精品解析：2024-2025学年福建省泉州市安溪县统编版六年级下册期中考试语文试卷

2025年春季小学六年级语文期中练习 【积累与运用】 一、选择题。（单选，请将正确答案对应的序号填在括号里。） 1. 下列词语中加点字的读音完全正确的是哪一组？（　　） A. 焖（mēn）鸡 掺（cān）和 B. 札札（zá） 追悼（diào） C. 潸潸（shān） 绊倒（bàn） D. 一钵（bó） 褴褛（lǒu） 2. 下列词语书写完全正确的是哪一组？（　　） A. 严骏 惊惶 B. 通霄 浪漫 C. 妨御 徘徊 D. 牺牲 哀思 3. 下列各组加点字的意思不完全相同是哪一项？（　　） A. 笑盈盈 盈盈一水间 B. 心平气和 和盘托出 C. 万象更新 朝更夕改 D. 泣涕零如雨 初闻涕泪满衣裳 4. 下面哪一个句子加点词语的运用不恰当？（　　） A. 考古学家的发现，使埋在土里的千年宝物能够重见天日。 B. 班主任号召大家多读书，读好书，同学们都随心所欲，纷纷表示赞同。 C. 运动会上，李刚在短跑比赛中勇夺第一，李红在跳远比赛中拔得头筹。 D. 当我们错失良机时不要灰心，要用“塞翁失马，焉知非福”的乐观态度面对。 5. 下面哪个句子与“听君一席话，胜读十年书”所运用的修辞手法相同？（　　） A. 六年的时间，为什么一去不复返呢？ B. 六年的时间，一眨眼就过去了。 C. 六年的时间，两千多日子从我手中溜去。 D. 六年的时间，像落叶一样跑走了。 6. 下面哪个诗句与中国传统节日无关？（　　） A. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 B. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 C. 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 D. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 7. 下面关于文章详略安排的说法，准确的是哪一项？（　　） A. 文章内容的详写什么，略写什么，是由作者的喜好决定的。 B. 习作的时候，重点要表达的内容要具体详细一点儿，都要面面俱到。 C. 一篇文章详写什么，略写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。 D. 读文章的时候，没必要分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。 8. 下列习俗及寓意的说法正确的是哪一项？（　　） A. 除夕守岁，寓意远离疾病。 B. 端午节吃粽子，寓意红红火火。 C. 过年的时候吃鱼，寓意年年有余。 D. 元宵节吃汤圆，寓意长得白白胖胖。 9. 下面哪一个句子是没有语病？（　　） A. 学校作文比赛获奖时，一即兴发表获奖感言，就滔滔不绝。 B. 腊八粥是用各种米、各种豆与莲子等各种干果掺在一起熬成的美味佳肴。 C. 为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全措施。 D. 通过阅读《汤姆·索亚历险记》这本书，使我看到一个人如何在绝境中变成自己的国王。 10. 围绕“奋斗的历程”综合性学习主题，下面哪一个诗句是不适合编入小诗集？（　　） A. 砍头不要紧，只要主义真 B. 百里不同风，千里不同俗 C. 不到长城非好汉，屈指行程二万 D. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 11. 下列关于名著阅读的说法，不正确的是哪一项？（　　） A. 《鲁滨逊漂流记》是一部值得逐字逐行重读的小说，背后其实有着鲜明的时代烙印。 B. 汤姆·索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子，同时又很有趣，还有点儿虚荣心。 C. 《骑鹅旅行记》是瑞典的塞尔玛·拉格洛芙创作的童话，字里行间藏着怀乡之情。 D. 《汤姆·索亚历险记》有对自由的向往和对社会的赞美，需要我们慢慢去发现，去品味。 12. 下面语段的主要意思概括得最为准确是哪一项？（　　） “天问一号”探测器使用了多项我国独立自主研发的“黑科技”，其中之一便是应用在火星车上的热控材料纳米气凝胶。作为一种新型隔热保温材料，它能分别应对“极热”和“极寒”两种严酷环境。同时，纳米气凝胶的超轻特性极大地减小了火星车的负担，让它跑得更快、更远。 A. 纳米气凝胶是一种新型隔热保温材料。 B. “天问一号”探测器使用了多项“黑科技”。 C. 纳米气凝胶可以应对“极热”和“极寒”两种严酷环境。 D. 纳米气凝胶在“天问一号”探测器中发挥了多种作用。 二、按要求作答。 13. 看拼音，根据语境写词语。 时光悄然nuó yí（ ），人生岂能yōu shāng（ ）？不要tàn xī（ ），趁春光míng mèi （ ），漫步于泉州的大街小巷，领略古城不惧岁月风雨qīn xí（ ）的独特魅力，观赏不甘于jì mò（ ）的满城刺桐花……尽情地赴一场春光之约！ 14. 根据课内阅读积累，按照提示填写。 （1）阳春布德泽，____________。（汉乐府《长歌行》） （2）皎洁的月光洒在庭院之中，鹊鸦栖息在树上，诗人王建伫立其中，不禁吟诵： “____________，___________”。 （3）“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”。我还可以用“____________，____________”表示相同的意思。 （4）“读书须用意，__________________”让我们懂得了读书时应该好好下一番苦功夫，书中的每个字都价值千金；“________________，近山识鸟音”，告诉我们学习要深入实地考察；我们要多读书，多实践，多取得真知，正如“__________________，事非经过不知难。” （5）名诗涤荡心灵。“人生自古谁无死？__________________”彰显文天祥的民族气节，因此，我们要做于谦笔下那“__________________，__________________”高洁的石灰；要做郑燮笔下那“_________________，任尔东西南北风”傲然挺立的竹石。 15. 根据要求写一段话。 例：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默的时候，便从凝然的双眼前过去。 时间的流逝本是司空见惯的现象，仿照例句的表达方式，用一段话把你的感触写下来。 _____________________ 【阅读与鉴赏】 阅读下面两篇文本，完成下面小题。 绉（zhòu）纱馄饨 ①北京普通人家，一般爱吃饺子，吃馄饨少。我第一次吃馄饨，是上初中之后，比起饺子，馄饨皮很薄，但馅儿很少，让人觉得馄饨是样子货，还是馅儿大肉多的饺子吃起来更痛快。 ②这样的印象被打破，是吃到了我们大院里梁太太包的馄饨之后。梁太太一家是江苏人，梁太太包的馄饨，在我们大院是出了名的。我很小的时候，就听院里街坊议论过梁太太的馄饨，说她包的馄饨皮，加了淀粉和鸡蛋，薄得如纸似纱，对着太阳或灯看，透亮。而且，馄饨皮捏出来的皱褶，呈花纹状，一个小小的馄饨，简直像一朵朵盛开的花，不吃，光是看，就让人赏心悦目，像艺术品。 ③梁太太自己说，这种馄饨，在她家乡几乎每个人家都会包，人们称作绉纱馄饨。但我从来没见过梁太太包得这样美轮美奂的馄饨，都是听街坊们这样说，只有想象而已。 ④据说，梁先生最爱吃馄饨，所以梁太太才常常要包馄饨。特别是梁先生加夜班的时候，梁太太的馄饨更是必不可少。每次梁先生吃馄饨的时候，她女儿跟着吃，也爱吃得不得了。绉纱馄饨，成了她家经常上演的精彩保留节目。 ⑤读高一的秋天，下乡劳动，我突然拉稀不止，高烧不退。同学赶着一辆驴车，连夜把我从郊区乡间送回北京。在医院里打完针吃了药，回到家之后，一连几天，烧还是不退，浑身虚弱，什么东西都吃不下去，没有一点儿胃口。母亲吓坏了，和街坊们说，想求得什么法子，可以让我吃下东西。人是铁饭是钢，不吃东西，这病怎么好啊！母亲念叨着。街坊们好心出了许多主意。 ⑥这天晚上，梁太太来到我家，手里端着一个小钢精锅，打开一看，满满一锅馄饨。梁太太对母亲说：“给孩子尝尝，我特意在汤里点了些醋，加了几片西红柿，开胃的，看看孩子能不能吃一些？” ⑦母亲谢过梁太太，转身找大碗，想把馄饨倒进碗里，好把钢精锅还给梁太太。梁太太摆手说：“不急，不急，来回一折腾，凉了就不好吃了。”说着，轻轻转身离去。 ⑧母亲用一个小碗盛了几个馄饨，舀了一些汤，递给我。我迷迷糊糊地吃了一个，别说，还真的很好吃，坦率地说，比母亲包的饺子要好吃，馅儿里有虾仁，是吃得出来的，还有什么东西，我就不懂了。总之，很鲜，很香。我喝了一口汤，更鲜，里面不仅放了醋，还有白胡椒粉，真的特别开胃，竟然让我几口就把这碗汤都喝光了。 ⑨母亲很高兴，端来锅，又给我盛了一碗。我望了一眼锅里，西红柿的红，紫菜的紫，香菜的绿，汤的白，再加上皮薄如纸皱褶似花的馄饨里肉馅的粉嘟嘟颜色，交错在一起，好看得像一幅水墨画——那是满盘饺子没有的色彩和模样。 2021年6月20日于北京 （文：肖复兴，选自《正是橙黄橘绿时》，有修改） 16. 在吃到梁太太的馄饨之前，哪一项是“我”对馄饨的印象？（　　） A. 皮薄馅少 B. 皮薄馅大 C. 馅大肉多 D. 皮厚馅大 17. 关于“我”对绉纱馄饨的情感变化，描述恰当的是哪一项？（　　） A. 无感——好奇——喜欢 B. 嫌弃——惊艳——喜爱 C. 喜欢——失望——怀念 D. 好奇——厌恶——留恋 18. 下面关于短文的理解不正确的是哪一项？（　　） A. 母亲包的饺子比梁太太包的馄饨要好吃。 B. 绉纱馄饨成了梁太太家经常上演的精彩保留节目。 C. “我”从医院打完针，烧还是不退，没有一点儿胃口。 D. 梁太太包的绉纱馄饨在我们大院出了名，体现出其手艺得到邻里的认可。 19. 关于插叙梁先生最爱吃馄饨的说法，正确的是哪一项？（　　） A. 仅为了表现馄饨的美味。 B. 强调了梁先生对食物的挑剔。 C. 毫无作用，只是“我”随意提及的一个生活场景。 D. 为下文梁太太主动送馄饨给“我”治病的情节发展埋下伏笔。 20. 梁太太包的馄饨皮有什么特点？请简要概括。 ___________________ 21. 短文最后一段表现了“我”怎样的情感？为什么不直接写情感，而是写“绉纱馄饨”的色彩和模样？ ___________________ 22. 梁太太是一个怎样的人？请你结合短文内容简要分析两个方面。 ___________________ 23. 假如你想更深入了解绉纱馄饨，你会查阅哪些方面的资料？请你至少写出两个方面。 __________________ 大风车原来是这样发电 ①“大风车吱呀吱哟哟地转……”细心的朋友可能会发现，近些年来，山川田野间、荒漠戈壁滩、蔚蓝海面上一座座风力发电机组拔地而起。它们在装扮风景的同时，也在源源不断地为人们提供能源。 ②人类在很早以前就开始利用风能、建设“风车”了。公元前2世纪的波兰，人们就建有碾米的风车磨坊；元明时期，中国建有风力水车，用来灌溉农田。现代风车的雏形，则来源于1890年丹麦提出的风力发电计划，给风磨安装了发电机。工业革命期间，蒸汽机的出现，让风力发电机的发展遇冷。直到20世纪下半叶，化石能源告急，生态环境恶化，风力发电再次引起了人们的重视。 ③风力发电机的工作原理就是利用风力带动风轮旋转，把风的动能转变为风轮轴的机械能，发电机在风轮轴的带动下旋转发电。它和纸风车结构相似，由风轮、机舱、塔筒组成。但是，纸风车为了更漂亮可以折出很多个叶片，而风机的风轮一般为3个叶片，因为这样便于平衡，性价比更高。 ④对于风力发电来说，风速达到2．5~3m/s（微风拂面）就可发电。风越大，风轮转得越快，发的电能也越多。但是当风速达到25~30m/s（狂风大作）时风机就会停止工作，进入“防御姿态”。因为这个时候的风可以拔起树木，摧毁房屋，如果风机继续工作就会损坏发电机组。 ⑤随着风力发电的发展，风机的叶轮直径也逐渐增大，近15年间，叶轮直径已经从70m增大到250m。且前我国陆上风电机组叶轮直径处于200m水平，其扫风面积超过32000m2，相当于4．5个标准足球场。 ⑥从远处看，人们可能会觉得风机的叶片转得很慢。但事实上，由于机舱齿轮的加速作用，风机叶片的尖部线速度有时和高铁运行速度不相上下。不同功率、不同类型的风机转一圈产生的电量也不同，有的可发1．4度电，相当于一个普通家庭一晚上空调用电量；而有的可产生5．8度电，能供一个普通家庭用一天。 ⑦与传统发电方式相比，风力发电具有很多优势。相比火力发电，风力发电没有粉尘、硫化物、二氧化碳等的排放；相比水力发电，风力发电没有库区移民问题和蓄水对地质构造的影响，建成周期短。 ⑧近年来，风力发电在国家政策支持和能源供应紧张的背景下迅速发展。比如北京冬奥会全部场馆的用电主要是河北张家口的风力和光伏发电输入的。相信，“十四五”时期风力发电必将实现高质量跃升发展。 （文：胡帆 陈海伦，选自“学习强国”2024年2月5日，有删改） 24. 当风速达到25~30m/s时，风机停止工作的原因是什么？（　　） A. 这样的大风会损坏发电机组。 B. 这是风机的正常工作程序。 C. 风太小，无法带动风轮旋转。 D. 风轮转速过快，会消耗过多电能。 25. 下面关于风力发电发展历程的说法，正确的是哪一项？（　　） A. 工业革命期间风力发电得到了快速发展。 B. 人类最早利用风能是在公元前2世纪的中国。 C. 现代风车的雏形是1890年丹麦给风磨安装发电机。 D. 20世纪上半叶，风力发电因化石能源告急而受到重视。 26. 短文第5自然段画线句子没有运用的说明方法是哪一项？（　　） A. 列数字 B. 举例子 C. 作比较 D. 打比方 27. 下面说法哪一项是与短文内容相吻合？（　　） A. 风力发电机的工作原理就是把风轮轴的机械能转变为风的动能。 B. 风力发电机组在装扮风景的同时，也在源源不断地为人们提供能源。 C. 由于机舱齿轮的加速作用，风机叶片尖部线速度总是和高铁运行速度不相上下。 D. 近年来，风力发电在国家政策支持和能源供应紧张的背景下已实现高质量跃升发展。 28. 下面这句话中的加点词能否删去？请简要分析。 “纸风车为了更漂亮可以折出很多个叶片，而风机的风轮一般为3个叶片，因为这样便于平衡，性价比更高。” ___________________ 29. 与传统发电方式相比，风力发电有哪些优势？请简要概括。 ___________________ 30. 如今，绿色低碳理念正融入人们的生活。学校拟开展“低碳生活我做主”综合实践活动，结合短文和生活实际，你会向学校提出哪些切实可行的建议？请你至少写出三条建议。 __________________ 【表达与交流】 四、根据要求，完成习作。 31. 课间，遇到学校校报记者团进行随机采访，记者李晓明让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法，请你即兴发言，注意说话的场合和对象，表达条理清楚，语言简洁。 _________________ 32. 半命题作文。 题目：告别 提示与要求：似乎三月刚走，我们又要和四月告别了。告别四月，迎来五月；告别沮丧，迎来欣慰；告别忐忑不安，迎来欣喜若狂……其实，每一次告别，都是一种成长，都能遇见更好的自己。请选择一种你印象最深的感受，重温当时的情感变化，写一篇作文。请把题目补充完整，把印象深刻的内容写具体，通过具体事例、内心独白等方法抒发自己的真情实感，注意语句通顺，书写工整，正确使用常用的标点符号，文中不出现真实的校名、人名，字数不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春季小学六年级语文期中练习 【积累与运用】 一、选择题。（单选，请将正确答案对应的序号填在括号里。） 1. 下列词语中加点字的读音完全正确的是哪一组？（　　） A. 焖（mēn）鸡 掺（cān）和 B. 札札（zá） 追悼（diào） C. 潸潸（shān） 绊倒（bàn） D. 一钵（bó） 褴褛（lǒu） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A．焖（mēn）鸡——mèn，掺（cān）和——chān； B．札札（zá）——zhá，追悼（diào）——dào； D．一钵（bó）——bō，褴褛（lǒu）——lǚ。 故选C。 2. 下列词语书写完全正确的是哪一组？（　　） A. 严骏 惊惶 B. 通霄 浪漫 C. 妨御 徘徊 D. 牺牲 哀思 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是错别字。 A．严骏——严峻； B．通霄——通宵； C．妨御——防御。 故选D。 3. 下列各组加点字的意思不完全相同是哪一项？（　　） A. 笑盈盈 盈盈一水间 B. 心平气和 和盘托出 C. 万象更新 朝更夕改 D. 泣涕零如雨 初闻涕泪满衣裳 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多义字、词。 A．盈盈：都是形容饱满、充盈的状态的意思； B．和：态度平和、温和/连带、全部； C．更：都是改变、变更的意思； D．涕：都是眼泪的意思。 故选B。 4. 下面哪一个句子加点词语的运用不恰当？（　　） A. 考古学家的发现，使埋在土里的千年宝物能够重见天日。 B. 班主任号召大家多读书，读好书，同学们都随心所欲，纷纷表示赞同。 C. 运动会上，李刚在短跑比赛中勇夺第一，李红在跳远比赛中拔得头筹。 D. 当我们错失良机时不要灰心，要用“塞翁失马，焉知非福”的乐观态度面对。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是词语的运用。 B．“随心所欲”指随着自己的意思，想要干什么就干什么。用在此处与同学们积极响应班主任号召的语境不符，应改为“异口同声”等词来形容同学们一致表示赞同。 故选B。 5. 下面哪个句子与“听君一席话，胜读十年书”所运用的修辞手法相同？（　　） A. 六年的时间，为什么一去不复返呢？ B. 六年的时间，一眨眼就过去了。 C. 六年的时间，两千多日子从我手中溜去。 D. 六年的时间，像落叶一样跑走了。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是修辞手法。 “听君一席话，胜读十年书”运用了夸张的修辞手法，通过“胜读十年书”夸大了听对方一席话的作用，强调其对自己的启发之大。 A．运用了反问的修辞手法。反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。此句中用 “为什么……呢？”的句式，实际上是在强调六年时间一去不复返这一事实，答案就在问句之中，不需要回答，是一种加强语气的表达方式。 B．运用了夸张的修辞手法。“一眨眼”是一种夸张的说法，用来形容六年时间过得极快，就像眨眼那么短暂，通过对时间流逝速度的夸大，突出了时间的易逝，给人一种强烈的时间飞逝之感。 C．运用了拟人的修辞手法。拟人是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。句中“溜去”一词将“两千多日子”当作人来写，赋予了时间人的动作，生动形象地表现出时间在不知不觉中悄然流逝的状态。 D．运用了比喻的修辞手法。比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。这里把“六年的时间”比作“落叶”，用落叶飘走的形象来比喻时间的流逝，“跑走了”进一步强调了时间流逝的动态感，使时间流逝的抽象概念变得更加具体可感。 故选B。 6. 下面哪个诗句与中国传统节日无关？（　　） A. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 B. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 C. 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 D. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的是诗词与传统节日。 A．意思是春风又一次吹绿了江南的大地，明月什么时候才能照着我回到家乡呢？这句诗主要表达诗人对故乡的思念之情。与传统节日无关。 B．意思是初升的太阳照耀着千家万户，人们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。描绘了春节时热闹喜庆、万象更新的景象。 C．意思是寒食节这天，傍晚时皇宫中传出赏赐蜡烛的消息，那蜡烛的轻烟飘散在近幸大臣之家。写出了寒食节宫中赐火的特殊场景。 D．意思是今天晚上人们都在仰望明亮的月亮，不知道这秋思之情会落到谁的家中。借明月寄托了人们在中秋节对亲人的思念之情。 故选A。 7. 下面关于文章详略安排的说法，准确的是哪一项？（　　） A. 文章内容的详写什么，略写什么，是由作者的喜好决定的。 B. 习作的时候，重点要表达的内容要具体详细一点儿，都要面面俱到。 C. 一篇文章详写什么，略写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。 D. 读文章的时候，没必要分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是文章的详略安排。 A．文章详略安排主要依据的是主题表达的需要，而不是单纯由作者喜好决定。如果仅根据喜好随意安排详略，可能会导致文章主题不突出，结构不合理，所以该选项不准确。 B．重点表达的内容确实需要详细描写，但也不一定要面面俱到，要做到详略得当，突出重点即可。如果对重点内容面面俱到地详细描述，可能会使文章显得冗长、拖沓，反而影响表达效果，所以该选项不准确。 D．分清文章的主次是领会作者主要意思的重要方法。通过辨别详略内容，能更好地把握文章重点，理解作者想要表达的核心思想。如果不区分主次，很可能会抓不住关键，误解作者的意图，所以该选项不准确。 故选C。 8. 下列习俗及寓意的说法正确的是哪一项？（　　） A. 除夕守岁，寓意远离疾病。 B. 端午节吃粽子，寓意红红火火。 C. 过年的时候吃鱼，寓意年年有余。 D. 元宵节吃汤圆，寓意长得白白胖胖。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查其他文化常识。 A．除夕守岁主要寓意是辞旧迎新、延年益寿，象征着珍惜时光，迎接新的一年到来，并非寓意远离疾病。故错误。 B．端午节吃粽子，是为了纪念屈原，寓意驱邪祈福等，和“红红火火”没有关联。故错误。 C．过年吃鱼，“鱼”与“余”谐音，寓意年年有余，表达了人们对富足生活的向往。故正确。 D．元宵节吃汤圆，“汤圆”与“团圆”字音相近，寓意阖家团圆，而不是长得白白胖胖。故错误。 故选C。 9. 下面哪一个句子是没有语病？（　　） A. 学校作文比赛获奖时，一即兴发表获奖感言，就滔滔不绝。 B. 腊八粥是用各种米、各种豆与莲子等各种干果掺在一起熬成的美味佳肴。 C. 为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全措施。 D. 通过阅读《汤姆·索亚历险记》这本书，使我看到一个人如何在绝境中变成自己的国王。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是语病。 A．此句缺少主语，不知道是谁“即兴发表获奖感言”以及“滔滔不绝”，应在“一即兴发表”前加上“我”“他”等主语。 C．“防止”和“不再”表意重复，双重否定表示肯定，会使句子意思变成“为了让今后发生类似的事件”，不符合原意，应删去“不再”。 D．“通过……使……”并用，导致句子缺少主语，可删去“通过”或“使”。 故选B。 10. 围绕“奋斗的历程”综合性学习主题，下面哪一个诗句是不适合编入小诗集？（　　） A. 砍头不要紧，只要主义真 B. 百里不同风，千里不同俗 C. 不到长城非好汉，屈指行程二万 D. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诗句理解。 A．“砍头不要紧，只要主义真”体现了革命者坚定的信仰和为理想奋斗、不怕牺牲的精神，与“奋斗的历程”主题相关。 B．“百里不同风，千里不同俗”说的是不同地方有不同的风俗习惯，和“奋斗的历程”毫无关系。 C．“不到长城非好汉，屈指行程二万”表达了红军战士的豪迈气概和奋斗精神，与主题相符。 D．“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”体现了鲁迅为人民无私奉献、不懈奋斗的精神，与主题相关。 故选B。 11. 下列关于名著阅读的说法，不正确的是哪一项？（　　） A. 《鲁滨逊漂流记》是一部值得逐字逐行重读的小说，背后其实有着鲜明的时代烙印。 B. 汤姆·索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子，同时又很有趣，还有点儿虚荣心。 C. 《骑鹅旅行记》是瑞典的塞尔玛·拉格洛芙创作的童话，字里行间藏着怀乡之情。 D. 《汤姆·索亚历险记》有对自由的向往和对社会的赞美，需要我们慢慢去发现，去品味。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是名著知识理解。 D．《汤姆・索亚历险记》批判了社会的虚伪、保守、刻板等，表达了对自由的向往，而不是对社会的赞美，所以“《汤姆・索亚历险记》有对自由的向往和对社会的赞美”这一说法不正确。 故选D。 12. 下面语段的主要意思概括得最为准确是哪一项？（　　） “天问一号”探测器使用了多项我国独立自主研发的“黑科技”，其中之一便是应用在火星车上的热控材料纳米气凝胶。作为一种新型隔热保温材料，它能分别应对“极热”和“极寒”两种严酷环境。同时，纳米气凝胶的超轻特性极大地减小了火星车的负担，让它跑得更快、更远。 A. 纳米气凝胶是一种新型隔热保温材料。 B. “天问一号”探测器使用了多项“黑科技”。 C. 纳米气凝胶可以应对“极热”和“极寒”两种严酷环境。 D. 纳米气凝胶在“天问一号”探测器中发挥了多种作用。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对文段的理解和概括。 语段第一句总述“天问一号”使用多项黑科技，引出纳米气凝胶。第二句说明其作为新型材料的特性（隔热保温），并具体说明其功能（应对极热极寒环境）。第三句补充其超轻特性带来的优势。 A．仅说明材料性质，未提及其在探测器中的作用，片面。 B．仅提及使用黑科技，未具体说明纳米气凝胶的作用，过于笼统。 C．仅说明应对极端环境的功能，未涵盖其他作用，不全面 D．完整概括了纳米气凝胶在探测器中的多重作用（隔热保温、应对极端环境、减轻重量）。 故选D。 二、按要求作答。 13. 看拼音，根据语境写词语。 时光悄然nuó yí（ ），人生岂能yōu shāng（ ）？不要tàn xī（ ），趁春光míng mèi （ ），漫步于泉州的大街小巷，领略古城不惧岁月风雨qīn xí（ ）的独特魅力，观赏不甘于jì mò（ ）的满城刺桐花……尽情地赴一场春光之约！ 【答案】 ①. 挪移 ②. 忧伤 ③. 叹息 ④. 明媚 ⑤. 侵袭 ⑥. 寂寞 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“挪”“忧”“媚”“袭”“寞”的笔画较复杂，易写错，需注意。 14. 根据课内阅读积累，按照提示填写。 （1）阳春布德泽，____________。（汉乐府《长歌行》） （2）皎洁的月光洒在庭院之中，鹊鸦栖息在树上，诗人王建伫立其中，不禁吟诵： “____________，___________”。 （3）“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”。我还可以用“____________，____________”表示相同的意思。 （4）“读书须用意，__________________”让我们懂得了读书时应该好好下一番苦功夫，书中的每个字都价值千金；“________________，近山识鸟音”，告诉我们学习要深入实地考察；我们要多读书，多实践，多取得真知，正如“__________________，事非经过不知难。” （5）名诗涤荡心灵。“人生自古谁无死？__________________”彰显文天祥的民族气节，因此，我们要做于谦笔下那“__________________，__________________”高洁的石灰；要做郑燮笔下那“_________________，任尔东西南北风”傲然挺立的竹石。 【答案】 ①. 万物生光辉 ②. 中庭地白树栖鸦 ③. 冷露无声湿桂花 ④. 有心栽花花不开 ⑤. 无心插柳柳成荫 ⑥. 一字值千金 ⑦. 近水知鱼性 ⑧. 书到用时方恨少 ⑨. 留取丹心照汗青 ⑩. 粉骨碎身浑不怕 ⑪. 要留清白在人间 ⑫. 千磨万击还坚劲 【解析】 【详解】本题考查的是古诗词、名言警句、名篇名句理解和默写。 （1）书写时注意“物”“辉”的正确写法。 （2）出自唐代王建的《十五夜望月寄杜郎中》“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”意思是：庭院地面雪白，树上栖息着乌鸦，秋露无声无息地打湿了庭院中的桂花。 书写时注意“庭”“树”“栖”“鸦”“露”“湿”的正确写法。 （3）“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”的意思是：比喻急需的东西费了很大的力气找不到，却在无意中得到了。该句常用来形容经历了千辛万苦的寻找之后，却在不经意间、毫无预料地获得了所追求的事物，强调了结果的意外性和戏剧性。 表示相同的意思的诗句，例如：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 （4）书写时注意“值”“鱼”“用”“恨”的正确写法。 （5）出自明代于谦的《石灰吟》“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要能将高尚的节操留在人世间。 书写时注意“留”“照”“粉”“骨”“清”“磨”的正确写法。 15. 根据要求写一段话。 例：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默的时候，便从凝然的双眼前过去。 时间的流逝本是司空见惯的现象，仿照例句的表达方式，用一段话把你的感触写下来。 _____________________ 【答案】写作业的时候，时间从笔尖下溜走；跳绳的时候，日子从舞动的绳间穿过；和同学闲聊时，便从飞扬的话语里溜过。 【解析】 【详解】本题考查的是仿写句子。 例句运用了排比的修辞手法，通过“洗手的时候……吃饭的时候……默默的时候……”三个结构相似、意义相关的分句，选取日常生活中“洗手”“吃饭”“默默发呆”这些常见的场景，将抽象的“时间流逝” 具象化，生动地展现出时间在不经意间悄然溜走的状态，表达了作者对时间匆匆流逝的感慨。据此仿写句子。 示例： 读书的时候，日子从翻动的书页间掠过；玩耍的时候，日子从欢闹的笑声里滑过；睡觉的时候，又从甜美的梦境中匆匆离开。 【阅读与鉴赏】 阅读下面两篇文本，完成下面小题。 绉（zhòu）纱馄饨 ①北京普通人家，一般爱吃饺子，吃馄饨少。我第一次吃馄饨，是上初中之后，比起饺子，馄饨皮很薄，但馅儿很少，让人觉得馄饨是样子货，还是馅儿大肉多的饺子吃起来更痛快。 ②这样的印象被打破，是吃到了我们大院里梁太太包的馄饨之后。梁太太一家是江苏人，梁太太包的馄饨，在我们大院是出了名的。我很小的时候，就听院里街坊议论过梁太太的馄饨，说她包的馄饨皮，加了淀粉和鸡蛋，薄得如纸似纱，对着太阳或灯看，透亮。而且，馄饨皮捏出来的皱褶，呈花纹状，一个小小的馄饨，简直像一朵朵盛开的花，不吃，光是看，就让人赏心悦目，像艺术品。 ③梁太太自己说，这种馄饨，在她家乡几乎每个人家都会包，人们称作绉纱馄饨。但我从来没见过梁太太包得这样美轮美奂的馄饨，都是听街坊们这样说，只有想象而已。 ④据说，梁先生最爱吃馄饨，所以梁太太才常常要包馄饨。特别是梁先生加夜班的时候，梁太太的馄饨更是必不可少。每次梁先生吃馄饨的时候，她女儿跟着吃，也爱吃得不得了。绉纱馄饨，成了她家经常上演的精彩保留节目。 ⑤读高一的秋天，下乡劳动，我突然拉稀不止，高烧不退。同学赶着一辆驴车，连夜把我从郊区乡间送回北京。在医院里打完针吃了药，回到家之后，一连几天，烧还是不退，浑身虚弱，什么东西都吃不下去，没有一点儿胃口。母亲吓坏了，和街坊们说，想求得什么法子，可以让我吃下东西。人是铁饭是钢，不吃东西，这病怎么好啊！母亲念叨着。街坊们好心出了许多主意。 ⑥这天晚上，梁太太来到我家，手里端着一个小钢精锅，打开一看，满满一锅馄饨。梁太太对母亲说：“给孩子尝尝，我特意在汤里点了些醋，加了几片西红柿，开胃的，看看孩子能不能吃一些？” ⑦母亲谢过梁太太，转身找大碗，想把馄饨倒进碗里，好把钢精锅还给梁太太。梁太太摆手说：“不急，不急，来回一折腾，凉了就不好吃了。”说着，轻轻转身离去。 ⑧母亲用一个小碗盛了几个馄饨，舀了一些汤，递给我。我迷迷糊糊地吃了一个，别说，还真的很好吃，坦率地说，比母亲包的饺子要好吃，馅儿里有虾仁，是吃得出来的，还有什么东西，我就不懂了。总之，很鲜，很香。我喝了一口汤，更鲜，里面不仅放了醋，还有白胡椒粉，真的特别开胃，竟然让我几口就把这碗汤都喝光了。 ⑨母亲很高兴，端来锅，又给我盛了一碗。我望了一眼锅里，西红柿的红，紫菜的紫，香菜的绿，汤的白，再加上皮薄如纸皱褶似花的馄饨里肉馅的粉嘟嘟颜色，交错在一起，好看得像一幅水墨画——那是满盘饺子没有的色彩和模样。 2021年6月20日于北京 （文：肖复兴，选自《正是橙黄橘绿时》，有修改） 16. 在吃到梁太太的馄饨之前，哪一项是“我”对馄饨的印象？（　　） A. 皮薄馅少 B. 皮薄馅大 C. 馅大肉多 D. 皮厚馅大 17. 关于“我”对绉纱馄饨的情感变化，描述恰当的是哪一项？（　　） A. 无感——好奇——喜欢 B. 嫌弃——惊艳——喜爱 C. 喜欢——失望——怀念 D. 好奇——厌恶——留恋 18. 下面关于短文的理解不正确的是哪一项？（　　） A. 母亲包的饺子比梁太太包的馄饨要好吃。 B. 绉纱馄饨成了梁太太家经常上演的精彩保留节目。 C. “我”从医院打完针，烧还是不退，没有一点儿胃口。 D. 梁太太包的绉纱馄饨在我们大院出了名，体现出其手艺得到邻里的认可。 19. 关于插叙梁先生最爱吃馄饨的说法，正确的是哪一项？（　　） A. 仅为了表现馄饨的美味。 B. 强调了梁先生对食物的挑剔。 C. 毫无作用，只是“我”随意提及的一个生活场景。 D. 为下文梁太太主动送馄饨给“我”治病的情节发展埋下伏笔。 20. 梁太太包的馄饨皮有什么特点？请简要概括。 ___________________ 21. 短文最后一段表现了“我”怎样的情感？为什么不直接写情感，而是写“绉纱馄饨”的色彩和模样？ ___________________ 22. 梁太太是一个怎样的人？请你结合短文内容简要分析两个方面。 ___________________ 23. 假如你想更深入了解绉纱馄饨，你会查阅哪些方面的资料？请你至少写出两个方面。 __________________ 【答案】16. A 17. B 18. A 19. D 20. ①用料独特，加了淀粉和鸡蛋。 ②薄得如纸似纱，透亮。 ③馄饨皮捏出来的皱褶，呈花纹状，好看，像艺术品。 21. 示例一：最后一个自然段没有直接表达“我”的情感，而是借助绉纱馄饨这一事物，融情于物，表达“我”对梁太太做的绉纱馄饨的赞美、喜爱与怀念以及“我”对梁太太的感激之情 示例二：运用比喻、排比以及与饺子进行对比的修辞手法，调动人的视觉感官，突出了绉纱馄饨的样子精美绝伦，味道鲜美可口，含蓄表达了“我”对梁太太做的绉纱馄饨的赞美、喜爱与怀念以及“我”对梁太太的感激之情。 22. ①第2段“我很小的时候，就听院里街坊议论过梁太太的馄饨……像艺术品。”以“我”听街坊说大院里梁太太家的绉纱馄饨非常讲究，侧面描写梁太太的心灵手巧。 ②第3段“梁太太自己说，这种馄饨，在她家乡几乎每个人家都会包，人们称作绉纱馄饨。”运用了语言描写，形象地写出了梁太太的谦虚。 ③第6段“梁太太来到我家，手里端着一个小钢精锅，打开一看……开胃的，看看孩子能不能吃一些？”“给孩子尝尝”“开胃的”等语言描写能看出梁太太关心他人、善良体贴；“端着”“打开”等动作描写可以看出她做事周到细致。 ④第7段“梁太太摆手说：‘不急，不急，来回一折腾，凉了就不好吃了。’说着，轻轻转身离去。”这句话运用了动作描写和语言描写，选取典型事例，记叙梁太太在“我”生病时给我来馄饨的，表现了邻居梁太太的善良、细心与体贴他人。 23. ①查阅绉纱馄饨的起源、发展历史，了解它在不同地区的演变和特色。 ②查阅绉纱馄饨的制作工艺，包括食材选择、馄饨皮和馅料的制作方法等，更深入了解其美食文化。 ③查阅绉纱馄饨在江苏当地的饮食习俗，比如在什么节日或场合会吃，它在当地饮食文化中的地位等。 【解析】 【导语】这篇散文以“绉纱馄饨”为线索，通过细腻的味觉描写和情感铺陈，展现了人间温情。作者运用对比手法，先抑后扬，从对馄饨的偏见写到被梁太太手艺折服的过程，生动展现了味觉记忆与情感体验的交织。文中对馄饨皮“薄如纸似纱”的工笔描写，与病中获赠馄饨的温暖场景相映成趣，将家常食物升华为承载邻里情谊的载体。结尾处色彩斑斓的视觉描写，巧妙地将味觉享受转化为审美体验，体现了作者对生活细节的诗意捕捉。 【16题详解】 本题主要考查对内容的理解。 从第①自然段句子“比起饺子，馄饨皮很薄，但馅很少，觉得馄饨是样子货，还是馅大肉多的饺子吃起来更痛快。”可知，句子写出了在吃到梁太太的馄饨之前，“我”对馄饨的印象是皮薄馅少。 故选A。 【17题详解】 本题考查分析文章情感。 从第①自然段句子“我第一次吃馄饨，是上初中之后，比起饺子，馄饨皮很薄，但馅儿很少，让人觉得馄饨是样子货，还是馅儿大肉多的饺子吃起来更痛快。”本段写写“我”觉得馄饨馅少，认为不如饺子痛快。此处是嫌弃。 从第⑧自然段句子“总之，很鲜，很香。我喝了一口汤，更鲜，里面不仅放了醋，还有白胡椒粉，真的特别开胃，竟然让我几口就把这碗汤都喝光了。”可知第⑧段生病时吃到梁太太的馄饨，发现“很好吃”“开胃”。此处是惊艳。 从第⑨自然段句子“我望了一眼锅里，西红柿的红，紫菜的紫，香菜的绿，汤的白，再加上皮薄如纸皱褶似花的馄饨里肉馅的粉嘟嘟颜色，交错在一起，好看得像一幅水墨画——那是满盘饺子没有的色彩和模样。”中“我”吃完后觉得馄饨“像一幅水墨画”，体现作者对馄饨的喜爱。 结合上述句子可知“我”对绉纱馄饨的情感变化嫌弃——惊艳——喜爱。 故选B。 【18题详解】 本题考查文章内容理解。 A．从第⑧自然段句子“母亲用一个小碗盛了几个馄饨，舀了一些汤，递给我。我迷迷糊糊地吃了一个，别说，还真的很好吃，坦率地说，比母亲包的饺子要好吃，馅儿里有虾仁，是吃得出来的，还有什么东西，我就不懂了。”可知作者表达了梁太太包的馄饨比母亲包的饺子要好吃。 故选A。 【19题详解】 本题考查文章内容理解。 从第④自然段句子“据说，梁先生最爱吃馄饨，所以梁太太才常常要包馄饨。特别是梁先生加夜班的时候，梁太太的馄饨更是必不可少。每次梁先生吃馄饨的时候，她女儿跟着吃，也爱吃得不得了。绉纱馄饨，成了她家经常上演的精彩保留节目。”可知插叙梁先生爱吃馄饨，她的女儿也爱吃馄饨，说明梁太太常包馄饨是出于家人的喜好，为后文她主动送馄饨给“我”埋下伏笔，体现她的热心和手艺娴熟。 故选D。 【20题详解】 本题考查文章内容理解。 从第②自然段句子“梁太太一家是江苏人，梁太太包的馄饨，在我们大院是出了名的。我很小的时候，就听院里街坊议论过梁太太的馄饨，说她包的馄饨皮，加了淀粉和鸡蛋，薄得如纸似纱，对着太阳或灯看，透亮。而且，馄饨皮捏出来的皱褶，呈花纹状，一个小小的馄饨，简直像一朵朵盛开的花，不吃，光是看，就让人赏心悦目，像艺术品。”可知梁太太包的馄饨皮①用料独特，加了淀粉和鸡蛋；②薄得如纸似纱，透亮；③馄饨皮捏出来的皱褶，呈花纹状，好看，像艺术品。 【21题详解】 本题主要考查对情感的理解。 从第①自然段句子“比起饺子，馄饨皮很薄，但馅很少，觉得馄饨是样子货，还是馅大肉多的饺子吃起来更痛快。”从第②自然段句子“梁太太一家是江苏人，梁太太包的馄饨，在我们大院是出了名的。我很小的时候，就听院里街坊议论过梁太太的馄饨，说她包的馄饨皮，加了淀粉和鸡蛋，薄得如纸似纱，对着太阳或灯看，透亮。而且，馄饨皮捏出来的皱褶，呈花纹状，一个小小的馄饨，简直像一朵朵盛开的花，不吃，光是看，就让人赏心悦目，像艺术品。”从第⑧自然段句子“总之，很鲜，很香。我喝了一口汤，更鲜，里面不仅放了醋，还有白胡椒粉，真的特别开胃，竟然让我几口就把这碗汤都喝光了。” 结合上述句子，可知作者通过具体描写馄饨的色香味和形状，表达了对梁太太馄饨的喜爱和赞美之情。同时，将馄饨与饺子进行对比，突出了馄饨的特别之处。最后，通过比喻将馄饨比作水墨画，进一步表达了作者对馄饨的赞美和对梁太太手艺的敬佩。这种表达方式既直接又生动，让读者能够深刻感受到作者对梁太太馄饨的深深喜爱和怀念之情。 【22题详解】 本题考查对人物形象的分析。 从第②自然段句子“梁太太一家是江苏人，梁太太包的馄饨，在我们大院是出了名的。我很小的时候，就听院里街坊议论过梁太太的馄饨，说她包的馄饨皮，加了淀粉和鸡蛋，薄得如纸似纱，对着太阳或灯看，透亮。而且，馄饨皮捏出来的皱褶，呈花纹状，一个小小的馄饨，简直像一朵朵盛开的花，不吃，光是看，就让人赏心悦目，像艺术品。”可知梁太太是一个手艺精湛、心灵手巧的人。 从第⑥自然段句子“这天晚上，梁太太来到我家，手里端着一个小钢精锅，打开一看，满满一锅馄饨。梁太太对母亲说：‘给孩子尝尝，我特意在汤里点了些醋，加了几片西红柿，开胃的，看看孩子能不能吃一些？’”可知她是一个细心、体贴、善解人意的人。 【23题详解】 本题考查开放性作答。 从第③自然段句子“梁太太自己说，这种馄饨，在她家乡几乎每个人家都会包，人们称作绉纱馄饨。”可以从绉纱馄饨的地域特色来查找资料。 从第②自然段句子“我很小的时候，就听院里街坊议论过梁太太的馄饨，说她包的馄饨皮，加了淀粉和鸡蛋，薄得如纸似纱，对着太阳或灯看，透亮。”可知查找馄饨皮制作方法（如加淀粉、鸡蛋的比例）。 大风车原来是这样发电 ①“大风车吱呀吱哟哟地转……”细心的朋友可能会发现，近些年来，山川田野间、荒漠戈壁滩、蔚蓝海面上一座座风力发电机组拔地而起。它们在装扮风景的同时，也在源源不断地为人们提供能源。 ②人类在很早以前就开始利用风能、建设“风车”了。公元前2世纪的波兰，人们就建有碾米的风车磨坊；元明时期，中国建有风力水车，用来灌溉农田。现代风车的雏形，则来源于1890年丹麦提出的风力发电计划，给风磨安装了发电机。工业革命期间，蒸汽机的出现，让风力发电机的发展遇冷。直到20世纪下半叶，化石能源告急，生态环境恶化，风力发电再次引起了人们的重视。 ③风力发电机的工作原理就是利用风力带动风轮旋转，把风的动能转变为风轮轴的机械能，发电机在风轮轴的带动下旋转发电。它和纸风车结构相似，由风轮、机舱、塔筒组成。但是，纸风车为了更漂亮可以折出很多个叶片，而风机的风轮一般为3个叶片，因为这样便于平衡，性价比更高。 ④对于风力发电来说，风速达到2．5~3m/s（微风拂面）就可发电。风越大，风轮转得越快，发的电能也越多。但是当风速达到25~30m/s（狂风大作）时风机就会停止工作，进入“防御姿态”。因为这个时候的风可以拔起树木，摧毁房屋，如果风机继续工作就会损坏发电机组。 ⑤随着风力发电的发展，风机的叶轮直径也逐渐增大，近15年间，叶轮直径已经从70m增大到250m。且前我国陆上风电机组叶轮直径处于200m水平，其扫风面积超过32000m2，相当于4．5个标准足球场。 ⑥从远处看，人们可能会觉得风机的叶片转得很慢。但事实上，由于机舱齿轮的加速作用，风机叶片的尖部线速度有时和高铁运行速度不相上下。不同功率、不同类型的风机转一圈产生的电量也不同，有的可发1．4度电，相当于一个普通家庭一晚上空调用电量；而有的可产生5．8度电，能供一个普通家庭用一天。 ⑦与传统发电方式相比，风力发电具有很多优势。相比火力发电，风力发电没有粉尘、硫化物、二氧化碳等的排放；相比水力发电，风力发电没有库区移民问题和蓄水对地质构造的影响，建成周期短。 ⑧近年来，风力发电在国家政策支持和能源供应紧张的背景下迅速发展。比如北京冬奥会全部场馆的用电主要是河北张家口的风力和光伏发电输入的。相信，“十四五”时期风力发电必将实现高质量跃升发展。 （文：胡帆 陈海伦，选自“学习强国”2024年2月5日，有删改） 24. 当风速达到25~30m/s时，风机停止工作的原因是什么？（　　） A. 这样的大风会损坏发电机组。 B. 这是风机的正常工作程序。 C. 风太小，无法带动风轮旋转。 D. 风轮转速过快，会消耗过多电能。 25. 下面关于风力发电发展历程的说法，正确的是哪一项？（　　） A. 工业革命期间风力发电得到了快速发展。 B. 人类最早利用风能是在公元前2世纪的中国。 C. 现代风车的雏形是1890年丹麦给风磨安装发电机。 D. 20世纪上半叶，风力发电因化石能源告急而受到重视。 26. 短文第5自然段画线句子没有运用的说明方法是哪一项？（　　） A. 列数字 B. 举例子 C. 作比较 D. 打比方 27. 下面说法哪一项是与短文内容相吻合？（　　） A. 风力发电机的工作原理就是把风轮轴的机械能转变为风的动能。 B. 风力发电机组在装扮风景的同时，也在源源不断地为人们提供能源。 C. 由于机舱齿轮的加速作用，风机叶片尖部线速度总是和高铁运行速度不相上下。 D. 近年来，风力发电在国家政策支持和能源供应紧张的背景下已实现高质量跃升发展。 28. 下面这句话中的加点词能否删去？请简要分析。 “纸风车为了更漂亮可以折出很多个叶片，而风机的风轮一般为3个叶片，因为这样便于平衡，性价比更高。” ___________________ 29. 与传统发电方式相比，风力发电有哪些优势？请简要概括。 ___________________ 30. 如今，绿色低碳理念正融入人们的生活。学校拟开展“低碳生活我做主”综合实践活动，结合短文和生活实际，你会向学校提出哪些切实可行的建议？请你至少写出三条建议。 __________________ 【答案】24. A 25. C 26. D 27. B 28. 不能删去。“一般”是说明通常风机的风轮叶片为3个时更便于平衡，性价比更高，但也不排除特殊情况。若去掉，与事实（原意）不符，体现了说明文语言的准确性、严谨性和科学性。 29. ①风力发电没有粉尘、硫化物、二氧化碳等的排放。 ②风力发电没有库区移民问题和蓄水对地质构造的影响。 ③建成周期短 30. ①要增强环保与节能意识，比如随手关灯、少搭乘电梯、合理设置空调温度，减少不必要的能源消耗。 ②开展植树活动，植绿护绿，倡导学生不乱丢垃圾、纸屑等。 ③循环利用废旧衣物，减少丢弃衣物次数。 ④倡议“光盘行动”。 【解析】 【导语】这篇科普说明文以风力发电为主题，采用总分总结构，通过历史溯源、原理说明、数据对比等方式系统介绍了风力发电技术。文章语言平实准确，运用列数字（如叶轮直径数据）、作比较（与足球场面积对比）、举例子（冬奥会用电案例）等说明方法，增强了科学性。从风车演变史到现代风机技术参数，再到环保优势分析，内容层次清晰，既有知识性又体现时代价值，最后落脚国家能源战略，是一篇兼具科普价值和现实意义的说明文。 【24题详解】 本题考查文段内容的理解。 结合第④段“当风速达到25~30m/s（狂风大作）时风机就会停止工作，进入‘防御姿态’。因为这个时候的风可以拔起树木，摧毁房屋，如果风机继续工作就会损坏发电机组。”可知，当风速达到25~30m/s（狂风大作）时，风机停止工作是因为“这个时候的风可以拔起树木，摧毁房屋，如果风机继续工作就会损坏发电机组”。 故选A。 【25题详解】 本题考查文段内容的理解。 A．结合第②段“工业革命期间，蒸汽机的出现，让风力发电机的发展遇冷。”可知，工业革命期间风力发电得到了快速发展这句话表述是错误的。 B．结合第②段“人类在很早以前就开始利用风能、建设‘风车’了。公元前2世纪的波兰，人们就建有碾米的风车磨坊”可知，人类最早利用风能是在公元前2世纪的波兰，而不是中国。故本句表述错误。 D．结合第②段“直到20世纪下半叶，化石能源告急，生态环境恶化，风力发电再次引起了人们的重视。”可知，20世纪下半叶，风力发电因化石能源告急而受到重视，而不是20世纪上半叶。故本题表述错误。 故选C。 【26题详解】 本题考查说明方法。 结合第⑤段画线句“且前我国陆上风电机组叶轮直径处于200m水平，其扫风面积超过32000m²，相当于4.5个标准足球场”运用了列数字（200m 、32000m²）、作比较（与足球场对比），举例子（我国陆上风电机组叶轮），未使用“打比方”（如比喻）。 故选D。 【27题详解】 本题考查文段内容的理解。 A．结合第③段“风力发电机的工作原理就是利用风力带动风轮旋转，把风的动能转变为风轮轴的机械能，发电机在风轮轴的带动下旋转发电。”可知，风力发电机的工作原理就是把“风的动能”转化为“风轮轴的机械能”而不是“把风轮轴的机械能转变为风的动能。”。故本句表述错误。 B．结合第①段“近些年来，山川田野间、荒漠戈壁滩、蔚蓝海面上一座座风力发电机组拔地而起。它们在装扮风景的同时，也在源源不断地为人们提供能源。”可知，风力发电机组在装扮风景的同时，也在源源不断地为人们提供能源。故本句表述正确。 C．结合第⑥段“由于机舱齿轮的加速作用，风机叶片的尖部线速度有时和高铁运行速度不相上下。”可知，风机叶片尖部线速度是“有时”和高铁运行速度不相上下，而不是“总是”。故本句表述错误。 D．结合第⑧段“近年来，风力发电在国家政策支持和能源供应紧张的背景下迅速发展……‘十四五’时期风力发电必将实现高质量跃升发展。”可知，“近年来，风力发电在国家政策支持和能源供应紧张的背景下已实现高质量跃升发展。”句中“已实现”与原文“必将实现”矛盾。故本句表述错误。 故选B。 【28题详解】 本题考查分析句中字词的作用。 根据文段内容的理解，结合说明文语言的特点进行分析，语言通顺合理即可。 示例：“一般”表示“通常情况”，说明风机叶片通常为3个，但可能存在特殊情况（如实验性设计）。删去后变成绝对化表述，与事实不符，体现说明文语言的准确性。因此不能删去。 【29题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 根据第⑦段“与传统发电方式相比，风力发电具有很多优势。相比火力发电，风力发电没有粉尘、硫化物、二氧化碳等的排放；相比水力发电，风力发电没有库区移民问题和蓄水对地质构造的影响，建成周期短。”可知，风力发电的优势包括无污染排放、无地质影响、建设周期短等特点。 【30题详解】 本题考查口语表达。 根据短文内容的理解和生活实际情况，结合学校实践”和“低碳生活”，确保建议切实可行即可。 示例：①组织“旧物改造”手工课，倡导资源再利用；②开展“关灯一小时”活动，培养节电意识；③设置校园分类垃圾桶，推广垃圾分类；④种植班级绿植角，增加碳吸收；⑤举办低碳主题手抄报比赛，普及环保知识。⑥组织“低碳出行日”，倡导步行或骑行。 【表达与交流】 四、根据要求，完成习作。 31. 课间，遇到学校校报记者团进行随机采访，记者李晓明让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法，请你即兴发言，注意说话的场合和对象，表达条理清楚，语言简洁。 _________________ 【答案】李晓明同学，你好！我认为小学生不可以带手机去学校。一方面，我们小学生自制力较差，禁不住手机游戏的诱惑，容易分散我们学习的注意力，影响我们的视力。另一方面，过度依赖手机，如作业遇到难题就可能不会去独立思考，容易养成懒惰等不良习惯。所以，我认为小学生不适合带手机去学校。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 结合题干要求，谈谈自己对“小学生带手机去学校”的看法。首先要表明自己的观点，然后重点说明自己的理由，注意语句通顺，有条理。小学生带手机去上学校，是弊大于利的，围绕这个中心去写，表述合理即可。 示例：我觉得小学生带手机去学校不好。小学生的主要任务是学习。带手机去学校，上课会分心。我们小学生自控能力本来就不强，有些同学不能很好地正确合理地使用手机，往往会经常用手机玩游戏，或者长时间通话，浪费时间和精力，严重影响课堂学习。此外，手机属于贵重财物，小学生不能很好地保管手机，很容易造成财产的损失。而且，手机无论是机器本身，还是每月产生的花费都比较可观，会增加一些家庭的经济负担。因此，我觉得小学生带手机去学校不好。 32. 半命题作文。 题目：告别 提示与要求：似乎三月刚走，我们又要和四月告别了。告别四月，迎来五月；告别沮丧，迎来欣慰；告别忐忑不安，迎来欣喜若狂……其实，每一次告别，都是一种成长，都能遇见更好的自己。请选择一种你印象最深的感受，重温当时的情感变化，写一篇作文。请把题目补充完整，把印象深刻的内容写具体，通过具体事例、内心独白等方法抒发自己的真情实感，注意语句通顺，书写工整，正确使用常用的标点符号，文中不出现真实的校名、人名，字数不少于450字。 【答案】例文： 告别胆小 在成长的道路上，我们总会经历各种蜕变，对我来说，最难忘的便是告别胆小的那一刻。 曾经的我，胆小如鼠。晚上，只要家里没大人，我就会把所有灯都打开，即便如此，黑暗中任何一点细微的声响，都会让我心跳加速，浑身发抖。记得有一次，爸爸妈妈临时有事要出门，留下我独自在家。他们刚走，房间里的安静瞬间让我紧张起来。我坐在沙发上，眼睛紧紧盯着周围，耳朵高度警惕地捕捉着每一个声音。 突然，窗外传来一阵“呼呼”的风声，像是有什么东西在使劲拍打着窗户。我的心猛地一紧，脑海中立刻浮现出各种恐怖的画面。我双手紧紧抱住膝盖，身体不由自主地蜷缩起来，嘴里小声地念叨着：“没事的，没事的……”可恐惧还是如潮水般向我涌来。 就在我害怕到极点的时候，我在心里对自己说：“不能再这么胆小了，我要勇敢起来！”于是，我深吸一口气，慢慢地站起身，朝着窗户走去。每走一步，我的心都跳得更厉害，但我不断给自己打气。当我走到窗户边，鼓起勇气拉开窗帘时，才发现原来是被风吹起的树枝在作怪。那一刻，我心中的恐惧瞬间消散。 经历了这件事，我勇敢地向胆小告别。如今，再面对黑暗和未知，我不再像从前那样害怕。告别胆小，让我拥有了勇气，我也相信，在未来的生活中，我能凭借这份勇气，战胜更多的困难，遇见更好的自己。 【解析】 【详解】本题考查写作能力。 一、审题。 这是一道半命题作文，需要我们先把“告别 ”的横线内容补充完整。题目提示里提到，告别可以是时间，比如四月到五月，也可以是情感。 二、立意。 从提示可知，可填的内容既可以是像月份这样的时间，如“四月”；也可以是表示情绪的词，像“沮丧”“忐忑不安” 。此外，还可以是具体的人、事、物，比如“童年”“母校”“朋友”等。常见的可能是告别某个事物、人或者情感状态。比如“告别胆小”、“告别粗心”这类，容易找到具体事例。 三、写作思路。 开头：开门见山点出主题。 中间：以一件事情来说明，交代清楚事情的起因、经过和结果。写作的时候展开想象，故事的中的人物在干什么，会发生什么对话，最后结果怎么样，把故事的起因、经过写清楚，这个过程要写具体，写得生动有趣。注意条理要清楚，层次要清晰。可以采用开篇点题的写作手法，也可以采用文末点明中心的写法，不管是什么写作方法，都要能从所记叙的事件中得到启示或者有所收获,表达出自己的真情实感；最后适当运用各种人物描写方法和修辞手法，为文章添姿增色。 结尾：总结全文，抒发情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $