精品解析：2025年四川省达州市通川区中考二模语文试题

2025年九年级诊断测试 语文试卷 （考试时间：共150分钟；满分：150分） 注意事项： 1.考试日期：2025年4月。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上， 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效 4.考试结束后，将答题卡收回。 一、积累·运用（30分） 阅读下面文字，完成下面小题。 祖国的自然风光，恰似一轴轴绝美长卷，在天地间展现其绝美的风姿。黄龙，斑斓的彩池和流辉的飞瀑，相得益彰，吟唱着大自然无与伦（lún）比的奇妙赞歌；九寨沟，碧波轻摇，吟咏着山川的灵秀与静谧，让人心旷神怡；①长江三峡，峭壁耸峙（shì），江水滔滔，吟诵着“夔门天下雄”的豪迈诗篇……每一处风景都是大自然赋予的无价之宝，共同绘就了祖国大地绚（xuàn）丽多彩的自然画卷。 盛世中华，经济就像奔腾江河，浩荡不息，推动着国家发展的巨轮；科技犹如璀璨星辰，闪耀天际，照亮前路；文化宛若千年古树，根深叶茂，承载着中华民族的精神与智慧，屹立不倒。 站在这片生机勃（bó）发的土地上，自豪感油然而生。②长江碧波荡漾，嘉陵江水悠悠，共同近说着历史的沧桑与辉煌。这些自然与人文的瑰宝，如同祖国的勋（xūn）章，栩栩如生，记录着中华民族的坚韧（rěn）与智慧。③在纪录片“航拍中国”的镜头下，这片土地更显壮丽，每一处风景都诉说着动人的故事。 乙巳灵蛇献瑞，九州大地生辉。祖国啊，你的每一寸土地都蕴藏着无尽的魅力与奥密（mì），激发着中华儿女无尽的敬仰与追求。④让我们携（xié）手共进，以更加昂扬的姿态，迈向更加辉煌的未来！ 1. 文中加点字读音和书写完全正确的一项是（ ） A. 耸峙（shì） 无与伦（lún）比 B. 奥密（mì） 绚（xuàn）丽多彩 C. 坚韧（rěn） 生机勃（bó）发 D. 勋（xūn）章 携（xié）手共进 2. 文中画横线的词语使用有误的一项是（ ） A. 相得益彰 B. 心旷神怡 C. 油然而生 D. 栩栩如生 3. 文中画波浪线的句子标点符号使用有误的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】1. D 2. D 3. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字音、字形。 A.耸峙（shì） —— zhì； B.奥密——奥秘； C.坚韧（rěn）——rèn； 故选D。 【2题详解】 本题考查词语辨析。 A.相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处，用于形容黄龙的自然景观，使用正确； B.心旷神怡：形容心境开阔，精神愉快，符合九寨沟景色给人的感受，使用正确； C.油然而生：指某种思想感情自然而然地产生，用于表达站在祖国土地上自豪感自然产生，使用正确； D.栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样，此处用来形容“勋章”记录民族坚韧与智慧不恰当，应改为“熠熠生辉”等； 故选D。 【3题详解】 本题考查标点符号辨析。 C. “航拍中国”是纪录片名称，应该用书名号《航拍中国》 ，而不是引号。 故选C。 4. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 大运会旨在以促进大学体育的发展，提高大学体育水平为目的。 B. 省教厅要求各地重视校园安全工作，切实做到早处置、早预警、早排查，确保学校师生安全。 C. 学校积极开展防校园欺凌教育活动，有效防止校园欺凌现象不再发生。 D. 能否顺利开展大课间体育活动，是能不能提高学生身体素质的重要因素。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句。 A.句式杂糅，“旨在……” 和 “以…… 为目的” 两种表达方式杂糅在一起，表意重复，去掉其中一个； B.语序不当，“早处置、早预警、早排查”语序不当。按照逻辑顺序，应该先“早排查”，发现问题后“早预警”，最后“早处置”。正确的顺序是“早排查、早预警、早处置”，所以该选项有语病； C. 否定不当，“防止”和“不再”，双重否定表肯定，应删去“不”； 故选D。 5. 默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答，若三句皆答，按前两句判。） ①忽如一夜春风来，____________。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ②___________,水满陂塘。（秦观《行香子》） ③陈涉太息曰：“嗟乎！_____________________。”（司马迁《陈涉世家》） （2）请默写许浑《咸阳城东楼》的首联和颔联或纳兰性德《浣溪沙》的上阕。（先写出题目，再默写诗歌）__________________ 【答案】 ①. 千树万树梨花开 ②. 树绕村庄 ③. 燕雀安知鸿鹄之志哉 ④. 《咸阳城东楼》的首联和颔联：一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 《浣溪沙》的上阕：身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！ 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：绕、燕雀、鸿鹄、哉、蒹葭、汀洲、溪、阁、满、畔、嘶、塞。 综合性学习（12分） 6. 了解博物馆是我们语文学习的一项重要活动。请根据要求完成下列题目。 （1）下面这段文字是关于中国国家博物馆的介绍，请说说材料是从哪几个方面来介绍的，请简要概括，每条不超过4个字。 中国国家博物馆简称国博，位于北京市市中心天安门广场东侧，它是代表国家收藏、研究、展示、阐释能够反映中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化代表性物证的最高机构。它的前身可追溯至民国元年（1912）成立的国立历史博物馆筹备处。2003年，中国历史博物馆和中国革命博物馆合并组建成为中国国家博物馆。中国国家博物馆展览包括基本陈列、专题展览、临时展览三大系列。其中，“古代中国”“复兴之路”和“复兴之路新时代部分”为国家博物馆的基本陈列，也是弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，培育和践行社会主义核心价值观的重要阵地。它代表国家珍藏民族集体记忆、传承国家文化基因，荟萃世界文明成果，引导人民群众增强文化自信，推动中外文明交流互鉴。 （2）下面短文是关于对博物馆作用的理解。请根据上下文将空缺内容补写完整，注意语意连贯。 博物馆是一个不可忽略的承载着当地历史文化风味的场所。它提供给人的不仅仅是一种物化的汇集与并置，①__________________在博物馆里，不同的收藏理念和展品来源会赋予博物馆完全不同的风貌，也能②__________________。从小处说，文物是源远流长的历史的重要见证；③__________________。所以，博物馆的意义和价值就是④__________________那种跨越历史长河所带来的空间感触，是任何其他的事物无法替代的。 （3）请为中国国家博物馆拟写一则宣传语，要求语言简明生动。 （4）为加深同学们对中国国家博物馆的进一步认识和了解，学校拟邀请专家于4月20日在本校学术报告厅举行专题报告会，学校团委书记拟写了一则通知，在内容和格式上各有1处错误，请指出并改正。 通知 九年级各班同学：为加深同学们对中国国家博物馆的进一步认识和了解，学校将邀请专家于4月20日下午2：00举行专题报告会，请各班同学按时参加，不得缺席。 学校团委 2025年4月15日 格式错误：__________________________________，改正：__________________________________。 内容错误：__________________________________，改正：__________________________________。 【答案】（1）地理位置、历史发展、展览内容、功能作用。 （2） ①. 同时也是一种精神性的集聚 ②. 折射出一个国度、一个地域、一个城市的精神文化厚度 ③. 从大处说，文物还是维系一个国家，一个民族团结统一的精神纽带 ④. 证明历史和憧憬未来 （3）示例一：传承中华文脉，品味国博雅韵。示例二：人文国博，博古藏今。 （4） ①. 格式：称呼 ②. 应自占一行且顶格写。 ③. 内容：缺少地点， ④. 应在时间“下午2：00”后添加“在学校学术报告厅”。 【解析】 【小问1详解】 本题考查理解概括材料内容。 结合“中国国家博物馆简称国博，位于北京市市中心天安门广场东侧，它是代表国家收藏、研究、展示、阐释能够反映中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化代表性物证的最高机构”可知，这是介绍中国博物馆的地理位置及性质；据此概括“地理位置”； 结合“它的前身可追溯至民国元年（1912年）成立的国立历史博物馆筹备处；2003年，中国历史博物馆和中国革命博物馆合并组建成为中国国家博物馆”可知，这是介绍中国博物馆的发展历程，据此概括“历史发展”或“发展历程”； 结合“中国国家博物馆展览包括基本陈列、专题展览、临时展览三大系列。其中，‘古代中国’‘复兴之路’和‘复兴之路新时代部分’为国家博物馆的基本陈列，也是弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，培育和践行社会主义核心价值观的重要阵地”可知，这是介绍中国博物馆的展览内容，据此概括“展览内容”； 结合“它代表国家珍藏民族集体记忆、传承国家文化基因，荟萃世界文明成果，引导人民群众增强文化自信，推动中外文明交流互鉴”可知， 这是介绍中国博物馆的重要作用，据此概括“功能作用”。 【小问2详解】 本题考查语句衔接。作答时要注意前后话题的一致性、文段的句式、关联词语、文段内容的前后照应等。本段主要讲述博物馆的意义和作用，所填的四个空均应围绕这一话题。 第一空：根据①处前文“它提供给人的不仅仅是一种物化的汇集与并置”可知，①处句子与上一句是递进的关系，“物化”更进一步应该是“精神”，需用“更”或“还”构成递进关系，补充精神层面的价值，据此可补写为“同时也是一种精神性的集聚”； 第二空：根据②处前文“也能”可知，②处句子与前一句是并列关系，都在说明“不同的收藏理念和展品来源”的作用，藏品的来源反应了当地的精神文化，据此补写为“折射出一个国度、一个地域、一个城市的精神文化厚度”； 第三空：根据③处前一句的“从小处说”可知，③处句子应该是从大处来说明文物的意义和价值，文物不仅见证了历史，更承载了民族和国家的精神文明，据此补写为“从大处说，文物还是维系一个国家、一个民族团结统一的精神纽带”； 第四空：根据④处句子后一句“那种跨越历史长河所带来的空间感触，是任何其他的事物无法替代的“可知，④处句子应围绕“跨越历史长河”的时间角度来写博物馆承载历史的功效，即回望过去，传承美好，吸取教训以便更好地走向未来，据此补写为“证明历史和憧憬未来”。 【小问3详解】 本题考查拟写宣传标语。注意要紧扣主题“宣传中国博物馆”，语言简洁，具备鼓动、宣传作用，最好运用对偶等修辞手法以求语言的生动性。 示例一：探寻中华文明根源，领略千年文化魅力。 示例二：承南北之物华，御博物之天宝。 【小问4详解】 本题考查通知。其格式，包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。)③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。 格式错误：正文开头的称呼未顶格书写。 改正：将“九年级各班同学：”另起一行，顶格书写。 内容错误：未明确报告会的具体地点。改正：在“4月20日下午2：00”后补充“在本校学术报告厅”。 二、阅读·赏析（60分） （一）名著阅读（6分） 7. 下列关于《儒林外史》的说法中，不正确的一项是（ ） A. 是清代吴敬梓创作的长篇小说，虽假托明代背景，实则反映了清代的社会现实。 B. 本书主体部分的结构“虽云长篇，颇同短制”，采用的是“糖葫芦串”式结构。 C. 《儒林外史》中也塑造了一些典型的贪官污吏，例如处理回民牛肉案的王惠。 D. 鲁迅曾经评价此书说：“讽刺小说从《儒林外史》而后，就可以谓之绝响”。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著文学常识和情节人物。 C.《儒林外史》中处理回民牛肉案的是汤知县，而非王惠； 故选C。 8. 同样饱受“命运的打击”，保尔与祥子却做出了不同的人生选择。请结合阅读体验，在下面表格空缺处填上相应内容。 人物 人生选择 事例 保尔 ________ 四次死里逃生，身受重伤的痛苦、修建铁路的艰辛等挫折都没有将他打倒，在双腿瘫痪、双目失明后，他以文学创作为武器在病床上完成了著作。 祥子 自暴自弃 ________ 【答案】 ①. 绝不碌碌无为/迎难而上/用意志战胜挫折 ②. 祥子在面对车被抢走、买车钱被敲诈、虎妞的压迫等挫折时，选择向生活妥协，最终堕落成一具行尸走肉。 【解析】 【详解】本题考查名著人物分析。 保尔在双腿瘫痪、双目失明的情况下，选择通过文学创作重回战斗的队伍。保尔对共产主义事业有着深刻的热爱，他有钢铁般的意志来战胜挫折，坚韧不拔、勇敢乐观、迎难而上的精神，绝不碌碌无为地过一生，这一切都决定了保尔作此选择。 祥子了经历了买车——失车的“三起三落”后，因虎妞的去世，特别是得知小福子自杀后，变得堕落颓废，学会使坏，甚至为了钱而选择出卖阮明，让他丢掉性命。祥子选择了自暴自弃、自甘堕落，最终成为一具行尸走肉，这是祥子对黑暗腐朽社会的妥协。 （二）古诗文阅读（30分） 【诗歌赏析】（6分） 阅读下面这首宋诗，完成各题。 山居 徐玑 柳竹藏花坞，茅茨接草池。 开门惊燕子，汲水得鱼儿。 地僻春犹静，人闲日更迟。 山禽啼忽住，飞起又相随。 9. 本诗的最后一联写“山禽啼忽住，飞起又相随”，这与上一联所写的“春犹静”是否矛盾？请作出判断并结合诗歌内容简要分析。 10. 本诗中的“闲”和苏轼《记承天寺夜游》中“但少闲人如吾两人者耳”的“闲”，分别表达出作者怎样的心境？请简要分析。 【答案】9. 不矛盾。尾联正是以鸟儿停住啼唱忽又飞起，追逐嬉戏的动态衬托出环境的幽静，与第三联中所写春天的静谧相吻合。 10. 本诗中的“闲”表达了诗人山居生活的闲暇自得。《记承天寺夜游》中的“闲”则既表达出作者月下漫步的悠闲自如，也表达了因贬谪而带来的悲凉。 【解析】 【9题详解】 本题考查对诗句的赏析。 “山禽啼忽住，飞起又相随”意思是山里的鸟儿忽然停止了鸣叫，一会儿飞去，一会儿又相随人后。此句写小鸟因为人的靠近忽然停止鸣叫，飞离开来，一会儿又相随人后，不即不离，饶有情趣。庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。小禽颇通人性，而“飞起又相随”，更兼野趣。这里以小鸟的啼唱衬托山居环境之幽静，以小鸟“飞起又相随”反映诗人对清静闲适的山居生活的喜爱。全诗以山鸟的啼叫声戛然而止、相随飞走收束，进一步写出人与自然相得之乐，所以此句与“春犹静”不矛盾。 【10题详解】 本题考查对诗文的比较阅读。“地僻春犹静，人闲日更迟”意思是因为地方偏僻，虽然已是春色满野，但仍然十分宁静，人闲自然感到时光过得从容不迫。此句指出正是因为地处偏僻，远离喧嚣，这里的春天才更加静谧；而居住山间，没有人事纷扰，内心闲适，温暖的春日愈发显得悠长，有闲暇自得、超然尘外之意。“地僻”“人闲”点明诗人有此诗情的原因——心远地偏，自然有此野趣。因此，诗中的“闲”表达了诗人山居生活的闲暇自得。“但少闲人如吾两人者耳”意思是：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。“闲人”一词，表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自豪。月夜处处都有，却是只有情趣高雅的人能欣赏的。其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，作者在政治上有远大的抱负，但是却被一贬再贬，流落黄州，在内心深处，他也不愿做一个“闲人”。赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自我安慰罢了。《记承天寺夜游》中的“闲”有赏月的欣喜、悠闲，也有贬谪而带来的悲凉。 【课内文言文阅读】（12分） 阅读下面的选文，完成答题。 甲 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然待卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也…… 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于恒、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （节选自《出师表》） 乙 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ……… 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （节选自《曹刿论战》） 丙 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （节选自《孙权劝学》） 11. 下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 危急存亡之秋 秋：时候 B. 又何间焉? 间：参与 C. 弗敢加也 加：增加 D. 即更刮目相待 更：另，另外 12. 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 必以分人 以我酌油知之 B. 忠之属也 处江湖之远则忧其君 C. 孤岂欲卿治经为博士邪 中轩敞者为舱 D. 结友而别 乃记之而去 13. 对文中画线句子翻译正确的一项是（ ） 小大之狱，虽不能察，必以情。 A. 大大小小的诉讼案件，即使不能去调查了解，但一定要根据自己的诚心处理。 B. 监狱里大大小小的案件，即使不能都明察，但一定要根据自己的诚心处理。 C. 大大小小的诉讼案件，虽然不能件件都明察，但我一定根据心情合理䕭决。 D. 大大小小的诉讼案件，虽然不能件件都明察，但一定要根据自己的诚心处理。 14. 下列选项属于三篇选文都体现的语言艺术的一项是（ ） A. 直接表达观点 B. 运用事实情境 C. 进行严谨论证 D. 激发情感共鸣 【答案】11. C 12. D 13. D 14. B 【解析】 【11题详解】 本题考查文言实词。 C.句意：不敢虚报夸大数目。加：虚报、夸大； 故选C。 【12题详解】 本题考查文言词语。 A.介词，把/介词，凭、靠； B.助词，的/定语后置的标志，无意义； C.动词，成为/判断动词，是； D.都是表承接，然后； 故选D。 【13题详解】 本题考查文言翻译。 句意为：大大小小的诉讼事件，虽然不能件件都明察，但一定要根据自己的诚心处理。 注意重点词翻译：狱：诉讼案件；虽：即使；必：一定；以：按照；情：实际情况。 故选D。 【14题详解】 本题考查语言特点。 《出师表》全文以恳切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，以此兴复汉室，还于旧都。此文既晓之以理，又动之以情，以议论为主，融以叙事和抒情。文章显示出诸葛亮对刘氏父子的无限忠诚，他披肝沥胆待之，并充满殷切期望之情；同时也表达了他以身许国，忠贞不二的思想。文章既不借助华丽的辞藻，又不引用古老的典故，语言率直质朴，表现恳切忠贞，析理透辟，真情充溢，感人至深。体现了“直接表达观点”“进行严谨论证”“运用事实情境”“激发情感共鸣”的语言艺术。 《曹刿论战》文章的语言，无论是叙述还是人物对话，都极为简洁精炼，表意说理，通达晓畅。行文中散句、排比、偶句错落有致，增强了叙事写人的生动效果。其中曹刿的语言尤为精彩，如战场上的指挥用语，简短明确，这不仅衬托出战事紧迫无暇论析战争策略，也表现出曹刿思维敏捷和临战时坚定而自信的心态。体现了“运用事实情境”“进行严谨论证”的语言艺术。 《孙权劝学》中孙权先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞、“乃始就学”。从孙权的话中，既可以看出他的善劝，又可以感到他对吕蒙的亲近、关心和期望，而又不失人主的身份。体现了“直接表达观点”“运用事实情境”的语言艺术。 故选B。 【点睛】参考译文： 甲 先帝开创统一中原的大业还未完成一半却中途去世了。现在天下分为三个国家，我们蜀汉国力薄弱，处境艰难，这实在是国家危急存亡的时刻啊。然而侍奉保卫（陛下）的官员在宫廷内不懈怠，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，这是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩，想要报答陛下…… 亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。先帝在世的时候，常常跟我谈论这些事情，对于桓帝、灵帝没有一次不（发出叹息）感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴就指日可待了。 乙 鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事位当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这类安身的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我（从来）不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。 ”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才是尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” …… 战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就穷尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。” 丙 起初，孙权对吕蒙说：“你现在掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推脱。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你应当粗略地阅读，了解历史。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起讨论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面的才干和谋略，不再是在吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，大兄你知晓事情为什么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后离开了。 【课外文言文阅读】（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 张仪为秦破纵连横① ①（秦惠王）使张仪东说齐湣王。张仪说曰：“天下强国无过齐者，大臣父兄殷众富乐。然而为大王计者，皆为一时之说，不顾百世之利。纵人说大王者，必曰‘齐西有强赵，南有韩与梁。齐，负海之国也，地广民众，兵强士勇，虽有百秦，将无奈齐何’。大王贤其说，而不察其实。夫纵人朋党比周②，莫不以纵为可。臣闻之，齐与鲁三战而鲁三胜，国以危亡随其后，虽有战胜之名，而有亡国之实。是何也？齐大而鲁小也。今秦之与齐也，犹齐之与鲁也。秦赵战于河漳之上，再战而赵再胜秦；战于番吾之下，再战又胜秦。四战之后，赵之亡卒数十万，邯郸仅存，虽有战胜之名而国已破矣。是何也？秦强而赵弱。” ②“今秦楚嫁女娶妇，为昆弟③之国。韩献宜阳；梁效河外；赵入朝渑池，割河间以事秦。大王如不事秦，秦驱韩梁攻齐之南地，悉赵兵渡清河，指博关，临淄、即墨非王之有也。国一日见攻，虽欲事秦，不可得也。是故愿大王孰计之也。” ③齐王曰：“齐僻陋，隐居东海之上，未尝闻社稷之长利也。”乃许张仪。 （节选自《史记·张仪列传》，有删改） 【注释】①破纵连横：战国后期弱国联合进攻强国，称为合纵，文中“纵人”即指主张合纵的人，如苏秦提出的六国联合抗秦。而张仪提出分化瓦解六国联合，远交近攻的外交策略称为连横。②朋党比周：成语，指结党营私，排斥异己，谋取私利。③昆弟：指兄和弟，比喻亲密友好。 15. 下列语句中加点词解释有误的一项是（ ） A. 使张仪东说齐湣王 　　使：出使 B. 莫不以纵为可 　　莫：没有谁 C. 愿大王孰计之 孰：同“熟”，仔细 D. 乃许张仪 许：答应 16. 将文中画横线句子翻译为现代汉语。 （1）然而为大王计者，皆为一时之说，不顾百世之利。 （2）大王贤其说，而不察其实。 17. 就张仪为秦破纵连横之事，你们小组展开了讨论。 小川：张仪恐吓利诱，夸大其词，仅凭一张三寸不烂之舌，就让齐王跪了。 你：________________________。 小语：国家实力固然重要，但能做到不战而屈人之兵，才是辩士游说的最高境界。 你：_______________________________________ 小文：对！正是因为合理的论证，展现了高超的语言艺术，让张仪的说辞有了强大的说服力。 【答案】15. A 16. （1）但是，替大王出谋划策的人，都为了暂时的欢乐，不顾国家长远的利益。 （2）大王认为他们的说法很贤明，却没能考虑到实际的情况。 17. ①. 这是实力决定外交的典型案例，齐王之所以屈服，是因为张仪代表的秦国国力强大，并不只是因为张仪的嘴上功夫。 ②. 张仪在向齐王游说时，先对对方的观点进行了逐一批驳，打破了齐王对自己国力抱有的幻想，逼其就范（论证思路）；在论述过程中，列举齐国国家的现状，借助齐国与鲁国，秦国与赵国之间的对比，论证秦国的实力远大于齐国（论证方法）；言辞雄辩，逻辑严密，富有气势（论证语言）。 【解析】 【导语】这篇文言文选自《史记·张仪列传》，通过张仪游说齐湣王的故事，展现了战国时期纵横家的外交策略和语言艺术。文章结构清晰，语言简练，通过张仪的说辞，揭示了合纵与连横的利弊，突出了张仪作为辩士的智慧与谋略。文中运用对比、举例等手法，增强了说理的逻辑性和说服力，同时也反映了当时复杂的国际关系和诸侯国的政治心态。整体上，文章不仅具有历史价值，还展现了古代辩士在政治斗争中的重要作用。 【15题详解】 本题考查文言实词。 A.句意：（秦惠王）派张仪向东游说齐湣王。使：派。 故选A。 【16题详解】 本题考查文言翻译，注意句中的关键词。 （1）然而：表转折；为：替；皆：都；一时：暂时；利：利益。 （2）贤：认为……贤明；察：观察、考虑；实：实际情况。 【17题详解】 本题考查对文章内容的理解。 第一空：根据第①段“今秦之与齐也，犹齐之与鲁也。秦赵战于河漳之上，再战而赵再胜秦；战于番吾之下，再战又胜秦。四战之后，赵之亡卒数十万，邯郸仅存，虽有战胜之名而国已破矣。是何也？秦强而赵弱”和题干中“国家实力固然重要”可知，这里张仪用秦国与赵国战争的例子，来向齐王显示秦国国力的强盛。所以齐王之所以屈服，是因为张仪代表的秦国国力强大，并不只是因为张仪的“三寸不烂之舌”； 第二空：根据“正是因为合理的论证，展现了高超的语言艺术，让张仪的说辞有了强大的说服力”可知，本空填写的内容是对张仪说理艺术的解析。根据第①段“然而为大王计者，皆为一时之说，不顾百世之利”“大王贤其说，而不察其实”“今秦之与齐也，犹齐之与鲁也”可知，张仪在向齐王游说时，他首先提到齐国的强大，但紧接着指出为齐王谋划的大臣们只看重眼前的利益，而不考虑长远的利益。为了证明这一点，他列举了齐国与鲁国的战争，以及秦国与赵国的战争，通过对比双方的实力和战争的结果，来说明即使强大的国家在面对更强大的对手时也会面临灭亡的危险。这些事实使得张仪的说辞更加有力，增强了说服力；在论述过程中，摆齐国国家的现状，他将秦国与齐国的关系类比为齐国与鲁国的关系，通过比较两者之间的实力差距，来说明齐国在面对秦国时的劣势。这种类比、对比推理的方法使得复杂的问题变得简单易懂，让齐湣王更容易理解和接受张仪的观点。在论证过程中运用多种论证方法，摆事实，讲道理，设对比，立假设，言辞雄辩，逻辑严密，富有气势。 【点睛】参考译文： （秦惠王）派张仪向东游说齐湣王说：“天下强大的国家没有超过齐国的，大臣及其父兄兴旺发达、富足安乐。然而，替大王出谋划策的人，都为了暂时的欢乐，不顾国家长远的利益。主张合纵的人游说大王，必定会说：‘齐国西面有强大的赵国，南面有韩国和魏国，齐国是背靠大海的国家，土地广阔，人口众多，军队强大，士兵勇敢，即使有一百个秦国，对齐国也将无可奈何。’大王认为他们的说法很高明，却没能考虑到实际的情况。主张合纵的人，结党营私，排斥异己，没有不认为合纵是可行的。我听说，齐国和鲁国打了三次仗，而鲁国战胜了三次，国家却因此随后就灭亡了，即使有战胜的名声，却遭到国家灭亡的现实。这是为什么呢？齐国强大而鲁国弱小啊。现在，秦国与齐国比较，就如同齐国和鲁国一样。秦国和赵国在漳河边上交战，两次交战两次打败了秦国；在番吾城下交战，两次交战又两次打败了秦国。四次战役之后，赵国的士兵阵亡了几十万，才仅仅保住了邯郸。即使赵国有战胜的名声，国家却残破不堪了。这是为什么呢？秦国强大而赵国弱小啊。 “如今秦、楚两国嫁女娶妇，结成兄弟盟国。韩国献出宜阳，魏国献出河外，赵国在渑池朝拜秦王，割让河间来奉事秦国。假如大王不臣事秦国，秦国就会驱使韩国、魏国进攻齐国的南方，赵国的军队全部出动，渡过清河，直指博关、临菑，即墨就不再为大王所拥有了。国家一旦被进攻，即使是想要臣事秦国，也不可能了，因此希望大王仔细地考虑它。” 齐王说：“齐国偏僻落后，僻处东海边上，不曾听到过国家长远利益的道理。”就答应了张仪的建议。 （三）现代文阅读（24分） 【论述类文本阅读】（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在劳动中锤炼优良作风 李洪兴 ①不久，一张“这个动作，数十年未变”的海报在全网刷屏。照片中，习近平总书记肩扛铁锹，面带微笑，阔步向前，参加首都义务植树活动。翻看老照片，30多年前，时任福建宁德地委书记的习近平同志，也是一把锄头扛肩上，意气风发走在劳动队伍的前列。时光荏苒，初心不改，情怀不变。人民领袖肩扛劳动工具，同干部群众一起走向劳动现场，带头示范着不能忽视‘劳’的作用”，引领全社会崇尚劳动，热爱劳动，辛勤劳动，诚实劳动。 ②习近平总书记指出：“劳动，是共产党人保持政治本色的重要途径，是共产党人保持政治肌体健康的重要手段，也是共产党人发扬优良作风、自觉抵御‘四风’的重要保障。”党员、干部要带头弘扬劳动精神，在各自岗位上勤奋工作，踏实劳动，在劳动中增进同群众的感情，锤炼优良作风，团结带领群众一起用双手创造美好生活。 ③劳动砥砺初心。党员、干部带头辛勤劳动，诚实劳动，是对劳动和创造的认可和礼赞。马克思在青年时代就树立了“为人类福利而劳动”的职业理想，成为毕生的行动指南。1933年在江西瑞金沙洲坝，毛泽东同志挽起衣袖、卷起裤腿，铲土挖井，和群众一道打出了清澈甘甜的井水。打好劳动底色，铸就为民本色，方能成就更有价值的人生。 ④劳动养成作风。焦裕禄同志在河南兰考工作时要求干部深入农户，与群众同吃同住同劳动。基层是读不完的书，群众是最好的老师。干部与群众而对面沟通，肩并肩劳作，既能交朋友，听想法，察民情，又能很好解决长期坐办公室而产生的“机关病”。党员、干部“把屁股端端地坐在老百姓的这一面”，与群众想在一起，干在一起，就能始终保持党同人民群众的血肉联系，从人民群众那里获得无穷的力量。 ⑤劳动的内核是实干奋斗。在哈尔滨汽轮机厂有限责任公司，操控精度达0.001毫米级数控机床的特级技师董礼涛，为攻克技术难题，一扎进车间就是十几个小时。在宁波舟山港北仑第三集装箱码头有限公司，从独创高效率桥吊操作法到带动团队一同创新，桥吊班大班长竺士杰工作20余年始终精益求精。平凡岗位上的劳动者风采，生动诠释了一个哲理：“劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。”历史前进的每一-次跨越，无不凝结着亿万劳动群众的实干和奋斗。 ⑥一勤天下无难事。今天，无论是打通束缚新质生产力发展的堵点卡点，还是解决群众急难愁盼问题，都需要有那么一股子干劲、闯劲、钻劲。当好中国式现代化建设的坚定行动派、实干家，撸起袖子加油干，就一定能在时代洪流中留下无悔的奋斗足迹，创造出不负历史和人民的业绩。 （选自《人民日报》） 18. 下列说法与本文意思不相符的一项是（ ） A. 共产党人要同大家一起走向劳动现场，引领全社会崇尚劳动，热爱劳动，辛勤劳动。 B. 带头劳动，诚实劳动，打好劳动底色，铸就为民本色，方能成就更有价值的人生。 C. 与人民面对面沟通。肩并肩劳作，既能互通有无，又能与群众想在一起，干在一起。 D. 马克思在青年时代便将“为人类福利而劳动”作为毕生的行动指南，这体现出劳动的内核。 19. 文章第①段介绍海报和老照片，有什么作用？ 20. 文章第②段引述习近平总书记的话，有什么作用？ 【答案】18. D 19. 写出习总书记义务植树和参加劳动的场景，展现带头示范者“不能忽视‘劳’的作用”的现实。可作为文章的论据，有力证明文章的观点。 20. 运用道理论证（引用论证），有力述说劳动对共产党员保持政治本色保持政治肌体健康、发扬优良作风等所起的作用。同时，自然地引出本文的中心论点，为下文展开论证蓄势。也增强文章说服力，体现语言的权威性。 【解析】 【导语】文章开篇以习近平总书记参加义务植树活动照片引出话题，强调要重视劳动。接着引用总书记话语，指出党员干部应弘扬劳动精神。然后从劳动砥砺初心、养成作风、内核是实干奋斗三方面论述，阐明劳动对党员干部的重要意义，最后呼吁大家在实干中创造业绩，为中国式现代化贡献力量。 【18题详解】 本题考查理解内容。 D.原文第③段提到“马克思在青年时代就树立了‘为人类福利而劳动’的职业理想，成为毕生的行动指南”，但这只是举例说明马克思的职业理想，文中未表明这体现出劳动的内核。而原文第⑤段明确指出“劳动的内核是实干奋斗”，该项与原文不相符。 故选D。 【19题详解】 本题考查句段作用。 ①引出论题与论点：第①段介绍“这个动作，数十年未变”的海报以及30多年前习近平同志参加劳动的老照片。这些内容直观呈现出人民领袖积极参与劳动的场景，自然引出“不能忽视‘劳’的作用”这一话题，进而为后文提出党员、干部要在劳动中锤炼优良作风等论点做铺垫。 ②充当有力论据：照片中的场景是真实发生的事例，是鲜活有力的素材。它具体形象地表明领袖带头劳动，示范引领劳动的重要性，成为论证文章核心观点“党员、干部要在劳动中锤炼优良作风”的有力论据，增强了文章的说服力，让读者更能直观感受到劳动的示范意义和价值。 【20题详解】 本题考查论证方法。 ①论证方法及效果：文章第②段引述习近平总书记的话，属于道理论证（引用论证） 。习近平总书记指出“劳动，是共产党人保持政治本色的重要途径，是共产党人保持政治肌体健康的重要手段，也是共产党人发扬优良作风、自觉抵御‘四风’的重要保障”，这一权威论述，从理论高度阐述了劳动对于共产党人在保持政治本色、维护政治肌体健康、发扬优良作风等方面起到的关键作用 ，使论证更具权威性和说服力，让读者更深刻地认识到劳动对共产党人的重要意义。 ②引出中心论点：引述的话语自然地引出本文的中心论点，即“党员、干部要带头弘扬劳动精神，在各自岗位上勤奋工作，踏实劳动，在劳动中增进同群众的感情，锤炼优良作风，团结带领群众一起用双手创造美好生活”。为下文围绕这一论点展开具体论述做了铺垫，使文章论述的逻辑更加顺畅，过渡自然，引导读者进一步阅读后文对论点的详细阐释与论证。引用习近平总书记的话，提升了文章语言的权威性。 【文学类文本阅读】（14分） 最后一个渔佬儿 李杭育 ①这两年，因对岸公社味精厂废水排放，葛川江里打不到鱼，小柴村的渔佬儿全都转业了，只剩下福奎一个。 ②太阳落山的当儿，福奎拎着刚钓上来的一条鲥鱼走上了堤坡。他的船棚搭在堤岸下一条小水沟上，是茅草苫的。他穷得恐怕死后只配缩在草窝里升天。 ③堤坡上，福奎碰上了村里的阿七。阿七要嫁给对江的官法了。 ④“我走了，味精厂缺一个打杂的。我跟队长说了，他答应让你顶我的缺，只要你自己再找大贵求个情。到厂里做，生活轻松，又有固定收入，比在这连根毛儿都不见的江里打鱼牢靠多了。福奎！人老了，总得有个靠头。” ⑤大贵是社管会委员，也是福奎的表外甥。 ⑥福奎不言语，他加快步子回家。桥的两旁，木桩上拴着好多渔船，多半的船都常年不用了，有的已经霉烂，有的散了架，有的船帮上长满了青苔和寄生螺，仿佛它们几百年前就被扔在了这儿。 ⑦外边忽然响起手扶拖拉机的突突声，来者是大贵，一进门便像个大喇叭似的哇啦起来：“好哇，二舅，听阿七说你今日钓上一条鲥鱼。这江还能钓到鱼？今日借你的光，来尝尝。” ⑧福奎走进灶间，呆呆地盯着那条搁在大盘子里的鲥鱼。他不是小气鬼，换作任何一个村里乡亲来跟他分享今日的口福，他都乐意，而偏偏对大贵，他一百个不情愿。他忘不了这个表外甥曾经敲过他的竹杠，敲得好狠啊！不过渔家从没有轰客人出门的道理。福奎揭开锅盖，为难地瞅着那条上面撒着些葱叶的鲥鱼。 ⑨一只黑猫跳上锅台，战战兢兢地凑近鱼碗。“啥！你也想尝鲜？”他抓起老猫，想从窗口把它扔出去；可转念一想，反倒把鱼扔给了它。今日能帮他打发走大贵的，看来只有这畜生了。这倒也爽快！ ⑩他走进隔壁屋里。大贵问道：“鱼蒸上了吧，二舅？” ⑪“叫猫叼去了。” ⑫“啥？”大贵像个爆仗似的蹦了起来，忽地冲进灶间，差点踩着老猫。 ⑬无论如何，鱼是吃不成了。大贵没精打采地跟福奎闲扯了几句，败兴地走了。福奎望着大贵的手扶拖拉机蹦蹦跳跳地开上了大桥，快活得哼起小曲儿来。 ⑭晚上九点多钟，他晃过神来。今晚还得去江里收一趟滚钓。匆匆吃下凉饭，提着马灯出了家门。从家往江边去，要经过阿七的小屋。她老远便认出了他的身影，“大贵他没去你家？”她问。“嘻嘻……去是去了，没尝着！”阿七疑惑地盯着福奎这副孩子气的兴奋的面孔，听他有声有色地说完刚才怎么捉弄大贵的详情细节。 ⑮“你真糊涂！”她正要开口大骂，忽又心里一软，可怜起他来。她今天是存心安排大贵去福奎那儿“尝鲜”的，为的是让福奎借此机会跟大贵提提去味精厂顶她缺的事。 ⑯“福奎，”她还抱着一线希望问道，“你跟大贵提过顶缺的事情吧？ ⑰“提个啥！我可不想到工厂去受罪。”福奎没把她的好心当回事儿，“照着钟点上班下班，螺蛳壳里做道场，哪比得上打鱼自由自在？那憋气生活我做得来么？ ⑱他说的是实话。葛川江上打鱼，老大的天地，自由自在，他从十四五岁起就干这门营生了。叫一个老头改变他几十年的生活方式，他一定很不情愿。对这生活，他习惯了，习惯得仿佛他天生就是个渔佬儿，在娘肚子里就学会撒网、放钓了。 ⑲不过，从前可没有对岸那如条火龙般的一溜街灯。福奎对这些街灯很感兴趣。尽管当初铺路的时候炸药把江岸的山崖崩得惊天动地，把江里的鱼都吓跑了，但他得认了，如今对岸这富丽堂皇的气派，委实叫人着迷。 ⑳福奎来到江边，点起马灯，把小船划出了船棚。一群小鸡毛鱼团团围着小船，跟随着他的灯光，一同往江心游去，仿佛虾兵蟹将簇拥着龙王。他要是照准它们撒一网的话，他如今的日子不会弄得这么寒酸。城里人嘴馋，鱼苗苗也照样买了吃。可是他绝对不肯撒网捕小鱼。他想得很美：既然他是这条江上的最后一个渔佬儿，那么，江里的鱼就全都是他的，他要等这些鱼长大了再捕。到那时候，从前的运道就会再来，从前的日子还会…… ㉑他划到了江心，整串滚钓上一无所有。福奎也懒洋洋地躺下身来，乱蓬蓬的脑袋枕着船尾的坐板，一双光着的大脚插进船头的板空里。他想，要是死的时候也能这么安安稳稳地躺着，那就好了。他情愿死在船上，死在岸上，他会很丢脸的，他会被埋到地底下去，埋他的人会用铁锹把坟堆上的土拍得很结实，叫他透不上气来。而死在江里，他没啥可抱屈的了。 ㉒那群小鱼依然尾随着他的小船，好像还越聚越多了。 ㉓福奎搬过那只甏子，一把把地往江里撒着蚯蚓…… ㉔从前，“喂鱼”这个词是渔佬儿的耻辱。不过，从前的好多规矩眼下都不管用了。 （有删改） 21. 梳理情节冲突，将表格填写完整。 冲突内容 冲突关系 味精厂废水排放，葛川江里打不到鱼。VS渔佬儿全都转业了，只剩下福奎一个。 人与自然的冲突 大贵对福奎敲竹杠。VS__________① 人与人的冲突 对岸富丽堂皇的气派委实叫人着迷。VS__________② 自我内心的冲突 22. 结合语境，赏析第⑬段划波浪线句的表达效果。 23. 环境描写是小说创作中不可或缺的一部分，请分析第⑥段划线句的作用。 24. 小说家常常借“道具”创造小说艺术美。马灯是旧时乡间夜间户外照明的主要工具。请你结合文章内容谈谈马灯在小说中的作用。 25. 请结合文章和链接材料，谈谈你是如何看待福奎的选择。 我知道我正在写一片富有生气的土地，以及这片土地上产生的独特的文化。这种文化作为我们民族文化的一个组成部分，它源远流长，古往今来，不可能忽然消失，也不可能一成不变。它是历史的。我也只能历史地去写它，写它的历史和它的现实。对它的历史报以现代意识的观照。 ——李杭育 【答案】21. ①. 福奎的“不言语”“不情愿” ②. 福奎“习惯了打鱼生活”“不愿改变”； 22. 此句运用动作描写和神态描写，“望着”“哼起小曲儿”生动地表现出福奎看到大贵败兴离开时的快活神态和轻松心情，“蹦蹦跳跳”一词将大贵的手扶拖拉机拟人化，既描绘出拖拉机行驶的状态，又从侧面衬托出福奎内心的喜悦，突出了福奎对大贵的厌恶以及成功捉弄大贵后的畅快之感。 23. 该环境描写展现了渔船破败的景象，“木桩上拴着好多渔船，多半的船都常年不用了，有的已经霉烂，有的散了架，有的船帮上长满了青苔和寄生螺”，从侧面反映出葛川江渔业的衰落，暗示了味精厂废水排放对渔业的严重破坏，渲染了一种萧条、落寞的氛围，为福奎坚守传统打鱼生活方式的艰难处境作铺垫，也烘托出福奎不随波逐流、坚守自我的孤独形象。 24. 马灯在小说中有多重作用。首先，马灯是福奎夜间打鱼的照明工具，它是福奎传统打鱼生活的象征，代表着他对传统生活方式的坚守；其次，马灯的光亮吸引着小鱼，这一情节推动了故事的发展，引出福奎对小鱼的态度以及他对未来的幻想；再者，马灯在黑暗中发出的光亮，营造出一种孤独、静谧的氛围，烘托出福奎在江中的孤独身影以及他内心的执着与宁静；最后，马灯贯穿小说始终，增强了小说的连贯性和整体性，使小说的结构更加紧凑。 25. 福奎的选择具有多方面的意义。从个人角度看，他习惯了葛川江的打鱼生活，这种生活方式给予他自由，是他的精神寄托，如他所说“照着钟点上班下班，螺蛳壳里做道场，哪比得上打鱼自由自在”，他对传统生活方式的坚守体现了他对自由和本真的追求；从文化角度而言，他是葛川江渔文化的坚守者，在现代工业冲击下，他依然保持着传统渔民的习性和观念，他的存在象征着一种古老文化的延续，尽管这种文化面临困境，但他的坚守让我们看到文化传承的力量；从现实角度来说，他的选择虽然导致他生活寒酸，但他不为物质利益所动，拒绝去味精厂工作，表现出他不随波逐流、坚守自我的品质，在现代社会中，这种坚守自我、不被外界诱惑左右的精神显得尤为可贵，他在面对生活变化时的态度也促使我们思考传统与现代、物质与精神之间的关系。 【解析】 【导语】这篇小说以葛川江最后一个渔佬儿福奎为主角，通过他与环境、他人及自我的三重冲突，展现传统渔猎文化在现代工业文明冲击下的困境。作者以细腻的笔触刻画了福奎对自由渔猎生活的执念（如喂鱼苗、拒绝进厂），同时通过霉烂的渔船、对岸的街灯等意象，暗示不可逆转的时代变迁。文中“马灯”既是现实照明工具，也象征坚守传统的微光。小说在历史与现代的碰撞中，完成了对消逝的渔猎文明的诗意哀悼，体现了作者对传统文化命运的现代性思考。 【21题详解】 本题考查内容理解。 ①结合题干句子“大贵对福奎敲竹杠”和文章第⑧段中提到“他不是小气鬼，换作任何一个村里乡亲来跟他分享今日的口福，他都乐意，而偏偏对大贵，他一百个不情愿。他忘不了这个表外甥曾经敲过他的竹杠，敲得好狠啊”可知，大贵和福奎关系不好；当阿七跟福奎说让他找大贵求情去味精厂上班时，根据第⑥段“福奎不言语”可知，这些都体现出福奎对大贵的抵触情绪，所以①处填“福奎的‘不言语’‘不情愿’”； ②结合题干句子“对岸富丽堂皇的气派委实叫人着迷”和文章第⑰段中福奎说“照着钟点上班下班，螺蛳壳里做道场，哪比得上打鱼自由自在？那憋气生活我做得来么？”以及⑱段“对这生活，他习惯了，习惯得仿佛他天生就是个渔佬儿”，都表明福奎习惯了打鱼生活，不愿去工厂上班，不愿改变自己的生活方式，体现了他内心对于对岸繁华与自己习惯的打鱼生活之间的冲突，所以②处填“福奎‘习惯了打鱼生活’‘不愿改变’”。 【22题详解】 本题考查句子赏析。 划波浪线句运用了动作与神态描写。 “望着”这一动作，细致地展现了福奎目光跟随着大贵离开的情景，让读者能够直观感受到他此刻的关注点在大贵身上；而“哼起小曲儿”这一神态描写，形象地传达出福奎内心的愉悦，这种愉悦通过哼小曲儿自然地流露出来，使读者能真切地体会到他当时轻松的心情； “蹦蹦跳跳”通常是用来形容人或动物活泼欢快的状态，这里将大贵的手扶拖拉机拟人化，赋予其“蹦蹦跳跳”的特点，从表面上看，生动地描绘出了手扶拖拉机在行驶过程中上下颠簸的实际状态，使画面更具动感和画面感，从深层意义来说，这种描写从侧面衬托出福奎内心的喜悦，因为在福奎眼中，原本普通的手扶拖拉机的行驶状态都仿佛变得欢快起来，这正是他内心极度喜悦的一种映射，进一步强化了他当时的情绪； 人物情感表达方面，整句话通过这些描写，全面而深入地突出了福奎对大贵的厌恶之情。大贵之前敲过福奎的竹杠，福奎对他心存不满。此次成功捉弄大贵，看到大贵败兴离开，福奎内心积压的情绪得到释放，从而产生了畅快之感，这种情感通过这些描写得以淋漓尽致地展现。 【23题详解】 本题考查赏析环境描写。 第⑥段划线句展现了渔业的衰落。“多半的船都常年不用了，有的已经霉烂，有的散了架，有的船帮上长满了青苔和寄生螺”，直观地呈现出这些渔船被长期闲置、无人打理，已然破败不堪的模样。众多渔船呈现出这样统一的衰败态势，清晰地从侧面折射出葛川江渔业的整体滑坡，曾经繁荣的捕鱼景象不复存在，如今只剩下这些象征着衰落的废弃渔船。 暗示了污染破坏。这种渔业的衰败并非毫无缘由，联系首段提到的“因对岸公社味精厂废水排放，葛川江里打不到鱼”，便能明白此处破败渔船景象其实是在暗示味精厂废水排放所带来的灾难性后果。废水污染使得江里的鱼大量减少甚至绝迹，渔民们打不到鱼，自然只能让渔船闲置，任其腐朽，它揭示了人类工业活动对自然渔业生态的严重破坏。 渲染了氛围。整体描绘出的渔船破败、荒芜的画面，营造出一种萧条、落寞的氛围。寂静的桥边，拴着一堆毫无生气、布满衰败痕迹的渔船，空气中仿佛都弥漫着衰败与绝望的气息，让读者身临其境般感受到这片曾经渔业兴旺之地如今的凄凉。 铺垫了人物的处境。为福奎坚守传统打鱼生活方式的艰难处境起到了铺垫作用。在周围人都因渔业衰败而转业，渔业环境如此恶劣的情况下，福奎却依然执着于江上打鱼，凸显出他面临的困境。他要在几乎无鱼可打的江里维持生计，周围是废弃的渔船，鲜明地映照出他坚守的不易。 烘托了人物形象。进一步烘托出福奎不随波逐流、坚守自我的孤独形象。与那些顺应形势转业的渔民不同，福奎独自穿梭在这些破败渔船之间，面对荒芜的渔业，依然没有放弃自己热爱的打鱼生涯，他在萧条落寞的背景映衬下，孤独却又坚定地守望着传统渔业，其形象愈发鲜明立体。 【24题详解】 本题考查内容理解。 马灯象征了传统的生活方式。根据第⑭段中的“匆匆吃下凉饭，提着马灯出了家门。从家往江边去，要经过阿七的小屋”以及第⑳段“福奎来到江边，点起马灯，把小船划出了船棚”可知，马灯是福奎夜间出行打鱼必不可少的照明工具，他多年来一直保持着这样的打鱼生活节奏。在葛川江渔业因味精厂废水排放而衰败，多数渔佬儿都转业的情况下，福奎依旧提着马灯去江上打鱼，马灯成为他传统打鱼生活的象征，体现了他对这种生活方式的坚守。 马灯推动了故事情节的发展。从第⑳段“一群小鸡毛鱼团团围着小船，跟随着他的灯光，一同往江心游去，仿佛虾兵蟹将簇拥着龙王”可知，马灯的光亮吸引了小鱼，福奎看到这些小鱼后，想到城里人爱吃鱼苗苗，自己却要等鱼长大再捕，还幻想从前的运道会再来。这一系列情节的发展都是由马灯吸引小鱼引发的，所以马灯推动了故事的发展，引出福奎对小鱼的态度以及他对未来的幻想。 马灯烘托了氛围与人物心境。结合第⑳段“福奎来到江边，点起马灯，把小船划出了船棚”以及第㉑段“他划到了江心，整串滚钓上一无所有。福奎也懒洋洋地躺下身来，乱蓬蓬的脑袋枕着船尾的坐板，一双光着的大脚插进船头的板空里”，在黑暗的江面上，一盏马灯发出微弱的光亮，周围是寂静的江水，这种环境描写营造出一种孤独、静谧的氛围。而福奎独自在江面上，马灯的光亮笼罩着他，烘托出他在江中的孤独身影，同时也反映出他内心尽管孤独，但对自己选择的坚守，以及内心的那份执着与宁静。 结构上，马灯起到了串联的作用。从福奎准备去收滚钓时“提着马灯出了家门”，到来到江边“点起马灯，把小船划出了船棚”，马灯在文中多次出现，始终伴随着福奎在江上的活动。根据这些马灯出现的情节可知，马灯贯穿小说始终，将福奎夜间打鱼的各个环节紧密联系起来，增强了小说的连贯性和整体性，使小说的结构更加紧凑。 【25题详解】 本题考查分析主旨。 从个人角度看，根据第⑰段中的“照着钟点上班下班，螺蛳壳里做道场，哪比得上打鱼自由自在？那憋气生活我做得来么”可知，福奎对葛川江上打鱼生活有着深厚的情感与依赖。几十年的打鱼生涯让他习惯了这种自由的生活方式，打鱼于他而言，不仅是谋生手段，更是一种精神寄托。他在江上的自由行动，如独自划船、收钓等，都体现了他对自由的追求。这种选择是他基于个人喜好和生活习惯做出的，是对自我内心真实渴望的一种回应。 从文化角度看，结合材料中“这种文化作为我们民族文化的一个组成部分，它源远流长，古往今来，不可能忽然消失，也不可能一成不变”可知，福奎作为葛川江上最后一个渔佬儿，他的存在承载着葛川江源远流长的渔文化。尽管现代工业的发展，如对岸味精厂废水排放对渔业造成巨大冲击，但他依然保持着传统渔民的生活方式、习性和观念，如他坚持不用网捕小鱼，想着等鱼长大，这体现了传统渔文化中对资源合理利用的观念。他的坚守象征着古老渔文化在现代社会冲击下的延续，是文化传承的一种体现。 从现实角度看，根据第④段“到厂里做，生活轻松，又有固定收入，比在这连根毛儿都不见的江里打鱼牢靠多了”以及福奎拒绝去味精厂工作可知，他的选择虽然在现实中让他生活寒酸，但他没有被物质利益所诱惑，坚持自己的选择。在周围人都因现实利益而转业的情况下，他不随波逐流，坚守自我，这种品质在现代社会追求物质利益的大环境下显得尤为可贵。他的态度促使我们思考在现代社会发展过程中，传统生活方式、文化与现代工业文明之间的关系，以及物质追求与精神坚守之间应如何平衡。 三、表达·交流（60分） 从下列两项任务中任选一项写一篇作文。 任务一： 26. 少年的心中都藏着梦想，如星辰闪烁在夜空之上。追梦的你是否曾经迷茫？追梦的你是否一路坚强？追梦的你要勇往直前，展露芬芳。请以“在追梦的路上”为题目，写一篇记叙文。 要求： ①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡的指定位置； ②不少于600字； ③文中不得出现真实校名和姓名； ④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 在追梦的路上 望着书柜里那张“第十六届学生艺术节班级合唱队展演二等奖”的奖状，我不由得想起在那比赛前的“魔鬼训练”。那真是苦不堪言啊！从开始的积极参加训练到想要放弃再到继续坚持直到在比赛中脱颖而出，拿到奖状，取得成功，这个过程是多么地艰辛啊！ 我那时还是个刚刚上初一的小孩子，没有顽强的毅力，吃不了苦的我，根本适应不了那么艰苦的训练。 天气又闷又热，像我的心情一样。我们呆在那没有空调的“桑拿屋”唱着歌。我瞥见了那个站在前排的一个男同学，他的汗在他的头发尖处形成汗珠滴落在地板上，好像发出“啪嗒，啪嗒”的响声。汗浸湿了他的白色T恤，我想那T恤大概能拧出水吧！我也热得要命，拿出谱子夹子不停地扇着风，那微微凉的小风，稍稍让我凉快了一些，但还是特别热。再加上刚才站了好半天，腿也很酸。霎那间，闷热和劳累像被施了魔法似的缠绕着我的全身，想甩也甩不开，让我的心情变得焦躁不安。我不断地告诉自己：要冷静，要坚持住啊！绝对不能放弃！可就是静不下来。突然一只充满了汗水的手握住了我的手，她坚定地注视着我：“坚持住，一定要坚持住啊，有我在呢！”我从她那坚定的眼神中得到了勇气，从她那充满汗水的手中得到了力量。是啊！不坚持如何取得胜利的果实，如何得奖。于是，我重新把谱子举到了胸前，和大家一起唱了起来。 很快，就到了比赛那天。我的心怦怦地跳个不停。紧张、激动、害怕……种种心情压在我的心头，使我的手心中都渗出了汗。旁边的同学看出了我的紧张，她紧紧地握住了我的手，坚定地对我说：“别怕，我们一定会成功的。”是啊！那么多天的“魔鬼训练”我们都忍耐了，今天怎能退缩呢？怎能轻易放弃呢？我注视着那灯光下充满力量的双眼。我暗暗地发誓，我一定要坚持到底，现在正是黎明前的那最难熬过去的黑夜，我相信那个梦想终会实现。伴奏声响起，那强烈的灯光“打”在我们身上，就像那滚烫的开水泼洒在身上似的，让我非常难受。可我依然微笑着面对着台下的每一位观众和评委。汗水洒遍了我的全身，但我依然坚持着，因为我知道胜利就在前方。即使再苦再累，即使汗流浃背，即使全身酸痛，即使筋疲力尽，我从未放弃过，我一直坚持着！ 当台下响起雷鸣般的掌声时，我知道我们成功了，我们通过不断地坚持和努力追逐到了这个梦想。 如今的我是个即将升入九年级的大孩子了，这份小小的奖状我依然保存得完好无损。这张纸虽然薄，但载满了同学们辛勤的付出，载满了我们的坚持不懈，更载满了这份珍贵的同学情。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“在追梦的路上”这一题目，旨在引导我们分享个人追逐梦想的经历与感悟。审题时，应明确“我”是主体，“追梦路上”是状态与过程，暗示了作文应展现追逐梦想的过程中的点滴经历与情感体验，在这种路上，有鲜花，有掌声，有苦涩，有艰辛。这些都让这条路充满了瑰丽的色彩，变得丰富无比。立意上，可以围绕“梦想的力量”“坚持与毅力”等主题展开，表达自己在追梦路上所遇到的困难、挑战，以及如何通过努力与坚持克服它们。同时，也可以探讨追梦路上所收获的成长与感悟，展现个人在追逐梦想过程中的蜕变与成长。 第二，选材构思。本文要求写记叙文。在选材构思方面，可以选取自己亲身经历的一些具体事例，如学习上的困难、生活中的挫折等，通过描述自己如何面对并克服这些困难，展现追梦路上的艰辛与坚持。同时，也可以穿插一些心理描写，展现自己在追梦过程中的心路历程，使作文更具情感色彩和感染力。文章开头可通过获取的成果来引出主题，正文部分应详细叙述追梦的过程，如为了练就一手工整优美的书法，“我”每天坚持练习，请教老师，也曾一度陷入迷茫，但身边亲人的鼓励和支持，让“我”重获信心，最终获得了书法大赛的奖项等，最后结尾可抒发自己的感悟，再次点明主题即可。 任务二： 27. “太阳总在有梦的地方升起，月亮总在有梦的地方皎洁。有梦，才不会像蒲公英一样飘荡无依；有梦，才不会像流星一样迷失方向：有梦，……” 以上文字给你什么联想或感悟，请你将“有梦就有_________”补充完整，写一篇议论性文章。 要求： ①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡的指定位置； ②不少于600字； ③文中不得出现真实校名和姓名； ④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 有梦就有力量 “太阳总在有梦的地方升起，月亮总在有梦的地方皎洁。”梦想，宛如夜空中最璀璨的星辰，为我们指引前行的方向。它不仅是心中的渴望，更是一股强大的力量，支撑我们跨越艰难险阻，奔向理想的彼岸。有梦就有力量，这力量能让我们在困境中坚守，在挫折中奋起，创造出属于自己的辉煌。 梦想给予我们拼搏的力量。阿里巴巴创始人马云，在创业初期，面临资金短缺、技术落后、市场竞争激烈等重重困难。当时，互联网在中国尚属新兴事物，许多人对他的“电商梦”嗤之以鼻。但马云坚信互联网必将改变人们的生活和商业格局，他带领团队四处奔波融资，不断调整商业模式。从“中国黄页”到淘宝网，再到支付宝，他一路拼搏，克服了一个又一个看似不可能完成的任务。正是因为心中的梦想，马云和他的团队才拥有了无畏的勇气和拼搏的力量，让阿里巴巴成为全球知名的互联网企业，推动了中国电子商务的蓬勃发展。 梦想激发我们创新的力量。在科技飞速发展的时代，无数科研工作者怀揣着探索未知、造福人类的梦想，在各自的领域不断创新。屠呦呦致力于寻找治疗疟疾的有效药物，她查阅大量古代医籍，历经380次实验失败，依然没有放弃。最终，她从传统中医药中获得灵感，创新性地提取出青蒿素，为全球疟疾防治做出了巨大贡献。如果没有对医学事业的梦想，没有对拯救生命的执着追求，屠呦呦又怎能突破传统思维的束缚，在科研道路上不断创新，取得如此伟大的成就？ 梦想是力量的源泉，它让我们在人生的道路上不再迷茫。无论前方是荆棘丛生，还是惊涛骇浪，只要心中有梦，我们就能拥有坚持的信念、拼搏的勇气和创新的智慧。让我们怀揣梦想，以梦为马，不负韶华，用梦想的力量书写属于自己的精彩人生。 【解析】 【详解】本题考查半命题写作。 第一，审题立意。材料围绕“梦想”展开，强调了梦想对于人生的重要意义，如让我们有方向、不迷茫等。本次作文要求补充“有梦就有_________”，横线上可填的内容应是梦想所带来的积极影响。从立意角度来看，我们可以从个人成长、社会进步等层面进行思考。正面立意，可强调梦想能带来希望、力量、勇气等，促使个人不断成长和进步，推动社会不断发展；也能论述梦想是人生的灯塔，指引我们在黑暗中前行，让我们的生命更有价值和意义。 第二，选材构思。本题要求写成议论文，以下是三种不同的选材构思： 构思一：中心论点为“有梦就有希望”。开头通过引用名言或讲述一个因梦想而重燃希望的小故事引出论点。接着从个人角度举例，如尼克·胡哲天生没有四肢，却怀揣着演讲的梦想，凭借顽强的毅力克服重重困难，用自己的经历激励着无数人，说明梦想让他在绝境中看到希望。再从社会层面举例，如中国航天人怀揣着探索宇宙的梦想，从“两弹一星”到载人航天，再到月球探测，不断努力，让中国航天事业从无到有、从小到大、从弱到强，为国家和民族带来了希望。最后总结全文，呼吁大家怀揣梦想，拥抱希望。 构思二：中心论点确定为“有梦就有力量”。开篇点明论点，阐述梦想是一种无形的力量，能支撑我们战胜困难。然后列举贝多芬双耳失聪却怀揣音乐梦想，创作出不朽的乐章，体现梦想给予他与命运抗争的力量；还可列举爱迪生为了实现发明电灯的梦想，经历无数次失败仍不放弃，最终成功，说明梦想激发他不断探索的力量。最后强调梦想的力量能让我们在人生道路上勇往直前，鼓励人们坚定梦想。 构思三：中心论点是“有梦就有未来”。开头提出论点，说明梦想是对未来的美好憧憬，能引领我们走向未来。接着从科技领域举例，如埃隆·马斯克怀揣着让人类移民火星的梦想，创办SpaceX公司，致力于研发可重复使用的火箭技术，虽然面临诸多挑战，但他的梦想为人类探索宇宙的未来指明了方向；再从文化领域举例，如莫言怀揣着文学梦想，不断创作，用独特的文学风格展现中国文化，让世界了解中国，为中国文学的未来发展做出贡献。结尾总结强调梦想对于个人和社会未来的重要性，激励人们为梦想而努力奋斗。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年九年级诊断测试 语文试卷 （考试时间：共150分钟；满分：150分） 注意事项： 1.考试日期：2025年4月。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上， 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效 4.考试结束后，将答题卡收回。 一、积累·运用（30分） 阅读下面文字，完成下面小题。 祖国的自然风光，恰似一轴轴绝美长卷，在天地间展现其绝美的风姿。黄龙，斑斓的彩池和流辉的飞瀑，相得益彰，吟唱着大自然无与伦（lún）比的奇妙赞歌；九寨沟，碧波轻摇，吟咏着山川的灵秀与静谧，让人心旷神怡；①长江三峡，峭壁耸峙（shì），江水滔滔，吟诵着“夔门天下雄”的豪迈诗篇……每一处风景都是大自然赋予的无价之宝，共同绘就了祖国大地绚（xuàn）丽多彩的自然画卷。 盛世中华，经济就像奔腾江河，浩荡不息，推动着国家发展的巨轮；科技犹如璀璨星辰，闪耀天际，照亮前路；文化宛若千年古树，根深叶茂，承载着中华民族的精神与智慧，屹立不倒。 站在这片生机勃（bó）发的土地上，自豪感油然而生。②长江碧波荡漾，嘉陵江水悠悠，共同近说着历史的沧桑与辉煌。这些自然与人文的瑰宝，如同祖国的勋（xūn）章，栩栩如生，记录着中华民族的坚韧（rěn）与智慧。③在纪录片“航拍中国”的镜头下，这片土地更显壮丽，每一处风景都诉说着动人的故事。 乙巳灵蛇献瑞，九州大地生辉。祖国啊，你的每一寸土地都蕴藏着无尽的魅力与奥密（mì），激发着中华儿女无尽的敬仰与追求。④让我们携（xié）手共进，以更加昂扬的姿态，迈向更加辉煌的未来！ 1. 文中加点字读音和书写完全正确的一项是（ ） A. 耸峙（shì） 无与伦（lún）比 B. 奥密（mì） 绚（xuàn）丽多彩 C. 坚韧（rěn） 生机勃（bó）发 D. 勋（xūn）章 携（xié）手共进 2. 文中画横线的词语使用有误的一项是（ ） A. 相得益彰 B. 心旷神怡 C. 油然而生 D. 栩栩如生 3. 文中画波浪线的句子标点符号使用有误的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 大运会旨在以促进大学体育的发展，提高大学体育水平为目的。 B. 省教厅要求各地重视校园安全工作，切实做到早处置、早预警、早排查，确保学校师生安全。 C. 学校积极开展防校园欺凌教育活动，有效防止校园欺凌现象不再发生。 D. 能否顺利开展大课间体育活动，是能不能提高学生身体素质的重要因素。 5. 默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答，若三句皆答，按前两句判。） ①忽如一夜春风来，____________。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ②___________,水满陂塘。（秦观《行香子》） ③陈涉太息曰：“嗟乎！_____________________。”（司马迁《陈涉世家》） （2）请默写许浑《咸阳城东楼》的首联和颔联或纳兰性德《浣溪沙》的上阕。（先写出题目，再默写诗歌）__________________ 综合性学习（12分） 6. 了解博物馆是我们语文学习的一项重要活动。请根据要求完成下列题目。 （1）下面这段文字是关于中国国家博物馆的介绍，请说说材料是从哪几个方面来介绍的，请简要概括，每条不超过4个字。 中国国家博物馆简称国博，位于北京市市中心天安门广场东侧，它是代表国家收藏、研究、展示、阐释能够反映中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化代表性物证的最高机构。它的前身可追溯至民国元年（1912）成立的国立历史博物馆筹备处。2003年，中国历史博物馆和中国革命博物馆合并组建成为中国国家博物馆。中国国家博物馆展览包括基本陈列、专题展览、临时展览三大系列。其中，“古代中国”“复兴之路”和“复兴之路新时代部分”为国家博物馆的基本陈列，也是弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，培育和践行社会主义核心价值观的重要阵地。它代表国家珍藏民族集体记忆、传承国家文化基因，荟萃世界文明成果，引导人民群众增强文化自信，推动中外文明交流互鉴。 （2）下面短文是关于对博物馆作用的理解。请根据上下文将空缺内容补写完整，注意语意连贯。 博物馆是一个不可忽略的承载着当地历史文化风味的场所。它提供给人的不仅仅是一种物化的汇集与并置，①__________________在博物馆里，不同的收藏理念和展品来源会赋予博物馆完全不同的风貌，也能②__________________。从小处说，文物是源远流长的历史的重要见证；③__________________。所以，博物馆的意义和价值就是④__________________那种跨越历史长河所带来的空间感触，是任何其他的事物无法替代的。 （3）请为中国国家博物馆拟写一则宣传语，要求语言简明生动。 （4）为加深同学们对中国国家博物馆的进一步认识和了解，学校拟邀请专家于4月20日在本校学术报告厅举行专题报告会，学校团委书记拟写了一则通知，在内容和格式上各有1处错误，请指出并改正。 通知 九年级各班同学：为加深同学们对中国国家博物馆的进一步认识和了解，学校将邀请专家于4月20日下午2：00举行专题报告会，请各班同学按时参加，不得缺席。 学校团委 2025年4月15日 格式错误：__________________________________，改正：__________________________________。 内容错误：__________________________________，改正：__________________________________。 二、阅读·赏析（60分） （一）名著阅读（6分） 7. 下列关于《儒林外史》的说法中，不正确的一项是（ ） A. 是清代吴敬梓创作的长篇小说，虽假托明代背景，实则反映了清代的社会现实。 B. 本书主体部分的结构“虽云长篇，颇同短制”，采用的是“糖葫芦串”式结构。 C. 《儒林外史》中也塑造了一些典型的贪官污吏，例如处理回民牛肉案的王惠。 D. 鲁迅曾经评价此书说：“讽刺小说从《儒林外史》而后，就可以谓之绝响”。 8. 同样饱受“命运的打击”，保尔与祥子却做出了不同的人生选择。请结合阅读体验，在下面表格空缺处填上相应内容。 人物 人生选择 事例 保尔 ________ 四次死里逃生，身受重伤的痛苦、修建铁路的艰辛等挫折都没有将他打倒，在双腿瘫痪、双目失明后，他以文学创作为武器在病床上完成了著作。 祥子 自暴自弃 ________ （二）古诗文阅读（30分） 【诗歌赏析】（6分） 阅读下面这首宋诗，完成各题。 山居 徐玑 柳竹藏花坞，茅茨接草池。 开门惊燕子，汲水得鱼儿。 地僻春犹静，人闲日更迟。 山禽啼忽住，飞起又相随。 9. 本诗的最后一联写“山禽啼忽住，飞起又相随”，这与上一联所写的“春犹静”是否矛盾？请作出判断并结合诗歌内容简要分析。 10. 本诗中的“闲”和苏轼《记承天寺夜游》中“但少闲人如吾两人者耳”的“闲”，分别表达出作者怎样的心境？请简要分析。 【课内文言文阅读】（12分） 阅读下面的选文，完成答题。 甲 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然待卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也…… 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于恒、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （节选自《出师表》） 乙 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ……… 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （节选自《曹刿论战》） 丙 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （节选自《孙权劝学》） 11. 下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 危急存亡之秋 秋：时候 B. 又何间焉? 间：参与 C. 弗敢加也 加：增加 D. 即更刮目相待 更：另，另外 12. 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 必以分人 以我酌油知之 B. 忠之属也 处江湖之远则忧其君 C. 孤岂欲卿治经为博士邪 中轩敞者为舱 D. 结友而别 乃记之而去 13. 对文中画线句子翻译正确的一项是（ ） 小大之狱，虽不能察，必以情。 A. 大大小小的诉讼案件，即使不能去调查了解，但一定要根据自己的诚心处理。 B. 监狱里大大小小的案件，即使不能都明察，但一定要根据自己的诚心处理。 C. 大大小小的诉讼案件，虽然不能件件都明察，但我一定根据心情合理䕭决。 D. 大大小小的诉讼案件，虽然不能件件都明察，但一定要根据自己的诚心处理。 14. 下列选项属于三篇选文都体现的语言艺术的一项是（ ） A. 直接表达观点 B. 运用事实情境 C. 进行严谨论证 D. 激发情感共鸣 【课外文言文阅读】（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 张仪为秦破纵连横① ①（秦惠王）使张仪东说齐湣王。张仪说曰：“天下强国无过齐者，大臣父兄殷众富乐。然而为大王计者，皆为一时之说，不顾百世之利。纵人说大王者，必曰‘齐西有强赵，南有韩与梁。齐，负海之国也，地广民众，兵强士勇，虽有百秦，将无奈齐何’。大王贤其说，而不察其实。夫纵人朋党比周②，莫不以纵为可。臣闻之，齐与鲁三战而鲁三胜，国以危亡随其后，虽有战胜之名，而有亡国之实。是何也？齐大而鲁小也。今秦之与齐也，犹齐之与鲁也。秦赵战于河漳之上，再战而赵再胜秦；战于番吾之下，再战又胜秦。四战之后，赵之亡卒数十万，邯郸仅存，虽有战胜之名而国已破矣。是何也？秦强而赵弱。” ②“今秦楚嫁女娶妇，为昆弟③之国。韩献宜阳；梁效河外；赵入朝渑池，割河间以事秦。大王如不事秦，秦驱韩梁攻齐之南地，悉赵兵渡清河，指博关，临淄、即墨非王之有也。国一日见攻，虽欲事秦，不可得也。是故愿大王孰计之也。” ③齐王曰：“齐僻陋，隐居东海之上，未尝闻社稷之长利也。”乃许张仪。 （节选自《史记·张仪列传》，有删改） 【注释】①破纵连横：战国后期弱国联合进攻强国，称为合纵，文中“纵人”即指主张合纵的人，如苏秦提出的六国联合抗秦。而张仪提出分化瓦解六国联合，远交近攻的外交策略称为连横。②朋党比周：成语，指结党营私，排斥异己，谋取私利。③昆弟：指兄和弟，比喻亲密友好。 15. 下列语句中加点词解释有误的一项是（ ） A. 使张仪东说齐湣王 　　使：出使 B. 莫不以纵为可 　　莫：没有谁 C. 愿大王孰计之 孰：同“熟”，仔细 D. 乃许张仪 许：答应 16. 将文中画横线句子翻译为现代汉语。 （1）然而为大王计者，皆为一时之说，不顾百世之利。 （2）大王贤其说，而不察其实。 17. 就张仪为秦破纵连横之事，你们小组展开了讨论。 小川：张仪恐吓利诱，夸大其词，仅凭一张三寸不烂之舌，就让齐王跪了。 你：________________________。 小语：国家实力固然重要，但能做到不战而屈人之兵，才是辩士游说的最高境界。 你：_______________________________________ 小文：对！正是因为合理的论证，展现了高超的语言艺术，让张仪的说辞有了强大的说服力。 （三）现代文阅读（24分） 【论述类文本阅读】（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在劳动中锤炼优良作风 李洪兴 ①不久，一张“这个动作，数十年未变”的海报在全网刷屏。照片中，习近平总书记肩扛铁锹，面带微笑，阔步向前，参加首都义务植树活动。翻看老照片，30多年前，时任福建宁德地委书记的习近平同志，也是一把锄头扛肩上，意气风发走在劳动队伍的前列。时光荏苒，初心不改，情怀不变。人民领袖肩扛劳动工具，同干部群众一起走向劳动现场，带头示范着不能忽视‘劳’的作用”，引领全社会崇尚劳动，热爱劳动，辛勤劳动，诚实劳动。 ②习近平总书记指出：“劳动，是共产党人保持政治本色的重要途径，是共产党人保持政治肌体健康的重要手段，也是共产党人发扬优良作风、自觉抵御‘四风’的重要保障。”党员、干部要带头弘扬劳动精神，在各自岗位上勤奋工作，踏实劳动，在劳动中增进同群众的感情，锤炼优良作风，团结带领群众一起用双手创造美好生活。 ③劳动砥砺初心。党员、干部带头辛勤劳动，诚实劳动，是对劳动和创造的认可和礼赞。马克思在青年时代就树立了“为人类福利而劳动”的职业理想，成为毕生的行动指南。1933年在江西瑞金沙洲坝，毛泽东同志挽起衣袖、卷起裤腿，铲土挖井，和群众一道打出了清澈甘甜的井水。打好劳动底色，铸就为民本色，方能成就更有价值的人生。 ④劳动养成作风。焦裕禄同志在河南兰考工作时要求干部深入农户，与群众同吃同住同劳动。基层是读不完的书，群众是最好的老师。干部与群众而对面沟通，肩并肩劳作，既能交朋友，听想法，察民情，又能很好解决长期坐办公室而产生的“机关病”。党员、干部“把屁股端端地坐在老百姓的这一面”，与群众想在一起，干在一起，就能始终保持党同人民群众的血肉联系，从人民群众那里获得无穷的力量。 ⑤劳动的内核是实干奋斗。在哈尔滨汽轮机厂有限责任公司，操控精度达0.001毫米级数控机床的特级技师董礼涛，为攻克技术难题，一扎进车间就是十几个小时。在宁波舟山港北仑第三集装箱码头有限公司，从独创高效率桥吊操作法到带动团队一同创新，桥吊班大班长竺士杰工作20余年始终精益求精。平凡岗位上的劳动者风采，生动诠释了一个哲理：“劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。”历史前进的每一-次跨越，无不凝结着亿万劳动群众的实干和奋斗。 ⑥一勤天下无难事。今天，无论是打通束缚新质生产力发展的堵点卡点，还是解决群众急难愁盼问题，都需要有那么一股子干劲、闯劲、钻劲。当好中国式现代化建设的坚定行动派、实干家，撸起袖子加油干，就一定能在时代洪流中留下无悔的奋斗足迹，创造出不负历史和人民的业绩。 （选自《人民日报》） 18. 下列说法与本文意思不相符的一项是（ ） A. 共产党人要同大家一起走向劳动现场，引领全社会崇尚劳动，热爱劳动，辛勤劳动。 B. 带头劳动，诚实劳动，打好劳动底色，铸就为民本色，方能成就更有价值的人生。 C. 与人民面对面沟通。肩并肩劳作，既能互通有无，又能与群众想在一起，干在一起。 D. 马克思在青年时代便将“为人类福利而劳动”作为毕生的行动指南，这体现出劳动的内核。 19. 文章第①段介绍海报和老照片，有什么作用？ 20. 文章第②段引述习近平总书记的话，有什么作用？ 【文学类文本阅读】（14分） 最后一个渔佬儿 李杭育 ①这两年，因对岸公社味精厂废水排放，葛川江里打不到鱼，小柴村的渔佬儿全都转业了，只剩下福奎一个。 ②太阳落山的当儿，福奎拎着刚钓上来的一条鲥鱼走上了堤坡。他的船棚搭在堤岸下一条小水沟上，是茅草苫的。他穷得恐怕死后只配缩在草窝里升天。 ③堤坡上，福奎碰上了村里的阿七。阿七要嫁给对江的官法了。 ④“我走了，味精厂缺一个打杂的。我跟队长说了，他答应让你顶我的缺，只要你自己再找大贵求个情。到厂里做，生活轻松，又有固定收入，比在这连根毛儿都不见的江里打鱼牢靠多了。福奎！人老了，总得有个靠头。” ⑤大贵是社管会委员，也是福奎的表外甥。 ⑥福奎不言语，他加快步子回家。桥的两旁，木桩上拴着好多渔船，多半的船都常年不用了，有的已经霉烂，有的散了架，有的船帮上长满了青苔和寄生螺，仿佛它们几百年前就被扔在了这儿。 ⑦外边忽然响起手扶拖拉机的突突声，来者是大贵，一进门便像个大喇叭似的哇啦起来：“好哇，二舅，听阿七说你今日钓上一条鲥鱼。这江还能钓到鱼？今日借你的光，来尝尝。” ⑧福奎走进灶间，呆呆地盯着那条搁在大盘子里的鲥鱼。他不是小气鬼，换作任何一个村里乡亲来跟他分享今日的口福，他都乐意，而偏偏对大贵，他一百个不情愿。他忘不了这个表外甥曾经敲过他的竹杠，敲得好狠啊！不过渔家从没有轰客人出门的道理。福奎揭开锅盖，为难地瞅着那条上面撒着些葱叶的鲥鱼。 ⑨一只黑猫跳上锅台，战战兢兢地凑近鱼碗。“啥！你也想尝鲜？”他抓起老猫，想从窗口把它扔出去；可转念一想，反倒把鱼扔给了它。今日能帮他打发走大贵的，看来只有这畜生了。这倒也爽快！ ⑩他走进隔壁屋里。大贵问道：“鱼蒸上了吧，二舅？” ⑪“叫猫叼去了。” ⑫“啥？”大贵像个爆仗似的蹦了起来，忽地冲进灶间，差点踩着老猫。 ⑬无论如何，鱼是吃不成了。大贵没精打采地跟福奎闲扯了几句，败兴地走了。福奎望着大贵的手扶拖拉机蹦蹦跳跳地开上了大桥，快活得哼起小曲儿来。 ⑭晚上九点多钟，他晃过神来。今晚还得去江里收一趟滚钓。匆匆吃下凉饭，提着马灯出了家门。从家往江边去，要经过阿七的小屋。她老远便认出了他的身影，“大贵他没去你家？”她问。“嘻嘻……去是去了，没尝着！”阿七疑惑地盯着福奎这副孩子气的兴奋的面孔，听他有声有色地说完刚才怎么捉弄大贵的详情细节。 ⑮“你真糊涂！”她正要开口大骂，忽又心里一软，可怜起他来。她今天是存心安排大贵去福奎那儿“尝鲜”的，为的是让福奎借此机会跟大贵提提去味精厂顶她缺的事。 ⑯“福奎，”她还抱着一线希望问道，“你跟大贵提过顶缺的事情吧？ ⑰“提个啥！我可不想到工厂去受罪。”福奎没把她的好心当回事儿，“照着钟点上班下班，螺蛳壳里做道场，哪比得上打鱼自由自在？那憋气生活我做得来么？ ⑱他说的是实话。葛川江上打鱼，老大的天地，自由自在，他从十四五岁起就干这门营生了。叫一个老头改变他几十年的生活方式，他一定很不情愿。对这生活，他习惯了，习惯得仿佛他天生就是个渔佬儿，在娘肚子里就学会撒网、放钓了。 ⑲不过，从前可没有对岸那如条火龙般的一溜街灯。福奎对这些街灯很感兴趣。尽管当初铺路的时候炸药把江岸的山崖崩得惊天动地，把江里的鱼都吓跑了，但他得认了，如今对岸这富丽堂皇的气派，委实叫人着迷。 ⑳福奎来到江边，点起马灯，把小船划出了船棚。一群小鸡毛鱼团团围着小船，跟随着他的灯光，一同往江心游去，仿佛虾兵蟹将簇拥着龙王。他要是照准它们撒一网的话，他如今的日子不会弄得这么寒酸。城里人嘴馋，鱼苗苗也照样买了吃。可是他绝对不肯撒网捕小鱼。他想得很美：既然他是这条江上的最后一个渔佬儿，那么，江里的鱼就全都是他的，他要等这些鱼长大了再捕。到那时候，从前的运道就会再来，从前的日子还会…… ㉑他划到了江心，整串滚钓上一无所有。福奎也懒洋洋地躺下身来，乱蓬蓬的脑袋枕着船尾的坐板，一双光着的大脚插进船头的板空里。他想，要是死的时候也能这么安安稳稳地躺着，那就好了。他情愿死在船上，死在岸上，他会很丢脸的，他会被埋到地底下去，埋他的人会用铁锹把坟堆上的土拍得很结实，叫他透不上气来。而死在江里，他没啥可抱屈的了。 ㉒那群小鱼依然尾随着他的小船，好像还越聚越多了。 ㉓福奎搬过那只甏子，一把把地往江里撒着蚯蚓…… ㉔从前，“喂鱼”这个词是渔佬儿的耻辱。不过，从前的好多规矩眼下都不管用了。 （有删改） 21. 梳理情节冲突，将表格填写完整。 冲突内容 冲突关系 味精厂废水排放，葛川江里打不到鱼。VS渔佬儿全都转业了，只剩下福奎一个。 人与自然的冲突 大贵对福奎敲竹杠。VS__________① 人与人的冲突 对岸富丽堂皇的气派委实叫人着迷。VS__________② 自我内心的冲突 22. 结合语境，赏析第⑬段划波浪线句的表达效果。 23. 环境描写是小说创作中不可或缺的一部分，请分析第⑥段划线句的作用。 24. 小说家常常借“道具”创造小说艺术美。马灯是旧时乡间夜间户外照明的主要工具。请你结合文章内容谈谈马灯在小说中的作用。 25. 请结合文章和链接材料，谈谈你是如何看待福奎的选择。 我知道我正在写一片富有生气的土地，以及这片土地上产生的独特的文化。这种文化作为我们民族文化的一个组成部分，它源远流长，古往今来，不可能忽然消失，也不可能一成不变。它是历史的。我也只能历史地去写它，写它的历史和它的现实。对它的历史报以现代意识的观照。 ——李杭育 三、表达·交流（60分） 从下列两项任务中任选一项写一篇作文。 任务一： 26. 少年的心中都藏着梦想，如星辰闪烁在夜空之上。追梦的你是否曾经迷茫？追梦的你是否一路坚强？追梦的你要勇往直前，展露芬芳。请以“在追梦的路上”为题目，写一篇记叙文。 要求： ①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡的指定位置； ②不少于600字； ③文中不得出现真实校名和姓名； ④认真书写，保持卷面整洁。 任务二： 27. “太阳总在有梦的地方升起，月亮总在有梦的地方皎洁。有梦，才不会像蒲公英一样飘荡无依；有梦，才不会像流星一样迷失方向：有梦，……” 以上文字给你什么联想或感悟，请你将“有梦就有_________”补充完整，写一篇议论性文章。 要求： ①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡的指定位置； ②不少于600字； ③文中不得出现真实校名和姓名； ④认真书写，保持卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $