海南省部分地区2024—2025学年高一下学期期中语文试题汇编：语言文字运用I

海南省部分地区2024—2025学年高一下学期期中语文试题汇编 语言文字运用I（原卷版） 海南省文昌市文昌中学2024-2025学年高一下学期期中考试语文试题 阅读下面的文字，完成18～20题。 网络暴力屡禁不决。一些人一旦遇到社会热点的“火苗”，① ，通过施加网络暴力逼迫当事人“就犯”。虽然这当中可能存在着最朴素的正义感，有种“出一口恶气”的简单想法，但也要警剔有一些人唯恐天下不乱，炮制谎言谣言，妄图混水摸鱼。然而，躲在角落“按键伤人”的行为，无论如何，②               ，为社会所不容。要知道，任何一点“唾沫星子”，在数以亿计的网民规模下都有可能酿成一场颇具危害的“暴风雨”。 互联网时代，人人都有话筒，人人也都有马甲。但这不意味着，匿名就能成为“保护伞”，虚拟就可以是“免罪牌”。这不仅是道德倡议，③ 。最高法明确表示，让人格尊严免遭网络暴力侵害；最高检也提出，坚决惩治网暴“按键伤人”。依法严惩以“网络暴力”伤害人民人身权利的相关犯罪，正在成为全社会一致的愿望、行动的务实。 18．文中第一段有多处错别字，请找出三处并加以改正。（3分） 19．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分） 20．文中画波浪线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分） 海南省海口市琼山区海南中学2024-2025学年高一下学期4月期中语文试题 阅读下面的文字，完成18—19题。 “观今宜鉴古，无古不成今。”流派众多的诸子百家学说，( )的古代史籍，都是 ( )的文化遗产。深刻体悟前人的智慧。才能更好地把握当下与未来，建设我们的精神 “家园”。 本单元选取了《论语》《孟子》《庄子》中的经典篇章，以及《左传》《史记》的精彩片 段。阅读这些文章，有助于我们了解中华文化的一些重要理念，领会其中包含的人文精神， ( )对传统文化的认识，( )文化自信。 18. 依次填入文段中括号内的词语，最恰当的一项是( )(3分) A. 浩如烟海 价值连城 升华 提高 B. 浩如烟海 弥足珍贵 深化 增强 C. 卷帜浩繁 弥足珍贵 升华 提高 D. 卷帜浩繁 价值连城 深化 增强 19. 下列各句中的引号，与文中画横线处的引号，作用相同的一项是( )(3分) A. 我们发现生长在北方的青蒿的青蒿素含量比较低，药物生产需要青蒿素含量高的菁蒿 “523”项目的大团队成员在四川找到了含量高的青蒿。 B. 至于王褒《渡河北》的名句“秋风吹木叶，还似洞庭波”,则其所受的影响更是显然了。 C. 在平面布置上，中国所称的一“所”房子是由若干座这种建筑物以及一些联系性的建筑 物，如回廊、抱厦、厢、过厅等等。 D. 天坛皇穹宇与罗马的布拉曼提所设计的圆亨子，虽然大小不同，基本上是同一体裁的“文 章”。 海南省海口市黄冈金盘学校2024-2025学年高一下学期期中考试语文试题 阅读下面的文字，完成18～19题。 有千万扇窗户，就有千万个霜花的世界，因为霜花的世界没有相同的。今天你看到的情景，明天 会演变为另一片景象，让你慨叹它们造物的神速。晨曦初现，霜花被映照成柠檬色，远看像张金箔 纸；等八点多太阳完全冒出头来，霜花就是橘红的了。如果此时恰好有酒杯形态的霜花闪烁其中，我 就是喝到浓郁的葡萄酒了。而等太阳升得高了，阳光照耀着雪地，天地间跃动着白炽的光芒，霜花就 回到本色，一片银白，玻璃窗就成了银库了! 不过，太阳每前进一步，霜雪图就损毁一些：花瓣凋零了，树木枯萎了，河流干涸了，房屋坍塌了。 动物少了四蹄或是尾巴，犁铧残破了。玻璃窗像是心疼什么人似的，漫溢着霜花的泪滴。阳光把这 样的泪滴照耀得晶莹剔透。如果说冬天也有露珠的话，该是它们吧。 18.下列词语与文中加点的“霜花”得名方式最接近的一项是(3分) A. 星河 B. 白 云 C. 晚霞 D. 笔意 19.请从修辞手法的角度，赏析文中画横线句子的表达效果。(6分) 海南省儋州市洋浦中学2024-2025学年高一下学期期中考试语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。（本题共 5 小题） 屏幕中的剧情跌荡起伏，屏幕上一行又一行的字符络绎不绝，令人 ① ：它们就是“弹幕 ”。 弹幕尽管被纳入“评论 ”范畴，却与传统的文艺批评有巨大的宏沟。传统的文艺批评来自阅读之后的 ② , 作品的整体观照与解读、分析、阐释构成了基本的工作方式。相对地说，弹幕的首要特征 是“ 即时 ”（“ 当下 ”“立刻 ”之意），评论对象往往是作品的一个短暂碎片。弹幕评论带有明显的即兴 意味，令人瞩目的是现场、此刻与交互性的狂欢气氛，而不是严萧的反思与真知灼见。 弹幕是网络时代的产物。只有神奇的互联网才能支持如此之多的声音即时互动，让各种貌似无法交集 的社会关系迅速地在虚拟空间联结起来。这是印刷文化 ③ 的。印刷文化的节凑相对缓慢，思想 的交换不得不接受印刷速度与配送体系的限制。印刷文化的中心是文字符号。文字符号的阅读、理解、阐启发了另一种性质的空间，譬如视觉经验。 18 ．请在文中横线处填入恰当的成语。（3 分） ① ; ② ; ③ 19 ．下列句子和文中画横线句子中的括号用法相同的一项是（ ）（3 分） A ．写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴” 。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”） B ．周朴园：（由衣内取出皮夹的支票签好）很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。算是弥补 我一点罪过。 C ．他说得好：“未画以前，不立一格；既画之后，不留一格。”（《板桥集·题画》） D ．她的身体实在太可怕了，放工的时候，厂门口的“抄身婆”（抄查女工身体的女人）也不愿意去接触她的 身体。 20 ．文中有四个错别字，请找出来，并予以改正。（4 分） （1） （2 ） （3） （4 ） 海南省临高县新盈中学2024-2025学年高一下学期4月期中考试语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 不知你是否有这样的感觉，     ①     ？不少人认为，小时候吃的西红柿软软沙沙的，酸甜多汁，糖拌可以解暑，炒菜也很有滋味。而现在买的西红柿，虽然有些颜色鲜艳，果形饱满，但是果硬皮厚，缺少汁水，口味不佳，甚至用开水都烫不掉皮，做菜有时还得另加一些番茄酱增味。有人说：就连西红柿都“变了心”。 西红柿没西红柿味，并非错觉。一份研究报告显示，货架上常见的西红柿品种中，13种风味化合物的含量明显下降。此外，      ②      ，现代粉果西红柿、红果西红柿的糖酸比和可溶性糖含量也都有所降低。风味物质的丧失、酸度甜度的变化，影响了西红柿的口感。西红柿为什么没那么有味儿了？有人认为是因为反季节种植，有人认为是被催熟，有人则认为农药过多……似是而非的归因背后，很多事实有待澄清。 从种植上看，过去西红柿多为露天种植，施用猪粪、鸡粪等农家肥；现在不少西红柿改为大棚种植，在光照、温差上存在不足，影响了糖分积累；而采用化肥影响了西红柿的有机质成分。从运输来看，过去的西红柿多为本地销售，熟了再采摘售卖；而现在为适应长距离运输，      ③      ，影响了有机质沉淀；运输途中的低温贮藏也削弱了西红柿的香气。在多种原因的作用下，西红柿的味道发生了改变。 18．下列各句中的引号和文中“变了心”的引号作用相同的一项是（ ）（3分） A．一些宣传片过于“高大上”，缺乏亲近感。 B．“出门靠右走！”妈妈再三叮嘱去上学的儿子。 C．看那些千篇一律的背景下拍出的照片，“漂亮”得很！ D．经过苦难的“锤炼”，他显得更加稳重与成熟。 19．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 海南省部分地区2024—2025学年高一下学期期中语文试题汇编 语言文字运用I（解析版） 海南省文昌市文昌中学2024-2025学年高一下学期期中考试语文试题 阅读下面的文字，完成18～20题。 网络暴力屡禁不决。一些人一旦遇到社会热点的“火苗”，① ，通过施加网络暴力逼迫当事人“就犯”。虽然这当中可能存在着最朴素的正义感，有种“出一口恶气”的简单想法，但也要警剔有一些人唯恐天下不乱，炮制谎言谣言，妄图混水摸鱼。然而，躲在角落“按键伤人”的行为，无论如何，②               ，为社会所不容。要知道，任何一点“唾沫星子”，在数以亿计的网民规模下都有可能酿成一场颇具危害的“暴风雨”。 互联网时代，人人都有话筒，人人也都有马甲。但这不意味着，匿名就能成为“保护伞”，虚拟就可以是“免罪牌”。这不仅是道德倡议，③ 。最高法明确表示，让人格尊严免遭网络暴力侵害；最高检也提出，坚决惩治网暴“按键伤人”。依法严惩以“网络暴力”伤害人民人身权利的相关犯罪，正在成为全社会一致的愿望、行动的务实。 18．文中第一段有多处错别字，请找出三处并加以改正。（3分） 19．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分） 20．文中画波浪线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分） 答案 18．决——绝 犯——范 剔——惕 混——浑 19．①就会在网络上掀起燎原之势 ②都是危害社会的行为（或都会危害社会） ③而且是法治规范（或还是/更是法治规范） 评分标准：①每空2分，②第一句：“就”和“一旦”是固定搭配，1分，“燎原之势”与前文的“火苗”相呼应，1分，③第二句：“都”和“无论”是固定搭配，1分，“危害社会”与前文的“按键伤人”以及后文的“为社会所不容”相呼应，1分，③“而且是”、“更是”、“还是”与“不仅是”相呼应，1分，“法律规范”与“道德倡议”相呼应，1分。 20．依法严惩以“网络暴力”损害人民人身权利的相关犯罪，正在成为全社会一致的愿望、务实的行动。 评分标准：①搭配不当，“伤害”和“权利”不搭，改为“损害”或“侵害”，2分；②不合逻辑，根据前文“成为”“一致愿望”，可知此处应为“务实的行动”而非“行动的务实”，2分。 海南省海口市琼山区海南中学2024-2025学年高一下学期4月期中语文试题 阅读下面的文字，完成18—19题。 “观今宜鉴古，无古不成今。”流派众多的诸子百家学说，( )的古代史籍，都是 ( )的文化遗产。深刻体悟前人的智慧。才能更好地把握当下与未来，建设我们的精神 “家园”。 本单元选取了《论语》《孟子》《庄子》中的经典篇章，以及《左传》《史记》的精彩片 段。阅读这些文章，有助于我们了解中华文化的一些重要理念，领会其中包含的人文精神， ( )对传统文化的认识，( )文化自信。 18. 依次填入文段中括号内的词语，最恰当的一项是( )(3分) A. 浩如烟海 价值连城 升华 提高 B. 浩如烟海 弥足珍贵 深化 增强 C. 卷帜浩繁 弥足珍贵 升华 提高 D. 卷帜浩繁 价值连城 深化 增强 19. 下列各句中的引号，与文中画横线处的引号，作用相同的一项是( )(3分) A. 我们发现生长在北方的青蒿的青蒿素含量比较低，药物生产需要青蒿素含量高的菁蒿 “523”项目的大团队成员在四川找到了含量高的青蒿。 B. 至于王褒《渡河北》的名句“秋风吹木叶，还似洞庭波”,则其所受的影响更是显然了。 C. 在平面布置上，中国所称的一“所”房子是由若干座这种建筑物以及一些联系性的建筑 物，如回廊、抱厦、厢、过厅等等。 D. 天坛皇穹宇与罗马的布拉曼提所设计的圆亨子，虽然大小不同，基本上是同一体裁的“文 章”。 答案 18.B( “浩如烟海”形容典籍、图书等极为丰富，“卷帙浩繁”侧 重书籍数量多且篇幅长，此处用“浩如烟海”更合适；“弥足珍贵” 强调十分珍贵，“价值连城”形容物品价值极高，这里用“弥足珍贵” 恰当；“深化”与“认识”搭配，“增强”与“自信”搭配，B选项 正确。) 19.B (文中引号表示引用，A 选项表示特定称谓；B 选项表示引用； C选项表示强调；D选项表示特殊含义。) 海南省海口市黄冈金盘学校2024-2025学年高一下学期期中考试语文试题 阅读下面的文字，完成18～19题。 有千万扇窗户，就有千万个霜花的世界，因为霜花的世界没有相同的。今天你看到的情景，明天 会演变为另一片景象，让你慨叹它们造物的神速。晨曦初现，霜花被映照成柠檬色，远看像张金箔 纸；等八点多太阳完全冒出头来，霜花就是橘红的了。如果此时恰好有酒杯形态的霜花闪烁其中，我 就是喝到浓郁的葡萄酒了。而等太阳升得高了，阳光照耀着雪地，天地间跃动着白炽的光芒，霜花就 回到本色，一片银白，玻璃窗就成了银库了! 不过，太阳每前进一步，霜雪图就损毁一些：花瓣凋零了，树木枯萎了，河流干涸了，房屋坍塌了。 动物少了四蹄或是尾巴，犁铧残破了。玻璃窗像是心疼什么人似的，漫溢着霜花的泪滴。阳光把这 样的泪滴照耀得晶莹剔透。如果说冬天也有露珠的话，该是它们吧。 18.下列词语与文中加点的“霜花”得名方式最接近的一项是(3分) A. 星河 B. 白 云 C. 晚霞 D. 笔意 19.请从修辞手法的角度，赏析文中画横线句子的表达效果。(6分) 答案 18 . A 19 . ①比喻 ,将窗花比作花瓣、树木、河流、房屋 , 形象地写出了霜花多种多样的形态 ,体现了 作者对霜花的喜爱 。②排比 , 列举凋零、枯 萎、干涸、坍塌的动态变化 ,生动地呈现了霜 花在温度升高时的变化 ,也体现了作者对窗 花观察得细致 。 ( 每点 3 分 。若有其他答 案 ,言之成理亦可酌情给分) 海南省儋州市洋浦中学2024-2025学年高一下学期期中考试语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。（本题共 5 小题） 屏幕中的剧情跌荡起伏，屏幕上一行又一行的字符络绎不绝，令人 ① ：它们就是“弹幕 ”。 弹幕尽管被纳入“评论 ”范畴，却与传统的文艺批评有巨大的宏沟。传统的文艺批评来自阅读之后的 ② , 作品的整体观照与解读、分析、阐释构成了基本的工作方式。相对地说，弹幕的首要特征 是“ 即时 ”（“ 当下 ”“立刻 ”之意），评论对象往往是作品的一个短暂碎片。弹幕评论带有明显的即兴 意味，令人瞩目的是现场、此刻与交互性的狂欢气氛，而不是严萧的反思与真知灼见。 弹幕是网络时代的产物。只有神奇的互联网才能支持如此之多的声音即时互动，让各种貌似无法交集 的社会关系迅速地在虚拟空间联结起来。这是印刷文化 ③ 的。印刷文化的节凑相对缓慢，思想 的交换不得不接受印刷速度与配送体系的限制。印刷文化的中心是文字符号。文字符号的阅读、理解、阐启发了另一种性质的空间，譬如视觉经验。 18 ．请在文中横线处填入恰当的成语。（3 分） ① ; ② ; ③ 19 ．下列句子和文中画横线句子中的括号用法相同的一项是（ ）（3 分） A ．写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴” 。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”） B ．周朴园：（由衣内取出皮夹的支票签好）很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。算是弥补 我一点罪过。 C ．他说得好：“未画以前，不立一格；既画之后，不留一格。”（《板桥集·题画》） D ．她的身体实在太可怕了，放工的时候，厂门口的“抄身婆”（抄查女工身体的女人）也不愿意去接触她的 身体。 20 ．文中有四个错别字，请找出来，并予以改正。（4 分） （1） （2 ） （3） （4 ） 答案 18. ①眼花缭乱（ 目不暇接） ②深思熟虑 ③无可比拟（不可企及、望尘莫及） 19．D 20．荡------宕 宏-------鸿 萧------肃 凑-------奏 【解析】 18．本题考查学生正确使用成语的能力。 ①由“密集 ”可知，这里的“弹幕 ”很多，令人看不过来，可填“ 眼花缭乱（ 目不暇接） ”。眼花缭 乱： 眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱 。 比喻事物复杂，无法辨清 。 目不暇接： 眼睛已经没有空闲时间 看别的了。形容东西太多，眼睛看不过来（多指美景节目）。 ②由“作品的整体观照与解读、分析、 阐释构成了基本的工作方式 ” 以及后文“严肃的反思与真知灼 见 ”可知，传统的文艺批评是阅读之后深入思考的结果，可填“深思熟虑 ” 。深思熟虑： 反复深入细致地 考虑。 ③弹幕的特点印刷文化根本就比不了，可填“无可比拟（不可企及、望尘莫及） ” 。无可比拟： 意思 是没有可以相比的 。不可企及： 意思是没有希望达到，形容远远赶不上 。望尘莫及： 比喻远远落后，常用 作谦词。 19．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 画横线句子中的括号表示解释说明。 A.是对前面内容的补充说明，补充说明文学创作也需要素养才能有“ 即兴 ”，与文中括号用法不同。 B.是对周朴园动作的描述，属于剧本中对人物动作提示的舞台说明，与文中括号用法不同。 C.是对引用语句出处的说明，与文中括号用法不同。 D.是对“抄身婆 ”这一词语的解释说明，与文中括号都是用于解释说明词语，用法相同。 故选 D。 20.荡------宕 跌宕起伏：形容事物富于变化，不稳定。 “跌宕 ”：富于变化，有顿挫波折。根据语境义 和成语的固定写法， “荡 ”应为“宕 ”。 宏-------鸿 鸿与宏的核心区别在于：鸿本义指大雁， 引 申为“书信 ”或“盛大 ”；宏本义指房屋宽深， 引 申为“规模或气势的宏大 ” 萧------肃 形近字写错了 奏--------凑 是形近字写错了 海南省临高县新盈中学2024-2025学年高一下学期4月期中考试语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 不知你是否有这样的感觉，     ①     ？不少人认为，小时候吃的西红柿软软沙沙的，酸甜多汁，糖拌可以解暑，炒菜也很有滋味。而现在买的西红柿，虽然有些颜色鲜艳，果形饱满，但是果硬皮厚，缺少汁水，口味不佳，甚至用开水都烫不掉皮，做菜有时还得另加一些番茄酱增味。有人说：就连西红柿都“变了心”。 西红柿没西红柿味，并非错觉。一份研究报告显示，货架上常见的西红柿品种中，13种风味化合物的含量明显下降。此外，      ②      ，现代粉果西红柿、红果西红柿的糖酸比和可溶性糖含量也都有所降低。风味物质的丧失、酸度甜度的变化，影响了西红柿的口感。西红柿为什么没那么有味儿了？有人认为是因为反季节种植，有人认为是被催熟，有人则认为农药过多……似是而非的归因背后，很多事实有待澄清。 从种植上看，过去西红柿多为露天种植，施用猪粪、鸡粪等农家肥；现在不少西红柿改为大棚种植，在光照、温差上存在不足，影响了糖分积累；而采用化肥影响了西红柿的有机质成分。从运输来看，过去的西红柿多为本地销售，熟了再采摘售卖；而现在为适应长距离运输，      ③      ，影响了有机质沉淀；运输途中的低温贮藏也削弱了西红柿的香气。在多种原因的作用下，西红柿的味道发生了改变。 18．下列各句中的引号和文中“变了心”的引号作用相同的一项是（ ）（3分） A．一些宣传片过于“高大上”，缺乏亲近感。 B．“出门靠右走！”妈妈再三叮嘱去上学的儿子。 C．看那些千篇一律的背景下拍出的照片，“漂亮”得很！ D．经过苦难的“锤炼”，他显得更加稳重与成熟。 19．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分） 答案 18．D 19. ①西红柿不如过去好吃了 ②与传统品种相比 ③不少西红柿未成熟就摘下 【解析】 18．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 例句引号表示特殊含义。 A.引号表示强调。 B.引号表示引用。 C.引号表示反语讽刺。 D.引号表示特殊含义。故选D。 19．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处，是一个问句，根据空后句“不少人认为，小时候吃的西红柿软软沙沙的，酸甜多汁，糖拌可以解暑，炒菜也很有滋味。而现在买的西红柿，虽然有些颜色鲜艳，果形饱满，但是果硬皮厚，缺少汁水，口味不佳”可知这里是将过去的西红 柿和现在的西红柿口味作对比，说明现在西红柿不如以前好吃了，是对前面问句的回答，故此空可填“西红柿不如过去好吃了”。 ②处，根据空后句“现代粉果西红柿、红果西红柿的糖酸比和可溶性糖含量也都有所降低”可知，这是现代的西红柿品种与传统品种相比的结果，根据“此外”一词，可知这里是对现代西红柿品种与传统品种相比的进一步说明，故此空可填“与传统品种相比”。 ③处，根据句前的分号，可知此句与“过去的西红柿多为本地销售，熟了再采摘售卖”内容相对，根据空前句“而现在为适应长距离运输”和空后句“影响了有机质沉淀”可知，此处是说西红柿未成熟就摘下来了，故此空可填“不少西红柿未成熟就摘下”。 学科网（北京）股份有限公司 $$