2025年中考一轮道德与法治复习 青春与生命复习教案

课题：主题三 生命与健康教育

大单元一青春与生命

课型：

中考一轮复习

杨彬彬

教学内

容简析

生命安全与健康教育

1.了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼；掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系；提高预防性骚扰和性侵害的能力。

2.正确认识顺境和逆境的关系，学会情绪调控，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。

3.树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。

学生学

情分析

年龄特点与认知水平：初中学生处于12 - 15岁的青春期，好奇心旺盛，对新鲜事物兴趣浓厚，但认知能力有限，逻辑思维虽在发展，但仍需借助具体事例理解抽象概念。比如讲解“生命的独特性”，可结合不同学生的特长爱好阐述，帮助他们理解。

知识基础：此前学生对生命和青春已有一定感性认知，但缺乏系统的理性思考。像对于青春期生理变化，他们虽有体验，却不知如何科学应对；谈及生命价值，仅有模糊概念，难以深入剖析。

身心发展状态：青春期学生身心变化剧烈，情绪波动大，自我意识增强，渴望独立与认同。部分学生因生理变化产生困扰，在异性交往上也容易出现问题，这些身心状态影响他们对青春与生命课程内容的接受和思考。

教学

目标

1.认识青春期的身心特征，建立同学间的友谊，把握与异性交往的

尺度。（健全人格）

2.养成自尊自信的人生态度，在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫

折能力。（健全人格）

3.能够自主调控自身的情绪波动，具有良好的沟通能力，主动建立

良好的人际关系。（健全人格）

4.懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观。

（健全人格）

5.形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。

（道德修养）

教学重难点

教学重点

1.了解青春期生理和心理变化的表现，掌握正确应对这些变化的方

法，有助于学生顺利度过青春期。

2.解生命的独特、不可逆、有限等特性，明白生命的价值在于创造和奉献，从而引导学生树立正确的生命观和价值观。

3.明确异性交往的积极意义，掌握异性交往的恰当方式和原则，帮助学生建立健康的异性关系。

教学难点

1.青春期心理矛盾复杂多样，学生难以准确把握和应对，需要引导他们学会自我调节，保持心理健康。

2.让学生理解生命价值的内涵，并将其落实到实际行动中，需要通过具体案例和实践活动，引导学生思考如何在平凡生活中创造不平凡的价值。

3.在青春成长过程中，学生面临各种潜在风险，要让他们真正意识到自我保护的重要性，并掌握有效的方法，需要结合实际案例进行深入分析和演练。

教具学具及多媒体应用

教课程标准、教材、希沃白板、多媒体视频

课 时

    2                               

教师活动

学生活动

一、热点素材导入——“卡牌盲盒”“烟卡”游戏风靡

社会现象：

    “萝卜刀”热度尚未完全退去，小学生群

体中又流行起了“烟卡”游戏、“卡牌盲

盒”。2024 年 7 月 4 日，某社区 6 名未成

年人为了获取烟卡悄悄潜入当地一商户家中，

盗窃 6 万余元高档香烟，在取下烟卡后将香

烟尽数抛弃，该事件引起社会广泛关注。

“烟卡”游戏流行后，校园周边商家纷纷

“借机营销”。据报道，目前销售的“烟卡”

不完全是用真烟的烟盒制作的，其中较为廉价

的版本多为部分商家私自印刷、制作。

提问：结合所学知识分析为什么青少年玩“烟卡”游戏、卡牌盲盒会引起广泛的关注？

二、思维导图 明框架

看素材，运用所学知识回答问题。

学生展示已经课前完成的思维导图，并讲解对知识框架的理解。

三、核心知识速记

四、知识误区判断

1.表达情绪是自己的事，可以随意表达，尽情宣泄不良情绪。(   )

2. 生命是有限的，我们应该活在当下，及时享乐。(   )
3. 自己的生命比他人的生命重要。/他人的生命比自己的生命更重要。(   )

4.生命的意义在于获得崇高的荣誉。(   )

5.伟大在于做出惊天动地的大事。(   )

五、中考真题随堂练

 选择题解题策略：

学生“开火车”的形式完成对核心知识的填空，查漏补缺。

认真做笔记，做好易混易错的辨析和掌握。