第10课 推动认识发展 导学案 -2025届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维
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| 第10课 推动认识发展 | |||
课型 | 复习课 | 日期 |
| 第 课时 |
一、课标要求·了解要点
1、辨析简单肯定一切或否定一切的危害;
2、解析认识经由“感性具体—思维抽象—思维具体”的途径;
3、了解辩证否定观的实质;
4、体会认识不断深化的历程。
二、考情分析·把握重点
1、从命题内容上看,辩证否定观、认识发展的历程是考查的重点;
2、从考查形式上看,选择题和主观题均有考查;
3、命题常从生活逻辑的情境出发,重点考查辩证否定观和认识发展的历程。
三、思维导图·架构体系
四、对点训练·强化能力
1.2025年1月13日,我国地质科研人员创新研发铌稀土分离工艺技术,取得铌资源高效利用关键核心技术的重大突破,使铌精矿品位由传统工艺的5%-8%提高到17%,回收率从20%提高到50%,同时实现了伴生稀土、铁、硫等资源的综合利用,有力保障了铌资源供应安全。由此可见( )
①铌资源的价值受制于人类需要与自身属性
②联系多样性的发现依赖于人类的实践探索
③铌资源利用技术的飞跃离不开渐进性发展
④深化铌的认识得益于思维抽象的分离环节
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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2.在新能源汽车行业蓬勃发展的当下,很多人将内燃机视为即将被取代的“旧时代遗物”。然而,通过创新技术,在醇氢电动系统中,内燃机的结构和工作原理得到了保留,但能源换成了绿色甲醇,实现了从醇到电的高效转化。这说明( )
①辩证的否定使新能源汽车产生了新的质的规定性
②应在肯定与否定的统一中探求汽车产业的发展路径
③坚持适度原则才能实现新能源与内燃机的携手并进
④对内燃机的辩证否定是推动汽车产业发展的根本动力
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.“千山鸟飞绝,万径人踪灭。”出自柳宗元的《江雪》,通过“千山”和“万径”的寂寥景象,展现了山水诗的一种独特风格:既描绘了自然的静谧与壮阔,又寄托了诗人的情感与哲思,达到了情景交融、意境深远的艺术效果。在这里,诗人的艺术创作( )
A.体现抽象思维的概念性和严谨性
B.反映形象思维进行思想表达的情感性
C.表明了从形象思维到思维具体再到抽象思维的过程
D.说明抽象思维具有想象性和推导性
4.2024年前三季度,我国高技术产业投资同比增长10.0%,增速比全部投资高出6.6个百分点;新能源汽车、集成电路、3D打印设备产品产量同比分别增长33.8%、26.0%、25.4%。由此可见,我国经济发展质量稳步提升。上述论断( )
①从形象思维上升到了抽象思维,思维表达更加严谨
②从个别认识上升到了一般结论,运用了归纳推理方法
③从感性具体上升到了思维抽象,把握了经济发展的本质
④从部分认识上升到了整体认识,实现了认识由浅入深的过程
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.自2024年10月至2025年9月,国家市场监管总局在上海市、安徽省、陕西省,以及河北省保定市、山西省太原市和山西转型综合改革示范区、河南省漯河市和济源产城融合示范区、浙江省舟山市定海区开展深化信用修复试点,推动建立健全权责清晰、运行顺畅的信用修复工作机制。开展上述活动( )
①是从事物个性中抽取共性的思维抽象过程
②是选择上升起点使思维从抽象走向具体的过程
③是反复的“发散—聚合—发散—聚合”的过程
④是反复的“综合—分析—综合—分析”的过程
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
6.1945年4月,毛泽东同志在党的七大所作的政治报告中指出,“我们曾经说过,房子是应该经常打扫的,不打扫就会积满了灰尘;脸是应该经常洗的,不洗也就会灰尘满面。我们同志的思想,我们党的工作,也会沾染灰尘的,
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