6.19法国大革命和拿破仑帝国课件2025～2026学年统编版九年级历史上册

2025 第六单元　资本主义制度的初步确立 第19课　法国大革命和拿破仑帝国 目 录 CONTENTS 01 情境导学 02 知识梳理 03 典例解析 04 课时作业 情境导学 法国历史学家托克维尔曾评价：“没有任何事情比法国大革命更能提 醒哲学家、政治家们要谦虚谨慎；因为从来没有比它更伟大、更源远流 长、更酝酿成熟但更无法预料的历史事件了。” 目 录 课件导航 末 页 知识梳理 知识点1　旧制度的危机 1. 危机：18世纪开始，法国封建制度日益腐朽没落。国王路易十五实施 的加重税收等措施阻碍了 的发展。进步思想家猛烈抨击法国 的 ，称之为“旧制度”。 资本主义　 封建制度　 2. 启蒙运动：伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠等进步思想家宣传自由、平等和 民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑 暗。这场以法国为中心，波及欧洲其他国家的反对旧制度的思想文化运动 被称为 。启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为 ⁠ 作了重要的理论准备。 “启蒙运动”　 法 国大革命　 目 录 课件导航 末 页 知识点2　法国大革命 1. 导火线：1789年5月，国王路易十六召开三级会议，讨论征税的问题。 2. 开始标志：1789年7月14日，巴黎民众攻占了象征国王统治的 ⁠ ⁠。 3. 革命文献：1789年8月，制宪议会通过了 ，宣告了人 权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。1791年，制宪 议会制定了宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架。 巴士底 狱　 《人权宣言》　 目 录 课件导航 末 页 4. 发展：1792年9月，法国宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国。 1793年，国王 以叛国罪被送上断头台。 5. 高潮：以 为首的雅各宾派采取一系列严厉措施，平息 了国内叛乱，打退了反法联军，把法国大革命推向高潮。 6. 意义：法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了 ⁠ 思想，具有世界性影响。 路易十六　 罗伯斯庇尔　 资产阶级自由民 主　 目 录 课件导航 末 页 知识点3　拿破仑帝国 1. 政变：1799年11月，拿破仑·波拿巴发动政变，组成了一个新的政府。 2. 对内统治：拿破仑大力发展工商业和农业；主持制定了民法典，名 为 ，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等 原则。 3. 加冕称帝： 年，法国改为帝国，史称“法兰西第一帝 国”， 加冕称帝。 4. 对外战争：拿破仑多次打败反法联盟，他的大军所向披靡，几乎横扫 欧洲大陆，在废除各地封建特权的同时，也对当地人民进行压榨和掠夺。 1812年，拿破仑远征俄国，大败而归。1815年，法兰西第一帝国覆灭。 《拿破仑法典》　 1804　 拿破仑　 目 录 课件导航 末 页 攻占巴士底狱 巴士底狱是用于关押政治犯的监狱，也是法国封建专制王朝的象征。1789 年7月14日，巴黎民众攻占巴士底狱，揭开了法国大革命的序幕。7月14日 也成为法国的国庆日。 目 录 课件导航 末 页 1. 文艺复兴的核心思想是人文主义，启蒙运动的核心思想是理性主义。 2. 被称为“第一个人权宣言”的是美国的《独立宣言》，而不是法国的 《人权宣言》。 目 录 课件导航 末 页 典例解析 　　例1　[2023攀枝花中考]1789年的《人权宣言》宣称：“财产权是神 圣不可侵犯的，除了在有明显的公共需要、法律上得到确定和先前规定的 损失赔偿是公正的情况下，没有一个人应当被剥夺这种权利。”材料表明 《人权宣言》（　C　） A. 反对君主专制 B. 主张人人平等 C. 保护私有财产 D. 提倡主权在民 C 【点悟】 本题考查学生对《人权宣言》内容的理解。《人权宣言》 是法国大革命期间颁布的一部重要文献，宣告了人权、法治、自由、分 权、平等和保护私有财产等基本原则。 目 录 课件导航 末 页 例2　雨果在《悲惨世界》中写道：“失败反把失败者变得更崇高 了，倒了的波拿巴（拿破仑）仿佛比立着的拿破仑还要高大些……他在疏 失中仍是庄严的，在污点中仍是卓越的，在罪恶中也还是雄才大略的。” 对这段材料的理解最准确的是（　C　） A. 拿破仑的对外战争都是正义的，不容置疑 B. 雨果站在欧洲封建统治者的立场上评价拿破仑 C. 雨果的评价肯定了拿破仑的历史功绩 D. 对外战争最后的失败让拿破仑彻底被否定 C 目 录 课件导航 末 页 【点悟】 仔细审读材料可知，雨果认为拿破仑虽然失败了，虽然存 在污点和罪恶，但仍不失为一个崇高、庄严、卓越、雄才大略的伟大人 物。A、D两项说法过于绝对，与雨果的观点不符。雨果肯定了拿破仑的 历史功绩，不是站在欧洲封建统治者的立场上，B项错误。 目 录 课件导航 末 页 变式训练 1. [2024南充中考]《人权宣言》是法国大革命的政治纲领，它被称为旧制 度的“死亡证书”和新体制的“出生证书”。其历史进步性在于（　C　） A. 成为欧洲其他国家民法典蓝本 B. 建立了君主立宪制度 C. 确立了人权、法治等基本原则 D. 保证了法国政局稳定 C 目 录 课件导航 末 页 2. [2024梅州期末]拿破仑战争是大革命的继续，拿破仑帝国是法国革命的 最后阶段，它敲响了几个世纪以来在欧洲居于支配地位的“王朝秩序”的 丧钟。这段材料说明拿破仑战争（　B　） A. 导致了拿破仑帝国覆灭 B. 动摇了欧洲的封建秩序 C. 给欧洲人民带来灾难 D. 得到了欧洲人民的支持 B 目 录 课件导航 末 页 课时作业 （建议用时：20分钟）　 1. [2023焦作调研改编]法国大革命的到来，不是因为伏尔泰卓越的讽刺散 文和卢梭伤感的浪漫小说，而是因为中产阶级已经上升到经济的领导地 位，他们渴望得到社会的认可和政治权力。这表明法国大革命爆发的根本 原因是（　B　） A. 启蒙思想的宣传 B. 资本主义的发展 C. 财政危机的加剧 D. 三级会议的召开 B 目 录 课件导航 末 页 2. [2023景德镇联考]1789年7月14日，法国巴黎人民攻占了巴士底狱，这 一事件本身并没有什么实际作用，因为巴士底狱在当时已很少被使用。然 而“巴士底日”后来却成为法国的国庆日。这主要是由于这一事件 （　A　） A. 揭开了法国制度变革的序幕 B. 结束了法国封建专制统治 C. 粉碎了欧洲的封建势力 D. 使法国确立了共和制政体 A 目 录 课件导航 末 页 3. [2024广元中考]1789年，法国制宪议会颁布了《人权宣言》，宣告了人 权、法治、自由、平等和保护私有财产等基本原则。深刻影响这一文件制 定的是（　C　） A. 文艺复兴 B. 新航路开辟 C. 启蒙运动 D. 工业革命 C 目 录 课件导航 末 页 4. [2023成都中考改编]下表列举了部分学者对法国大革命的评价。据此可 知，法国大革命（　C　） 作者 著作/文章 评价 （德）布 维尔 《法国大革命的影响》 19世纪德国的政治思想无一不 打着法国大革命的印迹 （法）托 克维尔 《旧制度与大革命》 法国大革命打碎了欧洲的一顶 顶王冠 王振国 邢克鑫 《法国大革命对中国辛亥 革命的影响》 法国大革命对中国辛亥革命有 积极的推动作用 C A. 建立了君主立宪政体 B. 实现了民族的解放 C. 具有世界性的影响力 D. 推动启蒙运动兴起 目 录 课件导航 末 页 5. [2024广西中考]拿破仑亲自督促民法典的起草工作，在参政院召开的 107次讨论会中，他直接主持了55次。这体现了拿破仑（　C　） A. 维护封建专制 B. 坚守共和政体 C. 重视法制建设 D. 对抗反法联盟 C 目 录 课件导航 末 页 6. 漫画题 [2024深圳模拟]下面这幅漫画名为《在宫廷厨房》，它描绘了 1787年法国宫廷大臣召集议员开会，要求他们捐出一部分财产弥补国库空 虚的场景。漫画作者意在抨击法国（　C　） 厨师（宫廷大臣）：亲爱的议员们，我今天召集你们开会， 是想知道，你们被吃掉时愿意被蘸上什么佐料？ 家禽（议员）：可我们不想被吃掉！ 厨师（宫廷大臣）：你们完全把问题弄混了。 C A. 对欧洲进行掠夺 B. 封建势力的复辟 C. 封建专制的腐朽 D. 残酷压榨殖民地 目 录 课件导航 末 页 7. [2023苏州中考]法国1791年宪法把《人权宣言》作为宪法的组成部分并 置于正文之前。宣言宣告法律面前所有公民平等，但宪法却把公民划分为 “积极公民”和“消极公民”。这一做法（　D　） A. 奠定了欧洲民法的基础 B. 维护了《人权宣言》的权威 C. 摧毁了法国的君主统治 D. 反映了1791年宪法的局限 D 目 录 课件导航 末 页 8. 新情境·剧本目录 [2024吉林二道期末]下面是九年级（1）班同学编写的 历史剧本目录，其中横线处应填入的内容是（　C　） 《革命风暴》剧本 序幕：再见，巴士底狱 发展：断头台的欢呼 高潮： 　　　 尾声：英雄末路 A. 开展“三角贸易” B. 颁布《大宪章》 C. 雅各宾派的统治 D. 召开三级会议 C 目 录 课件导航 末 页 22 9. 历史解释 比较、评价历史人物是历史学科的基本能力要求之一。对下 面历史人物的评价最恰当的是（　D　） 克伦威尔 华盛顿 拿破仑 D A. 都建立了资产阶级君主立宪制 B. 都实现了民族国家的独立和解放 C. 都建立了资产阶级军事独裁统治 D. 都为资产阶级民主政治作出了贡献 目 录 课件导航 末 页 【解析】 根据所学知识可知，克伦威尔、华盛顿、拿破仑都为资产阶级 民主政治作出了贡献。美国、法国没有建立资产阶级君主立宪制，A项错 误；只有华盛顿领导人民实现了民族国家的独立和解放，B项错误；华盛 顿建立的是资产阶级民主统治，C项错误。答案选D项。 目 录 课件导航 末 页 10. 历史解释 英国资产阶级革命和法国大革命“不仅反映了它们本身发生 的地区即英法两国的要求，而且在更大的程度上反映了当时整个世界的要 求”。这里所说的“整个世界的要求”是指（　B　） A. 对外寻求“黄金热”的浪潮 B. 资本主义社会取代封建社会 C. 世界由封闭转向互相联系 D. 工业文明取代农业文明 【解析】 英法两国的革命都属于资产阶级革命的范畴，其共同目的是推 翻本国的封建专制，建立资产阶级的统治。B项符合题意。 B 目 录 课件导航 末 页 11. 阅读下列材料，回答问题。 材料一　（17世纪）英国革命对绝对王权的民主化改造，其巨大的成果就 是创造了一个全新的政治体制。这一创新的主要变化是：通过立法实现了 国家权力重心的转移，议会的权力大幅提高，形成了对王权的有效约 束…… 材料二　1787年《联邦宪法》体现美国革命者为确保《独立宣言》所宣布 的自由平等价值作出的制度安排……美国人创造出了一个全新的政府权力 机构，国会、总统、最高法院三足鼎立，互相制衡。美国的民主是通过许 多的妥协来完成，如保留着种植园奴隶制。 ——摘编自马克垚主编《世界文明史》 目 录 课件导航 末 页 材料三　拿破仑在动乱之中，戏剧性地让法国大革命的理念——启蒙运动 中所述的主权在民、法律平等、共和形式和行政改组——传遍了欧洲…… 在这样的背景下，我们要关注拿破仑时代最受争议的话题——拿破仑是否 真正传播了法国大革命的理念，并在历史中扮演了革命性的力量？还是 说，他的独裁政府实际上“背叛了革命”？ ——摘编自[美]弗兰克·萨克雷、约翰·芬德林《世界大历史》 目 录 课件导航 末 页 （1）结合所学知识，写出材料一中英国“全新的政治体制”的名称及这 一体制确立的标志。 【答案】 君主立宪制。1689年，英国议会颁布《权利法案》。 （2）根据材料二并结合所学知识回答，1787年美国宪法确立了怎样的政 治体制？这部宪法有何局限性？ 【答案】 三权分立的民主共和制。允许奴隶制的存在，不承认妇 女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。 目 录 课件导航 末 页 （3）结合所学知识回答，材料三中“法国大国革命的理念”集中体现在 制宪议会颁布的哪部著名文献中？为什么说拿破仑“传播了法国大革命的 理念”和“背叛了革命”？ 【答案】 《人权宣言》。“传播了法国大革命的理念”：拿破仑主 持制定了民法典，维护了资产阶级的利益；他废除了各地封建特权，把法 国大革命的思想传遍欧洲大陆。“背叛了革命”：拿破仑加冕称帝，实行 军事独裁；他发动对外战争，对被占领地区人民进行压榨和掠夺。 （4）综合以上材料，分析世界近代政治文明演进的趋势。 【答案】 由专制到民主，由人治到法治。 目 录 课件导航 末 页 法国大革命名曲赏析 1. 音乐赏析——《马赛曲》：了解该作品的创作背景，通过歌词分 析法国当时面临的危机。 2. 音乐赏析——《英雄交响曲》：介绍该作品曲目名称的变更情 况，客观认识拿破仑。 目 录 课件导航 末 页 $$