选择性必修3 第51课 推动认识发展(含综合探究)（Word教参）-【精讲精练】2027年高考政治一轮复习
第五十一课 推动认识发展(含综合探究)
[对应学生用书P398]
[课标要求] 辨析简单肯定一切或否定一切的危害，了解辩证否定观的实质；体会认识不断深化的历程。
[考情回顾]
考点 | 考题 | 考情分析 |
辩证否定观 | 2025·江西卷T19；2025·四川卷T20；2024·吉林卷T19(3)；2024·重庆卷T18；2023·浙江1月卷T34 | 高考命题常以古今中外智慧案例、日常生活场景、党和国家的路线方针政策等作为命题情境，考查辩证否定观、认识发展的历程。选择题、主观题都有考查，且主观题常与创新思维、科学思维结合起来综合考查 |
认识发展的历程 | 2025·北京卷T6；2025·河北卷T19；2024·广西卷T8；2024·安徽卷T16；2024·江苏卷T16；2023·北京卷T6 |
[思维导图]
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核心考点一 不作简单肯定或否定
[对应学生用书P399]
1．肯定与否定的辩证关系
关系 | 肯定方面 | 否定方面 |
含义 | 肯定方面是事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面 | 否定方面是促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面 |
对立 关系 | ①肯定方面维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在 | |
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| ②当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定 |
统一 关系 | ①肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新 ②否定中包含肯定。否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性。这种包含肯定的否定是“辩证的否定” |
要求 | ①不能简单地肯定一切或否定一切，否则，就会陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误 ②要在肯定中看到否定，在否定中看到肯定，坚持辩证的否定观 |
2．坚持辩证的否定观
(1)内涵
①辩证的否定具有肯定与否定的双重性。
②在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节。
(2)要求
①坚持辩证的否定观，要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。
②作为事物发展过程中的否定，是对旧事物、旧矛盾统一体的否定。没有这样的否定，旧事物就不能灭亡，新事物就不能产生。
③否定中所包含的肯定绝不是对旧事物、旧矛盾统一体的整体肯定与保留，而是对旧事物、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留；即使对合理因素的保留，也不是原封不动地将它们照搬到新事物之中，而是经过改造，把它们包含在新事物之中。
辩证否定观与形而上学否定观
项目 | 辩证否定观 | 形而上学否定观 |
否定的动力 | 是事物内部矛盾双方斗争的结果，是事物自身的否定 | 认为否定是外力强加给事物的，是外力作用的结果，是主观任意的否定 |
否定与肯定的关系 | 实质是“扬弃”，是既肯定又否定，否定中包含肯定，肯定中包 | 把否定与肯定绝对地割裂，主张要么肯定一切，要么否定一切 |
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