精品解析：内蒙古鄂伦春自治旗旗大杨树第一中学2024-2025学年九年级上学期第二次月考化学试题

2024-2025学年度第一学期化学第二次阶段性考试试卷 （本试卷共21小题 考试时间：50分钟 试卷满分：40分 请将答案写在答题卡上） 可能用到的相对原子质量：H-1，C-12，O-16，Na-23，Cl-35.5，Fe-56 一、选择题（每题1分，共15分。每题只有一个选项符合题意） 1. 以下家庭食品制作中，发生了化学变化的是 A. 萝卜风干 B. 凉水冻冰 C. 葡萄酿酒 D. 辣椒剁碎 【答案】C 【解析】 【分析】物理变化和化学变化的本质区别是有无新物质生成。 【详解】萝卜风干的过程是水分的蒸发，没有新的物质生成；凉水冻冰是物质的状态发生变化，没有新的物质生成；辣椒剁碎是物质的形状发生了变化，没有新的物质生成；所以ABD都属于物理变化。C葡萄酿酒有新物质酒精生成，属于化学变化。固选C。 2. 正确的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是 A. 滴管取液 B. 闻气体气味 C. 读液体体积 D. 添加酒精 【答案】B 【解析】 【详解】A、使用胶头滴管滴液时，滴管竖直放在容器口的正上方，不得伸入容器内，更不能接触容器内壁。不符合题意； B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻孔凑到容器口闻实验室药品的气味。符合题意； C、用量筒量取液体体积时，必须放平且视线要与量筒内液体凹液面最低处保持水平；不符合题意； D、不能向燃着的酒精灯内添加酒精，以免引起火灾。不符合题意； 故选B。 3. 下列对化学知识的归纳不正确的是 A. 氧化物一定是含氧化合物，但含氧化合物不一定是氧化物 B. 不同种分子构成的物质一定是混合物 C. 由同种元素组成的物质，肯定不是化合物 D. 分子和原子的主要区别是分子可分，原子不可分 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，所以氧化物一定是含氧化合物；而含氧化合物可能由三种或更多种元素组成，比如KMnO4，所以含氧化合物不一定是氧化物，该选项归纳正确； B、混合物是由两种或多种物质混合而成，不同种分子构成的物质意味着存在多种物质，一定是混合物，该选项归纳正确； C、化合物是由不同种元素组成的纯净物，由同种元素组成的物质不可能是化合物，该选项归纳正确； D、在化学变化中分子可分，原子不可分，但在其他条件下（如核反应），原子也是可以再分的，该选项没有强调 “在化学变化中” 这一前提，归纳不正确。 故选D。 4. 有关2H2+O22H2O的叙述正确的是（ ） A. 氢气加氧气点燃等于水 B. 每2体积的氢气和1体积的氧气完全反应生成2体积的水 C. 氢气和氧气在点燃条件下反应生成水 D. 每2份质量的氢气与1份质量的氧气完全反应生成2份质量的水 【答案】C 【解析】 【详解】A、宏观角度，该方程式表示氢气和氧气在点燃条件下反应生成水，此项不符合题意； B、微观角度，该方程式表示每两个氢分子和一个氧分子在点燃条件下生成两个水分子，此项不符合题意； C、该方程式表示氢气和氧气在点燃条件下反应生成水，此项符合题意； D、根据氢气的相对分子质量为2、氧气的相对分子质量为32、水的相对分子质量为18及反应物和生成物化学式前面的化学计量数可知，每四份质量的氢气和32份质量的氧气完全反应生成36份的水，此项不符合题意。 故选C。 5. 核电站中可用硼酸(H3BO3)吸收中子，阻断核辐射。硼酸中硼元素的化合价是 A. +1 B. +2 C. +3 D. +4 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得硼酸中硼元素的化合价为：（+1）×3+x+（-2）×3=0，则x=+3； 故选C． 6. 下列物质在氧气中燃烧的现象，正确的是（　　） A. 木炭燃烧生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水变浑浊 B. 红磷燃烧产生白雾，放出大量的热 C. 铁丝燃烧火星四射，放热，生成黑色固体 D. 硫燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 【答案】C 【解析】 【分析】考查学生对常见化学反应现象的积累。 【详解】A、木炭在氧气中燃烧，发白光，放热；不符合题意； B、红磷燃烧产生大量白烟，放出大量的热；不符合题意； C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热；符合题意； D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，放热；不符合题意。 故选C。 【点睛】现象的描述不能出现产物的名称。 7. 化学与人体健康密切相关。市场上有“高钙牛奶”、“含氟牙膏”、“加碘食盐”等商品，这里的“钙、氟、碘”应理解为 A. 原子 B. 单质 C. 元素 D. 分子 【答案】C 【解析】 【详解】物质都是由元素组成的，则这里的“钙、氟、碘”指的是元素，而不是微观构成，故选：C。 8. 下列微粒符号中，对“2”含义的理解错误的是 A. Fe2+中的“2”表示每个铁离子带有2个单位的正电荷 B. 2Cu中的“2”表示两个铜原子 C. H2S中的“2”表示一个硫化氢分子中含有两个氢原子 D. 中化学式上方的“2”表示氧元素的化合价为-2价 【答案】A 【解析】 【详解】A.标在元素符号右上角的数字表示每个离子所带的电荷数，中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位正电荷，故选项说法错误，符合题意； B.标在元素符号前面的数字表示原子的个数，中的“2”表示两个铜原子，故选项说法正确，不符合题意； C.标在元素符号右下角的数字表示一个分子中该原子的个数，中的“2”表示一个硫化氢分子中含有两个氢原子，故选项说法正确，不符合题意； D.标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值（标在原子团正上方的化合价表示根价），中化学式上方的“2”表示氧元素的化合价为价，故选项说法正确，不符合题意； 故选：A。 9. 硒有“抗癌之王”“生命之火”的美誉。硒的原子结构示意图及其在元素周期表中的部分信息如图所示，以下有关硒的说法中正确的是 A. 硒属于金属元素 B. 硒原子的质量是78.96 C. 硒原子在化学反应中易失去电子 D. 硒原子的核内质子数是34 【答案】D 【解析】 【详解】A、硒是“石字旁”的汉字，所以硒属于非金属元素，A错误； B、元素信息示意图正下方的数字代表相对原子质量，根据硒的元素信息示意图，硒原子的相对原子质量是78.96，而质量单位是“g”或“kg”等，所以硒原子的质量不是78.96，B错误； C、根据硒的原子结构示意图，硒原子的最外层电子数为6，大于4，在化学反应中容易得到电子，C错误； D、原子结构示意图左侧圆圈内的数字代表质子数，根据硒的原子结构示意图，硒原子的核内质子数是34，D正确。 故选：D。 10. 下列物质按照混合物、氧化物、单质的是 A. 空气 二氧化锰 氧气 B. 空气 氯酸钾 氢气 C. 干冰 锰酸钾 水 D. 海水 水银 冰水混合物 【答案】A 【解析】 【详解】A、空气由氮气、氧气等多种物质组成，是混合物；二氧化锰由锰元素和氧元素组成，属于氧化物；氧气是由一种元素组成的纯净物，是单质，A正确。 B、空气是混合物；氯酸钾由钾元素、氯元素、氧元素组成，不属于氧化物；氢气是单质，B错误。 C、干冰是固态的二氧化碳，是纯净物，锰酸钾由锰元素、钾元素、氧元素组成不属于氧化物，水是化合物中的氧化物，C错误。 D、海水中含有氯化钠、水等多种物质，是混合物；水银是汞的俗称，是单质；冰是固态的水，冰水混合物中只有水一种物质，是纯净物，且由氢元素和氧元素组成，属于化合物中的氧化物，D错误。 故选：A。 11. 在一定条件下，某化学反应的微观示意图如图。生成物微粒符号表示正确的是 A. H2 B. OH C. H2O D. H2O2 【答案】C 【解析】 【详解】由反应的微观过程图可知，该反应是4个氢分子与2个氧分子反应生成了4个水分子，反应后剩余1个氧分子，生成物微粒符号为H2O。 故选C。 12. 某同学自制的简易净水器如图所示，下列说法错误的是 A. 活性炭可吸附水中的色素和异味 B. 该装置可除去泥沙等难溶性杂质 C. 该装置净水过程发生了化学变化 D. 河水经该装置净化后仍是混合物 【答案】C 【解析】 【详解】A、活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，说法正确，不符合题意； B、小卵石、石英砂等能起到过滤作用，可除去泥沙等难溶性杂质，说法正确，不符合题意； C、整个过程主要是过滤和吸附，只是除去了固体杂质、色素和异味，没有新物质生成，发生的不是化学变化，说法错误，符合题意； D、河水经该装置净化后，只是除去了固体杂质、色素和异味，仍含有其他可溶性物质等，仍是混合物，说法正确，不符合题意。 故选C。 13. 在水电解器的玻璃管中注满水,接通直流电源一段时间后的情况如图所示。下列叙述错误的是 A. 通电过程中，观察到 b 中液面下降 B. a和c中收集气体的方法均为排水法 C. 可用带火星的木条检验 a 中的气体 D. 通过水通电生成的两种物质可以确定水由氢、氧元素组成 【答案】A 【解析】 【详解】A、电解水实验 水在通电时反应生成H2和O2，玻璃管内气体增多，压强增大，将水压入容器b中，使b中液面上升，A项错误； B、a和c中均是利用产生的气体将水从玻璃管中排出而收集气体，属于排水法，B项正确； C、电解水实验中，与正极一端相连的a中产生的是O2，O2具有助燃性，可用带火星的木条检验，C项正确； D、水在通电条件下生成H2和O2，依据化学反应前后元素种类不变可确定水由氢、氧元素组成，D项正确。 故选A。 14. 用下列实验装置来验证质量守恒定律(托盘天平未画出)，能达到目的的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A.验证质量守恒定律时，若有气体参加反应或生成物以气体、白烟或雾的形式逸散到空气中，反应必须在密闭容器中进行，硫酸与碳酸钙反应有二氧化碳气体生成，该实验不能达到目的，故A错误； B.碳酸钠与盐酸反应有二氧化碳气体生成，该实验不能达到目的，故B错误； C.镁与氧气反应生成氧化镁，该反应有气体参加反应，部分氧化镁以白烟形式逸散在空气中，该实验不能达到目的，故C错误； D.铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，该反应没有气体参加反应，生成物是固体和液体，该反应可在敞口装置中验证质量守恒定律，能达到实验目的，故D正确。 故选：D。 15. 下列图象能正确反映对应变化关系的是 A. 一定量的红磷在密闭容器中充分燃烧 B. 加热高锰酸钾制取氧气 C. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 D. 将水通电分解一段时间 【答案】AD 【解析】 【详解】A、根据质量守恒定律，参加反应的固体红磷的质量与氧气的质量之和等于生成的固体五氧化二磷的质量，一定量的红磷在密闭容器中充分燃烧，物质的总质量不变，故图像正确； B、加热高锰酸钾会生成氧气、锰酸钾和二氧化锰，加热到一定温度，高锰酸钾才会分解，随着加热时间的增加，剩余固体的质量逐渐减小，直至高锰酸钾反应完全，剩余固体为锰酸钾与二氧化锰，最终剩余固体质量不会减小至0，故图像错误； C、催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的质量，用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气，有催化剂的反应速率快，至完全反应所需的时间短，但是最终生成氧气的质量相等，故图像错误； D、水通电分解生成氢气和氧气，生成的氢气和氧气的体积比为2：1，故图像正确； 故选：AD。 二、填空题（本题2小题，每空1分，共6分） 16. 用所学化学知识解决问题 （1）三个硫酸根离子______（填化学符号） （2）食品包装袋中常充氮气以保存食品，所利用的氮气的性质是______。 （3）生活中降低水硬度的方法______。 【答案】（1） （2）化学性质稳定 （3）煮沸 【解析】 【小问1详解】 离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故三个硫酸根离子表示为：； 【小问2详解】 食品包装袋中常充氮气以保存食品，是因为氮气化学性质稳定，可作保护气； 【小问3详解】 可溶性钙、镁化合物在加热时能形成沉淀，故生活中降低水的硬度的方法是：煮沸。 17. 如图是某粒子的结构示意图，回答下列问题： （1）x表示______；若x=20，y=8，该粒子的符号是______； （2）当x-y=10时，该粒子是______（填：“原子、分子、离子”） 【答案】（1） ①. 质子数 ②. Ca2+ （2）原子 【解析】 【小问1详解】 粒子结构示意图中，圆圈内数字表示核电荷数或质子数，x表示质子数； 若x=20，y=8，质子数=20，在原子中，质子数=原子序数，则表示原子序数为20的钙元素，核外电子数=2+8+8=18，质子数＞核外电子数，表示带2个单位正电荷的钙离子，其离子符号为Ca2+； 【小问2详解】 当x-y=10时，即x=10+y，质子数=核外电子数，则该粒子是原子。 三、科学探究题（本题每空1分，共5分） 18. 在学完氧气的实验室制法后，老师给小明同学布置任务：通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”。小明设计并完成下表所示的探究实验： 实验操作 实验现象 实验结论或总结 结论 总结 实验一 取5 mL、5%的过氧化氢溶液于试管中，并伸入带火星的木条 有细小的气泡产生，木条不复燃 过氧化氢分解产生氧气，但是反应速率很慢 氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 实验二 向上述实验一的试管中加入____，伸入带火星的木条 ____ ____ (1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格。 (2)老师认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，他建议小明同学补充设计了两个方面的探究实验，最终证明了“二氧化锰是过氧化氢的催化剂”。 ①第一方面的实验操作中包含了两次固体的称量，其目的是____________________________； ②第二方面的实验目的是_______________________________________。 【答案】 ①. 二氧化锰 ②. 有大量气泡产生，木条复燃 ③. 过氧化氢分解产生氧气，反应速率较快 ④. 探究反应前后二氧化锰的质量是否改变 ⑤. 探究反应前后二氧化锰的化学性质是否改变 【解析】 【详解】根据所学知识和题中信息知，(1)填写上表中未填完的空格。 实验操作 实验现象 实验结论或总结 结论 总结 实验一 取5 mL、5%的过氧化氢溶液于试管中，并伸入带火星的木条 有细小的气泡产生，木条不复燃 过氧化氢分解产生氧气，但是反应速率很慢 氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 实验二 向上述实验一的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条 有大量气泡产生，木条复燃。 过氧化氢分解产生氧气，反应速率较快。 (2)仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，建议补充设计了两个方面的探究实验，最终证明“二氧化锰是过氧化氢的催化剂”。 ①第一方面的实验操作中包含了两次固体的称量，其目的是探究反应前后二氧化锰的质量是否改变。②第二方面的实验目的是探究反应前后二氧化锰的化学性质是否改变。 四、实验题（本题两小题，每空1分，共10分） 19. 如图是硫粉、铁丝、木炭在氧气中燃烧的实验。 （1）写出实验①的化学方程式______。 （2）可观察到实验②集气瓶底部水的作用是______。 （3）实验③结束后，迅速将澄清石灰水倒入集气瓶中摇匀，观察到的现象是______。 【答案】（1） （2）防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 （3）澄清石灰水变浑浊 【解析】 【小问1详解】 实验①是硫在氧气中燃烧，硫（S）和氧气（O2）在点燃条件下反应生成二氧化硫（SO2），化学方程式为。 【小问2详解】 实验②是铁丝在氧气中燃烧，铁丝燃烧时火星四射，放出大量的热，生成的高温熔融物溅落瓶底可能会使集气瓶炸裂，瓶底的水可起到缓冲作用，防止这种情况发生。 【小问3详解】 实验③是木炭在氧气中燃烧，木炭燃烧生成二氧化碳（CO2），二氧化碳能与澄清石灰水 （主要成分是氢氧化钙）反应，生成碳酸钙（CaCO3）白色沉淀，所以会观察到澄清石灰水变浑浊。 20. 下面是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置，据图分析和回答： （1）写出图中仪器的名称：①______ （2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置是______；（填序号）用加热高锰酸钾制取氧气时，应选用的发生装置是______（填序号）。 （3）选择C装置制取氧气时，试管口略向下倾斜的原因是______。 （4）选择D装置收集氧气，氧气不纯的原因请写一条：______。 （5）收集氧气时，不能选用图中的收集装置F，理由是______。 （6）如果选用G装置进行排空气法收集氧气，气体应从______通入（填“a”或“b”）。 【答案】（1）试管 （2） ①. B ②. C （3）防止冷凝水倒流造成试管炸裂 （4）若收集前集气瓶内没有装满水或刚开始产生气泡就开始收集 （5）氧气密度比空气大 （6）a 【解析】 【小问1详解】 仪器①是试管； 【小问2详解】 用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，该反应属于固液常温型，应选用的发生装置是B； 用加热高锰酸钾制取氧气时，该反应属于固体加热型，应选用的发生装置是C； 【小问3详解】 选择C装置制取氧气时，试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流造成试管炸裂； 【小问4详解】 选择D装置排水法收集氧气，若收集前集气瓶内没有装满水，混有部分空气，会导致收集的氧气不纯；刚开始产生的气泡是排出的装置中的空气，应该待导管口气泡连续均匀冒出时开始收集，若刚开始产生气泡就开始收集，也会导致收集的氧气不纯； 【小问5详解】 收集氧气时，不能选用图中的收集装置F（向下排空气法），理由是氧气密度比空气大，可选择向上排空气法而不能选择向下排空气法； 【小问6详解】 如果选用G装置进行排空气法收集氧气，氧气密度比空气大，则气体应从a通入。 五、计算题（每题1分，共4分） 21. 于高铁列车车厢是密闭的空间，因此需要提供清洁的空气和保持车厢的卫生。高铁酸钠（Na2FexO4）是高铁上常用的一种“绿色、环保、高效”的消毒剂。 （1）已知高铁酸钠的相对分子质量为166，则x的值为______。 （2）“Fe”元素的化合价为______。 （3）高铁酸钠中铁元素与钠元素的质量之比为______（写出最简整数比）。 （4）33.2g的高铁酸钠中含有多少克铁元素？（请写计算过程） 【答案】（1）1 （2）+6 （3）28∶23 （4）33.2g的高铁酸钠所含铁元素的质量为 【解析】 【小问1详解】 相对分子质量是化学式中各原子的相对原子质量的总和。钠（Na）的相对原子质量约为23，铁（Fe）的相对原子质量约为56，氧（O）的相对原子质量约为16。已知高铁酸钠(Na2​Fex​O4​)相对分子质量为166，则可列方程，解得x=1。 【小问2详解】 在化合物Na2​FeO4中，各元素正负化合价代数和为0。在Na2​FeO4​中，钠元素显+1价，氧元素显−2价，设铁元素化合价为y，则，解得y=+6。 【小问3详解】 高铁酸钠(Na2​FeO4​)中铁元素与钠元素的质量比为。 【小问4详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期化学第二次阶段性考试试卷 （本试卷共21小题 考试时间：50分钟 试卷满分：40分 请将答案写在答题卡上） 可能用到的相对原子质量：H-1，C-12，O-16，Na-23，Cl-35.5，Fe-56 一、选择题（每题1分，共15分。每题只有一个选项符合题意） 1. 以下家庭食品制作中，发生了化学变化的是 A. 萝卜风干 B. 凉水冻冰 C. 葡萄酿酒 D. 辣椒剁碎 2. 正确的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是 A. 滴管取液 B. 闻气体气味 C. 读液体体积 D. 添加酒精 3. 下列对化学知识的归纳不正确的是 A. 氧化物一定是含氧化合物，但含氧化合物不一定是氧化物 B. 不同种分子构成的物质一定是混合物 C. 由同种元素组成的物质，肯定不是化合物 D. 分子和原子的主要区别是分子可分，原子不可分 4. 有关2H2+O22H2O的叙述正确的是（ ） A. 氢气加氧气点燃等于水 B. 每2体积的氢气和1体积的氧气完全反应生成2体积的水 C. 氢气和氧气在点燃条件下反应生成水 D. 每2份质量的氢气与1份质量的氧气完全反应生成2份质量的水 5. 核电站中可用硼酸(H3BO3)吸收中子，阻断核辐射。硼酸中硼元素的化合价是 A. +1 B. +2 C. +3 D. +4 6. 下列物质在氧气中燃烧的现象，正确的是（　　） A. 木炭燃烧生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水变浑浊 B. 红磷燃烧产生白雾，放出大量的热 C. 铁丝燃烧火星四射，放热，生成黑色固体 D. 硫燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 7. 化学与人体健康密切相关。市场上有“高钙牛奶”、“含氟牙膏”、“加碘食盐”等商品，这里的“钙、氟、碘”应理解为 A. 原子 B. 单质 C. 元素 D. 分子 8. 下列微粒符号中，对“2”含义的理解错误的是 A. Fe2+中的“2”表示每个铁离子带有2个单位的正电荷 B. 2Cu中的“2”表示两个铜原子 C. H2S中的“2”表示一个硫化氢分子中含有两个氢原子 D. 中化学式上方的“2”表示氧元素的化合价为-2价 9. 硒有“抗癌之王”“生命之火”的美誉。硒的原子结构示意图及其在元素周期表中的部分信息如图所示，以下有关硒的说法中正确的是 A. 硒属于金属元素 B. 硒原子的质量是78.96 C. 硒原子在化学反应中易失去电子 D. 硒原子的核内质子数是34 10. 下列物质按照混合物、氧化物、单质的是 A. 空气 二氧化锰 氧气 B. 空气 氯酸钾 氢气 C. 干冰 锰酸钾 水 D. 海水 水银 冰水混合物 11. 在一定条件下，某化学反应的微观示意图如图。生成物微粒符号表示正确的是 A. H2 B. OH C. H2O D. H2O2 12. 某同学自制的简易净水器如图所示，下列说法错误的是 A. 活性炭可吸附水中的色素和异味 B. 该装置可除去泥沙等难溶性杂质 C. 该装置净水过程发生了化学变化 D. 河水经该装置净化后仍是混合物 13. 在水电解器的玻璃管中注满水,接通直流电源一段时间后的情况如图所示。下列叙述错误的是 A. 通电过程中，观察到 b 中液面下降 B. a和c中收集气体的方法均为排水法 C. 可用带火星的木条检验 a 中的气体 D. 通过水通电生成的两种物质可以确定水由氢、氧元素组成 14. 用下列实验装置来验证质量守恒定律(托盘天平未画出)，能达到目的的是 A. B. C. D. 15. 下列图象能正确反映对应变化关系的是 A. 一定量的红磷在密闭容器中充分燃烧 B. 加热高锰酸钾制取氧气 C. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 D. 将水通电分解一段时间 二、填空题（本题2小题，每空1分，共6分） 16. 用所学化学知识解决问题 （1）三个硫酸根离子______（填化学符号） （2）食品包装袋中常充氮气以保存食品，所利用的氮气的性质是______。 （3）生活中降低水硬度的方法______。 17. 如图是某粒子的结构示意图，回答下列问题： （1）x表示______；若x=20，y=8，该粒子的符号是______； （2）当x-y=10时，该粒子是______（填：“原子、分子、离子”） 三、科学探究题（本题每空1分，共5分） 18. 在学完氧气的实验室制法后，老师给小明同学布置任务：通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”。小明设计并完成下表所示的探究实验： 实验操作 实验现象 实验结论或总结 结论 总结 实验一 取5 mL、5%的过氧化氢溶液于试管中，并伸入带火星的木条 有细小的气泡产生，木条不复燃 过氧化氢分解产生氧气，但是反应速率很慢 氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 实验二 向上述实验一的试管中加入____，伸入带火星的木条 ____ ____ (1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格。 (2)老师认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，他建议小明同学补充设计了两个方面的探究实验，最终证明了“二氧化锰是过氧化氢的催化剂”。 ①第一方面的实验操作中包含了两次固体的称量，其目的是____________________________； ②第二方面的实验目的是_______________________________________。 四、实验题（本题两小题，每空1分，共10分） 19. 如图是硫粉、铁丝、木炭在氧气中燃烧的实验。 （1）写出实验①的化学方程式______。 （2）可观察到实验②集气瓶底部水的作用是______。 （3）实验③结束后，迅速将澄清石灰水倒入集气瓶中摇匀，观察到的现象是______。 20. 下面是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置，据图分析和回答： （1）写出图中仪器的名称：①______ （2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置是______；（填序号）用加热高锰酸钾制取氧气时，应选用的发生装置是______（填序号）。 （3）选择C装置制取氧气时，试管口略向下倾斜的原因是______。 （4）选择D装置收集氧气，氧气不纯的原因请写一条：______。 （5）收集氧气时，不能选用图中的收集装置F，理由是______。 （6）如果选用G装置进行排空气法收集氧气，气体应从______通入（填“a”或“b”）。 五、计算题（每题1分，共4分） 21. 于高铁列车车厢是密闭的空间，因此需要提供清洁的空气和保持车厢的卫生。高铁酸钠（Na2FexO4）是高铁上常用的一种“绿色、环保、高效”的消毒剂。 （1）已知高铁酸钠的相对分子质量为166，则x的值为______。 （2）“Fe”元素的化合价为______。 （3）高铁酸钠中铁元素与钠元素的质量之比为______（写出最简整数比）。 （4）33.2g的高铁酸钠中含有多少克铁元素？（请写计算过程） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $