第2课 演唱 共产儿童团歌（教案）-2024-2025学年人音版（2012）音乐二年级下册

《共产儿童团歌》教学设计 教学目标： （一）能用坚定自豪、积极向上的情绪演唱歌曲。 （二）通过节奏练习、合作表演等多种音乐实践活动，让学生唱准附点节奏，并感知其在歌曲中的作用。 （三）学唱《共产儿童团歌》，进行革命传统教育，增强作为新时代少先队员的光荣感和使命感。 教学重点： 能用坚定自豪的声音演唱歌曲。 教学难点： 唱准歌曲中的附点节奏。 教学过程： （1） 创设情境，追忆儿童团员 1.欣赏影片《红孩子》的精彩片段，让学生了解电影内容是什么。 今天的课我们将继续难忘的歌这一主题，难忘唱起中国少年先锋队队歌时的骄傲。难忘卖报歌中小报童那稚嫩的叫卖声。难忘红灯记中李铁梅一心向党、不怕牺牲的斗争精神，更加难忘抗战时期的那群儿童团员们。你们看！这是1958年由长春电影制片厂拍摄的一部抗战影片红孩子，其中有一首非常好听的歌曲《共产儿童团歌》至今传唱。那么我们今天的音乐红色之旅就将从这首歌开始了。 2.介绍共产儿童团员，让学生了解在艰苦的战争年代，共产儿童团员发挥了积极作用，完成站岗、放哨、送信等任务，为革命胜利做出了许多贡献。 《红孩子》的故事讲述的是一群生活在苏区的红军子弟，他们亲眼目睹了白匪军的暴行，一心为老百姓报仇。他们凭借自己的勇敢和机智，救出了被捕的李主席，李主席有一道密码要送给红军叔叔，这不红孩子们，和他一起踏上了追寻红军的道路。今天我们的任务就和他们一起去完成这个艰巨而光荣的任务。 （2） 聆听歌曲，学做儿童团员 1、学习儿童团员传递消息的暗号节奏型 同学们，你们看，这就是那道密电码，既然是一个机密的密码，那我们来听听它到底神秘在哪里？ (你发现这两个特别之处，不仅很特别，而且歌词也出现变化。一个是滴答，一个是滴滴，你听得非常认真，而且讲得也非常准确，这就是这道密码的特别之处。)让我们一起念一念，预备开始。 2、消息准确传达，这时儿童团员们吹起了集合号。 我们也来模仿吹号声音唱一唱吧，（师弹琴生唱）注意咬字吐字，唱出自豪感。 3、现在老师要考考你们，看你们到底记清楚了没有？这次我分为四个小组，一二三四个小组，我们来传递一下这道密码，每一小组的第一名同学当队长。第一个同学扭头传给第二个同学，然后依次传递，最后请每个小组的最后一个同学给我汇报。我们来比一比，看看哪组传的又快又好。现在我把这道密电码传给我们每组小队长，听好了。 （3） 学唱歌曲，争做儿童团员 1. 再次聆听歌曲，并跟随歌曲模仿儿童团员走路时雄赳赳的体态。 好了，小团员们，现在让我们踏着歌声和儿童团员们一起出发去寻找红军吧。请全体起立。（播放音乐，教师绕圈踏步） 2.用di随琴模唱旋律 好啦，孩子们，快回到你们自己的座位上去吧。这个山路崎岖不平，太难走了，天渐渐的黑了下来，这次我们用di来走这条山路，山路太难走了。跟紧老师步伐千万可不能掉队哦！老师唱一句，你们跟着学一句。 3.生随琴演唱 ①那你们自己能不能走这个山路呀？那老师用音乐（师弹伴奏）给你带路。 ②不好，前面出现了敌人的侦察兵。但是传送密电码的任务紧迫，我们脚步不能停，这次跟老师再来一次，我看你的声音是应该是怎么唱的？对了，为了躲避侦察兵，我们的声音要小一点，但是能不能表现出害怕吗？对，虽然声音小，但是还要坚定的勇敢的唱出来，好吗？ ③敌人太坏了，来回盘查看，我们赶快在旁边的草丛中藏起来。这次先听老师来唱，听一听我的声音藏在了哪里？你来说。哦，那个草丛中，所以到草丛中的地方我有没有声音了？对，我的声音都在这里藏起来了，这次你们能不能把你的声音也藏在这里？那我试一试，老师弹出这个地方的时候，你们能不能发出？对，我们试一试。 ④哎呀，真棒，你们一遍就把自己藏起来了。这次虽然是藏起来，但是我还要让你们边走边藏，等到藏起来时候脚步停下来，等到再走的时候我们要唱出来。好，请同学们起立。（草丛处站立不动，其余地方踏步) 4. 学生按节奏朗读歌词，学生体会歌曲表现出的共产儿童团员意志坚定、顽强勇敢的精神面貌（附点）。 ①我们终于冲破了敌人的重重关卡，天也渐渐的亮了起来。来，同学们，让我们一起听着团歌，踏步前行，这次让我们好好听听歌词内容。谁听出来了？歌词有什么内容？根据学生情况给反馈(说明我们潜力是很大的，怀着对抗战必胜的信念，就像儿童团员们唱歌一样，歌词中都透露着骄傲和自豪) ②好，我们一起来读一读歌词，感受一下儿童团员的坚定的意志。我们先来读第一个歌词，老师读一句，你们来读一句。 ③你们自己能不能来一遍。好起立。我想看到你们踏出坚定的步伐，边踏步边来读歌词，好不好？准备好了吗？预备起。 ④我们是一群训练有素的儿童团员，我们不仅要歌声整齐，我们还要步伐统一。这次我要求同学们互相倾听声音，我们要整齐的读出好不好？ 5.教师弹琴，学生跟琴有感情地演唱歌曲。 那接下来让我们一起唱一唱这首歌。（随琴演唱） 6.学生了解歌曲的进行曲风格，踏步演唱。 同学们，不知不觉我们就走到红军前线的脚下，就要见到红军叔叔了，我们要为红军叔叔展现一下我们红孩子们的那种神奇。这编先看老师来做，老师一共做了几个动作？动作和这首歌曲的音高有什么关系？请大家仔细的观察。 7.指导学生有感情地演唱歌曲。 老师总共做了三个动作，一个是手握红缨枪，一个是扛起红缨枪，然后一个是举起红缨枪。除了观察到老师做的3个动作，你们有发现老师做的3个动作和歌曲的音高有什么关系吗？ 8.学生比赛唱，选出小号手，在歌曲中吹响冲锋号。 音比较低的时候我是肚子在前面，随着音的升高，我就把我的红缨枪给扛起来了。最后一个音怎么样？很高，我就把红缨枪给举起来了，最后音变低了，所以我的动作又回来了。这次你能不能也跟着老师一起做动作呀？好，起立。我们来边唱边做动作。 9.学生强拍加入挥枪动作，跟着音乐原地踏步走。 你们看，我们已经见到红军叔叔了，交出我们的密码，红军叔叔给我们一封信，需要我们选出小号手，在歌曲中吹响冲锋号，同学们，熟悉吗？对，是我们的密码，而且还是一道冲锋口令。那你们看，老师这里给小号手准备了冲锋号，如果谁能够准确的唱出来，老师就把小号发给你。 好，请小号手举起你的小号来做动作，左手叉腰。现在我们请小号手来吹奏最后一句。其余同学向红军叔叔展示我们平时练红缨枪的动作。注意出枪的时候要有力，眼神坚定，我们边唱边做动作。 （4） 拓展了解，少先队的光辉历程 播放视频片段，讲解少先队的光辉历程。 （5） 总结提升，做新时代儿童团员 以前是共产儿童团，现在你们叫什么？少先队员？还记得这些小英雄们吗？雨来、刘胡兰、王二小。正是这些英雄，用他们的生命为我们换来今天的幸福生活。现在，请所有同学全体起立，现在，请所有同学举起右拳放在油肩上，我们一起来呼号，准备着为共产主义事业而奋斗！礼毕，最后让我们再一次唱起中国少年先锋队队歌，结束今天的红色之旅！ 学科网（北京）股份有限公司 $$