2024-2025学年广西壮族自治区贺州市八步区统编版五年级下册期中考试语文试卷

2025年春季学期五年级1-4单元阶段性练习题

语文

阅读经典名著，感受汉字文化。让我们走进学校“穿越时空的传承”语文实践活动，一起传承中华优秀文化，弘扬时代楷模精神，以更加坚定的步伐迈向未来。

一、积累与运用。

任务一：追思文字，传文化之韵。阅读材料，按要求完成下面小题。

在春日暖洋洋的午后，明晃晃（huǎng  huàng）的阳光，毫无保留地倾洒在校园里枝繁叶茂的老yú  shù（①）上。宁宁轻轻翻开课本，（顷  倾）刻间，只见“人”字在纸页上笔挺站立。起初的yí  huò（②），在思索中慢慢转化为深深的juàn  liàn（③）。她xún  si（④）着仓颉造字时的那份惊喜，想象着李白挥毫作诗时的潇洒风姿。汉字，跨越了千年时光长河，从楷书演变至甲骨文。带着岁月的沉淀，bēn  fù（⑤）到我们的笔尖。当宁宁握着笔写日记时，心中涌起一股难以言喻的róng  xìng（⑥）——她晓得，这看似简单的横竖撇捺，实则是文明的种子，正在我们笔下绽放出新时代的文化繁花。她yóu  zhōng（⑦）地感谢汉字，是汉字，让每一个书写者都能深切感受到中华文化的厚重与美好。

1. 阅读文段，用“√”选择恰当的读音或汉字。

2. 阅读文段，读拼音将词语按顺序正确填写。

3. 结合语境为加点字“晓”选择正确的解释。（填序号）

晓： A．天刚亮的时候；    B．知道，懂得；    C．使人知道

①这道题的解法我早就晓_____得。

②拂晓_____的街道，清洁工已开始打扫落叶。

③稚子金盆脱晓_____冰。

④消防员用动画片向孩子晓_____示逃生知识。

4．班级让你搜集汉字历史和汉字故事，为参加实践活动做准备。（填序号）

4. 你可以通过（　　）途径搜集资料。

①查找图书    ②查字典    ③网络搜索    ④请教他人

A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

5. 请选择字体是小篆的作品去参加实践活动展示（　　）

A.  B.  C.  D.

6. 读语段，选择恰当的词语填空。（填序号）

①驿站  ②榜文  ③店家  ④墨客  ⑤印信

活动期间，礼堂门口张贴着书画展（    ），盖有美术社的创意（    ）。快递（    ）堆满演出道具，食堂（    ）忙着给学生送餐盒。长廊上摆满手作摊位，戏剧社（    ）正排练台词。

7. 利用汉字的特点创作对联非常有趣，照样子运用汉字拆字法创作一副对联。

例句：上联：鸿是江边鸟  下联：蚕为天下虫

上联：__________下联：_______

7．按要求完成下面句子练习。

8. 汉字，跨越了千年时光长河，从楷书演变至甲骨文。（修改病句）

___________________

9. “吵、香、辣、忙、烫、爽”，请任选一个汉字，展开想象，仿照例句描述你吃烧烤时的情景。

例句：热——八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

（    ）——________________

10. 用一句话写一写“当仓颉造字成功时”的情景。（写出人物的内心活动）

______________________

任务二：跟随足迹，诵诗词之美。阅读材料，按要求完成第8题。

11. 在诗词挑战赛中，同学们需根据情境填写诗句，展现诗词之美。

（1）诗中有趣：古代诗人笔下的儿童生活在比赛活动中鲜活呈现。瞧，范成大笔下的孩童也学着大人种瓜：“_______________，_______________”；听，乡间牧童放牛晚归吹着短笛：“_______________，_______________”。关于描写儿童的诗句还有“_______________，_______________”。

（2）诗中有情：诗词不仅是比赛活动的展示，更是情感的传递。读《闻官军收河南河北》中的“_______________，_______________”我们体会到诗人听到官军收复冀北一带后的纵酒高歌的喜悦之情；读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“_______________，_______________”我们感受诗人对朋友的依依不舍之情在长江水间流淌。

二、阅读与鉴赏

任务三：穿越时空，悟吾辈亲情。对比阅读，按要求完成下面小题。

（一）祖父的园子

①我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？好在一开始我也没有存心一定要追上，跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，而不见蚂蚱了。

②玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：“下雨啰！下雨啰！”

（二）我的百草园

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的云雀忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会“啪”的一声，从后窍喷出一阵烟雾。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

12. 选段（一）第①自然段写了园中哪些趣事？

（    ）→（追蜻蜓）→（    ）→（    ）

13. 选段（一）第②自然段中的“乱闹一阵”指___________

14. 读选段（二）中画横线的句子，把你的阅读感受写下来。

运用了_____修辞手法，表达了作者_________________

15. 关于选文的理解，下列说法不恰当的是（　　）（多选）

A. 两篇散文都回忆了园中的美好景致、作者做过的趣事。

B. 两篇散文都按照时间顺序描写园中的事物，呈现出生机勃勃的一面。

C. 两篇散文都表达了作者对祖父深沉的爱和怀念。

D. 两篇散文都体现了作者对园子的热爱，对童年生活的留恋。

16. 文段中园子还有哪种植物或动物是自由的，请你发挥想象，选择一种写一写。

___________________

任务四：跨越星河，话名著人物。阅读名著选段，按要求完成下面小题。

【选文一】

他见三藏只管絮絮叨叨，按不住心头火发，道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必