精品解析：2024-2025学年山东省菏泽市成武县统编版四年级下册期中考试语文试卷

2024—2025学年度第二学期期中学业质量测评四年级语文试题 （时间：90分钟 满分：100分） 第一部分 积累与运用 读下列语段，完成练习。 中国自古以来就是诗的国度。诗可以供（gōng gòng）给“营养”，wèi jiè（ ）心灵。古诗中常见的明月，承载了①__________“野旷天低树，江清月近人”的yōu（　　）愁；展现了②__________“小时不识月，呼作白玉盘”的làng màn（ ）；jì（ ）托了③__________“露从今夜白，月是故乡明”的思念……明月无声照古今。如今，明月辉映着中国人追逐航天梦想的新诗篇。我国航天事业捷报频传，“嫦娥”卫星shuài xiān（ ）拉开了月球探cè（ ）之旅的xù（ ）幕，“嫦娥四号”首次实现了月背软着（zháo zhuó）陆，“嫦娥六号”首次实现了月背采样。明月，见证了中国航天人kāi pì（ ）太空探索的新征程。 1. 根据拼音写字词，并用“√”给加点字选择正确的读音。 2. 根据下面的提示，在语段横线处填写对应的诗人名字。 ①与王维齐名，并称“王孟” ②被后人称为“诗仙” ③其诗被称为“诗史” 3. 下列词语中的“捷”与“捷报频传”中的“捷”意思相同的一项是（　　） A. 大捷 B. 敏捷 C. 快捷 D. 捷径 4. 诗词中有美丽的自然之景，请你根据语境填写诗句。 《江畔独步寻花》中的“________，_________”描写了明媚春光里争妍斗艳的桃花；《宿新市徐公店》中的“_________，_________”描绘了菜花盛放的情景以及儿童的活泼情态；《蜂》中的“___________，_________”写出了蜜蜂到处采蜜的情景；《四时田园杂兴》（其二十五）中的“____________，___________，呈现初夏江南梅黄杏肥的画面；《卜算子·咏梅》中的“__________，_________”给我们展现了一幅梅花傲雪俏丽绽放的画面。 选择正确的答案。（填序号） 5. 下列加点词语解释有误的一项是（　　） A. 四时田园杂兴（随兴而写的诗） B. 最喜小儿亡赖（同“无赖”，这里指顽皮、淘气） C. 白发谁家翁媪（老翁和老妇） D. 篱落疏疏一径深（疏远） 6. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　） A. 岳云鹏的相声说得真棒，逗得听众前仰后合。 B. 我们在学习时应当一曝十寒，才能取得成功。 C. 中华美食成千上万，细数上一天恐怕也是说不完的。 D. 院前的桂花树已是枝繁叶茂，引来了不少鸟雀。 7. 下列与“田园风光”诗词朗诵会主题不相符的一项是（　　） A. 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 B. 采菊东篱下，悠然见南山。 C. 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 D. 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 8. 将下列语句依次填入文段中的横线处，最恰当的一项是（　　） 诗歌，它__________，滋润了我们平淡的生活；诗歌，它__________，点燃了我们澎湃的激情；诗歌，它__________，芬芳了我们多彩的人生。 ①如一团火焰 ②若一场春雨 ③似一片鲜花 A. ①②③ B. ③①② C. ②①③ D. ②③① 读语段，按要求完成句子练习。 ①初冬的汉丰湖到处绚丽多彩：蓝汪汪的天映绿了清悠悠的湖；湖中彩林，如娉婷仙子，把浅黄、金黄、橘红等掺入绿水，浸染出一幅美丽的水彩画。②这美丽的“水彩画”里迎来一群水鸟栖息越冬，有绿头鸭、鸬鹚，还有仅有1500多只左右的全球濒危物种青头潜鸭……③近年来，汉丰湖生态环境持续改善，为水鸟的栖息提供了安逸的环境。④碧波荡漾的汉丰湖，成了水鸟天堂。⑤水鸟们游水，飞翔，相互打闹，为平静的湖面增添了一份灵气与活力。 9. 该语段是一位爱鸟者的记录，其中有语病的一句是______（填序号），应改为：______ 10. 句②运用了_______和________的说明方法。请运用相同的说明方法写一个句子。 _________ 11. 结合语段内容，照样子，写一写。 例：飞翔的海鸣，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。 _________、________、_________，构成了美丽的汉丰湖。 12. 体会句①中冒号的用法，从下列短语中选择一个，仿照着写一写。 活泼的小狗 丰富的课间活动 丰收的田野 热闹的庙会 ___________ 第二部分 阅读与鉴赏 阅读诗歌，完成练习。 种子的梦想 每一颗种子都怀揣着一个梦想 那是它理想中的形象 我要长成参天大树 让最多的鸟儿伴我日日在风中歌唱 我要长出最美的花朵 让蜂飞蝶舞成为我生活的日常 我要一直长在妈妈身边 用羽毛一样的叶子给她挠痒痒 我要长出好多好多松果 让可爱的松鼠在我身上跳荡 为了这些梦想 我奋力地生长 日晒雨淋是我的营养 任电光火石 任风吹雨打 都阻挡不了我前进的方向 13. 这首诗应该用什么样的语气朗读？（　　） A. 积极向上 B. 慷慨激昂 C. 悲伤痛苦 D. 低缓平和 14. 这首诗充满想象与童趣，读画“________”的句子，我仿佛看到了这样的画面：_______ 15. 从画“ ”的句子中，你感受到了种子怎样的精神？ _________ 16. 如果你是一颗种子，你的梦想会是什么呢？请仿照诗歌“我要……/……”的句式写一写。 ____________ 阅读《母亲节的礼物》，回答问题。 母亲节的礼物 ①红灯，公交车缓缓停下，全车人都欣赏着窗外的流光溢彩，忽然一清脆童声响起：“母亲节！妈，你的节日。” ②母亲节？糟糕，我还没有买礼物！如此重要的节日我竟忘了，好在为时未晚，来得及弥补。只是，该买什么礼物呢？ ③第一次过母亲节是在别人指导下，买了最标准的礼物——康乃馨。平生头一次买花送给母亲，她的惊讶、激动出乎我意料，更让我不安：仅仅一束花，母亲就那么高兴，她的容易满足使我醒悟到平日的疏忽。愧疚慢慢袭上心头：明年，一定要买件特别的礼物！ ④第二年，我找了好几条街巷，买回了母亲时常提及却难以购到的特色糕点。看到这件“礼物”的一刹那，母亲额头细细的皱纹似乎熨平了。糕点，我和母亲分享完了，那漾着笑意的眼睛却始终在记忆里浮动。触动之下，我暗暗思索：明年，我要让母亲大吃一惊。 ⑤可是，买什么样的礼物能使母亲所有的皱纹全熨平呢？正想着，童声忽又响起：“妈，你要我送什么——我没有钱，什么都买不了……”声音渐趋沮丧。做母亲的于是笑着逗儿子：“怎么办呢？你没有钱，那我的礼物不是得不到了？” ⑥“有了！”童声兴奋起来，“今晚我不睡觉，给你当保镖送你上班。”这种郑重其事使众人哑然失笑。那母亲的声音格外轻柔：“好儿子，妈不用你当保镖。“为什么？那是我的礼物！”母亲的声音一字一顿地响起：“你的礼物，妈已收下了！” ⑦“收下了？”几乎同时，车上的每一个人，除了小男孩，都明白了这句话的含义。几分钟前还在困扰我的难题也在这母子俩的对话中忽地解决了，心头顿时一松：其实，母亲节的礼物是最好、最容易送出的。 17. 本文的线索是“母亲节的礼物”。文中，“我”以往送给母亲的礼物是__________，小男孩送给母亲的礼物是________ 18. 第③~④自然段是______（插叙 倒叙），其作用是什么？ ___________ 19. 第③自然段中，“她的惊讶、激动出乎我意料，更让我不安”的原因是什么？ ___________ 20. 画“_____”的句子中，“这句话的含义”是什么？ ______________ 21. 为什么说“母亲节的礼物是最好、最容易送出的”？ ____________ 第三部分 表达与交流 22. 习作。 或许有一处地方，是你心中最纯净的乐园；或许有一次活动，令你找到兴趣所在；或许有一只小动物，是陪伴你成长的好朋友……请以“我真喜欢__________”为题，写一篇习作，介绍你喜爱的事物。 要求：1．先将题目补充完整，再写作； 2．语句通顺、表达清晰、情感真实。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期中学业质量测评四年级语文试题 （时间：90分钟 满分：100分） 第一部分 积累与运用 读下列语段，完成练习。 中国自古以来就是诗的国度。诗可以供（gōng gòng）给“营养”，wèi jiè（ ）心灵。古诗中常见的明月，承载了①__________“野旷天低树，江清月近人”的yōu（　　）愁；展现了②__________“小时不识月，呼作白玉盘”的làng màn（ ）；jì（ ）托了③__________“露从今夜白，月是故乡明”的思念……明月无声照古今。如今，明月辉映着中国人追逐航天梦想的新诗篇。我国航天事业捷报频传，“嫦娥”卫星shuài xiān（ ）拉开了月球探cè（ ）之旅的xù（ ）幕，“嫦娥四号”首次实现了月背软着（zháo zhuó）陆，“嫦娥六号”首次实现了月背采样。明月，见证了中国航天人kāi pì（ ）太空探索的新征程。 1. 根据拼音写字词，并用“√”给加点字选择正确的读音。 2. 根据下面的提示，在语段横线处填写对应的诗人名字。 ①与王维齐名，并称“王孟” ②被后人称为“诗仙” ③其诗被称为“诗史” 3. 下列词语中的“捷”与“捷报频传”中的“捷”意思相同的一项是（　　） A. 大捷 B. 敏捷 C. 快捷 D. 捷径 4. 诗词中有美丽的自然之景，请你根据语境填写诗句。 《江畔独步寻花》中的“________，_________”描写了明媚春光里争妍斗艳的桃花；《宿新市徐公店》中的“_________，_________”描绘了菜花盛放的情景以及儿童的活泼情态；《蜂》中的“___________，_________”写出了蜜蜂到处采蜜的情景；《四时田园杂兴》（其二十五）中的“____________，___________，呈现初夏江南梅黄杏肥的画面；《卜算子·咏梅》中的“__________，_________”给我们展现了一幅梅花傲雪俏丽绽放的画面。 【答案】1. ɡōnɡ 慰藉 忧 浪漫 寄 率先 测 序 zhuó 开辟 2. 孟浩然 李白 杜甫 3. A 4. ①. 桃花一簇开无主 ②. 可爱深红爱浅红 ③. 儿童急走追黄蝶 ④. 飞入菜花无处寻 ⑤. 不论平地与山尖 ⑥. 无限风光尽被占 ⑦. 梅子金黄杏子肥 ⑧. 麦花雪白菜花稀 ⑨. 已是悬崖百丈冰 ⑩. 犹有花枝俏 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写词语及字音辨析。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么汉字，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“慰”“藉”“寄”“率”“测”“序”“辟”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 供：多音字。gōng，准备着东西给需要的人应用。gòng，奉献；祭祀用的东西；被审问时在法庭上述说事实。供给：按一定规格供应或作为伴随物而配给。结合字词意思，应读“gōng”。 着：多音字。zháo，接触，挨上；感受，受到；使，派，用；燃烧，亦指灯发光；入睡；用在动词后，表示达到目的或有了结果。zhuó，穿；接触，挨上；使接触别的事物，使附在别的物体上；下落，来源；派遣；公文用语，表示命令的口气。zhāo，下棋时下一子或走一步；计策，办法；放，搁进去；应答声，表示同意。zhe，助词，表示动作正在进行或状态的持续；助词，表示程度深；助词，表示祈使；助词，用在某些动词后，使变成介词。软着陆：在天体(如月球)上作不损坏飞行器的着陆。结合字词意思，应读“zhuó”。 【2题详解】 本题考查作家作品。 ①与王维齐名，合称“王孟”。孟浩然，唐代著名的山水诗人。其诗与王维齐名，时称“王孟”。诗句“野旷天低树，江清月近人”出自孟浩然的《宿建德江》，此诗通过描绘秋江暮色中的空旷与孤寂，抒发羁旅之思。诗中“客愁新”与“月近人”的对比，凸显了诗人漂泊异乡的忧愁。第一处应为诗人孟浩然。 ②被后人称为“诗仙”。李白，字太白，号青莲居士。所作词赋，就其开创意义及艺术成就而言，享有极为崇高的地位，后世誉为“诗仙”，与诗圣杜甫并称“李杜”。诗句“小时不识月，呼作白玉盘”出自李白的《古朗月行》，以孩童视角将明月形容为“白玉盘”，充满天真烂漫的想象力，体现其诗风的飘逸与浪漫。第二处应为诗人李白。 ③其诗被称为“诗史”。杜甫，其诗因记录时代动荡与民生疾苦，被称为“诗史”。诗句“露从今夜白，月是故乡明”出自杜甫的《月夜忆舍弟》，借明月寄托对亲人的深切思念。诗人将自然现象与主观情感结合，强化了思乡的深沉。第三处应为诗人杜甫。 【3题详解】 本题考查字词意思辨析。    捷报频传：胜利的喜报频繁传送而来。比喻事业有成，进展顺利。捷：胜利。 A．大捷：意义重大或战果很大的胜利。捷：胜利； B．敏捷：反应迅速快捷。捷：表示快速、灵活； C．快捷：快速敏捷。捷：强调速度快； D．捷径：近便的小路；喻不循正轨，贪便图快的做法；喻速成的方法或手段。捷：指近便、快速； 故选A。 【4题详解】 本题考查名篇名句默写及背诵。 《江畔独步寻花·其五》唐代诗人杜甫所作。全诗：黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？诗意：黄师塔前的江水向东流去，温暖的春天使人懒洋洋地发困，我倚着和煦的春风缓步前行。一丛丛盛开的桃花好像没人照料，你喜欢深红色，还是浅红色的桃花？“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”描写了明媚春光里争妍斗艳的桃花； 《宿新市徐公店》宋代诗人杨万里所作。全诗：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。诗意：篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”描绘了菜花盛放的情景以及儿童的活泼情态； 《蜂》唐代诗人罗隐所作。全诗：不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？诗意：无论是在平地，还是在那高山，哪里鲜花迎风盛开，哪里就有蜜蜂奔忙。蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。“不论平地与山尖，无限风光尽被占。”写出了蜜蜂到处采蜜的情景； 《四时田园杂兴》（其二十五）宋代诗人范成大所作。全诗：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。诗意：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”呈现初夏江南梅黄杏肥的画面； 《卜算子·咏梅》近现代诗人毛泽东所作。全诗：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。诗意：风风雨雨把春天送走了，漫天飞雪又把春天迎来。悬崖已结百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏丽竞放。梅花她虽然美丽但不与桃李争艳比美，只是把春天消息来报。等到满山遍野开满鲜花之时，她却在花丛中笑。“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”给我们展现了一幅梅花傲雪俏丽绽放的画面。 选择正确的答案。（填序号） 5. 下列加点词语解释有误的一项是（　　） A. 四时田园杂兴（随兴而写的诗） B. 最喜小儿亡赖（同“无赖”，这里指顽皮、淘气） C. 白发谁家翁媪（老翁和老妇） D. 篱落疏疏一径深（疏远） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诗词的字词解释。    D．篱落疏疏一径深：稀疏的篱笆旁，一条小路伸向远方。疏疏：稀疏、稀稀落落。 故选D。 6. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　） A. 岳云鹏的相声说得真棒，逗得听众前仰后合。 B. 我们在学习时应当一曝十寒，才能取得成功。 C. 中华美食成千上万，细数上一天恐怕也是说不完的。 D. 院前的桂花树已是枝繁叶茂，引来了不少鸟雀。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语辨析及运用。 B．我们在学习时应当一曝十寒，才能取得成功。“一曝十寒”出自《孟子·告子上》，原文指“一日暴之，十日寒之”，本义是晒一天太阳后又连续冷冻十天，后比喻学习或做事时断时续、缺乏恒心，带有明显的贬义色彩。将此成语置于“应当……才能取得成功”的语境中，形成了语义逻辑的矛盾：原句试图倡导某种学习方法，但“一曝十寒”实际表达的却是对意志不坚者的讽刺，暗示这种三天打鱼两天晒网的学习态度不可能获得成功。正确表达应选用“持之以恒”“锲而不舍”等褒义成语，既能契合“坚持学习”的语境，又能吻合“取得成功”的预期结果，避免因贬义词误用导致整句话陷入自相矛盾的境地。 故选B。 7. 下列与“田园风光”诗词朗诵会主题不相符的一项是（　　） A. 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 B. 采菊东篱下，悠然见南山。 C. 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 D. 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名篇名句理解及匹配。 A．篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。出自杨万里《宿新市徐公店》，全诗：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。诗意：篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。通过篱笆、小径、新绿等元素勾勒暮春农舍的疏朗景致。与“田园风光”诗词朗诵会主题相符。 B．采菊东篱下，悠然见南山。源自陶渊明《饮酒》，全诗：结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。诗意：居住在人世间，却没有车马的喧嚣。问我为何能如此？只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来。这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。全诗以采菊、望山等动作传递隐逸田园的悠然心境。与“田园风光”诗词朗诵会主题相符。 C．日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。选自范成大《四时田园杂兴》，全诗：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。诗意：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。全诗以蜻蜓蛱蝶的动态点缀夏日农居的静谧。与“田园风光”诗词朗诵会主题相符。 D．秦时明月汉时关，万里长征人未还。该句出自王昌龄《出塞》，全诗：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。诗意：依旧是秦汉时期的明月和边关，守边御敌鏖战万里征人未回还。倘若龙城的飞将李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。以秦汉边关、万里征人为意象，渲染戍边将士的悲壮苍凉，属于典型的边塞诗题材，与田园生活的恬静闲适毫无关联。 故选D。 8. 将下列语句依次填入文段中的横线处，最恰当的一项是（　　） 诗歌，它__________，滋润了我们平淡的生活；诗歌，它__________，点燃了我们澎湃的激情；诗歌，它__________，芬芳了我们多彩的人生。 ①如一团火焰 ②若一场春雨 ③似一片鲜花 A. ①②③ B. ③①② C. ②①③ D. ②③① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 如一团火焰：把所描述的对象比作一团火焰。 若一场春雨：将事物比作一场春雨。 似一片鲜花：把相关事物比喻成一片鲜花。 结合“滋润了我们平淡的生活”可知，“滋润”这一动作，需要一个具有润泽、滋养特性的喻体与之匹配，“春雨”具有润泽、滋养万物的特点，与“滋润”搭配最为恰当，故第一空选②；结合“点燃了我们澎湃的激情”可知，“点燃”这个词，需要一个能体现热烈、有能量，可引发激情的喻体相对应，“火焰”给人热烈、充满能量的感觉，能够“点燃”激情，故第二空选①；结合“芬芳了我们多彩的人生”可知，“芬芳”意味着散发香气，带来美好感受，需要一个能体现美好、散发香味的喻体，“鲜花”能散发芬芳，与“芬芳”相呼应，故第三空选③。 故选C。 读语段，按要求完成句子练习。 ①初冬的汉丰湖到处绚丽多彩：蓝汪汪的天映绿了清悠悠的湖；湖中彩林，如娉婷仙子，把浅黄、金黄、橘红等掺入绿水，浸染出一幅美丽的水彩画。②这美丽的“水彩画”里迎来一群水鸟栖息越冬，有绿头鸭、鸬鹚，还有仅有1500多只左右的全球濒危物种青头潜鸭……③近年来，汉丰湖生态环境持续改善，为水鸟的栖息提供了安逸的环境。④碧波荡漾的汉丰湖，成了水鸟天堂。⑤水鸟们游水，飞翔，相互打闹，为平静的湖面增添了一份灵气与活力。 9. 该语段是一位爱鸟者的记录，其中有语病的一句是______（填序号），应改为：______ 10. 句②运用了_______和________的说明方法。请运用相同的说明方法写一个句子。 _________ 11. 结合语段内容，照样子，写一写。 例：飞翔的海鸣，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。 _________、________、_________，构成了美丽的汉丰湖。 12. 体会句①中冒号的用法，从下列短语中选择一个，仿照着写一写。 活泼的小狗 丰富的课间活动 丰收的田野 热闹的庙会 ___________ 【答案】9. ①. ② ②. 这美丽的“水彩画”里迎来一群水鸟栖息越冬，有绿头鸭、鸬鹚，还有仅有1500多只的全球濒危物种青头潜鸭…… 10. ①. 举例子 ②. 列数字 ③. 地球所拥有的自然资源是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。 11. ①. 蓝汪汪的天 ②. 清悠悠的湖 ③. 栖息的水鸟 12. 热闹的庙会：庙会上真热闹！有耍杂技的，有扭秧歌的，有卖各种小吃和玩具的。逛庙会的人们摩肩接踵，汇成了一片欢乐的海洋。 【解析】 【9题详解】 本题考查病句修改及辨析。 仔细阅读句子②这美丽的“水彩画”里迎来一群水鸟栖息越冬，有绿头鸭、鸬鹚，还有仅有1500多只左右的全球濒危物种青头潜鸭……存在病因为数量表述矛盾。“仅有1500多只左右”存在冗余表述。“多”表示超出基数， “左右”表示约数。二者并用导致逻辑矛盾，删去其中一个即可。 示例1：这美丽的“水彩画”里迎来一群水鸟栖息越冬，有绿头鸭、鸬鹚，还有仅有1500只的全球濒危物种青头潜鸭…… 示例2：这美丽的“水彩画”里迎来一群水鸟栖息越冬，有绿头鸭、鸬鹚，还有1500只左右的全球濒危物种青头潜鸭…… 【10题详解】 本题考查说明方法辨析及仿写句子。 原句“这美丽的‘水彩画’里迎来一群水鸟栖息越冬，有绿头鸭、鸬鹚，还有仅有1500多只左右的全球濒危物种青头潜鸭……”运用的说明方法有，打比方：将整体环境比作“水彩画”，用艺术化的意象增强画面美感；举例子：列举出头鸭、鸬鹚，青头潜鸭……；列数字：用“1500多只”具体数据强调青头潜鸭的珍稀程度。仿写时也要使用以上的说明方法，同时将句子整理通顺。 示例：这片生态湿地上空舞动着无数候鸟，有白鹭、苍鹭，更有全球不足2500只的珍稀物种黑脸琵鹭，宛若大自然精心编排的空中芭蕾。 【11题详解】 本题考查仿写及补充句子。 ‌例句分析：例句通过三个意象的叠加完成画面构建：动态的“飞翔的海鸥”赋予场景生命力，静态的“金色的沙滩”奠定景观基底，动态的“白色的浪花”呼应自然环境特征，三者以“的”字短语并列，形成由动到静再到动的情感起伏，最终用“构成”将意象凝练为整体印象。仿写时，可选取“动态生物+色彩景观+水体特征”的递进逻辑，对应例句的意象层次。以“蹁跹的候鸟”突显生命活力（对应“飞翔的海鸥”），用“斑斓的彩林”浓缩植被色彩（对应“金色的沙滩”），借“潋滟的波光”呈现湖水特质（对应“白色的浪花”），形成“生命动态—空间色彩—环境特质”的叙事链。 示例：蹁跹的候鸟、斑斓的彩林、潋滟的波光，构成了美丽的汉丰湖。 【12题详解】 本题考查情境写话及标点符号辨析使用。 ‌原句冒号用法：句①的冒号用于总起后引出具体意象的铺排：“初冬的汉丰湖到处绚丽多彩”作为总述，其后用分号分隔两个视觉层次——先通过“蓝汪汪的天映绿了清悠悠的湖”构建天湖相映的底色，再以“湖中彩林……水彩画”叠加植被倒影的细节。原句使用“总述-分述”结构，冒号在此承担着打开想象空间的功能，引导读者从宏观印象进入微观具象。仿写时要特别关注使用相同的结构，冒号前为总述，冒号之后为围绕总述内容进行分述。 ‌ 示例1：‌活泼的小狗：蹦跳的圆球撞散了晨露；毛绒尾巴摇成小旋风，卷起满地桂花香。 示例2：‌‌丰富的课间活动：甩出的长绳甩出一道七彩弧线，飞溅的笑声惊醒了沉睡的银铃；追逐的身影穿梭走廊，稚嫩的脚步撞碎了阳光，编织出一张跃动的金网。 示例3：丰收的田野：金灿灿的稻穗压弯了秸秆；火红的高粱迎风摇摆，仿佛大地披上了缀满玛瑙的绸缎。‌ 示例4：‌热闹的庙会：朱红的灯笼串起满街喜气；翻腾的舞龙搅动夜色，金鳞抖落星子，泼洒出一卷沸腾的民俗长轴。 第二部分 阅读与鉴赏 阅读诗歌，完成练习。 种子的梦想 每一颗种子都怀揣着一个梦想 那是它理想中的形象 我要长成参天大树 让最多的鸟儿伴我日日在风中歌唱 我要长出最美的花朵 让蜂飞蝶舞成为我生活的日常 我要一直长在妈妈身边 用羽毛一样的叶子给她挠痒痒 我要长出好多好多松果 让可爱的松鼠在我身上跳荡 为了这些梦想 我奋力地生长 日晒雨淋是我的营养 任电光火石 任风吹雨打 都阻挡不了我前进的方向 13. 这首诗应该用什么样的语气朗读？（　　） A. 积极向上 B. 慷慨激昂 C. 悲伤痛苦 D. 低缓平和 14. 这首诗充满想象与童趣，读画“________”的句子，我仿佛看到了这样的画面：_______ 15. 从画“ ”的句子中，你感受到了种子怎样的精神？ _________ 16. 如果你是一颗种子，你的梦想会是什么呢？请仿照诗歌“我要……/……”的句式写一写。 ____________ 【答案】13. A 14. 一棵树矗立在天地之间，它的枝头开满了美丽的鲜花，散发的香气吸引了许多蝴蝶和蜜蜂，它们围绕着花儿快乐地飞舞。 15. 种子有着坚定执着，不畏困难的精神。 16. 我要长出茂盛的枝叶/让人们在树下乘凉 【解析】 【导语】这首儿童诗以拟人化手法展现种子的生命理想，通过“参天大树”“最美花朵”等意象构建出充满童趣的成长图景。诗歌采用排比句式强化抒情效果，下划线部分着重表现生命的美好愿景，波浪线部分则转向坚韧的生命姿态。全篇在“梦想-成长”的二元结构中，将植物生长过程转化为富有哲理的成长寓言，用“日晒雨淋是营养”等诗句巧妙传递积极人生观。句式长短错落，朗读时宜采用明快中带着坚定的语调，既保持儿童文学的活泼性，又蕴含生命教育的深意。 【13题详解】 本题考查朗读句子。 结合诗歌可知，诗中描绘了种子怀揣着美好的梦想，无论是长成参天大树、长出最美花朵，还是陪伴妈妈、长出松果等，都展现出种子对未来充满希望和憧憬。并且种子为了实现梦想，不惧“日晒雨淋”“电光火石”“风吹雨打”，奋力生长，体现出一种乐观、坚定、进取的精神。所以朗读时应采用积极向上的语气，才能准确传达出诗歌所蕴含的情感和力量。 故选A。 【14题详解】 本题考查诗句内容理解。 结合诗句“我要长出最美的花朵，让蜂飞蝶舞成为我生活的日常”可知，“我要长出最美的花朵”点明了种子的梦想是绽放出美丽的花朵，“最美”一词强调了花朵的出众。“让蜂飞蝶舞成为我生活的日常”则进一步描绘了花朵绽放后带来的热闹景象。我们可以从花朵的外观、色彩，以及蜜蜂、蝴蝶的动作、状态等方面去想象画面。 示例：一朵绚丽花朵绽放，金黄花蕊飘香。蜜蜂忙碌采蜜，蝴蝶翩翩飞舞，共同交织出欢快灵动的美妙图景。 【15题详解】 本题考查主旨分析。 结合诗句“任电光火石，任风吹雨打，都阻挡不了我前进的方向”可知，描述了种子生长过程中可能遇到的各种艰难险阻，雷电交加、狂风暴雨象征着强大的外部阻碍，鲜明地展现出种子面对困难时毫不退缩、坚决向前的态度，它有着明确的生长目标，不受外界恶劣环境的影响，坚定地朝着自己的梦想努力奋进，体现出一种顽强不屈、勇往直前的精神品质。 【16题详解】 本题考查仿写诗歌。 诗歌采用“我要……/……”的句式，前半句点明梦想目标，后半句具体描绘达成目标后呈现的场景或带来的意义。仿写时需紧扣种子的特性，结合自然事物或生活场景，发挥想象，展现积极向上的愿景，保持与原诗一致的韵律与情感基调。 示例：我要攀上高高的山崖/让坚韧的根须在石缝间绽放倔强 阅读《母亲节的礼物》，回答问题。 母亲节的礼物 ①红灯，公交车缓缓停下，全车人都欣赏着窗外的流光溢彩，忽然一清脆童声响起：“母亲节！妈，你的节日。” ②母亲节？糟糕，我还没有买礼物！如此重要的节日我竟忘了，好在为时未晚，来得及弥补。只是，该买什么礼物呢？ ③第一次过母亲节是在别人指导下，买了最标准的礼物——康乃馨。平生头一次买花送给母亲，她的惊讶、激动出乎我意料，更让我不安：仅仅一束花，母亲就那么高兴，她的容易满足使我醒悟到平日的疏忽。愧疚慢慢袭上心头：明年，一定要买件特别的礼物！ ④第二年，我找了好几条街巷，买回了母亲时常提及却难以购到的特色糕点。看到这件“礼物”的一刹那，母亲额头细细的皱纹似乎熨平了。糕点，我和母亲分享完了，那漾着笑意的眼睛却始终在记忆里浮动。触动之下，我暗暗思索：明年，我要让母亲大吃一惊。 ⑤可是，买什么样的礼物能使母亲所有的皱纹全熨平呢？正想着，童声忽又响起：“妈，你要我送什么——我没有钱，什么都买不了……”声音渐趋沮丧。做母亲的于是笑着逗儿子：“怎么办呢？你没有钱，那我的礼物不是得不到了？” ⑥“有了！”童声兴奋起来，“今晚我不睡觉，给你当保镖送你上班。”这种郑重其事使众人哑然失笑。那母亲的声音格外轻柔：“好儿子，妈不用你当保镖。“为什么？那是我的礼物！”母亲的声音一字一顿地响起：“你的礼物，妈已收下了！” ⑦“收下了？”几乎同时，车上的每一个人，除了小男孩，都明白了这句话的含义。几分钟前还在困扰我的难题也在这母子俩的对话中忽地解决了，心头顿时一松：其实，母亲节的礼物是最好、最容易送出的。 17. 本文的线索是“母亲节的礼物”。文中，“我”以往送给母亲的礼物是__________，小男孩送给母亲的礼物是________ 18. 第③~④自然段是______（插叙 倒叙），其作用是什么？ ___________ 19. 第③自然段中，“她的惊讶、激动出乎我意料，更让我不安”的原因是什么？ ___________ 20. 画“_____”的句子中，“这句话的含义”是什么？ ______________ 21. 为什么说“母亲节的礼物是最好、最容易送出的”？ ____________ 【答案】17. ①. 康乃馨、特色糕点 ②. 给上夜班的妈妈当保镖。 18. ①. 插叙 ②. ①补充说明“我”过去母亲节送礼的情况；②同时为下文思考给母亲送什么礼物做铺垫 19. “我”意识到平日对母亲的疏忽，心里感到愧疚，所以不安。 20. 对于母亲来说，礼物的大小、贵贱，甚至送不送礼物都不重要，只要儿女有真情和孝心，母亲都会喜欢，都会感到满足。 21. 因为母亲需要的不一定是物质上的礼物，而是儿女对自己的一份心意。 【解析】 【导语】这篇散文以“母亲节礼物”为线索，通过公交车上偶遇的母子对话，引发叙述者对往事的回忆与思考。文章采用双线叙事：明线是“我”寻找礼物的心路历程，暗线是小男孩纯真的礼物观。作者巧妙运用对比手法，将物质礼物与精神礼物并置，揭示母爱的本质在于心意而非形式。插叙部分的往事回忆为结尾的顿悟埋下伏笔，最终点明主旨：最好的礼物是子女的关爱与陪伴。全文语言朴实，情感真挚，在平凡的生活场景中发掘深刻的人生哲理。 【17题详解】 本题考查学生把握文章线索以及从文中提炼信息的能力。 题目明确指出线索是“母亲节的礼物”，让我们找出文中“我”和小男孩分别送给母亲的礼物。这需要我们从文本中准确提取相关信息。 第③自然段“第一次过母亲节是在别人指导下，买了最标准的礼物——康乃馨”，可看到“我”第一年送了康乃馨；第④自然段“第二年。我找了好几条街巷，才买回了母亲时常提及却难以购到的特色糕点”可看到第二年送了特色糕点；第⑥自然段“今晚我不睡觉，给你当保镖送你上班”“那是我的礼物”，小男孩说要给妈妈当保镖送她上班，这就是他送的礼物。 故答案为：“我”以往送给母亲的礼物是康乃馨、特色糕点，小男孩送给母亲的礼物是给上夜班的妈妈当保镖。 【18题详解】 本题考查插叙及作用。 插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。倒叙是把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述。 文中第③-④自然段是在叙述公交车上“我”思考送礼物的过程中，插入了之前“我”送礼物的回忆，所以是插叙。其作用是补充了“我”过去母亲节送礼的情况，让读者更全面了解“我”对送母亲礼物的态度变化，同时为下文“我”在公交车上继续思考送什么礼物作铺垫。 答案：第③ - ④自然段是插叙，作用是补充说明“我”过去母亲节送礼的情况，同时为下文思考送什么礼物作铺垫。 【19题详解】 本题考查对文章内容的理解。 第③自然段中“她的容易满足使我醒悟到平日的疏忽”，说明“不安”源于对母亲缺乏日常关怀的自责。 示例：母亲因为一束花就惊讶激动，这让“我”意识到自己平日对母亲的关心太少，疏忽了母亲，所以心里感到愧疚，进而不安。 【20题详解】 本题考查句子的含义。 第⑦自然段，句子中“车上的每一个人，除了小男孩，都明白了这句话的含义”，结合上下文，特别是小男孩和母亲关于礼物的对话来分析。小男孩没钱买礼物，提出给妈妈当保镖，妈妈说已收下礼物。这表明对于母亲而言，礼物不取决于物质价值，重要的是儿女的真情和孝心，只要儿女有这份心意，母亲就会满足。 答案：母亲已感受到孩子的爱，对于她来说，送不送礼物不重要，重要的是儿女的真情和孝心，只要有这份心意，母亲就会满足。 【21题详解】 本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力。 这是一道开放性试题，解决此类题型，要注意：写出感悟最深的一点；绝对不能脱离文章内容；要运用议论性的语言；语言通顺、有条理。“最容易送出”指的是母亲是最容易满足的，只需要孩子的一份孝心。 示例：因为礼物不需要贵重，只要真心关怀（如陪伴、一句祝福），母亲就会满足。 第三部分 表达与交流 22. 习作。 或许有一处地方，是你心中最纯净的乐园；或许有一次活动，令你找到兴趣所在；或许有一只小动物，是陪伴你成长的好朋友……请以“我真喜欢__________”为题，写一篇习作，介绍你喜爱的事物。 要求：1．先将题目补充完整，再写作； 2．语句通顺、表达清晰、情感真实。 【答案】例文： 我真喜欢那片小花园 在我家小区的一角，有一片令我魂牵梦绕的小花园，那是我心中最纯净的乐园，我真喜欢它。 踏入小花园，首先映入眼帘的是大片大片金黄灿烂的向日葵，它们高昂着脑袋，追随着太阳的脚步，生机勃勃。微风拂过，向日葵轻轻摇曳，发出沙沙的声响，仿佛在欢快地歌唱。再往前走，是一丛丛娇艳欲滴的玫瑰，红的似火，粉的如霞，白的像雪，花瓣层层叠叠，馥郁的香气弥漫在空气中，引得蝴蝶和蜜蜂在花丛间忙碌地穿梭、翩翩起舞。花园的边缘，是一片翠绿的三叶草，它们挨挨挤挤，为大地铺上了一层柔软的绿地毯，偶尔还能发现隐藏其中的四叶草，据说找到四叶草就能收获幸运，这也为小花园增添了几分神秘的色彩。 在这片小花园里，我度过了许多欢乐的时光。春天，我会来这儿寻找刚探出头的嫩绿小草，感受生命的萌动；夏天，我在树荫下乘凉，听着蝉鸣，观察蚂蚁搬家；秋天，我收集形状各异的落叶，制作精美的书签；冬天，倘若下了雪，这里就成了银装素裹的世界，我会和小伙伴们堆雪人、打雪仗，欢笑声在花园上空回荡。 这片小花园，承载着我无数美好的回忆，给我带来无尽的欢乐与慰藉。它是我心灵的栖息地，让我在疲惫时得到放松，迷茫时找到宁静。我真喜欢这片充满生机与美好的小花园，愿它永远繁花似锦，陪伴我走过更多的春夏秋冬。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。本题为半命题作文，要求围绕“我真喜欢__________”进行写作，需先补充题目，所填内容可以是地方、活动、小动物等事物。重点在于介绍喜爱的事物，突出“喜欢”的情感，语言需通顺清晰，情感真挚。 二、立意。通过描写喜爱的事物，表达自己对其的喜爱之情，展现该事物给自己带来的快乐、收获或特殊意义，传递积极向上的生活态度。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明自己喜欢的事物，直接抒发喜爱之情，吸引读者阅读兴趣。 中间：从不同角度阐述喜欢的原因，如事物的特点、给自己带来的独特体验等，层次分明地展开描写。 结尾：总结全文，再次强调对该事物的喜爱，升华主题，可适当表达该事物对自己的重要意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $