重庆市第八中学校2024-2025学年九年级下学期5月月考语文试卷

强化训练语文试卷（四） 一、 语文知识及运用(30分)】 班级开展“君子自强不息”主题学习，请你参与以下活动。 祖逃闻鸡起舞 (夜枭啼叫浙弱，远处鸡鸣初起) 祖逃：（蓦然睁眼，推醒刘琨）“此为何声，刘兄⊙ 刘琨：（翻身嘟囊)“夜半鸡鸣，不祥之兆，不如②☐ 祖逃：（突然打断刘琨，郑重其事地）“此乃催我奋进之声！”（取剑) (舞剑生风，目空一切)“胡尘未扫，何敢安接！习武之要加é，在于持之以恒， 岂能懈dail" 刘琨：（起身漿视，眼眶含泪)“祖兄所言极是，我等当勤练不钱，孜孜不偻③☐精益 求桥.”（歌歌取剑相随） (（双人剑影交错，天色浙亮) 1.给加点字注音，再根据拼音写汉字。(4分) 篝然() 眼眶() 要jué( 懈dai(） 2。文段中画横线的词语使用不正确的一项是( )(3分) A.郑重其事 B.目空一切 C.持之以恒 D.孜孜不倦 3. 请在文中方框内填入恰当的标点。(3分) ①L ② ③ 4.仿照示例，从备选人物中任选，个，展开想象，描绘其“自强不息”的三处细节，(4分) 示例：你要写“自强"，就不能只写祖逃闻鸡起舞。你要写剑锋劈开夜色时震落的冰棱，要写 他虎口皲裂的血珠漫透剑稳，更要写他收剑入鞘时撞碎的晨光， 备选人物：宋濂邓稼先保尔·柯察金 5.阅读名著，按要求完成下列任务.(8分) (1)学校准备布置以《经典常谈》为核心内容的文化长廊展板，计划按经、史、子、集排布 内容。以下展板内容有误的一项是（)(3分) A经：“四书”指是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四部作品，其中前两篇出自《礼记》. B史：《曹刿论战》犹如微缩的《左传》，叙事为主，采用“直书其事，褒贬自见”的春秋笔法， ℃.子：孟子认为人性本善，荀子强调人性本恶，墨子提倡“兼爱”“非攻”，老子主张“请净无为”， D.集：明代罗贯中的《三国演义》，清代施耐庵的《水浒传》和吴承恩的《西游记》，都是从话 本演化出来的小说. (②)刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚.”小金阅读名著后研发了“名著药丸'，你受到启 发，也从《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》中选了一部进行“仿制”，（服用方法不可与示例 重复)(5分) 小金的”名著药丸 病症：惧怕困难 药方：《西游记》 服用方法：思维导图法 用药理由：唐僧师徒历经重重麽难，遇到无数妖怪，但他们从未退缩，终于到达西天，取 回真经， 疗效：不管生活中遇到多大困难，都要勇往直前，以超强的初劲和斗志战胜一初困难，直 至抵达胜利的终点。 你的名著药丸” 病症： 药方： 服用方法： 用药理由： 疗效 6班级将举行“走进小说天地”综合性学习活动，请完成以下任务，8分) )【设计活动】请仿照已有的活动形式再设计另两项活动.(4分) A播放歌曲，竞猜小说书名 B C.评说人物，深人角色内心 D ②某学习小组想要将曾经读过的小说进行分类，请你参照示例给该板块命名，并说明理由.(4 分) 示例小说高目：《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》 板块名称：《小说天地·见证少年成长》 理由：这三篇都是莎及少年成长这一主题的小说，讲述成长中的美好情感、苦涩滋味和无 奈叹息，表达了作者对少年成长与社会人生的思考. 备选小说：《带上她的眼睛》《海底两万里》 板块名称：《小说天地·① 理由：② 二、古诗文积累与阅读(25分) (一)古诗文积累(10分) 7.司空图在《二十四诗品》中，将古诗分为二十四种类型，其中四种类型在我们的学习过程 中非常常见，请你按照要求完成以下填空。(10分) 类型 古诗文句子 ) 2) .”(王维《使至塞上》香菱读了这句诗说： 形容 想来烟如何直？日自然是圆的.这‘直'字似无理，‘圆'字似太俗.合上书一 想，倒像是见了这景似的。 写月绘水，动静相得：“浮光跃金，③) ”(范仲淹《岳阳楼记》 西湖大雪，张岱只需寥寥几笔，便干净地呈现出来：“（④） 上下一 洗练 白.”（张岱《湖心亭看雪》 “(5) 小桥流水人家，古道西风瘦马.”白描的使用，意象的组合， 洗练而富含情感.（马致远《天净沙·秋思》 面对安史之乱，杜甫常常辗转难眠，不禁感叹到：“自经丧乱少睡眠，（⑥） 悲慨 (杜甫《茅屋为秋风所破歌》 戍边卫国也思乡，经年未归泪难掩：“人不寐，（☑ (范仲淹《渔 家傲·秋思》 面临与友人分别，王勃却乐观地说出：“（⑧） (⑨) 旷达 (王勃《送杜少府之任蜀州》他相信即使相隔千里，只要惺惺相惜，也似在身 边.经历人生诸多起伏后，苏轼了悟：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，(1) (苏轼《水调歌头·明月几时有》 (二)阅读下面的文言文，完成8~11题.(15分) 【甲】 庆历四年春，膝子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百度具兴，乃重修岳阳楼，增其旧 制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之， 予观夫巴陵胜状，在涧庭一湖。街远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象 万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极蒲湘，迁客骄人，多会于此， 览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐旺，山岳潜形，商旅不行，樯倾 楫摧，薄暮冥吴，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目茶然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游冰，岸芷汀兰，郁祁 青青。而或长加一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，刚 有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜祥洋者矣。 嗟夫！于尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧 其民，处江湖之远则忧其君，是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”乎！感！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 (选自宋·范仲淹《岳阳楼记》 【乙】 予弟杓为袁州，再阅月①，以书来曰：“某幸得备位®郡守，惧无以宣上之泽于斯民，乃降 便斋于厅事之旁，日与同僚讲”民之疾苦，相与究复®之，于其暇，则诵诗读书于其间，以自 培激。敢请名，”予嘉其意为大书隐斋字以步。盖取孟子恻隐之心之义，夫所谓恻隐者，恻 然有隐云耳。嗟夫！是心乃子民之本也。一日夕之间，凡事物之至乎吾前，与夫讲论之所及， 思虑之所萌，所谓御然以隐者，如源泉之达，续而无穷，新而有常，流行而不可以已。则其履 度也，岂有越思？而其施于四境之内者，虽不中，不远矣。予其体是心而存之，而充之， 勿使有害之者而已. (选自宋·张栻《隐斋记》 [注①再阅月：两个月后.②备位：担任职务，谦辞，表示自已只是充数而已，③讲，商讨 ④究复，研究解决.⑤溉，通“溉”，灌溉，引申为修养.⑥度，职责.⑦越思：超越本分的 想法。. 8.下列句中加点词意思相同的一项是()(3分) A属予作文以记之 属凄异（廊道元《三峡》 B前人之述备矣 犹得备晨炊（杜甫《石壕吏》 C.连月不开 开张圣听 (诸葛亮《出师表》 D后天下之乐而乐 醉能同其乐（欧阳修《醉翁亭记》 9.用现代汉语翻译下面的句子，(4分) (1)不以物喜，不以己悲， (2)予嘉其意，为大书隐斋字以寄。 10.下列对两文的理解与分析不正确的一项是（)《3分) A.甲文运用大量排比、对偶等修辞手法，富有文学性，读起来朗朗上口，铿锵有力 B.甲文最后一段中，作者假托“古仁人”的名义，直白地表达了个人的政治理念 C.乙文先以书信介绍弟弟开设“隐斋”的初衷，后重点论证“侧隐之心”的重要性， D.乙文强调“恻隐之心”是为政根本，是治理百姓的基础，应该存养充实这颗心. 11两文都是亭台楼阁记，但出于不同的写作目的，传递了不同的志向追求，请你结合文本的 内容具体分析其不同。（⑤分） 三、现代文阅读(40分) (一阅读下面的文学类文本，完成13~17题.(22分) 风从山中来 刘燕子 ①3月，风从山中米 ②我站在滑石古寨的山顶上，风，灌满裙摆，裙福飞扬，吹落心头的石头，内心成受到许 久未曾有过的轻松。 ③那是多年前，我正处于人生速茫的时期。带着母亲爬采平滑石古幕，远望层峦叠峰，近 观湖面金鳞，突发人生一眸的慨叹， ④我把古泰历史读给母亲听，地没回应。只是看着那些硕大的柱础石与地基残垣，喃喃自 语：“这里是灶房，那边可能是厢房……”更多时间，我们站在紧临绝壁的长廊上，只吹风， 不说话。 ⑤母亲虽已七十过半，但行走、爬山，脚力比我还快。 ⑥那次爬陡峭的滑石古寨，我几乎十步一歇，而母亲，总是在前头静静等我，不催促也不 抱怨，只是安慰我：“没得啥子，慢慢来，”望着母亲桥健的身姿，我一度以为，这样的时光能 天长地久， ⑦两年后，一场疾病让母亲缠绵病桶， ⑧母亲再也没有机会丈量山水。地常叹命运不公，每火说起，老泪纵横。 ⑨我们见不得母亲的泪。那泪，砸在心上，坑抗洼洼的， ⑩我们背过身偷偷抹泪，转过身对母亲说：“没得哈子，有我们在， @轮椅上的日子漫长又弧单。母亲不识字，电话只会接不会打，我把我们三姐妹的名字写 在一张A4纸上，反复教地认，可她转醉即忘，后来我义把一家人的名宇前面加上“阿”，手 机通讯录按音序自动向前排序，这样，母亲就能一下找到了， ②依靠一部手机，母亲似乎又回到了在我们三姐妹家忙碌的时光：红著粉放哪里，有多少， 冰箱里缺什么：哪家的香肠一直没吃完…经过母亲的指挥调度，三家人的战略物资完成了流 动整合， ③母亲还学会了刷短视频，还关注跟我们相关的政策和时事：高温延期开学了，作业不能 布置多了……于是，饭桌上地的劳叨也多起来 @母亲不再反复抱怨身休状况，不再羞于出门，地学会了摇着轮椅乘坐电梯上下接。当别 人问起地的身体状况时，地总会淡淡一笑：“没得啥子，日子反正要往前走。” ⑤又是一个春天，我与朋友再去果平，一大群人兴高米烈， ⑤出行之前，我向母亲请假：“梁平你也去过，还记得不？” ⑩“记得，记得，那年春天，我们去爬了很陡的山.”母亲笑起来 图我不再担心母亲会失落，和地一起看多年前去滑石古寨的服片，照片中的母亲，站在高 高的滑石古寨山顶上，任春风棉面，与大山融为一体。 ⑨如今，轮椅上的母亲，依然站在山顶一那是地用生命的初性筑就的高地. @竹山中风景优美，朋友的车没有跟上头车，递了路，服看天色已晚，大家都着急起来， 我突然想起母亲的话，在微信群里写下一句：“没得啥子，你们慢慢来，春日的美好都在路上， 点赞者众，速路的、等候的，都不约而同把先前拍的是图分享出来。哈哈声中，大家都忘 记了着急. @"没得哈子”，这是重庆人最喜欢挂在嘴边的口头禅，看似轻飘飘的一句话，却道出乐 观和都达的态度。想起这些年的经历，工作和生活中遇到的难题总是此消彼长，忽然懂得，那 些被我们轻忽的日常，何曾不是待擊的山岭？当我们把"没得哈子”当作登山枚，每一寸光阴 却成了通向云天的路径. ②风从山中来，更从心底来， ⑧夜里，起了雾，什山潮湿，一锅土鸡喷香软糯，无比温暖。 四窗外夜空沉静。我似乎看到母亲正坐在客厅里刷短视频的模样，耳边响着“没得哈子” 的话语。终于明白，母亲就是我们一家人的山峰，那年春天在果平的山梁上，当地安愁我"没 得哈子”的时候，地的朴实与坚初，就已经给了我水远的依靠。 ⑤风从山中来. ⑤我们迎着风，将每一句“没得哈子”轻轻抛向山谷。那些此起彼伏的回响，终将化作满 山竹海：风来，随风起岸：风去，挺直胸膛 【事借梳理明】 12.回忆性散文通过精选事件，构建双重的意蕴空间.作者借“登山”承载了诸多往事.请根 据思维导图进行梳理。(3分) 登自然之山 我和母亲爬 滑石山寨 20 母亲在我们 登生命之山 的支持下走 出病痛阴篮。 【情由赏析丰】 13根据括号中的提示，赏析语言，(5分) (1)那泪，砸在心上，坑坑洼洼的。（赏析句子）(2分) (②)经过母亲的指挥调度，三家人的战略物资完成了流动整合，（赏析加点词）(3分) 【意从繁简出】 14回忆性散文对事例的繁简处理往往别具意味.有人认为第④段对母亲主要形象的刻画帮助 不大，可一笔带过.你赞同吗？请结合全文分析.(4分) 【思随重复深】 15重复是有意味的言语形式，蕴含着作者独特的生命体验和精巧的构思，请结合全文，分析 没得啥子”这句话的作用。（⑤分）》 【文自山城来】 16小渝想把这篇散文推荐给重庆日报《两江潮》副刊的编辑，请结合以下对副刊的简介，帮 小渝写一段推荐语，字数100字左右.(5分) 《两江潮》副刊诞生于20世纪70年代，是重庆报纸历史最悠久的副刊.选登文章旨在挖 掘巴渝特质，以塑造山城的形象印记：提炼日常诗意，以展现重庆人的材神面貌：紧扣时代脉 搏，以反映社会发展与城市变迁， (二)阅读下面的实用类文本，完成17-19题.(18分) 【材料一】 “」人的内心世界，P人能懂吗？· “本人INFP多年，最近变成了ISFP……“ MBT1近年来成为年轻群体社交新标识，甚至部分企业入职时也建议填写测试结果。该性 格分类工具源于20世纪40年代，由美国作家伊莎贝尔·布里格斯·迈尔斯及其母亲基于荣格 心理学理论创立，通过能量获取(E川)、信息收集(SN)、决策方式(T/F)及生活态度U/P) 四个维度，组合形成16种人格类型（如NT),以字母编码区分性格特质， 在各大网络平台，MBT测试相关话题的热度居高不下。其火爆的原因，首先在于测试的 便捷性与结果的直观性，无需深入解读即可快速了解个人性格类型， 同时，MBT1巧妙地将测试结果与富有吸引力的描述相结合，如将具有腼腆、敏感特质的 NFP人格称为“治念者”或“哲学家”，这样的袁述不仅易于接受，还促进了广泛的传播。 此外，MBT1还成为了一种斯型的“社交货币"，其作为高效破冰工具，帮助人们快速完成 “贴标签”的过程，简化了人们相互了解的流程，使之快速融入社群，构建关系网络。 最后，MBT1还帮助人们找到自我定位，确认理想自我。它提供了一个简明的坐标系，满 足了人们对于自我人生的学控感。四个字母组成的测试结果，为人生规划提供线索与建议，在 自我认知困难时，MBT提供的模糊线索因其广阔的阐释空间而充满魅力。从某种程度上说， MBT测试帮助人们确认理想自我，指引个体方向，促进其与现实生活的良性互动。 (选自人民论坛网《MBTI,真的可以定义我们吗？》，有删改) 【材料二】 MBT1虽广受关注，但其科学性和有效性仍备受争议， 首先，MBT的四个维度基于二分法，所选答案非此即彼，这就忽略了人格动因的复杂性. 例如，在能量获取(E)维度中，一个人只能被判定为E人或|人，这就排斥了二者兼备的可 能性。 此外，MBT1的提出仅基于观察，缺乏科学探索所需的信度和效度，被测者在放松状态下 回答几十道二选一的题目，测试根据答聚计分，确认字母组合，对应16种人格类型。自测过 程中的答聚选择依赖于当下的个人感受和自我认知，导致测试结果随机性高，可重复性低，许 多人在不同时间测试得出的结果戴然不同。 再者，MBT的流行可能导致人们无意识地将其视为分析他人的准则，这种简单扣暴的将 人“群分”的行为，容易使对方感到不适。对年轻人而言，他们更希望展现多样的自我，而非 被标签化。 最后，MBT可能削弱个体的自我感知与认知能力，追求自我探索的我们，应反思：我们 是否不自觉地用它来理解世界？它是否限制了我们对自我的感知力？在探索未来的路上，我们 还能否拥有无限可能？ (选自公众号“社会学了没”《取代星座，一种新型社交货币：MBT?》,有删改) 【材料三】 : 雏度一 能量 B 外向型人善于与他人 I 内向型人善于独立 Extraversion 互动，能量来自于与 Introversion 思考，能量来自于自 获取 外向型 他人的交往。 内向型 我反省， 实感型人倾向于关注 直觉型人倾向于关 维度二 信息 9 Sensing 现实世界的具体细 N iNtuition 注抽象概念和未来 收集 实感型 节，依靠五官专注当 直觉型 可能性，依靠第六惑 下. 追求新鲜感。 逻辑型人在得出结论 T 时，主要依靠严密的 F 情感型人在做决策 维度三 决策 时主要依靠情感和 方式 Thinking 逻辑分析，进行一步 Feeling 逻辑型 一步的推导，追求客 情感型 价值观，重视感性和 观理性。 人际. 维度四 生活 J 判断型人客欢有计划 P 知觉型人喜欢灵活 态度 Judging 和组织，追求目标明 Perceiving 和开放，追求可能性 判断型 确、条理清晰。 知觉型 和变化. 小南、小开看到了杂志上的MBTI性格测试图表，他们就此展开了讨论， 小南：MBT太有意思了，怪不得这么火I 小开：是呀，它火是有原因的，(1) 小南：你分析得对，我关注MBT1挺久了，我测出来是(2)一（四个字母），跟我好像」 小开：哇塞，真的很像你耶！你是社牛，喜欢和朋友呆在一起，总能留意朋友们生活中的小细 节，迅速捕捉到大家的情绪变化，真性情，把友情放第一位，还能帮我把很多杂乱又林 手的事梳理得井井有条！ 小南：真有意思，我发现课本里的人物也可以用MBT来分析，比如，从第三个维度来看，邹 忌是典型的T人，因为(3) 小开：这样来看，MBT1确实有一定的参考性，但我认为我们应该理性看待MBT,毕竟，我 们每个人都有自己独特的价值和潜力. 17.下列对上述材料的理解或推断正确的一项是（)(3分) A.不仅年轻人将MBTI测试视为社交名片，一些企业也要求员工在入职时，必须提供MBTI 测试的结果. B.MBTI测试通过四个字母，提供了一个模糊的坐标系，满足了人们对于自我人生的想象力， 从而指引个体方向。 C.MBTI测试的结果虽然随机性高，可重复性低，但是一个人在不同情境下测试出的性格类 型却是稳定的。 D.通过MBTI测试，人们可以高效完成对人“贴标签”的过程，但这种“标签”对年轻人来 说也有可能是束缚。 18结合上述材料，将材料三中的对话补充完整，(9分) (1)(4分) (2)(2分) (四个字母】 (3)(3分) 19高二的表姐发了一条朋友圈，请你结合材料二和朋友圈的文字、评论，给表姐留言，提醒 她保持冷静，理性看待。(6分) ISFP神探 家人们，MBT1助我找到了人生终极方向一侦探小说家！网上都说SFP造 合走这条路！明天我就把所有兴趣班都停了，一心只写小说，相信中国侦探 小说家的榜单上，终有一日会有我名 PS:是哪个ISFP还没开始写侦探小说呢？非ISFP就别写了I 昨天 NEP快乐小狗院你之前河来明明是NP向之 四、作文(55分) 20请从以下两个任务中选择，个，完成作文.(55分) 要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字 母代替；③不得抄袭. 天朗气清，春风和畅，你有多久没有真正“玩”过啦？踏青而行，寻芳问柳，玩出自然之意： 纸鸢凌云，秋千就影，玩出童真之趣：曲水流筋，品茗斗茶，“玩”出文化之雅：夜雨听蕉， 普花照彩，“玩”出审美之境…… (1)请以“会玩才好”为题写一篇文章，可以讲述经历，可以抒发情感，也可以表达哲思. (2)今年6月，同学们将结束中考，迎来超长署期，部分同学扬言要彻底放纵，玩个痛快。 我们应如何趣“玩”深“玩”，雅“玩”美“玩”呢？请你就此写一篇倡议书，在毕业大会上 宣读。落款统一署名“小渝”，时间统一署2025年6月14日. 注意：请在作文第一排居中写明“倡议书”。强化训练语文试卷（四）·解析版 语文知识及运用(30分) 班级开展“君子自强不息”主题学习，请你参与以下活动 祖逖闻鸡起舞 (夜枭啼叫渐弱，远处鸡鸣初起) 祖逖：（蓦然睁眼，推醒刘琨)“此为何声，刘兄① 刘琨：（翻身嘟骥)“夜半鸡鸣，不祥之兆，不如② 祖逖：（突然打断刘琨，郑重其壅地)“此乃催我奋进之声！”（取剑) （舞剑生风，目空一切)“胡尘未扫，何敢安寝！习武之要加é，在于持之以恒 岂能懈dai!" 刘琨：（起身凝视，眼眶含泪)“祖兄所言极是，我等当勤练不辍，孜孜不倦③☐精益 求精。”（默默取剑相随) (双人剑影交错，天色渐亮) 1.给加点字注音，再根据拼音写汉字，(4分) 幕然(m0) 眼眶(ku a na)） 要jué（速) 懈dai(怠) 2.文段中画横线的词语使用不正确的一项是(B）(3分) A.郑重其事 B.目空一切 C.持之以恒 D.孜孜不倦 解析：“目空一切”多用来形容狂妄傲慢，自高自大。 3.请在文中方框内填入恰当的标点，(3分) ② ③ ①？〔间句倒装，问景放子句末 2·消未尽用省济号】业处施河越播求适重 ③，（谓语之间的并列。用逗号。) 4. 仿照示例，从备选人物中任选，个，展开想象，描绘其“自强不息”的三处细节。(4分) 示例：你要写“自强”，就不能只写祖逃闻鸡起舞。你要写剑锋劈开夜色时痕落的冰棱，要写他虎口戰裂 的血珠浸透剑穗，更要写他收剑入鞘时撞碎的晨光。 备选人物：宋濂邓稼先保尔·柯察金 评分标准：概活人物摩侣1分【粤件要和主题有关】，三处细节各1分【如采不够细节，爵常扣分】注 意。送褪罐（要写…不能只写…要写…要写…更要写），要求有细腻的描绘。【虽未明确说包 式，但其实示例暗含要求】 示例1：你要写"自强"，就不能只写宗濂刻苦求学(1分)。你要写冻紫的指尖仍能拓印竹简上温热的字 迹(1分)，要写同窗貂获提炉时他枯瘦脊梁撑起的那片晨光(1分).要要写粗陶碗里泉动的汤水倒映出 的万卷芳山(1分。 示例2：你要写“自强”，武不能只写邓稼先隐姓埋名(1分。要写算纸漯成山脊后钢笔尖洇透的夜霜(1 分，写他胸腔颤的咳秋惊碎戈壁滤的月亮(1分).更要写他逆光而立，让徇偻的脊背化作碑文一行 （1分) 示例3：你要写“台强”、就不能只写保尔拥有钢铁般的意志(1分)。要写冻土咬穿靴底的血痂凝成新的 骨酪(1分)，写枕下藏着的《牛虻》被体温焐出盐渍(1分)，更要写黑暗嘴噬瞳孔时，打字机齿轮咬但 他最后的光明(1分)。 5.阅读名著，按要求完成下列任务。(8分》 ()学校准备布置以《经典常谈》为核心内容的文化长廊展板，计划按经、史、子、集排布内容。以下 展板内容有误的一项是()(3分) A经：“四书”指是《大学《中庸《论语《孟子》四部经典，其中前两篇出自《礼记》.【题平标点 符号误用，老师讲评时注意提醒】 B.史：《槽刿论战》犹如微缩的《左传》，叙事为主，采用了“直书其事，褒贬自见”的春秋笔法。 C,子：孟子认为人性本善，荀子强调人性本恶，墨子提倡“兼爱”“非攻”，老子主张“清净无为” D集：明代罗贯中的《三国演义》，清代施耐庵的《水浒传》和吴承恩的《西游记》.都是从话本演化出 来的小说. 们析：D农误，罗援中生活在明末清初，吴承恩是明代人，施耐淹是元末明初 》刘向说：，“书犹药也，善读之可以医愚.”小金阅读名著后研发了“名著药丸”你受到启发 ,也从 《经典常谈》《钢铁是怎件妹成的》中远了不进行室翻.】 ”、(服用方法不可与示例重复)(5分 病症：惧怕困难 药方：《西游记》 服用方法：思维导图法 用药理由：唐僧师徒历经重重磨难，遇到无数妖怪，但他们从未退缩，终于到达西天，取回真经， 疗效：不管生活中遇到多大困难，都要勇往直前，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直至抵达胜 利的终点。 病症： 药方： 服用方法： 用药理由： [注意：病症一用药一疗效，三个空之间有内在关联】 示例一： 病症：意态力薄弱(1分) 药方：《钢铁是怎样炼成的》 (1分) 服用方法：指抄/做批注关注敬材依摇】儿…言之有理即可（1分) 用药理由：保尔在左手和双脚残废、双目失明的情况下，、没有向令运屈服、他决定做一个作家，他克 了常人难以想象的困难，艰难完成了手稿，在手稿丢失后又迅速损作起来、自己口述请人代录，终子 出版了《暴风丽所诞生的》，(1分内容概括) 疗效：生活中遇到巨大因难、要锻炼自己的意志力.咬牙坚持、才能迎来噶于自已的成功 (1分个 人的感悟) 示例二： 病症：文化常识遗乏(1分) 药方：《经典常谈》(1分】 服用方法：选终性德滨关注教材依掘（其他方法言之有理即可.但不可与示例充分）(1分) 用药理由： 《经典常谈》是朱自清于1942年编写的国学入门读物，它按照传统的经史子集的煦序.把中国古代重要 文截典籍的基本知识，用简练明跷的文字加以介绍.真正做到了深入浅出个绍了《说文罄字》《周号》 《史记》等经典著作，并杨述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此录示我国古代思想文化的基本 面貌。(1分内容橱括.但如采答案过子简略，建议的分) 疗效：可以使读者对治如烟海的中国古代典籍有初步的了解，从而更好热阅读中国古代经典作品，(1分)】 【考生若从单个篇幸的容或单个角度作答亦可】 6班级将举行“走进小说天地”综合性学习活动，请完成以下任务，(8分) (1)【设计活动】请仿照已有的活动形式再设计另两项活动。(4分) A播放歌曲，竞猜小说书名 C.评说人物，深入角色内心 0 解析： 讲述故事、扬淡独特感受扮演人物，体味百态人生辨析主旨，探究深刻主题（各2分） 形式+效果】[要紧扣小说文体特点、Q情节、环境、主旨，结影…】 (2)某学习小组想要将曾经读过的小说进行分类，请你参照示例给该板块命名，并说明理由。(4分) 示例 小说篇目：《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》 板块名称：《小说天地见证少年成长》 理由：这三篇都是涉及少年成长这一主题的小说，讲述成长中的美好情感、苦涩滋味和无奈叹息，展现 世间百态，表达了作者对社会人生的思考 备选小说：《带上她的眼睛》《海底两万里》 板块名称：《小说天地·①畅游科幻世界》 理由：②这些作品都是科幻小说，用文字带领读者在科勾的海洋里杨游。感受未知世界的美好、表达了 作者对人类整体命运的深切关注。 2 解析：①扬游科幻世界(2分，格式要与示例大致相同、反之到情如分) ②这些作品都是科红小说，用文字带领读者在科幻的海洋旦畅游，感受未知世界的美好.表达了作者对 人类整体命运的深切关注，（围绕“科幻”一词做出解释即可，如答案太简路请酌情扣分）[主题内容解 猙最好能够涉及这两本书的内容“海底”“未来”等】 二、古诗文积累与阅读(25分) （一)古诗文积累(10分) 7.请按要求填空。(10分) 司空图在《二十四诗品》中，将古诗分为二十四种类型，其中四种类型在我们的学习过程中非常常见 请你按照要求完成以下填空 类型 古诗文句子 “(1)大漠孤酒直，2)长河落日圆.”（王维《使至塞上》香蒌读了这句诗说：想来烟如 “形 何直？日自然是圆的。这‘直'字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景 容” 似的. 写月绘水，动静相得：“浮光跃金，3)_静影沉璧.”（范仲淹《岳阳楼记》 西湖大雪，张岱只需寥寥几笔，便干净地呈现出来：“(4)天与云与山与水，上下一白，” “洗 (张岱《湖心亭看雪》) 练” “⑤)祜藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马.”白描的使用，意象的组合，洗练而 富含情感。（马致远《天净沙·秋思》） 面对安史之乱，杜甫常常辗转雅眠，不禁感叹到：“自经丧乱少睡眠。(6)关夜沾湿何由侧！” “悲 (杜甫《茅屋为秋风所破歌》 慨” 戍边卫国也思乡，经年未归泪难掩：“人不寐，（⑦）将军白发征夫.”（范仲淹《渔家傲·秋 思》 面临与友人分别，王勃却乐观地说出：“（⑧）海内存知己，（⑨）天莲若比邻.”（王勃《送杜 “助 少府之任蜀州》他相信即使相隔千里，只要惺惺相惜，也似在身边。经历人生诸多起伏后 达” 苏轼了悟：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺：(10)此事古难全.”（苏轼《水调歌头·明月 几时有》】 (二)阅读下面的文言文，完成8~11题.(15分， 【甲】 庆历四年春，滕子京滴守巴陵郡。越明年，政通人和， 百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐 贤今人诗赋于其上，属予作文以记之 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此 则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通亚峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无 异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行樯倾楫摧，薄 暮冥冥，虎啸猿啼。登浙楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郝郝奇青。而 或长帼一空，酷月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱 偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ,嗟夫！予尝求古乍人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处 江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日， (选自宋·范仲淹《岳阳楼记》 【乙】 予弟杓为袁州，再阅月①，以书来日：“某幸得备位②郡守，惧无以宣上之泽于斯民，乃降便斋于厅 事之旁，日与同僚讲©民之疾苦，相与究复®之。于其暖，则诵诗读书于其间，以自培就⊙。敢请名， 嘉其意，为大书隐斋字以寄。盖取孟子制隐之心之义。夫所谓恻隐者，恻然有隐云耳。嗟夫！是心乃子 民之本也。一日夕之间，凡事物之至乎吾前，与夫讲论之所及，思虑之所萌，所谓恻然以隐者，如源泉 之达，续而无穷，新而有常，流行而不可以已。则其履度⑥也，岂有越思⑦？而其施于四境之内者，虽不 中，不远矣。子其体是心而存之，而充之，勿使有害之者而已 (选自宋·张栻《隐斋记》 注①再阅月：两个月后：②备位：担任职务，谦辞，表示自己只是充数而已，③讲，商讨。④究复， 研究解决。⑤概，通“溉”，灌溉，引申为修养。⑥度，职责。⑦越思：超越本芬的想法。 8.下列句中加点词意思相同的一项是(D)(3分) A.属予作文以记之 属引凄异（郦道元《三峡》 B前人之述备矣 犹得备晨炊（杜甫《石壕吏》 C.连月不开 开张圣听（诸葛亮《出师表》 D,后天下之乐而乐 醉能同其乐（欧阳修《醉翁亭记） 解析：A同“嘱”连接：B完备，详尽准备：C放嵴扩大：D快乐。 9用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)不以物喜，不以己悲。不因外物和自已处境的变化而喜悲。 (2)予嘉其意，为大书隐斋字以寄. 我赞赏他的心意.就用大字书写了“隐斋”二字来寄给他。【重点词：嘉（嘉奖赞赏）.大书（动河性含 义即可)，以（表目的）】 10.下列对两文的理解与分析不正确的一项是()(3分) A.甲文运用大量排比、对偶等修辞手法，富有文学性，读起来朗朗上口，铿锵有力。 B.甲文最后一段中，作者假托“古仁人”的名义，直白地表达了个人的政治理念。 C.乙文先以书信介绍弟弟开设“隐斋”的初衷，后重点论证“恻隐之心"的重要性， D.乙文强调“测隐之心”是为政根本，是治理百姓的基础，应该存养充实这颗心. 解析：B(是作者假托“古仁人”的政冶理念，含著地表达了作者自己的政治理想) 11.两文都是亭台楼阁记，但出于不同的写作目的，传递了不同的志向追求，请你结合文本的内容具体分 析其不同。5分) 不同点： 张杖为荣弟张肉的斋房命名并作记1分)，主要是为了勉励甚在为政时保拧仁爱之心(1分 范仲渣一文中是为记录滕子京童修岳阳楼一事丽作/受滕子京的委花(1分)，表达了对于友人被度处境的 动慰、希望他“不以被喜不以己悉”〔1分).同时借此行发自身忧国忧民/先忧后乐以天下为已生封玟治 抱负〔1分)。 参考译文：我的弟弟李行担任袁州知州.过了两个月，他写信亲说：“我有幸得以充任颜守之职.担心设 有办法按皇上的恩泽传布给这旦的百姓，于是就在官署厅堂的旁边开辟了一间便斋，每天和司旅I摇讨 百唑的疾苦，一起研究解决的办法，在闲喔的时侯，就在便斋里诵读诗歌、研习书籍，用来自我修养提 升。冒涂地请您给它取个名字”我袁赏他的心意，就用大字书写了“隐斋”二字寄给他、这是取至子“ 隐之心”的全义。新调的“惻隐”，就是为心有所触动而有所不忍的意恩昙了唉！这杂同情心乃是治酒 百姓的根本相：在一天一夜的时间里，凡是呈现在我面前的辜物，以及讨论时涉及的内容，思考所产当 的念头、郑所涓的内心有所触劲而不忍的情感，就如同源泉涌流面出，连续不断没有穷尽，常新旦有翘 律，一直流动而不会停上：那么，他的行为举止，又怎么会有超越（这种同情心的）想法呢？而把这甜 同简心施行子整个蒂区之内，即使不完全恰当、地，不会相差太远了。我希望他能体会这种同情心并保 它，扩充它.不要让有损害它的因素存在果了。 三、现代文阅读(40分) （一）阅读下面的文学类文本，完成13~17题.(22分) 风从山中来 刘燕子 ①3月，风从山中来 ②我站在滑石古寨的山顶上，风，灌满裙摆，裙裾飞扬，吹落心头的石头，内心感受到许久未管有 过的轻松. ③那是多年前，我正处于人生运茫的时期。带着母亲爬梁平滑石古寨，远望层峦叠嶂，近观淘面盒 鳞， 突发人生一瞬的慨叹。 ④我把古寨历史读给母亲听，她没回应。只是看着那些硕大的柱础石与地基残垣，喃喃自语：“这三 是灶房，那边可能是厢房…”更多时间，我们站在紧临绝壁的长廊上，只吹风，不说话。 ⑤母亲虽己七十过半，但行走、爬山，脚力比我还快。 ⑥那次爬陡峭的滑石古寨，我几乎十步一歌，而母亲，总是在前头静静等我，不催促也不抱怨，只 是安愍我：“没得啥子，慢慢来。”望着母亲矫健的身姿，我一度以为，这样的时光能天长地久 ⑦两年后，一场疾病让母亲缠绵病榻。 ⑧母亲再也没有机会文量山水，她常叹命运不公，每次说起，老泪纵横 ⑨我们见不得母亲的泪。那泪，距在心上，抗抗洼洼的。 四我们背过身偷偷抹泪，转过身对母亲说：“没得哈子，有我们在。” ①轮椅上的日子漫长又孤单。母亲不识字，电话只会接不会打。我把我们三姐妹的名字写在一张A4 纸上，反复教她认，可她转瞬即忘。后来我又把一家人的名字前面加上“阿”，手机通讯录按音序自动向 前排序。这样，母亲就能一下找到了。 ②依靠一部手机，母亲似乎又回到了在我们三姐妹家忙碌的时光：红著粉放哪里，有多少：冰箱里 缺什么：哪家的香肠一直没吃完··经过母亲的指挥调度，三家人的战略物资完成了流动整合。 ③母亲还学会了刷短视频，还关注跟我们相关的政策和时寧：高温延期开学了，作业不能布置多 了……于是，饭桌上她的崂叨也多起来。 母亲不再反复抱怨身体状况，不再羞于出门。她学会了摇着轮椅乘坐电梯上下楼。当别人问起她 的身体状况时，她总会淡淡一笑：“没得啥子，日子反正要往前走。” ⑤又是一个春天，我与朋友再去粱平，一大群人兴高采烈。 ⑤出行之前，我向母亲请假：“梁平你也去过，还记得不？“ ⑩“记得，记得，那年春天，我们去爬了很陡的山。”母亲笑起来。 ⑧我不再担心母亲会失落，和地一起看多年前去滑石古寨的照片。照片中的母亲，站在高高的滑石 古塞山顶上，任春风拂面，与大山融为一体。 ⑨如今，轮椅上的母亲，依然站在山顶一那是她用生命的韧性筑就的高地。 @竹山中风景优美，朋友的车没有跟上头车，送了路，眼看天色已晚，大家都着急起来，我突然想 起母亲的话，在微信群里写下一句：“没得啥子，你们慢慢来，春日的美好部在路上。”，点资者众。迷路 的、等候的，都不约而同把先前拍的美图分李出来。嘻嘻哈哈声中，大家都忘记了着急。 ②⑦“没得啥子”，这是重庆人最喜欢挂在嘴边的口头弹，肴似轻飘飘的一句话，却道出乐观和豁达的 态度。想起这些年的经历，工作和生活中遇到的难题总是此消彼长。忽然懂得，那些被我们轻忽的日常， 何曾不是待攀的山岭？当我们把“没得啥子”当作登山杖，每一寸光阴都成了通向云天的路径。 ②风从山中来，更从心底来 ③夜里，起了雾，竹山潮湿，一锅土鸡喷香软糯，无比温暖。 四窗外夜空沉静。我似乎看到母亲正坐在客厅里刷短视领的模样，耳边响着“没得啥子”的话语。 终于明白，母亲就是我们一家人的山峰，那年春天在梁平的山梁上，当她安慰我“没得啥子"的时候， 她的朴实与坚韧，就已经给了我永远的依靠。 四风从山中来. ⑥我们迎着风，将每一句“没得啥子”轻轻抛向山谷。那些此起彼伏的回响，终将化作满山竹涛： 风来，随风起舞；风去，挺直胸膛 【事借梳理明】 12回忆性散文通过精选事件，构建双重的意蕴空间.作者借“登山”承载了诸多往事。请根据思维导图 进行梳理.(3分) 登自然之山 我和母亲爬 滑石山寨 ② 母亲在我们 登生命之山 的支持下走 出病痛阴。 只有一个例子，不祁格式。扣关赞词 ①我海褪逸爬滑石古案/梁平竹山(1分）】 ②母亲在我人生避端时酸翻我我不着急处于人生麟时期的我感受到了母亲给我的散城与依靠帮助。 (1分，关簇词：迷茫，鼓励帮助) ③我在朋友送时安微他们要着餐！ 医选风经意美(1分，关鍵词：迷路、不着急专注风景分享 美景) 【情由赏析丰】 13.根据括号中的提示，赏析语言。(5分》 (1)那泪，砸在心上，坑玩洼洼的。（赏析句子）(2分) 3.(1)化虚为实/拟物/化抽象为具体/化无形为有形(1分）.将我们见到母亲眼泪的心疼这一抽象的感 情描攀成心像被泪水砸出了小坑(1分)，使心疼的情感形可感。 (2)经过母亲的指挥调度，三家人的战略物资完成了流动整合。（赏析加，点词）(3分) (2)大词小用/“战略物资”本应用在宏大事件，却被用在日常的生活琐事(1分)，表达了“我”见母 亲在为儿女操劳中，逐渐走出病痛阴莲时(1分)内心的欣膏(1分)，为文章增添了风趣的意宋/幽默感。 【意从繁简出】 14回忆性散文对事例的繁简处理往往别具意味。有人认为第④段对母亲主要形象的刻画帮助不大，可一 笔带过。你赞同吗？请结合全文分析。(4分) 14.分层赋分 不能一笔带过。（不表态扣一分，表态不得分）①本段写了母亲与我爬滑石山寨时关心古寨残垣上灶房厢 房，并在廊上吹风不言语（酸餐），②塑造了母亲具有人间烟火气，善于感受生活中的恬静的形象 感受美好、沉浸山水、享受自然的形象(1分)，③为下文母亲能从生活日常的忙碌中重拾勇气走出病痛 阴邐(1分）的驱调经东珊的形象铺垫了合理性(1分)。 可以一笔带过。（不表态扣一分，表态不得分）母亲的形象是乐观坚韧、关爱家人的(1分)。这段话所 写母亲看古寨残垣的反应与无言沉默的场景并不能直接体现这些形象品质(1分)。（此点最多2分） 【思随重复深】 15重复是有意味的言语形式，蕴含着作者独特的生命体验和精巧的构思。请结合全文，分析“没得啥子” 这句话的作用。(5分) 15.(1)“没得啥子”体现了母亲对我的安慰与鼓励，也承载着我们对母亲的支持与关心，承载了家庭 中相互扶持，不断传承的温暖亲恃(2分。(2）“没得哈子”由我带入到常生活，传递给身边的朋友 体现出重庆人民面对生活磨准从容坚韧的生活态度(2分)。(3)“没得哈子”贯穿于我带母亲爬山，鼓 扇母亲走出病痛等事件，使文章煎后呼应，浑然一体(2分)。(4)“没得哈子”是重庆方言，增添了文 章的地方文化色彩，使得文章读起来独特而亲切(2分)。 (四选三得5分，答对两点得4分，前两点若写成对于这种温暖传承之亲惰、乐观坚韧之品质的感动、 赞美、期许情感等也可得分) 【文自山城来】 16.小渝想把这篇散文推荐给重庆日报《两江潮》副刊的编辑，请结合以下对副刊的简介，帮小渝写一段 推荐语，字数100字左右。(5分】 《两江潮》副刊诞生于20世纪70年代，是重庆报纸历史最悠久的副刊。选登文章旨在挖掘巴渝特 质，以塑造山城的形象印记；提炼日常诗意，以展现重庆人的精神面貌，紧扣时代脉搏，以反映社会发 展与城市变迁。 【三个角度：巴逾特质，诗意精神面貌，发展与城市交迁。格式上不做扣分要求，但是讲评时可以提醒 学生情境表达的规范】 16.(根据副刊选登文章的三个标准，紧扣三个标准并结合文本阐摩得5分。紧扣两个标准并结合文本阐 泽得4分，紧把一个标准并结合文本阐释得2分。每一点若没有结合文本或阐释笼统扣1分) 示例： 编您好，本文展现了滑石直寨、雾山竹涛等富有童庆待色的自然意象，望造了典型的山城形象/本文展 现了红薯扮、香肠、土鸡等言有烟火气息的生活特质，塑造了山城的风土人情(2分上 从日赏生活中提炼出生活如登山的诗意领悟将生活中的因难、对生活的哲恩此作山中之风)由个人日常 生活中的思考延展到童庆人这一群体从箭神停岸与身体滴痛的反差中勾勃母亲/在生活的琐碎与苦难中 提取温情与乐趣，展现了重庆人温暖热情、乐观豁达、珍重亲情的精神面貌(2分)： 用“手机通讯录”“短视频”“朋友圈”等纸节展现了时代发展对亲情传承的积极作用/展现了社会发 展下亲情关系的代际传承/展现了时代发展下重庆人民对生活的积极态度，紧扣时代避搏(2分)。故值 怨推荐！ (二)阅读下面的实用类文本，完成17-19题。(18分) 【材料一】 “」人的内心世界，P人能懂吗？” “本人INFP多年，最近变成了ISFP……" MBT近年来成为年轻群体社交新标识，甚至部分企业入职时也建议填写测试结果。该性格分类工 具源于20世纪40年代，由美国作家伊莎贝尔·布里格斯·迈尔斯及其母亲基于荣格心理学理论创立， 通过能量获取(E/)、信息收集(S/N)、决策方式(T/F)及生活态度U/P)四个维度，组合形成16种 人格类型（如INT),以宇母编码区分性格特质， 在各大网络平台，MBT|测试相关话题的热度居高不下。其火爆的原因，首先在于测试的便捷性与 结果的直观性，无需深入解浃即可快速了解个人性格类型。 同时，MBT引巧妙地将测试结果与富有吸引力的描述相结合，如将具有腼腆、敏感特质的NFP人格 称为“治愈者”或“哲学家”，这样的表述不仅易于接受，还促进了广泛的传播。 此外，MBT引还成为了一种新型的“社交货币”，其作为高效破冰工具，帮助人们快速完成“贴标签” 纷过耀，简化了人们相互了解的流程，使之快速融入社群，构建关系网络。 最后，MBT川还帮助人们找到自我定位，确认理想自我。它提供了一个简明的坐标系，满足了人们 对于自我人生的掌控感。四个字母组成的测试结果，为人生规划提供线索与建议。在自我认知困难时， MBT1提供的模糊线索因其广阔的阐释空间而充满魅力。从菜种程度上说，MBT1测试帮助人们确认理想 自我，指引个体方向，促进其与现实生活的良性互动。 (选自人民论坛网《BTI,真的可以定义我们吗？》，有删改) 【材料二】 MBTI虽广受关注，但其料学性和有效性仍备受争议。 首先，MBTI的四个维度基于二分法，所选答策非此即彼，这就忽略了人格动因的复杂性。例如， 在能量获取(E)维度中，一个人只能被判定为E人或1人，这就排斥了二者兼备的可能性。 此外，MBT的提出仅基于观察，缺乏科学探索所需的信度和效度。被测者在放松状态下回答几十 道二选一的题目，测试根据答案计分，确认字母组合，对应16种人格类型。自测过程中的答案选择依赖 于当下的个人感受和自我认知，导致测试结果随机性高，可重复性低，许多人在不同时间测试得出的结 果战然不同。 再者，MBT的流行可能导致人们无意识地将其视为分析他人的准则，这种简单粗暴的将人“群分” 的行为，容易使对方感到不造。对年轻人而言，他们更希望展现多样的自我，而非被标签化。 最后，MBT1可能削弱个体的自我感知与认知能力。追求自我探索的我们，应反思：我们是否不自 觉地用它来理解世界？它是否限制了我们对自我的感知力？在探索来来的路上，我们还能否拥有无限可 能？ (选自公众号“社会学了没”《取代星座，一种新型社交货币：MBTI?》,有删改) 【材料三】 小南、小开看到了杂志上的MBTI性格测试图表，他们就此展开了讨论 一张图读撞MB 能量 E 外向型人善于与他人互 I 内向型人善于独 维度一 获取 Extraversion 动.能量来自于与他人的 Introversion 立思考，能量来自 外向型 交往。 内向型 于自我反省。 直觉型人倾向于 信息 S 实感型人倾向于关注现实 N 关注抽象概念和 维度二 收集 Sensing 世界的具体细节，依靠五 iNtuition 未来可能性，依靠 实感型 官专注当下. 直觉型 第六感追求新鲜 感。 逻辑型人在得出结论时， T F 情感型人在做决 维度三 决策 主要依靠严密的逻辑分 策时主要依靠情 方式 Thinking Feeling 逻辑型 析，进行一步一步的推导 追求客观理性， 情感型 感和价值观，重视 感性和人际。 J 判断型人喜欢有计划和组 P 知觉型人喜欢灵 维度四 生活 态度 Judging 织，追求目标明确、条理 Perceiving 活和开放，追求可 判断型 清晰。 知觉型 能性和变化. 小南：MBTI太有意思了， 怪不得这么火！ 小开：是呀， 它火是有原因的，(1) 小南：你分析得对，我关注MBTI挺久了，我测出来是(2) (四个字母)，跟我好像！ 小开：哇塞，真的很像你耶！你是社牛，喜欢和朋友呆在一起，总能留意朋友们生活中的小细节，迅速 捕捉到大家的情绪变化，真性情，把友情放第一位，还能帮我把很多杂乱又棘手的事梳理得井井 有条！ 小南：真有意思，我发现课本里的人物也可以用MBT来分析。比如，从第三个维度来看，邹忌是典型 的T人，因为(3) 小开：这样来看，MBT川确实有一定的参考性，但我认为我们应该理性看待MBT引，毕竞，我们每个人都 有自己独特的价值和潜力。 17,下列对上述材料的理解或推断正确的一项是（D)(3分) A.不仅年轻人将MBTI测试视为社交名片，一些企业也要求员工在入职时，必须提供BTI测试的结果 B.BTI测试通过四个字母，提供了一个模糊的坐标系，满足了人们对于自我人生的想象力，从而指】 个体方向. C.MBTI测试的结果虽然随机性高，可重复性低，但是一个人在不同情境下测试出的性格类型却是稳定 的. D.通过MBTI测试，人们可以高效完成对人“贴标签”的过程，但这种“标签”对年轻人来说也有可能 是束缚。 18.结合上述材料，将材料三中的对话补充完整。(9分) (1)(4分)①测试的使捷埋与酷果的直观凰，无需深入解读即可快速了解个人性格类型(1分。②巧 炒的将测试结果富有吸引力的描述相结合，易于让人接受(1分)。③作为社交货币，简化作室 解的过襤(1分)。④BT川还帮助人们找到自我定位，确逃理总自我或：可以确认理想自我，能够个 体指方圈，促进其与现实的良性互劲(1分)。【加深部分为关健词】 (2）(2分)ESFJ(四个字母)（错一个字母扣1分，一共2分） (3)(3分) (3)评分标准：分析体现出“清晰的推导过程”“严密的逻聲分析”(2分)、紧扣村料进行总结1分。 示例：邹忌通过自身与徐公比美的经历.明白了妻妾客都对自己有私心进而得出君王亦受蒙截的结论 (体现雅过程+推是结论2分，如果过于笼统，只得1分)由此，我们可以看出他是依泰江密退理 分，通过一步一步的推是来解决问题的。（结合材料，1分） 19高二的表姐发了一条朋友圈，请你结合材料二和朋友圈的文字、评论，给表姐留言，提醒她保特冷静 理性看待。(6分)》 ISFp神探 家人们，MBTI助我找到了人生终极方向一侦探小说家！网上都说SFP适 合走这条路！明天我就把所有兴趣班都停了，一心只写小说，相信中国颂深 小说家的榜单上，终有一日会有我名！ PS:是那个ISFP还没开始写侦探小说呢？非ISFP就别写了」 昨天 ENFP快乐小狗：惊！你之前测出来明明是NFP© 19.〔6分)评分标准：结合材料二1分，分析期友圈、评论1分、四选三即可，共6分。【本题要之甚注 意材料与分析之间一一对应，逻辑严密、否则不得分析的分】 示侧： 表姐，我认为你要三思。第一，BT1测试基于二分法，忽路了人格动因的复杂翅（村料1分》。因此你 测出ISFP的结论本身就是靠韆的。（分析1分） 第二，你仅凭借BT1测试就认定了你的未来（只写小说不做其他）.排除了其他可能性（分苛1分.这 个试可能已经削弱了你的自武漆钓与认知能。（材料1分）。 第三，你武断地认为其他ISFP也应该写侦探小说，非就ISFP就不能写（分析1分.你无意记地年甚视 为分析他人的准则、容易使对方感到然适。（枝料1分】 第四，好友评论说你两次测得BTI结果不一（分析1分），正说明MBT1的测试随机性高，缺乏科学探 索的信度和效，不可盲信（材料1分。 四、作文(55分) 20请从以下两个任务中选择一个完成作文。(5分) 要求：。不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替：③ 不得抄袭 天朗气清，春风和畅，你有多久没有真正“玩”过啦？路青而行寻芳问柳，玩出自然之意：纸鸢凌云 秋千驶影，玩出童真之趣；曲水流觞，品茗斗茶，“玩”出文化之雅；夜雨听蕉，簪花照影，元出审 美之境…… (1)请以“会玩才好”为题写，一篇文章，可以进述经历，可以抒发情感也可以表达哲思。 ②今年6.月，同譬们将结束中考，迎来想长馨期，同学扬算墨初底放纵，元个瘦快我们克如何 趣“玩”深“玩” ,雅“玩”美“玩”呢？请你就此写一篇倡议书，在丰业大会上宣读。落款统一署名“小 渝”时间统二署2025年6月14日。 注意：请在作文第一排居中写明“倡议书”.