17 跳水 同步练习-2024-2025学年统编版语文五年级下册
部编版五年级语文下册分层ABC作业单
17、跳水
A：基础必做题
1、看拼音，写词语
一艘háng chuán( )上，一只猴子抢了孩子的帽子，水手们哈哈大笑，笑声使猴子更加fàng sì( )地sī yǎo( )帽子,这激怒了孩子。猴子爬上wéi gān( ),孩子气得走上最高的横木，情况十分危险。船长看到了，举起原本想用来打hǎi ōu( )的枪 miáo zhǔn( )孩子,逼他跳海。最终,孩子得救了。
2、选出加点词语读音正确的一项是( )。
A.放肆(shì) B.龇牙(cī) C.模仿(mó) D.吓唬(hǔ)
3、给下列加点字选择正确的解释
(1)孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。( )
A.恐吓 B.表示不满 C.使害怕
(2)他本是想打海鸥，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子。( )
A.用视力集中在一点 B.径直 C.测定
(3)孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的。( )
A.战争 B.发抖 C.姓
4、下列加点词语运用正确的一项是( )。
A.他做事情总是小心翼翼的，生怕出一点差错。
B.小明在课堂上得意扬扬地回答问题，得到了老师的表扬。
C.听到这个消息，他情不自禁地笑了起来，忍俊不禁。
D.他总是别出心裁，想出一些别人都想不到的坏主意。
5、选词填空
(1)孩子( )地看着猴子把帽子挂在最高的横木上。
(2)面对敌人的威胁，他( )，毫不畏惧。
A.心惊胆战 B.眼巴巴
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6、给下列句子加上合适的关联词语
(1)( )孩子一失足，直摔到甲板上( )没命了。
(2)( )他走到横木那头拿到了帽子，( )难以回转身来。
B：巩固提升题
7、下列句子没有语病的一项是( )。
A.经过老师的耐心教导，使我认识到了自己的错误。
B.他经常回忆过去的往事。
C.我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
D.这篇文章的内容很丰富。
8、下列标点符号运用正确的一项是( )。
A.他大声喊道：“快来人啊”！
B.“你怎么了？”妈妈关切地问：“是不是哪里不舒服？”
C.“哎呀！”小红惊讶地说，“这朵花真美呀！”
D.“一定会成功的”。他坚定地说。
9、句子理解错误的一项是( )。
A.“扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。”这句话运用比喻的修辞手法，写出了孩子落水的速度快，表现出情况的危急。
B.“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”破折号表示解释说明，强调大家等待孩子浮上来的时间很漫长。
C.“孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。”这两句话从两个方面写出了孩子处境的危险。
10、下面说法错误的一项是( )。
A.《跳水》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰，课文主要表现了水手们的幽默风趣。
B.课文通过对船长在紧急关头，果断命令处于危险之中的孩子跳水这一情节的描写，表现了船长沉着冷静、机智果断的品质。
C.故事以孩子为线索展开，起因是猴子拿孩子取乐，经过是孩子追猴子陷入
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危险境地，结果是船长用枪逼孩子跳水，孩子得救。
D.作者通过描写人物的语言、动作、神态等，使人物形象更加鲜明。
11、按要求完成句子练习
(1)孩子像颗炮弹一样扎进了海里。（仿写比喻句）
(2)船长对儿子喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”（改为转述句）
12、根据课文内容填空
《跳水》这篇课文按照 顺序，讲述了在一艘帆船上发生的故事。起因是猴子 ，经过是孩子
，结果是 。在这个故事中，船长的做法给我们的启示是
。
C：拓展挑战题
13、阅读课文片段，完成练习。
跳水(节选)
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！ 快！ 不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！ 不然我就开枪了！ 一！ 二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。 二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。 等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
(1)“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了”一句中破折号的作用是( )。
A.表示时间的延续。
B.表示解释说明，说明时间很长。
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