精品解析：天津市滨海新区田家炳中学2023-2024学年高三上学期第二次月考语文试题

2023-2024-1滨海新区田家炳中学高三年级第二次月考 语文 试卷 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分，共150分，考试用时150分钟。第Ⅰ卷1至6页，第Ⅱ卷7至10页。祝各位考生考试顺利! 第Ⅰ卷 注意事项： 本卷共11小题，每小题3分，共33分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 一、(9分) 阅读下面的文字，完成下列小题。 新时代中国青年拥有的最亮丽青春底色是爱国，青年对国家发展信心强烈，青年勇于挺身而出 国家利益。新时代青年是当代中国伟大发展成就的 见证者，在成长过程中，使他们也目睹了一些境外势力否定、排斥、污蔑中国的一系列卑劣行径。敌对势力的所作所为，不仅没有“演变”中国青年的中国心，( )。 青年是时代的 ，也是国家发展建设的生力军。中华人民共和国成立以来，一代代青年把个人发展与国家前途紧密结合。进入新时代，“实力爱国”的中国青年一定是中华民族生气勃发、 的排头兵，一定是中华民族加速迈向伟大复兴目标的蓬勃力量。新时代的中国青年，一定会在为祖国、为人民、为民族、为人类的伟大奉献中焕发更加绚丽的光彩！ 1. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（） A. 拥护 全方位 晴雨表 引吭高歌 B. 拥护 全天候 气压表 高歌猛进 C. 维护 全天候 气压表 引吭高歌 D. 维护 全方位 晴雨表 高歌猛进 2. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（） A. 在成长过程中，他们也目睹了一些境外势力污蔑、否定、排斥中国的一系列卑劣行径。 B. 在成长过程中，他们也目睹了一些境外势力否定、排斥、污蔑中国的一系列卑劣行径。 C. 他们也目睹了在成长过程中一些境外势力否定、排斥、污蔑中国的一系列卑劣行径。 D. 他们也目睹了在成长过程巾一些境外势力污蔑、否定、排斥中国的一系列卑劣行径。 3. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（） A. 反而激发出中国青年更高涨的爱国热情与民族自豪感 B. 中国青年反而激发出更高涨的爱国热情与民族自豪感 C. 而且激发出中国青年更高涨的爱国热情与民族自豪感 D. 中国青年而且激发出更高涨的爱国热情与民族自豪感 【答案】1. D 2. B 3. A 【解析】 【1题详解】 本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 ①拥护：对领袖、党派、政策、措施等表示赞成并全力支持。维护：保全、保护，使免于遭到破坏。此处后面接的宾语是“国家利益”，应该是“保全、保护”，故选“维护”。 ②全方位：指四面八方；各个方向或位置；所有的方面。全天候：不受天气限制的，在任何气候条件下都能使用或工作的。此处强调空间范围上的全面，故选“全方位”。 ③晴雨表：预测天气晴或雨的气压表，比喻能敏锐地反映某种变化的事物。气压表：用来测定气压并从而帮助判断可能的天气变化和确定上升的高度的一种仪器。此处意为“比喻能敏锐地反映某种变化的事物”，故选“晴雨表”。 ④引吭高歌：放开喉咙高声歌唱。高歌猛进：放声歌唱，勇猛前进，形容在前进的道路上情绪高涨，斗志昂扬。此处修饰的中心语是“排头兵”，强调勇猛前进，故选“高歌猛进”。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生病句辨析与修改的能力。 “ 在成长过程中”这个状语的主语“他们”，谓语是“目睹”，因此应该置于“他们”和“目睹”之间，或者提前，置于“他们”之前，但是不能置于“目睹”之后，排除CD。 “否定、排斥、污蔑”是按照程度进行排列的，不可颠倒，排除A。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生语句复位的能力。 “不仅……”这个复句的主语是“所作所为”，B项、D项将后一分句的主语更为“中国青年”，中途易辙，衔接不恰当。排除BD。“反而”和“而且”相比，突出后一分句和前一分句的对比性，表示和期望恰恰相反。根据语境，前文有“敌对势力的所作所为，不仅没有‘演变’中国青年的中国心”，选择“反而”更为恰当，衔接更好，排除C。 故选A。 二、(9分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 艺术的发展与人类整个发展进程紧密相关，这方面，科技也是如此。科技和艺术的发展也一直如影随形，比如，达·芬奇的绘画里就涉及解剖学，他用一种美术的概念让人们对解剖学获得认知；照相机的出现导致了印象派的出现，印象派最重要的代表人雷诺阿，他的很多创作都参考了照片。这也导致西方的绘画在某一段时期内，一直跟科技的东西有一种反向思维，艺术家们希望绘画艺术离照片尽可能远一些，画家在创作时更多的是从照片里找到他要表达的思想内涵，但形成的绘画作品还是希望寻找艺术本体的价值。 AI的出现无疑会给人类发展带来一个全新的时代，我们需要对其进行重新认知。艺术体系在这个过程中也会受到非常明显的影响，甚至会是颠覆性的。事实上，每一次新科技的出现，都会颠覆人类原来的认知方式。未来AI在艺术创作方面会不会超越人类？精神的东西能不能和人本身分离开？艺术创作和精神到底是什么关系？在我看来，艺术创作和精神是不能分离的，无论是诗歌还是绘画，目前我们了解到的AI的创作实际上都是把不同艺术家的风格进行数据输入和分析，最后呈现出一件新的“艺术作品”。这件新的“艺术作品”其实分享的还是人类艺术家的经验和知识。AI的“创作”经验和知识的更新，也必须经由人类对它们的数据更新来完成。 AI时代的艺术创作有没有边界？我觉得艺术跟别的领域一样，它的边界也是处于不断地被提出和不断地被打破的过程中。所以，今天我们关于“AI时代的艺术边界”的讨论其实是一个无限的讨论，艺术与科技的相互影响还会继续发展，我们的认知也会随着时间的推移不断有新的提升。 （摘编自张子康《艺术发展的边界在不断拓展》） 材料二： 艺术与科学，都深入现实，源于现实，超越现实，反映客观世界及其真实性、唯一性。艺术、艺术品、艺术家的概念有着本质区别，同样，科学、技术、科学家的概念也有着本质区别。 艺术是“提炼”的“神似”，而AI“艺术品”是“模仿”的“形似”，“提炼”与“模仿”有着本质区别。“提炼”是有生命力的，而“模仿”没有生命力。 人乃万物之灵，有与生俱来的直觉、灵感、感情与智慧。每个人都是大自然独创的拥有最高智慧的艺术品，因此都具有唯一性。如无唯一性，我们的“人脸识别”技术便无法应用。如此说来，AI颠覆艺术的可能性便不存在，包括生物学上的克隆人，也不是真正的人类。在我看来，凡可被AI取代者，均不能称之为艺术。如今的AI也只是技术上的应用创新，而非科学创新，如今的智能机器人科学理论仍然是上世纪90年代之前提出的。诚然，智能机器人会淘汰大部分工作，其中包括大量简单重复的、高危的工作。但智能作诗机器人的出现，只会淘汰无独创性的、应制的、与时代脱节的诗作，高水平的、独创性的、蕴含诗人丰富情感的、紧跟时代甚至超越时代的诗作仍然会存在，而且生命力会很强。同样，智能绘画机器人的出现，只会淘汰无独创性的、应制的、与时代脱节的画作，具有独创性的、蕴含人类创作者丰富情感的画作永远有生命力。纵观艺术史，历史对艺术作品的自然淘汰不也是如此吗？我们能读到的经典诗作、画作，必是代表当时最高水平的诗作、画作，而大部分普通的诗作、画作被历史淘汰了，当然这个淘汰的时间很长。因此，AI的出现，也可以认为是人类主动应用自己的智慧，把自然淘汰的时间缩短。 我相信，未来，艺术会借助科技的手段，放射出更耀眼的光芒，科技手段可以开拓艺术家的创作思路。同样，艺术家的想象力也会推动科学的不断发展。 （摘编自韩倚云《AI时代艺术与科学的关系》） 材料三： 近年来，随着以人工智能、大数据、5G为代表的科技高速发展，更多的新技术和新应用出现在我们生活的周边，同时，这些科技也逐步与艺术融合，作为艺术的辅助手段，供给艺术的需要。AI时代的艺术供给，较传统手段更加多样灵活，贯穿艺术产生的全过程，它能为艺术创作、收藏、传播、展示等提供更多元的形式和手段，激发各类主体的艺术创新活力，创造出更多艺术和科技融合的创新性成果。 AI时代，艺术供给焕发了新活力，也诞生了新形式。包括京东方在内的不少科技企业都在持续探索科技与艺术结合如何为艺术供给带来更多可能性。他们依托各自的技术积累以及在人工智能、艺术大数据领域的应用探索，构建数字艺术物联网生态，打造了一些和传统体验完全不一样的数字艺术欣赏与交易平台，并通过与传统艺术机构和艺术创作者合作，提供优质艺术及衍生品的产品与服务，这些AI时代的艺术供给让大众能随时随地接受艺术和美学的熏陶，甚至欣赏到一些原本遥不可及的艺术品，提升人民群众的获得感和幸福感。 当然，AI时代，数字化艺术品标准也亟待确立。数字化艺术品标准的确立，有助于使未来艺术呈现的形式更加丰富，也有助于更多数字艺术馆的打造。让大众的艺术欣赏不再受时间、空间的限制，美术馆、博物馆中的艺术品可通过标准化的数字化形式呈现，借助互联网进入千家万户。 （摘编自罗娇《科技为高质量艺术供给提供支撑》） 4. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 材料一认为，科技对艺术的影响一直存在并发展，我们的认知会不断提升，AI时代艺术发展的边界将无限拓展。 B. 材料二认为，艺术能助力科学，科技手段也能开拓艺术家的创作思路，目前艺术借助科技手段取得前所未有的辉煌。 C. 材料三认为，科技与艺术结合能创造更多创新成果，同时数字化艺术品标准也亟待确立，以期出现更多元的艺术呈现形式。 D. 三则材料都认为，AI不可能创作出真正的艺术作品，它创作的“艺术作品”其实呈现的是人类艺术家的经验和知识。 5. 根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（ ） A. 艺术体系无疑会受到AI时代非常明显的甚至是颠覆性的影响，但艺术自有其产生机制，不会被AI取代。 B. 材料一所说的“反向思维”，是指某一时期西方绘画希望能尽量远离科技的影响，而追求艺术本体的价值。 C. 艺术与科学都能反映客观世界，但他们也有着本质区别，艺术有生命力，而AI“艺术品”则没有生命力。 D. 智能机器人只会淘汰掉那些无独创性、感情贫乏、脱离了时代的艺术作品，他并不会影响艺术史的自然淘汰。 6. 下列说法中，可以作为论据来支撑材料三观点的一项是（ ） A. 不管是科学家还是艺术家，都需要超乎寻常地去观察、去发现、去捕捉，去挖掘有价值的瞬间和现象。 B. 当今的艺术早已不仅仅承载于纸上、布上或墙上，它还存在于屏幕之中、光电之中、虚拟现实之中。 C. 艺术与科技的融合不仅使得科技有了伦理考量，而且也让科技发现和创新成为无限可能。 D. 如果AI艺术突破了既有的艺术边界，那也不是AI艺术的突破，而是人类运用AI的突破与延伸。 【答案】4. C 5. D 6. B 【解析】 【4题详解】 本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 A.“AI时代艺术发展的边界将无限拓展”错误，与材料一文意不符。文本说的“无限”指的是“ 今天我们关于‘AI时代的艺术边界’的讨论”本身在无限。材料一也明确表示“AI艺术不能和人本身分开”“不能与精神分离”所以边界不是无限。 B.“目前艺术借助科技手段取得前所未有的辉煌”错误，与材料二末段文意不符，材料二只说未来的艺术或许会更耀眼，并且目前艺术并没有“借助科学”达到“前所未有的辉煌”。 D.“三则材料都认为”以偏概全，材料三并未涉及这一话题。 故选C。 【5题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 D.“不会影响艺术史的自然淘汰”错误，原文是“AI的出现，也可以认为是人类主动应用自己的智慧，把自然淘汰的时间缩短”可知，会影响淘汰的时间。 故选D。 【6题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 材料三的观点“科技为高质量艺术供给提供支撑”。 A.这句是说科学家、艺术家应该具有独具的观察视角、敏锐的洞察发现能力； B.说是科技为艺术提供了新的载体，符合材料三的观点“科技为高质量艺术供给提供支撑”； C.说的是艺术对科技发展的作用； D.说的是AI艺术发展边界的问题。 故选B。 三、(15分) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 赵凤，幽州人也，少以儒学知名。明宗武君，不通文字，四方奏请，常使安重诲读之。重诲亦不知书，奏读多不称旨。孔循教重诲求儒者置之左右，而两人皆不知唐故事，于是置端明殿学士，以冯道及凤为之。凤好直言而性刚强，素与任圜善、自圜为相，颇荐进之。圜为重诲所杀，而诬以谋反。是时，重诲方用事，虽明宗不能诘也，凤独号哭呼重诲曰：“任圜天下义士，岂肯谋反！而公杀之，何以示天下？”重诲惭不能对。 术士周玄豹以相法言人事多中。明宗为内衙指挥使，重诲欲试玄豹，乃使他人与明宗易服，而坐明宗于下坐，召玄豹相之，玄豹曰：“内衙，贵将也，此不足当之。”乃指明宗于下坐曰：“此是也！”因为明宗言其后贵不可言。明宗即位，思玄豹以为神，将召至京师，凤谏曰：“好恶，上所慎也。今陛下神其术而召之，则倾国之人，皆将奔走吉凶说，转相惑乱，为患不细。”明宗遂不复召。 其后安重诲为边彦温等告变，明宗召彦等廷诘，具伏其诈，即斩之。后数日，凤奏事中兴殿，启曰：“臣闻奸人有诬重诲者。”明宗曰：“此闲事，朕已处置之，卿可无问也。”凤曰：“臣所闻者系国家利害，陛下不可以为闲。”因指殿屋曰：“此殿所以尊严宏壮者，栋梁柱石之所以扶持也，若折其一栋，去其一柱，则倾危矣。大臣，国之栋梁柱石也。且重诲起微贱，历艰危，致陛下为中兴主，安可使奸人动摇！”明宗改容谢之曰：“卿言是也。”遂族彦温等三家。其后重诲得罪群臣无敢言者独凤数言重诲尽忠明宗以凤为朋党罢为安国军节度使。 废帝入立，召为太子太保。病足居于家，疾笃，自筮，投蓍而叹曰：“吾家世无五十者，又皆穷贱，吾今寿过其数而富贵，复何求哉!”清泰二年卒于家。 (选自《新五代史·卷二十八》) 7. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A. 今陛下神其术而召之　 神：认为……神奇 B. 为患不细 细：小 C. 明宗改容谢之 谢：推辞 D. 独凤数言重诲尽忠 数：多次 8. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 少以儒学知名 余与四人拥火以入 B. 明宗为内衙指挥使 窃为大王不取也 C. 乃指明宗于下坐曰 设九宾于廷，臣乃敢上璧 D. 去其一柱 于乱石间择其一二扣之 9. 文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（ ） A. 其后重诲得罪群臣/无敢言者/独凤数言重诲尽忠/明宗以凤为朋党罢/为安国军节度使 B. 其后重诲得罪群臣/无敢言者/独凤数言重诲尽忠/明宗以凤为朋党/罢为安国军节度使 C. 其后重诲得罪/群臣无敢言者/独凤数言重诲尽忠/明宗以凤为朋党罢/为安国军节度使 D. 其后重诲得罪/群臣无敢言者/独凤数言重海尽忠/明宗以凤为朋党/罢为安国军节度使 10. 以下句子分别编为四组，能够直接表现赵凤“直言而性刚强”特点的一项是（ ） ①重诲方用事，虽明宗不能诘也 ②任圜天下义士，岂肯谋反 ③素与任圜善，自圜为相，颇荐进之 ④好恶，上所慎也 ⑤数言重诲尽忠 ⑥罢为安国军节度使 A. ②④⑤ B. ①③⑥ C. ①②⑤ D. ③④⑤ 11. 下列叙述不符合原文意思的一项是（ ） A. 赵凤年轻时以儒学出名，并受到孔循和安重诲的提拔做了端明殿学士，为明宗阅读文章。 B. 赵凤认为安重诲是国家的栋梁柱石，明宗不该因奸人诬陷而动摇对他的信任，但后来安重诲还是因此被杀。 C. 任圜被当权的安重诲以谋反的罪名杀害，只有赵凤敢于质问安重诲，并称赞任圜是天下忠义之士。 D. 赵凤认为天子的好恶要慎重，如果明宗迷信占吉卜凶之说，那么百姓也将效仿，造成的祸患会不小。这个道理同“天子一跬步，皆关民命，不可忽也”是一样的。 12. 把文言文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）重诲亦不知书，奏读多不称旨。 （2）乃使他人与明宗易服，而坐明宗于下坐，召玄豹相之。 13. 请结合选文，用自己的话谈谈你眼中的赵凤形象。 【答案】7. C 8. D 9. D 10. A 11. B 12. （1）安重诲也不识字，（所以）读的奏章大多不符合奏章的内容。 （2）就让另外一个人同明宗换了衣服，让明宗坐在（这个人）下座，然后叫玄豹来鉴别。 13. 赵凤年少成名，性格刚强，敢于仗义执言，有主见不盲从，秉公进言，乐观知足，坦然对待生死。 【解析】 【7题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 C.谢：道歉。句意：明宗改变了脸色道歉。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A. 以：介词，凭借。/连词，相当于“而”。句意：年轻时凭借儒家学问出名。/我跟四个旅伴拿着火把走进洞里。 B. 为：动词，担任。/为：动词，认为。句意：明宗做内衙指挥使时。/我以为大王不应该采取这种做法。 C.乃：副词，就。/乃：副词，才。句意：接着就指点坐在下座的明宗说。/在殿堂上安排九宾大典,我才敢献上宝璧。 D. 均为指示代词，其中的。句意：去掉其中的一条柱子。/在乱石中间选择一二块石头敲击。 故选D。 【9题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：后来，安重诲获罪被杀，群臣没有敢替他说话的，只有赵凤多次说安重诲竭尽忠诚。明宗认为赵凤是安重海的同党，罢免他原来官职，让他做了安国军节度使。 “得罪”指获罪，不能带宾语，“群臣”是下一句主语，“得罪”与“群臣”应断开，所以排除AB。 “明宗以凤为朋党”中“明宗”作主语，“以”作谓语，“凤为朋党”作宾语，所以排除C。 故选D。 【10题详解】 本题考查学生对人物进行评价探究的能力。 ①句说重诲权重势大，③句讲赵凤受到任圜的举荐，⑥句是赵凤直言的后果（间接）。 故选A。 【11题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“但后来安重诲还是因此被杀”错误。安重诲被杀，并不是因为边彦温等的告发，而是另有其因。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“知书”，识字；“奏读”，读的奏章；“称旨”，符合奏章的内容。 （2）“乃”，就；第一个“坐”，使动用法，使……坐；第二个“坐”，通“座”；“相”，鉴别、分析。 【13题详解】 本题考查学生筛选并概括文中观点的能力。 由赵凤“少以儒学知名”可知，他年少成名。 他性格刚强，敢于仗义执言，有主见不盲从，秉公进言，安重诲位高权重杀掉并诬蔑任圜，赵凤敢于严厉指责并让安重诲无言以对；安重诲遭人告发，赵凤又秉公替他说话；安重诲获罪被杀，群臣没有敢替他说话的，只有赵凤多次说安重诲竭尽忠诚。 他乐观知足，坦然对待生死，废帝即位后提拔赵凤，赵凤病重不能履职，但他认为自己的寿命和地位已超过先辈，可死而无憾。 参考译文： 赵凤是幽州人，年轻时凭借儒家学问出名，明宗武对不识字，全国的奏章常让安重诲读给他听。安重诲也不识字，（所以）读的奏章大多不符合奏章的内容。孔循让安重诲安排儒生在自己身边，可这两个人不了解唐代的旧制，于是就设置了端明殿学士这官职，让冯道和赵凤担任。赵凤说话率直，性格刚强，一向与任圜关系好，自从任圜做宰相，赵凤很受举荐。后来任圜被安重诲所杀，重诲用密谋造反的罪名诬陷任圜。这时重诲当权，即使明宗也不能责问他，唯独赵凤哭嚎着对重诲说：“任圜是天下忠义之士，哪里能谋反?你杀害他，拿什么来昭示天下人（说任圜有罪）?”重诲惭愧得不能回答。 术士周玄豹用看相来预测事情，大多猜中。明宗做内衙指挥使时，重诲想试试玄豹，就让另外一个人同明宗换了衣服，让明宗坐在下座，然后让玄豹来签别，玄豹说：“内衙是高贵的将军，这个人不配担当。”接着就指点坐在下座的明宗说：“这个人才是内衙!”趁便对明宗说他以后富贵是不能说尽的。明宗当了皇帝后，想念周玄豹，认为他的相术神奇，要召见他到京城来，赵凤劝谏说：“喜欢什么，厌恶什么，是隆下您应该慎重的事情，如果您认为玄豹的相术神奇，就召见他，那么全国的豹。百姓都将为占吉卜凶的学说而奔忙，互相蛊惑，造成的祸患就不会小。”明宗于是不再召见周玄。 后来安重诲被边彦温等告发叛乱，明宗下诏让边彦温等到朝堂上，当面查问这件事，彦温等全都隐瞒他们的欺诈。明宗将要杀安重诲。过了几天，赵凤在中兴殿禀告事情，开口说：“我听说有小人诬陷安重诲。”明宗说：“这是闲事，我已经处理了，你就不要再问了。”赵凤说：“我听说的是关系到国家利害的事情，陛下不能够认为是闲事，”接着指着中兴殿说：“这座宫殿之所以庄重威严、宏大壮观，是栋梁柱支撑的缘故，如果折断其中的根栋梁，去掉其中的一条柱子，那么此殿就有倒塌的危险了。大臣就是国家的栋梁柱石。再说重诲出身低微卑贱，历经艰难险恶，输佐陛下成为复兴国家的皇帝，怎么可以使奸人动摇您对重诲的信任。”明宗改变了脸色道歉说：“你说的对啊。”于是杀了边彦温等三个家族的人。后来，安重诲获罪被杀，群臣没有敢替他说话的，只有赵凤多次说安重诲竭尽忠诚。明宗认为赵凤是安重海的同党，罢免他原来官职，让他做了安国军节度使。 唐废帝登位，召为太子太保。赵凤因脚病住在家中，病得严重，自己用蓍草占卜，扔下蓍草叹息说：“我家世代没有活过五十岁的人，又都很贫穷低贱，我现在年龄超过五十而且富贵，还有什么要求呢!”清泰二年在家中去世。 第Ⅱ卷 四、（25分） 14. 阅读下面这首诗，按要求作答。 清溪行 李白 清溪清我心，水色异诸水。 借问新安江，见底何如此? 人行明镜中，鸟度屏风里。 向晚猩猩啼，空悲远游子。 [注]本诗写于天宝十二载(753年)秋后作者游池州(今安徽贵池)时。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 诗人开篇就赋予了清溪主观化的特性，描写自己内心的感受。 B. 颔联运用衬托的手法，以新安江水色衬托清溪之水。 C. 尾联诗人回到自己的主观感受，创造了一个情调愉悦的清寂境界。 D. 全诗在描写清溪水时，运用正面描写和侧面描写相结合的方式。 （2）本诗着重描写了清溪怎样的特点？寄托了诗人怎样的情怀？ （3）诗的第五、六句除对偶外还运用了什么艺术手法？请结合诗句说明其妙处。 【答案】（1）C （2）①清澈或明净。②寄托诗人喜清厌浊的情怀。 （3）运用比喻手法正面描写清溪的清澈：以“明镜”比喻清溪，把两岸的群山比作“屏风”；人在岸上行走，鸟在山中穿度，倒影在清溪之中，给人以形象生动、身临其境之感。 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“情调愉悦的清寂境界”错误。诗人借入晚时猩猩的啼叫，营造出一种凄凉孤寂的氛围。诗人胸怀济世之心和报国之志却难以施展，只有远游他乡，不免有一种心灵上的孤寂凄凉，仿佛一切都在为自己而悲切，流露出内心的孤独落寞。 故选C 【小问2详解】 本题考查学生鉴赏诗歌景物形象，评价诗歌中作者的思想情感的能力。 “清溪清我心”，清溪的水能使我心境清澈，首句就赋予客观景物主观化特性。诗人一开始就描写了自己的直接感受。李白一生游览过很多名山秀川，独有清溪的水色给他以“清我心”的感受，这就是清溪水色的特异之处。诗人又以衬托手法突出地表现清溪水色的清澈。新安江源出徽州，流入浙江，向来以水清著称。新安江的水是清澈的，作者用清溪的水与之相比：“借问新安江，见底何如此?”意思是：“新安江，能比得上清溪这样清澈见底吗?”这样，就以新安江水色之清衬托出清溪的更清，流露出对清之喜，对浊之厌。 【小问3详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 诗的第五、六句意思是人乘船如行于明镜之中，鸟好像飞在一扇屏风里。使用比喻的修辞手法，把清溪比作明镜，把两岸的群山比作屏风，人在岸上行走，鸟在山中穿度，倒影在清溪之中，就如“人行明镜中，鸟度屏风里”。这样一幅美丽的倒影，使读者如身入其境。 15. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）_____________，小人喻于利。（《论语》十二章） （2）士不可以不弘毅，_____________。《论语》十二章） （3）大学之道，在明明德，在亲民，_____________。（《礼记》大学之道） （4）知人者智，_____________。（《老子》四章） （5）_____________，忠而被谤，能无怨乎?（司马迁《屈原列传》） （6）良将劲弩守要害之处，_____________。（贾谊《过秦论》） 【答案】 ①. 君子喻于义 ②. 任重而道远 ③. 在止于至善 ④. 自知者明 ⑤. 信而见疑 ⑥. 信臣精卒陈利兵而谁何 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：义、知、何。 五、（22分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 雪峰之树 田瑛 ①想不到，自己会成为一棵树，置身在雪峰山顶。准确地说，这是一棵马尾松，通过一个简单的认领仪式，彼此互为化身。 ②一生中去过无数地方，与会、采风或旅游，无非见证一些大同小异的风景。唯这次与往常不同，湖南雪峰山给了我惊喜，以自然的名义邀我入伙。我不再是过客，从此作为山的一员或森林的一部分而存在，与万物同生共长。另一个我不管走到哪里，经历什么人间风雨，也不会忘记自己是一棵树，一棵负有使命的雪峰之松。 ③雪峰山是树的王国，它演绎了一部树的历史。在别处，古树参天也许只是昔日景观，在这里却是现实。我的记忆深处，始终保留着森林无边的印象。老家在湘西北的另一处大山，小时候，跟随大人出山去镇上赶场，就要经过一大片林子。路在密匝匝的树木间蜿蜒，再大的晴天也不见阳光，阴森得可怕。后来，成片的大树倒下，劈成柴火，制成木料，运出大山。山头秃顶了，并且这一光秃秃的景象一直向远处延伸。 ④雪峰山却是个例外。聚居在此的花瑶人视树为神，每年举行祭树神仪式，在族人心里播撒一遍敬畏的种子。尤其对于初临现场的孩童，其灵魂洗礼不言而喻。当他们面朝山林而跪，懵懂的心智便从那一刻开启，想象着自己是林中的一棵大树并照此生长，将来就像树一样顶天立地了。捍卫山林是每个人的职责，他们不甘落后，手持拿得动的家伙冲在前面，成功阻止了砍伐，保住了森林。 ⑤雪峰山堪称人树合一之地。人即树，树即人，树在人的敬仰中默默生长，又荫庇人世代繁衍。树是不会辜负人类的，它给予的滋养始终如一，既给了瑶寨一片遮天绿荫，又使雪峰山的一片肺叶保存完好。 ⑥如果时光倒回至更早的年头，雪峰山的树和子民既承受过深重国难，又为国争得了举世荣光。在著名的湘西会战中，侵华日军的铁蹄止步于雪峰山，受降纪念坊就在不远处的芷江城。当时战事惨烈，弹坑遍地，无数棵大树被炮火拦腰折断，但它们像顽强的雪峰山人一样没有倒下，残存的主干依然挺立，春来又发新枝，还原为一片新的密林。 ⑦沅水滔滔。这支由雪峰山脉的飞瀑、流泉汇聚而成的水系，流经之处，人杰地灵。无论土生土长者还是外来者，只要接上雪峰山的气，都将成长为参天大树。2000多年前，屈原在观摩学习沅水流域大型巫、道祭祀的基础上，创作了《九歌》。千年之后，唐代诗人王昌龄被谪龙标尉，在雪峰山西麓的黔城创建龙标书院。又过千年，“睁眼看世界”的先驱、近代思想家魏源在雪峰山主峰白马山麓的腹地——隆回县司马前镇诞生。还有一位从雪峰山走出的出版家舒新城，主编《辞海》，影响深远。 ⑧历史翻开了新的一页，雪峰山下出现了一块实验田，它的主人便是“杂交水稻之父”衰隆平。为圆粮食更加高产之梦，九旬高龄的他奔波在田间和世界各地。 ⑨我们则是后来者，是来共赴一个“与树结缘”的约会。本是一群书生，却硬要给雪峰山添一抹翠色，营造一片别样的文学之林。大家齐聚于雪峰山，几乎在同一时刻彻底改变了身份，各自成为了一棵树。我们这些长期蜗居都市的文弱书生，现在一概“枝干虬扎”，若再回到书斋伏案写作，笔力便具有了从未有过的坚硬与苍劲，那定然是树神附体所致。 ⑩诸多树种，主人偏偏挑选了马尾松给我们认领。这恰好是我最熟悉的树种，熟悉到一眼能认出它来，与我比肩齐高，分明就是我儿时的一个伙伴。马尾松又叫枞树，用途广泛，它几乎贯穿了我的童年，童年的全部快乐与辛酸都和它分不开。每次钻进枞树林，必有所求，也必有所获。我曾爬上数丈高的树巅，斫下枯枝作柴火；在枞菌生长的季节，一大清早背着背笼去捡菌子，那是一家人上好的食材。枞菌难以人工培植，所以稀有珍贵也在情理之中。枞树还注定了我与音乐的某种缘分，最早接触或者说最喜欢的乐器是二胡，但那时的家境决定我不可能花钱购买，只能动手自制，其松香便是取自枞树膏脂。二胡一旦拉响，隐约能听到松涛合鸣。对于山民来说，枞树的重要性在于它能够燃烧照明。将溢满松脂的树苑劈开，肢解成碎块，当地人叫枞膏油。在没有电甚至缺少煤油的年代，松明便是照亮山寨夜晚的唯一灯具、火炬，又或光明的源泉。 ⑪然而，这一切已成过往。昔日的故乡少年一旦走出，再难找到回家的路。曾经长满马尾松的地方早就物是人非，那个在此留下辛酸与快乐的人也近垂暮，他和马尾松的故事将以另一种版本展开。雪峰山收留了他，他就是我，还有我们。不仅仅是我们，我们只是这片文学林的拓荒者，雪峰山期待着更多人加入，相信一定会有真正蔚然成林的那一天…… （选自2020年6月15日《人民日报·海外版》，有删改） 16. 下列文中词语，读音和字形都正确的一项是（ ） A. 与（yǔ）会 演译（yì） 懵（měng）懂 B. 蜿（wǎn）蜒 树巅（diān） 斫（zhuó）下 C. 黔（yín）城 垂（chuí）暮 物事（shì）人非 D. 山麓（lù） 荫庇（pì） 不言而喻（yù） 17. 下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是（ ） A. 作者来雪峰山参加了一个“与树结缘”的活动，认领了一棵马尾松，由此生发出诸多感慨，这是本文创作的缘起。 B. 认领雪峰山之树后，作者说自己也成为一棵树，非常生动地传达出作者对于树木、对于大自然的敬重和亲近感。 C. 聚居于雪峰山的花瑶人视树为神，貌似落后的行为中恰恰体现了敬畏自然、保护环境、建设生态文明的现代先进理念。 D. 在惨烈的湘西会战中，无数棵大树被炮火挫折，但主干依然挺立，春来又发新枝，象征了顽强不屈的中华民族精神。 E. “我们这些长期蜗居都市的文弱书生，现在一概‘枝干虬扎’”运用借代，形象地赞美了雪峰山给予“我们”创作上的坚硬和苍劲。 18. 文中有两处写到“我”童年的经历，分别有什么作用？ 19. 鉴赏文中第⑤段画线语句， 20. 探究文章以“雪峰之树”为标题的用意。 【答案】16. B 17. CE 18. ①第一处写“我”的老家由当年的树木茂密变为后来的山头秃顶，反衬雪峰山古树参天的景象，赞扬了花瑶人保护自然环境的美好行为。②第二处写儿时的“我”与马尾松的不解之缘和诸多往事，正村今天的“我”与雪峰山马尾松的新缘分，为突出作者对美好未来的期许做好铺垫。 19. ①拟人，生动形象地写出了树对人的滋养庇护。②比喻，生动形象地写出了树对环境的重要作用。③长短句的使用，音节和请又富于变化。④表达了作者对树的歌颂和赞美，表现了树与人和谐亲密的关系。 20. ①概括文章基本内容、雪峰之树是全文的核心意象，文章的所有内容都是写雪峰之树成与雪峰之树密切相关的人、事。②是文章的行文线索，文章从雪峰之树起笔，用雪峰之树结篇，中间内容也都围绕雪峰之树展开，金文的线索明晰，结构圆满。③形象揭示文章主旨，在文中，雪峰之树既是自然的树，更是民族文化、民族力量和民族精神的象征。 【解析】 16题详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字、辨析形近字的能力。 A. “与会”中的“与”应读作“yù”。 C. “黔城”中的“黔”应读作“qián”。“物事人非”中的“事”应写作“是”。 D. “荫庇”中的“庇”应读作“bì”。 故选B。 【17题详解】 本题考查学生鉴赏作品内容和艺术特色的能力。 C.“体现了……建设生态文明的现代先进理念”错误。原文的表述是“聚居在此的花瑶人视树为神，每年举行祭树神仪式，在族人心里播撒一遍敬畏的种子”，并没有涉及“建设生态文明”的表述。 E.“借代”错误。此处运用了比喻的修辞。 故选CE。 【18题详解】 本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。 第一处，在文中的第三段，“我的记忆深处，始终保留着森林无边的印象。老家在湘西北的另一处大山，小时候，跟随大人出山去镇上赶场，就要经过一大片林子。路在密匝匝的树木间蜿蜒，再大的晴天也不见阳光，阴森得可怕。后来，成片的大树倒下，劈成柴火，制成木料，运出大山。山头秃顶了，并且这一光秃秃的景象一直向远处延伸”，“我”因为看到“雪峰山是树的王国，它演绎了一部树的历史。在别处，古树参天也许只是昔日景观，在这里却是现实”，作者从雪峰山古树参天的景象，想到老家由当年的树木茂密变为后来的山头秃顶，运用了反衬手法，赞扬了花瑶人保护自然环境的美好行为。 第二处，在文中的倒数第二段“童年的全部快乐与辛酸都和它分不开。每次钻进枞树林……在没有电甚至缺少煤油的年代，松明便是照亮山寨夜晚的唯一灯具、火炬，又或光明的源泉”，主人挑选了马尾松给我们认领，而马尾松“分明就是我儿时的一个伙伴”，“它几乎贯穿了我的童年，童年的全部快乐与辛酸都和它分不开”，儿时的我与马尾松有着不解之缘和诸多往事，从而正衬现在的“我”与雪峰山马尾松又有了新的不解缘分，为突出作者对美好未来的期许做好铺垫，使主题更鲜明。 【19题详解】 本题考查学生赏析句子的能力。 “雪峰山堪称人树合一之地。人即树，树即人，树在人的敬仰中默默生长，又荫底人世代繁衍”，运用对照的手法，充分揭示人和树的紧密关系。 “树是不会辜负人类的，它给予的滋养始终如一，既给了瑶寨一片遮天绿荫，又使雪峰山的一片肺叶保存完好”，运用拟人、比喻的手法，把树比成雪峰山的一片肺叶，揭示树对人的重要性，表达了作者对树的歌颂和赞美，表现了树与人和谐亲密的关系。 “人即树，树即人”“树在人敬仰中默默生长，又萌庇人世代繁衍”它给予的滋养始终如一，既给了瑶寨一片遮天绿荫，又使雪峰山的一片肺叶保存完好”，句式上，长短句相结合，使得句子音节和谐又富于变化。 【20题详解】 本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 从内容上看，雪峰之树是全文的核心意象，如“一个我不管走到哪里，经历什么人间风雨，也不会忘记自己是一棵树，一棵负有使命的雪峰之松”“雪峰山是树的王国，它演绎了一部树的历史。在别处，古树参天也许只是昔日景观，在这里却是现实”，文章的所有内容都是写雪峰之树或与雪峰之树密切相关的人、事。 从情节结构上看，“雪峰之树”是本文的线索，文章的开头“想不到，自己会成为一棵树，置身在雪峰山顶。准确地说，这是一棵马尾松，通过一个简单的认领仪式，彼此互为化身”，以“雪峰之树”起笔，文章的结尾“不仅仅是我们，我们只是这片文学林的拓荒者，雪峰山期待着更多人加入，相信一定会有真正蔚然成林的那一天……”，以“雪峰之树”收束全文，文中仍围绕“雪峰之树”展开，如“雪峰山是树的王国，它演绎了一部树的历史”“雪峰山堪称人树合一之地。人即树，树即人，树在人的敬仰中默默生长，又荫庇人世代繁衍”等等，线索清晰，首尾呼应，结构圆满。 从文章的主旨来看，本文借助“雪峰之树”，生动地传达出作者对于树木、对于大自然的敬重和亲近感，“雪峰山期待着更多人加入，相信一定会有真正蔚然成林的那一天……”，突出了雪峰之树既是自然的树，更是民族文化、民族力量和民族精神的象征，形象地揭示文章主旨。 六、（10分） 21. （红楼梦）中人物众多，但各自形象鲜明、请仿照示例，从贾宝玉、林黛玉、王熙凤中任选两位使用包含因果关系的句子阐述其“一字评语”的理由。（选两个人物作答，都写按前两个评阅） [示例]薛宝钗：冷，因为薛宝钗恪守礼教，处事理性冷静，所以用“冷”字评价。 贾宝玉：情， 。林黛玉：痴， 。王熙凤：精， 。 【答案】[参考示例]因为贾宝玉博爱多情，可以为爱生死，所以用“情”字评价。因为林黛玉深爱贾宝玉，始终痴情不改。所以用“痴”字评价。因为王熙凤精明能干，且精于人情世故。所以用“精”字评价。 【解析】 【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、人物形象和艺术特色的理解、分析能力。 一、贾宝玉对一切美好都充满关切、同情，对黛玉有深挚的爱情。 (1)刘姥姥信口编一个十七八岁小姑娘“雪下抽柴草”故事，宝玉关心那女孩，问刘姥姥“那女孩儿大雪天里作什么抽柴草，倘或冻出病来呢?”宝玉问那女孩是谁。刘姥姥又编说是庄北地梗子上一个庙里供着一个茗玉小姐，宝玉便提出化布施修庙塑像供香火，后又派茗烟出城看庙。 (2)王夫人的丫环金钏儿因为与贾宝玉调笑被主子扇耳光并羞愤跳井自杀，贾宝玉到了她的忌日，偷偷地带着茗烟去城外烧香祭祀。 （3）贾宝玉在大观园读书，一阵风过，看到“落红成阵”，宝玉恐怕脚步践踏了，兜了那花瓣，来至池边，抖在池内。 （4）贾宝玉在大观园蔷薇花架附近看到一个女孩(龄官)哽咽，并在地上画“蔷”字，就对她动了恻隐之心，担心她内心煎熬恨不能替她分担。 （5）黛玉的丫鬟紫鹃曾试探贾宝玉说黛玉要回苏州老家，贾宝玉立刻就犯了痴病。贾宝玉对林黛玉爱情坚定，虽然与宝钗结婚，但念念不忘寂寞而死的林黛玉，后出家为僧。 根据以上内容可知，贾宝玉博爱多情，可以为爱生死，所以可用“情”字评价。 二、林黛玉对爱情(宝玉)真情挚意。 黛玉对宝玉爱情专一又痴情，经常为维护自己的爱情而耍小性，宝玉挨打后，黛玉看望宝玉，宝玉送给她两方旧手帕，黛玉五内沸然，余意缠绵，想不起嫌疑避讳等事，在那两块旧帕子上走笔题了三首情诗。根据以上内容可知，林黛玉深爱着贾宝玉，始终痴情不改，所以可用“痴”字评价。三、王熙凤不仅貌美如花，而且还精明能干，并得到了贾母和王夫人的认同，授予了管理荣国府日常事务的实权，有着巨大的权利和地位。 （1）在黛玉初进贾府时，贾母与诸位太太、姑娘们都在细言细语的和黛玉聊家常。这一个很安静的场面，突然飘来一句，伴随着爽朗的笑声:“我来迟了，不曾迎接远客。”王熙凤的出场极具画面感，丹唇未启笑先闻，贾母都笑称她是这里有名的泼皮破落户儿，俗谓作“风辣子”。这一介绍体现了贾母对她的宠爱，会做人，情商高，懂得人情世故。然后，王熙凤为了讨好贾母的欢心，便对黛玉嘘寒问暖一番。这王熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下。因笑道:“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。"说着眼泪珠儿就要往下掉，而一听说贾母刚哭完，这王熙凤又忙转悲为喜道：“正是呢，我一见了妹妹，就一心都在她身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘了老祖宗。该打，该打。”王熙凤这个收放自如的能力很厉害，立马转成笑脸盈盈，什么样的场合，表现出什么样的状态，真是恰如其分。 (2)贾府中人员众多，人与人接触难免会有矛盾，矛盾一旦转化为尴尬，就会使人难堪。红楼梦中最尴尬的场景，就是鸳鸯抗婚。回目就明确，“尴尬人难免尴尬事”。这场闹剧的高潮部分，是贾母发怒，殃及众人。且看此时各人表现:王夫人不敢说话，薛姨妈不便说话，最后是探春仗义执言，打破僵局。误会解开，众人正是挖空心思讨好贾母之时，凤姐语出惊人，开始指出贾母的不是。众人皆惊讶，贾母是谁?金字塔尖上的老太太，她如何能有错?即使有错，谁又敢说出来？凤姐敢。一句“谁让老太太会调理人，调理的跟水葱似的，怎怨地人要?我要是孙子早就要了”逗得贾母哈哈大笑，至此，尬尴的气氛才缓过来。再看，这话还有另外一层意思，贾母把人调理的人人都想要，那么贾赦要娶鸳鸯也是有情可原。在不着痕迹中，也替自己的公公说了话。 根据以上内容可知，王熙凤精明能干，且精于人情世故，所以可用“精”字评价。 22. 请给下面一则新闻拟写一个标题，不超过15个字。 报载，一位父亲与儿子签订了一纸“父子协议”，主要内容是：儿子自筹全部高等教育学费，自己解决谋生、创业、结婚等一系列人生问题；父母要自己解决养老费，自己料理日常生活等各种事宜。这一纸协议在社会引起了激烈的争论。有人说，这个协议违背了我国传统的父母抚养子女、子女赡养老人的伦理道德；也有人说，传统的双向依赖型亲情与孝道是建立在农村社会多子多孙的基础上的，随着时代的发展，这已经成为一种消极因素，应该由一种新型的父子关系来代替。 【答案】一纸“父子协议”引发社会争议 【解析】 【详解】本题考查学生拟写新闻标题的能力。 首先筛选新闻内容，概括出最主要、最新鲜、最本质的内容；然后加工润色语言，使之严谨、鲜明；最后回扣检查，看是否合乎字数要求，与主题是否一致。 本材料根据新闻报道中的主要信息，如时间、地点、事件、结果等进行压缩，如事件是“父亲与儿子签订了一纸‘父子协议’”，结果或影响是“这一纸协议在社会引起了激烈的争论”。概括时注意保留以下关键信息““父子协议”“ 激烈的争论”。 七、作文（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 青年毛泽东登临湘江，面对“万类霜天竞自由”，生发了“指点江山，激扬文字”的壮志；青年袁隆平经历饥馑，立下拼尽毕生精力用农业科技战胜饥饿的决心……习近平总书记说：时间之河川流不息，每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 时代风云起，莫做袖手人 潮头登高再击桨，无边胜景在前头。擘画蓝图襄盛世，青衿志远运筹谋。时代风云起，青年踏歌行，神州蓬勃势，莫做袖手人。我辈青年自当以理想、担当、拼搏助力于新时代。砥砺奋斗前行，勇做时代弄潮儿。历史属于奋斗者，星光不负有梦人。 笃定目标踔厉行，可乘青云振翮翔。跻身时代潮头立，劈波斩浪显豪情。 这是一个机遇与挑战并存的时代。时代的大潮中翻滚着惊涛骇浪，“逐利而行”的思维，利己主义、享乐主义的观念，关注物质，关注享受的风气，如潜伏的冰山暗礁，侵蚀着吾辈青年的理想与激情。吾辈青年更需激流勇进，拼搏奋斗，有一份高远的追求，有为国为民的理想担当。时代楷模黄文秀，奉献青春，用生命书写脱贫攻坚路上的壮歌，“争做担当民族复兴大任的时代新人”，北女大生宋玺用勇气与坚韧参军护航亚丁湾，他们用自己的努力实现人生理想，用责任担当让青春在神州大地熠熠闪光。 风雷激荡云诡谲，时代责任我辈但。砥砺奋斗扬帆行，成就梦想仗剑行。 站在两个一百年的交汇点，全面振兴，小康社会的实现，各行各业的蓬勃兴起带来了挑战也创造了无数机遇，我辈青年当抓住机遇，奋笃行，拼搏向上，惟其如此，才能在时代的大潮中锚定方向，乘风破浪。时代怎样，青年就怎样；青年怎样，时代发展和未来就怎样。 曾经国家动荡、民族危亡的时刻，是无数革命青年指点江山激扬文字，以民族复兴为己任；如今，物阜民丰，国力日强，时代给青年创造了无数实现理想、实现抱负的机会，改革开放，民族振兴，我辈青年应在时代大潮里搏击风浪，创造属于时代的辉煌 带风沐雨自担当，我辈青年当自强。青萍之末乘风起，敢叫日月再丈量。 不要佛系，拒绝躺平，丹不可夺赤，石不可夺坚，用奋斗铸就无悔的人生。不在乎一己之私利，在乎的，应是家国情怀，是时代进步，是生民冷暖。反观当下，有太多的诱惑侵蚀而来，有些青年贪图享乐，拒绝奋斗，躺平啃老，有些青年拒绝努力，企图一夜成名，名利双收，甚至有些青年为了博人眼球，铤而走险不惜触犯法律，我辈青年在这样的风气下，如何堪破迷雾，唯有不懈拼搏，奋斗笃行，履践致远，才能把握历史主动，激扬奋进的力量，保持耐心和定力，踔厉奋发，踵事增华。 鼙鼓催征稳驭舟，勇毅笃行立潮头。壮志凌云击苍兕，踔厉奋发新征程。于高山之巅，方见大河奔涌，于群峰之上，更觉长风浩荡。驰隙流年，星移斗转，时代风云起，莫做袖手人，天高海阔新时代，我辈青年逐梦行，让我们共同迎来伟大复兴的旭日曙光。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料以青年毛泽东和青年袁隆平为例，表明青年应立下报效祖国的壮志和服务人民的决心。接着以习总书记的话告诫青年，应把握当今时代自己的际遇和机缘，要利用好时代条件谋划人生，创造历史。 那么，如何在时代条件下把握际遇、谋划人生、创造历史？可以从青年毛泽东和青年袁隆平身上得到启发。青年毛泽东处在中国内忧外患的历史阶段，因而树立远大理想，立志“指点江山，激扬文字”，建立新中国；青年袁隆平处在中国耕地减少、人口众多、粮食短缺的历史阶段，因而立志利用农业科技战胜饥饿。这就启发当代青年思考，如今的中国处在什么样的历史阶段，我们应承担怎样的历史任务，从而思考“我”应该做些什么。当前中国要实现中华民族伟大复兴，处在第二个百年的历史节点，国内各行各业蓬勃发展，正在走向全面繁荣富强，尤其是网络、科技、高铁等方面比较发达。而从世界格局来看，中国面临的外部环境复杂多变，但我们正在布局一带一路等，加强与世界其他国家的联系。这样的时代特点是既有挑战，也有机遇。作为时代青年，我们要树立为国为民的远大理想，同时应该锤炼本领，有担当的责任和能力；此外，还应该把握时代特点，选择正确的努力方向，利用好时代机遇做好人生规划。总之，考生要围绕青年、时代来审题立意，思考写作角度和内容。 写作时可以先列举历史上优秀青年把握时代特点，或创造历史或实现个人价值的事例，给当代青年以启发；然后分析当下我们所处的时代特点，并思考哪些优秀青年把握住了机遇，用奋斗实现了自我价值并为国家发展做出了贡献；最后思考在当今时代，我们需要做哪些准备，才能谋划好个人的人生，甚至创造历史。 立意： 1.奋进新时代，青年大有可为。 2.高擎时代的火炬，奋斗进取担当。 3.欣逢繁华盛世，激扬青春姿态。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024-1滨海新区田家炳中学高三年级第二次月考 语文 试卷 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分，共150分，考试用时150分钟。第Ⅰ卷1至6页，第Ⅱ卷7至10页。祝各位考生考试顺利! 第Ⅰ卷 注意事项： 本卷共11小题，每小题3分，共33分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 一、(9分) 阅读下面的文字，完成下列小题。 新时代中国青年拥有的最亮丽青春底色是爱国，青年对国家发展信心强烈，青年勇于挺身而出 国家利益。新时代青年是当代中国伟大发展成就的 见证者，在成长过程中，使他们也目睹了一些境外势力否定、排斥、污蔑中国的一系列卑劣行径。敌对势力的所作所为，不仅没有“演变”中国青年的中国心，( )。 青年是时代的 ，也是国家发展建设的生力军。中华人民共和国成立以来，一代代青年把个人发展与国家前途紧密结合。进入新时代，“实力爱国”的中国青年一定是中华民族生气勃发、 的排头兵，一定是中华民族加速迈向伟大复兴目标的蓬勃力量。新时代的中国青年，一定会在为祖国、为人民、为民族、为人类的伟大奉献中焕发更加绚丽的光彩！ 1. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（） A. 拥护 全方位 晴雨表 引吭高歌 B 拥护 全天候 气压表 高歌猛进 C. 维护 全天候 气压表 引吭高歌 D. 维护 全方位 晴雨表 高歌猛进 2. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（） A. 在成长过程中，他们也目睹了一些境外势力污蔑、否定、排斥中国的一系列卑劣行径。 B. 在成长过程中，他们也目睹了一些境外势力否定、排斥、污蔑中国的一系列卑劣行径。 C. 他们也目睹了在成长过程中一些境外势力否定、排斥、污蔑中国的一系列卑劣行径。 D. 他们也目睹了在成长过程巾一些境外势力污蔑、否定、排斥中国的一系列卑劣行径。 3. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（） A. 反而激发出中国青年更高涨的爱国热情与民族自豪感 B. 中国青年反而激发出更高涨的爱国热情与民族自豪感 C. 而且激发出中国青年更高涨的爱国热情与民族自豪感 D. 中国青年而且激发出更高涨的爱国热情与民族自豪感 二、(9分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 艺术的发展与人类整个发展进程紧密相关，这方面，科技也是如此。科技和艺术的发展也一直如影随形，比如，达·芬奇的绘画里就涉及解剖学，他用一种美术的概念让人们对解剖学获得认知；照相机的出现导致了印象派的出现，印象派最重要的代表人雷诺阿，他的很多创作都参考了照片。这也导致西方的绘画在某一段时期内，一直跟科技的东西有一种反向思维，艺术家们希望绘画艺术离照片尽可能远一些，画家在创作时更多的是从照片里找到他要表达的思想内涵，但形成的绘画作品还是希望寻找艺术本体的价值。 AI的出现无疑会给人类发展带来一个全新的时代，我们需要对其进行重新认知。艺术体系在这个过程中也会受到非常明显的影响，甚至会是颠覆性的。事实上，每一次新科技的出现，都会颠覆人类原来的认知方式。未来AI在艺术创作方面会不会超越人类？精神的东西能不能和人本身分离开？艺术创作和精神到底是什么关系？在我看来，艺术创作和精神是不能分离的，无论是诗歌还是绘画，目前我们了解到的AI的创作实际上都是把不同艺术家的风格进行数据输入和分析，最后呈现出一件新的“艺术作品”。这件新的“艺术作品”其实分享的还是人类艺术家的经验和知识。AI的“创作”经验和知识的更新，也必须经由人类对它们的数据更新来完成。 AI时代的艺术创作有没有边界？我觉得艺术跟别的领域一样，它的边界也是处于不断地被提出和不断地被打破的过程中。所以，今天我们关于“AI时代的艺术边界”的讨论其实是一个无限的讨论，艺术与科技的相互影响还会继续发展，我们的认知也会随着时间的推移不断有新的提升。 （摘编自张子康《艺术发展的边界在不断拓展》） 材料二： 艺术与科学，都深入现实，源于现实，超越现实，反映客观世界及其真实性、唯一性。艺术、艺术品、艺术家的概念有着本质区别，同样，科学、技术、科学家的概念也有着本质区别。 艺术是“提炼”的“神似”，而AI“艺术品”是“模仿”的“形似”，“提炼”与“模仿”有着本质区别。“提炼”是有生命力的，而“模仿”没有生命力。 人乃万物之灵，有与生俱来的直觉、灵感、感情与智慧。每个人都是大自然独创的拥有最高智慧的艺术品，因此都具有唯一性。如无唯一性，我们的“人脸识别”技术便无法应用。如此说来，AI颠覆艺术的可能性便不存在，包括生物学上的克隆人，也不是真正的人类。在我看来，凡可被AI取代者，均不能称之为艺术。如今的AI也只是技术上的应用创新，而非科学创新，如今的智能机器人科学理论仍然是上世纪90年代之前提出的。诚然，智能机器人会淘汰大部分工作，其中包括大量简单重复的、高危的工作。但智能作诗机器人的出现，只会淘汰无独创性的、应制的、与时代脱节的诗作，高水平的、独创性的、蕴含诗人丰富情感的、紧跟时代甚至超越时代的诗作仍然会存在，而且生命力会很强。同样，智能绘画机器人的出现，只会淘汰无独创性的、应制的、与时代脱节的画作，具有独创性的、蕴含人类创作者丰富情感的画作永远有生命力。纵观艺术史，历史对艺术作品的自然淘汰不也是如此吗？我们能读到的经典诗作、画作，必是代表当时最高水平的诗作、画作，而大部分普通的诗作、画作被历史淘汰了，当然这个淘汰的时间很长。因此，AI的出现，也可以认为是人类主动应用自己的智慧，把自然淘汰的时间缩短。 我相信，未来，艺术会借助科技的手段，放射出更耀眼的光芒，科技手段可以开拓艺术家的创作思路。同样，艺术家的想象力也会推动科学的不断发展。 （摘编自韩倚云《AI时代艺术与科学的关系》） 材料三： 近年来，随着以人工智能、大数据、5G为代表的科技高速发展，更多的新技术和新应用出现在我们生活的周边，同时，这些科技也逐步与艺术融合，作为艺术的辅助手段，供给艺术的需要。AI时代的艺术供给，较传统手段更加多样灵活，贯穿艺术产生的全过程，它能为艺术创作、收藏、传播、展示等提供更多元的形式和手段，激发各类主体的艺术创新活力，创造出更多艺术和科技融合的创新性成果。 AI时代，艺术供给焕发了新活力，也诞生了新形式。包括京东方在内的不少科技企业都在持续探索科技与艺术结合如何为艺术供给带来更多可能性。他们依托各自的技术积累以及在人工智能、艺术大数据领域的应用探索，构建数字艺术物联网生态，打造了一些和传统体验完全不一样的数字艺术欣赏与交易平台，并通过与传统艺术机构和艺术创作者合作，提供优质艺术及衍生品的产品与服务，这些AI时代的艺术供给让大众能随时随地接受艺术和美学的熏陶，甚至欣赏到一些原本遥不可及的艺术品，提升人民群众的获得感和幸福感。 当然，AI时代，数字化艺术品标准也亟待确立。数字化艺术品标准的确立，有助于使未来艺术呈现的形式更加丰富，也有助于更多数字艺术馆的打造。让大众的艺术欣赏不再受时间、空间的限制，美术馆、博物馆中的艺术品可通过标准化的数字化形式呈现，借助互联网进入千家万户。 （摘编自罗娇《科技为高质量艺术供给提供支撑》） 4. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 材料一认为，科技对艺术的影响一直存在并发展，我们的认知会不断提升，AI时代艺术发展的边界将无限拓展。 B. 材料二认为，艺术能助力科学，科技手段也能开拓艺术家的创作思路，目前艺术借助科技手段取得前所未有的辉煌。 C. 材料三认为，科技与艺术结合能创造更多创新成果，同时数字化艺术品标准也亟待确立，以期出现更多元的艺术呈现形式。 D. 三则材料都认为，AI不可能创作出真正的艺术作品，它创作的“艺术作品”其实呈现的是人类艺术家的经验和知识。 5. 根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（ ） A. 艺术体系无疑会受到AI时代非常明显的甚至是颠覆性的影响，但艺术自有其产生机制，不会被AI取代。 B. 材料一所说的“反向思维”，是指某一时期西方绘画希望能尽量远离科技的影响，而追求艺术本体的价值。 C. 艺术与科学都能反映客观世界，但他们也有着本质区别，艺术有生命力，而AI“艺术品”则没有生命力。 D. 智能机器人只会淘汰掉那些无独创性、感情贫乏、脱离了时代的艺术作品，他并不会影响艺术史的自然淘汰。 6. 下列说法中，可以作为论据来支撑材料三观点一项是（ ） A. 不管是科学家还是艺术家，都需要超乎寻常地去观察、去发现、去捕捉，去挖掘有价值瞬间和现象。 B. 当今的艺术早已不仅仅承载于纸上、布上或墙上，它还存在于屏幕之中、光电之中、虚拟现实之中。 C. 艺术与科技的融合不仅使得科技有了伦理考量，而且也让科技发现和创新成为无限可能。 D. 如果AI艺术突破了既有的艺术边界，那也不是AI艺术的突破，而是人类运用AI的突破与延伸。 三、(15分) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 赵凤，幽州人也，少以儒学知名。明宗武君，不通文字，四方奏请，常使安重诲读之。重诲亦不知书，奏读多不称旨。孔循教重诲求儒者置之左右，而两人皆不知唐故事，于是置端明殿学士，以冯道及凤为之。凤好直言而性刚强，素与任圜善、自圜为相，颇荐进之。圜为重诲所杀，而诬以谋反。是时，重诲方用事，虽明宗不能诘也，凤独号哭呼重诲曰：“任圜天下义士，岂肯谋反！而公杀之，何以示天下？”重诲惭不能对。 术士周玄豹以相法言人事多中。明宗为内衙指挥使，重诲欲试玄豹，乃使他人与明宗易服，而坐明宗于下坐，召玄豹相之，玄豹曰：“内衙，贵将也，此不足当之。”乃指明宗于下坐曰：“此是也！”因为明宗言其后贵不可言。明宗即位，思玄豹以为神，将召至京师，凤谏曰：“好恶，上所慎也。今陛下神其术而召之，则倾国之人，皆将奔走吉凶说，转相惑乱，为患不细。”明宗遂不复召。 其后安重诲为边彦温等告变，明宗召彦等廷诘，具伏其诈，即斩之。后数日，凤奏事中兴殿，启曰：“臣闻奸人有诬重诲者。”明宗曰：“此闲事，朕已处置之，卿可无问也。”凤曰：“臣所闻者系国家利害，陛下不可以为闲。”因指殿屋曰：“此殿所以尊严宏壮者，栋梁柱石之所以扶持也，若折其一栋，去其一柱，则倾危矣。大臣，国之栋梁柱石也。且重诲起微贱，历艰危，致陛下为中兴主，安可使奸人动摇！”明宗改容谢之曰：“卿言是也。”遂族彦温等三家。其后重诲得罪群臣无敢言者独凤数言重诲尽忠明宗以凤为朋党罢为安国军节度使。 废帝入立，召为太子太保。病足居于家，疾笃，自筮，投蓍而叹曰：“吾家世无五十者，又皆穷贱，吾今寿过其数而富贵，复何求哉!”清泰二年卒于家。 (选自《新五代史·卷二十八》) 7. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A. 今陛下神其术而召之　 神：认为……神奇 B. 为患不细 细：小 C. 明宗改容谢之 谢：推辞 D. 独凤数言重诲尽忠 数：多次 8. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 少以儒学知名 余与四人拥火以入 B. 明宗为内衙指挥使 窃为大王不取也 C. 乃指明宗于下坐曰 设九宾于廷，臣乃敢上璧 D. 去其一柱 于乱石间择其一二扣之 9. 文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（ ） A. 其后重诲得罪群臣/无敢言者/独凤数言重诲尽忠/明宗以凤为朋党罢/为安国军节度使 B. 其后重诲得罪群臣/无敢言者/独凤数言重诲尽忠/明宗以凤为朋党/罢为安国军节度使 C. 其后重诲得罪/群臣无敢言者/独凤数言重诲尽忠/明宗以凤朋党罢/为安国军节度使 D. 其后重诲得罪/群臣无敢言者/独凤数言重海尽忠/明宗以凤为朋党/罢为安国军节度使 10. 以下句子分别编为四组，能够直接表现赵凤“直言而性刚强”特点的一项是（ ） ①重诲方用事，虽明宗不能诘也 ②任圜天下义士，岂肯谋反 ③素与任圜善，自圜为相，颇荐进之 ④好恶，上所慎也 ⑤数言重诲尽忠 ⑥罢为安国军节度使 A. ②④⑤ B. ①③⑥ C. ①②⑤ D. ③④⑤ 11. 下列叙述不符合原文意思的一项是（ ） A. 赵凤年轻时以儒学出名，并受到孔循和安重诲的提拔做了端明殿学士，为明宗阅读文章。 B. 赵凤认为安重诲是国家的栋梁柱石，明宗不该因奸人诬陷而动摇对他的信任，但后来安重诲还是因此被杀。 C. 任圜被当权的安重诲以谋反的罪名杀害，只有赵凤敢于质问安重诲，并称赞任圜是天下忠义之士。 D. 赵凤认为天子的好恶要慎重，如果明宗迷信占吉卜凶之说，那么百姓也将效仿，造成的祸患会不小。这个道理同“天子一跬步，皆关民命，不可忽也”是一样的。 12. 把文言文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）重诲亦不知书，奏读多不称旨。 （2）乃使他人与明宗易服，而坐明宗于下坐，召玄豹相之。 13. 请结合选文，用自己的话谈谈你眼中的赵凤形象。 第Ⅱ卷 四、（25分） 14. 阅读下面这首诗，按要求作答。 清溪行 李白 清溪清我心，水色异诸水。 借问新安江，见底何如此? 人行明镜中，鸟度屏风里。 向晚猩猩啼，空悲远游子。 [注]本诗写于天宝十二载(753年)秋后作者游池州(今安徽贵池)时。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 诗人开篇就赋予了清溪主观化的特性，描写自己内心的感受。 B. 颔联运用衬托的手法，以新安江水色衬托清溪之水。 C. 尾联诗人回到自己的主观感受，创造了一个情调愉悦的清寂境界。 D. 全诗在描写清溪水时，运用正面描写和侧面描写相结合的方式。 （2）本诗着重描写了清溪怎样的特点？寄托了诗人怎样的情怀？ （3）诗的第五、六句除对偶外还运用了什么艺术手法？请结合诗句说明其妙处。 15. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）_____________，小人喻于利。（《论语》十二章） （2）士不可以不弘毅，_____________。《论语》十二章） （3）大学之道，在明明德，在亲民，_____________。（《礼记》大学之道） （4）知人者智，_____________。（《老子》四章） （5）_____________，忠而被谤，能无怨乎?（司马迁《屈原列传》） （6）良将劲弩守要害之处，_____________。（贾谊《过秦论》） 五、（22分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 雪峰之树 田瑛 ①想不到，自己会成为一棵树，置身在雪峰山顶。准确地说，这是一棵马尾松，通过一个简单的认领仪式，彼此互为化身。 ②一生中去过无数地方，与会、采风或旅游，无非见证一些大同小异的风景。唯这次与往常不同，湖南雪峰山给了我惊喜，以自然的名义邀我入伙。我不再是过客，从此作为山的一员或森林的一部分而存在，与万物同生共长。另一个我不管走到哪里，经历什么人间风雨，也不会忘记自己是一棵树，一棵负有使命的雪峰之松。 ③雪峰山是树的王国，它演绎了一部树的历史。在别处，古树参天也许只是昔日景观，在这里却是现实。我的记忆深处，始终保留着森林无边的印象。老家在湘西北的另一处大山，小时候，跟随大人出山去镇上赶场，就要经过一大片林子。路在密匝匝的树木间蜿蜒，再大的晴天也不见阳光，阴森得可怕。后来，成片的大树倒下，劈成柴火，制成木料，运出大山。山头秃顶了，并且这一光秃秃的景象一直向远处延伸。 ④雪峰山却是个例外。聚居在此的花瑶人视树为神，每年举行祭树神仪式，在族人心里播撒一遍敬畏的种子。尤其对于初临现场的孩童，其灵魂洗礼不言而喻。当他们面朝山林而跪，懵懂的心智便从那一刻开启，想象着自己是林中的一棵大树并照此生长，将来就像树一样顶天立地了。捍卫山林是每个人的职责，他们不甘落后，手持拿得动的家伙冲在前面，成功阻止了砍伐，保住了森林。 ⑤雪峰山堪称人树合一之地。人即树，树即人，树在人的敬仰中默默生长，又荫庇人世代繁衍。树是不会辜负人类的，它给予的滋养始终如一，既给了瑶寨一片遮天绿荫，又使雪峰山的一片肺叶保存完好。 ⑥如果时光倒回至更早的年头，雪峰山的树和子民既承受过深重国难，又为国争得了举世荣光。在著名的湘西会战中，侵华日军的铁蹄止步于雪峰山，受降纪念坊就在不远处的芷江城。当时战事惨烈，弹坑遍地，无数棵大树被炮火拦腰折断，但它们像顽强的雪峰山人一样没有倒下，残存的主干依然挺立，春来又发新枝，还原为一片新的密林。 ⑦沅水滔滔。这支由雪峰山脉的飞瀑、流泉汇聚而成的水系，流经之处，人杰地灵。无论土生土长者还是外来者，只要接上雪峰山的气，都将成长为参天大树。2000多年前，屈原在观摩学习沅水流域大型巫、道祭祀的基础上，创作了《九歌》。千年之后，唐代诗人王昌龄被谪龙标尉，在雪峰山西麓的黔城创建龙标书院。又过千年，“睁眼看世界”的先驱、近代思想家魏源在雪峰山主峰白马山麓的腹地——隆回县司马前镇诞生。还有一位从雪峰山走出的出版家舒新城，主编《辞海》，影响深远。 ⑧历史翻开了新的一页，雪峰山下出现了一块实验田，它的主人便是“杂交水稻之父”衰隆平。为圆粮食更加高产之梦，九旬高龄的他奔波在田间和世界各地。 ⑨我们则是后来者，是来共赴一个“与树结缘”的约会。本是一群书生，却硬要给雪峰山添一抹翠色，营造一片别样的文学之林。大家齐聚于雪峰山，几乎在同一时刻彻底改变了身份，各自成为了一棵树。我们这些长期蜗居都市的文弱书生，现在一概“枝干虬扎”，若再回到书斋伏案写作，笔力便具有了从未有过的坚硬与苍劲，那定然是树神附体所致。 ⑩诸多树种，主人偏偏挑选了马尾松给我们认领。这恰好是我最熟悉的树种，熟悉到一眼能认出它来，与我比肩齐高，分明就是我儿时的一个伙伴。马尾松又叫枞树，用途广泛，它几乎贯穿了我的童年，童年的全部快乐与辛酸都和它分不开。每次钻进枞树林，必有所求，也必有所获。我曾爬上数丈高的树巅，斫下枯枝作柴火；在枞菌生长的季节，一大清早背着背笼去捡菌子，那是一家人上好的食材。枞菌难以人工培植，所以稀有珍贵也在情理之中。枞树还注定了我与音乐的某种缘分，最早接触或者说最喜欢的乐器是二胡，但那时的家境决定我不可能花钱购买，只能动手自制，其松香便是取自枞树膏脂。二胡一旦拉响，隐约能听到松涛合鸣。对于山民来说，枞树的重要性在于它能够燃烧照明。将溢满松脂的树苑劈开，肢解成碎块，当地人叫枞膏油。在没有电甚至缺少煤油的年代，松明便是照亮山寨夜晚的唯一灯具、火炬，又或光明的源泉。 ⑪然而，这一切已成过往。昔日的故乡少年一旦走出，再难找到回家的路。曾经长满马尾松的地方早就物是人非，那个在此留下辛酸与快乐的人也近垂暮，他和马尾松的故事将以另一种版本展开。雪峰山收留了他，他就是我，还有我们。不仅仅是我们，我们只是这片文学林的拓荒者，雪峰山期待着更多人加入，相信一定会有真正蔚然成林的那一天…… （选自2020年6月15日《人民日报·海外版》，有删改） 16. 下列文中词语，读音和字形都正确的一项是（ ） A. 与（yǔ）会 演译（yì） 懵（měng）懂 B. 蜿（wǎn）蜒 树巅（diān） 斫（zhuó）下 C. 黔（yín）城 垂（chuí）暮 物事（shì）人非 D. 山麓（lù） 荫庇（pì） 不言而喻（yù） 17. 下列对文章理解与分析，不恰当的两项是（ ） A. 作者来雪峰山参加了一个“与树结缘”的活动，认领了一棵马尾松，由此生发出诸多感慨，这是本文创作的缘起。 B. 认领雪峰山之树后，作者说自己也成为一棵树，非常生动地传达出作者对于树木、对于大自然的敬重和亲近感。 C. 聚居于雪峰山的花瑶人视树为神，貌似落后的行为中恰恰体现了敬畏自然、保护环境、建设生态文明的现代先进理念。 D. 在惨烈的湘西会战中，无数棵大树被炮火挫折，但主干依然挺立，春来又发新枝，象征了顽强不屈的中华民族精神。 E. “我们这些长期蜗居都市的文弱书生，现在一概‘枝干虬扎’”运用借代，形象地赞美了雪峰山给予“我们”创作上的坚硬和苍劲。 18. 文中有两处写到“我”童年的经历，分别有什么作用？ 19. 鉴赏文中第⑤段画线语句， 20. 探究文章以“雪峰之树”为标题的用意。 六、（10分） 21. （红楼梦）中人物众多，但各自形象鲜明、请仿照示例，从贾宝玉、林黛玉、王熙凤中任选两位使用包含因果关系的句子阐述其“一字评语”的理由。（选两个人物作答，都写按前两个评阅） [示例]薛宝钗：冷，因为薛宝钗恪守礼教，处事理性冷静，所以用“冷”字评价。 贾宝玉：情， 。林黛玉：痴， 。王熙凤：精， 。 22. 请给下面一则新闻拟写一个标题，不超过15个字。 报载，一位父亲与儿子签订了一纸“父子协议”，主要内容是：儿子自筹全部高等教育学费，自己解决谋生、创业、结婚等一系列人生问题；父母要自己解决养老费，自己料理日常生活等各种事宜。这一纸协议在社会引起了激烈的争论。有人说，这个协议违背了我国传统的父母抚养子女、子女赡养老人的伦理道德；也有人说，传统的双向依赖型亲情与孝道是建立在农村社会多子多孙的基础上的，随着时代的发展，这已经成为一种消极因素，应该由一种新型的父子关系来代替。 七、作文（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 青年毛泽东登临湘江，面对“万类霜天竞自由”，生发了“指点江山，激扬文字”的壮志；青年袁隆平经历饥馑，立下拼尽毕生精力用农业科技战胜饥饿的决心……习近平总书记说：时间之河川流不息，每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$