河北省石家庄市辛集中学2024-2025学年高一年级下学期期中考试语文试题

河北辛集中学高一年级语文期中素养练习 “香·在雷学是重上具有两重性，既表示“常”外见·奇”，又表示“常”中出“奇”， 自爱潭伊始。小说就以其鞋特的店构性特点构造着一个个神杨魂漏的食妇世养，“常外之“密“ ◆规教师：都看校时：度放 多代表想象世界的神畅捷话。队病足人门的精膏心理。糖看明代种鹰一克小视的兴起，小说理 一，提代文侧话 纶家宝针对小说怪奇的内容对“裔”进行料证分析，提出要重视“常”中之”奇”。 阅续下面的实字，完成下面小题。（共19分） 金圣叹对于描写“件丸蛇神”等“常”外之“套的作方法种不莫，他就以为小视的 材料一： 情节应请具有传奇性、惊险性，但这种奇险不都复离现宾，面应符合生活本身的更绳。如（水 “常“和“奇”是中国古代文化发层过程中产生的两个极为重要的振老，它们分别代表看 前情》第五十四回的“酸松超入奇文，令人出乎要外，量如怪峰飞典。然又年是里黄景色”。 两种不网的思馆方式与审美散向。弊对吉代烤多文学样式的发醒产生了深远的种。从先南到 所调“酸着景色”。是指博节的必热性、现实性，所谓“怪峰飞亲”。是指情节的偶然性、传 宋元的大解分时间里，由于受衡家中南思缝的影响。“膏”始掉处手“常”的附南地位，到了 奇性，这表明情节的偶然性和传寄性离于多然性泰现卖性之中，是荐合生活遭绳的。从面险人 晚明时期。效一现象逐渐发生改现：由于言民阶湛的呢起、王学思想的流捕，士人主体意识的 以真失感和美感。盘圣叹认为，《水麻找》相比于《西滑记》的一大优点就基不管尉于鬼神， 推强。文人士大夫开始有意识旅对吉代文化中奇”的一面加以充分肯定，大力宜扬。这登标 松而，不去说鬼神怪异之事。并不等于就投有传奇性了，正相反，《水斋传》的传度性极 新立异的文化湘流不仅在光明社会、文化，文学等各个角落里国响徽高，色耐湖人的一些创作 强。面蒙因就在于现实生活本身就包含了传奇性。“常”中出“奇”，“春以日常生活中的 思想，审美覆念起到了“得失先阵”的作用。 人情事理为载体，这种“奇”不仅是指写对象的斯奇，更多的则体家在作者运笔成文过程中发 要体而言。语文顺城中“奇”履念的发展累文言小说、白话小说、戏由领城中的“奇”观 男提感的新奇写法与创重，例如。《水斯传》属于海难传奇小说。描河残塘人物不免带有专张 念的发履显规出不可的文化路经。对于烟时传峡的转文米说：作者并不面临对于自身文体存在 色影，有隆小说家敏是喜欢肥真撞人物可得理凡入圣，算其博人物“神”化，却因此失去了真 合理性的解得闻题，他们更多面查等是：面时四有的思塑传统、文化传统、文学传统，如何宾 实感。在（水麻传》中，金圣叹对武松的评价景高，称其商直是“天人”“神人”，但金圣叹 现自我姐慰并不断包新，对于文言小说、自话小视、发曲这类边峰文体来说，“奇”观念的展 认为，《水稀传》的可贵之处在于里无武松制面成“种人“，落脚意终究是“人”，而意“神”。 开首先面临着知骨论证自身书写言说理性的网圆，在这荧文体中，“奇”柱往被细政区分为 未格沉松·神”化，盘圣叹评式松打虎：“曹星写极装人之事，想尽用侵近人之第。”这种“极 “奇人”“奇幕·“奇文”三大类，并且春有在着鲜明的“席”中出“奇”之领向。这反峡出 近人之笔”。正是小说作中高度的艺术根活与提体平法，是使常人成为·神人”的点睛之第： 此类偏向于叙喜性的文学样式，一方面在人物、事件、情节安排、文学书写等诸多层面上都有 (满编白率晚形《轮金圣夏小说学点中“音”的英学内带一以（水济传》评点为例》） 着“奇”的地求，另一方置又睾附作统衡家速锡，以史来抛高自身的文化始位，论正自身的文 ， 下列对材科相炎内容物理解和分析，不正确的一项是《 )3分】 化价值，某求更为广阀的发展空间， A,作为两种不调的思难方式和审美重向。·常”与“奇”对古代请家文学样式的发展产生了较 如果对诗文，文言小说、白话小说，戏由等银城中的“奇”现老进行一种离定的提练与授 为网远的影响。二者在中国古代文化发覆过程中均具有重要作用， 括，不难发缓诸多文学类型中的“食”存在看一种共墙性，这种共通性可以归钠为以下三点。 B.在各类文体中，“奇”观老的爱属面临的阀题有所不同。文南小视等红事类文体属于边峰地 首先，·奇”具备一种随异性，无论是“奇人”无是“奇书”，都表呢出一种对于得常、 收，这类文体中“奇·观老的发展首先要论证有身书写言领的合理性， 香通的候列蕊就愿望：“奇人”往性要和凡失俗子拉开距离，面“奇书”也柱挂要闻平平之作 C,文人对“奇人”“奇书”的徽赏与标辆。从深层米看，是在对意身速行文学安态的型造与文 划清界限，文人在对“膏人”“奇解”迪行意黄每标杨的风时，其实也是在对自身进行文学变 化品位的能是，我们常常国以够受这黄文人燕度独立的人格静征， 态的更造与文化品位的影且， .陋着明代神夏一类小议的兴起。小说健论家们多针刻小说径奇的内容对“膏”进行了种证分 葛改，“奇”具有一种对子当时文化秩序的照景性。“身·往惟表现出对平观有文学根统 析，他时“常”中见·奇”的重规程度螺渐相过了“常”外见“奇”。 文化体系的实装与重构。以“奇”自居的文人往往具备高度教文的人格特征。以文学新、文 2.服熏材料相关内容，下列说法不正确的一要是( 》3分》 化创餐为最族日的。 A,在先秦型来元的大忽分时间里，“奇·长用以来处干“常的附南地位，是与惯家中瑞思厘 最后。“奇”在发根过程中又体现出对于“常”的曼梦性。无论是在诗文领城还是在文言 的深制影种密切相关的， 小候、自话小说，戏由领城，“奇”都以完破现有秩序为日标，但最终又都国扫到了“常”的 B.文言小说等边绿置事文学加是伴离了魔家通罐的传领，有可能难以强升文化地位、实现自身 隔径上发。一方面，文人在求“育”的过程中性往权“异端”“奇人”自居，充分表现出自我 价值，东难以糕浓发展空阀： 的特森性，量另一方面。他们发碳要实现向身价值与靠义的量大化，廷是要同到主束的文化状 C,“常”外之“磨”通过属现店构的磨幻世界以端足大众的精毫心理，“雾·中之·奇”刚通 序中来。最将，“奇”和“常”在常利的碰撞、交绿之后，往推金形战相互灵静，相互平衡的 过种周复事满灵大众格锈现实的需果， 做妙关系。 D,材料一中的“常”智衡家道潮与杜金主面文化骏序。材料二中的“常”强测现卖生活本身的 《施编白陈刚《舟双老与晚明文学研究】) 人饰逻辑，二者内福存在整舞， 材料二 高一语文系养用 第1页共·页 高一语文家养陈可 第2质其多天 然7 C5扫描全能王 这AE程朝韩阳理中P 3.材料一中提到“对于文言小说、自话小说，戏由这类边峰文体泉说。”奇'观意的展开着失 穆女士的早饭温简量：一大遭火循蛋，两只黄油面包，享果果著，一杯如乳收电。吃着火 面临着如月论证自身书写言说合理性纳月题”，下列选项中不属于世类例证的一项是（〕 圆厦，地想鬼方先生来。方先生数二少答读书：一月二十块性，不算少。不过。方先生到隆可 3分) 怜，她等没法安型方失生：“自由，叫厨子把鹰蛋始方先生送十个去：■附方先生不要素老了： 人.文言小晚作者对于传统子不语怪力群神等现点的处毅料正与重额闲格， 第着吃1“ 惠.公安泼等人始粉将“检文性”“创造世·作为白身文举作品制作药途求， 维女士型展潜微啡的但来，想象着方先生吃过蜜鸡蛋必能健康起来，足以托抗得佳表妻的 C自话小说家们认为“奇”是整通存在的。也是表现字宙之大的一种方式， 悲苦，绑而一想，方先生贩表7要，授人恰能融饭吃，以后索性就由她快给他两顿饭，多可就 D.李受以“童心说”为依那。将“奇书”《水济传】与传线文化经典相提并论， 得少始他几快钱，他少得几缺线可是龙海好灌见。地总是始财人想得这样周到，她水远体该 4.请分烈植理材一，材有二的论正思路。(4分) 人物爱人，可是请体惊总怜爱旋呢T艺到这儿：故觉得生意是个空虚的东西。工作，只有工作 使地充实，使她睡得香程。使地爱到快活与自己的价值。她到书房去看这一天的工作， 5.材料一，材料二非提到了“常”中出“奇”的覆点，请结合《林数头风需山神庙)的据关内 地她的稀书将女士己在书侧等了一点多钟了，冯女士才二十三岁，长得不算难看，一月静十 容，谈凑靠对这一观点的理解，(6分》 二块钱。穆文士给她的名夏是程书。穆文士的交那多么广，触她的格书当松能有机会遇上个烟 人：置如嫁个间人，一翠子有吃有喝，岂不比现在排五六十块钱语？想女士为别人打算毫是这 号读下面的文字，充成下面小题，（共18分） 么周到。而且眼光混远 得人 见了冯女士，想女士叹了口气：“度：今儿个有什么事？说吧：·她例在个大精子上， 老奢 阁女士纪记事牌早已预备好了：“今儿个早上是，豫女士。直哑学校展克会。十时二十分 亚太太量不喜爱人叫能正太太楚白称罐风皮文士，色乐重职人这裤叫地。处文夫假有钱， 开会：十一点十分，如女协e。能主客：十二点，张家地扎下年 地老实不客气饱花着，花完他的钱，面核人称檬女士，她就觉得自己是个教度的文于。并不专 “先等等，”望女士又双了口气，“作家的资礼送过去授有1” 指看文夹吃饭， “己经塘过去了，一对鲜花置，二十人换线。要体通。”“啊。二十人块的礼怡不太得一 穆女士一天到陵用提多忙了，又基看长把富志。几乎忙舞不过气来，不经提其他，就光 一下年一共有几件事？· 章上下桥车说。豫女士也便是雅女士！一天视上下多少次。墨个桌合没有地？思件公益事情没 “五个金限！” 有楚？换个人，军么两暴显就姊需个半无的。精文士不怕，她的生命是献给杜会的：那两条 “等！御告诉我我记不住。等我由张家回来再说吧。” 纯再牌上一图。也得没法帝汽车里去。地水久痒受着自已，但是更赞她人，地是为数世有来 线女士不想去言壁学校。可是又怕展克会像片上授有自己，怪不合适。地决定晚去一会儿 的 正延上困像才好。这么决密了。她很想聚冯女士再说几每，倒不是因为冯★士有什么可量的地 穆女士还烧起床，丫环血由戴进来回透，能暴附过自由门不止一次了：楚没起来，不准迎 方，而是楚自己觉得空虚，图重说点什么一解解闷儿， 泉因话。丫环餐是丫环。叫地“自由“也没用。天生的不名好罗，她真想抄害宋旁的小桌灯向 地想据方先生来：“冯。方先生的麦子过去了，我给他递了二十换钱去，和十个商蛋，绳 自白扔法，可悬觉得自由还不知桌灯值线，所拟投奶。 可传的方先生！？移文士的最面真的有点发设了， “自由，我端附你多少四了：”灌女士看看种，快九点了，地清了点气，不为其他，是喜 冯女士早知道方先生是自己来见汪太太，地不见，西给了二十块线。可是总烧海主人韵牌 欢自己能一气睡到九点，身体定松不细：地得为牡金库爱自已，她莉要长时闻的睡眠。 气： “方先生真可格？可你是透见女士这样的人赶着给他选丁铁法！· “不是，太太，女士！·白由想解释一下。 螺女士整上有点笑意，“载水送这样特人，连这么着还时不出好儿来，人世是无情的1口 “说，有什么率！制磨磨滋游的： “塘不知道女士的感碧与热心花！” “方失生要见女士。” “纹1也许！·秘女士脱上的莫意扩展得更宽了些， “摩个方先生？方先生可多了，你还会说话啄1” “二少爷的书又得荒废几天！”得女士很关心制的。 “老师方先坐，” “可不是，老不我心静一会儿1一 “地又怎样T?” “要不我先好罗的教潜地：载可是不报行对！· “他说他韵太太死了！·自由似于很整方纯生地过。“不用说又是要钱！一程女士从杜 “答怎名不行！我还真忘了这个办法呢1你先散着他得了，我号不了你！” 头成下领出小皮光来：“去，给他二十，叫饱快走！“ “题剩又给我报解，反正载是几天的事，方先生事克了玉叫方先生教。· 自由幸着钱要是，又被主人叫住“到博爱故好洗操水，”台由走出去后，豫女士又规起 移女士里了会儿，“冯。参就拔下去，我每月一共给你二十五块钱，岂不是慢好？” 来：方先生家里落了丧率，二少爷怎么办阀？平白无做的死爆门子人，又叫少爷海荒度好几天 “就是有点对不然方先生1 的修！雅女士是极注意子女教育的， “那登什么，著机会我再给他养个十执八执的事：宠爱什么1我可该走了，咬！一天一) “博爱，开饭！”她财气似地大《。 的，真累死人1· 高一语文素界塔习 第3因共8因 高一透文素养感习 第4面共参图 C3扫描全能王 记A至程朝的阳理如 (有副成》 性每集享瓶金越数是赞事县东顿在匠生及率被表，照在司被王允堂，疾不意言之首叹 且下列对文本相关内容的理解，不正确的一凝是《 有动于色，允触然吃之，耳收付延耐治■，显陈陈耐，乞草着利是：随城汉史。士大夹夫 A小说中关于穆安土上下汽车的健指河，寥整数适炉股富面面感，一位率酸的太太指着两第 多矜散之，不整得，飘遽死秋中，细体诸雷其不流满+重海那玄闻面叹日，“双位之事， 僻能赶屏式地岸忙于各种集会的形象联然纸上， 维与正之！·充州。陈留间置强像有碳男。 玉，然女士量然模失怀二少爷的学业因方先生妻子去世周要荒度几天，包南真格株方先生的不幸 (书选自《昏汉节，蒸幽传》) 遭受，井在向冯文士表起她的不幸时湿了醒围。 10.下列对文中逼被清战都分的断句，正确的一项最位分】 C程女士不2去言灌学校，可是又怕属览会座片上没有向已，保不合逼，表阴穆女士对于社会 A.又切教州程举益留府/型不得/已到/暑每酒/享重恩才举/厚相透传/每集真/阀 公益率业只是表面上热心。 ◆烈数军黄事/温恋每存置位/ ,檬文士认为自已的一切都是为了别人好，但关藏上地是迁吝童叉世植， B。又切收州服举根语期/版不得已/到/暑每酒/章重面才学/厚相通特/每焦高/辄 ?.下列对文本的公析和鉴宽，不正确的一项是《 令照数翠/赞事温亦每存里融/ A,小说主是由移女士处雅方先生妾套之事，京而早餐、所重冯女士汇报日程这三个场景构成 C.又切栽州形举整指府/胞不得/已到/著新酒/享夏融才平/厘相勇特/每集实/ 情节紧液，有助于案中画人物形象， 伞凰数军/赞事烈恋每存但兰/ 且小说运用大量对话，表现人物的心理活功，榨动故事的发展，也使得人物形象更虹解明克出： D。又切收州那举凰雨府/烈不得已/到/馨琴丽/卓重腿才学/厚相透特/每集裹/辄 C仁小说雄合远用了适言描写、青像指写、心理港写等多种塘写手法，多侧面，家角度、生动老 令画鼓琴黄事/腿亦每存国益/ 刻适了程女士这一人物形象。 11.下列对文中加点端语的相关内容的解议。不正满前一项是(3分) D。小领运同议刺手法，刺■了一个自以为指真社会会盐适动、维求白由博爱，实际上伤尊、空 A从男，吉代握共餐扭父丽不共父帝又年幼于己者的同攀男性，若不共粗父侧为从毅弟： 虚、传滴、吉是的所湖的春人限实士， 着共粗父则为从父第， 象“写文士”在小说中有什么样的作用？请管要分断，（低分】 且.六经。是留轻过孔子整理而传授的水辉先魔古罐。分别为《铸经》《尚书》《礼经) 《易经】《乐经》《孝经】， 久本算小说量用多种干桔取得海航试可的效果，试从文中#出三处解子，并简要分析。《6分】 C弃南，自商周时耳有的一种死刑，具体指在人众集聚的侧市，对彩人铁行死刑。就示 为大众所弃的形男。 二。实言文阀续《兴7分) D,帽钟：指播葡于神。“钟”指古代仕宦者和儒者国于要际的大带，效“播钟”需用为 风读下密的文言文，毙成下围小图。 官宿或属者的代称， 藤恒，字伯情，陈面国人也。盟性写泰，母常而病三年。他自非事着节变，未餐解 12.下列对原文有发内容的概招和分析，不王确的一项是(3分) 撑督，不催微者七包，与板父从第同思，三世不分财，乡定高其义，少博修，好桥章， A:赛烈幸景型聚。学词深绵。他等母亚录，年病之时，他量七十天不睡凳来得事母聚： 数术、天文：物维音律：属需反吉，不交当世。感东方和《客灌》及杨植、整图、崔里 他具有辞章、数术等多方面的才腰，尤曾音律， 之徒授疑以自通，乃和购原曹，题其是霄轿其非，作《释海)以减历云尔，但以经组去 品，禁楹勒定大是，豹石为范，他并校南后的六经用红写亲自可在碑上，让工人刺好空于 圣久莲文字多是，每空室，服瑟后壁，奏来正定《大程》文字，风帝许之，想乃自 太学门外，品米的属看学生，都以此为标准轻文· 书丹于牌，使工保刺立于大学门外，于是后儒候攀，成取正画。及牌始立，其履视及基 C,系幅言人天期，逢凶化言。中常传程谓使人证告燕地及燕属，阳球又褪刺客遮杀丽幅 写者，车乘日千杂有。填塞街陌 多罗中常停县强视手才得队解舰， 都。恤与司镜划能素不相平，仅父卫时质又与将作大匠阳球有草，球野申常特程项 D,燕恤写老修史，年来如，饱早就在满据充实《后授记》，后因重卓事青庆菲。他名 女夫包，魂遂使人飞章直想、质数以私事请托手部。解不听，患含尊切，惠食相中，于 求免死罪以成汉史来得。知看为之冥息， 是耶下同形。程巡铺状，下型，质于福用就，脑以仇您率公，孩害大臣，大不量。弃事： 小，文中面横线的句子题译成现代汉语，〔8分) 幕奏，中营传吕强感围无罪。请之，有超据死一等，与家属见借被额方，不得以数◆豫。 )展以轻相去最久远，文李多泽，居圆穿留，疑误后学 阳球使客追路刺显，客感其文，督真为用，球又路其解主使加再害，所格看反以其情戒 2)带指其才高：会解年大数，乃背量还本： 显。放每得生两，厘前在东规，与户植，韩院等损补《后汉记》，会灌幕流离。不及得 成：围上节白陈，奔其所看十卷，分别首日。速置章后：贵看基才高：会明生太监，乃 三、吉代诗数侧读（共9分） 蜜还本驱 爱读下面两蓝来博，完盛下面小围 见帝，重卓为司空，阅面名高。辞之。称疾不教，率大怎，晋日：“我力能族人 泰夜家·社果 积根球偃提者，不提灌矣。”又纫校整坦置应显不到卫置征道厚重显才学厚招酒 泰夜客来茶当福，的炉标神火初红，得常样宦前月。才有棉浸使不同 离一透文素养怖习 氯多面共震 高一清文京养城用 算6翼共。夏 C5扫描全能王 记AE程朝的阳理如单 的客宋·赵韩秀 三是增义，这是说要用有关系的材料解加在所视的话里面，使所说的话意义更事富 黄梅时节家家周，青草地塘处处娃。有物不来过夜率，闲赋棋子落灯花。 例如把“形势危意”说做“形势意如黑醇”，纪“年纪老迈”说触“年纪老迈如风触”， 14下面对这丙首许的吸解和分折。不正确的一项是（)(3分》 “累卵““风烛”都是附加上去的材料。因了“累卵”“风娘”，使对手想象到一种光 A(率夜)第一句，文字简洁干液，但情责胜融，表刚“客”是一位与主人有共同的语言。雅 景，可以增加许多本来没有的意义， 其和情速报深的席客， 17,依那上文第一段内容。演入下面文字横线处的语句，最给当的一表是《)(3分) 8.《事夜】三石句构思巧梦，写主客在窗前月下相读投机，有了梅枝的加入，顿度这见惯了的 奶奶说：“月亮是银个人的，它并没有童，常门再去找思。”我们脑发凳得奇了： 月色有平常不一样了， 便在候里悦起来。妙极了，它真没有老去，我门根线教在葡葡时儿上，雯花盆儿上、等 C《约客)一二句以“周”“池塘”“娃声”横给梅面泽游周的厘夜。游露出寿人等候友人来 爷的霞刃儿上爱现了。我们案了兴使，竟得出了院门。 。河水帽烟的。却漫着 皆的得背，兴童之情： 一大片的净沙，全没自日里么的想接，灿始地闪看最光，柔柔和和押像水面了。 良《控客)朝通声响饶有迎球首句写南声，次句写声，求句写拔声，种种声响。文处相村， 人门酸有一条小河 且.门临小判 形成功人的意理， 一条小河在门前速着 D.一景小可横在门黄 1五两首德写的都是寻常之事，轩发的是寻常之情，扫都国得含海值箱，诗人是如匆常到这一点 18.下列句电“像个·与文中加粗的“像个”，意义和月法相同的一项是《)(3分】 的？请地合两首诗的后两句简要分析。《省分) A他像个经验丰富的老平，热藤地操作着各种肌器 B. 新诗灵生已百余年，但它在大众服里还不像个诗。 西、名篇名句默写（共6分） 我真给吓装了巴，餐在别人后面。士不像个样子 1(补写出下列句子中的空峡晖分 能享著一身中山装。像个大学生，色像个小职黄， 1)“测制素”的鼓事流传甚广，但苏有在《大国论》中是这样评论刺案事件的： 19.下列对画被液线句子语病修改正请的一项是()(3分》 。 所以积极修醉的目的在于文章蚊领话更好。更合情境。 2)王安石《桂枝香金餐标吉》中化用这第诗句，以比喻情检金陵山水批丽，静态断面中含动 而积极修辟的目的在于文章成镜话更好，更合情境， 态气势的写最名句是：”」 、 c. 所以积极修辞前日的在干使文章或请话更好：更合情境， )《老复轿。垃铜》中， ”两句，猫写在广调南面上，安量 0 而飘级修辟的日的在于使文章或液冠更好，更合情境， 我”的一使小轻，原有自然造化全都侯我”所河的重球。有力地托出调人的素还气据， 20.文中前三段有多个情别字。第指出其中两处并读正，《2分) 五、婚南文字坛用共21分) 属读下置的文字，完成下面小国。 1请在文中锈号内补耳恰当的话句，使壁股文字语意克整连度，内容贴切，辽镜严密， 修等上所时地的有两方面，一是怎样使文章不坏，（人）·前者国作源极的销 每处不超过15个字。(4分) 辞，后置叫作职极的修群。一博文章的毛病，除了文法上的峡点外，几乎都可用滴授的 修辞工夫来医治的，断以您修蓝的且的在于文童吸违话更好，更合情填，同是一句话， 22.生话中有许多撞行语符合积授修醉原则，结合上文分析下面两个滤行语的表达效果， 有各种各样的说法，例知“门前有一条小河“，可以说做“门临小河””一条小河在门 (6分) 前德看”·一条小河横在前”，这弃多说法盟面，零一种最好？应该取墨一种？这充 1)流行语：用火气（音通用雷为“生活气度”） 全要看情境《金文的后佛、上下文的关系等》知何，不能一领前论 2)流行语：槽起袖于如油干（音遵用语为“如油干） 积根修醉的方式覆多，归纳起来，有几个原则。 六，作文（共60分） 一是调合：这是说要整齐。相应，请和。自然，就句子御。要上句与下句接含得率 23.阅读下面的材料，权塞要求写作， 不者结，数全首洗，要全体能顿一，书值维个书信，论说文像个论说文，硫用语讲，要 有人说，当今生蒲在消量主义和装乐北环线中的一代人，常常被“精彩”惯杯 与思想内容相应，如果是到用成语的，那成语须不海南，菌且要摆在适当的位置，总之， 丁。他们不习惯过枯操的生活。喜成股于、金句、笑点等感官制兼，习惯将费力的 文章、筷话是以读者，所者为对手的，从一辛一句到一段一算，随处都顾到，不使对手 丈半特化戒轻松的视听语言，植入关支，以使血己远离枯漾，并运用喜种现代传爆 起不传调的感想。 帮贴自己浦除春种“枯燥。 二是具体，悠是说要无空调难解的无形的事领周具体的方法案表达。我们图付事物 但电有人队为，枯燥并不可棉，在很大祖度上，它会成为生◆的溢养， 有两种机关。一是五官：一是心意，五言的时象是事物的具体的部分，(】·轴 作为成长中的青年，你认为应该怎样对待“热周”与“桔操”？请储合自已的体龄和见考 象的话包许使对乎灌解戚不感鹿味，所以常常要把它改成具体的话来素达，“生清图淹 写一篇文章，不少于0事， 有时改说“授渐饭吃”，这就是把袖象购话读成具体的话案表越的例子， 需一语文术有塔习 第7页共1累 商一适文景养练习 氯”页共8页 C5扫描全能王 见人至朝的用理年