生也同样如此，都需要在接受中不断成长。 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：围绕材料内容及含意，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于800字。 【答案】例文： 在接受中不断成长、强大 人生如棋，落子无悔。它寓意着人生就像下棋一样，每一步都需要经过深思熟虑和决策，尽力做出最好的选择，并接受自己所做的决定。这就告诉我们，人生并非一帆风顺，而是充满了挑战与机遇，并提醒我们在每个阶段都要接受自己，努力成为更好的自己。 正如稻盛和夫所说，一个人是在慢慢接受自己的过程中成长起来的，成长的很重要标志就是接受。接受自己的平凡与进步，接受自己的不幸与苦难，接受人生中各种各样的挑战，然后发现自己的价值，与世界和平相处。 人们都喜欢烟花的绚烂，但当我们有了人生的经历后，终于发现，你、我、他是不一样的烟火。我们的成长，很大一部分是接受，接受一切，接受现实，接受世界的无常，接受孤独和失败，以及突然的无力感和我们自己的不完美。所以不要给自己施加太大的压力。凡事尽力而为，但要无愧于你心。 要接受事与愿违，接受你最闪耀的时候不骄傲，接受你最糟糕的时候不气馁、接受你最平淡无奇的时候不放弃，接受在你身上发生的一切，不抱怨，不气馁，不放弃，才能让内心更加强大。爱迪生接受一次又一次实验的失败，他重新开始，永不放弃对发明的追求；林肯接受总统选举的失利，他重建信心，用饱满的演讲赢得了鲜花和掌声；海伦·凯勒接受双目失明、两耳失聪的现实，没有放弃努力，终于成为著名的作家、教育家和社会活动家。 由此看出，接受并不等于“躺平”不作为。而是有了进一步成长的基石。生命里很重要的一门功课，就叫做“接受”，当你越来越能接受事实，接受世事无常世道艰难，接受自己的出身、样貌和天分，接受人生不如意事十之八九，因为接受，才会有变好的开始。当你接受了现实，才会安于当下，才有稳定的心态，才会智慧前行，才会取得最终的成功。 人生的成长需要不断地接受。接受它，才能放下它，接受它，才能改变它，跟过去的自己握手言和，和不完美的世界握手言和，把时间用在成长上，而不是抱怨上，你会变得更自信，更强大。只有这样，我们才能不断成长和进步，迎接更加美好的未来。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式作文题。 材料提到试卷现代文阅读中提到“黄河的接受史，便是它的成长史和扩大史”，然后引申到我们的人生也需要在接受中不断成长。 由此我们可以联想到，人生无常，时常会遭遇各种挫折、困惑和不如意。然而，真正的强大并非来自我们忘记这些痛苦和困难，而是我们能够接受它们，并从中成长。接受，是一种内心的力量，是一种积极应对生活的态度。同时要辩证分析，接受并不意味着放弃，而是在接受的过程中变得更加坚强和成熟，学会从困境中找到出路，从失败中寻找机会，从痛苦中获得成长。 写作时，首先由材料引出中心论点，真正的强大不是忘记，而是接受。然后设置分论点展开论述，一是主观上要接受自身的不完美和局限性，二是客观上要接受现实和当下的情况，与现实和解，再在此基础上调整自己的状态，找到继续前行的力量，让自己的内心更加强大，从而成为更好的自己，进一步找到解决问题的办法，调整航道重新出发。最后重申论点，强调学会接受现实，成为强大的人。 立意： 1.接受自己的有限性，接受多变的世界。 2.在接受中不断成长、强大。 3.接受自己的不完美是自我成长的关键。 4.学会接受，成为内心强大的人。 2.（23-24高一下·云南省曲靖市·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 有些观点并不绝对正确，因为现实生活中很多人都这样认为，有的人就接受了。但也有人会去甄别、勘误，从而有了新的收获。 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 学会理性思考，不盲目接受   在纷繁复杂的世界中，我们每天都会接触到各种各样的观点和信息。如何从中筛选出有价值的内容，避免被误导，就需要我们学会理性思考，不盲目接受。理性思考是一种重要的思维能力，它能够帮助我们客观、全面地分析问题，形成正确的判断。   理性思考意味着我们要对接收到的信息进行筛选和甄别。就像园丁在花园里挑选花朵一样，我们需要仔细甄别信息的真伪和价值。近年来网络上流传着许多关于健康养生的谣言，比如某种食物可以治愈所有疾病。面对这样的信息，我们不能盲目相信，而应该通过查阅权威资料、咨询专家等方式进行验证。只有这样，我们才能避免被虚假信息误导，保护自己的健康和权益。   理性思考还意味着我们要保持独立思考的能力。正如古人云：“尽信书，则不如无书。”我们不能完全依赖他人的观点，而是要结合自己的实际情况和经验，进行独立思考和判断。在职场中，我们可能会听到同事对某个项目的不同看法。这时，我们不能盲目跟从他人的意见，而应该结合自己的专业知识和经验，进行客观的分析和评估。只有这样，我们才能做出正确的决策，推动项目的成功。   理性思考也需要我们具备批判性思维。批判性思维不是简单地否定他人的观点，而是在理解的基础上进行分析和评价。在学习新知识时，我们不能仅仅接受教材上的说法，而应该通过查阅相关资料、进行比较和分析等方式，形成自己的理解和见解。这样，我们才能真正掌握知识的精髓，提高自己的学习能力和水平。   理性思考的重要性不言而喻。它就像一盏明灯，照亮我们前行的道路，帮助我们避开陷阱和误区。正如一位哲人所说：“思考是人类最宝贵的财富。”只有学会理性思考，我们才能在这个充满变化和挑战的世界中立足。   然而，理性思考并非一蹴而就的事情。它需要我们不断地学习和实践，积累经验和智慧。我们要时刻保持一颗谦虚的心，勇于接受他人的批评和建议。同时，我们还要善于倾听不同的声音，尊重他人的观点和选择。只有这样，我们才能在理性思考的道路上越走越远。   总之，学会理性思考是我们每个人都应该追求的目标。通过筛选和甄别信息、保持独立思考能力、培养批判性思维等方式，我们可以不断提高自己的理性思考能力，避免盲目接受和随波逐流。 让我们一起努力，用理性思考点亮生活的每一个角落吧！ 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 本题立足教材、以考促教，可以从选择性必修中第一单元“单元研习任务”中找到影子。 材料共两句话，分别是“有的人”与“也有人”对待“有些观点并不绝对正确”的不同方式。 第一句指出，虽然“有些观点并不绝对正确”，但是“有的人就接受了”。写作时要深入思考，既然这些观点并不绝对正确，为什么“有的人就接受了”？影响我们认识事物的因素是什么？这些因素会对我们的学习和生活造成什么影响？从而强调在面对各种观点时，我们应具备独立思考和甄别的能力。不盲目接受外界的观点，而是通过理性分析和实践验证，形成自己的见解和判断。这样的过程不仅能够提升我们的认知水平，还能帮助我们避免被错误观念误导，从而做出更明智的决策。 第二句指出，“但也有人会去甄别、勘误，从而有了新的收获”。“但”，显示了两种人对待“有些观点”的迥异，而“甄别、勘误、新的收获”等也暗示了命题人的情感倾向，要敢于质疑，质疑能够激发我们的探索精神，推动我们不断突破旧有的认知框架，实现自我提升。只有敢于“甄别、勘误”，方能有新的收获。 写作时学生先明确自己的观点，比如独立思考与甄别的价值。开篇可以从一个具体的生活场景或社会现象出发，引出人们在面对各种观点时的不同态度，进而提出独立思考与甄别的重要性。然后分析独立思考与甄别的具体含义和表现形式，例如通过查阅相关资料、结合个人经历等方式来阐述。举例说明独立思考与甄别在现实生活中的应用，如在学习、工作、社交等方面的具体体现。 深入探讨独立思考与甄别的价值，如提升认知水平、避免误导、做出明智决策等方面的积极作用。结尾部分强调独立思考与甄别在当今社会的重要性，呼吁人们培养这种能力，以便更好地应对各种挑战和机遇。在写作过程中，要注意逻辑清晰、条理分明，同时结合具体的例子和论据来支撑观点，使文章更具说服力和可读性。 立意： 1.学会理性思考，不盲目接受。 2.接受与质疑，是成长的双重路径。 3.敢于质疑才有收获。 3.（23-24高一下·云南省玉溪市·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷现代文阅读I提到的“马太效应”曾经被许多人批评，但换个角度看却能给我们带来“自强不息”的人生启迪。可见，看待事物的角度不同，产生的认知也就不同。正如钱锺书所言，换个角度看世界，会收获不同的东西，世界也会以另一种面貌展示在你面前。 作为新时代的青年，以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合以上材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 换个角度更精彩 断壁残垣，有人感叹历史沧桑，有人笑谈英雄少年；空谷幽兰，有人赞美清高圣洁，有人唏嘘无人欣赏……世间种种，多姿多彩，何必认死理不回头？正如钱锺书所言，换个角度看世界，会收获不同的东西，世界也会以另一种面貌展示在你面前。那么，不妨换个角度，也许转角之处更为精彩。 每当绝望时，都会想起几米的那句话：“我绝望，掉入深渊，却看见水里闪耀着满天的星光。”杰出的考古学家花尽一生都未能参透铜镜背后的奥秘，而年轻的孙子却将铜镜背面与镜子相照，领悟其中玄妙。不过是换了一个角度，却解决了纠结爷爷一生的问题。换个角度，也许问题就会迎刃而解。 一生风骨凝成诗的牛汉，20多年的劳动改造非但没有打垮他的意志，反而将自己的健康戏说为多亏了劳动改造。换个角度，留在别人心里或许是伤疤无数，而牛汉却将伤疤当成历史，用伤疤诉说着每一首诗。换个角度看待这个经历，反而让他更清醒地从伤感中走出，写出更有痛感的史诗。 就像人生路上总有艰难困苦，挫折无数，我们不妨换个角度，坦然接受，微笑面对这份人生考验。成长后的我们也许会更加自信、更有朝气，更坦然地去面对变幻莫测的人生。 “一个人不能被打败，只能被消灭。”硬汉桑地亚哥在和鲨鱼战斗失败后，他没有沮丧地捶胸泣血，抱怨命运的不公，而仅仅是轻叹：“也许是我出海太远了……” 换个角度思考失败，才有了继续生活下去的勇气。生活中总有人不撞南墙不回头，认为坚定执着才是值得坚守的品质，殊不知，换个角度才是成功的秘诀，懂得变通方能找到正确的航向。 黎巴嫩诗人纪伯伦曾说：“我们已经走得太远，甚至忘了为什么而出发。”追逐梦想注定是一段孤单的旅程，没有人提醒你该停下来休息，何时才转个弯。疲劳奔跑只会离梦想越来越远。这时候，停下来，不妨换个角度思考，真正想要追寻的远方在何处，换个角度发现不一样的精彩。 林徽因说过：“真正的宁静不是远离车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。”不要为了躲避喧闹而只想着逃离，不妨换个角度，让心中的藩篱之花盛开。 不妨换个角度，世界会拥有更多不同的精彩。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料借助对于现代文阅读I中“马太效应”的多角度解读，以及钱锺书先生的经典语句，引出了“换个角度看”问题/事物/世界的话题。 那么，“换个角度看”有些什么好处呢？换个角度看，坏事也许会变成好事，会帮助我们调整心态，乐观面对生活；换个角度看，会让我们更加全面、客观地看待一个事物或一件事情，不至于陷入偏颇的泥潭；换个角度看，会有新奇的发现；站在别人的立场，我们会发现自己的不足。换个角度看，是创新意识的表现，打破传统的思维定势，是当前信息社会的需要；只有创造，我们才能不断摆脱旧观念的束缚，不断地走向进步。当然，并非所有的事情都需要“换个角度看”，比如学习、事业、奋斗、拼搏等，它们的含义是相对固定的。为了求新，而盲目地换角度来看，会失去判断问题的依据，陷入相对主义和虚无主义的泥塘。如何才能“换个角度看”？换个角度需要有对生活的敏锐观察和深入思考。 “换个角度看”，意味着作文中要体现看待事情角度的转换，如何转换，为何要转换，转换带来的不同结果，转换背后不同的思维方式等。比如写常能换个角度看问题，能够使我们心胸开阔，不拘泥于事物；失败之后换个角度看，会让我们汲取教训，调整心态，接着奋斗；成功之后换个角度看，要想到它也可能会走向失败，从而戒骄戒躁。还可以更进一步写“换个角度看”关系着个人的前途，家庭的幸福，也关系着国家与民族的强盛。 立意： 1.换个角度看，天地自然宽。 2.换个角度会很美。 3.转换思维才易成功。 4.（23-24高一下·云南省保山市·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 本卷现代文阅读Ⅰ材料二中提到，梁思成认为艺术是人们对美的创造。关于创造力，歌德曾说：“创造一切非凡事物的那种神圣的爽朗精神，总是同青年时代的创造力联系在一起。” 以上材料引发你怎样的联想和思考？请结合材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 青衿破茧成新翼，匠心淬火铸鸿章 当北斗七星转入新的天穹坐标，属于创新者的星辰正在东方亮起璀璨光芒。从甲骨文刻刀下的龟甲裂纹，到量子计算机中的光子纠缠，华夏大地的创造力始终如凤凰涅槃般在解构与重构中重生。这种力量不是对传统的背离，而是以更富张力的姿态激活文明基因中的创新密码。 古老智慧的当代转译，需要破壁重生的勇气。曾侯乙编钟的十二音律体系，在90后音乐人张梦手中化作电子交响《古乐觉醒》；《天工开物》中的水转翻车原理，启迪哈工大团队研发出无叶涡轮海浪发电机。在苏州纳米所，科学家仿效汉代“透光镜”的青铜铸造技艺，创造出可精准控温的智能调光材料。这恰如《周易》所言：“穷则变，变则通”，传统智慧如同密码本，等待当代人用创新算法破译出新的方程式。 前沿探索的惊险一跃，见证青春锋芒的锐度。 32岁的徐颖将北斗导航精度提升至毫米级时，实验室的原子钟正跳动着超越想象的节拍；平均28岁的之江实验室团队，用“九章”量子计算机重新定义“算力”的边疆。更令人振奋的是，25岁的生物工程师秦玥将CRISPR技术与AI结合，创造出可自主进化的基因编辑“活工具”。这些创新者如同《逍遥游》中的鲲鹏，在已知与未知的临界点完成华丽蜕变。 跨界融合的化学反应，孕育颠覆性突破的奇点。在深圳湾畔，柔宇科技打破刚性屏幕的桎梏，让显示屏如绢帛般轻盈卷曲；在青海盐湖，新能源团队将千年晒盐工艺与膜分离技术嫁接，开创出锂资源提取的新范式。这种创新已超越简单改良，正如科大讯飞让机器理解《诗经》的比兴手法，其语言模型不仅解码文字，更在破译中华文化的情感密码。 这个时代最动人的叙事，莫过于看见90后文物修复师用纳米喷雾唤醒战国帛书时，敦煌研究院的穹顶正倒映着数字建模的蓝色荧光；当00后工程师在贵州天眼调试馈源舱时，紫金山天文台的古浑仪依旧在丈量星河。传统与现代的共舞，恰似黄宾虹“五笔七墨”在数字水墨中的新生，既非简单的古今对话，更是在更高维度重构艺术语言。这印证了钱学森之问的当代解答：当创新基因融入文化血脉，每个平凡的灵魂都可能成为点燃文明火种的燧人氏。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料引用梁思成的观点，艺术是人们对美的创造，人们在创造艺术作品时，融入对情感的追求以及对美的追求，因而艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式。材料引用歌德的话，表明创造力是同青年联系在一起的，青年人身上所富含的拼搏意识、挑战精神、创新活力等特质，是创新创造的资本。两位名人的话共同指向“创造”这一话题，青年是创造的主体，写作时当紧扣时代青年的身份谈创造这一话题，可以从为什么的角度，广大青年为何一定要勇于创新创造？因为创新创造是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋，正所谓“苟日新，日日新，又日新”。生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。而青年是常为新的，最具创新热情，最具创新动力的群体，理应走在创新创造前列。还可以从怎么办的角度展开论述，广大青年必须要不断研究新情况，解决新问题，构成新思路，开辟新境界，不断开拓中国特色社会主义事业新局面。广大青年要有敢为人先的锐气，勇于解放思想、与时俱进，敢于上下求索、开拓进取，为了创新创造而百折不挠、勇往直前等。 行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：以创新为动力，争做创新型青年。接下来从怎么办的角度展开论述，一、要敢于做先锋，而不做过客、当看客，对想做爱做的事要敢试敢为，努力从无到有、从小到大，把理想变为现实。二、勇于担当，坚定创新的决心、要坚持学习，提升创新的能力，为创新奠定扎实的知识基础。三、不断培养自己的创新思维和创新能力，创造性地学习科学知识，大胆地进行创新改造，努力把创新思维用于实践。最后总结，让创新成为青春远航的动力，让青春年华在为国家、为人民的奉献中焕发出绚丽光彩。 立意： 1.以创新为动力，争做创新型青年。 2.青年是创新创造的主体。 3.创新是青春最亮丽的底色。 5.（23-24高一下·云南省普洱市·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 随着广播、电视、网络等媒介的兴起，各类信息海量增长，如同海浪一般从四面八方涌入人们的生活，这种现象被称为“信息爆炸”。 同时，当今信息时代也出现了“信息茧房”现象。“信息茧房”指人们只关注与自己兴趣相符的信息，将自己像蚕茧一样束缚于“茧房”中的现象。 对“信息爆炸”和“信息茧房”现象，你有怎样的认识与思考？请据此写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 自由的限制：“爆炸”带来的“茧房” 导弹的爆炸会破坏一所房子，而信息的爆炸却会建起一座房子！ “信息爆炸”建起的房子就是“信息茧房”。为什么会发生这样的怪事？信息的大量涌现明明给人带来巨大的选择自由，为何又会产生如此大的“限制”？ 要想搞清这个问题，就要明白什么是“信息茧房”。“信息茧房”指人们只关注与自己兴趣相符的信息,将自己像蚕茧一样束缚于“茧房”中的现象。造成“茧房”形成的原因主要有两个：一个是大数据的“智能推送”，这是外部原因；另一个是自身受兴趣、精力与时间有限的影响，关注领域逐渐缩小，自我织就“信息茧房”，这是内部原因。但不管是内外哪方面的原因，其根源只有一个——“信息爆炸”。也就是说，“信息爆炸”导致了“信息茧房”。 “信息爆炸”带来的最大困境是如何高效检索有效信息。“爆炸”来临之前，人们接触的信息量很小，信息检索似乎不成为一个问题。这就好像，在三枚鸡蛋中挑选出一个稍圆的，问题不是很大。但是，“信息爆炸”之后，信息海量增长，如海浪一般从四面八方涌来，这时想要检索到有效信息，就像在一万枚鸡蛋中挑出最圆的那一枚。虽然选择大大增多了，但困难也大大增加了。从一方面说，你选择信息更自由了；从另一方面说，筛选出有效信息的限制更大了。这是自由本身带来的限制。 “智能推送”也好，“自我选择”也罢，其本质都是在“信息爆炸”的大背景下，为了高效检索有效信息而做出的一种无奈的选择。“智能推送”绝不是一个坏功能。恰恰相反，试想，如果没有“智能推送”，我们想要快速检索到自己感兴趣的信息，这将是异常困难的。这就好像，我们喜欢某位博主的视频，却讨厌关注之后系统推动的消息，然而，我们一旦取关，再次寻找相关视频的难度必然大大增加。你看，“智能推送”的初衷是方便大家浏览同类信息——这对于信息爆炸时代的我们很有帮助，我们指责这样一种功能是没理由的。同理，我们的时间有限，精力有限，生命有限，不可能关注所有信息，适当建立自己的“茧房”，并不全然是坏事。问题在于，如何克服“信息茧房”所带来的信息检索上的“限制”。 通过以上的分析，我们可以发现，解决问题的关键不在于破除茧房本身——那很容易，至少当我们开始意识到我们处在一个“茧房”之中的时候，这座“茧房”其实就已经开始坍塌了——而在于，破除之后，我们如何应对“信息爆炸”。“信息爆炸”是一个不可避免的趋势，它的优势是让我们的选择更自由，缺陷是极大的增加了筛选的困难。而“信息茧房”本是针对“信息爆炸”所采取的一种“自我保护”的手段——而且是有效手段，只是这种手段本身也有缺陷——造成信息的同质化，封闭化。那么，解决的办法不在于放弃“自我保护”，而在于专注于自己感兴趣领域的同时，不要忘记抬头看看世界——在“信息爆炸”的背景下，这很容易。“爆炸”也好，“茧房”也罢，只要为我所用，就都是“方便”，而非“束缚”。 命定的“自由”其实是最难突破的“限制”。所以，解决“信息茧房”的关键在于，破除“茧房”之后，如何应对避无可避的“信息爆炸”。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道任务驱动类材料作文题。 材料共有两段话，分别介绍了“信息爆炸”和“信息茧房”现象。据此，可以帮助我们解决行文中思考“是什么”的问题。那么，为何会产生“信息爆炸”和“信息茧房”呢？毫无疑问，这是科技发展和媒体发达的必然结果，也就是说，生活在信息化时代的我们，很难完全杜绝“信息爆炸”和“信息茧房”。“信息爆炸”是一个不可避免的趋势，它的优势是让我们的选择更自由，缺陷是极大的增加了筛选的困难。那么，面对“信息爆炸”，人们应该怎么办？而“信息茧房”本是针对“信息爆炸”所采取的一种“自我保护”的手段——而且是有效手段，只是这种手段本身也有缺陷——造成信息的同质化，封闭化。 而导写语中，“对‘信息爆炸’和‘信息茧房’现象，你有怎样的认识与思考”的要求是，必须综合这两种现象进行立意，如果只写对“信息爆炸”现象的认识与思考，或只写对“信息茧房”现象的认识与思考，都不是切合题意之作。 综上所述，本次作文着重要解决两个问题：一是对“信息茧房”的危害进行分析，重点论述人们为什么要破除“信息茧房”；二是面对信息时代的“信息爆炸”，人们应该怎么办，重点论述人们如何适应信息时代。 因此，写作时，可以适当阐述“信息爆炸”和“信息茧房”这两个核心概念的内涵，思考其出现的社会原因。然后再进一步着重分析两者关系：在一定程度上，“信息茧房”是针对“信息爆炸”所采取的一种“自我保护”应对措施。对此，可综合阐述两者利弊，并针对性地指出在“信息爆炸”的背景下，“爆炸”也好，“茧房”也罢，只要为我所用，就都是“方便”，而非“束缚”。有时候，一味地采取逃跑主义，躲进“信息茧房”，显然是行不通的。因为，如果在信息时代把自己桎梏在“信息茧房”里，就会导致自己视野狭窄，认知片面，成为井底之蛙。但同时，解决的办法也不在于放弃“自我保护”，而在于专注于自己感兴趣领域的同时，不要忘记抬头看看世界。最终，可结合自身，给出自己认为的最正确的做法：以开放的胸襟，大胆投身于信息社会，提升媒介素养，对海量的信息主动“拿来”，认真、正确筛选，辨析真伪，取其精华，去其糟粕，为我所用。 立意： 1.破除“信息茧房”，拥抱信息时代。 2.走出“信息茧房”，全面提升素养。 3.拥抱信息时代，正确筛选利用。 1.（23-24高一下·云南省楚雄州·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 公众人物被当众泼水、扔鞋等事件时有发生，“人肉搜索”和网络群骂等现象屡见不鲜。这些“非理性表达”反映了当事人法律意识和道德意识淡薄，不够理智，这可能带来严重的后果，害人害己。 理性表达，应成为我们每个人的共识。在遇到各类信息、问题和矛盾时，我们应关注事实，客观分析，不受情绪左右，学会理性表达。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 理性表达是一种共识 数字时代，信息泛滥，在不明真相的情况下，吃瓜群众线下泼水、扔鞋，线上“人肉搜索”、网络群骂……此类恶行很容易让人联想到晚清乱民的“义和团运动”。古有义和拳匪，今有吃瓜群众，“非理性表达”的背后，反映的不仅是公民法律和道德意识的淡漠，更是整个社会的愚昧以及文明的衰落。身处新时代，要构建文明和谐的社会，回归理性和法制是起码的要求。 首先，尊重事实，客观分析。 神宗元丰七年，苏轼携长子苏迈夜游石钟山后发出了这样的感慨：“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”事实上，很多事物即使我们目见耳闻了，也未必知道真相，而超级人工智能的出现让事实真相变得更加扑朔迷离。最近出现的“胖猫事件”“姜萍事件”“学术妲己”等网络热搜，剧情反转远胜小说……面对纷繁汹涌的网络舆情，我们要尊重事实，客观分析，做出独立清醒的判断，在网络上理性表达。 其次，控制情绪，理性表达。 网络不是法外地，举头三尺有神明。明白这一点，那些“键盘侠”以及线下的暴民们就会乖乖地控制好自己的情绪，学会理性的表达——谁会想到他们的这些貌似正义的情绪化的宣泄，有一天会招致牢狱之灾？说到底还是道德法律意识淡漠。 再次，遵规守纪，合法行动。 王在法下，理性表达，在法律和道德的框架下采取行动，这应该成为文明社会的共识。面对殖民压迫，圣雄甘地带领印度人民进行“非暴力不合作运动”，大英帝国“良心发现”，不发一枪一弹让印度独立。南北战争中，处于均势地位时，南方军统帅李将军没有选择上山打游击，而是向他西点军校的同学，北方军统帅格兰特将军投降，从而避免了美国的分裂。匹夫不理性，不过以头抢地，血溅三尺；当政者不理性，动辄生灵涂炭，举国缟素矣。为国者不为情绪左右，实乃万民大幸！ 一念决生死，冲动是魔鬼。当我们遇到各类信息、问题和矛盾时上下同欲，当事人和当政者都回归理性和法制，文明社会的基石定然坚不可摧。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题 材料共两段，第一段列举了一些“非理性表达”的现象，并指出“非理性表达”反映了当事人法律意识和道德意识淡漠，这可能带来严重的后果，害人害己。材料第二段强调理性表达应成为我们每个人的共识，要提高理性表达的能力。材料引导我们认识“非理性表达”的实质和后果，增强理性表达的意识，提升理性表达的能力，遵守法律法规，提升道德素养，学会理性表达，遇到各类信息、问题和矛盾时应关注事实，客观分析，不受情绪左右。 具体写作时，考生可以简单引述材料，提出观点：理性表达是一种共识。接着结合现实生活例子，分析一些“非理性表达”带来哪些怎样严重的后果，给社会带来怎样的影响。比如吃瓜群众线下泼水、扔鞋，线上“人肉搜索”、网络群骂……此类恶行很容易让人联想到晚清乱民的“义和团运动”。“非理性表达”的背后，反映的不仅是公民法律和道德意识的淡漠，更是整个社会的愚昧以及文明的衰落。然后指出在互联网时代，理性表达时一种共识。要做到理性表达，就要做到尊重事实，客观分析，面对纷繁汹涌的网络舆情，我们要尊重事实，客观分析，做出独立清醒的判断。其次，要控制情绪，理性表达。最后，要遵规守纪，合法行动。最后总结全文，回扣材料，理性表达，应成为我们每个人的共识。在遇到各类信息、问题和矛盾时，我们应关注事实，客观分析，不受情绪左右，学会理性表达。 立意： 1.理性表达，应成为共识。 2.增强理性表达的意识，提升理性表达的能力。 3.“非理性表达”害人害己，遵纪守法，理性表达。 2.（23-24高一下·云南省红河哈尼族彝族自治州·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 现代文阅读Ⅱ中提到“虽然其中也有化肥的力量，但化肥只能依从土地的意志而作用于植物。人类甚至可以研究出无土栽培技术，却不能更改生命成长的规则。这种规则也是大地的意志。” 以上材料，引发了你对“生命成长”怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【详解】本题考查学生的写作能力 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料引用现代文阅读中关于植物生长的论述，强调植物的生长遵循生命成长的规则，遵循大自然的法则，科技、化肥等人为的力量虽然在一定程度上能左右植物的生长，但是不能更改生命成长的规则。题目要求结合材料对“生命成长”进行联想和思考，写作时当从植物生命成长联想到人类的生命成长，从生命成长应当遵循成长规律角度出发进行思考。 生命就像一颗种子，何时发芽、何时长叶、何时开花，这些完全是由上天赋予的自然成长规律决定的，也就是生命成长规律。生命的成长是一场奇妙而复杂的旅程，它遵循着自然界赋予的规律和节奏，逐步引导我们从无到有，从依赖到独立，从简单到复杂。遵循生命成长的规律，以规律指导生产、生活，人类才得以独特存在，绵延不绝。生命的规律，比如：要遵循时间的规律，孩子在成长过程中各种能力和意识的发展都和时间直接有关，遵循规律，静待花开，不要揠苗助长。要遵循生命独特性的规律，由于环境、意识、父母基因物质的复杂性，导致这个世界上每一个个体都是不一样的，让每一个人成为独一无二的个体，尊重个体差异，拒绝比较，发现每一个个体独特的魅力等。当然，也不否定外界力量对生命成长的影响，但要把论述的重点放在生命规律本身。 行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：遵循成长规律，助力生命成长。接下来从为什么的角度展开论述，一、生命的成长是逐渐的，它需要时间和耐心。二、生命的成长是多样的，每种生命都有其独特的特征，尊重生命，包容多样。三、生命的成长是不断变化的，需要不断地学习和适应，才能够在不同的环境下生存发展。 立意： 1.把握和利用生命成长规律，助力生命成长。 2.遵循规律，让生命绵延不息。 3.尊重成长规律，成就生命精彩。 3.（23-24高一下·云南省大理白族自治州·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 我们经常用取长补短的方式来提高自己，但“取长”真的能“补短”吗？如何用好“取长补短”？ 以上材料引发你怎样的联想与思考，请结合自己的学习生活实践写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 取长补短，更进一步 俗话说“尺有所短，寸有所长”。所以，我们必须要学会正确地“取长补短”，善于发掘他人的闪光点，同时也要学会补齐自己的短板，从他人身上借力，在人生道路上走得越稳走得越远。 人们常说“严于律己，宽以待人”，可最近，网络上风靡起一句“宽于律己，严以待人”用于讽刺那些对别人以高标准要求，自己对自己却不作要求的人。究其本质，还是因为这些人不仅对自己没有清醒的认识，还处处低看他人，只看到他人的缺陷与不足。 《论语》中提到“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。唐太宗时时自省，与人为镜，最终造出一个千百年来为人们所传诵的大唐盛世；邹忌得到他人的夸赞，本就是一位美男子的他，却不自矜也不自夸，反而窥视自己。又“抚如远甚”，从中悟出更深层的道理，以此讽谏齐王，造就齐国广开言路，政治清明的局面。反观《龟兔赛跑》中的兔子，只看到了乌龟笨拙迟缓的外表，却不学习他默默努力、持之以恒的品德，最终输掉了比赛。再如我曾读到过的寓言故事中美丽的梅花鹿，面对大家对它身上美丽的花纹的赞美，他日益膨胀，逐渐目空一切，被森林中的其他的物所冷落，直到落入猎人手里，他才幡然醒悟：原来长处也会有一天变成短处！可见，因为自己有优点与长处，就目中无人，是多么致命的一个错误！诸如唐太宗、邹忌、齐王这样的人，善于取长补短，不自大不自长，才能行稳致远。 善于取长补短的人，不仅会从别人身上发现闪光点，还善于从别的领域、别的事物中汲取力量。诗词大赛冠军陈更就是这样一个人。就读于北大力学系的她，看似一个标准的理科生，应该也不会与古典诗词产生太大的交集。但就是出于机缘巧合，她发现了诗词的美，得到了诗词对心灵的抚慰。她说，物理研究是我理性现实的左岸，诗词是我感性现实的右岸。在物理与诗词的世界中取长补短，使陈更的世界有智能机器人研究的荜路蓝缕，也有“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然自得。善于发掘领悟不同的美与智慧，有的能成为我们事业的助推器，人生的加油站。 新时代的青年人，拥有比前人更丰富的机遇，也同样拥有更多的挑战。我们要牢记前人“三人行，必有我师焉”的教诲，防止犯下“宽于律己、严于待人”的低级错误。 人生而不完美，但却可以臻于完美；他人的身上有缺陷，但却有值得我们虚心学习之处，正是这些闪光点，为我们的人生之路点亮一盏明灯。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料首先阐述了我们习惯于用取长补短的方式来提升自己这一客观现实。然后，对于“取长补短”提出了两个疑问。首先，对于第一个问题：“取长”真的能“补短”吗？我们应该认识到，“取长”与“补短”之间的关系并非简单的直接对应，但确实存在相互促进的效应。“取长”指的是学习、借鉴他人的优点、经验和智慧，而“补短”则是指通过努力和实践来弥补自身的不足。比如，学习他人的长处，主要是为了拓宽视野、增加知识、提升能力，以及获得新的思考方式和解决问题的方法。这些新的资源和技能，为我们在面对自身短板时提供了更多的选择和可能性。此外，通过“取长”，我们可以间接地促进“补短”。当我们学习了新的知识和技能，掌握了更有效的思考方式和解决问题的方法后，我们就能够更全面地审视自己的不足，并找到更加有效的途径来改进和提升。例如，通过学习他人的沟通技巧，我们可能意识到自己在表达方面的不足，并进而努力提升自己的表达能力，从而在一定程度上“补短”。所以，对于这一个问题，我们可以回答说：“取长”并非不能“补短”，但要看方式方法和对象。对于第二个问题：如何用好“取长补短”？毫无疑问，对于缺点，我们要补足；对于优势，我们要发扬。但想要明确自己的优缺点，首要的一步就是要有清晰的自我认知，只有正确了解自己的优缺点，我们才不会盲目下手，做出不适合自己的选择。此外，取长补短是一个不断动态发展的过程。一方面，唯有通过实践，我们才能更清晰地知道自己的长处与短处在哪里，以及应该如何去发扬或避免。另一方面，还要注意积极反思调整。在取长补短的过程中，我们的长度与短处可能随时会有变化调整。因此，我们不能墨守陈规，一条路走到黑。 行文构思上，可以在回答材料问题中逐步深入，展开自己的思考与论述。首先，可以适当解释长处与短处的概念，从而说明长处与短处并非完全针对同一事物而言，我们不能直接将“取长”与“补短”对等，在此过程中还可适当说明分别应该如何“取长”或者“补短”：弥补短板，如溯源活水，当立足整体大局发展，以补短板促全面提升；突出优势，如立地扬帆，当以势不可当之势突破天花板，推动再升高度。然后再说明，取长有时候也可以间接地帮助我们补足短板。最后总结两者，说明唯有突优扬强、补弱提升，我们方可成中流砥柱之材，筑牢发展根基。 立意： 1.一个人要想成功，既要补短也要扬长。 2.补齐短板下夯均衡基石，突出长板上立发展高楼。 3.突优补弱，方可行稳致远。 4.（23-24高一下·云南省曲靖市麒麟区·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 一位高中生读了契诃夫的小说《装在套子里的人》《胖子和瘦子》后，在随笔中写道：“现实生活中我们大多数人都是别里科夫或“瘦子”，屈从于环境，屈从于权势，慢慢都被体制化，活成了自己讨厌的样子。” 大富豪比尔盖茨说：“社会充满不合理的现象，你先不要想去改变它，只能先去适应它。” 大文豪列夫·托尔斯泰说：“世界上只有两种人——一种是观望者，一种是行动派。大多数人想改变这个世界，没有人想改变自己。” 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 本题引用三句话。第一句是高中生读了契诃夫的小说《装在套子里的人》《胖子和瘦子》之后的随笔，他的话指出人们在现实中往往容易屈从于环境和权势，随波逐流，慢慢被规训化，做一些自己不喜欢的事，强调不合理的环境会让人变成自己讨厌的人。第二句是大富豪比尔盖茨的话，强调面对不合理的现象，要先适应再改变。第三句是列夫·托尔斯泰的话，强调世界上只有两种人，一种在观望，一种会行动。而大多数人都想改变世界，没有人想改变自己。这是一则多材料作文，考生要先找到多则材料之间的关联点，才能准确立意。结合这三句话，可以发现它们有内在的关联： 1.面对不合理的环境，我们不能像别里科夫或瘦子，“屈从于环境，屈从于权势，慢慢都被体制化，活成了自己讨厌的样子。” 2.面对不合理的现象，是要先适应再改变，还是勇敢行动，积极改变。如果先适应的话，会不会慢慢被同质化，变成自己讨厌的人？如果要积极改变，应该如何改变？ 3.改变是改变环境，改变世界，还是改变自己？还是两者都要改变？改变自己要改变什么？如何改变？ 综合材料，我们可以这样的立意：面对不合理的环境，我们不能像别里科夫或瘦子，“屈从于环境，屈从于权势，慢慢都被体制化，活成了自己讨厌的样子”，而是要积极改变。如果不能改变环境，那就改变自己；不要只观望，改变要有行动。 具体写作时，考生可以简单引述材料，提出观点，不能改变环境，那就改变自己。接着，结合材料，分析环境有时候会让人慢慢体制化，久而久之，自己会活成自己讨厌的人。然后指出，不能改变环境，那就改变自己。改变自己并不意味着我们要放弃自己的原则或者无条件地迎合不合理的社会现象；相反，它是在坚持我们正确的价值观和道德底线的前提下，对自身进行的一种积极的调整和完善。这种改变是一种自我提升的过程，它要求我们在面对挑战和困难时，能够保持冷静和理性，用更加开放和灵活的态度去应对问题。 在这个过程中，我们可能会学习新的技能，改变旧有的习惯，能够在不变的环境中找到自己的立足点，实现个人的价值最大化。同时，这种个人的成长和进步，也是社会发展和进步的基石。当我们每个人都能够在坚持原则的同时，不断地自我完善和适应环境，那么整个社会就会变得更加和谐，更加充满活力。最后，总结观点，新时代的青年不会成为下一个别里科夫或“瘦子”，而是懂得改变，变成更好的自己。 立意： 1.不能改变环境，那就改变自己。 2.改变自己，勇敢行动。 3.与其在观望中被同化，不如勇敢迈出改变的第一步。 4.别做别里科夫，走出“套子”，改变自己。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$