精品解析：2025年河南省鲁山县部分中学中考一模语文试题

2025河南省鲁山县部分中学中招第一次模拟试卷 九年级语文 注意事项： 1.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.请用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上，答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用(共23分) 光明中学开展“这里是河南”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。 1. 小组成员准备活动素材时读到了下面一段文字，里面有一些字词和语句拿不准，请你判断。 这里，是中华方块字的摇篮，是四大发明璀璨启航的地方；在这里，帝王将相挥斥方遒，仁人志士豪情满怀。 问dǐng ① 中原、逐鹿中原、得中原者得天下……这里，区位优越、交通发达，位居天地之中，素有“九州腹地、十省通衢”之称，是承东启西、连南贯北的重要交通枢纽；这里，经济发展之“质”显著增强，转型之“效”有效提升，增长之“量”持续扩大，正处于蓄势崛起、gōng ② 坚转型的关键阶段，发展活力和后劲不断增强。 这里，就是——河南！ （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 枢（ ） 崛（ ） （2）语段中两个加注拼音的应该怎么书写？请工整书写。 ①_________ ②________ （3）画横线句子有语病，请写出修改意见。 【答案】（1） ①. shū ②. jué （2） ①. 鼎 ②. 攻 （3）语序混乱，将“显著增强”和“有效提升”调换位置。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 枢纽：shū niǔ，指重要的部分，事物相互联系的中心环节，也指重要的地点或事物关键之处。 崛起：jué qǐ，山峰等突起；兴起。 【小问2详解】 本题考查字形。 问鼎中原：wèn dǐng zhōng yuán，比喻企图夺取天下。 攻坚：gōng jiān，意思是攻打强敌或敌人的坚固防御工事；花大力气去突破科学、生产技术上的难题。 【小问3详解】 本题考查病句辨析。 画线句语序不当，“质”与“提升”搭配更为恰当，“效”与“增强”搭配更合适。因为“质”通常用“提升”来描述其提高的程度，强调在原有基础上向更高水平发展；而“效”用“增强”来修饰，更能突出效果、效能等方面的强化。因此将“显著增强”和“有效提升”调换位置。 2. 小组成员搜集到开封市某报发表《激扬豪情迎风行》的新年致辞，其中有对2024年的回顾，在摘录的过程中，小组成员对抄写的两个段落的结尾句产生了分歧，请你帮他们做出判断，并说明原因。 ①时光的表盘上，总有一些耀眼的时刻，标注着历史的进程。党的二十届三中全会、新中国成立75周年、党纪学习教育、新质生产力、嫦娥六号月背着陆、AI(人工智能)、“人类非遗版”春节、“China Travel”(中国游)…… ②发展的道路上，总有许多平凡的努力，描绘着美好的画卷。2024年中国农民丰收节主场活动、20条举措助推经济发展、粮食生产喜获丰收、景龙门遗址考古成果发布、新开黄河大桥交工验收、全国首个“放心消费险”、餐饮及夜市提质行动…… （1）一个个年度关键词，浓缩着中国发展的日新月异，记录着极不平凡的2024。 （2）一个个年度新事件，呈现着开封发展的铿锵脚步，标注着日新月异的2024。 小语认为这两个句子应该将(1)句放在①段后，(2)句放在②段后；小文认为(1)句放在②段后，(2)句放在①段后。对此，你认为谁的意见更合理，请结合语段内容说明。 【答案】示例一：我认为小语的意见更合理。理由：第①段后，因其总结全局，凸显国家层面成就；第②段后，因其聚焦本地，彰显开封独特进步。如此安排，层次分明，逻辑清晰。 示例二：我认为小语的意见更合理。小组成员采纳小语建议，将(1)句置于①后，(2)句置于②后，既展现国家宏图，又凸显地方风采，使文章结构严谨，主次分明。采纳此建议，文章脉络更为清晰，既彰显国家层面的辉煌成就，又突出开封地方特色，使读者既能感受国之强大，又能体会地方发展的蓬勃生机，达到了内容与形式的完美统一。 【解析】 【详解】本题考查衔接。 首先表态，认为小语的意见更合理。 内容：第①段列举了“党的二十届三中全会、新中国成立75周年、嫦娥六号月背着陆”等内容，这些都是从国家层面、宏观角度呈现的重大事件，是具有全国乃至世界影响力的。（1）句中“浓缩着中国发展的日新月异”“记录着极不平凡的2024”，强调的是对中国整体发展的概括，与第①段所列举的国家层面大事相契合，能很好地对这一段进行总结，突出这些年度关键词所代表的国家发展成就。 第②段列举的“2024年中国农民丰收节主场活动（在开封举办 ）、景龙门遗址考古成果发布、新开黄河大桥交工验收”等，都是与开封本地发展相关的具体事件。（2）句中“呈现着开封发展的铿锵脚步”明确指出是关于开封的发展，“标注着日新月异的2024”也贴合对开封在这一年发展情况的总结，与第②段聚焦开封本地发展的内容高度匹配。 逻辑：通过（1）句对国家层面的重大年度关键词进行总结，展现宏观的、全国性的发展成就；再用（2）句对开封本地的年度新事件进行总结，呈现地方的发展变化。从国家到地方，逻辑层次清晰，使文章在结构上更有条理，读者阅读时也能更清晰地把握内容，先了解大的国家发展背景，再深入到地方具体发展情况，符合认知逻辑。 小文的观点将（1）句放在②段后，（2）句放在①段后，会使内容逻辑混乱，国家层面的总结句用于地方发展段落之后，地方发展的总结句用于国家层面大事段落之后，无法准确地对相应段落内容进行总结归纳，也破坏了从宏观到微观的合理逻辑顺序。据此回答即可。 3. 小组同学承担了“我是河南小小推荐官”任务，本次向大家推荐河南著名企业“胖东来”，请你根据下方相关材料进行整理，回答相关问题。 小组成员收集了以下材料，请你探究“胖东来”成功的主要原因。 【答案】①产品把控严格，质量可靠。②自营产品生产标准领先。③先进的企业理念。④注重顾客的服务体验。⑤赢得顾客信赖。⑥有担当，危机处理得当。 【解析】 【详解】本题考查图文转换。 由图片中胖东来与农户合作定向种植可知，胖东来对产品的源头把控严格，通过这种方式保证农产品的质量。由此可以总结：产品把控严格，质量可靠。 由图片中胖东来自有品牌开发理念可知，胖东来在自营产品方面有着自己独特的、领先的生产标准和发展理念，这体现了它在自营产品生产标准上的领先。由此可以总结：自营产品生产标准的领先。 综合图片二中自有品牌开发理念以及整体企业所展现出的对产品、服务等多方面的规划可知，胖东来有着先进的企业理念，从产品开发到顾客服务都有一套完整的、科学的思路。由此可以总结：先进的企业理念。 由图片中购物车和购物篮使用规范、图片四中宠物寄存等细节可知，胖东来非常注重顾客在购物过程中的各种需求和体验，从细节处为顾客提供便利。由此可以总结：注重顾客的服务体验。 由图片中客户微信评价反馈可知，胖东来重视顾客的意见和评价，通过这种方式了解顾客需求，不断改进，从而赢得顾客的信赖。由此可以总结：赢得顾客信赖。 由图片中关于售卖隔夜三文鱼退赔公告可知，胖东来在面对问题时，不推诿责任，积极处理，以有担当的态度进行危机处理，保障了消费者的权益。由此可以总结：有担当，危机处理得当。 4. 围绕活动主题“这里是河南”，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 这里是河南，有说不尽的诗篇可赞美。不仅是“①______________________，②_____________________”(《钱塘湖春行》)的清新花草；也是“③______________________，④___________________________”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的乐观进取；更是“⑤______________________，⑥________________________”(《望岳》)的勇于攀登和“⑦__________________________，⑧___________________________”(《己亥杂诗》)的无私奉献。 【答案】 ①. 乱花渐欲迷人眼 ②. 浅草才能没马蹄 ③. 沉舟侧畔千帆过 ④. 病树前头万木春 ⑤. 会当凌绝顶 ⑥. 一览众山小 ⑦. 落红不是无情物 ⑧. 化作春泥更护花 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“渐、欲、蹄、侧畔、帆、凌、览”等字词容易写错。 二、现代文阅读(共27分) (一) 阅读下文，完成下面小题。 阿炘的二胡 钱国丹 ①我的弟弟阿炘话不多，整天沉着脑袋进进出出，好像有满肚子心事。不知谁给他起了个外号——“沉头虎”。 ②牧童们爱把牛放到附近的山上，山上野草丰饶，不必担心因牛偷吃生产队的稻秧或麦苗而被扣了工分。还有一个相当重要的原因是，山上没有大人的管束，牧童们爱怎么撒野就怎么撒野。阿炘他们最喜欢的是扯着喉咙唱歌，他们的山歌词语生动，曲调悠扬。那首后来上了央视的民歌《对鸟》就是阿炘他们的杰作：“青翠飞过青又青，白鸽飞过打铜铃哎。尖嘴鸟飞过红夹绿，长尾巴丁飞过抓把胭脂搽嘴唇哎……” ③我家东邻是五可家，他家有二胡有笛子还有扬琴。他们几兄弟能用这些乐器奏出许多美妙的曲儿，这让阿炘羡慕得不行。他很渴望得到一把二胡，然而按当时我家的条件，连一根二胡的弓毛也买不起。 ④有一天，沉头虎带着斧子上山，砍回了一截粗粗的毛竹，放在檐廊上晾着。 ⑤我家的檐廊总是空着，所以木匠阿海师傅长年累月在这里做橱柜桌椅。有一天，趁阿海叔回家吃午饭的间隙，沉头虎抄起他的锯子，对着他的那截毛竹开始锯。可是竹皮很顽固，锯口一碰就打滑。结果，非但没锯进竹子，倒把阿炘自己的小腿锯了个口子，血汪汪的。 ⑥阿海叔饭毕回来，一看这模样，不知是心疼我炘弟的小腿还是心疼他自己的锯子，对阿炘吼道：“以后不许再乱动我的家伙！有活儿交给我干！”阿炘比画着，说想做一把二胡，要先锯个琴筒。阿海叔明白了，三下五除二就弄妥了。我在一旁看着，心想，光有个破琴筒有什么用，离二胡还差十万八千里呢。阿海叔对阿炘有求必应，用自己的零头碎料，陆陆续续地帮阿炘把二胡的琴杆、弦轴、琴码都给弄好了。 ⑦一个雷暴天气的下午，被淋得落汤鸡般的炘弟脖子上绕着一条沉甸甸的蟒蛇，连滚带爬地从山上下来。他脸色铁青，浑身淌水，我则被那条蟒蛇吓得浑身筛糠。沉头虎大口大口地喘着气，镇定地告诉我：“是我逮的，已经死了。”他把蛇皮剥了下来，又截取了中间最好的一段，蒙在他之前弄好的琴筒上。 ⑧第二天他又砍回一根小竹子，用火将两头熛了熛，弯成了琴弓。他摆弄着琴弓，重重地叹了口气，说：“最难弄的就是马尾了。” ⑨五可家祖祖辈辈开着大药房。自我记事起，他父亲卓然先生和他哥哥大可就是坐堂医生。 因为出诊的需要，他们家养着两匹高头大马，那是从内蒙古草原买来的骏马，体形彪悍，神采飞扬。五可放马的时候，常用一把梳子梳理马尾巴。那马尾巴自上到下都是5寸宽，质地饱满，油光水滑，像黑色的瀑布一泻到它们的后脚踝。 ⑩不知从什么时候开始，阿炘只要上山放牛，一准要捎上五可家的两匹马。他精心挑选山坳，让马儿吃上最肥美的青草，因此这两匹马见了阿炘就喜形于色。五可省去放马的工夫和辛苦，见了炘弟也喜形于色。 ⑪一日，那匹枣红马正咀嚼着鲜美的牛奶株(这种草的茎叶里储满乳白色的汁液，是牛马们的最爱)，阿炘则抚摸着吃得正香的枣红马，手从它的背部滑到它的屁股，最后落在那油亮的马尾巴上。他弹琴般拨弄着那让他着迷的马尾毛，忽然一揪，一根马尾毛就到了他的手里。枣红马以为是遭了牛虻攻击，只是甩了甩尾巴，继续享用牛奶株。阿炘把那根马尾毛塞进口袋深处，然后移身到白马身旁，用同样的手法揪下一根马尾毛。那天回家后他找出我们家唯一的一个饼干瓶，把马尾毛放了进去。 ⑫我问揪马尾毛做什么，沉头虎回答道：“我要揪足200根，做一支正经的二胡弓子！”时间消消停停地过去，饼干瓶里的马尾毛越积越多。 ⑬一个星期天的下午，我正在河埠头洗菜，阿炘的一个牧友一路狂奔，喊道：“不得了不得了！阿炘被枣红马踢了一脚，快没命了……”我一惊吓，差点一头栽到河里去。我问阿炘现在在哪里，他说在五可家马厩那边。我发疯般地往五可家跑去，见到五可正把肇事的枣红马牵向远处，那马的鼻孔在愤怒地喷着粗气，仿佛被踢坏的不是阿炘倒是它。阿炘躺在马厩门口，满脸是血，人事不知。 ⑭大可把炘弟抱回到我家床上。卓然先生也过来了，他又是掐人中，又是扎针灸，忙活了半个时辰，炘弟才悠悠地醒了过来。 ⑮炘弟在床上躺了半个月，也吃了卓然先生半个月中药。待到他晃晃悠悠地能起床走动时，我问他：“平日里马跟你很友好啊，那天它为什么变凶了?”他说：“是我太贪心了，一下子想揪它两三根马尾毛，枣红马怒了。” ⑯那天五可也来了，他打开了饼干瓶，数了数阿炘的“收藏”，说：“还不够呢。” ⑰第二天，五可送过来十几根马尾毛。 ⑱阿炘的二胡总算完工了。虽然粗陋，但拉起“青翠飞过青又青，白鸽飞过打铜铃”，那曲调和他唱的一模一样。 (摘自《光明日报》，有删改) 5. 阿炘的二胡得来不易，请结合小说内容对此进行梳理，并填写下表。 事件的发生发展 遇到困难 解决困难 羡慕五可家有二胡 ①_______ 决定自己动手做二胡 ②_______ 锯琴筒受伤 在阿海叔的帮助下，把二胡的琴筒、琴杆、弦轴、琴码都给弄好了 剥蛇皮、砍回小竹子 连滚带爬地从山上下来，脸色铁青，浑身淌水 ③____________ 揪马尾毛做琴弓 多揪马尾毛被枣红马踢 ④____________ 6. 结合语境，品味下列语句，根据括号里的要求回答问题。 (1)我在一旁看着，心想，光有个破琴筒有什么用，离二胡还差十万八千里呢。（为什么要描写“我”的心理？） (2)他弹琴般拨弄着那让他着迷的马尾毛，忽然一揪，一根马尾毛就到了他的手里。（联系上下文，分析加点字的表达效果。） 7. 下面一段文字是从原文中摘选出来的，你认为应该放在哪一段后面，为什么？ 新学期开学了，沉头虎自作主张，非要辍学给生产队放牛去。因为放牛一天能赚1个工分。牛一天也不能挨饿，所以他一年能赚365个工分。凭这，阿炘差不多能养活半个自己了。 8. 读完文章，你也许会联想到这些词语：执着、成长、梦想、坚定等，请结合文章内容，围绕其中一个词语谈谈你的阅读感受。 【答案】5. ①. “我”家的条件，连一根二胡的弓毛也买不起 ②. 砍回了一截粗粗的毛竹自己锯琴筒 ③. 自己做好了琴皮和琴弓 ④. 有了五可送过来的十几根马尾毛，二胡总算完工了 6. (1)示例：①描写“我”的心理是为了说明二胡的制作程序复杂，不好实现；②从侧面表现阿炘对做二胡的执着。 (2)示例：①“拨弄”不仅体现出他对马尾毛的着迷，更激发读者想象，仿佛他拨弄的不是马尾毛而是二胡的琴弦，表现他对二胡的痴迷；②“忽然”写出阿炘揪马尾毛的动作又稳又准又快，表现他对制作二胡的坚定。 7. 示例：①我认为应该放在第①段后面。②本段文字承接了第①段“沉头虎”的绰号且与第②段的放牛生活相连接；③表现了阿炘很有主见，不达目的誓不罢休的性格特点；④为下文写他不怕困难自己准备材料、制作二胡做铺垫。 8. 示例：我选择执着。①通观全文，阿炘为了拥有二胡，为得到制作二胡的原材料，他想方设法，为此划伤了自己、被枣红马踢伤等，也没有让他改变最初的想法，最终在阿海叔和五可的帮助下成功的事情；②都体现了他不怕困难，执着如一的精神品质。 【解析】 【导语】这篇小说以质朴细腻的笔触，生动刻画了阿炘执着追求音乐梦想的感人故事。通过“自制二胡”这一主线，展现了特殊年代里农村少年的智慧与坚韧。作者巧妙运用细节描写（如锯竹受伤、冒雨捕蛇、偷揪马尾等），层层递进地呈现人物形象。文中对比手法（“我”的怀疑与阿炘的坚持）和侧面烘托（五可家的乐器）更凸显主人公的可贵品质。结尾二胡奏响山歌的圆满，既是对劳动人民创造力的礼赞，也是对梦想力量的诗意诠释。 【5题详解】 本题考查内容理解概括。 一空，结合文本第③段“我家东邻是五可家，他家有二胡有笛子还有扬琴。他们几兄弟能用这些乐器奏出许多美妙的曲儿，这让阿炘羡慕得不行。他很渴望得到一把二胡，然而按当时我家的条件，连一根二胡的弓毛也买不起”可知，阿炘羡慕五可家有二胡等乐器能奏出美妙曲儿，而自己家条件差，连二胡弓毛都买不起，这是阿炘面临的困难，也是他决定自己动手做二胡的原因之一。由此可知，此处应填“我家的条件，连一根二胡的弓毛也买不起”，体现出阿炘拥有二胡的艰难。 二空，结合文本第④段“有一天，沉头虎带着斧子上山，砍回了一截粗粗的毛竹，放在檐廊上晾着”以及第⑤段“趁阿海叔回家吃午饭的间隙，沉头虎抄起他的锯子，对着他的那曲调和他唱的一模一样”可知，阿炘决定自己动手做二胡后，砍回毛竹并自己锯琴筒，结果锯口打滑还锯伤了小腿。由此可知，此处应填“砍回了一截粗粗的毛竹自己锯琴筒”，这是阿炘自己动手做二胡的具体行动及遇到的状况。 三空，结合文本第⑦段“一个雷暴天气的下午，被淋得落汤鸡般的炘弟脖子上绕着一条沉甸甸的蟒蛇，连滚带爬地从山上下来。他脸色铁青，浑身淌水，我则被那条蟒蛇吓得浑身筛糠。沉头虎大口大口地喘着气，镇定地告诉我：‘是我逮的，已经死了。’他把蛇皮剥了下来，又截取了中间最好的一段，蒙在他之前弄好的琴筒上”以及第⑧段“第二天他又砍回一根小竹子，用火将两头熛了熛，弯成了琴弓”可知，阿炘逮到蟒蛇剥下蛇皮做琴皮，砍回小竹子做成琴弓。由此可知，此处应填“自己做好了琴皮和琴弓”，表明阿炘在做二胡过程中克服困难，完成了琴皮和琴弓的制作。 四空，结合文本第⑯段“那天五可也来了，他打开了饼干瓶，数了数阿炘的‘收藏’，说：‘还不够呢’”以及第⑰段“第二天，五可送过来十几根马尾毛”和第⑱段“阿炘的二胡总算完工了”可知，阿炘揪马尾毛做琴弓，因贪心被枣红马踢，且马尾毛数量不够，五可送来了十几根马尾毛，最终二胡完工。由此可知，此处应填“有了五可送过来的十几根马尾毛，二胡总算完工了”，体现出阿炘的二胡在五可的帮助下得以完成，来之不易。 【6题详解】 本题考查内容理解及词语理解赏析。 （1）结合文本第⑥段“阿海叔明白了，三下五除二就弄妥了。我在一旁看着，心想，光有个破琴筒有什么用，离二胡还差十万八千里呢”可知，阿海叔很快弄好了琴筒，而“我”心里想着光有琴筒还远远不够，二胡的制作还有很多工序要完成，说明二胡的制作程序复杂，不是轻易能完成的。同时，阿炘在知道制作二胡困难重重的情况下，依然坚持自己动手制作，从侧面表现出阿炘对做二胡的执着，即使困难重重也不放弃。由此可知，描写“我”的心理是为了说明二胡的制作程序复杂，不好实现，从侧面表现阿炘对做二胡的执着。 （2）结合文本第⑪段“一日，那匹枣红马正咀嚼着鲜美的牛奶株(这种草的茎叶里储满乳白色的汁液，是牛马们的最爱)，阿炘则抚摸着吃得正香的枣红马，手从它的背部滑到它的屁股，最后落在那油亮的马尾毛上。他弹琴般拨弄着那让他着迷的马尾毛，忽然一揪，一根马尾毛就到了他的手里”可知，“他弹琴般拨弄着那让他着迷的马尾毛”，“拨弄”一词，将阿炘对马尾毛的动作比作弹琴，生动地体现出阿炘对马尾毛的着迷，仿佛在像弹琴一样对待马尾毛，同时也激发读者想象，好像他在拨弄二胡琴弦，表现出他对二胡的痴迷。“忽然一揪，一根马尾毛就到了他的手里”，“忽然”一词，突出阿炘揪马尾毛的动作又稳又准又快，在前面描述他对马尾毛着迷的情况下，“忽然”表现出阿炘为了制作二胡，果断地采取行动，体现了他对制作二胡的坚定决心。由此可知，“拨弄”不仅体现出他对马尾毛的着迷，更激发读者想象，仿佛他拨弄的不是马尾毛而是二胡的琴弦，表现他对二胡的痴迷；“忽然”写出阿炘揪马尾毛的动作又稳又准又快，表现他对制作二胡的坚定。 【7题详解】 本题考查内容理解。 结合第①段“不知谁给他起了个外号——‘沉头虎’”可知，原文首段介绍了弟弟阿炘的绰号“沉头虎”。而摘选文字“新学期开学了，沉头虎自作主张，非要辍学给生产队放牛去”中，直接使用“沉头虎”这一称呼，在称谓上承接了第①段内容；再结合第②段“牧童们爱把牛放到附近的山上……阿炘他们最喜欢的是扯着喉咙唱歌”可知，第②段主要描写阿炘作为牧童在山上放牛的生活，摘选文字讲述阿炘辍学放牛，在情节上自然地与第②段的放牛生活相连接。由此可知，这段文字放在第①段后面，能够在称谓和情节上起到良好的过渡作用。 结合摘选文字“新学期开学了，沉头虎自作主张，非要辍学给生产队放牛去。因为放牛一天能赚1个工分。牛一天也不能挨饿，所以他一年能赚365个工分。凭这，阿炘差不多能养活半个自己了”可知，阿炘为了能赚到工分养活自己，自作主张决定辍学放牛，并且清晰地计算出放牛能获得的工分数，展现出他很有主见，对于自己想要达成的目标（通过放牛获得工分）有着明确的计划和坚定的决心，不达目的誓不罢休。由此可知，这段文字放在第①段后面，能够很好地表现阿炘的性格特点。 结合摘选文字“新学期开学了，沉头虎自作主张，非要辍学给生产队放牛去”以及后文第③段“他很渴望得到一把二胡，然而按当时我家的条件，连一根二胡的弓毛也买不起”和后文阿炘自己动手制作二胡的情节可知，阿炘辍学放牛是因为家庭条件不好，而这也为后文他因家庭贫困买不起二胡，从而自己准备材料、克服重重困难制作二胡的情节做了铺垫。正是因为家庭经济状况不佳，才促使阿炘在追求拥有二胡的道路上选择自力更生。由此可知，这段文字放在第①段后面，在情节上为下文做了必要的铺垫。综上，这段文字应该放在第①段后面。 【8题详解】 本题考查主观表达。 作答此题，首先明确题目要求围绕“执着、成长、梦想、坚定”等词语，结合文章内容谈阅读感受。然后从文章中阿炘制作二胡的过程中，他克服各种困难，如家庭经济困难、制作过程中受伤等，体现出他的执着；他从渴望二胡到自己动手制作二胡，这一过程也展现了他的成长；拥有二胡是他的梦想，他为实现梦想努力的行为体现了坚定。围绕这些方面，结合相关情节来阐述阅读感受。 示例一：执着。阿炘对二胡的执着令人动容。他执着于拥有一把二胡，为了实现这个目标，不怕困难，不怕受伤。他执着地寻找制作二胡的材料，执着地克服制作过程中的各种难题。他的执着不仅让他拥有了二胡，也让我们看到了一种坚持的精神，只要执着追求，就有可能成功。 示例二：成长。阿炘从羡慕五可家的二胡，到自己动手制作二胡，期间经历了锯琴筒受伤、被枣红马踢等挫折。但他没有放弃，不断尝试和努力，最终制作出二胡。在这个过程中，他学会了克服困难，变得更加坚强和成熟，这就是他的成长。这种成长让我们看到了他的蜕变，也让我们明白成长往往伴随着挫折和努力。 示例三：梦想。阿炘渴望拥有一把二胡，为了实现这个梦想，他想尽办法。砍毛竹、剥蛇皮、揪马尾毛等，尽管遇到诸多困难，如家庭条件限制、制作时受伤等，他依然坚定地朝着梦想前进。他的坚持让我们看到了梦想的力量，只要有梦想并为之努力，就有可能实现。 示例四：坚定。阿炘在制作二胡的过程中，坚定地朝着目标前进。他没有因为家庭经济困难而放弃，也没有因为制作过程中的伤痛而退缩。即使被枣红马踢伤，他依然没有动摇制作二胡的决心。这种坚定的信念让他最终制作出二胡，也让我们感受到了坚定的力量。 (二) 阅读下面两个文本，完成小题。 【文本一】 新中式，凭什么“征服了”年轻人? ①插一支温婉可人的白玉簪，着一条雍容大气的马面裙，捧一杯水墨杯身的奶茶……细嗅周遭，“新中式”风潮如一阵惊雷般闯入我们的视野，成为日常生活中一道别样的风景线。历经数千年时间长河的中式美学，其庞大的“宝藏库”孕育着无穷的灵感与能量，没有哪一种潮流能如她这样美出千般出色、万般姿态。而“新中式”则正以一种更加轻盈的姿态迤逦而来，从建筑风韵到衣冠服章，从茶艺花道到交游雅集，“新中式”已深度融入“衣食住行游购娱”全方面，以深厚的东方韵味绽放出独特的文化魅力，俘获了无数年轻人的心。 ②中国服饰文化源远流长，不同时期的服装更是美的各不相同。秦汉的曲裾深衣低调简朴，“宿命感”十足；唐代的襦裙高贵大气，彰显盛世气象；宋代的褙子典雅清丽，充满文人气息；明代的马面裙端庄大方，时至今日依旧能火爆出圈……作为“衣冠上国”和“礼仪之邦”，中华传统服饰本身的美，就足以触动我们的文化基因。在时尚圈，有句俗语叫“万物皆可新中式”——中式夹袄搭配牛仔裤、盘扣皮衣叠穿帽衫、针织毛衫配马面裙，甚至普通的羽绒服、西装、衬衫、阔腿裤等，通过小立领、对襟、提花暗纹等古典元素的巧妙应用，也能一秒穿出东方气质。 ③古为今用，美且时尚，古典和现代相结合的惊艳设计，也是年轻人爱上新中式穿搭的原因之一。如传统中式服装的灵魂——盘扣，加入流苏设计，雅致的同时增加了飘逸感；马面裙的搭配从交领短袄变成了衬衫，纱料更加轻薄、透气、舒适；旗袍可以和泡泡袖结合起来；明代的披风稍加改动就是时尚又百搭的风衣……“新中式”因其极具美感、设计大胆创新、穿着自由松弛等特点，正在不知不觉中“征服了”年轻人，一步步走入大家的衣橱。 ④中国传统文化之美，散落在山水、壁画、文物、建筑、礼乐、书画、茶事、戏曲、诗词中，经与现代生活的交汇融合，以“新中式”文化韵味，丰富着人们的精神世界，也装点着日常生活的方方面面。在火爆全网的电影《长安三万里》中，盛唐美景如画卷般徐徐展开，李白、杜甫、高适、王维等一众诗坛“顶流”陆续登场，瞬间梦回大唐盛世。龙年央视春晚将《山河诗长安》引用其中，一首《将进酒》引千人齐诵、万人空巷，禁不住与李白举杯同饮，敬大唐的浪漫与气韵，也敬来自泱泱华夏的千年回响。 ⑤舞蹈诗剧《只此青绿》，仅仅提取了《千里江山图》里独特的青绿色彩，即演绎出绵延不绝的山水之势，让人喟叹“怎么会，这么美！”舞剧《咏春》场场火爆，舞剧《红楼梦》更是一票难求。越来越多表达中式美学的优秀作品让人眼前一亮。在日常生活中，年轻人也通过和好友品茗畅谈或是踏青出游，以新中式娱乐的方式，感受文化魅力。 ⑥新中式下的传统文化演绎，正在为经济社会发展注入动力，也体现出年轻一代对传统文化的内在认同。 (摘自网络，有删改) 【文本二】 ①潮流的风终于吹到了新中式，但这阵风是从何而来的？ ②一个最直接的原因就是当代年轻人消费观念的改变。与70后、80后的传统观念不同，成为消费主力军的90后、00后一代，成长在中国经济发展最蓬勃的时代，他们不再一味追求国外大品牌、不再认为国外的品牌就是优于国内。 ③当国内外品牌不再存在差异，要想出彩，品牌就必须走出一条差异化道路。而当下的新生代消费者对于本土文化自信的提升，也让更多品牌看到了传统文化的可能性，因此用自己的文化回归传统、回归中国口味，成了品牌们的选择，也成了新中式发展的基础。 ④新生代消费者对文化的自信体现在方方面面，当下传统文化在越来越多的场景被提及，比如传统文化综艺节目、线下非遗体验馆以及各种民俗活动，让消费者更深入了解传统文化。随着对传统文化的兴趣加深，去年淘系国潮消费的增长率超过10%，其中年轻消费者占比接近50%。 ⑤除了日常穿搭之外，越来越多的新生代消费者在婚礼、毕业季等特殊场合也会选择新中式穿搭。例如，中式婚礼越来越受欢迎，带动了线上中式婚嫁礼服的销量增长。除了传统的秀禾、旗袍等中式礼服品类，明制、宋制和唐制等更细分的品类也被更多人选择。 ⑥此外，在毕业季，许多学生选择穿着中国传统汉服参加毕业典礼，无一不是当代年轻人文化自信的体现。在整个毕业季中，中式服装的消费迅速增长，包括云肩和学士服的搭配、马面裙和学士服的搭配等。 ⑦新中式的爆火源于消费者的文化自信，那么消费者的文化自信又从哪里来? ⑧最根本的原因在于中国各行各业产业链的完善，不再依赖于国外进口，国内品牌完全有底气、有能力依靠自己打造全产业链。这样的案例在手机、汽车、美妆、服装等各行业上演。 ⑨一个典型的案例莫过于华为，成功打造出了自己的芯片，华为Mate60Pro也是第一款100%全中国产业链的智能手机，自发售后，就处于供不应求的火爆状态。越来越多的年轻人选择回归到了国产品牌，对于新中式来说也是如此。 (摘自网络，有删改) 9. 文本一第①段有什么作用？请简要分析。 10. 新中式征服年轻人的原因是什么？请结合文本一和文本二简要分析。 11. 文本一和文本二都围绕“新中式”展开论述，内容上有什么异同？请简要分析。 【答案】9. 示例：①列举现实生活中插白玉簪、着马面裙、饮水墨杯身装的奶茶等各种“新中式”现象，拉近了读者的距离，使论证更有现实性；②引出论题——“新中式”正在吸引着年轻人；③称赞“新中式”蕴藏无限灵感与能量，带有极强的感情倾向，增强说理性；④运用比喻、拟人等修辞，使语言富有动感，吸引读者阅读兴趣。 10. 示例：①“新中式”足以触动我们文化基因；②“新中式”古为今用，美且时尚，古典和现代相结合的惊艳设计；③“新中式”的传统文化之美感染着年轻人；④当代年轻人消费观念的改变。⑤“新中式”是当代年轻人文化自信的体现。 11. 示例：①相同点：内容上都是以探究“新中式”的流行原因为话题； ②不同点：文本一论证的侧重点在于从文化与美学角度进行剖析“新中式”征服年轻人的原因；而文本二则是侧重从消费观念角度论证“新中式”征服年轻人的原因。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过两个文本多维度探讨了“新中式”文化现象。文本一以感性笔触描绘新中式在服饰、艺术等领域的审美表现，突出其融合传统与现代的美学魅力；文本二则从理性角度分析新中式流行的社会动因，强调年轻一代文化自信和产业链发展的支撑作用。两文形成互补：前者展现文化表象的“美”，后者揭示深层发展的“力”，共同构建了对新中式文化现象的全景式解读，反映了传统文化在现代社会的创新性转化。 【9题详解】 本题考查句段作用。 结合文本一第①段“插一支温婉可人的白玉簪，着一条雍容大气的马面裙，捧一杯水墨杯身的奶茶……‘新中式’已深度融入‘衣食住行游购娱’全方面”可知，文章开篇列举了生活中各种“新中式”现象，这些现象都是读者在日常生活中能够接触到的，所以拉近了与读者的距离，让读者感受到“新中式”就在身边，使论证更具现实性。 结合文本一第①段“‘新中式’风潮如一阵惊雷般闯入我们的视野……‘新中式’则正以一种更加轻盈的姿态迤逦而来……俘获了无数年轻人的心”可知，通过描述“新中式”进入人们视野并俘获年轻人心的情况，引出了“新中式”正在吸引着年轻人这一论题。 结合文本一第①段“历经数千年时间长河的中式美学，其庞大的‘宝藏库’孕育着无穷的灵感与能量，没有哪一种潮流能如她这样美出千般出色、万般姿态”可知，作者称赞“新中式”蕴藏无限灵感与能量，对“新中式”充满赞美之情，这种感情倾向增强了文章的说理性，让读者能感受到作者对“新中式”的认可。 结合文本一第①段“‘新中式’风潮如一阵惊雷般闯入我们的视野”“‘新中式’则正以一种更加轻盈的姿态迤逦而来”可知，运用了比喻、拟人等修辞手法，将“新中式”风潮比作惊雷，把“新中式”当作人来描写，说它“迤逦而来”，使语言富有动感，吸引了读者的阅读兴趣。由此可知，文本一第①段具有列举现象拉近读者距离、引出论题、增强说理性以及吸引读者阅读兴趣等作用。 【10题详解】 本题考查内容理解概括。 结合文本一第②段“中华传统服饰本身的美，就足以触动我们的文化基因”可知，“新中式”服饰承载着中华传统文化，其本身的美能够触动我们的文化基因，这是“新中式”征服年轻人的原因之一。 结合文本一第③段“古为今用，美且时尚，古典和现代相结合的惊艳设计，也是年轻人爱上新中式穿搭的原因之一”可知，“新中式”将古典与现代相结合，设计惊艳，这种古为今用、美且时尚的特点征服了年轻人。 结合文本一第④段“中国传统文化之美，散落在山水、壁画……经与现代生活交汇融合，以‘新中式’文化韵味，丰富着人们的精神世界”可知，“新中式”所蕴含的传统文化之美，丰富了年轻人的精神世界，感染着他们，这也是其征服年轻人的原因。 结合文本二第②段“一个最直接的原因就是当代年轻人消费观念的改变。与70后、80后的传统观念不同，成为消费主力军的90后、00后一代，他们不再一味追求国外大品牌”可知，当代年轻人消费观念发生改变，不再盲目追求国外品牌，这为“新中式”的发展提供了契机，是“新中式”征服年轻人的一个原因。 结合文本二第③段“当下的新生代消费者对于本土文化自信的提升，也让更多品牌看到了传统文化的可能性……也成了新中式发展的基础”以及文本二第⑥段“在毕业季，许多学生选择穿着中国传统汉服参加毕业典礼，无一不是当代年轻人文化自信的体现”可知，“新中式”是当代年轻人文化自信的体现，他们通过选择“新中式”来展现对本土文化的自信，这是“新中式”征服年轻人的重要原因。由此可知，“新中式”征服年轻人是因为其触动文化基因、设计惊艳、文化之美感染人、年轻人消费观念改变以及体现年轻人文化自信等多方面原因。 【11题详解】 本题考查内容理解概括。 相同点：结合文本一第⑥段“新中式下的传统文化演绎，正在为经济社会发展注入动力，也体现出年轻一代对传统文化的内在认同”以及文本二第⑦段“新中式的爆火源于消费者的文化自信，那么消费者的文化自信又从哪里来？”可知，两则文本都在探究“新中式”流行的原因，都是以“新中式”的流行原因为话题展开论述的。 不同点：结合文本一第④段“中国传统文化之美，散落在山水、壁画……经与现代生活的交汇融合，以‘新中式’文化韵味，丰富着人们的精神世界”和第⑤段“越来越多表达中式美学的优秀作品让人眼前一亮”等内容可知，文本一主要从文化与美学的角度，剖析“新中式”所蕴含的传统文化之美以及其在美学方面的表现，来论证“新中式”征服年轻人的原因。结合文本二第②段“一个最直接的原因就是当代年轻人消费观念的改变”以及第⑧段“最根本的原因在于中国各行各业产业链的完善”等内容可知，文本二则侧重从消费观念的角度，包括年轻人消费观念的改变以及产业链完善对消费的影响等方面，来论证“新中式”征服年轻人的原因。 由此可知，文本一和文本二在内容上的相同点是都以探究“新中式”流行原因为话题，不同点是文本一从文化与美学角度剖析，文本二则侧重从消费观念角度论证。 三、古诗文阅读(共15分) (一) 阅读下面两个文段，完成小题。 【甲】 ①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” ②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 (《邹忌讽齐王纳谏》) 【乙】 邹忌事宣王，仕人众①，宣王不悦。晏首贵而仕人寡，王悦之，邹忌谓宣王曰：“忌闻以为有一子之孝，不如有五子之孝。今首之所进仕者，以几何人?”宣王因以晏首壅塞②之。 (选自《战国策·齐策一》) 【注释】①仕人众：推荐许多人入朝为官。②壅塞：堵塞(人才入朝为官)。 12. 下列对两个文段中词语的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “邹忌讽齐王纳谏”中“讽”是动词，“讽谏”的意思，指用含蓄的话委婉地规劝。 B. “朝服衣冠，窥镜”中“窥镜”的意思是偷偷地照镜子，为下文不自信问其妻铺垫。 C. “王曰：‘善’”中“善”字是好的意思，写出齐威王采纳邹忌进谏的认可和行动的果断。 D. “仕人众”中“众”是多的意思，体现邹忌为齐国敢于推荐人才，毫无利己之心。 13. 把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 14. 甲文段什么以“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”结尾？ 15. 结合甲、乙两个文段来看，邹忌为什么能够劝谏成功？ 【答案】12. B 13. 公共场所批评议论我的过失，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。 14. 示例：写燕、赵、韩、魏四国前来朝拜齐国，从侧面衬托出齐威王纳谏成果之显著，由此得出“此所谓战胜于朝廷”的结论。揭示了只有广开言路、修明政治，才能使国家强盛的道理。 15. 示例：①邹忌有勇有谋、有责任担当、忠君爱国。甲文段中邹忌能够从闺房小事联想到治国大事，可见其忠君爱国；乙文段中他敢于为齐国推荐人才，毫无私心，足见其忠君爱国。②邹忌巧妙设喻，委婉劝谏，能够以小见大、由浅入深，语言委婉含蓄，具有很强的说服力。甲文段中由闺房“比美”类比治国，让齐威王欣然采纳；乙文段用多孝子敬老来类比多人才治国，委婉劝谏齐宣王，收到了良好的效果。③齐威王和齐宣王开明、有作为，能够从谏如流，知错即改。甲文段中齐威王闻过则喜、勇于改革，效果明显；乙文段中齐宣王明白了治国道理，更清楚了谁是真正为齐国担当的人。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过《邹忌讽齐王纳谏》和《战国策》选段，展现了邹忌高超的劝谏艺术。甲文以“比美”为喻，由浅入深地揭示“王之蔽甚矣”，体现其善用类比、以小见大的劝谏智慧；乙文则通过对比手法，展现其灵活应变的政治才能。两文共同塑造了邹忌作为谋臣的形象——既深谙人性弱点，又善于把握君主心理，其劝谏成功的关键在于善用生活事例说理，采取委婉渐进的方式，最终达到“不战而屈人之兵”的效果。 【12题详解】 本题考查文言词语的意思和内容的理解。 B.“窥”的本义是“从小孔或缝隙中看”，但在此处更可能是“仔细端详”的意思，“窥镜”即照镜子，没有“偷偷”的意思； 故选B。 【13题详解】 本题考查文言翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 谤讥：指责、讥刺；于：在；市朝：集市、市场等公共场合；闻：使……听到。 【14题详解】 本题考查句段的作用。 “燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”意思是：燕、赵、韩、魏听说了这件事之后，都到齐国来朝见，燕、赵、韩、魏“朝齐”的表现从侧面证明了齐威王广开言路后国力强盛，对其它国家形成了强大的威慑力。从而引出后文“此所谓战胜于朝廷”的结论，表明修明内政比军事征服更能使国家强大。同时以客观事实作为结尾，极大地增强了文章的说服力，印证了纳谏策略的正确性，表明广开言路、从善如流对于国家治理的重要性。 【15题详解】 本题考查内容理解和人物形象。 从邹忌的角度看： ①结合【甲】第①段“暮寝而思之，曰：‘吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。’”，第②段“于是入朝见威王”“由此观之，王之蔽甚矣”可知，邹忌能够从自己日常生活中比美的事情自觉联想到治国大事，可见他时刻心系君主和国家，可见他是个忠君爱国的人。结合【乙】“仕人众”可知，邹忌给国家推荐人才的数量很多，也可见邹忌是个爱国心切，毫无私心的大臣。也正是由于有着这份对君主和国家的拳拳之心，才能赢得君主的信任，以自己所言打动君主； ②结合【甲】第②段“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”可知，邹忌在劝谏齐王的时候用“妻妾客谀”的生活经验类比“宫妇四境谀王”的政治现象，以小见大，由浅入深地进行劝说，【乙】文“忌闻以为有一子之孝，不如有五子之孝”可知，邹忌又以“五子之孝”类比人才举荐，委婉劝谏齐王。可见邹忌是一个善于委婉劝谏的大臣，他以生活小事进行比喻，语言含蓄委婉，容易令人接受，也极具说服力。 从君主的角度看：结合【甲】第③段“王曰：‘善。’乃下令：‘群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。’”可见齐威王能闻邹忌的劝谏之后，能够果断改革，还鼓励群臣吏民勇于指出自己的错误。【乙】文“宣王因以晏首壅塞之”可知齐宣王在听闻邹忌的劝谏之后，明白了真正的大臣是应该积极为国家推举贤才的人，也明白了邹忌的良苦用心。由此可见，两位君主都是思想开明、善于纳谏、知错即改的明君。 因此，邹忌的忠君爱国、善于劝谏加上君主的思想开明、虚怀纳谏，促使邹忌能够劝谏成功。 【点睛】参考译文 【甲】 邹忌身高八尺多，而且外形、容貌光艳美丽。早晨穿戴好衣帽，照着镜子，对他妻子说：“我和城北徐公相比，谁更美？”他的妻子说：“您非常美，徐公怎么能比得上您？”城北的徐公是齐国的美男子。邹忌不相信自己比徐公美，于是又问他的妾：“我和徐公相比，谁更美？”妾回答说：“徐公哪能比得上您？”第二天，有客人从外面来拜访，邹忌与他相坐而谈，问客人：“我和徐公比，谁更美？”客人说：“徐公不如您美丽。”又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看着他，自己认为不如徐公美；再照镜子看着自己，更是觉得自己与徐公相差甚远。晚上他躺在床上休息时想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的妾认为我美，是害怕我；我的客人认为我美，是有事情有求于我。”　　 于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国的百姓没有不对大王有所求的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”　　 齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样喧闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。 【乙】 邹忌侍奉齐宣王，推荐许多人入朝为官，齐宣王很不高兴。晏首地位尊贵而推荐入朝做官的人少，宣王很喜欢他。邹忌对宣王说：“我听说人们认为有一个孝顺的儿子，不如有五个孝顺的儿子。如今晏首推荐入朝做官的，有几个人？”齐宣王因此认为晏首堵塞人才入朝做官的道路。 (二) 16. 阅读下面一首诗，完成下面小题 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 诗中的“浮云”和“不义而富且贵，于我如浮云”(《论语》)中的“浮云”含义一样吗？请结合诗歌简要分析。 【答案】示例：含义不同。①诗中的“浮云”运用比喻、双关手法，既是实写眼前之景，也是比喻当时的保守势力（眼前的困难、挫折、障碍等）。②“于我如浮云”中的“浮云”运用比喻手法，以浮云的飘忽，形容不义得到的富贵的无意义。 【解析】 【导语】《登飞来峰》通过写登塔所见之景与所感，展现出诗人王安石的远大抱负与无畏精神。诗境壮阔，哲理深邃，语言简洁，尽显诗人不凡的气度与才情。 【详解】本题考查诗歌意象理解。 结合“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”可知，从表面意思看，“浮云”指诗人登上飞来峰千寻塔后，在高处可能看到的漂浮于空中的云雾，这是对眼前实景的描写。而从深层含义来讲，王安石写此诗时正值积极推行变法，他以“浮云”作比，运用比喻和双关的手法，“浮云遮望眼”暗示着变法过程中遇到的来自保守势力的阻碍，这些保守势力如同遮蔽视线的浮云，给变法带来困难，所以这里的“浮云”也比喻当时的保守势力，同时也可引申为人生道路上会遇到的眼前的困难、挫折、障碍等。由此可知，诗中的“浮云”运用比喻、双关手法，既是实写眼前之景，也是比喻当时的保守势力（眼前的困难、挫折、障碍等）。 结合“不义而富且贵，于我如浮云”可知，这句话表达的是用不正当手段得来的富贵，对于“我”来说就如同浮云一般。这里运用比喻的手法，将“不义而富且贵”比作“浮云”。因为浮云在空中飘忽不定，没有根基，转瞬即逝，没有实际价值，以此来形容通过不正当手段获取的富贵是虚幻、无意义的，不值得追求。由此可知，“于我如浮云”中的“浮云”运用比喻手法，以浮云的飘忽，形容不义得到的富贵的无意义。 四、名著阅读(5分) 17. 请从下面备选人物和备选词语中各选一个，围绕所选词语、结合所选人物的故事写一段话，分享你的阅读感受。100字左右。 备选人物：唐僧（《西游记》）简·爱（《简·爱》） 备选词语：赞叹 感动 温暖 同情 【答案】《西游记》。赞叹示例：唐僧诚心向佛，顽强执着。取经路上，唐僧坚韧不拔、执着追求的性格充分展现，他一心向善，不达取经目的誓不罢休。“三打白骨精”“遇难宝象国”等困难没让他气馁退缩；“女儿国”“无底洞”的奇遇，他不被财色所迷惑……他的这种精神让我赞叹。 《简·爱》。温暖示例：简·爱年幼时寄人篱下、任人驱使，姨妈的嫌弃、表姐的蔑视、表哥的侮辱和毒打让她早早地饱尝了人情冷暖与世态炎凉。她是痛苦的、不幸的，甚至被送到孤儿院。但是当简·爱失手打碎石板被惩罚被羞辱时，是海伦的微笑给予了她力量；当简·爱历经磨难晕倒在牧师圣约翰家门前时，是圣约翰和他两个妹妹救了她并且精心照料她。这些让我感到了温暖。 【解析】 【详解】本题考查名著内容及人物理解。 《西游记》是中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说，由明代吴承恩所著。讲述了唐僧师徒四人受唐太宗之命前往西天取经，一路上降妖除魔，历经九九八十一难，最终到达西天取得真经，修成正果的故事。小说想象丰富，塑造了神通广大的孙悟空、贪吃的猪八戒、忠厚的沙僧等经典形象，蕴含深刻的哲学思想和人生智慧。 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特的长篇小说，具有浓烈的自传色彩。作品讲述了孤女简·爱自幼寄人篱下，在各种磨难中不断追求自由与尊严、坚持自我的故事。她敢于反抗舅母和孤儿院的不公，在成为家庭教师后，与男主人罗切斯特相爱，经历种种波折后，最终获得幸福，塑造了一个追求平等和独立的女性典范。 作答此题，需从两部名著的备选人物中各选一人，再从备选词语中各选一个与之匹配，结合人物故事阐述阅读感受，注意字数限制在100字左右。然后，分析人物与词语适配性。唐僧取经之路艰难险阻众多，其历经九九八十一难仍初心不改，体现顽强坚韧，可与“赞叹”“感动”等词关联，展现其精神品质令人钦佩之处。简·爱一生坎坷波折，童年悲惨，成年后爱情之路也充满挫折，但她始终坚持自我，可结合“同情”展现其遭遇之苦；也能用“感动”凸显她在困境中坚守自我、追求平等自由的精神魅力。作答时，先点明人物和词语，再围绕人物关键经历与所选词语的联系展开叙述，最后总结感受，使段落逻辑清晰。 示例一：《西游记》。感动示例：唐僧肩负取经重任，一路风餐露宿、险境重重。面对“真假美猴王”的误会、“火焰山”的炽热阻碍，他从未动摇。尤其在“四圣试禅心”时，面对财富与美色诱惑，他不为所动，一心向佛。他这份坚定与执着，深深令我感动。 示例二：《简·爱》。同情示例：简·爱自幼父母双亡，在舅母家受尽欺凌，被关进红房子时的恐惧无助；在洛伍德学校，恶劣的生活条件与严苛的教育，让她饱受折磨。即便成年后，与罗切斯特的爱情也历经波折。她坎坷的遭遇，让人不禁心生同情。 五、作文 18. 阅读材料，任选一题作文。 鸭子定律 我们都见过鸭子在水里面游动的场景，一般情况下人们只看到，鸭子在水面上悠闲安逸地游动。但是潜入水下才发现，原来它的鸭蹼一直在拼命地滑动着，没有一刻停歇。这就是心理学上讲的鸭子定律。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （1）以《我的努力看得见》为题目，完成记叙文写作。 （2）请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文，表达你的思考。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文1： 我的努力看得见 在成长的道路上，我们都如鸭子一般，表面看似轻松，实则在无人处奋力拼搏。而我的努力，也终有一天被大家看见。 我从小就对绘画有着浓厚的兴趣，那五彩斑斓的颜料和线条，仿佛有一种神奇的魔力，吸引着我。于是，我踏上了绘画学习之路。 刚开始的时候，一切都显得那么新鲜有趣。我拿着画笔，在纸上肆意涂抹，满心欢喜。可随着学习的深入，难度逐渐加大，那些复杂的构图、细腻的笔触和难以调配的色彩，让我感到力不从心。每一次画出来的作品，都与我心中的预期相差甚远。我开始怀疑自己，是不是根本没有绘画的天赋。 但我不甘心就这样放弃。我给自己制定了严格的训练计划。每天放学后，别的同学都在玩耍，我却一头扎进自己的小画室，对着那些枯燥的线条和几何图形反复练习。为了掌握人体结构的比例，我翻阅了大量的解剖学书籍，在纸上一遍又一遍地勾勒人体轮廓；为了调配出最准确的色彩，我常常拿着颜料瓶，对着色卡反复尝试，直到眼睛都看花了。 记得有一次，老师布置了一幅高难度的人物肖像画作业。我看着那复杂的五官和丰富的表情，心里直发怵。但我没有退缩，我先仔细观察人物的面部特征，从眼睛的形状、大小，到鼻子的高低、嘴唇的厚薄，每一个细节都不放过。然后我在纸上轻轻起稿，不断调整线条的位置和角度。在描绘五官时，我小心翼翼地涂抹色彩，力求表现出皮肤的质感和光影效果。这一幅画，我整整用了三天的课余时间才完成。 当我把这幅画交给老师时，老师的眼睛亮了起来。他仔细地看着画，然后向全班同学展示了我的作品，称赞我在绘画上取得了巨大的进步。同学们纷纷投来羡慕的目光，那一刻，我心中充满了喜悦和自豪。我知道，我的努力没有白费，我的努力终于被大家看见了。 从那以后，我更加坚定了在绘画道路上走下去的决心。我明白，每一次的成功背后，都离不开默默的努力和付出。就像鸭子在水中游动，只有拼命划动鸭蹼，才能在水面上展现出优雅的姿态。而我，也将继续努力，在绘画的世界里描绘出更加绚丽的未来。 例文2： 唯有努力，方得始终 鸭子在水面悠然游动，不为人知的是水下鸭蹼从未停歇地划动。这一现象所蕴含的鸭子定律告诉我们：唯有努力，方得始终。 努力是开启成功之门的钥匙。古往今来，无数仁人志士用行动诠释了这一真理。史学家司马迁，因李陵之祸遭受宫刑，这是何等巨大的耻辱与磨难。但他并未一蹶不振，而是发愤著书。他翻阅大量典籍，走访各地，收集史实资料，在艰苦的条件下，笔耕不辍。最终，一部“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》诞生。倘若司马迁没有在困境中努力坚持，又怎能为后世留下这等史学巨著？ 爱迪生，这位伟大的发明家，为了找到耐用的灯丝材料，进行了一千六百多次实验。一次次的失败，没有让他退缩，反而激发了他更强烈的探索欲望。他不断尝试各种材料，从碳化竹丝到金属铂，每一次实验都付出了大量的时间和精力。最终，他成功发明了电灯，为人类带来了光明。正是他坚持不懈的努力，让世界发生了翻天覆地的变化。 然而，在现实生活中，有些人却妄图不劳而获。他们渴望成功，渴望财富，却不愿意付出努力。他们总是幻想有一天能一夜成名、一夜暴富，却忽略了成功背后需要付出的汗水和心血。这些人如同没有根基的浮萍，只能在生活的浪潮中随波逐流，最终一事无成。 努力不仅是个人成功的关键，也是推动社会进步的动力。从工业革命时期无数工人在工厂里的辛勤劳作，到现代科研人员在实验室里的日夜钻研，正是因为有了一代又一代劳动者的努力，我们的社会才得以不断发展，科技才得以不断进步。如果没有人们的努力，我们或许还停留在刀耕火种的原始时代，又怎能享受如今便捷的交通、发达的网络和先进的医疗技术？ “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”每一个成功的背后，都有不为人知的努力与坚持。在人生的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们像鸭子一样，在看不见的地方默默努力，终有一天，我们会收获成功的果实，实现自己的人生价值。让我们以努力为帆，以坚持为桨，在人生的海洋中乘风破浪，驶向成功的彼岸。 【解析】 【详解】本题考查命题作文及材料作文。 任务一： 一、审题。“努力”和“看得见”。“努力”意味着为了达成某个目标付出行动、精力与心血；“看得见”强调努力的成果能够被自己或他人察觉、见证，它既可以是实际的成绩、收获，也可以是自身状态的积极改变等。题目中的“我”限定了写作视角为第一人称，要围绕自己的经历展开叙述。 二、立意。 学业成长：可围绕学习上的努力来立意。比如为了在考试中取得优异成绩，克服偏科难题，通过不懈刷题、请教老师同学，最终成绩进步显著，让老师同学刮目相看，体现努力在学业提升上的成效。 兴趣培养：从个人兴趣爱好出发。像学习绘画，从最初的笔法生疏到经过大量练习后能画出精美的作品，举办个人画展或者作品获奖，展示努力在兴趣发展方面带来的成果。 品德修养：聚焦自身品德塑造。例如原本是个自私的人，在经历一些事情后，努力改变自己，积极参与公益活动，关心他人，这种转变被身边人认可，展现努力对个人品德修养提升的作用。 三、选材构思。 一线串珠式：以时间为线索，串联起自己为实现目标而努力的各个阶段。比如写学习舞蹈，从最初报名舞蹈班时的懵懂，到练习基本功时的艰辛（如压腿、下腰的痛苦），再到准备舞蹈比赛时的高强度训练，最后在舞台上精彩绽放，让观众看到自己的努力成果。 对比衬托式：先描写自己过去在某方面的不足、懈怠，如体育课上跑步总是倒数，然后重点叙述自己为了改变这种状况而做出的努力，制定跑步训练计划、坚持早起锻炼等，最后通过体育测试成绩的提升或者在运动会上取得名次，与之前形成鲜明对比，突出努力带来的变化。 任务二： 一、审题。材料通过鸭子定律，揭示了表面悠闲背后实则持续努力的道理。写议论文需围绕这一核心内涵，自选角度确立观点。 二、立意。 成功源于不懈努力：强调任何成功都不是偶然，如同鸭子看似轻松游水，实则水下拼命划动。列举科学家如屠呦呦，历经无数次实验才发现青蒿素；运动员如苏炳添，通过长期高强度训练打破亚洲纪录等事例，论证成功背后是不懈努力。 摒弃浮躁，踏实努力：针对当下社会浮躁风气，指出人们应像鸭子一样，不被表面的安逸迷惑，沉下心来默默努力。可结合现实中一些人渴望一夜成名、暴富，却不愿付出努力，最终一事无成的现象进行反面论证，同时列举那些默默耕耘、踏实努力最终获得成就的人物事例。 三、选材构思。 总分总结构：开头由鸭子定律引出中心论点，如“唯有持续努力，方能收获成功”。中间部分设置分论点，如“努力是实现梦想的基石”“努力能克服前进道路上的困难”，分别列举古今中外名人努力成功的事例进行论证，如司马迁发愤著《史记》、爱迪生经过数千次尝试发明电灯等。结尾总结全文，重申论点，呼吁读者努力奋斗。 递进式结构：先提出问题，指出人们往往只看到他人表面的光鲜，忽视背后努力。接着分析问题，阐述努力对于个人成长、社会发展的重要性，可结合个人学习、工作以及社会进步中努力的意义展开论述。最后解决问题，提出人们应如何践行努力，如制定目标、坚持不懈、克服困难等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025河南省鲁山县部分中学中招第一次模拟试卷 九年级语文 注意事项： 1.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.请用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上，答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用(共23分) 光明中学开展“这里是河南”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。 1. 小组成员准备活动素材时读到了下面一段文字，里面有一些字词和语句拿不准，请你判断。 这里，是中华方块字的摇篮，是四大发明璀璨启航的地方；在这里，帝王将相挥斥方遒，仁人志士豪情满怀。 问dǐng ① 中原、逐鹿中原、得中原者得天下……这里，区位优越、交通发达，位居天地之中，素有“九州腹地、十省通衢”之称，是承东启西、连南贯北的重要交通枢纽；这里，经济发展之“质”显著增强，转型之“效”有效提升，增长之“量”持续扩大，正处于蓄势崛起、gōng ② 坚转型的关键阶段，发展活力和后劲不断增强。 这里，就是——河南！ （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 枢（ ） 崛（ ） （2）语段中两个加注拼音的应该怎么书写？请工整书写。 ①_________ ②________ （3）画横线句子有语病，请写出修改意见。 2. 小组成员搜集到开封市某报发表《激扬豪情迎风行》新年致辞，其中有对2024年的回顾，在摘录的过程中，小组成员对抄写的两个段落的结尾句产生了分歧，请你帮他们做出判断，并说明原因。 ①时光的表盘上，总有一些耀眼的时刻，标注着历史的进程。党的二十届三中全会、新中国成立75周年、党纪学习教育、新质生产力、嫦娥六号月背着陆、AI(人工智能)、“人类非遗版”春节、“China Travel”(中国游)…… ②发展的道路上，总有许多平凡的努力，描绘着美好的画卷。2024年中国农民丰收节主场活动、20条举措助推经济发展、粮食生产喜获丰收、景龙门遗址考古成果发布、新开黄河大桥交工验收、全国首个“放心消费险”、餐饮及夜市提质行动…… （1）一个个年度关键词，浓缩着中国发展日新月异，记录着极不平凡的2024。 （2）一个个年度新事件，呈现着开封发展的铿锵脚步，标注着日新月异的2024。 小语认为这两个句子应该将(1)句放在①段后，(2)句放在②段后；小文认为(1)句放在②段后，(2)句放在①段后。对此，你认为谁的意见更合理，请结合语段内容说明。 3. 小组同学承担了“我是河南小小推荐官”任务，本次向大家推荐河南著名企业“胖东来”，请你根据下方相关材料进行整理，回答相关问题。 小组成员收集了以下材料，请你探究“胖东来”成功主要原因。 4. 围绕活动主题“这里是河南”，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 这里是河南，有说不尽诗篇可赞美。不仅是“①______________________，②_____________________”(《钱塘湖春行》)的清新花草；也是“③______________________，④___________________________”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的乐观进取；更是“⑤______________________，⑥________________________”(《望岳》)的勇于攀登和“⑦__________________________，⑧___________________________”(《己亥杂诗》)的无私奉献。 二、现代文阅读(共27分) (一) 阅读下文，完成下面小题。 阿炘的二胡 钱国丹 ①我的弟弟阿炘话不多，整天沉着脑袋进进出出，好像有满肚子心事。不知谁给他起了个外号——“沉头虎”。 ②牧童们爱把牛放到附近的山上，山上野草丰饶，不必担心因牛偷吃生产队的稻秧或麦苗而被扣了工分。还有一个相当重要的原因是，山上没有大人的管束，牧童们爱怎么撒野就怎么撒野。阿炘他们最喜欢的是扯着喉咙唱歌，他们的山歌词语生动，曲调悠扬。那首后来上了央视的民歌《对鸟》就是阿炘他们的杰作：“青翠飞过青又青，白鸽飞过打铜铃哎。尖嘴鸟飞过红夹绿，长尾巴丁飞过抓把胭脂搽嘴唇哎……” ③我家东邻是五可家，他家有二胡有笛子还有扬琴。他们几兄弟能用这些乐器奏出许多美妙的曲儿，这让阿炘羡慕得不行。他很渴望得到一把二胡，然而按当时我家的条件，连一根二胡的弓毛也买不起。 ④有一天，沉头虎带着斧子上山，砍回了一截粗粗的毛竹，放在檐廊上晾着。 ⑤我家的檐廊总是空着，所以木匠阿海师傅长年累月在这里做橱柜桌椅。有一天，趁阿海叔回家吃午饭的间隙，沉头虎抄起他的锯子，对着他的那截毛竹开始锯。可是竹皮很顽固，锯口一碰就打滑。结果，非但没锯进竹子，倒把阿炘自己的小腿锯了个口子，血汪汪的。 ⑥阿海叔饭毕回来，一看这模样，不知是心疼我炘弟的小腿还是心疼他自己的锯子，对阿炘吼道：“以后不许再乱动我的家伙！有活儿交给我干！”阿炘比画着，说想做一把二胡，要先锯个琴筒。阿海叔明白了，三下五除二就弄妥了。我在一旁看着，心想，光有个破琴筒有什么用，离二胡还差十万八千里呢。阿海叔对阿炘有求必应，用自己的零头碎料，陆陆续续地帮阿炘把二胡的琴杆、弦轴、琴码都给弄好了。 ⑦一个雷暴天气的下午，被淋得落汤鸡般的炘弟脖子上绕着一条沉甸甸的蟒蛇，连滚带爬地从山上下来。他脸色铁青，浑身淌水，我则被那条蟒蛇吓得浑身筛糠。沉头虎大口大口地喘着气，镇定地告诉我：“是我逮的，已经死了。”他把蛇皮剥了下来，又截取了中间最好的一段，蒙在他之前弄好的琴筒上。 ⑧第二天他又砍回一根小竹子，用火将两头熛了熛，弯成了琴弓。他摆弄着琴弓，重重地叹了口气，说：“最难弄的就是马尾了。” ⑨五可家祖祖辈辈开着大药房。自我记事起，他父亲卓然先生和他哥哥大可就是坐堂医生。 因为出诊的需要，他们家养着两匹高头大马，那是从内蒙古草原买来的骏马，体形彪悍，神采飞扬。五可放马的时候，常用一把梳子梳理马尾巴。那马尾巴自上到下都是5寸宽，质地饱满，油光水滑，像黑色的瀑布一泻到它们的后脚踝。 ⑩不知从什么时候开始，阿炘只要上山放牛，一准要捎上五可家的两匹马。他精心挑选山坳，让马儿吃上最肥美的青草，因此这两匹马见了阿炘就喜形于色。五可省去放马的工夫和辛苦，见了炘弟也喜形于色。 ⑪一日，那匹枣红马正咀嚼着鲜美的牛奶株(这种草的茎叶里储满乳白色的汁液，是牛马们的最爱)，阿炘则抚摸着吃得正香的枣红马，手从它的背部滑到它的屁股，最后落在那油亮的马尾巴上。他弹琴般拨弄着那让他着迷的马尾毛，忽然一揪，一根马尾毛就到了他的手里。枣红马以为是遭了牛虻攻击，只是甩了甩尾巴，继续享用牛奶株。阿炘把那根马尾毛塞进口袋深处，然后移身到白马身旁，用同样的手法揪下一根马尾毛。那天回家后他找出我们家唯一的一个饼干瓶，把马尾毛放了进去。 ⑫我问揪马尾毛做什么，沉头虎回答道：“我要揪足200根，做一支正经的二胡弓子！”时间消消停停地过去，饼干瓶里的马尾毛越积越多。 ⑬一个星期天的下午，我正在河埠头洗菜，阿炘的一个牧友一路狂奔，喊道：“不得了不得了！阿炘被枣红马踢了一脚，快没命了……”我一惊吓，差点一头栽到河里去。我问阿炘现在在哪里，他说在五可家马厩那边。我发疯般地往五可家跑去，见到五可正把肇事的枣红马牵向远处，那马的鼻孔在愤怒地喷着粗气，仿佛被踢坏的不是阿炘倒是它。阿炘躺在马厩门口，满脸是血，人事不知。 ⑭大可把炘弟抱回到我家床上。卓然先生也过来了，他又是掐人中，又是扎针灸，忙活了半个时辰，炘弟才悠悠地醒了过来。 ⑮炘弟在床上躺了半个月，也吃了卓然先生半个月中药。待到他晃晃悠悠地能起床走动时，我问他：“平日里马跟你很友好啊，那天它为什么变凶了?”他说：“是我太贪心了，一下子想揪它两三根马尾毛，枣红马怒了。” ⑯那天五可也来了，他打开了饼干瓶，数了数阿炘的“收藏”，说：“还不够呢。” ⑰第二天，五可送过来十几根马尾毛。 ⑱阿炘的二胡总算完工了。虽然粗陋，但拉起“青翠飞过青又青，白鸽飞过打铜铃”，那曲调和他唱的一模一样。 (摘自《光明日报》，有删改) 5. 阿炘的二胡得来不易，请结合小说内容对此进行梳理，并填写下表。 事件的发生发展 遇到困难 解决困难 羡慕五可家有二胡 ①_______ 决定自己动手做二胡 ②_______ 锯琴筒受伤 在阿海叔的帮助下，把二胡的琴筒、琴杆、弦轴、琴码都给弄好了 剥蛇皮、砍回小竹子 连滚带爬地从山上下来，脸色铁青，浑身淌水 ③____________ 揪马尾毛做琴弓 多揪马尾毛被枣红马踢 ④____________ 6. 结合语境，品味下列语句，根据括号里的要求回答问题。 (1)我在一旁看着，心想，光有个破琴筒有什么用，离二胡还差十万八千里呢。（为什么要描写“我”的心理？） (2)他弹琴般拨弄着那让他着迷的马尾毛，忽然一揪，一根马尾毛就到了他的手里。（联系上下文，分析加点字的表达效果。） 7. 下面一段文字是从原文中摘选出来的，你认为应该放在哪一段后面，为什么？ 新学期开学了，沉头虎自作主张，非要辍学给生产队放牛去。因为放牛一天能赚1个工分。牛一天也不能挨饿，所以他一年能赚365个工分。凭这，阿炘差不多能养活半个自己了。 8. 读完文章，你也许会联想到这些词语：执着、成长、梦想、坚定等，请结合文章内容，围绕其中一个词语谈谈你的阅读感受。 (二) 阅读下面两个文本，完成小题。 【文本一】 新中式，凭什么“征服了”年轻人? ①插一支温婉可人的白玉簪，着一条雍容大气的马面裙，捧一杯水墨杯身的奶茶……细嗅周遭，“新中式”风潮如一阵惊雷般闯入我们的视野，成为日常生活中一道别样的风景线。历经数千年时间长河的中式美学，其庞大的“宝藏库”孕育着无穷的灵感与能量，没有哪一种潮流能如她这样美出千般出色、万般姿态。而“新中式”则正以一种更加轻盈的姿态迤逦而来，从建筑风韵到衣冠服章，从茶艺花道到交游雅集，“新中式”已深度融入“衣食住行游购娱”全方面，以深厚的东方韵味绽放出独特的文化魅力，俘获了无数年轻人的心。 ②中国服饰文化源远流长，不同时期的服装更是美的各不相同。秦汉的曲裾深衣低调简朴，“宿命感”十足；唐代的襦裙高贵大气，彰显盛世气象；宋代的褙子典雅清丽，充满文人气息；明代的马面裙端庄大方，时至今日依旧能火爆出圈……作为“衣冠上国”和“礼仪之邦”，中华传统服饰本身的美，就足以触动我们的文化基因。在时尚圈，有句俗语叫“万物皆可新中式”——中式夹袄搭配牛仔裤、盘扣皮衣叠穿帽衫、针织毛衫配马面裙，甚至普通的羽绒服、西装、衬衫、阔腿裤等，通过小立领、对襟、提花暗纹等古典元素的巧妙应用，也能一秒穿出东方气质。 ③古为今用，美且时尚，古典和现代相结合的惊艳设计，也是年轻人爱上新中式穿搭的原因之一。如传统中式服装的灵魂——盘扣，加入流苏设计，雅致的同时增加了飘逸感；马面裙的搭配从交领短袄变成了衬衫，纱料更加轻薄、透气、舒适；旗袍可以和泡泡袖结合起来；明代的披风稍加改动就是时尚又百搭的风衣……“新中式”因其极具美感、设计大胆创新、穿着自由松弛等特点，正在不知不觉中“征服了”年轻人，一步步走入大家的衣橱。 ④中国传统文化之美，散落在山水、壁画、文物、建筑、礼乐、书画、茶事、戏曲、诗词中，经与现代生活的交汇融合，以“新中式”文化韵味，丰富着人们的精神世界，也装点着日常生活的方方面面。在火爆全网的电影《长安三万里》中，盛唐美景如画卷般徐徐展开，李白、杜甫、高适、王维等一众诗坛“顶流”陆续登场，瞬间梦回大唐盛世。龙年央视春晚将《山河诗长安》引用其中，一首《将进酒》引千人齐诵、万人空巷，禁不住与李白举杯同饮，敬大唐的浪漫与气韵，也敬来自泱泱华夏的千年回响。 ⑤舞蹈诗剧《只此青绿》，仅仅提取了《千里江山图》里独特的青绿色彩，即演绎出绵延不绝的山水之势，让人喟叹“怎么会，这么美！”舞剧《咏春》场场火爆，舞剧《红楼梦》更是一票难求。越来越多表达中式美学的优秀作品让人眼前一亮。在日常生活中，年轻人也通过和好友品茗畅谈或是踏青出游，以新中式娱乐的方式，感受文化魅力。 ⑥新中式下的传统文化演绎，正在为经济社会发展注入动力，也体现出年轻一代对传统文化的内在认同。 (摘自网络，有删改) 【文本二】 ①潮流的风终于吹到了新中式，但这阵风是从何而来的？ ②一个最直接的原因就是当代年轻人消费观念的改变。与70后、80后的传统观念不同，成为消费主力军的90后、00后一代，成长在中国经济发展最蓬勃的时代，他们不再一味追求国外大品牌、不再认为国外的品牌就是优于国内。 ③当国内外品牌不再存在差异，要想出彩，品牌就必须走出一条差异化道路。而当下的新生代消费者对于本土文化自信的提升，也让更多品牌看到了传统文化的可能性，因此用自己的文化回归传统、回归中国口味，成了品牌们的选择，也成了新中式发展的基础。 ④新生代消费者对文化的自信体现在方方面面，当下传统文化在越来越多的场景被提及，比如传统文化综艺节目、线下非遗体验馆以及各种民俗活动，让消费者更深入了解传统文化。随着对传统文化的兴趣加深，去年淘系国潮消费的增长率超过10%，其中年轻消费者占比接近50%。 ⑤除了日常穿搭之外，越来越多的新生代消费者在婚礼、毕业季等特殊场合也会选择新中式穿搭。例如，中式婚礼越来越受欢迎，带动了线上中式婚嫁礼服的销量增长。除了传统的秀禾、旗袍等中式礼服品类，明制、宋制和唐制等更细分的品类也被更多人选择。 ⑥此外，在毕业季，许多学生选择穿着中国传统汉服参加毕业典礼，无一不是当代年轻人文化自信的体现。在整个毕业季中，中式服装的消费迅速增长，包括云肩和学士服的搭配、马面裙和学士服的搭配等。 ⑦新中式的爆火源于消费者的文化自信，那么消费者的文化自信又从哪里来? ⑧最根本的原因在于中国各行各业产业链的完善，不再依赖于国外进口，国内品牌完全有底气、有能力依靠自己打造全产业链。这样的案例在手机、汽车、美妆、服装等各行业上演。 ⑨一个典型的案例莫过于华为，成功打造出了自己的芯片，华为Mate60Pro也是第一款100%全中国产业链的智能手机，自发售后，就处于供不应求的火爆状态。越来越多的年轻人选择回归到了国产品牌，对于新中式来说也是如此。 (摘自网络，有删改) 9. 文本一第①段有什么作用？请简要分析。 10. 新中式征服年轻人的原因是什么？请结合文本一和文本二简要分析。 11. 文本一和文本二都围绕“新中式”展开论述，内容上有什么异同？请简要分析。 三、古诗文阅读(共15分) (一) 阅读下面两个文段，完成小题。 【甲】 ①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” ②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 (《邹忌讽齐王纳谏》) 【乙】 邹忌事宣王，仕人众①，宣王不悦。晏首贵而仕人寡，王悦之，邹忌谓宣王曰：“忌闻以为有一子之孝，不如有五子之孝。今首之所进仕者，以几何人?”宣王因以晏首壅塞②之。 (选自《战国策·齐策一》) 【注释】①仕人众：推荐许多人入朝为官。②壅塞：堵塞(人才入朝为官)。 12. 下列对两个文段中词语的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “邹忌讽齐王纳谏”中“讽”是动词，“讽谏”的意思，指用含蓄的话委婉地规劝。 B. “朝服衣冠，窥镜”中“窥镜”的意思是偷偷地照镜子，为下文不自信问其妻铺垫。 C. “王曰：‘善’”中“善”字是好的意思，写出齐威王采纳邹忌进谏的认可和行动的果断。 D. “仕人众”中“众”是多的意思，体现邹忌为齐国敢于推荐人才，毫无利己之心。 13. 把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 14. 甲文段为什么以“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”结尾？ 15. 结合甲、乙两个文段来看，邹忌为什么能够劝谏成功？ (二) 16. 阅读下面一首诗，完成下面小题 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 诗中的“浮云”和“不义而富且贵，于我如浮云”(《论语》)中的“浮云”含义一样吗？请结合诗歌简要分析。 四、名著阅读(5分) 17. 请从下面备选人物和备选词语中各选一个，围绕所选词语、结合所选人物的故事写一段话，分享你的阅读感受。100字左右。 备选人物：唐僧（《西游记》）简·爱（《简·爱》） 备选词语：赞叹 感动 温暖 同情 五、作文 18. 阅读材料，任选一题作文。 鸭子定律 我们都见过鸭子在水里面游动的场景，一般情况下人们只看到，鸭子在水面上悠闲安逸地游动。但是潜入水下才发现，原来它的鸭蹼一直在拼命地滑动着，没有一刻停歇。这就是心理学上讲的鸭子定律。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （1）以《我的努力看得见》为题目，完成记叙文写作。 （2）请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文，表达你的思考。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$