2025年中考化学一轮强基训练:科学探究题
2025年中考化学一轮强基训练:科学探究题
【基础练习】
1.蜡烛在初中化学实验中扮演者着重要的角色,某处三化学兴趣小组利用蜡烛燃烧完成了以下实验:
【实验一:验证质量守恒定律】
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图1 | 图2 |
(1)小红在托盘天平上点燃蜡烛(如图1),发现天平向右倾斜,认为质量不守恒。小兰同学分析后认为应该在密闭环境中进行实验,原因是 。小兰将图2装置放在托盘天平上进行实验,一段时间后,观察到 现象,且托盘天平保持平衡,得出反应前后质量守恒。
【实验二:探究反应后溶液成分】
(2)小红和小兰同学对图2装置反应后的水槽中溶液中的溶质进行探究,他们提出了以下猜想:
猜想一:溶质只有NaOH 猜想二: 猜想三:溶质是NaOH和Na2CO3
【进行实验】小红和小兰的分别做了实验,记录如下表:
实验 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
小红 | 取少量图2 反应后的溶液于试管中,逐滴加入稀盐酸 | 开始无明显现象,后产生气泡 | 猜想三成立 |
小兰
| ①取少量图2 反应后的溶液于试管中,加入过量 ,过滤 | 产生白色沉淀 |
猜想三成立 |
②向①中滤液中,加入酚酞溶液 | 溶液变红 |
实验结束后,老师告知小兰实验准确无误,但小红实验不是很严谨。
(3)小红经过查阅资料发现:碳酸钠和盐酸反应也会出现类似的实验现象,反应步骤为:加入盐酸溶液后,先生成碳酸氢钠,碳酸氢钠再和盐酸反应产生气泡。写出产生气泡的化学方程式 。
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【反思与应用】
(4)区别碳酸钠溶液和碳酸氢钠溶液可采取下列方法中的 (填序号)
①取等量两种溶液,分别逐滴加入足量、相同的稀盐酸
②取等量相同的稀盐酸,分别逐滴滴入适量两种溶液
2.完成下列问题
(1)HCl、H2SO4是实验室常见的两种酸,鉴别它们可用下列___________试剂(填序号)。
A.石蕊 B.BaCl2 C.AgNO3 D.Ba(OH)2
【实验二】氢氧化钠与二氧化碳反应
乙组同学将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中,发现无明显现象。
【提出问题】二氧化碳是否与氢氧化钠发生了化学反应?
【实验设计】
(2)同学们写出该反应的化学方程式 ,并根据该反应原理分别设计了图一、图二两个实验。
【实验验证】
(3)①小西同学按图一所示,将氢氧化钠溶液全部推入集气瓶中,过一会儿观察到气球鼓起,认为二者发生了反应。小林同学认为该实验不严谨,理由是 。于是同学们将该装置中氢氧化钠溶液换成 ,做了对比实验,证明二者发生了反应。
②小林同学按图二所示,先将氢氧化钠溶液全部推入集气瓶中,过一会儿打开止水夹,观察到 ,也证明二者发生了反应。
3.某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)。
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。
【学生板演】
(1)该反应的化学方程式 。
【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么?
【假设猜想】
(2)针对疑问,大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下,请你补上猜想四。
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猜想一:只有Na2SO4;猜想二:有Na2SO4和H2SO4;猜想三:有Na2SO4、H2SO4和NaOH;猜想四: 。
(3)乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的。不合理的猜想是 ,理由是 。
【实验探究】
(4)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有 。
为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用了老师提供的pH试纸、Na2CO3溶液、BaCl2溶液,进行如表三个方案的探究。
实验方案 | 测溶液的pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
实验操作 | |||
实验现象 | 试纸变色,对比比色卡,pH<7 | 有气泡产生 | 产生白色沉淀 |
实验结论 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的。
【评价反思】
(5)老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予了肯定。同时指出(2)中存在两处明显错误,请大家反思。同学们经过反思发现了如下两处错误:
①实验操作中的错误是 。
②实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是 。
4.某兴趣小组同学在实验室中发现一瓶久置的NaOH溶液,请你和兴趣小组同学一起探究,并回答问题
活动一:探究久置氢氧化钠溶液的变质情况
【查阅资料】
Ⅰ.Na2CO3溶液、NaHCO3溶液均是碱性,都能与足量的稀盐酸反应产生气泡.
Ⅱ.NaHCO3与BaCl2不发生反应。
【知识回忆】NaOH溶液易与空气中的CO2反应发生变质;
【进行实验】
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