23《蛟龙探海》学习任务单-(同步教学)统编版语文七年级下册名师备课系列

23《蛟龙探海》学习任务单

【学习目标】

1.浏览课文，训练阅读速度，把握主要内容。

2.结合语句，体会作者的思想感情，理解事件的重要意义。

3.理解勇于探索、敢于创新的民族精神，激发科技报国的热忱。

【课前预习】

1.给加点字注音。

蛟龙(     )   蹒跚(      )   憧憬(       ）  蓦然(      ）

瞩目(     ）   矗立(     ）  突袭(       )   宏图(      ）

踌躇满志(    )(     ）  绘声绘色(     )   浩瀚无际(     )

淋漓尽致(    )(     )   波澜起伏(     )   劈波斩浪(     ) 

（答案见配套课件）

2.词语释义

憧憬：                                                 

蓦然：                                                 

矗立：                                                 

瞩目：                                                 

突袭：                                                 

绘声绘色：                                                 

淋漓尽致：                                                 

劈波斩浪：                                                 

3.背景链接 

2014年，作者随同深海潜水器“蛟龙号”前往太平洋进行科学考察，走进一线，深入生活，以生动的文笔、传奇的故事，再现了我国研制“蛟龙号”的风雨历程，讴歌了华夏儿女建设海洋强国的奋斗精神。同时，昭示了人类只有不屈不挠探索未知世界，征服一个个极点，才能不断发展。

4.知识链接

“蛟龙号”简介

蛟龙号”载人深潜器简称“蛟龙号”，是我国首台自主设计、自主集成研制的作业型深海载人潜水器，设计最大下潜深度为7000米级，也是目前世界上下潜能力最深的作业型载人潜水器。

“蛟龙号”长8.2米，宽3.0米，高3.4米。空重不超过22吨，最大荷载是240公斤;最大速度为每小时25海里，巡航每小时1海里;“蛟龙号”目前最大下潜深度7062.68米。“蛟龙号”可在占

世界海洋面积99.8%的广阔海域中使用，标志着中国载人深潜科考已走在世界前列。

 

【课中探究】

任务一：初读课文，梳理文章脉络

1.速读课文，用一句话概括文章内容。

                                                                                       

                                                                                           

                                                                                       

                                                                                       

2.圈画出文中对划分层次起关键作用的语句，据此划分层次，概括段意。

段落层次	主要内容	关键性语句
第一部分(第1—4段)
第二部分(第5—10段)
第三部分(第11—20段)
第四部分(第21段)

 

3.拟写小标题。

在完成段落划分的基础上，用自己的语言，为每一部分拟写一则小标题，教师点评。

任务二：细读课文，了解探海历程

1.我国为什么要进行海洋探索呢?

                                                                                       

                                                                                           

                                                                                       

                                                                                       

2.阅读4-15段，理清“蛟龙”探海具体历程，填写下表。