第4课《孙权劝学》分层作业 2024—2025学年统编版语文七年级下册
4 孙权劝学 分层作业
第一部分 基础知识
一、单选题
1.下列句子朗读节奏划分错误的一项是( )
A.蒙/辞以军中多务。
B.卿/今当涂掌事,不可/不学!
C.孤岂欲/卿治经/为博士邪!
D.大兄/何见事/之晚乎
2.下列句子中加点词语的古今义相同的一项是( )
A.孤岂欲卿治经为博士邪 B.但当涉猎
C.见往事耳 D.卿今当涂掌事,不可不学
3. 下列各句中,加下划线词的意义古今没有发生变化的一项是( )
A.孤岂欲卿治经为博士邪! B.但当涉猎,见往事耳。
C.及鲁肃过寻阳。 D.卿今者才略,非复吴下阿蒙!
4.下列加点词解释有误的一项是( )
A.蒙辞以军中多务(事务)
B.孤岂欲卿治经为博士邪(专掌经学传授的学官)
C.见往事耳(看见)
D.非复吴下阿蒙(不再是)
5. 下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是( )
A.我国的“二十四节气”表明气候变化和农事季节。其中“立”有开始之意,如:“立夏”即为夏季的开始。
B.具有极高文学价值的“史书”是我国历史的重要佐证,其编写体例较多。司马迁的《史记》为编年体,刘向的《战国策》为国别体,司马光的《资治通鉴》为纪传体。
C.古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。
D.古人用“阴”“阳”表示方位。山的南面和江河的北面叫作“阳”,山的北面和江河的南面叫作“阴”。
6. 下列有关课文的说法不正确的一项是( )
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A.鲁肃与吕蒙“论议”后“遂拜蒙母”,只是单纯出于礼貌。
B.课文通过“孙权劝学”这个故事告诉我们读书学习的重要性,言简意丰,生动传神。
C.“吴下阿蒙”在文中指吕蒙,后来泛指学识浅陋的人。
D.课文主要通过鲁肃的反应和语言,从侧面反映出吕蒙的进步之大。
二、填空题
7.给下面加点的字注音。
①卿今者才略( )
②孤岂欲卿治经为博士邪( )
③但当涉猎( )
8.《孙权劝学》节选自《 》,是 (朝代)政治家、史学家、文学家 主持编纂的一部 ,记载了从 到 共1362年间的史事。
9.辨析古今异义。
⑴治:(古义) (今义) |
⑵博士:(古义) (今义) |
⑶但:(古义) (今义) |
⑷往事:(古义) (今义) |
10.解释下列句中加点的字词。
⑴卿言多务( ) | ⑵当涂掌事( ) |
⑶蒙辞以军中多务( ) | ⑷治经为博士邪( ) |
⑸但当法涉猎( ) | ⑹即更刮目相待( ) |
⑺蒙乃始就学( ) | ⑻见往事耳( )( ) |
⑼卿今者才略( ) | ⑽非复吴下阿蒙( ) |
⑾大兄何见事之晚乎( )( ) | ⑿即更刮目相待( ) |
11.根据课文内容,用原文填空。
①孙权劝吕蒙读书的原因是“ ”,而吕蒙却以 “ ”为由推托了。孙权以自己为例,使吕蒙“ ”。
②孙权指出的读书办法是“ ”。
③鲁肃“拜蒙母”并与吕蒙“结友”的原因是“ ”
12.古代不同身份的人,称谓是不一样的:“卿”是 ;“孤” 是 ;“大兄”是 。
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第二部分 语言、综合素质
三、语言表达
13.赵明的父亲即将六十大寿,他给好朋友王长风发了一份请柬,邀请他来参加寿宴。请柬中有一处敬谦辞使用错误,请你找出并改正。
14.学完《孙权劝学》,七年级开展丰富多彩的读书活动。为了方便交流读书的收获,班级建立了微信读书群。如果从孙权和吕蒙中选择一人加入微信读书群,你会选择谁?请结合课文概括说明理由。(至少两条)
第三部分 阅读能力
四、文言文阅读
文言文阅读。
(甲)及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(乙)侯蒙,字元功,密州高密人。未冠,有俊声,急义好施,或一日挥千金。进士及第,调宝鸡尉,知柏乡县。民讼皆决于庭,受罚者不怨。转运使黄湜闻其名,将推毂①之,召诣行台白事,蒙以越境不肯往。湜怒,他日行县,阅理文书,欲翻致其罪;既而无一疵可指,始以宾礼见,曰:“君真能吏也。”率诸使者合荐之。
(节选自《宋史•侯蒙传》)
【注】①推毂(gǔ):荐举。
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