专题04 古代诗歌鉴赏（考题猜想）-2024-2025学年高一语文下学期期末考点大串讲（统编版必修下册）

专题04.古代诗歌鉴赏 考题猜想（原卷版） 真题闯关+易错易混+重点必刷真题闯关 （一）（23-24高一下·江苏无锡·期末）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 题崔公池亭旧游 温庭筠 皎镜方塘菡萏秋，此来重见采莲舟。 谁能不逐当年乐，还恐添成异日愁。 红艳影多风袅袅，碧空云断水悠悠。 檐前依旧青山色，尽日无人独上楼。 1．下列对这首诗的赏析，不正确的一是 A．起句回忆昔日游览崔公池所见之景：水清如镜的池塘里，绽放着芳香红艳的荷花，时节已是初秋了。 B．颔联诗人避开对昔游之乐的具体描写，而以抒情之笔写今日之感慨，且饱含人生哲理，读来别有韵味。 C．“红艳影多风袅袅”中的“红艳”指荷花，此句是说荷花繁盛，水中倒影与水上花枝一起在风中摇曳。 D．诗题曰“题崔公池亭旧游”，末句云“尽日无人独上楼”，可见此次重来，既无主人崔公，亦无他人陪伴。 2．清代诗人屈复《唐诗成法》评此诗曰：“情景兼到，照应有法。”请结合全诗，谈谈你的理解。 （二）（23-24高一下·广东茂名·期末）阅读下面两首诗歌，完成小题。 咏白海棠① 林黛玉 半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。 偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。 月窟②仙人③缝缟袂④，秋闺怨女拭啼痕。 娇羞默默同谁诉？倦倚西风夜已昏。 【注】①这首诗是因有人送白海棠，就吟咏此物而举行诗赛，探春、宝钗、宝玉、黛玉每人一首。黛玉的这首诗，被称为“风流别致”，历来评论家认为此诗有与众不同的个性及风貌。②月窟：月中仙境，这里指月宫。③仙人：嫦娥。④缟袂：白绢做的衣服。 3．对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联“半卷”“半掩”两个动作既写出赏花人娇羞之态，又说明赏花人在远观白海棠。 B．颔联运用拟人手法，写出白海棠白净的颜色和孤高的风韵，自有一种天然的高洁气质。 C．颈联上句运用借代赞美白海棠的白净，下句写秋闺中的怨女擦拭眼泪，情感有起伏变化。 D．尾联又写赏花人，与开头形成呼应。“同谁诉”写出赏花人寄人篱下无处倾诉的哀愁。 4．此诗的最大特点是以花写人。诗中的种花人、白海棠花等，都是林黛玉的自我写照。请具体分析林黛玉通过白海棠写出了自己的哪些思想性格？ （三）（23-24高一下·湖南益阳·期末）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 房兵曹胡马诗① ［唐］杜甫 胡马大宛名，锋棱瘦骨成。 竹批双耳峻，风入四蹄轻。 所向无空阔，真堪托死生。 骁腾有如此，万里可横行。 马诗二十三首（其四） ［唐］李贺 此马非凡马，房星②本是星。 向前敲瘦骨，犹自带铜声。 【注】①此诗约作于公元740年（唐玄宗开元二十八年），当时杜甫在洛阳。“兵曹”为兵曹参军的简称。②房星：星宿名。“房四星，亦曰天驷，为天马，主车驾。房星明，则王者明。” 5．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．第一首诗首联点出房兵曹的胡马的出处并不寻常，紧接着勾勒出胡马神清骨峻的形象。 B．第一首诗颈联写出了骏马纵横驰骋无可抵挡，值得人生死相托，盛赞马的才能和品德。 C．第二首诗前两句语言较直白，在强调马非同凡俗的同时，也表达了诗人对现实的不满。 D．这两首诗虽同为咏马，但风格特征大为不同，第一首诗沉郁顿挫，第二首诗浑厚凝重。 6．好的咏物诗，既能在物之内，又能出物之外，善于将这两者统一起来。请结合以上两首诗对此加以分析。 （四）（23-24高一下·湖南衡阳·期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 隋宫① 李商隐 紫泉宫殿锁烟霞，欲取芜城作帝家。 玉玺不缘归日角②，锦帆应是到天涯。 于今腐草无萤火③，终古垂杨有暮鸦。 地下若逢陈后主，岂宜重问《后庭花》？ 【注】①此诗是诗人晚年江东之游时所作，约作于唐宣宗大中十一年（857年），当时李商隐因柳仲郢推荐，任盐铁推官，游江东。②日角：帝王相，此喻指李渊。③古人以为萤火虫是腐草变化出未的。《隋书·炀纪》：“大业十二年，上于景华宫征求萤火，得数斛，夜出游山放之，光遍岩谷。” 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．第一句“紫泉宫”是宫殿名，此处代指隋炀帝在长安的宫殿，照应标题“隋宫”。 B．第四句诗人想象隋炀帝的游船会走到天涯，是以他贪图逸游的性格特征为依据的。 C．第五句说当年放萤的地方此时已成废墟，只有“腐草”而已，抒发了昔盛今衰之感。 D．尾联诗人以假设、反诘的语气，讽刺隋炀帝观赏《后庭花》舞蹈的行为是亡国之因。 8．杜牧在《阿房宫赋》里说，“秦人不暇自哀而后人哀之，后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”，处于同一时代的李商隐在诗中也有类似表达。对此你怎样理解？请简要分析。 （五）（23-24高一下·湖南岳阳·期末）阅读下面的诗歌，完成下列小题。 生查子·独游西岩① 辛弃疾 青山招不来，偃蹇②谁怜汝？岁晚太寒生③，劝我溪边住。 山头明月来，本在天高处。夜夜入青溪，听读《离骚》去。 【注】①淳熙八年（1181）冬，辛弃疾被诬罢官，长期闲居于上饶城北的带湖之畔。西岩就在上饶城南，风景优美。这首词是他闲居期间的记游之作。②偃蹇：高耸，傲慢的样子。③生：语助词，无义。 9．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（    ） A．词人游山招山而不得，于是心生责怪青山傲慢之情。浓浓的怨恨，直接表现了诗人内心的孤寂。 B．“偃蹇”一词用来形容西岩的状貌很恰当，也可以引申为词人的骄傲和傲慢。一笔两意，巧妙之极。 C．下阕着重写山中明月，叙写明月从“来”到“去”，皆因诗人而起，展示了物、我、景、情相互交融的情景。 D．这首词题作《独游西岩》，实为西岩夜读，用笔轻灵，奇思妙趣，最后浅浅着笔，卒章显其志。 10．简要分析“夜夜入青溪，听读《离骚》去”表现了诗人怎样的思想感情？ （六）（23-24高一下·湖南益阳·期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。 问菊 欲讯秋情众莫知，喃喃负手叩东篱。孤标傲世偕谁隐？一样花开为底迟？ 圆露庭霜何寂寞，鸿归蛩病可相思？休言举世无谈者，解语何妨片语时。 【注】①《问菊》出自《红楼梦》第三十八回《林潇湘魁夺菊花诗  薛蘅芜讽和螃蟹咏》，为林黛玉所作。②蛩病：蟋蟀将要死去。③解语：能说话。在这里的意思是如果花能说话的话。语出王仁裕《开元天宝遗事》中唐玄宗把贵妃比作“解语花”一事。 11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联照应题目，“讯”字扣“问”，“东篱”扣“菊”，化用典故，不俗气。 B．颔联紧承上联，虽为两个疑问句，却无须回答，诗人与笔下的菊花合二为一。 C．颈联细致描写了菊花的生长环境，园圃露水冷清，庭院寒霜凝降，清新悠然。 D．全诗采用“问”的语气，一方面是为了扣题，另一方面使诗有一种含蓄之美。 12．《红楼梦》中人物的诗作往往暗含其性情与命运。请结合《红楼梦》的内容，简要分析本诗表现了林黛玉怎样的性格特点。 （七）（23-24高一下·湖北武汉·期末）阅读下面两首宋诗，完成下面小题。 促织 洪咨夔 水碧衫裙透骨鲜，飘摇机杼夜凉边。 隔林恐有人闻得，报县来拘土产钱。 促织 王安石 金屏翠幔与秋宜，得此年年醉不知。 只向贫家促机杼，几家能有一絇丝。 13．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌的首句摹写了促织的外在形象，它有碧绿的身躯，透明的双翅，灵动美丽。 B．“金屏翠幔”一语双关，既指富丽的居室，又形容养促织的笼子精致华美。 C．两诗都交代了促织活动的环境，“夜凉”指凉爽的夜晚，“秋宜”是说宜人的秋天。 D．“促织”既是昆虫名，又有“催促织布”的意思，诗歌中“机杼”的出现显得合乎情理。 14．洪诗和王诗都借促织言事，言在此而意在彼，请简要分析 （八）（23-24高一下·浙江新力量联盟·期末）阅读下面这首晋诗，完成下面小题。 泰山吟 谢道韫 峨峨东岳高，秀极冲青天。岩中间虚宇，寂寞幽以玄。非工复非匠，云构发自然。器象尔何物？遂令我屡迁。逝将宅斯字，可以尽天年。 【注】①间：分隔。虚宇：指天地万物。虚，天空。宇，空间的总称。②寂寞：清静，无声。玄：奥妙，玄妙。③云构：高山上的岩洞。发：出自。④器象：物象。屡迁：指思想波动不定。据《晋书》记载，谢道韫的丈夫王凝之及诸子均丧于乱臣孙恩之手，此后失亲流离。⑤逝：通“誓”。宅斯宇：以斯宇为宅，指隐居泰山。天年：指人的自然年寿。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“峨峨东岳高”一句，吟咏泰山巍峨高大；“秀极冲青天”一句，勾画出直刺云霄、高耸陡峭的山势。 B．“岩中间虚宇，寂寞幽以玄”着眼于细部描绘：山石峥嵘竟然分割了天地万物，显得格外静穆幽远。 C．“器象尔何物？遂令我屡迁”两句，诗人因景动情，由前面对神秀泰山景色的描写转入内心情感的抒发。 D．诗人感叹于泰山经天然与巧匠雕饰后的美景，借诗的最后两句传达了自己想要归隐山林、颐养天年的思想。 16．有学者评价此诗“笔力矫健，词气展拓，甚有气势”。请结合诗歌简要分析。 （九）（23-24高一下·江西宜春·期末）阅读下面这首清诗，完成下列小题。 幽寻 赵翼 幽寻不知疲，意行度遥陌。 昔游所未经，数折地愈僻。 忽至野水岸，路断行迹绝。 欲问空无人，一鹭草边白。 【注】诗歌写于诗人辞官归隐故里之后。 17．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．开头“幽寻”两句，写诗人为找寻一个人迹罕至的地方，不知疲劳地找寻了许久。 B．接着“昔游”两句，写诗人曾经七折八弯到过一个偏僻的地方。 C．然后“忽至”两句，写诗人忽然来到了水边，此处路都断绝也没有行迹。 D．诗歌最后两句，写诗人在人迹罕至没有道路可通的野水岸草边发现了一只白鹭。 18．这首诗层层深入，步步探幽，创造了一种清丽秀美的意境。请简要分析诗人千辛万苦寻幽，为什么寻至最后却以“白鹭”作结？ （十）（23-24高一下·河南南阳·期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 临邑舍弟书至①（节选） 杜甫 二仪②积风雨，百谷漏波涛。 闻道洪河坼，遥连沧海高。 职思③忧悄悄，郡国诉嗷嗷。 舍弟卑栖邑，防川领薄曹。 尺书前日至，版筑不时操。 吾衰同泛梗，利涉想蟠桃④。 却倚天涯钓，犹能掣巨鳌⑤。 【注】①舍弟，诗人的弟弟杜颖，时为临邑簿曹。该诗原题目为“临邑舍弟书至，苦雨，黄河泛溢，堤防之患，簿领所忧，因寄此诗，用宽其意”。②二仪，古称天地为二仪。③职司，治水之官。④泛梗，漂浮的桃梗（木偶）。利涉，顺利渡河。蟠桃，东海仙山上的仙桃。⑤“却倚”二句：言要用蟠桃为饵，把大鳌钓上来。传说巨鳌能致河溢之灾。 19．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．诗人将目睹的黄河泛滥以及灾民遍野、怨声载道的惨状描绘得非常生动逼真。 B．该诗先讲述大雨成灾，再讲述弟弟写来书信，避免了平铺直叙，耐人寻味。 C．该诗前六句既有描写又有记叙，“积”“漏”“拆”等字形象地写出久雨成灾。 D．“忧悄悄”写出了官员内心的忧愁，“版筑不时操”可看出地方官的防治和赈济。 20．本诗既有现实主义情怀，也有浪漫主义色彩，请结合诗歌内容进行分析。 （十一）（23-24高一下·河南驻马店·期末）阅读下面两首词，完成小题。 菩萨蛮 [唐]温庭筠 小山①重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。 照花前后镜，花面交相映。新贴绣罗襦，双双金鹧鸪。 浪淘沙 [宋]李莱老 宝押②绣帘斜，莺燕谁家。银筝初试合琵琶。柳色春罗裁袖小，双戴桃花。 芳草满天涯，流水韶华。晚风杨柳绿交加。闲倚阑干无藉在，数尽归鸦。 【注】①小山：一种眉妆。②押：镇帘之物。 21．下列对这两首词的赏析，不恰当的一项是（   ） A．温词前两句将眉喻为山、鬓喻为云、腮喻为雪，写出了女主人公待起未起的娇懒情态，生动形象，十分别致。 B．李词善于描写主人公精致典雅的生活，“宝押”“绣帘”暗示她内心富足，“银筝初试合琵琶”则体现其才情。 C．李词下阕的“芳草天涯”“数尽归鸦”等句，渲染出凄迷、晦暗、寂寞的氛围，不同于上阕的艳丽之感。 D．两首词都是以女子闺怨为题材的婉约词，风格委婉曲折、含蓄蕴藉，在细节处微露情思，有言外之致。 22．两首词刻画人物形象的手法有相同之处，试简要分析。 （十二）（23-24高一下·山东泰安·期末）阅读下面这首宋诗，完成小题。 沧浪静吟 苏舜钦 独绕虚亭步石矼，静中情味世无双。 山蝉带响穿疏户，野蔓盘青入破窗。 二子逢时犹死饿，三闾遭逐便沉江。 我今饱食高眠外，唯恨澄醪不满缸。 [注]庆历四年，苏舜卿被削籍为民，退居苏州沧浪亭，此诗便是闲居时所作。 23．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌题有“静吟”二字，全诗也紧紧围绕一个“静”字展开，极力描写了所处环境的幽静，营造出澹泊闲静的意境。 B．首联交代了诗人独自在沧浪亭里闲步，绕过虚空的亭子，走到小石桥上，这种情味世间难觅，奠定了感情基调。 C．第三联诗人用两个典故和自己的情况相比较，诗人虽遭贬逐，但不会投江而死；也不会像伯夷、叔齐一样饿死。 D．尾联用夸张的说法，说明自己现在饱食终日无忧无虑，只恨酒不满缸，可见诗人已经完全适应了贬谪后的生活。 24．诗歌颔联历来为人所称道，请简要赏析。 （十三）（23-24高一下·江苏苏州·期末）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 水调歌头·桂林中秋① 张孝祥 今夕复何夕，此地过中秋。赏心亭②上唤客，追忆去年游。千里江山如画，万井笙歌不夜，扶路看遨头。玉界拥银阙，珠箔卷琼钩。 驭风去，忽吹到，岭边州。去年明月依旧，还照我登楼。楼下水明沙静，楼外参横斗转，搔首思悠悠。老子兴不浅，聊复此淹留。 [注]①本词作于词人到任广西静江（今桂林）府不久。次年，词人因谗言被罢官，北归途中作《念奴娇·过洞庭》。②赏心亭位于建康（今南京），词人曾在此地与南宋主战重臣张浚有交游。 25．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．词的上阕抚今追昔，回忆过去自己在赏心亭的经历，同时写出了眼前桂林百姓笙歌不断、庆祝中秋的美好画面。 B．“玉界拥银阙，珠箔卷琼钩”两句是对月夜景象的着意描摹，与“玉鉴琼田三万顷”这句都具有景中含情的意味。 C．词的下阕写自己游兴不减，月下登楼赏景，既有夜晚难眠的“搔首思悠悠”，又表达了不会长期滞留于此的豪情。 D．本词和《念奴娇·过洞庭》都用了虚实结合、比喻等手法，语言风格上也一以贯之，体现爱国词人的心路历程。 26．这首词起句“今夕复何夕”，《念奴娇·过洞庭》结尾句“不知今夕何夕”，都有感于中秋而赋“今夕何夕”，两者在表情达意上有何异同？请结合词作具体内容简要分析。 （十四）（23-24高一下·河北衡水·期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 遣兴 陆游 辙迹当年遍九州，晚归始解卧林丘。 爱身每戒玉抵鹊①，养气要如刀解牛。 柔橹摇残天镜月，短筇②领尽石帆③秋。 尽言未办常扃户④，竟是吾身得自由。 ［注］①玉抵鹊，亦作“玉抵禽”。用玉石投掷禽鸟，意谓物多则贱。此处转喻肆意挥霍。②短筇：竹子做成的手杖。③石帆，指石帆山。④扃户，指闭户。 27．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联写诗人晚年怀念过往，回忆自己的人生足迹，走向归隐山林的人生归宿。 B．“玉抵鹊”“刀解牛”运用典故，写出了诗人晚归生活的状态和认识，启迪深远。 C．颈联精于炼字，“摇残”“领尽”等词语用语精准，描绘出空旷悲凉的意境。 D．全诗叙议结合，描写形象，以境寄情，首尾呼应，体现出整饬谨严的章法。 28．本诗作于陆游晚年安居绍兴故园之时。请结合诗歌内容谈谈诗人写了哪些人生感悟。 （十五）（23-24高一下·江苏盐城·期末）阅读下面这两首宋词，完成下面小题。 南乡子·自古帝王州① 王安石 自古帝王州，郁郁葱葱佳气②浮。四百年来成一梦，堪愁。晋代衣冠成古丘。 绕水恣行游，上尽层城更上楼。往事悠悠君莫问，回头。槛外长江空自流。 【注】①本词为王安石晚年谪居金陵、任江宁知府时所作。②佳气：此处指帝王之气。 桂枝香·金陵怀古 王安石 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 念往昔，繁华竞逐。叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高，对此谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。 29．下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．两首怀古词都写到词人登楼览胜，但《桂枝香》对景色描写着墨更多，描写的画面奇伟壮丽，气象开阔绵邈，也更为具体。 B．《南乡子》上阕末句表达对历史变迁的怅惘之情。“衣冠”与《桂枝香》“归帆去棹残阳里”的“帆”“棹”所用修辞相同。 C．《南乡子》“绕水恣行游，上尽层城更上楼”写出词人可以随意绕水登楼游览，表现词人晚年居于金陵时的悠闲自在之情。 D．《桂枝香》中“画图难足”与《念奴娇·赤壁怀古》中“江山如画”，都表达了对眼前风景的赞叹，起到了收束上文的作用。 30．王安石认为“且所谓文者，务为有补于世而已矣”。有人认为这两首词都践行了王安石的这一文学主张，请结合诗歌内容对此作简要分析。 （十六）（23-24高一下·河南安阳·期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 为农① 杜甫 锦里烟尘外，江村八九家。 圆荷浮小叶，细麦落轻花。 卜宅从兹老，为农去国赊。 远惭勾漏令②，不得问丹砂。 【注】①此诗是安史之乱后杜甫流寓四川卜居成都草堂时所作，当时官军和叛军正在紧张对峙，作者深感忧虑。②勾漏令：勾漏在今广西，东晋葛洪年老欲炼丹以求长寿，闻交趾国产丹砂，遂求为勾漏令，帝许之。 31．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首句中的“烟尘”代指战争，而锦里处于干戈烟尘之外，点明当时的时局特点。 B．第二句写作者目之所及，江村一带散落着八九户人家，呈现出一派安宁静谧之象。 C．颔联写池塘中浮起小小荷叶、麦花随风飘落的景象，动静结合，写出其清新质朴。 D．诗人甘愿在此处定居终老，但做农民生活贫困，只能在他乡赊账谋生，艰难度日。 32．作为一个忧国忧民的诗人，杜甫在此诗中抒发的感情充满了矛盾，请结合文本简要分析。 （十七）（23-24高一下·福建福州·期末）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 临江仙·试问梅花何处好 南宋·张孝祥 试问梅花何处好，与君藉草携壶。西园清夜片尘无。一天云破碎，两树玉扶疏。 谁擫①昭华②吹古调③，散花便满衣裾。只疑幽梦在清都④。星稀河影转，霜重月华孤。 【注】①擫：用手按捺。②昭华：即玉管。③古调：指笛曲《梅花落》。④清都：指北宋都城汴梁。 33．下列对本词的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．词的上片第二句“与你携着酒壶坐在草地上”，表面看似答非所问，实际上是为了引出接下来对梅园景色的描写。 B．词的上片写词人与友人于月夜对酒赏梅，天空澄澈，两树枝条如玉，在风中疏密摇曳，这些都是词人实写之景。 C．词人的下片写因忽听笛曲《梅花落》。不禁梦绕清都。梅花飘落，星稀月孤，这些都是虚写之景。 D．词的最后两句以景结情，词人借稀星、河影、重霜、月华组成优美的图景，抒发了与友人共赏美景的欣喜之情。 34．张孝祥的词以雄奇奔放著称。风格接近苏轼，《念奴娇·过洞庭》就是这种词风的代表作。但《临江仙·试问梅花何处好》却清幽含蓄、情真调高，虽婉约名家亦不能过。请结合全词，从意象特点和情感抒发两个角度简要分析。 （十八）（23-24高一下·福建福州·期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。 歌风台① （明）祝允明 掉臂②长安市，遥从日边来。因过芒砀下，步上歌风台。 沛公善任使，猛士亡其骸。帝业袖手成，慷慨襟抱开。 大风飞云亦壮哉。韩彭英卢④相继死，寄命寺人髀股间，未央志气拉飒摧。 相望千年余，安能为之哀？明朝放舟淮浦去，项王韩侯祠下亦徘徊。 【注释】①“歌风台”，是为纪念汉高祖刘邦衣锦还乡，所著《大风歌》而兴建。②掉臂：自在行游貌。③芒砀：芒山、砀山的合称。在今安徽省砀山县东南。④韩彭英卢：指淮阴侯韩信、梁王彭越、淮南王英布、燕王卢绾。⑤寺人：古代宫中的近侍小臣。刘邦曾居宫中不出，樊哙闯入见刘邦以宦官腿为枕躺着。⑥拉飒：杂乱芜秽之物。 35．以下对于这首诗歌理解和分析不正确的一项是（   ） A．诗歌前四句交代了诗人此游的行踪，“遥”和“日边”等词体现了路程的遥远。 B．刘邦知人善任，杀伐果断，襟怀慷慨，因此能轻而易举地取得如大风飞云般伟大的帝业。 C．刘邦取得帝业后，重用近侍小臣，猜忌杀戮功臣，未央宫中的英雄之气不复存在。 D．诗歌借汉初人物史事抒发感慨，重点对比了刘邦称帝前后的变化，风格沉郁，引人深思。 36．这首诗情感丰富，请结合诗句简要分析。 （十九）（23-24高一下·山东烟台·期末）阅读下面这首唐诗，完成小题。 济州过赵叟家宴（节选） 王维 深巷斜晖静，闲门高柳疏。 荷锄修药圃，散帙眼农书。 上客摇芳输，中厨情野蔬。 夫君第高饮，景晏出林闾。 37．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．三、四两句描写主人的日常生活，富有田园情趣，赵叟的隐者形象跃然纸上。 B．第六句写赵叟以农家普通菜蔬招待客人，可见主人的真诚质朴，照应了题目。 C．最后两句既流露出诗人对隐居生活的向往，又表达了诗人对仕宦生活的厌倦。 D．诗歌巧妙地选取了几个生活场景，体现了王维诗歌“诗中有画”的重要特点。 38．《红楼梦》中，黛玉教香菱学诗，道：“词句究竟还是末事，第一立意要紧。若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的。”请结合黛玉的观点，赏析本诗开头两句。 （二十）（24-25高一下·江苏常州·期末）阅读下面这首唐诗，完成各小题。 题壁上韦偃画马歌① 杜甫 韦侯别我有所适，知我怜君画无敌。 戏拈秃笔扫骅骝②，歘③见骐驿出东壁。 一匹龁草一匹嘶，坐看千里当霜蹄④。 时危安得真致此，与人同生亦同死。 [注]①该诗约于上元元年（公元760年）在成都时所作。②骅骝：赤色的好马。③歘（chuā）见：忽见。④霜蹄：马蹄。 39．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌前两句开门见山地指出韦偃知道杜甫爱他的画，故一来告别，二来作画留迹。 B．三、四两句写出韦偃绘画造诣高深，“秃笔”一词透露出其精湛技艺源于勤练不辍。 C．五、六两句描绘马的形象，仰头长嘶的马充满进取的渴望，仿佛千里长途即刻就到。 D．本诗咏马，实际与时事有关，体现了杜甫“沉郁”的诗风。 40．明代文学家钟惺评论该诗尾联“下一‘真’字，意便不在画，亦不在马”。请结合诗歌内容简要分析。 （二十一）（23-24高一下·江苏南京·期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 形容① 司空图 绝伫灵素，少回清真。 如觅水影，如写阳春。 风云变态，花草精神。 海之波澜，山之嶙峋。 俱似大道，妙契同尘。 离形得似，庶几斯人②。 【注】①《二十四诗品》是唐代诗人司空图创作的一部古代诗歌美学和诗歌理论专著，形式上由二十四首四言诗组成，因此又名“诗品二十四则”，《形容》为其中第二十品。②斯人，擅长形容的诗人。 41．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．“绝伫灵素，少回清真”两句是说诗人要极力专注凝神，才能把事物写得清新逼真。 B．“如觅水影”这一句是说诗人若要将事物形容得活灵活现，就要到水影中苦苦寻觅。 C．“如写阳春”这一句是说高妙的诗人写春天，要写出的应是春意盎然的神韵与意态。 D．“俱似大道，妙契同尘”两句是说生动的形容都合于大道，微妙地与尘世融合共生。 42．“离形得似”意为不求貌同，但求神似。诗句“风云变态，花草精神。海之波澜，山之嶙峋”如何体现这一特点？请加以说明。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04.古代诗歌鉴赏 考题猜想（解析版） 真题闯关+易错易混+重点必刷真题闯关 （一）（23-24高一下·江苏无锡·期末）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 题崔公池亭旧游 温庭筠 皎镜方塘菡萏秋，此来重见采莲舟。 谁能不逐当年乐，还恐添成异日愁。 红艳影多风袅袅，碧空云断水悠悠。 檐前依旧青山色，尽日无人独上楼。 1．下列对这首诗的赏析，不正确的一是 A．起句回忆昔日游览崔公池所见之景：水清如镜的池塘里，绽放着芳香红艳的荷花，时节已是初秋了。 B．颔联诗人避开对昔游之乐的具体描写，而以抒情之笔写今日之感慨，且饱含人生哲理，读来别有韵味。 C．“红艳影多风袅袅”中的“红艳”指荷花，此句是说荷花繁盛，水中倒影与水上花枝一起在风中摇曳。 D．诗题曰“题崔公池亭旧游”，末句云“尽日无人独上楼”，可见此次重来，既无主人崔公，亦无他人陪伴。 2．清代诗人屈复《唐诗成法》评此诗曰：“情景兼到，照应有法。”请结合全诗，谈谈你的理解。 【答案】1．A 2．①全诗情景交融，意蕴绵长。首联和颈联，诗人描绘出荷花盛开、波光摇曳、碧空云断、池水悠悠的秋日荷塘之景，清馨幽静的景致中透露出物是人非的空阔失落之感；尾联触景生情，抒发“青山依旧”而故人杳然的无穷感慨。②本诗前后照应，结构严谨。颈联“红艳影多风袅袅”与首联“菡萏秋”照应；“碧空云断”与“皎镜方塘”照应；前三联内容照应诗题之“池”，尾联照应诗题之“亭”。 【解析】1．试题分析：本题考查鉴赏诗歌的内容和诗人的思想情感的能力。首先要读懂诗句的内容和思想情感。本题考查理解诗歌的能力。A项，“回忆昔日游崔公池所见之景”理解错误，起句写故地重游、眼前所见之景。故本题选A项。 2．试题分析：本题考查鉴赏诗歌思想情感和艺术手法的能力。这道题考的是情与景的关系分析这首诗。回答本题时，要立足全诗内容分析，第一步，指出运用了哪种手法。第二步，分析怎样运用了这种手法。第三步，简析这种手法在塑造形象和表情达意中作用。内容上，首联，写故地重游、眼前所见之景。水清如镜的池塘里，绽放着芳香红艳的荷花，时节已是初秋了，清馨幽静的景致中透露出物是人非的空阔失落之感。颔联，诗人避开对昔游之乐的具体描写，而以抒情之笔写今日之感慨，且饱含人生哲理。颈联，是说荷花繁盛，水中倒影与水上花枝一起在风中摇曳。碧空云断、池水悠悠。尾联触景生情，抒发“青山依旧”而故人杳然的无穷感慨。结构上，“红艳影多风袅袅”与“菡萏秋”照应；“碧空云断”与“皎镜方塘”照应；前三联内容照应诗题之“池”，尾联照应诗题之“亭”。全诗情景交融，意蕴绵长。本诗从情景交融和结构上照应两个方面结合每一联的内容分析概括答案即可。 【点睛】首先要明确情与景的关系，简而言之就是情与景的“结构关系”或“内在关系”（一）结构关系：①触景生情：又称“即景抒情”、“由景及情”、“情因景生”，是先有景后有情。诗 人受到眼前景物的触动，引发联想，从而产生情感。②借景抒情：又称“缘情及景”、“由情及景”，是先有情后有景。 ③寓情于景（情景交融）：见景不见情，但景中含情。 ④以景结情：诗前面抒情或议论，最后以写景结束。（二）内在关系：⑤以乐景写哀情  ⑥以哀景写乐情（反衬，出现较多）⑦以乐景写乐情  ⑧以哀景写哀情（正衬）（三）怎样写景：①从多种感觉写；②动静（有声无声）搭配写；③总分结合写；④借助修辞方法写；⑤借助联想想象写提出的问题，才能多角度的赏析写景特色，才能写出全面准确的赏析文字。分析诗歌中某一联的内容和思想情感，即结合诗句内容分析心境，就是理解诗歌所表现的生活内容，把握其情感基调，分析其社会意义，评判其深层内涵；对古代诗歌中流露出来的复杂情感，能站在一定的高度进行客观具体的分析评价。可以从以下几方面思考一是重视诗中哪些诗句带有明显、强烈的感情色彩词语；二是诗中描述图景，与作者情感的关系。即抓住诗句中的众多意象，渲染了意境怎样的特点；三是关注注释暗示信息。如本联，抓住典型景物写了登高所见秋景，营造了空明阔大的意境，是作者胸襟怀抱的写照，也表现了诗人对官场生活的厌倦和投身自然的喜悦心情。 （二）（23-24高一下·广东茂名·期末）阅读下面两首诗歌，完成小题。 咏白海棠① 林黛玉 半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。 偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。 月窟②仙人③缝缟袂④，秋闺怨女拭啼痕。 娇羞默默同谁诉？倦倚西风夜已昏。 【注】①这首诗是因有人送白海棠，就吟咏此物而举行诗赛，探春、宝钗、宝玉、黛玉每人一首。黛玉的这首诗，被称为“风流别致”，历来评论家认为此诗有与众不同的个性及风貌。②月窟：月中仙境，这里指月宫。③仙人：嫦娥。④缟袂：白绢做的衣服。 3．对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联“半卷”“半掩”两个动作既写出赏花人娇羞之态，又说明赏花人在远观白海棠。 B．颔联运用拟人手法，写出白海棠白净的颜色和孤高的风韵，自有一种天然的高洁气质。 C．颈联上句运用借代赞美白海棠的白净，下句写秋闺中的怨女擦拭眼泪，情感有起伏变化。 D．尾联又写赏花人，与开头形成呼应。“同谁诉”写出赏花人寄人篱下无处倾诉的哀愁。 4．此诗的最大特点是以花写人。诗中的种花人、白海棠花等，都是林黛玉的自我写照。请具体分析林黛玉通过白海棠写出了自己的哪些思想性格？ 【答案】3．C 4．①“碾冰为土玉为盆”表现白海棠的清雅，种花之人的高洁。 ②“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”写出白海棠洁白、坚贞、孤傲，也写出林黛玉的高洁、孤傲。 ③“月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕”写出白海棠的寂寞、幽怨，也写出林黛玉寄人篱下的寂寞、孤独、哀怨的思想性格。 ④“娇羞默默同谁诉？倦倚西风夜已昏”通过写白海棠无处诉说的深情，写出林黛玉的多情以及鲜有知音的孤寂、无奈、伤感。 总之，白海棠表现出的高洁、哀愁、深情的形象，正是林黛玉思想性格的化身，诗人通过白海棠含蓄地表现了林黛玉清高超拔、空灵飘逸的品性。 【分析】3．本题考查对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“运用借代”错误。“缟袂”是指白绢做的衣服，诗中以此比喻白海棠花，说白海棠花像月中仙人缝制的白衣，用的比喻修辞。 故选C。 4．本题考查学生赏析诗歌表达技巧和人物形象的能力。 首联，上来不是直接写花，而是先写赏花的人。“半卷”“半掩”写出赏花人的娇媚含羞之态，与花映衬；“湘帘”是湘妃竹做的帘子，这里切合黛玉“潇湘妃子”的身份。历来以“冰玉”比喻花的素淡纯洁，黛玉则从花想到育花的土和盆也当非同一般，因而喻为“冰”“玉”，显得别具风采，表现白海棠的清雅，又写出黛玉“洁本洁来还洁去”的高洁品格。 颔联，上句以梨花之蕊喻白海棠资质的皎洁，下句以梅花喻白海棠品性的芳香孤傲。这里用“偷来”“三分白”、“借得”“一缕魂”，化用了宋代卢梅坡《雪梅》诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，构思巧妙别致，写出白海棠洁白、坚贞、孤傲，也写出林黛玉的高洁、孤傲。 颈联，上句喻白海棠花像月中仙人缝制的白衣，“月窟”，月中仙境、月宫；“仙人”是指嫦娥；“缟袂”，是指白绢做的衣服，也可象征丧服，诗词中常以此比喻白花。下句喻白海棠又像秋天闺房里哀怨的女子在擦拭泪痕，写出白海棠的寂寞、幽怨。对这两句诗，脂砚斋有评论：“虚敲旁比，真逸才也，且不脱落自己。”诗句隐中描写的当是黛玉的自我形象与心境，表现黛玉寄人篱下的寂寞、孤独、哀怨的思想性格。 尾联，写白海棠含羞带怯地独立深夜西风之中，深情无处诉说，寄寓了黛玉满腹忧伤却无处倾诉衷肠，只得听任西风摧残的凄凉心情。在《咏白海棠》中，林黛玉的诗又一次写出林黛玉的多情以及鲜有知音的孤寂、无奈、伤感。 在《红楼梦》中，大多数咏物诗并不单单只是为了咏物，还寄托了作诗者的自我感情在里面，此诗以花写人，白海棠表现出的高洁、哀愁、深情的形象，正是林黛玉思想性格的化身，诗人通过白海棠含蓄地表现了林黛玉清高超拔、空灵飘逸的品性。 （三）（23-24高一下·湖南益阳·期末）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 房兵曹胡马诗① ［唐］杜甫 胡马大宛名，锋棱瘦骨成。 竹批双耳峻，风入四蹄轻。 所向无空阔，真堪托死生。 骁腾有如此，万里可横行。 马诗二十三首（其四） ［唐］李贺 此马非凡马，房星②本是星。 向前敲瘦骨，犹自带铜声。 【注】①此诗约作于公元740年（唐玄宗开元二十八年），当时杜甫在洛阳。“兵曹”为兵曹参军的简称。②房星：星宿名。“房四星，亦曰天驷，为天马，主车驾。房星明，则王者明。” 5．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．第一首诗首联点出房兵曹的胡马的出处并不寻常，紧接着勾勒出胡马神清骨峻的形象。 B．第一首诗颈联写出了骏马纵横驰骋无可抵挡，值得人生死相托，盛赞马的才能和品德。 C．第二首诗前两句语言较直白，在强调马非同凡俗的同时，也表达了诗人对现实的不满。 D．这两首诗虽同为咏马，但风格特征大为不同，第一首诗沉郁顿挫，第二首诗浑厚凝重。 6．好的咏物诗，既能在物之内，又能出物之外，善于将这两者统一起来。请结合以上两首诗对此加以分析。 【答案】5．D 6．（1）杜甫的诗展现了胡马筋骨分明、双耳劲挺和四蹄轻盈的特征，生动地写出了骏马的神采，做到了“在物之内”；同时又能“出物之外”，托物言志，希望友人骑着胡马能够英勇杀敌，保卫祖国，为国立功，借胡马表达自己渴望建功立业的雄心壮志。（2）李贺的诗通过马骨被敲时发出铜声这一独特新奇的意象，形象地表现了马的瘦削和坚劲，暗示了马的素质好境遇不好，做到了“在物之内”。同时，将马的非凡与境遇形成鲜明对比，“出物之外”，借为马鸣不平抒发了怀才不遇的情怀。 【解析】5．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.第一首“沉郁顿挫”有误，应为“豪迈奔放”。 故选D。 6．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 “在物之内”意思是所写内容符合物的特征；“出物之外”是说意在物外，思想情感有所寄托。 （1）杜诗的前四句写马的外形动态，首联开门见山地交代了良马的产地和独特的外形。马是大宛名马，外形瘦骨棱棱。颔联进一步描写此马的关键部位的特征。接着写马耳如刀削斧劈一般锐利劲挺，下面顺势写其四蹄腾空、凌厉奔驰的雄姿就十分自然。诗歌既写了马的外形，也生动地写出了骏马的神采，做到了“在物之内”； 颈联承上奔马而来，写它纵横驰骋，有着无穷广阔的活动天地；它能逾越一切险阻的能力就足以使人信赖。这里看似写马，实是写人。尾联先用“骁腾有如此”总挽上文，对马作概括，最后宕开一句，“万里可横行”，包含着无尽的期望和抱负，将意境开拓得非常深远。它既是写马驰骋万里，也是期望房兵曹为国立功，更是诗人自己志向的写照。这是“出物之外”，托物言志。 （2）李诗首句开门见山，直言本意，肯定并且强调诗歌所表现的是一匹非同寻常的好马。三、四句写马的形态和素质。它看上去瘦骨嶙峋，可你如果上前去敲一敲它的瘦骨，好像还能听见铮铮的铜声。形象地表现了马的瘦削和坚劲。“瘦骨”写形，表现马的处境；“铜声”写质，反映马的素质。这匹马瘦骨嶙嶙，说明境遇不好。这是“在物之内”。 这匹马骨力坚劲的美好素质与境遇形成鲜明对比，同情其悲惨遭遇，诗歌通过写马，创造出物我两契的深远意境。诗人怀才不遇，景况凄凉，恰似这匹瘦马。他写马，不过是婉曲地表达出郁积心中的怨愤之情。这是“出物之外”。 （四）（23-24高一下·湖南衡阳·期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 隋宫① 李商隐 紫泉宫殿锁烟霞，欲取芜城作帝家。 玉玺不缘归日角②，锦帆应是到天涯。 于今腐草无萤火③，终古垂杨有暮鸦。 地下若逢陈后主，岂宜重问《后庭花》？ 【注】①此诗是诗人晚年江东之游时所作，约作于唐宣宗大中十一年（857年），当时李商隐因柳仲郢推荐，任盐铁推官，游江东。②日角：帝王相，此喻指李渊。③古人以为萤火虫是腐草变化出未的。《隋书·炀纪》：“大业十二年，上于景华宫征求萤火，得数斛，夜出游山放之，光遍岩谷。” 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．第一句“紫泉宫”是宫殿名，此处代指隋炀帝在长安的宫殿，照应标题“隋宫”。 B．第四句诗人想象隋炀帝的游船会走到天涯，是以他贪图逸游的性格特征为依据的。 C．第五句说当年放萤的地方此时已成废墟，只有“腐草”而已，抒发了昔盛今衰之感。 D．尾联诗人以假设、反诘的语气，讽刺隋炀帝观赏《后庭花》舞蹈的行为是亡国之因。 8．杜牧在《阿房宫赋》里说，“秦人不暇自哀而后人哀之，后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”，处于同一时代的李商隐在诗中也有类似表达。对此你怎样理解？请简要分析。 【答案】7．D 8．①杜牧《阿房宫赋》借秦人极奢而亡讽谏唐朝统治者要吸取历史经验教训，以免重蹈覆辙，属于借古讽今；②李商隐《隋宫》写隋炀帝没有借鉴前朝教训，贪图享乐，终致亡国。其目的是在借古讽今，讽谏唐朝统治者以史为鉴。 【分析】7．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.“讽刺隋炀帝观赏《后庭花》舞蹈的行为是亡国之因”错，隋炀帝观赏《后庭花》舞蹈是李商隐在诗中的想象，并非事实。 故选D。 8．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 李诗是一首咏史吊古诗，内容虽是歌咏隋宫，其实是讽刺隋炀帝杨广的荒淫亡国。此诗写隋炀帝为了寻欢作乐，无休止地出外巡游，奢侈昏庸，开凿运河，建造行宫，劳民伤财，终于为自己制造了亡国的条件，成了和陈后主一样的亡国之君。尾联“地下若逢陈后主，岂宜重问《后庭花》”用杨广与陈叔宝梦中相遇的故事，以假设、反诘的语气，把批判荒淫亡国的主题深刻地揭示出来。讽古是为喻今，诗人把隋炀帝当作历史上以荒淫奢华著称的暴君的典型，来告诫晚唐的那些荒淫腐朽、醉生梦死的统治者。 杜牧在《阿房宫赋》中说“秦人不暇自哀而后人哀之，后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”意思是，秦人来不及哀悼自己，而后人替他们哀伤；如果后人哀悼他却不把他作为鉴戒吸取教训，也只会使更后的人又来哀悼这后人啊。总结秦王朝灭亡的历史教训，向当世统治者发出警告，借古讽今，表达了讽谕朝政的主题。 （五）（23-24高一下·湖南岳阳·期末）阅读下面的诗歌，完成下列小题。 生查子·独游西岩① 辛弃疾 青山招不来，偃蹇②谁怜汝？岁晚太寒生③，劝我溪边住。 山头明月来，本在天高处。夜夜入青溪，听读《离骚》去。 【注】①淳熙八年（1181）冬，辛弃疾被诬罢官，长期闲居于上饶城北的带湖之畔。西岩就在上饶城南，风景优美。这首词是他闲居期间的记游之作。②偃蹇：高耸，傲慢的样子。③生：语助词，无义。 9．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（    ） A．词人游山招山而不得，于是心生责怪青山傲慢之情。浓浓的怨恨，直接表现了诗人内心的孤寂。 B．“偃蹇”一词用来形容西岩的状貌很恰当，也可以引申为词人的骄傲和傲慢。一笔两意，巧妙之极。 C．下阕着重写山中明月，叙写明月从“来”到“去”，皆因诗人而起，展示了物、我、景、情相互交融的情景。 D．这首词题作《独游西岩》，实为西岩夜读，用笔轻灵，奇思妙趣，最后浅浅着笔，卒章显其志。 10．简要分析“夜夜入青溪，听读《离骚》去”表现了诗人怎样的思想感情？ 【答案】9．A 10．“夜夜”表明这次游山逗留了不止一日，“听读”写明月听词人读《离骚》，实写自己月夜读《离骚》。结尾两句写有意有情的明月天天来默默地倾听词人读《离骚》，有力地抒发了词人被贬独游的孤寂忧愤之情、矢志不渝的爱国之情以及对明月相伴的感谢之情。 【解析】9．本题考查学生理解分析诗歌内容的能力。 A.“浓浓的怨恨，直接表现诗人内心的孤寂”错误。“谁怜汝”一问，写出词人的自怜怜山，自伤伤山，此处的山与人，已在感情上合二为一。可见应为“并非真的怨恨，只是从侧面表现出诗人的孤寂情怀”。 故选A 10．本题考查学生理解诗句含义和作者情感的能力。 结合注释可知，诗人被贬后独游西岩，内心孤独、愤懑。这里的明月与青山富有人情味，善解人意。青山知道晚间“太寒”，“唤我溪边住”；明月知我心，伴我度过夜晚的孤独。青山唤我住在溪边；夜读《离骚》，明月夜夜前来陪伴，表达了诗人对青山善解人意、对明月相伴的感谢之情。而明月的陪伴更衬托此时诗人内心的孤独。 诗歌用到一典故《离骚》，诗人读《离骚》，表明了诗人对《离骚》的喜爱。诗人的情感和屈原诗中所表现的孤独、忧愤产生了共鸣。诗人与屈原有着同样矢志不渝的爱国之情，却被诬罢官，屈原的爱国之情至死不渝，诗人的爱国之情也是如此。 （六）（23-24高一下·湖南益阳·期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。 问菊 欲讯秋情众莫知，喃喃负手叩东篱。孤标傲世偕谁隐？一样花开为底迟？ 圆露庭霜何寂寞，鸿归蛩病可相思？休言举世无谈者，解语何妨片语时。 【注】①《问菊》出自《红楼梦》第三十八回《林潇湘魁夺菊花诗  薛蘅芜讽和螃蟹咏》，为林黛玉所作。②蛩病：蟋蟀将要死去。③解语：能说话。在这里的意思是如果花能说话的话。语出王仁裕《开元天宝遗事》中唐玄宗把贵妃比作“解语花”一事。 11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联照应题目，“讯”字扣“问”，“东篱”扣“菊”，化用典故，不俗气。 B．颔联紧承上联，虽为两个疑问句，却无须回答，诗人与笔下的菊花合二为一。 C．颈联细致描写了菊花的生长环境，园圃露水冷清，庭院寒霜凝降，清新悠然。 D．全诗采用“问”的语气，一方面是为了扣题，另一方面使诗有一种含蓄之美。 12．《红楼梦》中人物的诗作往往暗含其性情与命运。请结合《红楼梦》的内容，简要分析本诗表现了林黛玉怎样的性格特点。 【答案】11．C 12．①清高孤傲。颔联描写菊花轻俗傲世，花开独迟，道出了林黛玉清高孤傲、目下无尘的品格性情。②孤独愁苦。颈联“圃露庭霜何寂寞”描写菊花的生长环境恶劣，暗寓林黛玉身居贾府，处境艰难，孤独愁苦。③渴望知音。尾联林黛玉视秋菊为知己并与之谈心，说明她不被世俗理解，渴望知音。 【解析】11．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“清新悠然”错。“圃露庭霜何寂寞”，圃露水冷清，庭院寒霜凝降，菊花的生长环境是“清冷孤寂”，不是“清新悠然”。 故选C。 12．本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。 ①清高孤傲。颔联“孤标傲世偕谁隐，一样花开为底迟”，孤标傲世的人应该找谁一起归隐？为什么同样是开花，你却比春花更迟？菊花在秋季开放。不趋时不从众，赞美菊花清高孤傲。此联描写菊花轻俗傲世，花开独迟，道出了林黛玉清高孤傲、目下无尘的品格性情。 ②孤独愁苦。颈联“圃露庭霜何寂寞”，圃露水冷清，庭院寒霜凝降，菊花生长在寂寞冷清的环境中，以环境烘托菊花的寂寞。此联描写菊花的生长环境恶劣，暗寓林黛玉身居贾府，处境艰难，孤独愁苦。 ③渴望知音。尾联“休言举世无谈者，解语何妨片语时”，整个世间没有能够和菊花谈论的人，你如果懂得人的话语不妨和“我”小叙片刻。菊花无人交谈，没有知音，黛玉表示愿意和菊花交谈。诗人视秋菊为知己并与之谈心，表现了林黛玉不为世俗所理解、欣赏，渴望知音。 （七）（23-24高一下·湖北武汉·期末）阅读下面两首宋诗，完成下面小题。 促织 洪咨夔 水碧衫裙透骨鲜，飘摇机杼夜凉边。 隔林恐有人闻得，报县来拘土产钱。 促织 王安石 金屏翠幔与秋宜，得此年年醉不知。 只向贫家促机杼，几家能有一絇丝。 13．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌的首句摹写了促织的外在形象，它有碧绿的身躯，透明的双翅，灵动美丽。 B．“金屏翠幔”一语双关，既指富丽的居室，又形容养促织的笼子精致华美。 C．两诗都交代了促织活动的环境，“夜凉”指凉爽的夜晚，“秋宜”是说宜人的秋天。 D．“促织”既是昆虫名，又有“催促织布”的意思，诗歌中“机杼”的出现显得合乎情理。 14．洪诗和王诗都借促织言事，言在此而意在彼，请简要分析 【答案】13．C 14．①洪诗警告促织不要高声歌唱，有人听见报到县里，捐税也会收到你们头上。尖锐地批判了统治者对百姓无孔不入的剥削和勒索，可谓入木三分。②王诗巧妙地借用促织的形象，无情地鞭挞了那些过着寄生生活的贵族阶层，他们只知道横征暴敛，根本不顾百姓们的死活。 【解析】13．本题考查学生鉴赏诗歌内容的能力。 C.“‘秋宜’是说宜人的秋天”错，“秋宜”，是说玩蟋蟀只能在秋天，暗指及时行乐，因为过了秋季，蟋蟀就全部不见了。 故选C。 14．本题考查学生鉴赏诗歌主旨情感的能力。 ①洪诗写星光下，一只只蟋蟀像穿着水碧裙衫的姑娘，那么通体透亮，它们把织机搬来搬去，要趁着夜凉纺线织布。后两句是警告促织：蟋蟀呀蟋蟀，不要高声歌唱，只怕树林那边有人听见，报到县里，捐税也会收到你们头上！连促织也要被收纺织税，尖锐地批判了统治者对百姓无孔不入的剥削和勒索，可谓入木三分。 ②王诗前两句从正面描写蟋蟀，“金屏翠幔与秋宜，得此年年醉不知”，蟋蟀在笼子里养尊处优，它生活非常舒适的环境中。秋天也是蟋蟀极其活跃的季节，它沉醉其中却不自知。“金屏翠幔”，一语双关，既形容笼子的精巧，又借喻豪门贵族的高雅居所。“与秋宜”，暗指及时行乐，因为过了秋季，蟋蟀就全部不见了。作者借蟋蟀的活动环境，抒写那些王公贵族过着奢靡的生活。 后两句转而描写贫苦百姓们的生活，“只向贫家促机杼，几家能有一絇丝”，蟋蟀只管对着穷人不停地叫喊“促织，促织”，可是他们已被剥削得一干二净，没有几家可以拿出织布的丝线。王安石的这首诗蕴含深刻，作者巧妙地借用促织的形象，无情地鞭挞了那些过着寄生生活的贵族阶层，他们只知道横征暴敛，根本不顾百姓们的死活。全文含蓄隽永，又具有警示意义，不愧为上佳之作。 （八）（23-24高一下·浙江新力量联盟·期末）阅读下面这首晋诗，完成下面小题。 泰山吟 谢道韫 峨峨东岳高，秀极冲青天。岩中间虚宇，寂寞幽以玄。非工复非匠，云构发自然。器象尔何物？遂令我屡迁。逝将宅斯字，可以尽天年。 【注】①间：分隔。虚宇：指天地万物。虚，天空。宇，空间的总称。②寂寞：清静，无声。玄：奥妙，玄妙。③云构：高山上的岩洞。发：出自。④器象：物象。屡迁：指思想波动不定。据《晋书》记载，谢道韫的丈夫王凝之及诸子均丧于乱臣孙恩之手，此后失亲流离。⑤逝：通“誓”。宅斯宇：以斯宇为宅，指隐居泰山。天年：指人的自然年寿。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“峨峨东岳高”一句，吟咏泰山巍峨高大；“秀极冲青天”一句，勾画出直刺云霄、高耸陡峭的山势。 B．“岩中间虚宇，寂寞幽以玄”着眼于细部描绘：山石峥嵘竟然分割了天地万物，显得格外静穆幽远。 C．“器象尔何物？遂令我屡迁”两句，诗人因景动情，由前面对神秀泰山景色的描写转入内心情感的抒发。 D．诗人感叹于泰山经天然与巧匠雕饰后的美景，借诗的最后两句传达了自己想要归隐山林、颐养天年的思想。 16．有学者评价此诗“笔力矫健，词气展拓，甚有气势”。请结合诗歌简要分析。 【答案】15．D 16．①“峨峨”两句以简练的语言生动地描绘出泰山的雄伟景象，起笔就颇有力道，给人以深刻的印象。②“岩中间虚宇，寂寞幽以玄”这两句诗既表达了泰山的高耸入云，又暗示了泰山的空旷和幽深，词气展拓，展现出泰山的广袤和深沉。③这首诗既抒发了对自然的赞美，又表露出诗人想要沉醉于大自然怀抱之中、忘记俗世纷争的愿望，让人感受到诗人的豪迈和大气，颇具气势。 【解析】15．本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。 D.“泰山经天然与巧匠雕饰后的美景”错误，“非工复非匠”意思是泰山绝非是人间工匠的制造，因此泰山的美景并不是巧匠雕饰出来的。 故选D。 16．本题考查学生鉴赏诗歌风格特点的能力。 ①诗咏泰山，一开始就大气磅礴。“峨峨”两句以简练的语言生动地描绘出泰山的雄伟景象，起笔就颇有力道，给人以深刻的印象。第二句中的“冲”字，极写泰山逶迤而上，直刺云天的气势，既传神且有动感。 ②接着四句描绘山中景观，“岩中间虚宇”的“间”作分隔解，表现天际空明，云横崖间的景色。“云构”指山中岩洞，“非工非复匠”句，作者赞美了造化之功。这四句描写泰山胜景，既表达了泰山的高耸入云，又暗示了泰山的空旷和幽深，词气展拓，展现出泰山的广袤和深沉。 ③诗人在高山仰止之际，也触发了自己的身世之感。“器象尔何物，遂令我屡迁”，因景动情，作者质问时运造化，何以使她屡遭迁谪流离。但是，作者并没有由此归结为自伤身世的哀叹。“逝将宅斯宇，可以尽天年”，面对雄峻壮伟的泰山，诗人表达的是置身山川天宇，乐享天年，将有限之生命融化于无限之美景的希望胸怀。这首诗既抒发了对自然的赞美，又表露出诗人想要沉醉于大自然怀抱之中、忘记俗世纷争的愿望，让人感受到诗人的豪迈和大气，颇具气势。 （九）（23-24高一下·江西宜春·期末）阅读下面这首清诗，完成下列小题。 幽寻 赵翼 幽寻不知疲，意行度遥陌。 昔游所未经，数折地愈僻。 忽至野水岸，路断行迹绝。 欲问空无人，一鹭草边白。 【注】诗歌写于诗人辞官归隐故里之后。 17．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．开头“幽寻”两句，写诗人为找寻一个人迹罕至的地方，不知疲劳地找寻了许久。 B．接着“昔游”两句，写诗人曾经七折八弯到过一个偏僻的地方。 C．然后“忽至”两句，写诗人忽然来到了水边，此处路都断绝也没有行迹。 D．诗歌最后两句，写诗人在人迹罕至没有道路可通的野水岸草边发现了一只白鹭。 18．这首诗层层深入，步步探幽，创造了一种清丽秀美的意境。请简要分析诗人千辛万苦寻幽，为什么寻至最后却以“白鹭”作结？ 【答案】17．B 18．①在远离人群的幽僻之地，安闲地生活着一只白鹭，更加突出此地之“幽”； ②此处的白鹭隐喻（象征）与世无涉、悠闲恬静，本身就体现“幽”境； ③诗人厌烦仕途的喧嚣不息，追求归隐生活的安闲宁静、悠闲自乐，白鹭成为心境之“幽”的写照。 【解析】17．本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。 B.“写诗人曾经七折八弯到过一个偏僻的地方”说法错误，由诗句“昔游所未经”可知，诗人七折八弯来到的更加偏僻的地方是以前没有来过的地方。 故选B。 18．本题考查学生鉴赏诗词形象的能力。 以“白鹭”作结来突出此地环境之“幽”。“欲问空无人，一鹭草边白”两句，写诗人在人迹罕至没有道路可通的野水岸草边发现了一只白鹭，白鹭可以安闲地生活在这里，更加突出此地之“幽”； “白鹭”具有象征意义。白鹭在远离人群的幽僻之地生活，是一种与世无涉、过着悠闲恬静生活的水鸟，所以此处的白鹭隐喻（象征）着与世无涉、悠闲恬静，本身就体现“幽”境； 以“白鹭”作结可以映照出作者的心境。结合注解“诗歌写于诗人辞官归隐故里之后”可知，诗人厌烦仕途的喧嚣不息，追求归隐生活的安闲宁静、悠闲自乐，所以尾句以白鹭不惊，悠闲自得，衬托了诗人幽静的内心世界。 （十）（23-24高一下·河南南阳·期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 临邑舍弟书至①（节选） 杜甫 二仪②积风雨，百谷漏波涛。 闻道洪河坼，遥连沧海高。 职思③忧悄悄，郡国诉嗷嗷。 舍弟卑栖邑，防川领薄曹。 尺书前日至，版筑不时操。 吾衰同泛梗，利涉想蟠桃④。 却倚天涯钓，犹能掣巨鳌⑤。 【注】①舍弟，诗人的弟弟杜颖，时为临邑簿曹。该诗原题目为“临邑舍弟书至，苦雨，黄河泛溢，堤防之患，簿领所忧，因寄此诗，用宽其意”。②二仪，古称天地为二仪。③职司，治水之官。④泛梗，漂浮的桃梗（木偶）。利涉，顺利渡河。蟠桃，东海仙山上的仙桃。⑤“却倚”二句：言要用蟠桃为饵，把大鳌钓上来。传说巨鳌能致河溢之灾。 19．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．诗人将目睹的黄河泛滥以及灾民遍野、怨声载道的惨状描绘得非常生动逼真。 B．该诗先讲述大雨成灾，再讲述弟弟写来书信，避免了平铺直叙，耐人寻味。 C．该诗前六句既有描写又有记叙，“积”“漏”“拆”等字形象地写出久雨成灾。 D．“忧悄悄”写出了官员内心的忧愁，“版筑不时操”可看出地方官的防治和赈济。 20．本诗既有现实主义情怀，也有浪漫主义色彩，请结合诗歌内容进行分析。 【答案】19．A 20．①描绘了黄河泛滥，灾民遍野、嗷嗷待哺的惨状，诉说了自己关心民瘼的情怀。 ②驰骋着浪漫主义的想象，希望自己把兴波作浪的巨鳌钓上来，也就彻底消除了水患，以此来勉励弟弟。 【解析】19．本题考查学生对诗歌内容的理解和分析的能力。 A.“目睹”错误，由“闻道”可知，这首诗写的并不是诗人的直接观感。 故选A。 20．本题考查学生鉴赏诗歌艺术手法的能力。 这首诗写的并不是诗人直接的观感，但诗中所表现出来的对灾区形势的描绘，对地方工作的熟悉以及对人民苦难的深切关怀，都不是平日毫无素养的人所能写得出来的。前六句是说久雨河溢，泛滥成灾，地方官都忙于防治和赈济的工作。其中对水灾作了比较具体的描绘，水势的浩大，淹没范围的广泛，一幅黄河决口的水灾图，生动清晰地展现在读者眼前，增加了丰富的实感。七至十句点出他弟弟从工作岗位上来信汇报情况，交代了地方官的防治和赈济。真实反映了当时水患的现实，百姓“诉嗷嗷”的苦痛。 “吾衰同泛梗，利涉想蟠桃。却倚天涯钓，犹能巨整”为全诗的诗眼，诗人希望自己能像“泛梗”一样，飘过东海去取得“蟠桃”用它作为钓饵，把酿成河溢之灾的巨鳌钓上来，也就彻底消除了水患。自家兄弟，爱莫能助，说几句安慰的话，总是义不容辞的。尽管它不能从根本上救助乃弟于急难，但多少还是可以缓解一下弟弟心中的紧张与焦灼。这固然是“用宽其意”的设想，但也体现了诗人关心人民疾苦的思想感情。 （十一）（23-24高一下·河南驻马店·期末）阅读下面两首词，完成小题。 菩萨蛮 [唐]温庭筠 小山①重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。 照花前后镜，花面交相映。新贴绣罗襦，双双金鹧鸪。 浪淘沙 [宋]李莱老 宝押②绣帘斜，莺燕谁家。银筝初试合琵琶。柳色春罗裁袖小，双戴桃花。 芳草满天涯，流水韶华。晚风杨柳绿交加。闲倚阑干无藉在，数尽归鸦。 【注】①小山：一种眉妆。②押：镇帘之物。 21．下列对这两首词的赏析，不恰当的一项是（   ） A．温词前两句将眉喻为山、鬓喻为云、腮喻为雪，写出了女主人公待起未起的娇懒情态，生动形象，十分别致。 B．李词善于描写主人公精致典雅的生活，“宝押”“绣帘”暗示她内心富足，“银筝初试合琵琶”则体现其才情。 C．李词下阕的“芳草天涯”“数尽归鸦”等句，渲染出凄迷、晦暗、寂寞的氛围，不同于上阕的艳丽之感。 D．两首词都是以女子闺怨为题材的婉约词，风格委婉曲折、含蓄蕴藉，在细节处微露情思，有言外之致。 22．两首词刻画人物形象的手法有相同之处，试简要分析。 【答案】21．B 22．①动作描写：温词写主人公早晨懒懒打扮、精心慢慢梳洗，刻画出女子慵懒、倦怠的形象。李词写主人公试弹琵琶、精心梳妆、闲静地倚靠栏杆、遍数归鸦，刻画出女子盼望爱人归来的寂寞惆怅的形象。②衬托：温词写主人公身穿新贴绣的罗袄，图案竟是鹧鸪双双，反衬女子内心的孤独寂寞（或身穿新贴绣的罗袄，上面绣着金鹧鸪，衬托出女子的精致秀美）。李词写主人公居处有“宝押”“绣帘”，豪华优雅，衬托出女子的端庄、典雅、美丽。 【解析】21．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“暗示她内心富足”错，并非暗示其内心富足，而是写其豪华的居处。 故选B。 22．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①细节、动作描写。温词“懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟”写主人公起床后的行动：懒懒地打扮，慢慢地梳洗。其中的“懒”字和“迟”字，生动地刻画出女主人公慵懒、倦怠的形象。李词“银筝初试合琵琶。柳色春罗裁袖小，双戴桃花”句，“合琵琶”“裁袖”“戴桃花”写女子高雅的精神生活和精心地梳妆打扮；“闲倚阑干无藉在，数尽归鸦”句，“闲倚阑干”的情态，“数尽归鸦”的行为，这些细节描写形象而生动地表现出爱人久旅不归，女子盼归的心理。 ②衬托。温词“新帖绣罗襦，双双金鹧鸪”，身穿崭新的绫罗短衣，贴绣的鹧鸪似欲飞动；那金线绣成的鹧鸪成双，又撩起她相思的柔情。鹧鸪双双，反衬人物的孤独；容貌服饰的描写，反衬人物内心的寂寞空虚。李词“宝押绣帘斜，莺燕谁家”，用“宝押”、“绣帘”描写豪华的居处，用“银筝初试合琵琶”写女子高雅的精神生活，用“莺燕谁家”写优雅的环境，用“柳色春罗裁袖小，双戴桃花”写精心的妆梳打扮，衬托出女子的端庄、典雅、美丽。这样，越是把主人公的生活描写得荣耀富贵，便越突出了她心灵的唯一缺憾——爱人久旅不归，衬托出女子盼望爱人归来的寂寞惆怅的形象。 （十二）（23-24高一下·山东泰安·期末）阅读下面这首宋诗，完成小题。 沧浪静吟 苏舜钦 独绕虚亭步石矼，静中情味世无双。 山蝉带响穿疏户，野蔓盘青入破窗。 二子逢时犹死饿，三闾遭逐便沉江。 我今饱食高眠外，唯恨澄醪不满缸。 [注]庆历四年，苏舜卿被削籍为民，退居苏州沧浪亭，此诗便是闲居时所作。 23．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌题有“静吟”二字，全诗也紧紧围绕一个“静”字展开，极力描写了所处环境的幽静，营造出澹泊闲静的意境。 B．首联交代了诗人独自在沧浪亭里闲步，绕过虚空的亭子，走到小石桥上，这种情味世间难觅，奠定了感情基调。 C．第三联诗人用两个典故和自己的情况相比较，诗人虽遭贬逐，但不会投江而死；也不会像伯夷、叔齐一样饿死。 D．尾联用夸张的说法，说明自己现在饱食终日无忧无虑，只恨酒不满缸，可见诗人已经完全适应了贬谪后的生活。 24．诗歌颔联历来为人所称道，请简要赏析。 【答案】23．D 24．①颔联前一句以动写静，后一句化静为动，更显出“沧浪亭”的幽静和诗人此刻平和自乐的情绪。 ②“山蝉带响”利用蝉声来突出环境的清幽宁静，反衬其静，给人以极为真实贴切的感受。 ③“野蔓盘青入”将藤蔓这一静物动态化，写出了它在盘旋回绕中偷偷伸进破旧窗子的“动”的过程，更深化了沧浪亭中安静的气氛。 【解析】23．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。 D.“可见诗人已经完全适应了贬谪后的生活”错误。本诗尾联中“唯恨澄醪不满缸”，以夸张的手法，表面是强调自己了无牵挂，心如止水的恬淡生活，而从反面映衬出诗人内心的怨懑、牢骚和不满。 故选D。 24．本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 山林的蝉儿，边叫边飞穿过空疏的门户，以动写静；野生的青藤曲屈盘绕，伸入破败的小窗，化静为动。显出“沧浪亭”的幽静和诗人此刻平和自乐的情绪。 “山蝉带响”，鸣蝉的鼓噪声，反衬出林间山中的静寂、清幽。韵噪相映，反衬其静，给人以极为真实贴切的感受。 “野蔓盘青入”写野生的青藤曲屈盘绕，伸入破败的小窗，将藤蔓这一静物动态化，写出了“动”的过程，这种“动”更深化了沧浪亭中安静的气氛。 （十三）（23-24高一下·江苏苏州·期末）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 水调歌头·桂林中秋① 张孝祥 今夕复何夕，此地过中秋。赏心亭②上唤客，追忆去年游。千里江山如画，万井笙歌不夜，扶路看遨头。玉界拥银阙，珠箔卷琼钩。 驭风去，忽吹到，岭边州。去年明月依旧，还照我登楼。楼下水明沙静，楼外参横斗转，搔首思悠悠。老子兴不浅，聊复此淹留。 [注]①本词作于词人到任广西静江（今桂林）府不久。次年，词人因谗言被罢官，北归途中作《念奴娇·过洞庭》。②赏心亭位于建康（今南京），词人曾在此地与南宋主战重臣张浚有交游。 25．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．词的上阕抚今追昔，回忆过去自己在赏心亭的经历，同时写出了眼前桂林百姓笙歌不断、庆祝中秋的美好画面。 B．“玉界拥银阙，珠箔卷琼钩”两句是对月夜景象的着意描摹，与“玉鉴琼田三万顷”这句都具有景中含情的意味。 C．词的下阕写自己游兴不减，月下登楼赏景，既有夜晚难眠的“搔首思悠悠”，又表达了不会长期滞留于此的豪情。 D．本词和《念奴娇·过洞庭》都用了虚实结合、比喻等手法，语言风格上也一以贯之，体现爱国词人的心路历程。 26．这首词起句“今夕复何夕”，《念奴娇·过洞庭》结尾句“不知今夕何夕”，都有感于中秋而赋“今夕何夕”，两者在表情达意上有何异同？请结合词作具体内容简要分析。 【答案】25．A 26．同：因明月朗照感良辰之至，赞叹夜色美好，表达佳节来临的喜悦；借月之皎洁喻心之澄澈，体现词人高洁的人格追求、豪放旷达的胸襟。 异：本词于句首言之，引出下文今昔对照，是“岭边”境遇下的自我纾解，苦闷之中仍有凌云壮气。《念奴娇·过洞庭》于结尾收束全词，是“岭边”一年“孤光自照”经历后的情感倾吐，词人与自然同在，忘怀一切宠辱得失而洒脱自适。 【解析】25．本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 A.“眼前桂林百姓”错。不是眼前的画面，本词上阕纯为词人铺叙上一年在建康中秋赏月的情况。 故选A。 26．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 本词是张孝祥于南宋乾道元年 (1165) 七月到桂林以后，在中秋节赏月时写的。“今夕复何夕，此地过中秋”作者一落笔即开门见山，赞叹夜色美好，表达佳节来临的喜悦。此句着重点染词题的时空性，以时序的更迭和地方的变迁，来对比建康 (今江苏省南京市) 和桂林两地过中秋佳节景况的不同。今昔对照，是“岭边”境遇下的自我纾解，用以抒发他对人事凌替的感慨，苦闷之中仍有凌云壮气。 《念奴娇·过洞庭》词人借洞庭夜月之景，抒发了自己的高洁忠贞和豪迈气概，同时隐隐透露出作者被贬谪的悲凉。结尾句“不知今夕何夕”赞叹夜色美好，使人沉醉，竟忘掉一切（包括时间）。张孝祥因受政敌谗害而被免职。他从桂林北归，途经洞庭湖，即景生情，写下这首词。以“不知今夕何夕”作结，从秋月秋水回归自我，扣舷是动作，独啸是声音，从空间上说是由洞庭之大到一己之小；从时间上说是由今夕之初泛到稳泛；从心理上说是由知到不知，通过对照，说明诗人已忘情这月白无风之夜，忘情于与大自然交融之中。 根据以上理解，从同与异的角度分析即可。 （十四）（23-24高一下·河北衡水·期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 遣兴 陆游 辙迹当年遍九州，晚归始解卧林丘。 爱身每戒玉抵鹊①，养气要如刀解牛。 柔橹摇残天镜月，短筇②领尽石帆③秋。 尽言未办常扃户④，竟是吾身得自由。 ［注］①玉抵鹊，亦作“玉抵禽”。用玉石投掷禽鸟，意谓物多则贱。此处转喻肆意挥霍。②短筇：竹子做成的手杖。③石帆，指石帆山。④扃户，指闭户。 27．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联写诗人晚年怀念过往，回忆自己的人生足迹，走向归隐山林的人生归宿。 B．“玉抵鹊”“刀解牛”运用典故，写出了诗人晚归生活的状态和认识，启迪深远。 C．颈联精于炼字，“摇残”“领尽”等词语用语精准，描绘出空旷悲凉的意境。 D．全诗叙议结合，描写形象，以境寄情，首尾呼应，体现出整饬谨严的章法。 28．本诗作于陆游晚年安居绍兴故园之时。请结合诗歌内容谈谈诗人写了哪些人生感悟。 【答案】27．C 28．①淡泊宁静：“晚归始解卧林丘”，人生短暂，人到晚年，无须太看重名利，学会放下无法实现的抱负，回归淡泊。 ②修身养性：“爱身每戒玉抵鹊，养气要如刀解牛”，爱惜身体，不可肆意挥霍健康；注意修身养性，懂得养身之道。 ③热爱生活：“柔橹摇残天镜月，短筇领尽石帆秋”，寄情山水，热爱自然，经常泛舟远足，以排遣烦闷，保持心情畅快。 ④超脱世俗：“尽言未办常扃户，竟是吾身得自由”，安贫乐道，说多做少，闭门不出，也可以让身心自由，获得自我心灵的自由和精神的解放。 【解析】27．本题考查学生赏析诗歌内容及艺术特色的能力。 C.“描绘出空旷悲凉的意境”错误。“摇残”表现了水中倒影被涟漪冲散的景象，“领尽”指诗人拄着短杖踏遍了绍兴城郊的每一个角落，全句描写出深邃、悠然的意境，表现悠然、恬淡的心境。 故选C。 28．本题考查学生赏析诗歌主旨的能力。 （1）淡泊宁静；“晚归始解卧林丘”的意思是“晚年终于懂得山林才是最好的归宿”，此刻诗人明白人生短暂，人到晚年，无须太看重名利，要学会放下无法实现的抱负，回归淡泊。 （2）修身养性；“爱身每戒玉抵鹊，养气要如刀解牛”的意思是“爱惜身体，经常告诫自己不要过度挥霍；修身养性，也要学习庖丁解牛的道理”，诗人意识到，要爱惜身体，不可肆意挥霍健康；要注意修身养性，懂得养身之道。 （3）热爱生活：“柔橹摇残天镜月，短筇领尽石帆秋”的意思是“一竿柔橹，摇碎了明月在水中的倒影；一根短杖，领略了石帆山的深秋”，诗人寄情山水，热爱自然，外出泛舟远足，以排遣烦闷，保持悠然、恬淡的心境。 （4）超脱世俗：“尽言未办常扃户，竟是吾身得自由”的意思是“说得多、做得少，经常闭门不出，身心却感到非常自由”，诗人年少时自以为才华超群，又希望早日建功立业，于是经常向朝廷进言献策，可是他的大多数主张都被弃用。诗人心灰意冷，最后更是不愿开口说话。闭门读书，虽然看似孤寂，其实却能让内心平静和充实，“得自由”三字，蕴含丰富，既指没有约束和羁绊，又表达出诗人的精神境界，上升到一个高度，获得了自我心灵的自由和精神的解放。 （十五）（23-24高一下·江苏盐城·期末）阅读下面这两首宋词，完成下面小题。 南乡子·自古帝王州① 王安石 自古帝王州，郁郁葱葱佳气②浮。四百年来成一梦，堪愁。晋代衣冠成古丘。 绕水恣行游，上尽层城更上楼。往事悠悠君莫问，回头。槛外长江空自流。 【注】①本词为王安石晚年谪居金陵、任江宁知府时所作。②佳气：此处指帝王之气。 桂枝香·金陵怀古 王安石 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 念往昔，繁华竞逐。叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高，对此谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。 29．下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．两首怀古词都写到词人登楼览胜，但《桂枝香》对景色描写着墨更多，描写的画面奇伟壮丽，气象开阔绵邈，也更为具体。 B．《南乡子》上阕末句表达对历史变迁的怅惘之情。“衣冠”与《桂枝香》“归帆去棹残阳里”的“帆”“棹”所用修辞相同。 C．《南乡子》“绕水恣行游，上尽层城更上楼”写出词人可以随意绕水登楼游览，表现词人晚年居于金陵时的悠闲自在之情。 D．《桂枝香》中“画图难足”与《念奴娇·赤壁怀古》中“江山如画”，都表达了对眼前风景的赞叹，起到了收束上文的作用。 30．王安石认为“且所谓文者，务为有补于世而已矣”。有人认为这两首词都践行了王安石的这一文学主张，请结合诗歌内容对此作简要分析。 【答案】29．C 30．①王安石主张文学务必要做到有益于社会。 ②《南乡子》写金陵从“佳气浮”到“成一梦”，写“晋代衣冠成古丘”表达昔盛今衰的感慨；“往事悠悠”“槛外长江空自流”表达宇宙永恒人世变换的感慨。借此表达对现实的不满和对统治者的警醒。 ③《桂枝香》“门外楼头”“六朝旧事”“至今商女”的典故可以警示统治者不要纸醉金迷挥霍无度，要以六朝旧事为鉴，不要步入六朝后尘。 【解析】29．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。 C.“表现词人晚年居于金陵时的悠闲自在之情”错误。“绕水游”表明了作者心中忧愁萦绕，难以排解，所以漫无目的地绕着江岸散步，借以排遣内心的无边愁绪。 故选C。 30．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 “且所谓文者，务为有补于世而已矣”，王安石主张文学务必要做到有益于社会。 《南乡子》写六朝古都金陵是一片郁郁葱葱的王气正盛之地，佳气上浮。但那是晋代的事情，已经过去四百年了，晋代的白衣胜雪，衣冠之族，已经成为一座座古墓，回首往事的时候，这些是不堪回首的，表达的是同样的昔盛今衰的怅然之情。“槛外长江空自流。”作者在这里却别有怀抱：历史是无情的，就像东流之水，一直向前，或许人类所为的一切只是这水的片刻停留，没有太大的意义，表达宇宙永恒人世变换的感慨。借此表达对现实的不满和对统治者的警醒。 《桂枝香》用典贴切自然。“叹门外楼头，悲恨相续”用的是隋灭陈的典故：当隋朝大将韩擒虎兵临城下时，全无心肝的陈后主还正在和宠妃张丽华歌舞作乐。“六朝旧事”二句，化用窦巩《南游感兴》“伤心欲问前朝事，惟见江流去不回。日暮东风眷草绿，鹧鸪飞上越王台”之意，借“寒烟、衰草”寄惆怅心情。更可悲的是“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”，融化了杜牧的《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的诗意，此句抒发了诗人深沉的感慨：不是商女忘记了亡国之恨，是统治者的醉生梦死，才使亡国的靡靡之音充斥在金陵的市井之上。警示统治者不要纸醉金迷挥霍无度，要以六朝旧事为鉴，不要步入六朝后尘。 （十六）（23-24高一下·河南安阳·期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 为农① 杜甫 锦里烟尘外，江村八九家。 圆荷浮小叶，细麦落轻花。 卜宅从兹老，为农去国赊。 远惭勾漏令②，不得问丹砂。 【注】①此诗是安史之乱后杜甫流寓四川卜居成都草堂时所作，当时官军和叛军正在紧张对峙，作者深感忧虑。②勾漏令：勾漏在今广西，东晋葛洪年老欲炼丹以求长寿，闻交趾国产丹砂，遂求为勾漏令，帝许之。 31．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首句中的“烟尘”代指战争，而锦里处于干戈烟尘之外，点明当时的时局特点。 B．第二句写作者目之所及，江村一带散落着八九户人家，呈现出一派安宁静谧之象。 C．颔联写池塘中浮起小小荷叶、麦花随风飘落的景象，动静结合，写出其清新质朴。 D．诗人甘愿在此处定居终老，但做农民生活贫困，只能在他乡赊账谋生，艰难度日。 32．作为一个忧国忧民的诗人，杜甫在此诗中抒发的感情充满了矛盾，请结合文本简要分析。 【答案】31．D 32．①既有对战乱时局的担忧，又有能够定居下来的欣喜。 ②既想终老江村，又担心离国都太远无法实现政治理想。 ③既羡慕葛洪的归隐遁世，又不能放任自己一心求丹炼药、不问世事。 【解析】31．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。 D.“只能在他乡赊账谋生”理解错误，赊是“遥远”的意思，句意为在此务农却离长安很远。 故选D。 32．本题考查学生赏析诗歌思想感情的能力。 ①首联“烟尘”“江村”，安史叛军几乎把战火烧遍了整个北方，未被战火波及的锦官城江村仿佛是一处世外桃源，诗句既有对战乱时局的担忧，又有能够定居下来的欣喜。 ②颈联“从兹老”“去国赊”，在定居于江村之后，诗人的心也随之安定，甚至产生了在此终老的想法。然而，诗人又转而想到，在此务农却离长安很远，就永远失去了实现理想抱负的机会。于是，诗人又陷入了犹豫彷徨之中，又担心离国都太远无法实现政治理想。 ③尾联，“远惭”“不得”，想像葛洪那样去炼丹砂，但又感到非常惭愧，因为自己不能如葛洪一样忘掉一切，弃世求仙。这是诗人无奈的自嘲，表现了诗人无论何时都放不下国事的忧国情怀。 （十七）（23-24高一下·福建福州·期末）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 临江仙·试问梅花何处好 南宋·张孝祥 试问梅花何处好，与君藉草携壶。西园清夜片尘无。一天云破碎，两树玉扶疏。 谁擫①昭华②吹古调③，散花便满衣裾。只疑幽梦在清都④。星稀河影转，霜重月华孤。 【注】①擫：用手按捺。②昭华：即玉管。③古调：指笛曲《梅花落》。④清都：指北宋都城汴梁。 33．下列对本词的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．词的上片第二句“与你携着酒壶坐在草地上”，表面看似答非所问，实际上是为了引出接下来对梅园景色的描写。 B．词的上片写词人与友人于月夜对酒赏梅，天空澄澈，两树枝条如玉，在风中疏密摇曳，这些都是词人实写之景。 C．词人的下片写因忽听笛曲《梅花落》。不禁梦绕清都。梅花飘落，星稀月孤，这些都是虚写之景。 D．词的最后两句以景结情，词人借稀星、河影、重霜、月华组成优美的图景，抒发了与友人共赏美景的欣喜之情。 34．张孝祥的词以雄奇奔放著称。风格接近苏轼，《念奴娇·过洞庭》就是这种词风的代表作。但《临江仙·试问梅花何处好》却清幽含蓄、情真调高，虽婉约名家亦不能过。请结合全词，从意象特点和情感抒发两个角度简要分析。 【答案】33．D 34．①意象清冷幽静。词中之酒、孤月、清夜、玉树、笛曲、落梅、幽梦、稀疏之星、破碎之云、凝重之霜等意象，无不体现环境的清幽，营造了朦胧清冷孤寂的氛围；②情感抒发委婉含蓄。词人没有直接抒发内心的情感，而是借清冷之景，借清都、借赏梅，委婉地抒发对北宋故都的怀念，含蓄表达其对不能收复中原的伤感，展现出其爱国情怀。 【解析】33．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.“欣喜之情”错，词人借稀星、河影、重霜、月华组成的图景虽优美但却清冷，抒发了词人内心的孤寂和伤感。 故选D。 34．本题考查学生鉴赏诗歌意象和情感的能力。 ①意象清冷幽静。“与君藉草携壶”意象为酒，“西园清夜片尘无”意象为清夜，“两树玉扶疏”意象为玉树，“谁擫昭华吹古调”意象为笛曲，“散花便满衣裾”意象为落梅，“只疑幽梦在清都”意象为幽梦，“星稀河影转”意象为稀疏之星，“一天云破碎”意象为破碎之云，“霜重月华孤”意象为孤月、凝重之霜。这些意象或者清冷，或者孤寂，或者黯淡，无不体现环境的清幽，营造了朦胧清冷孤寂的氛围，衬托出词人内心的愁苦与孤独； ②情感抒发委婉含蓄。上片写月夜对酒赏梅，虽然有酒有友，但清冷之夜，破碎之云，稀疏的星河、孤寂的月亮等意象营造了清冷之境，表明词人内心是孤寂和伤感的；此外“只疑幽梦在清都”，清都：指北宋都城汴梁。那么作者的“幽梦”是什么就不难理解了，是渴望收复失地的梦想；但接着“霜重月华孤”，浓重之霜，孤寂的月华，表明作者的“幽梦”很难实现，词人内心是无奈和伤感的。 可见词人没有直接抒发内心的情感，而是借清冷之景，借清都、借赏梅来委婉抒发对故都的怀念和爱国情怀，含蓄表达其对不能收复中原的伤感。 （十八）（23-24高一下·福建福州·期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。 歌风台① （明）祝允明 掉臂②长安市，遥从日边来。因过芒砀下，步上歌风台。 沛公善任使，猛士亡其骸。帝业袖手成，慷慨襟抱开。 大风飞云亦壮哉。韩彭英卢④相继死，寄命寺人髀股间，未央志气拉飒摧。 相望千年余，安能为之哀？明朝放舟淮浦去，项王韩侯祠下亦徘徊。 【注释】①“歌风台”，是为纪念汉高祖刘邦衣锦还乡，所著《大风歌》而兴建。②掉臂：自在行游貌。③芒砀：芒山、砀山的合称。在今安徽省砀山县东南。④韩彭英卢：指淮阴侯韩信、梁王彭越、淮南王英布、燕王卢绾。⑤寺人：古代宫中的近侍小臣。刘邦曾居宫中不出，樊哙闯入见刘邦以宦官腿为枕躺着。⑥拉飒：杂乱芜秽之物。 35．以下对于这首诗歌理解和分析不正确的一项是（   ） A．诗歌前四句交代了诗人此游的行踪，“遥”和“日边”等词体现了路程的遥远。 B．刘邦知人善任，杀伐果断，襟怀慷慨，因此能轻而易举地取得如大风飞云般伟大的帝业。 C．刘邦取得帝业后，重用近侍小臣，猜忌杀戮功臣，未央宫中的英雄之气不复存在。 D．诗歌借汉初人物史事抒发感慨，重点对比了刘邦称帝前后的变化，风格沉郁，引人深思。 36．这首诗情感丰富，请结合诗句简要分析。 【答案】35．B 36．①悠闲自在，诗人登临歌风台前在长安自在行游，诗中“掉臂”“步上”等词体现了诗人的自在。②对刘邦称帝前知人善任，心胸开阔的赞美，诗中“善任使”“襟抱开”等词体现了诗人赞美之情；对刘邦称帝后重用小臣，排除异己的批判，诗中“寄命寺人”“拉飒催”“为之哀”等词表达了批判之情。③对帝业的成败，王朝兴替的深思与感慨。诗人登临歌风台后又到被刘邦打败的项羽、韩信祠堂里，“徘徊”等词体现了诗人对帝业成败，历史教训的感慨和深思。 【解析】35．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“杀伐果断”无中生有，“猛士亡其骸”意为勇猛之士甘愿为刘邦献出生命，体现不了刘邦杀伐果断。 故选B。 36．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 “掉臂长安市，遥从日边来。因过芒砀下，步上歌风台”，大意是， 我的脚步从长安市迈开，从那遥远的太阳落下的地方走来。趁着现在路过芒砀之东，徒步登上了沛县纪念刘邦的歌风台。“掉臂”，行走悠闲的样子。“步上”，悠闲自在的步行。这些词语体现了诗人的悠闲自在。 “沛公善任使，猛士亡其骸。帝业袖手成，慷慨襟抱开”写刘邦取天下。诗人在此称刘邦为“沛公”，意在表明刘邦称帝之前。他知人善任，勇猛之士甘愿为他献出自己的生命。诗人用“帝业袖手成”，极言刘邦打天下不费吹灰之力。刘邦曾经问臣下自己之所以得天下的原因，回答各有不同。他听后说：“公知其一，未知其二。夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”刘邦又从谏如流，采纳张良等智谋之士的正确意见，分化瓦解对方力量，他的心胸十分开阔大度，终于成就了帝王大业。因而这个层次表达了对刘邦称帝前知人善任，心胸开阔的赞美。 “大风飞云亦壮哉。韩彭英卢相继死，寄命寺人髀股间，未央志气拉飒摧”，这四句为第二小层，写刘邦坐天下。诗人到此改用七言。写刘邦建立大汉王朝后，猜忌功臣，把韩信、彭越、英布、卢绾一个个异姓王铲除干净。写他委用内宫之臣，把这帮有异心的诸侯王玩弄于股掌之间，特别是韩信，被吕后诛杀于长乐宫的钟室。这层与上层之间形成鲜明对比，诗人对刘邦杀戮功臣的做法表达了否定的观点。 “相望千年馀，安能为之哀。明朝放舟淮浦去，项王韩侯祠下亦徘徊”。项王，指项羽。韩侯，指淮阴侯韩信。诗人对韩彭英卢之死感到悲哀，为刘邦缺少“猛士守四方”感到悲哀，或许诗人由此联想到了明太祖朱元璋，也是猜忌屠杀功臣，诗人为历史的悲剧再次重演感到悲哀。“徘徊”等词体现了诗人对帝业成败，历史教训的感慨和深思。 （十九）（23-24高一下·山东烟台·期末）阅读下面这首唐诗，完成小题。 济州过赵叟家宴（节选） 王维 深巷斜晖静，闲门高柳疏。 荷锄修药圃，散帙眼农书。 上客摇芳输，中厨情野蔬。 夫君第高饮，景晏出林闾。 37．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．三、四两句描写主人的日常生活，富有田园情趣，赵叟的隐者形象跃然纸上。 B．第六句写赵叟以农家普通菜蔬招待客人，可见主人的真诚质朴，照应了题目。 C．最后两句既流露出诗人对隐居生活的向往，又表达了诗人对仕宦生活的厌倦。 D．诗歌巧妙地选取了几个生活场景，体现了王维诗歌“诗中有画”的重要特点。 38．《红楼梦》中，黛玉教香菱学诗，道：“词句究竟还是末事，第一立意要紧。若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的。”请结合黛玉的观点，赏析本诗开头两句。 【答案】37．C 38．①开头两句用“深巷”“斜晖”“门”“柳”等寻常所见之景，写出赵叟远离尘嚣的静美生活环境；②“闲”“高”“疏”等平常之语，流露出主人恬淡闲适的人生追求，极富意趣，暗示出其隐者身份；③于平淡之语中表达出对主人隐居生活的欣赏之情，立意初现。 【解析】37．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“表达了诗人对仕宦生活的厌倦”错，最后两句意思是，友们都只管在客厅里畅快痛饮，直到日暮时才离开乡野里门。诗人赴赵叟家宴，很欣赏主人的隐居生活，主要表达诗人对隐居生活的向往，没有对仕宦生活的厌倦。 故选C。 38．本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 “深巷斜晖静，闲门高柳疏”，写赵叟每日所见，深巷里的夕阳斜照之情景，深巷里的夕阳斜照，透过高高的、稀疏的柳枝，洒在小巷里，营造出了静美的氛围； “深”“静”“闭”“疏”这些描写景物状态的词语，让我们联想到赵叟日常生活，悠闲而舒适，极富田园情趣。流露出主人高洁的品行与美好的生活情趣。 本句语言朴实平淡，但营造了幽美的意境，隐含了隐居生活的情趣，立意高雅。 （二十）（24-25高一下·江苏常州·期末）阅读下面这首唐诗，完成各小题。 题壁上韦偃画马歌① 杜甫 韦侯别我有所适，知我怜君画无敌。 戏拈秃笔扫骅骝②，歘③见骐驿出东壁。 一匹龁草一匹嘶，坐看千里当霜蹄④。 时危安得真致此，与人同生亦同死。 [注]①该诗约于上元元年（公元760年）在成都时所作。②骅骝：赤色的好马。③歘（chuā）见：忽见。④霜蹄：马蹄。 39．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌前两句开门见山地指出韦偃知道杜甫爱他的画，故一来告别，二来作画留迹。 B．三、四两句写出韦偃绘画造诣高深，“秃笔”一词透露出其精湛技艺源于勤练不辍。 C．五、六两句描绘马的形象，仰头长嘶的马充满进取的渴望，仿佛千里长途即刻就到。 D．本诗咏马，实际与时事有关，体现了杜甫“沉郁”的诗风。 40．明代文学家钟惺评论该诗尾联“下一‘真’字，意便不在画，亦不在马”。请结合诗歌内容简要分析。 【答案】39．B 40．①托物言志（借物抒怀、比喻），慨叹时局。明写骏马与人同生同死，共赴时艰，实则以骏马比壮士。②希望志同道合之人能够并肩携手，拯救国家于危难之中。③一个“真”字，深切地寄寓了诗人忧国忧民、心系家国的情怀。 【解析】39．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 B．“透露出其精湛技艺源于勤练不辍”错，三、四两句写韦偃提起秃笔好像嬉戏一样不费吹灰之力就画出了千里马，它们形象生动可爱，蓦然间就出现在草堂的东壁之上。“秃笔”一词透露出其绘画技艺精湛，“源于勤练不辍”在“秃笔”中看不出。 故选B。 40．本题考查学生评价诗歌思想内容、手法和情感的能力。 尾联“时危安得真致此，与人同生亦同死”，意为：国家处于危急存亡之时，能到哪里去寻找像画中一样的千里马，同英勇的人们同生共死、匡济时危呢？这里说明了良马是多么难得，而发现良马的确远非易事啊！ 杜甫在写作此诗时，正值内乱外患，战争不息的多事之秋，显然，诗人这两句诗“意便不在画，亦不在马”，而是托物言志，慨叹时局。 诗中将骏马比作志士，明写骏马与人同生同死，共赴时艰，实则以骏马比壮士，希望志同道合之人能够并肩携手，拯救国家于危难之中。一个“真”字，深切地寄寓了诗人诗人忧国忧民、心系家国的情怀。 （二十一）（23-24高一下·江苏南京·期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 形容① 司空图 绝伫灵素，少回清真。 如觅水影，如写阳春。 风云变态，花草精神。 海之波澜，山之嶙峋。 俱似大道，妙契同尘。 离形得似，庶几斯人②。 【注】①《二十四诗品》是唐代诗人司空图创作的一部古代诗歌美学和诗歌理论专著，形式上由二十四首四言诗组成，因此又名“诗品二十四则”，《形容》为其中第二十品。②斯人，擅长形容的诗人。 41．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．“绝伫灵素，少回清真”两句是说诗人要极力专注凝神，才能把事物写得清新逼真。 B．“如觅水影”这一句是说诗人若要将事物形容得活灵活现，就要到水影中苦苦寻觅。 C．“如写阳春”这一句是说高妙的诗人写春天，要写出的应是春意盎然的神韵与意态。 D．“俱似大道，妙契同尘”两句是说生动的形容都合于大道，微妙地与尘世融合共生。 42．“离形得似”意为不求貌同，但求神似。诗句“风云变态，花草精神。海之波澜，山之嶙峋”如何体现这一特点？请加以说明。 【答案】41．B 42．①写风写云要表现出风云变幻的意态；写花草树木，要写你从花草树木中发现的生机与精神（独特的个性）。②写大海不是要写大海的外形，要写出大海的波澜变化；写山要突出的是山的嶙峋奇绝。 【解析】41．本题考查学生理解诗的思想内容和赏析艺术特色的能力。 B.“就要到水影中苦苦寻觅”错，前四句意思是说凝神专注，积蓄纯洁感情，反映景象，就会清新逼真。 像刻画水中的倒影，如描写艳阳的芳春。 可见，这里是使用比喻修辞，并非实写。 故选B。 42．本题考查学生理解句子含义、鉴赏诗歌写作特色的能力。 五至八句写风云变化而多姿，花草繁茂而有神。大海波涛汹涌，高山险峻奇绝。点明了自然风物的特点，然后九、十句说明如何创作，即要求：这些都要写得符合大道，微妙地与尘世万物融合共存。最后总结成为善于形容的诗人的条件：能够不拘形貌做到神似。那么风云的精神在于变幻莫测，花草树木的神韵在于生机勃勃、富有活力，大海的魅力在于波涛汹涌浩渺无边，山石的个性在于高耸陡峭、雄奇伟岸。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$