3.2.3 呼吸作用 导学案-2024-2025学年人教版生物七年级下册

第三单元 《植物的生活》第二章《植物体内的物质与能量变化》

                   3.2.3呼吸作用  导学案

主备课人； 审核人：   使用时间；

【学习目标】：

生命观念

阐明植物呼吸作用的实质、能量变化，建立物质与能量观并树立安全使用地窖的意识。

科学思维

通过一系列实验探究植物呼吸作用的过程，分析呼吸作用在生产实践中的应用，发展学生的比较、归纳、创新思维能力。

探究实践

通过设计实验、进行实验、分析实验现象等探究过程，了解植物呼吸作用的实质，提高科学探究能力。

态度责任认同实事求是的科学探究态度，关注呼吸作用在生产生活中运用，认同安全使用地窖的必要性。

【学习重难点】:

重点：呼吸作用的过程。

难点：呼吸作用的实质。‍

【教学过程】:

第一部分 学习探究

一、情景导入新课：

播放视频《新闻热点：“吃人”的地窖》展示图片和文字

任务一：探究植物能进行呼吸作用吗？（以种子为例）

【现场勘查】

发现：1.地窖中储存有大量蔬菜粮食；2.地窖中氧气浓度极低，二氧化碳浓度极高；

3.地窖中蔬菜粮食堆里会发热。

根据以上发现，发现了什么疑点：                                                        ？     

【现场还原】

任务一：探究植物能进行呼吸作用吗？

改进装置：教材（P38，39）用了三套装置分别检验氧气、二氧化碳和能量的变化，过于繁琐，请参考老师提供的材料用具，通过小组讨论交流，设计出能合三为一的实验装置。（画出改进后的实验装置简图）

 

 

 

 

观察教师演示实验，完成以下表格：

第1步 检测能量变化             第2步 检测二氧化碳             第3步 检测氧气

 

变量
现象
结论

变量
现象
结论

变量
现象
结论

 

 

 

 

 

任务二：探究植物的其他器官能进行呼吸作用吗？

进行分组实验，完成下列表格：

实验器官
实验步骤
实验现象
实验结论

 

思考与讨论：装置中不透光的保温杯能否改用透明保温杯，为什么？

 

                                                                                  

                                                                                  

 

【破解疑点】

植物和人一样能进行    作用，消耗      ，产生      ，释放       ；

植物体的每一个   细胞每时每刻都在进行呼吸作用。

【案情总结】

呼吸作用的概念：细胞利用  ，将     分解成     和   ，并且将储存在有机物中的   释放出来，供生命活动利用，这个过程叫作呼吸作用。呼吸作用主要