写作：给迈克关于布置汉语教室的回信 讲义-2025届山东省青岛市平度市高三下学期高考模拟检测（二)英语试题

写作

假定你是李华，英国笔友 Mike所在学校将开设汉语选修课，他负责布置教室以营造汉语学习氛围，来信向你求助。请你回信，内容包括：

（1）提出建议；

（2）说明理由。

注意：

1. 写作词数应为80个左右；

2. 请按如下格式在答题纸的相应位置作答。

Dear Mike,

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Yours,

Li Hua

给迈克关于布置汉语教室的回信

文本主旨​

这封回信是李华回复英国笔友 Mike 关于布置汉语选修课教室以营造学习氛围的求助。李华提出三项具体建议：悬挂中国书法作品、摆放传统手工艺品、设立书籍影视角，并分别阐述各建议能展示汉字之美、呈现文化符号、助力语言学习的理由，旨在帮助 Mike 打造理想的汉语学习环境，体现对笔友的帮助与对汉语文化传播的支持。​

高频词汇​

decorate（装饰）​

classroom（教室）​

Chinese（汉语；中国的）​

suggestions（建议）​

learning（学习）​

atmosphere（氛围）​

cultural（文化的）​

短语​

be in charge of（负责）​

Chinese elective（汉语选修课）​

hang... on the walls（把…… 挂在墙上）​

calligraphy works（书法作品）​

traditional items（传统物品）​

paper - cuttings（剪纸）​

Chinese knots（中国结）​

set up a corner（设立一个角落）​

immerse oneself in（沉浸于）​

learning atmosphere（学习氛围）​

佳句​

I’m delighted to hear you’re in charge of decorating the classroom for the Chinese elective!（开头以热情的语气回应 Mike 来信，自然引出下文建议，拉近与笔友距离。）​

First, hang Chinese calligraphy works on the walls. They showcase the beauty of Chinese characters and can inspire students to practice writing.（分点提出建议并说明理由，条理清晰，简洁明了地阐述书法作品对汉语学习的促进作用。）​

Second, place traditional items like paper - cuttings or Chinese knots on desks. These handicrafts introduce Chinese cultural symbols vividly.（运用举例说明，使建议更具可操作性，强调传统手工艺品在文化展示方面的独特价值。）​

Finally, set up a corner for Chinese books and DVDs. Students can immerse themselves in stories and movies, enhancing language learning.（提出利用书籍影视资源的建议，突出其对沉浸式语言学习的重要意义。）​

I believe these ideas will create an ideal learning atmosphere. Let me know if you need more help!（结尾表达信心并主动提供进一步帮助，体现友好与真诚，使信件结尾自然亲切。）​

写作示范一​

Dear Mike,​