精品解析：2025年甘肃省陇南市武都区中考二模语文试题

陇南市2025年第二次中考模拟练习 语 文 考生注意：本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。所有试题均在答题卡上作答，否则无效。 一、积累与运用（30分） 自然是万物之母，是我们生命的源泉。为了让同学们更深入地了解大自然的重要性，更亲近大自然，小盈所在的班级举行了“走近自然”主题活动，请你阅读下列材料，完成任务。 ●【搜集·整理】 1. 阅读下面语段，完成题目。 大自然是一部bù xiǔ的杰作，它正以千变万化的色彩，展现出无尽的美。让我们去阅读它吧：你看，________，芦苇荡一望无垠，绿水荡漾；________，曾经裸露的黄土地如今披上了绿装；________，光影瞬息万变，惊艳无比，让人yóu zhōng感叹大自然的鬼斧神工……走近自然，拥抱自然，能唤醒人们内心深处，让我们一往无前。 （1）给加点字注音并根据拼音写汉字。 裸露________ 瞬息________ bù xiǔ yóu zhōng （2）依次填入横线处的词语，正确的一项是（ ） A. 甘泉大峡谷里 洽川湿地中 黄土旱塬上 B. 黄土旱塬上 洽川湿地中 甘泉大峡谷里 C. 洽川湿地中 甘泉大峡谷里 黄土旱塬上 D. 洽川湿地中 黄土旱塬上 甘泉大峡谷里 （3）画线句有语病，请提出修改意见。 2. 在语段横线上填写句子，排序最恰当一项是（ ） 自然滋养万物而不计得失，只要人不负青山，青山就不负人。________ ①庾信说：“纤纤不绝林薄成，涓涓不止江河生。” ②我们要牢固树立“绿水青山就是金山银山”的理念，守好生态“红线”，用好法治“利剑”，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，努力建设人与自然和谐共生的现代化。 ③让我们一起为祖国大地绿起来、美起来尽一份力，汇聚起保护生态环境的磅礴力量，不断绘就美丽中国新画卷吧！ A. ②①③ B. ③②① C. ②③① D. ③①② ●【概括·解说】 3. 联合国《生物多样性公约》（简称CBD）是一项保护地球生物资源的国际公约，主题为“共建地球生命共同体”的CBD第十五次缔约方大会在中国云南昆明召开。为进一步了解生物多样性，小南搜集到以下两则材料，请你对这两则材料的主要信息进行综合概括。 【材料一】2020年5月22日，云南省政府新闻办召开发布会，发布我国第一部生物多样性方面的白皮书——《云南的生物多样性》。据发布会介绍，近年来云南已采取以下举措保护生物的多样性：健全生物多样性保护制度，加强生物多样性保护研究，完善自然保护地体系，加强生物资源合理利用及生物多样性减贫示范，严格生物多样性监督执法，推进生物多样性国际交流合作。 【材料二】下表为2019年云南省野生动物植物保护现状及相关数据（部分）。 野生植物类型自然保护区 10个7.76万公顷 野生动物类型自然保护区 26个42.11万公顷 亚洲象：从150头增长到300头左右。 滇金丝猴种群：从2000年的13群1400～1700只增长到约3000只。 黑颈鹤：从1996年的约1600只增长到约3000只。 4. 下图示意本届联合国生物多样性大会会标图案，请用简洁的语言对该图案进行解说。 【劝说·诵读】 5. 低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而降低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态环境恶化的目的。五一假期将至，陇南市的小安一家准备去万象洞游玩，爸爸妈妈正在为出行乘大巴车还是开车犹豫不决。假设你是小安，请你说服父母乘大巴车出行。 6. 填写诗文名句。 赏自然之美，感文人情怀。（1）柳宗元的“斗折蛇行，________________”（《小石潭记》）描写了溪流的逶迤曲折、时隐时现；（2）杜甫的“________________，________________”（《望岳》）表现泰山的神秀巍峨；（3）张养浩的“________________，________________”（《山坡羊·潼关怀古》）描绘出山峰聚集、黄河汹涌的动势；（4）范仲淹的“________________，衡阳雁去无留意”（《渔家傲·秋思》）展现了奇特寒冷的边塞风光；（5）朱自清的“________________，嫩嫩的，绿绿的”（《春》）生动地描绘了春天嫩草破土而出的景象。 二、阅读（60分） （一）（18分） 阅读下面文章，完成题目。 母亲的厨艺 刘心武 ①十八岁以前，我一直跟父母住在一起，吃母亲做的饭菜。我家的常备菜有三样：泡菜、卤肉、豆豉，都是母亲自制。 ②母亲常年经营着两个泡菜坛，一个是玻璃的，可以见到里面所泡的蔬菜品种：白萝卜条、胡萝卜条、淡绿的豇豆、鲜红的辣椒、嫩黄的姜芽、深紫的包菜……另一个是陶制的，从中可以攥出莴笋、青菜头、水萝卜皮……虽然母亲对淘气的我相当放纵，一般情况下管束得并不怎么严格，容忍我在家里关起门来当个孙悟空，但她那两个泡菜坛，却绝不许我靠近。 ③后来我就懂得，泡菜坛绝对不能沾一点油腥，也不能溅进生水，母亲填入食材、搛出成品各用一双长筷，平时都是晾干裹在纯净的豆包布里保存的，用时取出后要用开水烫过，并用白酒擦拭。她进行相关的操作，仿佛是在执行一种仪式，颇有神圣感。有一回母亲视察泡菜坛，一声惊呼：咿呀，长白了！于是不得不将整坛泡菜抛弃，泡菜并不怎么可惜，可惜的是久经使用不断在原来基础上添加的泡汁，母亲重新配制泡汁，如何把握食盐、白酒的比例，体现出她高超的技艺，但新的泡菜，总需泡汁达到一定的成熟度，搛出来才能恰到好处的爽脆适口。泡汁即使没有生白坏掉，太陈旧也泡不出好味道，因此一年里母亲会几次倒换新的泡汁。真是泡菜坛中物，块块皆辛苦！ ④母亲还有一口颇大的砂锅，是专用来制作卤肉的。锅里的卤汁，最早的根源，据说是我家从重庆迁到北京不久，就有的，我常见母亲把砂锅放在厨房灶眼文火煨炖，一旦微有沸腾声，便及时熄火，当然随着取食其中的卤肉，会再往砂锅里续进新汁，新汁是另锅炖出的肉汤，配以各种佐料，这样，总体而言，锅里的卤汁总保持着无可取代的陈年魔力。锅里的卤肉当然会不时更新，铁打的卤汁流水的肉，卤好的肉取出切片，放在盘中色泽鲜丽，未曾进口，已令人垂涎。都用什么肉来卤呢？猪肉、牛肉，都不带一点肥，纯用瘦肉，另外的食材只取三样：猪心、猪肝、牛舌。 ⑤母亲还常年制作豆豉。干豆豉黑色，我家餐桌上四季常备油炒过的黑豆豉。特别值得一提的是水豆豉。水豆豉一般在夏季制作，母亲会在一个大细竹笸箩中，用大幅豆包布盖住煮熟的新鲜黄豆，让其发酵，一两天过后，若掀开豆包布一角看去，不懂行的或许会吃惊：呀，长出霉丝了，这东西能吃吗？若掌握不住分寸，那真就不能吃了，但母亲总能在恰当的时候，将产生出粘液的裂开的豆瓣取出，再加上盐、碎花椒、姜屑、芝麻大小的辣椒屑，制作成带水浆状态的食品，这就是水豆豉，母会把成品装进一个陶罐，每餐倒出一碗，放入一只汤匙，吃饭的时候，可以舀出来直接吃，也可以拌饭，拌面，或涂抹在馒头片上吃。水豆豉的外观，在杏黄色的豆瓣上，显现出许多芝麻大小的辣椒屑，十分可爱，而所发散出的气息，具有异香，令人胃口大开。 ⑥母亲制作的三种常备菜，是家庭亲情的凝聚物。父亲1951年参加赴湖南的土改工作队半年可家后第一餐，就要求母亲搛出一大盘泡菜，母亲问：湖南不也有泡菜吗？父亲答：那个自然，也很好吃，不过我今天就要吃你泡的，要横扫一大盘！母亲问：原来你想念的，只是泡菜！父亲说：是呀！说完他们相视而笑。姐姐考上了哈尔滨的大学，暑假回家，母亲要给她烧条鱼，姐姐说：不要！我只要咱们家的老三样！果然，一盘泡菜，一盘卤肉，一小碗水豆豉，连主食也免了，吃完她三赞：㬰死了！香死了！美死了！ ⑦母亲好客。亲友们来了，总是留饭。有的亲友会说：“您别麻烦了，咱们出去吃馆子吧，我请客！”母亲就总用一句话怼过去：“哪个说的哟？” ⑧中国传统文化中，家庭文化是重要的组成部分，而家常菜，又是家庭文化中极其重要的一项。不是我刻意要将母亲的厨艺价值拔高，我是真觉得那是一种融汇进亲情、友情、爱情，乃至邻里情、乡土情、民族情的既平凡又神圣的文化存在。 ⑨昨夜梦中恍惚又回到父母家中，我跟母亲说：又有新书出版，又有稿费到账，我请二老去便宜坊吃烤鸭！于是母亲那微笑的面容又呈现于眼前，而且分明听见了那句熟悉的回应：哪个说的哟！ （有删改） 7. 阅读本文后，小南对文中“母亲”制作三种常备菜的过程产生了兴趣，制作了下面的菜谱，请你帮助他将菜谱补充完整。 第一道菜：泡菜 第二道菜：卤肉 第三道菜：水豆豉 所需食材：白萝卜、胡萝卜、豇豆、辣椒、姜芽、包菜…… 制作步骤：（1）________ 注意事项：（2）________ 所需食材：卤汁、瘦肉（猪肉、牛肉）、猪心、猪肝、牛舌 制作步骤：将卤肉放入砂锅中用文火煨炖，不断续入新的卤汁，配以各种佐料 注意事项：（3）________ 所需食材：黄豆、盐、碎花椒、姜屑、辣椒屑 制作步骤：发酵黄豆，将产生出粘液的裂开的豆瓣取出，加上调料，制作成带水浆状态 注意事项：（4）________ 8. 请从修辞手法的角度赏析下列句子。 她进行相关的操作，仿佛是在执行一种仪式，颇有神圣感。 9. 文章为什么要花诸多笔墨来详细描写母亲制作常备菜的过程？请谈谈你的理解。 10. 假如你是《中国年度散文》一书主编，拟按主题分设专辑，你准备把选文收录进以下哪个专辑？请联系文章内容简述理由。 A.挚爱亲情 B.美食美味 C.善美家风 （二）（12分） 阅读下面文章，完成题目。 心有敬畏行不逾矩 吴宇轩 ①《明史》中记载：一日早朝，明太祖朱元璋问群臣，天下何人最快活？大家众说纷纭，或曰金榜题名者，或曰功成名就者，或曰富甲天下者，不一而足，却皆未获赞许，唯独大臣万钢回答“畏法度者快活”时，朱元璋点头称是，称其见解“甚独”，并说“人有所畏，则不敢妄为”。 ②敬畏，是一种人生态度，也是一种行为准则。心存敬畏，方能行有所止。 ③敬是会意字，由“苟”和“攵”两部分组成。苟同“苟”意为自我告诫、自我反省。“攵”同“攴”意为敲击。《说文解字》中说：“敬，肃也。”敬字本义为恭敬、端肃。 ④畏的甲骨文字形像是鬼以手持杖的样子。《说文解字》中说：“畏，恶也，从白，虎省，鬼头而虎爪，可畏也。”畏的本义为害怕、畏惧。 ⑤敬畏一词最早见于《管子·小匡》：“故以耕则多粟，以仕则多贤，是以圣王敬畏戚农。”自此之后，敬畏便成了一种固定用法，用来指对人和事物心存崇敬尊重。敬畏虽然由敬与畏两种情感组成，却并非二者的简单组合。畏因敬而生，内心敬服，方能有所戒惧，从而约束规范言行。敬中有畏，畏中有敬，二者相融通，方能体现敬畏意识的真谛。 ⑥宋人李俊甫所撰《莆阳比事》中记载：北宋林逵居官清白，任职于泉州市舶司时，有人赠其十瓮海蜇。林逵起初以为不过是腌制的海产品，只能当小菜用，也不好意思拒绝，就勉强接受。过了一些日子，家人发现十个瓮中竟然全部装着白银。林逵知道后感叹道：“昔人畏四知，予独畏一心。”急忙叫人将白银送还。林逵洞悉送礼者的居心，内省自己的贪心，而幡然醒悟，正是因为其心存敬畏，方能自省自警。 ⑦中国传统文化十分强调敬畏意识。孔子说：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。”朱熹在《中庸注》中说：“君子之心，常存敬畏。”明代张居正曾说：“志成于惧，而荒于怠。”这里的惧并非害怕、戒惧，而是对人生的敬畏。明代吕坤亦有云：“畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸。”意思是说，常怀敬畏则不敢放肆妄为，因此能修养德行；若无敬畏则随心所欲，从而招致灾祸及身。 ⑧对为官从政者来说，敬畏之心十分重要。明朝清官鲁穆为官正直，被称为“鲁铁面”，初任都察院监察御史，出巡江北、两淮等地，所到之处，秉公执法，刚正无私。常州有一巨商，犯法当斩，其家人托鲁穆的一个亲戚向他馈金300镒，请求免去其死罪。鲁穆不为所动，斥责说情的亲戚道：“你难道还不了解我吗？如果我真想靠做官发财又何必等到今日呢！”打发走亲戚后，鲁穆按原定刑罚对巨商予以处置。鲁穆所为，是对法律的敬畏，更是对手中权力的敬畏。正因为心存敬畏，因而能公正无私、正道直行。 ⑨敬畏是自律的开端，也是行为的界限。只有时刻保持敬畏，方能心不妄动、行不逾矩，让我们用敬畏之琴，弹奏出生命的强音！ （有改动） 11. 选文的中心论点是什么？ 12. 选文以《明史》中所记载的史料开头，有何妙处？ 13. 下列对选文的理解分析，有误的一项是（ ） A. 选文第②段中的画线句子在结构上起到承上启下的过渡作用。 B. 选文第③④⑤段中引用的典籍内容解释了“敬畏”的含义及来源。 C. 选文第⑥段引用《莆阳比事》中记载的故事，论述“敬”与“畏”的关系。 D. 选文第⑨段最后一句话运用比喻的修辞手法，发出号召，引起读者的共鸣。 14. 选文第⑦段画线句子运用了哪两种论证方法？有什么作用？ （三）（17分） 阅读下面文言文，完成题目。 【甲】 邹忌讽齐王纳谏（节选） ①于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ②王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 【乙】 ①伏伽①曰：“臣闻‘性相近，习相远’。今皇太子诸王左右执事，不可不择。大抵不义无赖及驰骋射猎歌舞声色慢游之人，止可悦耳目，备驱驰，至拾遗补阙，决不能也。泛观前世，子姓②不克孝，兄弟不克友，莫不由左右乱之。愿选贤才，澄僚友③之选。” ②帝④大悦，即诏：“周、隋之晚，忠臣结舌，是谓一言丧邦者。朕惟寡德，不能性与天道，然冀弼谐以辅不逮，而群公卿士罕进直言。伏伽至诚慷慨，据义恳切，指朕失无所讳。其以伏伽为治书侍御史，赐帛三百匹。” （选自《新唐书·列传·卷第二十八》） 【注释】①伏伽：孙伏伽，唐初大臣，历史上有据可查的第一位状元。②子姓：子孙，子孙辈。③僚友：指官职相同的人。④帝：指唐高祖。 15. 解释下列加点词。 （1）宫妇左右莫不私王____________ （2）时时而间进____________ （3）朕惟寡德____________ （4）而群公卿士罕进直言____________ 16. 下列加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. 皆以美于徐公 然冀弼谐以辅不逮 B. 其以伏伽为治书侍御史 若为佣耕 C. 臣之妻私臣 驰骋射猎歌舞声色慢游之人 D. 而群公卿士罕进直言 暮寝而思之 17. 翻译下列句子。 （1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 （2）今皇太子诸王左右执事，不可不择。 18. 阅读文章，回答下面问题。 （1）联系【甲】【乙】两文内容，分析齐威王和唐高祖这两个人的共同特点。 （2）古往今来，人们大多宣扬讽谏，贬低直谏。但苏洵却说“讽、直一也”，认为讽谏和直谏两者都一样。你是否赞同苏洵的观点？请结合【甲】【乙】两文说说你的理由。 （四）古诗阅读（5分） 19 咏芭蕉 郑燮① 芭蕉叶叶为多情，一叶才舒一叶生。 自是相思抽不尽，却教风雨怨秋声。 【注释】①郑燮：号板桥，清代书画家、文学家。其诗、书、画均旷世独立，世称“三绝”。《咏芭蕉》是诗人怀人之作。 赏析古诗，完成对话。 小语：本诗题为《咏芭蕉》，诗歌从芭蕉叶的（1）________着笔来描写芭蕉。 小文：诗中“多情”一词用了（2）________的修辞手法，赋予芭蕉叶以人的情态。 小语：诗中用“抽不尽”写出了诗人（3）________。 小文：“（4）________”一句间接抒发了诗人对秋风秋雨和秋天的怨恨之情。 （五）名著阅读（8分） 20. 班级针对“整本书阅读”开启热烈讨论，请阅读下面文字，完成对话。 老师：我们学习了设计整本书阅读探究专题的一种方法，那就是关注书中反复出现的内容。今天，我们围绕这个话题来交流一下。 小安：老师，我发现《水浒传》中“酒”这一物品在不同的情节反复出现。比如：“（1）________________”“鲁智深大闹五台山”等，“酒”都在一定程度上推动了故事情节的发展。 小乐：我发现的是不同名著中情节的三次反复！比如《水浒传》中有“（2）________________”，（3）《________________》中有“三借芭蕉扇”。 21. 经典无国界，阅读经典可以丰富阅历，涵养性情。自古以来，公平和正义一直是人类共同的追求。请从下面几部名著中任选其一，从主旨或人物形象上谈谈你的理解和看法。 《海底两万里》 《钢铁是怎样炼成的》 《红星照耀中国》 《简·爱》 三、作文（60分） 22. 初中生活即将结束，九年级（1）班准备举办“青春不散，感恩有你”主题活动。以下是活动具体安排。 活动时间：12月21日下午1点—2点 活动地点：九年级（1）班教室 活动内容：学生节目表演、任课教师讲话 请你根据以上信息，以班委会的名义，写一则给李老师的邀请函，将邀请的对象、活动的主题、时间、地点及内容等交代清楚。（正文内容不少于100字） [小贴士]邀请函正文包括：活动的日程安排、时间、地点，并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请。 请从下面两个题目中任选其一，完成一篇作文。（50分） 23. 阅读下面材料，完成作文。 有人说，挫折是人生中的绊脚石；有人说，挫折是成功的催化剂。泰戈尔说：“我一路走来的世界，是有许多生活中的挫折所滋润。”歌德说：“流水在碰到抵触的地方，才把它的活力解放。” 你是如何看待生活中遇到的挫折的？请联系自己的生活实际，自拟题目，写一篇文章。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁， 不少于600字；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。 24. 请以“阅读助我成长”为题目作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁，不少于600字；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 陇南市2025年第二次中考模拟练习 语 文 考生注意：本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。所有试题均在答题卡上作答，否则无效。 一、积累与运用（30分） 自然是万物之母，是我们生命的源泉。为了让同学们更深入地了解大自然的重要性，更亲近大自然，小盈所在的班级举行了“走近自然”主题活动，请你阅读下列材料，完成任务。 ●【搜集·整理】 1. 阅读下面语段，完成题目。 大自然是一部bù xiǔ的杰作，它正以千变万化的色彩，展现出无尽的美。让我们去阅读它吧：你看，________，芦苇荡一望无垠，绿水荡漾；________，曾经裸露的黄土地如今披上了绿装；________，光影瞬息万变，惊艳无比，让人yóu zhōng感叹大自然的鬼斧神工……走近自然，拥抱自然，能唤醒人们内心深处，让我们一往无前。 （1）给加点字注音并根据拼音写汉字。 裸露________ 瞬息________ bù xiǔ yóu zhōng （2）依次填入横线处的词语，正确的一项是（ ） A. 甘泉大峡谷里 洽川湿地中 黄土旱塬上 B. 黄土旱塬上 洽川湿地中 甘泉大峡谷里 C. 洽川湿地中 甘泉大峡谷里 黄土旱塬上 D. 洽川湿地中 黄土旱塬上 甘泉大峡谷里 （3）画线句有语病，请提出修改意见。 【答案】（1）lù shùn 不朽 由衷 （2）D （3）在“深处”后面加“的力量”。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音、字形。 裸露：luǒ lù，指暴露在外、没有遮盖。 瞬息：shùn xī，指一眨眼一呼吸的短时间，形容极短的时间。 不朽：bù xiǔ，指永不磨灭（多指抽象事物），长久存在。 由衷：yóu zhōng，指出于本心，发自内心。 【小问2详解】 本题考查词语辨析。 第一空，“芦苇荡一望无垠，绿水荡漾”符合湿地的典型特征，所以第一空应是“洽川湿地中”； 第二空，“曾经裸露的黄土地如今披上了绿装”与黄土旱塬的特点相契合，第二空应是“黄土旱塬上”； 第三空，“光影瞬息万变，惊艳无比”符合峡谷中光线变化的情境，第三空应是“甘泉大峡谷里”。 故选D。 【小问3详解】 本题考查病句修改。 原句“唤醒人们内心深处”缺少宾语中心语，可在“深处”后面加“的力量”。 2. 在语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是（ ） 自然滋养万物而不计得失，只要人不负青山，青山就不负人。________ ①庾信说：“纤纤不绝林薄成，涓涓不止江河生。” ②我们要牢固树立“绿水青山就是金山银山”的理念，守好生态“红线”，用好法治“利剑”，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，努力建设人与自然和谐共生的现代化。 ③让我们一起为祖国大地绿起来、美起来尽一份力，汇聚起保护生态环境的磅礴力量，不断绘就美丽中国新画卷吧！ A. ②①③ B. ③②① C. ②③① D. ③①② 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 首先，②句“我们要牢固树立‘绿水青山就是金山银山’的理念……努力建设人与自然和谐共生的现代化”，是对“只要人不负青山，青山就不负人”这一观点的具体实践和深化，阐述了我们在实际行动中应如何对待自然，怎样做到“人不负青山”，所以②句应排在首位。 接着，①句“庾信说：‘纤纤不绝林薄成，涓涓不止江河生。’”引用古人的话，强调了持续积累、不断努力对于成就美好事物的重要性，在这里是进一步说明保护生态环境需要我们持之以恒地采取行动，与②句中提到的各种生态保护措施相呼应，是从理论层面为②句的做法提供支撑，故①句应紧跟②句。 最后，③句“让我们一起为祖国大地绿起来、美起来尽一份力……不断绘就美丽中国新画卷吧”，是在前面阐述理念和引用名言强调重要性基础上，发出的倡导和呼吁，鼓励大家共同为生态保护贡献力量，实现美丽中国的愿景，所以③句排在最后。 因此，正确的顺序是②①③。 故选A。 ●【概括·解说】 3. 联合国《生物多样性公约》（简称CBD）是一项保护地球生物资源的国际公约，主题为“共建地球生命共同体”的CBD第十五次缔约方大会在中国云南昆明召开。为进一步了解生物多样性，小南搜集到以下两则材料，请你对这两则材料的主要信息进行综合概括。 【材料一】2020年5月22日，云南省政府新闻办召开发布会，发布我国第一部生物多样性方面的白皮书——《云南的生物多样性》。据发布会介绍，近年来云南已采取以下举措保护生物的多样性：健全生物多样性保护制度，加强生物多样性保护研究，完善自然保护地体系，加强生物资源合理利用及生物多样性减贫示范，严格生物多样性监督执法，推进生物多样性国际交流合作。 【材料二】下表为2019年云南省野生动物植物保护现状及相关数据（部分）。 野生植物类型自然保护区 10个7.76万公顷 野生动物类型自然保护区 26个42.11万公顷 亚洲象：从150头增长到300头左右。 滇金丝猴种群：从2000年的13群1400～1700只增长到约3000只。 黑颈鹤：从1996年的约1600只增长到约3000只。 【答案】示例：近年来云南省采取多项（有力、全面、到位）举措保护生物多样性，野生动植物资源得到有效保护（生物多样性呈现出向好的发展态势）。（意思对即可） 【解析】 【详解】本题考查材料提炼与概括。 从材料一“据发布会介绍，近年来云南已采取以下举措保护生物的多样性：健全生物多样性保护制度，加强生物多样性保护研究，完善自然保护地体系，加强生物资源合理利用及生物多样性减贫示范，严格生物多样性监督执法，推进生物多样性国际交流合作”可知，近年来云南省采取多项（有力、全面、到位）举措保护生物多样性； 材料二则通过数据直观呈现成效，2019年，云南设立众多野生植物、野生动物类型自然保护区，面积广阔；亚洲象从150头左右增长到300头左右，滇金丝猴从2000年的1400至1700只增长到约3000只，黑颈鹤从1996年约1600只增长到约3000只，这些野生动物数量均有增长，这些数据充分表明野生动植物资源得到有效保护。 综上，近年来云南省采取多项有力举措保护生物多样性，生物多样性呈现出向好的发展态势。 4. 下图示意本届联合国生物多样性大会会标图案，请用简洁的语言对该图案进行解说。 【答案】示例：水滴（种子）型图案象征生命之源；图案包含人、鸟、鱼、兽、虫、花、水等元素，寓意人与大自然中的动植物和谐共生；图中的小女孩身着民族服装，意指云南是一个多民族融合的省份；图案设计理念来自于中国的剪纸艺术，体现中国民间文化魅力；图案右下方的印章展现了中国独具特色的印章文化；图案背景布满甲骨文，彰显中国文化特色。 【解析】 【详解】本题考查图文转换。 仔细观察图案，可以按空间顺序说明其包含的元素，并结合活动主题写出其寓意。此图案可按照由中央到四周的顺序依次说明。中间黑体的图案是一个水滴的形状，象征生命之源；图案的人与鸟、鱼、兽、虫、花、水等元素和谐相处，寓意着“共建地球生命共同体”的主题；小女孩的云南民族服饰，象征着此次大会召开的地点是在中国云南；水滴右下方的篆章和水滴周围的甲骨文背景，象征着中国文化。据此组织语言作答即可。 示例：这一会标呈现为水滴（种子）形状，寓意着生命的起始与根本。会标里有人、鸟、鱼、兽、虫、花、水等丰富元素，生动诠释着人类与自然界各类动植物和谐共处、相互依存的关系。身着民族服饰的小女孩，凸显出云南多民族融合的地域特征。会标借鉴中国剪纸艺术的表现形式，传递出中国民间文化的独特韵味。右下方的印章，是中国传统印章文化的直观体现。背景布满的甲骨文，则是中国古老文化的鲜明印记，彰显出深厚的文化底蕴。 【劝说·诵读】 5. 低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而降低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态环境恶化的目的。五一假期将至，陇南市的小安一家准备去万象洞游玩，爸爸妈妈正在为出行乘大巴车还是开车犹豫不决。假设你是小安，请你说服父母乘大巴车出行。 【答案】示例：爸爸妈妈，这次出行我觉得选择乘大巴车更好。这样不仅能降低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的，还能缓解假日交通压力。所以，我们乘大巴车出行，好吗？（言之有理即可） 【解析】 【详解】本题考查劝说词。开放性试题，核心是从“低碳生活”角度说服父母选择大巴车出行。解题关键在于紧扣低碳生活“减少能量耗用、降低碳排放”的意义，结合乘大巴车相比开车在环保方面的优势，同时考虑出行便利性、经济性等因素，用恰当的语言打动父母。 示例：爸爸妈妈，咱们乘大巴车去万象洞吧！开车不仅会增加碳排放，还可能堵车、找不到停车位。坐大巴车既环保，能为减缓生态恶化出份力，还不用操心开车的辛苦。而且大巴车直达景区，价格也实惠，咱们还能在车上好好休息、欣赏风景，养足精神游玩，多好呀！ 6. 填写诗文名句。 赏自然之美，感文人情怀。（1）柳宗元的“斗折蛇行，________________”（《小石潭记》）描写了溪流的逶迤曲折、时隐时现；（2）杜甫的“________________，________________”（《望岳》）表现泰山的神秀巍峨；（3）张养浩的“________________，________________”（《山坡羊·潼关怀古》）描绘出山峰聚集、黄河汹涌的动势；（4）范仲淹的“________________，衡阳雁去无留意”（《渔家傲·秋思》）展现了奇特寒冷的边塞风光；（5）朱自清的“________________，嫩嫩的，绿绿的”（《春》）生动地描绘了春天嫩草破土而出的景象。 【答案】 ①. 明灭可见 ②. 造化钟神秀 ③. 阴阳割昏晓 ④. 峰峦如聚 ⑤. 波涛如怒 ⑥. 塞下秋来风景异 ⑦. 小草偷偷地从土里钻出来 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“昏晓、峰峦、聚、塞”等字词容易写错。 二、阅读（60分） （一）（18分） 阅读下面文章，完成题目。 母亲的厨艺 刘心武 ①十八岁以前，我一直跟父母住在一起，吃母亲做的饭菜。我家的常备菜有三样：泡菜、卤肉、豆豉，都是母亲自制。 ②母亲常年经营着两个泡菜坛，一个是玻璃的，可以见到里面所泡的蔬菜品种：白萝卜条、胡萝卜条、淡绿的豇豆、鲜红的辣椒、嫩黄的姜芽、深紫的包菜……另一个是陶制的，从中可以攥出莴笋、青菜头、水萝卜皮……虽然母亲对淘气的我相当放纵，一般情况下管束得并不怎么严格，容忍我在家里关起门来当个孙悟空，但她那两个泡菜坛，却绝不许我靠近。 ③后来我就懂得，泡菜坛绝对不能沾一点油腥，也不能溅进生水，母亲填入食材、搛出成品各用一双长筷，平时都是晾干裹在纯净的豆包布里保存的，用时取出后要用开水烫过，并用白酒擦拭。她进行相关的操作，仿佛是在执行一种仪式，颇有神圣感。有一回母亲视察泡菜坛，一声惊呼：咿呀，长白了！于是不得不将整坛泡菜抛弃，泡菜并不怎么可惜，可惜的是久经使用不断在原来基础上添加的泡汁，母亲重新配制泡汁，如何把握食盐、白酒的比例，体现出她高超的技艺，但新的泡菜，总需泡汁达到一定的成熟度，搛出来才能恰到好处的爽脆适口。泡汁即使没有生白坏掉，太陈旧也泡不出好味道，因此一年里母亲会几次倒换新的泡汁。真是泡菜坛中物，块块皆辛苦！ ④母亲还有一口颇大的砂锅，是专用来制作卤肉的。锅里的卤汁，最早的根源，据说是我家从重庆迁到北京不久，就有的，我常见母亲把砂锅放在厨房灶眼文火煨炖，一旦微有沸腾声，便及时熄火，当然随着取食其中的卤肉，会再往砂锅里续进新汁，新汁是另锅炖出的肉汤，配以各种佐料，这样，总体而言，锅里的卤汁总保持着无可取代的陈年魔力。锅里的卤肉当然会不时更新，铁打的卤汁流水的肉，卤好的肉取出切片，放在盘中色泽鲜丽，未曾进口，已令人垂涎。都用什么肉来卤呢？猪肉、牛肉，都不带一点肥，纯用瘦肉，另外的食材只取三样：猪心、猪肝、牛舌。 ⑤母亲还常年制作豆豉。干豆豉黑色，我家餐桌上四季常备油炒过的黑豆豉。特别值得一提的是水豆豉。水豆豉一般在夏季制作，母亲会在一个大细竹笸箩中，用大幅豆包布盖住煮熟的新鲜黄豆，让其发酵，一两天过后，若掀开豆包布一角看去，不懂行的或许会吃惊：呀，长出霉丝了，这东西能吃吗？若掌握不住分寸，那真就不能吃了，但母亲总能在恰当的时候，将产生出粘液的裂开的豆瓣取出，再加上盐、碎花椒、姜屑、芝麻大小的辣椒屑，制作成带水浆状态的食品，这就是水豆豉，母会把成品装进一个陶罐，每餐倒出一碗，放入一只汤匙，吃饭的时候，可以舀出来直接吃，也可以拌饭，拌面，或涂抹在馒头片上吃。水豆豉的外观，在杏黄色的豆瓣上，显现出许多芝麻大小的辣椒屑，十分可爱，而所发散出的气息，具有异香，令人胃口大开。 ⑥母亲制作的三种常备菜，是家庭亲情的凝聚物。父亲1951年参加赴湖南的土改工作队半年可家后第一餐，就要求母亲搛出一大盘泡菜，母亲问：湖南不也有泡菜吗？父亲答：那个自然，也很好吃，不过我今天就要吃你泡的，要横扫一大盘！母亲问：原来你想念的，只是泡菜！父亲说：是呀！说完他们相视而笑。姐姐考上了哈尔滨的大学，暑假回家，母亲要给她烧条鱼，姐姐说：不要！我只要咱们家的老三样！果然，一盘泡菜，一盘卤肉，一小碗水豆豉，连主食也免了，吃完她三赞：㬰死了！香死了！美死了！ ⑦母亲好客。亲友们来了，总是留饭。有的亲友会说：“您别麻烦了，咱们出去吃馆子吧，我请客！”母亲就总用一句话怼过去：“哪个说的哟？” ⑧中国传统文化中，家庭文化是重要的组成部分，而家常菜，又是家庭文化中极其重要的一项。不是我刻意要将母亲的厨艺价值拔高，我是真觉得那是一种融汇进亲情、友情、爱情，乃至邻里情、乡土情、民族情的既平凡又神圣的文化存在。 ⑨昨夜梦中恍惚又回到父母家中，我跟母亲说：又有新书出版，又有稿费到账，我请二老去便宜坊吃烤鸭！于是母亲那微笑的面容又呈现于眼前，而且分明听见了那句熟悉的回应：哪个说的哟！ （有删改） 7. 阅读本文后，小南对文中“母亲”制作三种常备菜的过程产生了兴趣，制作了下面的菜谱，请你帮助他将菜谱补充完整。 第一道菜：泡菜 第二道菜：卤肉 第三道菜：水豆豉 所需食材：白萝卜、胡萝卜、豇豆、辣椒、姜芽、包菜…… 制作步骤：（1）________ 注意事项：（2）________ 所需食材：卤汁、瘦肉（猪肉、牛肉）、猪心、猪肝、牛舌 制作步骤：将卤肉放入砂锅中用文火煨炖，不断续入新的卤汁，配以各种佐料 注意事项：（3）________ 所需食材：黄豆、盐、碎花椒、姜屑、辣椒屑 制作步骤：发酵黄豆，将产生出粘液的裂开的豆瓣取出，加上调料，制作成带水浆状态 注意事项：（4）________ 8. 请从修辞手法的角度赏析下列句子。 她进行相关的操作，仿佛是在执行一种仪式，颇有神圣感。 9. 文章为什么要花诸多笔墨来详细描写母亲制作常备菜的过程？请谈谈你的理解。 10. 假如你是《中国年度散文》一书的主编，拟按主题分设专辑，你准备把选文收录进以下哪个专辑？请联系文章内容简述理由。 A.挚爱亲情 B.美食美味 C.善美家风 【答案】7 ①. 配制泡汁，填入食材 ②. 忌沾油腥、生水 ③. 微有沸腾声，便及时熄火 ④. 掌握分寸，关注霉丝 8. 运用比喻的修辞手法，将母亲制作泡菜的相关操作比作是执行一场仪式，生动形象地写出了母亲制作泡菜时的认真、用心。 9. ①详细描写母亲制作常备菜的过程与细节，展现了母亲厨艺的高超。②对母亲制作常备菜的过程的详细回忆与描写，展现出母亲对家人的用心与关爱，以及子女对母亲的感恩与怀念。③详写母亲制作常备菜的过程，丰富了文章的内容，能够引起读者的阅读兴趣。④照应文章标题的同时又点明文章主旨，表现出家常菜融汇亲情，是家庭文化中极其重要的一项。（任答两点即可） 10. 示例一：A.挚爱亲情。理由：本文通过对母亲厨艺的描写，尤其详细记述了母亲制作“老三样”的流程，勾勒出一个做事认真、细心、讲究、热情好客、爱护家人的母亲形象，也展现出作者一家浓浓的亲情氛围，以及作者对母亲的感恩与怀念。因此，我认为应收录进“挚爱亲情”专辑。 示例二：B.美食美味。理由：本文通过对母亲厨艺的描写，展现出母亲厨艺的高超，尤其详细记述了母亲制作泡菜、卤肉、水豆豉的过程，其中运用细节描写等方法，将食物描写得细腻、生动，读来令人唇齿生香、回味无穷。因此，我认为应收录进“美食美味”专辑。 示例三：C.善美家风。理由：本文通过对母亲厨艺的描写，展现出作者一家的善美家风：母亲不仅爱护家人，常年为家人做美食，还热情好客；家人都对母亲的厨艺赞不绝口；母亲的家常菜是家庭亲情的凝聚物，也是家庭文化中极其重要的一项，这展现了善美家风。因此，我认为应收录进“善美家风”专辑。（任选一例作答，言之有理即可） 【解析】 【导语】这篇散文以母亲的三道家常菜为线索，通过细腻的笔触展现了传统家庭文化的温情内核。作者运用白描手法，将泡菜坛的“神圣感”、卤汁的“陈年魔力”和水豆豉的“异香”具象化，使寻常食材承载着深厚的文化记忆。文中父亲“横扫一大盘”的细节和母亲“哪个说的哟”的口头禅，巧妙勾勒出家庭成员间的情感纽带。结尾处梦境与现实交织，升华了家常菜作为亲情载体的文化意义，体现了中国传统家庭“食为天”的生活哲学。 【7题详解】 本题考查内容的梳理与概括。 结合“第一道菜：泡菜”可知，对应文章第②段—③段，结合第③段“后来我就懂得，泡菜坛绝对不能沾一点油腥，也不能溅进生水”可知，注意事项为：忌沾油腥、生水。结合第③段“母亲填入食材、搛出成品各用一双长筷……母亲重新配制泡汁，如何把握食盐、白酒的比例，体现出她高超的技艺，但新的泡菜，总需泡汁达到一定的成熟度，搛出来才能恰到好处的爽脆适口”可知，制作步骤为先配制泡汁，然后填入食材； 结合“第二道菜：卤肉”可知，对应文章④段，结合第④段“我常见母亲把砂锅放在厨房灶眼文火煨炖，一旦微有沸腾声，便及时熄火”可知，制作卤菜的注意事项为：微有沸腾声，便及时熄火； 结合“第三道菜：水豆豉”可知，对应文章第⑤段，结合第⑤段“若掌握不住分寸，那真就不能吃了，但母亲总能在恰当的时候，将产生出粘液的裂开的豆瓣取出”可知制作水豆豉的注意事项为：掌握分寸，关注霉丝。 【8题详解】 本题考查词句的赏析。 结合“仿佛是在执行一种仪式”可知，此处将母亲制作泡菜的操作比喻为执行仪式，将日常的烹饪行为比作庄重的仪式，突出母亲对待泡菜制作的严谨态度。“颇有神圣感”强调母亲对传统烹饪技艺的敬畏之心和虔诚的态度。由此可见母亲制作泡菜时的认真和用心。 【9题详解】 本题考查句段的作用。 结合第③段“母亲重新配制泡汁，如何把握食盐、白酒的比例，体现出她高超的技艺，但新的泡菜，总需泡汁达到一定的成熟度，搛出来才能恰到好处的爽脆适口”，第④段“我常见母亲把砂锅放在厨房灶眼文火煨炖，一旦微有沸腾声，便及时熄火”，第⑤段“但母亲总能在恰当的时候，将产生出粘液的裂开的豆瓣取出，再加上盐、碎花椒、姜屑、芝麻大小的辣椒屑，制作成带水浆状态的食品”可见母亲制作常备菜的时候既能恰到好处地配好佐料的比例，还能把握好熄火的时机，还能在恰当的时候取出豆瓣，可见母亲厨艺的高超； ②结合第③段“泡汁即使没有生白坏掉，太陈旧也泡不出好味道，因此一年里母亲会几次倒换新的泡汁。真是泡菜坛中物，块块皆辛苦”，第④段“猪肉、牛肉，都不带一点肥，纯用瘦肉，另外的食材只取三样：猪心、猪肝、牛舌”，第⑤段“再加上盐、碎花椒、姜屑、芝麻大小的辣椒屑，制作成带水浆状态的食品，这就是水豆豉，母会把成品装进一个陶罐，每餐倒出一碗，放入一只汤匙，吃饭的时候，可以舀出来直接吃，也可以拌饭，拌面，或涂抹在馒头片上吃”可见，母亲制作常备菜十分用心，从泡汁的讲究，到肉质和配料的选择，这恰恰展现的是母亲对家人的用心与关爱。第⑥段“母亲制作的三种常备菜，是家庭亲情的凝聚物……不过我今天就要吃你泡的，要横扫一大盘……姐姐考上了哈尔滨的大学，暑假回家……不要！我只要咱们家的老三样……吃完她三赞：㬰死了！香死了！美死了！”可见，父亲外出回家和姐姐暑假回家的第一顿饭便是要吃母亲的老三样，可见对母亲的手艺的惦记，实际上是母亲的惦记，吃完还不忘夸赞一番，展现出家人对母亲付出的感恩； 结合第⑥段“母亲制作的三种常备菜，是家庭亲情的凝聚物”，第⑧段“而家常菜，又是家庭文化中极其重要的一项。不是我刻意要将母亲的厨艺价值拔高，我是真觉得那是一种融汇进亲情、友情、爱情，乃至邻里情、乡土情、民族情的既平凡又神圣的文化存在”可知，详细描写母亲制作常备菜的过程与细节，展现出家常菜是家庭亲情的凝聚物，是家庭文化的具象符号，是融合了亲情、友情、爱情，乃至邻里情、乡土情、民族情的既平凡又神圣的文化存在，既照应了题目“母亲的厨艺”，又突出了中心； 详写母亲制作常备菜的过程，从泡菜的制作——泡菜坛子的保存、卤汁的配制，到卤肉的制作——火候的把握，肉的选择，再到水豆豉的制作——发酵和添加佐料，极大丰富了文章的内容，能够引起读者的阅读兴趣。 【10题详解】 本题考查文章内容和情感主旨。 挚爱亲情：文章通过母亲制作泡菜、卤肉、水豆豉等家常菜，展现了家庭成员之间的深厚情感。例如：第⑥段中父亲从湖南土改回来，第一餐就要求吃母亲的泡菜。姐姐从哈尔滨回家，点名要吃“老三样”，第⑦段中讲述母亲的好客和对亲友的关爱。结尾作者还提到梦到母亲“那微笑的面容”，因此文章通过母亲的厨艺展现出了母亲对家人对子女亲友的关爱，也展现了家人对母亲的感恩，呈现出浓浓的亲情，因此可以被收录进“挚爱亲情”。 示例：文章通过母亲制作家常菜的过程，展现了家庭成员之间的深厚情感。父亲和姐姐对母亲厨艺的怀念和对母亲为家庭付出的感激，以及母亲的好客，都体现了亲情是文章的核心主题。美食只是亲情的载体，因此“挚爱亲情”最符合文章主旨。 美食美味：文章第②—③段详细介绍了泡菜的制作，侧重讲述泡菜坛子的保存、卤汁的配制，第④详细介绍了卤肉的制作，侧重讲述母亲对火候的精准把握，对肉的选择，第⑤段介绍了水豆豉的制作，侧重讲述发酵和添加佐料的细节，从食材的选择、制作步骤和注意事项，描写细致且生动，读来令人唇齿生香，展现出了母亲高超的厨艺，因此可以被收录进“美食美味”。 示例：文章详细描写了母亲制作泡菜、卤肉、水豆豉的过程，如泡菜的“爽脆适口”、卤肉的“色泽鲜丽”、水豆豉的“异香”，生动展现了家常美食的独特魅力，读来令人唇齿生香，展现出了母亲高超的厨艺，因此“美食美味”是最贴合的主题。 善美家风：文章详细讲述了母亲为家人精心、用心制作“老三样”的事情，这体现出母亲对家人的关怀和用心守护，第⑥段写父亲外出回家和姐姐暑假回家都要吃母亲的“老三样”，体现出家人和子女对母亲付出的感激，体现善美家风。第⑦段讲述了母亲的好客，也是善美家风的体现。第⑧段讲述“家常菜”是家庭文化的体现，是亲情、友情、爱情，乃至邻里情、乡土情、民族情的融合，与“家风”主题高度契合，因此可以被收录进“善美家风”。 示例：文章通过母亲制作常备菜的细节（如泡菜的严谨、卤汁的传承、水豆豉的技艺），展现了母亲对家人的爱护。家人对家常菜的珍视（如父亲“横扫一大盘”、姐姐“三赞”）体现了亲情的温暖，而结尾将厨艺提升为“家庭文化的重要组成部分”，正是对“善美家风”的诠释——既有家庭成员间的爱，也有对传统生活方式的坚守与传承。 （二）（12分） 阅读下面文章，完成题目。 心有敬畏行不逾矩 吴宇轩 ①《明史》中记载：一日早朝，明太祖朱元璋问群臣，天下何人最快活？大家众说纷纭，或曰金榜题名者，或曰功成名就者，或曰富甲天下者，不一而足，却皆未获赞许，唯独大臣万钢回答“畏法度者快活”时，朱元璋点头称是，称其见解“甚独”，并说“人有所畏，则不敢妄为”。 ②敬畏，是一种人生态度，也是一种行为准则。心存敬畏，方能行有所止。 ③敬是会意字，由“苟”和“攵”两部分组成。苟同“苟”意为自我告诫、自我反省。“攵”同“攴”意为敲击。《说文解字》中说：“敬，肃也。”敬字本义为恭敬、端肃。 ④畏的甲骨文字形像是鬼以手持杖的样子。《说文解字》中说：“畏，恶也，从白，虎省，鬼头而虎爪，可畏也。”畏的本义为害怕、畏惧。 ⑤敬畏一词最早见于《管子·小匡》：“故以耕则多粟，以仕则多贤，是以圣王敬畏戚农。”自此之后，敬畏便成了一种固定用法，用来指对人和事物心存崇敬尊重。敬畏虽然由敬与畏两种情感组成，却并非二者的简单组合。畏因敬而生，内心敬服，方能有所戒惧，从而约束规范言行。敬中有畏，畏中有敬，二者相融通，方能体现敬畏意识的真谛。 ⑥宋人李俊甫所撰《莆阳比事》中记载：北宋林逵居官清白，任职于泉州市舶司时，有人赠其十瓮海蜇。林逵起初以为不过是腌制的海产品，只能当小菜用，也不好意思拒绝，就勉强接受。过了一些日子，家人发现十个瓮中竟然全部装着白银。林逵知道后感叹道：“昔人畏四知，予独畏一心。”急忙叫人将白银送还。林逵洞悉送礼者的居心，内省自己的贪心，而幡然醒悟，正是因为其心存敬畏，方能自省自警。 ⑦中国传统文化十分强调敬畏意识。孔子说：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。”朱熹在《中庸注》中说：“君子之心，常存敬畏。”明代张居正曾说：“志成于惧，而荒于怠。”这里的惧并非害怕、戒惧，而是对人生的敬畏。明代吕坤亦有云：“畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸。”意思是说，常怀敬畏则不敢放肆妄为，因此能修养德行；若无敬畏则随心所欲，从而招致灾祸及身。 ⑧对为官从政者来说，敬畏之心十分重要。明朝清官鲁穆为官正直，被称为“鲁铁面”，初任都察院监察御史，出巡江北、两淮等地，所到之处，秉公执法，刚正无私。常州有一巨商，犯法当斩，其家人托鲁穆的一个亲戚向他馈金300镒，请求免去其死罪。鲁穆不为所动，斥责说情的亲戚道：“你难道还不了解我吗？如果我真想靠做官发财又何必等到今日呢！”打发走亲戚后，鲁穆按原定刑罚对巨商予以处置。鲁穆所为，是对法律的敬畏，更是对手中权力的敬畏。正因为心存敬畏，因而能公正无私、正道直行。 ⑨敬畏是自律的开端，也是行为的界限。只有时刻保持敬畏，方能心不妄动、行不逾矩，让我们用敬畏之琴，弹奏出生命的强音！ （有改动） 11. 选文的中心论点是什么？ 12. 选文以《明史》中所记载的史料开头，有何妙处？ 13. 下列对选文的理解分析，有误的一项是（ ） A. 选文第②段中的画线句子在结构上起到承上启下的过渡作用。 B. 选文第③④⑤段中引用的典籍内容解释了“敬畏”的含义及来源。 C. 选文第⑥段引用《莆阳比事》中记载的故事，论述“敬”与“畏”的关系。 D. 选文第⑨段最后一句话运用比喻的修辞手法，发出号召，引起读者的共鸣。 14. 选文第⑦段画线句子运用了哪两种论证方法？有什么作用？ 【答案】11. 心存敬畏，方能行有所止（或只有时刻保持敬畏，方能心不妄动、行不逾矩）。 12. 举出朱元璋对大臣万钢“畏法度者快活”的回答点头称是的事例，充当事实论据，证明中心论点；引出本文的中心论点（或论题“敬畏”）；激发读者的阅读兴趣，引起读者的注意和思考。（任答两点即可） 13. C 14. 运用了道理论证和对比论证两种论证方法，作用是充分有力而突出地论述了“敬畏”的意义，证明了“中国传统文化十分强调敬畏意识”的观点，进而证明中心论点，更有权威性。 【解析】 【导语】这篇议论文以“敬畏”为核心，通过典籍考据、历史典故和名言论述构建了严谨的论证体系。文章采用“总——分——总”结构，先以明太祖典故引出论点，继而从文字学溯源阐释概念，再以林逵、鲁穆等历史人物事例佐证，最后升华主旨。论证方法多样，既有道理论证，又善用事例论证和引用论证，使抽象的道德命题具象化。语言典雅凝练，大量典籍引文与白话阐释相得益彰，展现出深厚的文化底蕴和现实关怀。 【11题详解】 本题考查论点提炼。 结合第②段“敬畏，是一种人生态度，也是一种行为准则。心存敬畏，方能行有所止”可知，作者开宗明义，直接点明敬畏的内涵及“心存敬畏”与“行有所止”的因果关系，这是全文核心观点的初步呈现。 结合第⑤段“畏因敬而生，内心敬服，方能有所戒惧，从而约束规范言行。敬中有畏，畏中有敬，二者相融通，方能体现敬畏意识的真谛”可知，作者从“敬”与“畏”的关系切入，阐释敬畏意识的本质是通过内心敬服产生戒惧、约束言行，进一步支撑“心存敬畏”对“行有所止”的必要性。 结合第⑦段“孔子说：‘君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。’朱熹在《中庸注》中说：‘君子之心，常存敬畏。’明代张居正曾说：‘志成于惧，而荒于怠’”“明代吕坤亦有云：‘畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸’”可知，作者引用多位古代思想家的言论，从传统文化角度论证“常存敬畏”是君子修养的重要准则，无敬畏会招致灾祸，正反对比强化“心存敬畏”对规范行为的重要性。 结合第⑨段“敬畏是自律的开端，也是行为的界限。只有时刻保持敬畏，方能心不妄动、行不逾矩”可知，作者总结全文，再次强调敬畏对自律和行为界限的决定性作用，与开头呼应，进一步明确“时刻保持敬畏”是“行不逾矩”的前提。 由此可知，作者先通过历史故事引出敬畏话题，再从文字释义、概念内涵、传统文化论述、具体人物事例等角度层层递进论证，最终在首尾段落明确提出并强调中心论点：心存敬畏，方能行有所止（或只有时刻保持敬畏，方能心不妄动、行不逾矩）。 【12题详解】 本题考查语段作用。 结合第①段“《明史》中记载：一日早朝，明太祖朱元璋问群臣，天下何人最快活？……唯独大臣万钢回答‘畏法度者快活’时，朱元璋点头称是，称其见解‘甚独’，并说‘人有所畏，则不敢妄为’”可知，文章开篇呈现了朱元璋与群臣关于“天下何人最快活”的问答，以万钢“畏法度者快活”的回答得到朱元璋认可的具体事例，展现了古人对“敬畏法度”的推崇。这一真实历史事件作为事实论据，有力地支撑了“心存敬畏，方能行有所止”的中心论点，表明心怀敬畏、遵守法度的人能够约束自身行为，获得真正的快活。 结合第②段“敬畏，是一种人生态度，也是一种行为准则。心存敬畏，方能行有所止”可知，在第①段故事的基础上，作者顺势提出对“敬畏”的理解，并点明中心论点。由此可见，第①段的史料起到了自然引出本文核心论点“心存敬畏，方能行有所止”的作用，同时也明确了文章围绕“敬畏”这一论题展开论述。 结合第①段“《明史》中记载：一日早朝，明太祖朱元璋问群臣，天下何人最快活？大家众说纷纭，或曰金榜题名者，或曰功成名就者，或曰富甲天下者，不一而足，却皆未获赞许”可知，朱元璋的问题以及群臣各有不同的回答，容易引发读者的好奇：到底什么样的答案才是正确的？而万钢的回答出乎意料又得到认可，这种情节设置充满悬念。由此可知，以这则史料开头能够激发读者的阅读兴趣，使读者对文章接下来关于“敬畏”的论述产生注意和思考。 综上，文章以《明史》中所记载的史料开头，不仅充当事实论据证明中心论点，还自然引出论点和论题，同时激发了读者的阅读兴趣，引起读者的注意和思考。 【13题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合第⑥段“宋人李俊甫所撰《莆阳比事》中记载……林逵洞悉送礼者的居心，内省自己的贪心，而幡然醒悟，正是因为其心存敬畏，方能自省自警”可知，《莆阳比事》中记载的故事，论述了本段“正是因为其心存敬畏，方能自省自警”的观点，并不是“论述‘敬’与‘畏’的关系”； 故选C。 【14题详解】 本题考查论证方法及作用。 结合第⑦段“明代吕坤亦有云：‘畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸’”可知，作者引用明代吕坤的言论，通过名人名言来阐述观点，这属于道理论证的方法。名人的话语具有一定的权威性，使文章论述更具说服力，充分有力地论述了“敬畏”的意义，即有敬畏能修养德行，无敬畏会招致灾祸。 结合第⑦段“意思是说，常怀敬畏则不敢放肆妄为，因此能修养德行；若无敬畏则随心所欲，从而招致灾祸及身”可知，作者将“常怀敬畏”和“若无敬畏”两种情况进行对比，前者带来修养德行的积极结果，后者导致招致灾祸的消极后果，这属于对比论证的方法。通过鲜明的对比，突出了“敬畏”的重要性，让读者更清晰地认识到有无敬畏意识所产生的不同影响。 由此可知，这两种论证方法综合运用，充分有力且突出地论述了“敬畏”的意义，有力地证明了该段“中国传统文化十分强调敬畏意识”的观点，而此观点又是为中心论点“心存敬畏，方能行有所止”服务的，所以进一步证明了中心论点，增强了文章的权威性和论证力度。 （三）（17分） 阅读下面文言文，完成题目。 甲】 邹忌讽齐王纳谏（节选） ①于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ②王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 【乙】 ①伏伽①曰：“臣闻‘性相近，习相远’。今皇太子诸王左右执事，不可不择。大抵不义无赖及驰骋射猎歌舞声色慢游之人，止可悦耳目，备驱驰，至拾遗补阙，决不能也。泛观前世，子姓②不克孝，兄弟不克友，莫不由左右乱之。愿选贤才，澄僚友③之选。” ②帝④大悦，即诏：“周、隋之晚，忠臣结舌，是谓一言丧邦者。朕惟寡德，不能性与天道，然冀弼谐以辅不逮，而群公卿士罕进直言。伏伽至诚慷慨，据义恳切，指朕失无所讳。其以伏伽为治书侍御史，赐帛三百匹。” （选自《新唐书·列传·卷第二十八》） 【注释】①伏伽：孙伏伽，唐初大臣，历史上有据可查的第一位状元。②子姓：子孙，子孙辈。③僚友：指官职相同的人。④帝：指唐高祖。 15. 解释下列加点词。 （1）宫妇左右莫不私王____________ （2）时时而间进____________ （3）朕惟寡德____________ （4）而群公卿士罕进直言____________ 16. 下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 皆以美于徐公 然冀弼谐以辅不逮 B. 其以伏伽为治书侍御史 若为佣耕 C. 臣之妻私臣 驰骋射猎歌舞声色慢游之人 D. 而群公卿士罕进直言 暮寝而思之 17. 翻译下列句子。 （1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 （2）今皇太子诸王左右执事，不可不择。 18. 阅读文章，回答下面问题。 （1）联系【甲】【乙】两文内容，分析齐威王和唐高祖这两个人的共同特点。 （2）古往今来，人们大多宣扬讽谏，贬低直谏。但苏洵却说“讽、直一也”，认为讽谏和直谏两者都一样。你是否赞同苏洵的观点？请结合【甲】【乙】两文说说你的理由。 【答案】15. ①. 偏爱 ②. 间或、偶然 ③. 少 ④. 进谏 16. C 17. （1）所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。 （2）如今皇太子及各位王爷左右掌管事情的人，不可以不经过挑选。 18. （1）齐威王和唐高祖都是行事果断、虚心纳谏、心胸宽广、广开言路的帝王。 （2）赞同。邹忌设喻说理，以家事类比国事，得到齐王认可；伏伽直言进谏“左右执事，不可不择”，应选贤任能，得到唐高祖的赞许赏识。在群臣罕进直言之下，伏伽真诚慷慨、情意恳切。可见，讽谏和直谏一样都能达到目的，也彰显出同样的为国之心。 【解析】 【导语】两文均为劝谏典范。甲文以邹忌家事类比国事，巧妙讽谏齐王广开言路，终使齐国大治；乙文伏伽直言指陈选贤才、远小人之重要性，唐高祖纳谏并厚赏。两文体现古人以智进言、君明臣直之政治智慧，展现纳谏与善治之关联，具历史借鉴意义。 【15题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）句意：宫中的妃嫔和身边近臣没有不偏爱大王的。私：偏爱。 （2）句意：有时偶尔有人进谏。间：间或、偶然。 （3）句意：我自认为德行浅薄。寡：少。 （4）句意：而朝中大臣很少进献直言。进：进谏。 【16题详解】 本题考查一词多义辨析。 A.动词，认为/连词，表目的，来； B.动词，做/动词，是； C.相同，结构助词，的； D.连词，表转折，但是/连词，表顺承； 故选C。 【17题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）面刺，当面指责；过，过错；上赏，上等奖赏。 （2）左右，身边的；执事，侍从官员；择，慎重选择。 【18题详解】 （1）本题考查人物形象分析。 根据甲文第②段“王曰：‘善。’乃下令……”可知，齐威王在邹忌讽谏后，立即颁布不同等级的奖赏制度，鼓励群臣吏民进谏，且最终使齐国“战胜于朝廷”，体现其行事果断、虚心纳谏的特点；根据乙文第②段“帝大悦，即诏……赐帛三百匹”可知，唐高祖在伏伽直言“选贤才，澄僚友之选”后，不仅立刻下诏肯定其谏言，还提拔赏赐伏伽，足见其心胸宽广、广开言路的帝王风范。两人均能迅速接纳谏言并付诸行动，展现出重视纳谏的共性。 （2）本题考查对内容的理解与谈看法。 根据甲文邹忌以“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣”的家事类比“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”的国事，以委婉的讽谏方式指出“王之蔽甚矣”，最终使齐王欣然纳谏并广开言路。 根据乙文伏伽直接提出“今皇太子诸王左右执事，不可不择”，直言应远离“不义无赖及驰骋射猎歌舞声色慢游之人”，需“选贤才”，其谏言“至诚慷慨，据义恳切，指朕失无所讳”，这种直谏方式同样得到唐高祖的赏识与厚赏。 两文虽劝谏方式不同（一为讽喻，一为直言），但均以国家治理为核心目的，且都成功促使君主采纳建议。正如苏洵所言，“讽、直”本质上都是臣子为国尽忠的表现，最终皆能达成“辅君治世”的效果，故二者并无高低之分。 【点睛】参考译文： 【甲】于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的土地，一百二十座城池，宫中的妃嫔及身边近臣没有不偏爱大王的，朝廷中的大臣没有不害怕大王的，全国范围内的人没有不有求于大王的：由此看来，大王所受的蒙蔽很深了。” 齐威王说：“说得好。”于是下命令：“所有大臣、官吏、百姓，能够当面指责我的过错的，给予上等奖赏；上书劝谏我的，给予中等奖赏；能在公众场所议论我的过失，并使我听到的，给予下等奖赏。”命令刚下达，群臣都来进谏，宫门前和庭院内像集市一样热闹；几个月以后，还偶尔有人进谏；一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是人们所说的在朝廷上战胜别国。 【乙】伏伽说：“我听说‘人的本性相近，但习性相差很远’。如今皇太子及诸王身边的侍从官员，不能不慎重选择。大凡那些不道义、无赖以及擅长骑马射箭、沉迷歌舞声色、放浪游玩的人，只可用来愉悦耳目、供人驱使，至于弥补过失、匡正缺点，他们绝对做不到。遍观前代，子孙不孝顺、兄弟不友爱，没有不是由身边的人作乱导致的。希望陛下选拔贤才，澄清侍从官员的人选。” 唐高祖非常高兴，立即下诏说：“周、隋两朝晚期，忠臣闭口不言，这就是所谓的一句话可以使国家灭亡。我德行浅薄，不能天性与天道相合，然而希望得到辅佐来弥补不足，但是朝中大臣很少进献直言。伏伽忠诚慷慨，根据道义恳切陈言，指责我的过失毫无忌讳。任命伏伽为治书侍御史，赏赐三百匹布帛。” （四）古诗阅读（5分） 19. 咏芭蕉 郑燮① 芭蕉叶叶为多情，一叶才舒一叶生。 自是相思抽不尽，却教风雨怨秋声。 【注释】①郑燮：号板桥，清代书画家、文学家。其诗、书、画均旷世独立，世称“三绝”。《咏芭蕉》是诗人怀人之作。 赏析古诗，完成对话。 小语：本诗题为《咏芭蕉》，诗歌从芭蕉叶的（1）________着笔来描写芭蕉。 小文：诗中“多情”一词用了（2）________的修辞手法，赋予芭蕉叶以人的情态。 小语：诗中用“抽不尽”写出了诗人（3）________。 小文：“（4）________”一句间接抒发了诗人对秋风秋雨和秋天的怨恨之情。 【答案】 ①. 形态、长势 ②. 拟人 ③. 相思之情的绵绵不绝 ④. 却教风雨怨秋声 【解析】 【导语】郑燮的《咏芭蕉》通过描写芭蕉叶的多情，传达出诗人内心的相思之情。诗中的“多情”赋予了芭蕉叶以人的情感，使其仿佛有了生命。诗人用“抽不尽”来形容相思情长，使读者感受到那种无法断绝的愁思。最后一句中的“怨”，巧妙地将自然景象与情感融合，表达了对风雨摧折秋天景象的不满，但实际上是对人生无常、离别相思的一种深刻隐喻，增添了诗歌的情感层次。 【详解】本题考查对诗歌内容的理解与赏析。 （1）根据“芭蕉叶叶为多情，一叶才舒一叶生”可知，意思是：芭蕉的每一片叶子都充满深情，一片叶子刚刚舒展，另一片叶子又紧接着生长出来。诗句描绘芭蕉叶“一叶才舒一叶生”的生长状态，新叶舒展、老叶生长的动态变化，直接展现出芭蕉叶持续生长的形态与旺盛的长势，因此诗歌从芭蕉叶的“形态、长势”着笔。 （2）根据“芭蕉叶叶为多情”可知，“多情”本形容人的情感丰富，此处用来描述芭蕉叶，将芭蕉叶赋予了人的“情感”特质，使其具有人的情态，因此“多情”一词用了“拟人”的修辞手法。 （3）根据“自是相思抽不尽”可知，意思是：这自然是因为相思之情如同芭蕉叶般抽长不尽。“抽不尽”本指植物生长的连绵不断，诗人以芭蕉叶的生长态势比喻“相思”，将抽象的思念之情转化为具体可感的“抽不尽”的状态，生动地写出了诗人“相思之情的绵绵不绝”，如同芭蕉叶般不断生发、无穷无尽。 （4）根据“却教风雨怨秋声”可知，意思是：却让风雨中的芭蕉发出哀怨的秋声。诗句表面写芭蕉叶在秋风秋雨中发出“怨”的声音，实则借芭蕉叶的“怨”间接抒发诗人内心的情感。诗人不直接说自己怨恨秋风秋雨和秋天，而是通过芭蕉叶的“怨秋声”来表达，这种间接抒情的方式将情感融入景物之中，因此“却教风雨怨秋声”一句间接抒发了诗人对秋风秋雨和秋天的怨恨之情。 （五）名著阅读（8分） 20. 班级针对“整本书阅读”开启热烈讨论，请阅读下面文字，完成对话。 老师：我们学习了设计整本书阅读探究专题的一种方法，那就是关注书中反复出现的内容。今天，我们围绕这个话题来交流一下。 小安：老师，我发现《水浒传》中“酒”这一物品在不同的情节反复出现。比如：“（1）________________”“鲁智深大闹五台山”等，“酒”都在一定程度上推动了故事情节的发展。 小乐：我发现的是不同名著中情节的三次反复！比如《水浒传》中有“（2）________________”，（3）《________________》中有“三借芭蕉扇”。 【答案】 ①. 示例：景阳冈武松打虎 ②. 示例：三打祝家庄 ③. 西游记 【解析】 【详解】本题考查名著内容。 第（1）空：从《水浒传》中筛选与“酒”相关且推动情节发展的典型情节。可回忆书中因饮酒引发冲突、改变人物命运走向或促成关键事件的片段，比如武松因酒展现出非凡本领，林冲因酒暴露身份等。 示例：武松醉打蒋门神。 第（2）空：寻找《水浒传》中具有“三次反复”特点的情节。聚焦于围绕同一事件或目的，人物进行三次相似或递进行动的情节，例如多次攻打某地、多次解救某人等。 示例：鲁提辖三拳打死镇关西。 第（3）空：“三借芭蕉扇”这一典型的三次反复情节，出处是《西游记》。 “三借芭蕉扇”的情节概括如下：唐僧师徒四人西行取经，来到火焰山，这里火势凶猛，寸草不生，只有铁扇公主的芭蕉扇才能扇灭火焰。第一次借扇，孙悟空前往芭蕉洞找铁扇公主。铁扇公主因红孩儿被孙悟空降伏之事与他结仇，不肯借扇，还用芭蕉扇将孙悟空扇到五万四千里外。后来灵吉菩萨给了孙悟空一粒“定风丹”。孙悟空再次前来，铁扇公主扇不动他，便躲回洞府。孙悟空变成小虫，飞入洞中，钻进铁扇公主肚中，拳打脚踢，铁扇公主腹痛难忍，无奈之下给了他一把假扇。第二次借扇，孙悟空变成牛魔王的模样，骗得真扇。但牛魔王发现后，变成猪八戒的样子，又将扇子骗回。第三次借扇，孙悟空与牛魔王展开大战，八戒、沙僧、哪吒及天神纷纷上前助战，最终把牛魔王打得现出原形。铁扇公主为救牛魔王，只好借出芭蕉扇。孙悟空用芭蕉扇扇灭了火焰山的火，唐僧师徒四人得以继续西行取经。 21. 经典无国界，阅读经典可以丰富阅历，涵养性情。自古以来，公平和正义一直是人类共同的追求。请从下面几部名著中任选其一，从主旨或人物形象上谈谈你的理解和看法。 《海底两万里》 《钢铁是怎样炼成的》 《红星照耀中国》 《简·爱》 【答案】示例：我选择《海底两万里》。《海底两万里》中尼摩船长是一位反对殖民压迫的战士，他把从沉船里打捞的巨额财宝送给被压迫的民族，支持他们为获得自由平等的生活而斗争，体现了对人类平等和社会正义的不懈追求。（言之有理即可） 【解析】 【详解】本题考查名著主旨及人物形象分析。 开放性试题，在选择名著并阐述对公平正义的理解时，需紧扣名著主旨或主要人物形象。比如《钢铁是怎样炼成的》，可从保尔·柯察金为理想而奋斗，为了社会公平正义、为人民谋幸福不惜牺牲自我的角度阐述；《红星照耀中国》可从中国共产党领导的革命队伍为了人民的解放、社会的公平正义不懈奋斗的主旨方面分析；《简·爱》可从简·爱追求平等的爱情、尊严，反抗不公的命运等角度切入。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇科幻小说。故事主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。他们在海底环球旅行中，看到许多罕见的海生动植物和奇异景象，也经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗等险情。小说既展现了奇妙的海底世界，又体现了人类对自由和未知世界的探索精神，还蕴含着对科学、社会正义等问题的思考。 《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。作品以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从第一次世界大战起，经十月革命、国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面。保尔在革命的熔炉中，从一个不懂事的少年成长为一名坚定的无产阶级革命战士。小说通过保尔的成长历程，歌颂了为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著。作者于1936年深入中国西北革命根据地进行实地采访，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。书中记录了大量关于长征、根据地建设等一手资料，客观地展现了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，让外界了解到红色中国的真实面貌。 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说。作品讲述了简·爱自幼父母双亡，寄人篱下，饱受欺凌，后到洛伍德学校学习，成年后到桑菲尔德庄园当家庭教师，与庄园主罗切斯特相爱。在得知罗切斯特已有妻子后，简·爱毅然离开。经历种种后，她最终回到受伤致残的罗切斯特身边。小说通过简·爱的经历，展现了女性追求自由、平等、独立和尊严的艰难历程。 示例一：我选择《钢铁是怎样炼成的》。《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金在革命的浪潮中成长。他投身于建设铁路等艰苦工作，面对伤病毫不退缩。他的理想是为人类的解放事业而奋斗，这种为了实现社会公平正义，让人民摆脱压迫、过上平等幸福生活而奉献一切的精神，深刻体现了对公平正义的执着追求。 示例二：我选择《红星照耀中国》。《红星照耀中国》记录了中国共产党人和红军战士的革命历程。他们为了推翻反动统治，让广大人民群众摆脱剥削和压迫，实现社会公平正义，在艰难环境中坚定前行。他们打土豪、分田地，致力于让人民成为国家的主人，生动诠释了对公平正义的不懈追寻。 示例三：我选择《简·爱》。《简·爱》里的简·爱，自幼遭受不公待遇，但她始终不屈服。在爱情面前，她追求平等，拒绝成为罗切斯特的附属品。她敢于反抗舅妈、学校的不公，捍卫自己的尊严。这种对平等和公正的执着坚守，是对社会固有不公平秩序的有力挑战，彰显了对公平正义的向往。 三、作文（60分） 22. 初中生活即将结束，九年级（1）班准备举办“青春不散，感恩有你”主题活动。以下是活动具体安排。 活动时间：12月21日下午1点—2点 活动地点：九年级（1）班教室 活动内容：学生节目表演、任课教师讲话 请你根据以上信息，以班委会的名义，写一则给李老师的邀请函，将邀请的对象、活动的主题、时间、地点及内容等交代清楚。（正文内容不少于100字） [小贴士]邀请函正文包括：活动的日程安排、时间、地点，并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请。 【答案】示例： 邀请函 亲爱李老师： 您好！“饮其流者怀其源，学其成时念吾师”，在初中生活的尾声，我们满怀感恩，诚邀您参加九年级（1）班“青春不散，感恩有你”主题活动。活动时间为12月21日下午1点—2点，地点在本班教室，届时将有同学们精心准备的节目表演，也期待您作为任课教师代表为我们送上毕业寄语。还记得您总在我们作业上写下暖心批注，在运动会时为我们呐喊助威，您的关怀如春风化雨，让我们的青春充满力量。这次活动是我们向您表达谢意的机会，希望您能亲临现场，与我们共同见证成长的喜悦。恳请您百忙中抽空参加，我们不胜感激！ 九年级（1）班班委会 12月10日 【解析】 【详解】本题考查应用文/微写作。 作答此题，首先明确格式。邀请函需包含标题、称呼、正文、落款（班级+日期），正文需分段说明核心信息。然后，提炼关键信息。邀请对象：李老师；活动主题：“青春不散，感恩有你”；时间：12月21日下午1点—2点；地点：九年级（1）班教室；内容：学生节目表演、教师讲话；语言要求：用礼貌、真挚的语气，突出“感恩”情感，明确表达邀请意图，避免信息遗漏。 示例： 邀请函 尊敬的李老师： 您好！时光荏苒，初中生活即将画上句号。为感恩三年来您的悉心教导，九年级（1）班班委会诚挚邀请您参加“青春不散，感恩有你”主题活动。活动将于12月21日下午1点至2点在本班教室举行，内容包括同学们的才艺表演和任课教师讲话。三年来，您的课堂总能让我们在知识中感受温暖，您的鼓励让我们在挫折中重拾信心。我们特别希望在毕业前的重要时刻，能聆听您的谆谆嘱托，为初中时光留下珍贵回忆。期待您拨冗莅临，与我们共话青春！ 九年级（1）班班委会 12月10日 请从下面两个题目中任选其一，完成一篇作文。（50分） 23. 阅读下面材料，完成作文。 有人说，挫折是人生中的绊脚石；有人说，挫折是成功的催化剂。泰戈尔说：“我一路走来的世界，是有许多生活中的挫折所滋润。”歌德说：“流水在碰到抵触的地方，才把它的活力解放。” 你是如何看待生活中遇到的挫折的？请联系自己的生活实际，自拟题目，写一篇文章。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁， 不少于600字；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。 【答案】例文： 于挫折中绽放生命之花 人生恰似一场漫长的征途，挫折则是途中必经的泥泞与坎坷。有人视挫折为绊脚石，在它面前垂头丧气、一蹶不振；有人却将其看作成功的催化剂，凭借顽强的意志从中汲取力量，奋勇前行。在我看来，挫折是生活的馈赠，它以苦难为墨，让我们的生命之画增添厚重与绚丽。 犹记得备战学校运动会800米比赛的那段日子。起初，我满怀信心，以为凭借自己日常的锻炼，定能轻松应对。然而，第一次模拟测试就给了我当头一棒。当我气喘吁吁地跑到终点，看着那不尽如人意的成绩，心中满是失落与沮丧。腿部的酸痛、急促的呼吸以及内心的挫败感交织在一起，让我一度想要放弃。 可就在我意志动摇之时，偶然看到的一句话映入眼帘：“古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”这句话如同一束光，照亮了我迷茫的心。我开始重新审视这次挫折，意识到它并非是无法跨越的障碍，而是一次成长的契机。 于是，我调整心态，制定了更为科学的训练计划。每天清晨，当第一缕阳光还未照亮大地，我便踏上跑道，在寒风中奋力奔跑；夜晚，月色如水，我仍在操场上挥洒汗水。每一次呼吸的急促，每一步沉重的抬腿，都是我与挫折的博弈。在训练过程中，我不断调整跑步节奏，学习呼吸技巧，增强体能训练。尽管身体的疲惫如影随形，肌肉的酸痛时常袭来，但我从未想过放弃。 终于，比赛的日子来临，赛程过半时，我的体力逐渐下降，脚步也变得沉重起来，先前训练时的疲惫感再次袭来。但我深知，此刻绝不能停下脚步。我咬紧牙关，不断给自己打气，脑海中浮现出训练时的点点滴滴，那些与挫折抗争的画面如同力量的源泉，支撑着我奋力向前。 最终，我冲过了终点线，取得了令人满意的成绩。那一刻，泪水模糊了我的双眼，那是喜悦与感动的泪水。 如泰戈尔所言：“我一路走来的世界，是有许多生活中的挫折所滋润。”在未来的人生道路上，无论遭遇多少挫折，我都将以无畏的勇气和坚定的信念去面对，于挫折中绽放生命之花。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一、审题立意。本次作文围绕“如何看待生活中遇到的挫折”展开。材料中不同人对挫折有不同看法，有人觉得挫折是绊脚石，有人认为挫折是成功的催化剂，泰戈尔和歌德的话也都强调了挫折对人生的积极意义。这启示我们，挫折在人生中是不可避免的，关键在于我们以怎样的心态和方式去面对它。从立意上看，我们可以积极看待挫折，认为挫折是成长的机遇，能磨炼我们的意志，让我们变得更加坚强和成熟；也可以从挫折后的反思角度立意，说明挫折能让我们发现自身的不足，从而促使我们不断改进和提升自己。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文，需要联系自己的生活实际来选材。 构思一：学习挫折型。可以选取自己在学习过程中遇到的挫折，比如一次重要考试失利。详细描述考试前自己的认真准备，考试时的紧张心情，以及看到成绩后的沮丧和失落。接着叙述自己如何在老师、家长或同学的鼓励下，重新振作起来，分析考试失利的原因，制定新的学习计划，并且付出努力。最后通过下一次考试成绩的提升，体现挫折后自己的成长和进步，表达挫折是促使自己不断前进的动力这一主题。 构思二：兴趣爱好挫折型。以自己在兴趣爱好方面遇到的挫折为素材，例如学习绘画时，一直无法掌握某种绘画技巧，作品总是达不到自己的预期，从而产生自我怀疑和放弃的念头。然后描写自己在偶然看到一位画家克服困难取得成功的故事后，受到启发，重新燃起斗志，不断练习和尝试新的方法。最终在一次绘画比赛中获得奖项，展现挫折让自己在兴趣爱好上实现突破和成长，说明挫折能激发我们的潜力。 构思三：人际交往挫折型。讲述在人际交往中遇到的挫折，比如和好朋友因为一次误会而产生矛盾，友谊陷入危机。描述自己内心的痛苦和迷茫，不知道如何解决这个问题。之后自己通过反思，主动找朋友沟通，坦诚地表达自己的想法和感受，化解了误会，两人的友谊更加深厚。通过这个经历，体现挫折能让我们学会理解、包容和沟通，促进我们在人际交往中更加成熟。 24. 请以“阅读助我成长”为题目作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁，不少于600字；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。 【答案】例文： 阅读助我成长 书籍是人类进步的阶梯，是智慧的源泉，更是我成长路上不可或缺的良师益友。从牙牙学语时的绘本，到如今丰富多样的文学作品，阅读如同一盏明灯，照亮我成长的道路，给予我知识、力量与勇气。 小时候，妈妈常常捧着精美的绘本，给我讲述一个个奇妙的故事。《小红帽》让我懂得不要轻信陌生人的话；《三只小猪》教会我做事要认真、踏实，不能偷懒；《白雪公主》则让我感受到善良和美好的力量。那些色彩斑斓的画面，生动有趣的文字，像磁石一样吸引着我，带我走进一个又一个梦幻般的世界，在我的心中播下了阅读的种子，也让我对这个世界充满了好奇和向往。 随着年龄的增长，我开始阅读更多经典的文学作品。读《西游记》，我被孙悟空的神通广大、勇敢无畏所折服，也为唐僧师徒四人历经九九八十一难，依然坚定地前往西天取经的执着精神而感动。他们的故事让我明白，在成长的道路上，无论遇到多少困难和挫折，都不能轻易放弃，要勇敢地去面对，坚持不懈地追求自己的目标。读《钢铁是怎样炼成的》，保尔・柯察金的坚韧不拔和顽强奋斗的精神深深震撼了我。他在艰苦的环境中，始终保持着对生活的热爱和对理想的追求，即使身体残疾，也没有向命运低头。这让我懂得，生命的价值在于不断奋斗，要珍惜现在的美好生活，努力学习，为实现自己的人生理想而拼搏。 阅读不仅让我从书中汲取了知识和力量，还丰富了我的情感世界。每当我沉浸在书的海洋中，就仿佛与书中的人物同呼吸、共命运。我会为他们的成功而欢呼雀跃，为他们的失败而黯然神伤，为他们的善良而感动落泪，为他们的勇敢而热血沸腾。阅读让我学会了理解和包容，也让我变得更加坚强和自信。 在成长的过程中，我遇到过很多困惑和迷茫，但每当我翻开一本书，在文字中寻找答案时，内心就会变得平静而坚定。阅读，是我成长路上最忠实的伙伴，它陪伴我度过了一个又一个春夏秋冬，见证了我的每一次进步和成长。我相信，在未来的日子里，阅读将继续照亮我的人生道路，让我在成长的旅程中走得更加稳健，更加精彩。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“阅读助我成长”是命题作文，关键词为“阅读”和“成长”。“阅读”不仅指对书籍阅读，也可涵盖对自然、生活等多元内容的感悟；“成长”强调阅读对个人知识积累、思想塑造、心灵成熟等方面的积极影响。立意时可围绕阅读如何开阔视野、塑造品格、给予精神力量等展开，展现阅读与个人成长的紧密联系，体现阅读对初中生成长的重要意义。 二、思路点拨。写作时，文章可采用总分总的结构。开篇以名人名言、自身经历或生活现象引出“阅读助我成长”的主题，点明阅读的重要性。主体部分分层次阐述阅读的作用，如从阅读经典名著感受文化魅力、汲取精神力量；通过阅读科普读物拓宽知识面、培养探索精神；阅读励志故事获得面对困难的勇气等，每个层次结合具体书籍内容与自身感悟展开。可穿插自身因阅读而改变、进步的事例，增强文章感染力。结尾总结全文，再次强调阅读对成长的深远意义，呼应开头，表达对阅读的热爱与继续在阅读中成长的决心，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$