第17课《壶口瀑布》课件-2024-2025学年统编版语文八年级下册

梁衡 第17课 壶口瀑布 梁衡,1946年出生,山西霍州人,当代作家。 1968年毕业于中国人民大学,长期在基层当记者。他 曾任《人民日报》副总编辑,曾获青年文学奖、赵树 理文学奖、全国优秀科普作品奖等奖项,散文名篇有 《晋祠》《觅渡,觅渡,渡何处》和《夏感》等。 梁衡的散文中常常可见智慧的哲思与感悟,充满大气磅礴的深刻思想。充溢的激情蕴藏在深沉的思考中,别有的那份厚重与沉实,避免了简单的抒情与表白,显示出大散文的气韵。 作者 导入 你记得哪些描写瀑布的诗文吗? 飞流直下三千尺,疑似银河落九天。(李白《望庐山瀑布》) 拔地万里青嶂立, 悬空千丈素流分。(王安石《日照绝句》) 飞天如玉帘,直下数千尺。(赵孟頫 《水帘泉诗》) 悬泉瀑布,飞漱其间。(郦道元《三峡》) 那么,壶口瀑布,它又有怎样的特点呢?今天我们一起来学习课文《壶口瀑布》。 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 (1)“所至”是作者的游踪。 (2)“所见”是作者在游程中目睹的风貌,包括山水景物、名胜古迹、风土人情、历史掌故、现实生活等。 (3)“所感”是作者由所见所闻而引发的所思所想。 游记三要素: “所至”是游记的线索,也是写景抒情的基础;“所见”是游记的主体,也是作者着力描写的对象;“所感”是游记的灵魂,也是游记的生命力所在。 各要素之间的关系: 铸成 弥漫 警觉 吞没 霎时 驰骋 漩涡 寒噤 雾霭 出轧 凝重 迂回 汩汩 潺潺 刹那 告诫 湿漉漉 震耳欲聋 深不可测 推推搡搡 前呼后拥 窟窟窍窍 怒不可遏 挟而不服 ( zh ) ( m ) (j ng ) ( m ) ( sh ) ( ch ng ) ( xu n w ) ( j n ) ( i ) ( zh ) ( n ng ) ( y ) ( g ) ( ch n ) ( ch ) ( ji ) ( l ) ( l ng ) ( c ) ( s ng ) ( y ng ) ( k qi o ) ( ) ( xi ) 字词积累:读准字音,认准字形 释义: 告诫: 弥漫: 霎时: 驰骋: 寒噤: 汩汩: 打旋: 雾霭: 潺潺: 宽厚: 警告和劝诫,通常是上级对下级,或是长辈对晚辈。 布满,到处充斥着。 极短的时间。 骑马奔跑,奔驰,自由地或随意地到处走动,漫游。 因受冷或受惊而身体颤动。 形容水流动的声音。 这里指水回旋流动。 雾气,形容雾气腾腾的样子。 形容雨声、水声等,水缓缓流动的样子。 宽容厚道。 震耳欲聋: 深不可测: 前呼后拥: 怒不可遏: 推推搡搡: 勇往直前: 千军万马: 挟而不服: 形容声音很大,耳朵都快震聋了。 深得无法测量,比喻对事物的情况捉摸不透。 前面有人吆喝开路,后面有人围着保护。旧时形容官员出行,随从的人很多。 愤怒地难以抑制。形容十分愤怒。遏,止。 粗暴地、接连不断地猛推。 勇敢地一直前进。 形容兵马众多或声势浩大。 被挟持而不屈服。 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 检查预习——理解词意 告诫:警告劝诫。 霎时:极短时间。 汩汩:形容水流动的声音。 潺潺:形容溪水、泉水等流动的声音。 震耳欲聋:耳朵都快震聋了,形容声音很大。 千军万马:形容雄壮的队伍和浩大的声势。 怒不可遏:愤怒得不能抑制,形容愤怒到了极点。文中形容水势不可阻挡的样子。 壶口瀑布是中国第二大瀑布,是世界上最大的黄色瀑布。壶口瀑布雄伟壮阔,气势恢宏。以壶口瀑布为题,点明所描写的景物,简明概括。 题目解说 初读课文 整体 感知 信息提炼: 1、壶口瀑布地点?几次到过壶口瀑布,分别是什么时间? 2.壶口瀑布给作者留下了怎样的印象呢? 3.用简练的语言说出什么是“壶口”以及壶口瀑布形成的原因。 作者到过壶口瀑布几次? 雨季壶口瀑布 第2自然段 枯水季壶口瀑布 第3、4、5自然段 略 详 ? 两次 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 雨季的瀑布有什么特点?枯水季的瀑布又有什么特点? 雨季的瀑布 惊心动魄 枯水季的瀑布 气势磅礴、雄伟壮大 坚韧不拔、刚中带柔 什么是“壶口”以及壶口瀑布形成的原因 沟底的河心还有一条河,是突然凹下去的一条深沟,当地人叫“龙槽”,槽头入水处深不可测,这便是“壶口”。 黄河的河床在这里由宽而窄,由高而低,于是就形成了巨大的水流。巨大的水流从高达几十米的断面冲下,就形成了壶口瀑布。 整体把握 13 13 第一部分(1):点明壶口的地理位置和游览次数。 第二部分(2-5):具体描写作者两次到壶口瀑布的经历和感受。 ①(2): ②(3~5): 第三部分(6):抓住壶口瀑布的特点,表达对中华民族精神的赞美之情。 文 章 脉 络 作者于枯水季节再看壶口瀑布。 在雨季,作者初次见到壶口瀑布。 明确文章脉络层次 整体感知 初访壶口(雨季) 雨季观瀑的立足点和观察角度分别是什么? 听到了什么?看到了什么? 有什么感受? 雨 季 初 到 壶 口 “只有一个可怕的警觉:仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。于是,只急慌慌地扫了几眼,我便匆匆逃离,到了岸上回望那团白烟,心还在不住地跳……” 除了扑面而来的水汽,震耳欲聋的涛声,什么也看不见,什么也听不见。 雨季观瀑的立足点和观察角度分别是什么?听到了什么?看到了什么?有什么感受? 16 雨季观瀑的立足点和观察角度分别是什么? 立足点:河滩。 观察角度:站在河岸上俯视。 合作探究 17 17 精读探究 听觉: 涛声隐隐如雷 视觉: 雾气弥漫 像一锅正沸着的水 浪沫横溢 感受: 什么也看不见,什么也听不见。 可怕、吞没 ——涛声如雷、雾气蒸腾、气势磅礴 (惊心动魄或胆战心惊) 写枯水期的壶口瀑布这三段各自是从什么方面描写的? (1)“壶口”的构造及其险峻。 (2)瀑布之水的各种形态。 (3)瀑布沿岸的石头。 再访壶口 枯水季的瀑布 19 19 季节 声 势 景 感 雨季 旱季 隐隐如雷 震耳欲聋 “上面的水还是一股劲地冲进去,冲进去……” 水浸沟岸 雾罩乱石 危险、气势磅礴、令人胆战心惊 隆隆冲去 轰然而下 汩汩如泉潺潺成溪 哀哀打漩如丝如缕 “其势如千军万马,互相挤着、撞着、推推搡搡、前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。” “凝重”“猛烈” “龙槽”“深不可测”; 大水“向龙槽隆隆冲去”时“被跌得粉碎,碎成点,碎成雾”。 大水“向两边涌去”时,“平平的,大大的,如飞毯抖落”。 “柔和之中只有宽厚绝无软弱,当她忍耐到一定程度时就会以力相较,奋力抗争。” 从声、势、景、感几方面比较两次看壶口瀑布的不同。 略写 详写 (刚) (刚) (柔) (惊心动魄 ) 撼人心魄的壮美 有坚忍不拔的精神。 雄伟壮阔、刚柔相济 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 研读课文 墨剑飘雨 墨剑飘雨 壶口瀑布与其他瀑布的不同之处是什么?请用第2段中的原句回答。 壶口瀑布不是从高处落下,让人们仰视垂空的水幕,而是由平地向更低的沟里跌去,人们只能俯视被急急吸去的水流。 品味第二部分 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 研读课文 墨剑飘雨 墨剑飘雨 请同学们朗读第3—5段,圈出表示观察顺序的词句,把握作者的立足点和观察角度。 品味第三部分 立足点:沟底河心的 一块大石头上 观察角度:俯视龙槽——仰观河面——视线随河水由上而下——平视龙槽两边——俯视脚下 2 3 4 5 6 走到河心, 河心有沟 向上游看去 河水跌下去, 沟底 沿着龙槽的边沿轰然而下 细观脚下 的石 1 下到沟底 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 研读课文 墨剑飘雨 墨剑飘雨 齐诵文章最后一段,思考:作者由黄河伟大的性格联想到了人,其中蕴含着什么哲理?抓住关键句进行理解。 品味第四部分 黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗;死地必生,勇往直前。 正像一个人,经了许多磨难便有了自己的个性。 关键句 哲理 一个人历经磨难,坚强不屈,百折不挠,勇往直前,方显英雄个性。 “山是青冷的灰,天是寂寂的蓝,宇宙间仿佛只有这水的存在。”这句话使用了什么描写方法?有什么作用? 环境描写,以静衬动,用“青冷的灰”“寂寂的蓝”衬托壶口瀑布奔腾激越、令人震撼的气势。 合作探究 24 24 作者为什么将黄河水的各种不同形态与人的各种情感联系在一起? 水的各种形态与人的各种情感是有相通之处的,水流经不同的地点会有不同的形态,人遇到不同的境遇也会有不同的情感,如: 喜:“还有那顺壁挂下的,亮晶晶的如丝如缕……” 合作探究 25 25 【合作探究】 作者一边记述自己的所见,一边表达自己的感受。作者是如何表达自己的感受的呢? 作者表达自己的感受有三种类型: 一是观景时的直接体验,雨季观瀑布时“可怕的警觉”,枯水期看河水急坠跌入深沟时“不觉打了一个寒噤”; 二是由景物引发的感想,作者观赏了河水在壶口前的种种形态后发出的感叹:“眼前这个小小的壶口,怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态,兼容了喜、怒、哀、怨、愁,人的各种感情。” 三是理性的思考:由脚下的巨石引出的对黄河个性的解读,作者用拟人手法,用“有宽厚绝无软弱”“黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗,死地必生,勇往直前。”用写人的语言来诠释黄河的个性,准确生动,易于理解。作者思考有两个层次:一黄河的个性是柔中带刚的,蕴蓄无尽的力量,所以能穿凿巨石,改变地貌;二未经磨难不成材,黄河的个性也是在巨石的逼迫、抵抗中最终铸就的,甚至可以说“未经壶口不成河”。 【合作探究】本文的语言有哪些特点?举例说明。 1)畅达自然典雅凝练,如结尾段的四字句 2)节奏感强,张弛有度,第3段第4段急促动态的画面,第5段的巨石静态舒缓 3)善用拟人,生动形象 4)用词准确,表现力强。 例子1:壶口瀑布不是从高处落下,让人们仰观垂空的水幕,而是由平地向更低的沟里跌去,人们只能俯视被急急吸去的水流。 “吸”,壶口之水的气势、能量尽显无遗,省去了不少渲染的笔墨。 而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去,切出一道深沟。你看,日夜不止,这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去。 “齐齐”“切”“寸寸”“剁”准确地表达了黄河河水对河床硬石的冲击程度之强,从而表现出黄河水坚定的意志、不懈的努力,坚忍不拔的精神。 主 旨 作者描写了壶口瀑布惊心动魄的场面、雄浑磅礴的气势,表现出黄河之水博大宽厚、柔中有刚的性格特点及前赴后继、勇往直前的精神。同时由黄河的性格想到中华民族虽历经艰难,但宁折不弯、坚忍刚强、勇往直前的精神。通过议论和抒情,抒发了对中华民族伟大精神的赞美之情。 实用课件制作:涡阳八中臧文清 28 28 正是黄河博大宽厚,柔中有刚的自然品格,才孕育出中华民族历尽艰难、宁折不弯、拼搏进取、勇往直前的伟大品格;黄河,千百年来日夜奔流、生生不息,而中华民族一脉相承,继往开来。 象征民族 自强不息 黄河,中华民族的母亲河,她令作者动容,让作者称颂。然而,作者称颂的仅仅就是黄河吗?当然不是。 29 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 拓展延伸 中国三大瀑布 黄果树瀑布 壶口瀑布 吊水楼瀑布 作业布置 1、搜集描写黄河的诗句。 2、完成上面的拓展延伸练习。 $$