2025届高考古文主观题中“原因题”阐释与冲刺训练
2025届高考古文主观题中“原因题”阐释与冲刺训练
考点:
1. 《战国策·秦策五》——概括原因
2. 《战国策·韩策一》:秦、韩战于浊泽——简要概括理由
3. 《庄子·逍遥游》与《庄子·秋水》——因素
4. 韩愈《圬者王承福传》——因果题
5. 《古文观止·有子之言似夫子》《颜渊》与《论语·为政第二》——原因
【考点研究】
1.题型定义
在高考古文主观题里,“概括原因”类题目要求考生从文本中精准筛选出与事件、现象、观点等相关的原因信息,对其进行细致分析、合理整合,最终用清晰、准确的语言呈现出来。这一题型重点考查考生对文言文的阅读理解、信息提取以及归纳概括能力。
二、命题角度
1.探寻事件发生的原因
命题者会要求考生分析文中某一事件为何会发生。例如“韩信死后,萧何得到皇帝封赏,众人祝贺,为什么召平却为萧何担忧?请简要说明”,考生需要从文本中找出召平担忧的相关因素进行概括。
2.解释人物行为的原因
即分析文中人物做出某种行为的动机和缘由。比如“赵瞻为什么反对讨伐青唐首领?请简要说明”,要从文本里梳理出赵瞻反对的具体原因。
三、答题方法
1.精准定位关键信息
仔细阅读题目,明确需要概括原因的具体事件或行为,然后在文本中找到与之相关的段落和语句。这要求考生对文本有全面的理解和把握,能够敏锐地捕捉到关键信息所在之处。
2.深入分析信息
对找到的相关语句进行深入剖析,理解其含义,明确哪些内容是导致事件发生或人物做出行为的原因。在分析过程中,要注意语句之间的逻辑关系,包括因果关系、条件关系等。
3.合理整合概括
将分析得出的原因进行整合,去除重复和无关的信息,用简洁明了的语言进行概括。概括时要注意语言的准确性和完整性,既要涵盖所有关键原因,又不能冗长繁琐。
四、常见错误及应对策略
1.信息遗漏
在寻找原因时,可能会遗漏部分关键信息。为避免这种情况,考生在阅读文本时要仔细全面,对可能涉及原因的语句做好标记,分析时逐一排查,确保不遗漏重要信息。
2.概括不准确
对原因的概括可能出现表述不准确、不清晰的问题。这就需要考生在概括时准确理解原文意思,运用恰当的词语和句式进行表达,避免出现模糊或歧义的表述。
3.逻辑混乱
在整合原因时,可能会出现逻辑混乱的情况。考生要梳理好各原因之间的逻辑关系,按照一定的顺序进行排列,如时间顺序、主次顺序等,使答案逻辑清晰、层次分明。
【考点示例】
一、《战国策·秦策五》——概括原因
文本 | 信侯欲攻赵以广河间,使刚成君蔡泽事燕,三年,而燕太子质于秦。文信侯因请张唐相燕,欲与燕共伐赵,以广河间之地。张唐辞曰:“燕者必径于赵,赵人得唐者,受百里之地。”文信侯去而不快。少庶子甘罗曰:“君侯何不快甚也?”文信侯曰:“吾令刚成君蔡泽事燕三年,而燕太子已入质矣。今吾自请张卿相燕,而不肯行。”甘罗曰:“臣行之。”文信君叱去曰:“我 |
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| 自行之而不肯,汝安能行之也?”甘罗曰:“夫项橐生七岁而为孔子师,今臣生十二岁于兹矣!君其试臣,奚以遽言叱也!” 甘罗见张唐曰:“卿之功,孰与武安君?”唐曰:“武安君战胜攻取,不知其数;攻城堕邑,不知其数。臣之功不如武安君也。”甘罗曰:“卿明知功之不如武安君欤?”曰:“知之。”“应侯之用秦也,孰与文信侯专?”曰:“应侯不如文信侯专。”曰:“卿明知为不如文信侯专欤?”曰:“知之。”甘罗曰:“应侯欲伐赵,武安君难之,去咸阳七里,绞而杀之。今文信侯自请卿相燕,而卿不肯行,臣不知卿所死之处矣。”唐曰:“请因孺子而行!”令库具车,厩具马,府具币,行有日矣。甘罗谓文信侯曰:“借臣车五乘,请为张唐先报赵。” 见赵王,赵王郊迎。谓赵王曰:“闻燕太子丹之入秦与?”曰:“闻之。”“闻张唐之相燕与?”曰:“闻之。”“燕太子入秦者,燕不欺秦也;张唐相燕者,秦不欺燕也。秦、燕不相欺,则伐赵,危矣。燕秦所以不相欺者无异故欲攻赵而广河间也今王赍臣五城以广河间请归燕太子与强赵攻弱燕赵王立割五城以广河间,归燕太子。赵攻燕,得上谷三十六县,与秦什一。 (节选自《战国策·秦策五》) |
问题 | 甘罗能成功游说张唐和赵王的原因有哪些?请简要概括。 |
答案 | ①有一定的胆识和勇气。②有较强的论辩才能。③能抓住对方的弱点,洞悉各种利害关系。 |
解析 | 有一定的胆识和勇气。②有较强的论辩才能。③能抓住对方的弱点,洞悉各种利害关系。 【解析】本题考查学生分析信息,归纳要点的能力。根据甘罗与文信侯的对话“臣行之”“奚以遽言叱也”可知,其有一定的胆识和勇气。根据第一段甘罗说服文信侯让自己去说服张唐;第二段甘罗说服张唐去燕国作相;第三段说服赵王割地;可知,其有较强的论辩才能。甘罗说服张唐时用了武安君的遭遇,让张唐明白其中的生死利害关系;说服赵王时让用秦燕的关系来威胁赵王,从而达到目的;可知,能抓住对方的弱点,洞悉各种利害关系。 |
二、《战国策·韩策一》:秦、韩战于浊泽——简要概括理由
文本 | 秦、韩战于浊泽,韩氏急。公仲明谓韩王曰:“与国不可恃/今秦之心欲伐楚/王不如因张仪为和于秦/赂之以一名都/与之伐楚/此以一易二之计也。”韩王曰:“善。”乃做公仲之行将西讲于秦。 楚王闻之大怒,召陈轸而告之。陈轸曰:“秦之欲伐我久矣,今又得韩之名都一而具甲秦、韩并兵南乡,此秦所以庙祠而求也,今已得之矣,楚国必伐矣。王听臣、为之儆四境之内选师,言救韩,令战车满道路;发信臣,多其车,重其币,使信王之救己也。纵韩为不能听我,韩必德王也,必不为雁行以来。是秦、韩不和,兵虽至,楚国不大病矣。为能听我绝和于秦,秦必大怒,以厚怨于韩。韩得楚救,必轻秦。轻秦,其应秦必不敬。是我困秦、韩之兵,而免楚国之患也。”楚王大说,乃儆四境之内选师,言救韩,发信臣,多其车,重其币。谓韩王曰:“敝邑虽小,已悉起之矣。愿大国遂肆意于秦,敞邑将以楚殉韩。” 韩王大说,乃止公仲。公仲曰:“不可,夫以实告我者,秦也;以虚名救我者,楚也。恃楚之虚名,轻绝强秦之敌,必为天下笑矣。且楚、韩非兄弟之国也,又非素约而谋伐秦矣。秦欲伐楚,楚因以起师言救韩,此必陈轸之谋也。且王已使人报于秦矣,今弗行,是欺秦也。夫轻强秦之祸,而信楚之谋臣,王必悔之矣。”韩王弗听,遂绝和于秦。秦果大怒,兴师与韩氏战于岸门,楚救不至,韩氏大败。 韩氏之兵非削弱也,民非蒙愚也,兵为秦禽,智为楚笑,过听于陈轸,失计于韩明也。 (节选自《战国策·韩策一》) |
问题 | 公仲明劝说韩王不要轻信楚国救韩而取消与秦联合,其理由有哪些?请简要概括。 |
答案 | ①秦攻韩是真,楚救韩是假;②楚和韩并没有预先约定伐秦,救韩应该是楚国的计谋;③韩已通知秦联合之事,如果取消会得罪强秦。 |
解析 | 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 由原文“夫以实告我者,秦也;以虚名救我者,楚也”可知,秦攻韩是真,楚救韩是假; 由原文“且楚、韩非兄弟之国也,又非素约而谋伐秦矣。秦欲伐楚,楚因以起师言救韩,此必陈轸之谋也”可知,楚和韩并没有预先约定伐秦,救韩应该是楚国 由原文“且王已使人报于秦矣,今弗行,是欺秦也。夫轻强秦之祸”可知,韩已通知秦联合之事,如果取消会得罪强秦。 |
译文 | 秦韩两国在浊泽交战,韩国告急。公仲明对韩王说:“盟国不能依靠。现在秦国的意图是想要攻打楚国,大王不如通过张仪来和秦国讲和,送给它一座大城市,同秦国一起攻打楚国。这是 |
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| 以一换二的计策。”韩王说:“好。”于是就让公仲明出使秦国,打算到西方同秦国讲和。 楚王听到这个消息,大为恐慌,马上召见陈轸并告诉他。陈轸说:“秦国想攻打我国已经很久了,如今又得到韩国一座大城市,它的军费又可以增加了,秦韩两国合兵向南,这是秦国很多年以前就梦想要实现的,如今它的目的已经达到,楚国必然要遭受进攻。大王要听从我的意见:在全国实行戒严,挑选军队声言援救韩国,让战车布满道路,派遣使者,增加使者的车辆,加重使者的聘礼,使韩国相信大王是在救它。韩国如果不能听从我们,一定会感激大王,绝不会联兵而来。这样秦韩两国不和,秦兵虽然来到,楚国不会遭受大的损失。韩国如果能够听从我们,同秦国决裂,秦国必然大怒,因而痛恨韩国。韩国得到楚国的援救,一定会轻视秦国;轻视秦国,它应付秦国一定不恭敬。这样我们便可以使秦韩两国的军队疲惫不堪,从而解除楚国的忧患。”楚王非常高兴,便在全国范围内实行戒严,挑选军队声言援救韩国,派遣使者,增加使者的车辆,加重使者的聘礼。让使者对韩王说:“敝国虽小,已经全部动员起来了,希望贵国从容对付秦国,敝国为将愿意为韩国付出一切地进行帮助。” 韩王十分高兴,便停止公仲明使秦。公仲明说:“不行。用实际行动使我国陷入困境的是秦国,用虚假的名义来援救我们的是楚国。倚仗楚国的虚名,轻易停止同强秦这样的敌人讲和,一定会被天下人所耻笑。何况楚韩两国不是兄弟国家,又不是预先约定共谋攻打秦国的,情况是秦国要攻打楚国,楚国这才发兵声言援救韩国的,这一定是陈轸的阴谋。再说大王已经派人通知秦国了,如今使者不去,是欺骗秦国。忽视强秦的灾祸,却听信楚国的谋臣,大王一定要后悔的了。”韩王不听从,就同秦国停止讲和。秦国果然大怒,发兵与韩国交战于岸门。楚国的救兵不到,韩国大败。 韩国的军队并不弱小,人民并不愚昧,可是军队被秦国俘获,谋略被楚国耻笑,是因为错误地听信了陈轸,没有采纳公仲明的计策啊。 (节选自《战国策·韩策一》) |
【考题对接】
一、《庄子·逍遥游》与《庄子·秋水》——因素
阅读下面的文言文,完成题目。 (一) 惠子谓庄子曰:“魏王贻我大瓠之种,我树之成而实五石。以盛水浆,其坚不能自举也。剖之以为瓢,则瓠落无所容。非不呺然大也,吾为其无用而掊之。”庄子曰:“夫子固拙于用大矣。宋人有善为不龟手之药者,世世以洴澼絖为事。客闻之,请买其方百金。聚族而谋之曰:‘我世世为洴澼絖,不过数金。今一朝而鬻技百金,请与之。’客得之,以说吴王。越有难,吴王使之将。冬,与越人水战,大败越人,裂地而封之。能不龟手一也,或以封,或不免于洴澼絖,则所用之异也。今子有五石之瓠,何不虑以为大樽而浮乎江湖,而忧其瓠落无所容?则夫子犹有蓬之心也夫! ” (节选自《庄子·逍遥游》) (二) 公孙龙问于魏牟曰:“龙少学先王之道,长而明仁义之行;合同异,离坚白;然不然,可不可;困百家之知,穷众口之辩;吾自以为至达已。今吾闻庄子之言,汒焉①异之。不知论之不及与?知之弗若与?今吾无所开吾喙,敢问其方。” 公子牟隐机大息,仰天而笑曰:“子独不闻夫坎井之蛙乎?谓东海之鳖曰:‘吾乐与/出跳梁乎井干之上/入休乎缺甃之崖/赴水则接腋持颐/蹶泥则没足灭跗/还虷蟹与科斗/莫吾能若也。且夫擅一壑之水,而跨跱坎井之乐,此亦至矣。夫子奚不时来入观乎?’东海之鳖左足未入,而右膝已絷矣,于是逡巡而却,告之海曰:‘夫千里之远,不足以举其大;千仞之高,不足以极其深。禹之时十年九潦,而水弗为加益;汤之时八年七旱,而崖不为加损。夫不为顷久推移,不以多少进退者,此亦东海之大乐也。’于是坎井之蛙闻之,适适然惊,规规然自失也。” (节选自《庄子·秋水》) 【注】①汒(máng)焉:茫然。②甃(zhòu):砖砌的井壁。 ③跗(fū):脚背。 ④虷(hán):蚊子的幼虫。 |
1.庄子对认知的相对性有非常深刻的理解,结合材料,简要概括人的认知受到哪些因素的制约。(3分)
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