专题01 基础知识综合-2024-2025学年四年级语文下学期期末备考真题分类汇编（宁夏专版）

专题01 基础知识综合 答题技巧 · 看拼音写词语：仔细拼读拼音，确定声母、韵母和声调，结合语境想出正确的词语，书写时要规范、工整，避免错别字，写完后检查。 · 选择题：认真读题，看清题目要求是选正确的还是错误的选项。对于不确定的选项，可以采用排除法，排除明显错误的答案，提高答题准确率。 · 填空题：准确回忆相关知识，书写时要确保字迹清晰、准确无误。如果是按课文内容填空，要严格按照原文填写；根据积累填空则要注意平时的积累和对知识的灵活运用。 · 词语仿写与搭配题：仿写词语要先分析例句的结构和特点，再进行仿写；词语搭配要遵循语言习惯和逻辑关系，平时多积累一些固定搭配。 · 句子改写与运用题：改写句子要按照相应的规则进行，如把字句和被字句的转换，注意主语和宾语的位置变化；仿写句子要保持句式一致、修辞相同、内容相关；判断修辞手法要熟悉常见修辞手法的特点，准确辨别；修改病句要先找出病因，再进行针对性修改；给句子加标点要根据句子的语气和停顿来判断。 · 综合性学习题：认真审题，明确题目要求和活动主题，结合生活实际和语文知识进行思考和解答。答案要条理清晰，语言通顺，符合题目要求和情境需要。 一．选择题（共6小题） 1．（2024春•平罗县期末）填入括号中的关联词，正确的一项是（　　） 虚心地承认错误、缺点， 决心改正这些错误、缺点，从错误、缺点中学会新的知识、本领， 能使知识不断深化， 逐步掌握规律，取得胜利。 A．只要 或者 才 而 B．只有 或者 就 因而 C．只要 并且 就 因而 D．只有 并且 才 从而 2．（2024春•平罗县期末）我们要学习（　　）身上那种勤恳踏实、埋头苦干的精神。 A．千里马 B．百灵鸟 C．老黄牛 D．领头羊 3．（2024春•平罗县期末）下列词语搭配不当的一项是（　　） A．描绘蓝图 沾满灰尘 B．发展作用 发扬风格 C．性格温柔 气候温和 D．躲避敌人 转移视线 4．（2024春•平罗县期末）下列句子横线处依次填入的词语是 （　　） 灿烂的阳光 着大地， 着新绿的小草，被晶莹 的水珠洗净了尘垢，它抬起头望着蓝天…… A．闪耀　　炫耀　　照耀 B．照耀　　炫耀　　闪耀 C．照耀　　闪耀　　炫耀 D．闪耀　　照耀　　炫耀 5．（2024春•平罗县期末）下列加点字注音完全正确的一项是（　　） A．闪烁（shuò） 嘱咐（shǔ） 跌倒（diē） 发愣（lèng） B．臀部（tún） 秩序（zhì） 脸颊（jiá） 石笋（sǔn） C．穿梭（suō） 剖开（pōu） 隧道（suí） 捆绑（kǔn） D．繁衍（yǎn） 胆怯（què） 栖息（qī） 曝晒（bào） 6．（2024春•平罗县期末）下列词语中，没有错别字的一组是（　　） A．震耳欲聋 不懈努力 舍己救人 B．引吭大叫 左顾右盼 形态各导 C．手不释卷 势不可当 前赴后仰 D．不胜奇烦 悬梁刺骨 豪不相干 二．填空题（共18小题） 1．（2024春•盐池县期末）给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。 曝晒（pù bào） 　 　 开辟（pì bì） 　 　 单于（chán dān） 　 　 倔强（qiáng jiàng） 　 　 恐吓（hè xià） 　 　 可恶（wù è） 　 　 2．（2024春•盐池县期末）看拼音写词语，看谁的字写得既正确又美观。 qí huàn 　 　 huānɡ mánɡ　 　 ténɡ luó 　 　 yì sī bù ɡǒu 　 　 mǎn yuè 　 　 chāi chú 　 　 shǎnɡ wǔ 　 　 kōnɡ kōnɡ rú yě 　 　 3．（2024春•盐池县期末）按课文内容填空。 （1）　 　 ，树头花落未成阴。 （2）洛阳亲友如相问，　 　 。 （3）《囊萤夜读》一文中，车胤“恭勤不倦”，即使“家贫不常得油”，他也会在夏天 　 　 ，　 　 。（按照原文内容填空） （4）人应该奋发图强，与时俱进，正如《周易》里说的：“天行健，　 　 。” （5）在学过的课文中，　 　 这个主人公是我最敬佩的，因为 　 　 。 （6）这些事——是永不漫灭的回忆：　 　 ，　 　 ，　 　 。 4．（2024春•盐池县期末）照样子，写一写。 （1）例：杆—（肝）—（肝脏）——（秆）（麦秆） 胞—　 　 —　 　 ——　 　 　 　 （2）千里马（用动物比喻某一类人） 　 　 （3）临危不惧（描写人物品质） 　 　 （4）白雪皑皑（ABCC） 　 　 5．（2024春•盐池县期末）比一比，再组词。 伏 　 　 炕 　 　 钝 　 　 藉 　 　 譬 　 　 吠 　 　 吭 　 　 吨 　 　 籍 　 　 劈 　 　 6．（2024春•平罗县期末）给加点字选择正确的读音，在下面画“√”。 载人（zǎi zài ） 　 　 可恶（è wù） 　 　 堵塞（sài sè） 　 　 堆砌（qì qiè） 　 　 慰藉（jì jiè） 　 　 熟悉（xī xi） 　 　 倔强（jiàng qiáng ） 　 　 重荷（hé hè） 　 　 7．（2024春•平罗县期末）比一比，再组词。 维 　 　 腾 　 　 扒 　 　 距 　 　 推 　 　 藤 　 　 趴 　 　 拒 　 　 8．（2024春•平罗县期末）把下面的成语补充完整，再从中任选一个成语造句。 　 　 息凝视 一丝不 　 　 悬梁刺 　 　 凿 　 　 偷光 惊 　 　 失措 五彩缤 　 　 无 　 　 为力 鸡犬相 　 　 　 　 9．（2024春•平罗县期末）看拼音写词语 jiàn kāng 　 　 kū long　 　 nù hǒu 　 　 zāo yāng 　 　 tǎo yàn　 　 mǐn jié 　 　 10．（2024春•平罗县期末）看拼音写词语。 jiè shào 　 　 shòu ruò 　 　 tān wán 　 　 qīng tíng 　 　 zāo yāng 　 　 shēng qì bó bó 　 　 11．（2024春•平罗县期末）先把成语补充完整，再选择成语填空。 无 　 　 为 　 　 依山 　 　 一 　 　 不 　 　 惊慌 　 　 （1）每次老师布置的作业我总是 　 　 地完成。 （2）与其为 　 　 的结果而后悔，还不如去做力所能及的眼前事。 12．（2024春•平罗县期末）同音字组词。 jù 　 　 怕 　 　 体 　 　 离 根 　 　 mài 　 　 书 　 　 子 　 　 步 　 　 络 zhī 　 　 识 树 　 　 　 　 液 　 　 体 13．（2024春•平罗县期末）给加点字选择正确的解释，写序号。 快：A.速度大，跟“慢”相反 B.锋利 C.将，就要，接近 D高兴 （1）天快黑了，你们回家去吧。 　 　 （2）你的小刀可真快。 　 　 （3）汽车开得快极了。 　 　 （4）列宁十分喜欢这三只欢快的灰雀。 　 　 14．（2024春•兴庆区期末）在横线上填上适当的词。 　 　 的流苏 　 　 的金晖 姗姗来迟的 　 　 　 　 的薄雾 　 　 的壮举 生机勃勃的 　 　 15．（2024春•兴庆区期末）读拼音，写词语。 （1）这只gē zi 　 　 飞得如此bèn zhòng 　 　 ，原来它受伤了。 （2）shǎn shuò 　 　 的yíng 　 　 火chóng　 　 为夜晚zēng tiān 　 　 了几分色彩。 （3）一弯新月划过精致的角楼，向高墙内tú mǒ 　 　 一层méng lóng 　 　 昏黄的光。 16．（2024春•兴庆区期末）请在横线上正确、工整地抄写下面的句子。 不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。——雷锋 　 　 17．（2024春•兴庆区期末）照样子，换部首并组词。 例：杆 肝（肝脏） 秆（麦秆） 蜻 　 　 　 　 编 　 　 　 　 绣 　 　 　 　 18．（2024春•平罗县期末）根据所学知识填空。 （1）诗和音乐一样，　 　 。 （2）我的好朋友小芳因为基础不好，对学习失去了信心。我会用“　 　 ，　 　 ”来鼓励她。 （3）毛泽东的《卜算子•咏梅》中赞扬梅花谦虚无私的词句是：“　 　 ，　 　 。” （4）古代诗人常用一些美好的事物来寄托自己的情怀与信念，诗人王昌龄曾写过“　 　 ，　 　 ”，以此表达自己清廉正直的品质。王冕以梅花自喻，“　 　 ，　 　 ”，表现了自己高风亮节、孤芳自赏的品格。 （5）老舍是杰出的语言大师，被誉为“　 　 ”，他的代表作有长篇小说《　 　 》、话剧《　 　 》等。 （6）《繁星》的作者是儿童文学作家 　 　 ，文中有两个“风雨”，第一个“风雨”是指 　 　 ，第二个“风雨”是指 　 　 。 三．默写（共1小题） 1．（2024春•平罗县期末）根据课文内容填空 （1）《清平乐•村居》这首词的词牌名是 　 　 。能表现诗人喜欢小孩子的一句是 　 　 。 （2）诗人王昌龄在送别友人时，用诗句“　 　 ，　 　 ”表达了自己廉洁正直、坚守气节的品格。 （3）爷爷的书房里挂了一副对联：“书山有路勤为径，　 　 ”。他还经常提醒我：“　 　 ，老来方知读书迟。” （4）《海上日出》一文为我们描绘了 　 　 和 　 　 两种天气情况下的日出景象。 （5）通过学习课文，我认识了 　 　 的黄继光，　 　 的船长，还了解了的猫和的白鹅等可爱的动物。 四．语言表达（共1小题） 1．（2024春•兴庆区期末）下面这些词语分别指哪一类人？并任选一个词写句子。 千里马：　 　 应声虫：　 　 墙头草：　 　 门外汉：　 　 造句：　 　 五．句子训练（共4小题） 1．（2024春•盐池县期末）按要求完成句子练习。 （1）微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩绿的柳丝。（缩句） 　 　 （2）《繁星》的作者是冰心写的。（用修改符号修改病句） 　 　 （3）太阳被黑沉沉的乌云遮住了。（换种说法使意思不变） 　 　 （4）老师对我说：“我教你怎么写。”（改为转述句） 　 　 2．（2024春•平罗县期末）按要求完成句子练习。 （1）他若是不高兴啊，　 　 谁说多少好话，它 　 　 一声不出。（在括号里填上合适的关联词语） （2）作为中国人，我感到自豪。（改为反问句） 　 　 （3）蓝蓝的天上飘着一朵朵白云。（改为比喻句） 　 　 （4）他放下书包，拿出语文书，坐端正，认真地读课文。（仿照例句，写一组连续的动作，至少3个） 　 　 （5）我的作文获得了一等奖，同学们忍不住情不自禁地为我鼓掌。 （修改病句） 　 　 （6）口语交际 和朋友相处，最重要的是什么？请至少写出三条你认为最重要的意见。 　 　 3．（2024春•平罗县期末）按要求改写句子。 （1）文艺演出时，同学们使劲地为我鼓掌，我不负众望，居然获得了一等奖。（修改病句） 　 　 （2）美丽的春天悄悄来到了辽阔的草原。（缩写句子） 　 　 （3）顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。（改为反问句） 　 　 （4）你应该知道这件事。（改为双重否定句） 　 　 （5）池塘里的荷叶像一把把绿伞在微风中摆动着。（照样子仿写比喻句） 　 　 4．（2024春•兴庆区期末）按要求写句子。 （1）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（用加点词仿写句子） 　 　 （2）他推开那些妨碍他的手，抓住一双最得力的，蹿进了车厢，淹没在济济的人群里了。（注意加点词语，仿写含有连续动作的句子） 　 　 （3）王老师带病给我们上课，让人感动。（改为反问句） 　 　 （4）转述时要弄清要点。转述时要注意人称的转换。（用关联词将两句话合成一句） 　 　 参考答案与试题解析 一．选择题（共6小题） 1．【答案】D 【解答】“虚心地承认错误、缺点”与“能使知识不断深化”是条件关系，应该用“只有……才……”相连。 “虚心地承认错误、缺点”与“决心改正这些错误、缺点，从错误、缺点中学会新的知识、本领”是递进关系，可以用“并且”相连。 前面句子与“逐步掌握规律，取得胜利”是因果关系，可以用“从而”相连。 故选：D。 2．【答案】C 【解答】A．千里马：指骏马，比喻有才干的人才。 B．百灵鸟：比喻能说会道的人。 C．老黄牛：喻老老实实勤勤恳恳工作的人。本句指的是我们要学习老黄牛老老实实勤勤恳恳的精神。 D．领头羊：用于比喻团体中起主导作用的人或行业领军者。 结合语境应选“老黄牛”。 故选：C。 3．【答案】B 【解答】A、C、D正确。 B.“发展作用”搭配不当，可改为“发挥作用”。 故选：B。 4．【答案】B 【解答】闪耀：指耀眼、闪烁的意思。 照耀：表示强烈的光线照射。 炫耀：指从各方面（多指金钱、权力、地位等）特意强调自己（略带夸大自己，看轻别人的意思）。泛指夸耀。亦指刻意向他人展现自己认可的事物，从而获得别人的赞美与羡慕。 结合语境应依次选择“照耀”“炫耀”“闪耀”。 故选：B。 5．【答案】B 【解答】A．有误，“嘱咐”的“嘱”应读“zhǔ”。 B．正确。 C．有误，“隧道”的“隧”应读“suì”。 D．有误，“胆怯”的“怯”应读“qiè”。 故选：B。 6．【答案】A 【解答】A．正确。 B．形态各异：形状、样子各不相同。故“形态各导”错误。 C．前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上。形容奋勇向前。故“前赴后仰”错误。 D．不胜其烦：烦琐的使人受不了。毫不相干：指跟某个事物没有丝毫联系。故“不胜其烦”“豪不相干”错误。 故选：A。 二．填空题（共18小题） 1． 【答案】pù pì chán jiàng hè wù 【解答】“曝晒”的“曝”应读“pù”，指晒。读“bào”时，指使照相底片或感光纸感光。 “开辟”的“辟”应读“pì”，指透彻。读“bì”时，指君主。 “单于”的“单”应读“chán”，指中国古代匈奴君主的称号。读“dān”时，指不复杂。 “倔强”的“强”应读“jiàng”，指强硬不屈；固执。读“qiáng”时，指力量大（跟“弱”相对）。 “恐吓”的“吓”应读“hè”，指恐吓；恫吓。读“xià”时，指使害怕。 “可恶”的“恶”应读“wù”，指讨厌；憎恨（跟“好”hào相对）。读“è”时，指恶劣；坏。 故答案为： pù pì chán jiàng hè wù 2． 【答案】奇幻 慌忙 藤萝 一丝不苟 满月 拆除 晌午 空空如也 【解答】故答案为： 奇幻 慌忙 藤萝 一丝不苟 满月 拆除 晌午 空空如也 3． 【答案】（1）篱落疏疏一径深； （2）一片冰心在玉壶； （3）练囊盛数十萤火以照书 以夜继日焉； （4）君子以自强不息； （5）哈尔威船长 他沉着镇静、忠于职守，舍己为人； （6）月明的园中 藤萝的叶下 母亲的膝上。 【解答】（1）出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》。 （2）出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。 （3）选自文言文《囊萤夜读》。 （4）“天行健，君子以自强不息”出自《周易》。意思是：宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。 （5）选自课文《“诺曼底号”遇难记》。 （6）选自课文冰心的《繁星（七一）》。 故答案为： （1）篱落疏疏一径深； （2）一片冰心在玉壶； （3）练囊盛数十萤火以照书 以夜继日焉； （4）君子以自强不息； （5）哈尔威船长 他沉着镇静、忠于职守，舍己为人； （6）月明的园中 藤萝的叶下 母亲的膝上。 4． 【答案】（1）抱 拥抱 饱 吃饱； （2）变色龙 哈巴狗 替罪羊； （3）秉公执法 精忠报国 鞠躬尽瘁； （4）金光闪闪 风尘仆仆 鲜花朵朵。 【解答】（2）千里马：是用动物比喻某一类人，类似的词语如：变色龙、哈巴狗、替罪羊。 （3）临危不惧：描写人物品质的词语，类似的词语如：秉公执法、精忠报国、鞠躬尽瘁。 （4）白雪皑皑：是ABCC形式的词语，类似的词语如：金光闪闪、风尘仆仆、鲜花朵朵。 故答案为： （1）抱 拥抱 饱 吃饱； （2）变色龙 哈巴狗 替罪羊； （3）秉公执法 精忠报国 鞠躬尽瘁； （4）金光闪闪 风尘仆仆 鲜花朵朵。 5． 【答案】伏案 火炕 迟钝 慰藉 譬如 犬吠 吭声 几吨 书籍 劈开 【解答】例如“伏”与“吠”，音不同，部首不同，义不同。伏：指身体向前靠在物体上；趴。可组词“伏案”。吠：指（狗）叫。可组词“犬吠”。 故答案为： 伏案 火炕 迟钝 慰藉 譬如 犬吠 吭声 几吨 书籍 劈开 6． 【答案】zài wù sè qì jiè xī jiàng hè 【解答】“载”为多音字。读作“zài”时，有承受之意；读“zǎi”时，意为年。故“载人”的“载”读作“zài”。 “恶”为多音字。读作“è”时，有恶劣；坏之意；读“wù”时，意为讨厌；憎恨（跟“好”hào相对）。故“可恶”的“恶”读作“wù”。 “塞”为多音字。读“sè”时，意为同“塞”。用于书面语词，如“闭塞”“阻塞”“塞责”“茅塞顿开”等。读“sài”时，意为边界上隔绝内外的屏障。泛指易于据守御敌的险要地方。故“堵塞”的“塞”读作“sè”。 “砌”为多音字。读“qì”时，意为建筑时垒砖石，用泥灰等黏合。读“qiè”时，意为也作切末。旧指戏曲演出中所用的简单布景和道具。故“堆砌”的“砌”读作“qì”。 “藉”为多音字。读“jiè”时，意为安慰。读“jí”时，意为践踏；凌辱。故“慰藉”的“藉”读作“jiè”。 “熟悉”的“悉”读作“xī”。 “强”为多音字。读“jiàng”时，意为强硬不屈；固执。读“qiáng”时，意为力量大（跟“弱”相对）。故“倔强”的“强”读作“jiàng”。 “荷”为多音字。读“hé”时，意为荷花。读“hè”时，意为负担。故“重荷”的“荷”读作“hè”。 故答案为： zài wù sè qì jiè xī jiàng hè 7． 【答案】维护 腾空 扒土 距离 推迟 藤萝 趴着 拒绝 【解答】例如“维”与“见推”，音不同，部首不同，义不同。维：维持；保持；保全。可组词“维护”。推：向外用力使物体或物体的某一部分顺着用力的方向移动。可组词“推迟”。 故答案为： 维护 腾空 扒土 距离 推迟 藤萝 趴着 拒绝 8． 【答案】屏 苟 骨 壁 慌 纷 能 闻 一丝不苟：小明是一个做事一丝不苟的孩子。 【解答】屏息凝视 一丝不苟 悬梁刺股 凿壁偷光 惊慌失措 五彩缤纷 无能为力 鸡犬相闻 一丝不苟：一点也不马虎的意思。用“一丝不苟”写句子：小明是一个做事一丝不苟的孩子。 故答案为： 屏 苟 骨 壁 慌 纷 能 闻 一丝不苟：小明是一个做事一丝不苟的孩子。 9． 【答案】健康 窟窿 怒吼 遭殃 讨厌 敏捷 【解答】故答案为： 健康 窟窿 怒吼 遭殃 讨厌 敏捷 10． 【答案】介绍 瘦弱 贪玩 蜻蜓 遭殃 生气勃勃 【解答】故答案为： 介绍 瘦弱 贪玩 蜻蜓 遭殃 生气勃勃 11． 【答案】能 力 傍水 丝 苟 失措 （1）一丝不苟； （2）无能为力。 【解答】无能为力 依山傍水 一丝不苟 惊慌失措 （1）一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。结合语境，应选填“一丝不苟”。 （2）无能为力：指用不上力量。或指没有能力去做或力量达不到。结合语境，应选填“无能为力”。 故答案为： 能 力 傍水 丝 苟 失措 （1）一丝不苟； （2）无能为力。 12． 【答案】惧 具 距 据 卖 麦 迈 脉 知 枝 汁 肢 【解答】故答案为： 惧 具 距 据 卖 麦 迈 脉 知 枝 汁 肢 13． 【答案】（1）C； （2）B； （3）A； （4）D； 【解答】故答案为： （1）C； （2）B； （3）A； （4）D； 14． 【答案】洁白 金灿灿 朝霞 朦胧 伟大 春天 【解答】中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“洁白的流苏”。 中间为“的”，前面为形容词，则后面需要搭配合适的名词，认真分析所给形容词的特点，然后搭配，如“姗姗来迟的朝霞”。 故答案为： 洁白 金灿灿 朝霞 朦胧 伟大 春天 15． 【答案】（1）鸽子 笨重； （2）闪烁 萤 虫 增添； （3）涂抹 朦胧。 【解答】故答案为： （1）鸽子 笨重； （2）闪烁 萤 虫 增添； （3）涂抹 朦胧。 16． 【答案】不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。——雷锋 【解答】故答案为： 不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。——雷锋 17． 【答案】清（清水） 晴（晴天） 蝙（蝙蝠） 偏（偏旁） 锈（生锈） 透（透过） 【解答】故答案为： 清（清水） 晴（晴天） 蝙（蝙蝠） 偏（偏旁） 锈（生锈） 透（透过） 18． 【答案】（1）生命全在节奏； （2）学习不怕根底浅 只要迈步总不迟； （3）俏也不争春 只把春来报； （4）洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤； （5）人民艺术家 骆驼祥子 茶馆； （6）冰心 自然界的风雨 生活中的挫折、困难及不愉快。 【解答】（1）诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜 （2）“学习不怕根底浅 只要迈步总不迟”的意思是：学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚。 （3）“俏也不争春，只把春来报”出自毛泽东的《卜算子•咏梅》。 （4）“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自唐代诗人王昌龄《芙蓉楼送辛渐》。 “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自元代诗人王冕的《墨梅》。 （5）老舍：字舍予，中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等。 （6））《繁星》的作者是儿童文学作家冰心，文中有两个“风雨”，第一个“风雨”是指自然界的风雨，第二个“风雨”是指生活中的挫折、困难及不愉快。 故答案为： （1）生命全在节奏； （2）学习不怕根底浅 只要迈步总不迟； （3）俏也不争春 只把春来报； （4）洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤； （5）人民艺术家 骆驼祥子 茶馆； （6）冰心 自然界的风雨 生活中的挫折、困难及不愉快。 三．默写（共1小题） 1．【答案】（1）清平乐 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬； （2）洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶； （3）学海无涯苦作舟 少年不知勤学苦； （4）晴朗天气 有云时； （5）视死如归 忠于职守。 【解答】（1）选自宋代辛弃疾的《清平乐•村居》，词牌名是清平乐。能表现诗人喜欢小孩子的一句是“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”。 （2）出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。 （3）“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”意思是学习的道路没有捷径可走，也没有顺风船可驶，只有勤奋和刻苦才是唯一的路径，只有汲取更多更广的知识，才会有所收获，才会走向成功。“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”的意思是少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。 （4）选自《海上日出》。 （5）选自《黄继光》《“诺曼底号”遇难记》。 故答案为： （1）清平乐 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬； （2）洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶； （3）学海无涯苦作舟 少年不知勤学苦； （4）晴朗天气 有云时； （5）视死如归 忠于职守。 四．语言表达（共1小题） 1．【答案】比喻有才能的人。指没有主见，随声附和的人。指信念不坚定，见风使舵的人。指某一方面刚入门的外行人。 千里马 如果你是一匹千里马，那么请做自己的伯乐。 【解答】千里马：比喻有才能的人。 应声虫：指没有主见，随声附和的人。 墙头草：指信念不坚定，见风使舵的人。 门外汉：指某一方面刚入门的外行人。 词语造句时要根据词语的特点和语境，选择合适的词语进行造句。注意语境的完整与连贯，不要有错别字，语句要通顺。 千里马 如果你是一匹千里马，那么请做自己的伯乐。 故答案为： 比喻有才能的人。指没有主见，随声附和的人。指信念不坚定，见风使舵的人。指某一方面刚入门的外行人。 千里马 如果你是一匹千里马，那么请做自己的伯乐。 五．句子训练（共4小题） 1．【答案】（1）微风吹拂着柳丝。 （2）《繁星》的作者是冰心。 （3）难道太阳没有被黑沉沉的乌云遮住了吗？ （4）老师对我说，他教我怎么写。 【解答】（1）考查了缩句。把修饰语“千万条才展开带黄色的嫩绿的”去掉即可。 （2）考查了修改病句。把“写的”去掉，属于前后搭配不当。 （3）考查了改写句子。在句首加上“难道”，“被”前面加上“没有”，句尾加上“吗”，句号改为问号。 （4）考查了改为转述句。把冒号改为逗号，引号去掉，“我”改为“他”，“你”改为“我”。 故答案为： （1）微风吹拂着柳丝。 （2）《繁星》的作者是冰心。 （3）难道太阳没有被黑沉沉的乌云遮住了吗？ （4）老师对我说，他教我怎么写。 2．【答案】（1）任凭 也； （2）作为中国人，难道我不应该感到自豪吗？ （3）蓝蓝的天上飘着像羽毛一样的朵朵白云。 （4）妈妈回到家，走进厨房，拿出蔬菜，开始做饭。 （5）我的作文获得了一等奖，同学们忍不住地为我鼓掌。 （6）第一，以诚相待；第二，互相信任；第三，相互理解。 【解答】（1）分句间是条件关系，可以用“任凭……也……”相连。 （2）添加“难道不应该……吗”，结尾用问号。 （3）把“白云”比作“羽毛”。 （4）连用多个动词即可。 （5）“忍不住”“情不自禁”意思重复，去掉一个。 （6）写出自己的想法即可。 故答案为： （1）任凭 也； （2）作为中国人，难道我不应该感到自豪吗？ （3）蓝蓝的天上飘着像羽毛一样的朵朵白云。 （4）妈妈回到家，走进厨房，拿出蔬菜，开始做饭。 （5）我的作文获得了一等奖，同学们忍不住地为我鼓掌。 （6）第一，以诚相待；第二，互相信任；第三，相互理解。 3．【答案】（1）文艺演出时，同学们使劲地为我鼓掌，我不负众望，果然获得了一等奖。 （2 ） 春天来到了草原。 （3）难道顽强拼搏的运动员不是我们学习的榜样吗？ （4）你不会不知道这件事。 （5）河边的垂柳像小姑娘的辫子在微风中摆动着。 【解答】（1）考查了修改病句。例句用词不当。把“居然”改为“果然”即可。 （2）考查了缩句。去掉修饰词“美丽的”“悄悄的”“辽阔的”即可。 （3）考查了改反问句。加“难道……不……”，句号变问号即可。 （4）考查了改双重否定句。加“不会不”，去掉“应该”即可。 （5）考查了仿写句子。写出一比喻句即可。 故答案为： （1）文艺演出时，同学们使劲地为我鼓掌，我不负众望，果然获得了一等奖。 （2 ） 春天来到了草原。 （3）难道顽强拼搏的运动员不是我们学习的榜样吗？ （4）你不会不知道这件事。 （5）河边的垂柳像小姑娘的辫子在微风中摆动着。 4．【答案】（1）歌声真好听，时而高昂，时而低沉，时而婉转，时而舒畅，不时变换调子。 （2）他打开车门，爬上座位，两手抓住方向盘，专心致志地开起了车。 （3）王老师带病给我们上课，难道不让人感动吗？ （4）转述时不仅要弄清要点，还要注意人称的转换。 【解答】（1）例句是“时而……”构成的排比句，仿写时注意。 （2）例句含有连续动作，仿写时注意。 （3）改为反问句，添加“难道不……吗”，结尾用问号。 （4）用关联词连句子，分句间是递进关系，可以用“不仅……还……”相连，中间用逗号。 故答案为： （1）歌声真好听，时而高昂，时而低沉，时而婉转，时而舒畅，不时变换调子。 （2）他打开车门，爬上座位，两手抓住方向盘，专心致志地开起了车。 （3）王老师带病给我们上课，难道不让人感动吗？ （4）转述时不仅要弄清要点，还要注意人称的转换。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$