2025年中考化学复习专项提升练习：科学探究题

2025年中考化学复习专项提升练习：科学探究题

【基础练习】

1．化学变化中通常有明显现象，如有气泡产生。有气体产生变化一定是化学变化吗？化学兴趣小组展开了探究。

【提出问题】有气体产生的变化都是化学变化吗?

【猜想假设】

(1)猜想1.一定是化学变化；猜想2.       ；

【实验探究】

(2)完成填空；

	实验现象	实验分析
实验一：水的沸腾	水沸腾变成水蒸气，玻璃片上有	水沸腾没有产生新物质，属于       变化。
实验二：石灰石与盐酸反应	颗状石灰石表面有气泡产生，且石灰石变小，烧杯中澄清石灰水	石灰石与盐酸反应产生了新物质，属于       变化。

【实验结论】

(3)猜想      （填“一”或“二”）正确。

【实验拓展】

(4)有气体产生的物理变化除汽化外，还有       ；

(5)实验一中玻璃片的作用是       。

(6)实验二中的化学方程式：       。（石灰石的主要成分为碳酸钙）

2．实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物的方法制取氧气，某化兴趣小组发现：氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：

【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁（Fe2O3）也可以作氯酸钾分解的催化剂。

【完成实验】按下表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）。

实验编号	实验用品	分解温度
1	3.0g氯酸钾	580
2	3.0g氯酸钾和1.0g二氧化锰	350
3	3.0g氯酸钾和1.0g氧化铜	370
4	xg氯酸钾和1.0g氧化铁	390

【分析数据】

(1)实验4中x的值应为       ，由实验       与实验4对比，证明猜想合理。

(2)实验所用的三种物质中，催化效果最好的是       。

【反思】

(3)若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的       不变，写出氧化铁催化氯酸钾分解的化学方程式       。

【继续探究】小组同完成上述实验后，又深一步进行“氧化铁用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系”的探究，下表是他们的有关实验数据，请你回答有关问题：

氧化铁与氯酸钾的质量比	1/40	1/20	1/10	1/5	1/3	1/2	2/3	1/1	2/1
生成1L氧气所需的时间（s）	124	79	50	54	75	93	106	153	240

【讨论交流】

(4)据上表可知氧化铁用量过多，产生氧气的速率       （填“变快”、“变慢”或“不变”），因此在化反应中催化剂的用量       （填“是”或“不是”）越多越好。

(5)有同学认为在这个实验中，必须用排水法收集氧气，理由是       。

3．研究小组对“物质燃烧条件”进行探究。

[查阅资料]白磷着火点为，普通棉花着火点为。

[实验装置]如图所示：U形管放有棉花，右侧棉花中裹有少量白磷。

[实验步骤]I．检查装置气密性。

Ⅱ．按图示标注，向装置内添加适量药品。

Ⅲ．向装置b烧杯内加入的冰水，打开，关闭，向U形管通入。

IV．……

V．按步骤V操作后，观察到白磷及棉花燃烧，在燃烧过程中，关闭，打开，向U形管通入。回答下列问题：

(1)步骤Ⅲ中，观察到U形管内可燃物不燃烧，其原因是        。

(2)步骤V证明可燃物燃烧需要氧气。请完善实验方案并回答问题。

①操作1：关闭，打开，通入至装置c中。

现象：        。

②操作2：将装置b烧杯内的水换成的热水。

现象：         。

③操作3：         （结合图中装置写出具体的操作过程）。

现象：观察到U形管右端先产生白烟，片刻后U形管右端的棉花开始燃烧。

(3)步骤V中可观察到可燃物熄灭，说明具有的性质是         。

4．据有关资料介绍：将贝壳(主要成分是碳酸钙)灼烧后与纯碱(Na2CO3)在水中作用，可以得到氢氧化钠。某化学课外小组的同学们为了制取氢氧化钠，将少量碳酸钙充分灼烧后的固体放入烧杯中，再向其中加入一定量10%的碳酸钠溶液，充分反应冷却后过滤、洗涤得到固体A和溶液B，操作步骤如图所示。请你与小组同学共同完成以下探究：

【提出问题1】固体A中的成分是什么?