精品解析：2024-2025学年山东省济宁市微山县统编版四年级下册期中考试语文试卷

微山县2024—2025学年度第二学期期中质量检测 四年级语文试卷 第一部分：积累与运用 小主持人社团开展了评比活动，快来看看你能不能成功闯关。 社团是学校文化中的亮丽风景，shǎn shuò（ ）着耀眼的光辉。在这些wú yōu wú lǜ（ ）的乐园里，我们能徜徉在浩瀚的书海，能抒dú tè（ ）的见解，能fú shì（ ）心灵的尘埃。书籍慰藉了孤独的心灵，画笔miáo huì（ ）了绮丽的画卷，音乐奏响了huá lì（ ）的乐章，文字绽放出qí huàn（ ）的花朵。在这些丰富多彩的社团里，使我们快乐地成长。让我们用崭新的姿态遇见更xiāo sǎ（ ）的自己。 1. 看拼音，写词语，将上面的主持稿补充完整。 2. 主持稿中的加点词注音有误的是（ ）请填序号。 A. 徜徉（cháng yáng） B. 慰藉（wèi jí） C. 绮丽 （qǐ lì） D. 崭新（zhǎn xīn） 3. 这段主持稿中画“ ”的句子是病句，请将正确的句子写下来。 ___________________________________________________________________ 4. 老师说：“星期四下午的第三节课，所有的同学都要到多媒体教室参加社团的会议。”请你把这个消息转告给请假在家的梦梦，请她准时参加。 __________________________________________________________ 5. 下列词语依次填入横线里，正确的一项是（ ） 美丽的乡村，有 的土地，有清澈的河流。夜幕降临之时，还能看见 。而城市生活完全不同，街道两旁 。一到晚上，这里 ， 比白天还热闹。 A. 肥沃 炊烟袅袅 高楼林立 灯火辉煌 B. 肥沃 鸡犬相闻 车水马龙 高楼林立 C. 贫瘠 炊烟袅袅 车水马龙 灯光璀璨 D. 贫瘠 鸡犬相闻 高楼林立 灯火辉煌 6. 下列对加点词的理解不正确的一项是（ ） A. 白发谁家翁媪（老翁和老妇） B. 心中的风雨来了。（挫折与苦难） C. 四时田园杂兴（随兴而写的诗） D. 最喜小儿亡赖（刁钻泼辣） 7. 下列“走”与“儿童急走追黄蝶”中的“走”意思相同的一项是( ) A. 走投无路 B. 饭后百步走，活到九十九 C. 兔走触株，折颈而死 D. 有理走遍天下，无理寸步难行 8. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《清平乐·村居》描写了悠闲的乡村生活，作者是明代著名词人辛弃疾。 B. 《母鸡》一文中，作者对母鸡由讨厌到不敢再讨厌，表达了作者对母爱的赞美。 C. 《绿》一诗中，“阳光也是绿的”表达了诗人独特的感受，含着丰富的想象。 D. 《琥珀》一文先讲科学家设想琥珀的形成过程，再讲琥珀的发现。 9. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点的部分，照样子写一个事物） ___________________ 10. 例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！ （照样子，补充句子。） 那玫瑰的红，红得_______：那荷花的白，白得_______；而那葵花的黄，又是黄得多么耀眼啊！ 11. 体会例句中冒号的用法，从短语中选一个，仿写。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 高傲的白鹅 活泼的小狗 热心肠的李大爷 ___________________________________________ 12. 学习完《飞向蓝天的恐龙》这篇课文后，你能再提一个不懂的问题吗？ _______________________________________________________________________。 13. 为了更好地理解课文，第一学习小组组织了知识积累交流活动，请你回答大家的问题。 明明：《四时田园杂兴 （其二十五）》描写的“___”季节的田园风光。 壮壮：《宿新市徐公店》的作者是_____，有句话写出了小孩子喜欢追蝴蝶，却找不到蝴蝶了：“____________, ____________。 ” 小新：《清平乐·村居》中“_____”是词牌名，“_____”是题目。这三首诗词都写作于______（朝代） 。 彤彤：《卜算子·咏梅》是毛泽东写的一首词，其中我印象最深第一句是：__________________, _______________。 聪聪：诗和音乐一样，____________。 小刚：《白鹅》课文主要从_____，_____和_____这三个方面展现了白鹅的_____。 齐齐：《白桦》这篇课文描写的景色真美啊，有_____雪花；_____光华；_____树枝；_____金晖。 （灿灿的 银色的 晶亮的 白雪皑皑的） 第二部分：阅读与梳理 课内阅读 猫（节选） ①猫的性格实在有些古怪。 ②说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是， 它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤， 它也不肯回来。说它贪玩吧， 的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是， 它听到老鼠的一点儿响动， 又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头， 非把老鼠等出来不可！ ③它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤， 长短不同，粗细各异， 变化多端。在不叫的时候， 它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊， 无论谁说多少好话， 它也一声不出， 连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ ④它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 14. 《猫》的作者是___________。本册我们还学过他写的文章______________。 15. 第①到第④段是围绕__________来写的。猫的性格古怪体现_______个方面？请写出一个方面的古怪：___________________________ 16. “小梅花”指的是_____________;作者这样写的好处是_______________。 17. 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ （读句子，你体会到了什么？ 写下来。）_________________________________。 阅读短文，完成练习。 太空垃圾的产生和处理 ①航天员在轨飞行期间，生活过程中会产生哪些垃圾呢？ ②航天员在空间站生活产生的固体垃圾有一大堆。比如航天员每天吃饭产生的厨余垃圾、包装航天食品的包装袋、用过的纸张等，这些固体垃圾是航天员在轨生活占据空间最大的废弃物。 ③航天员在空间站生活还会产生很多液体垃圾，比如漱（shù）口水、尿液等。通常情况下，一个成年人每天的排尿量是1500-2000毫升，我们按照平均值1750毫升来算，三位航天员在轨飞行6个月，光产生的尿液总重量就高达964公斤，已经接近1吨了！ ④航天员在空间站生活不仅会产生固体、液体垃圾，还会产生气体垃圾。气体垃圾主要指航天员呼出的二氧化碳、消化道排出的气体等。在空间站有限的空间里，二氧化碳和有害气体过多会危及航天员的身体。 ⑤航天员生活产生的固体垃圾在打包之后暂时储存在“天舟三号”货运飞船中“天舟三号”货运飞船在返回地球时，因为没有隔热保护层，所以在大气摩擦下被焚烧殆尽，这也是固体垃圾的去向。 ⑥空间站的水资源是重复利用的。航天员刷牙时的漱口水会直接吞咽。航天员上厕所产生的尿液也会被收集起来，经过过滤、净化、蒸馏之后重新利用。 ⑦空间站里的气体垃圾也需要及时处理，通风系统会让内部的空气始终处于流通状态。空气净化系统会过滤掉多余的二氧化碳，甲烷、硫化物等有害气体也会被过滤掉并排出空间站。 18. 根据短文内容，填写示意图。 19. 下面这段话你觉得插入文中哪里最恰当（ ） 航天员在空间站生活期间，产生的大量生活垃圾是否被带回地球了呢？不是的。 A. ②③段之间 B. ③④段之间 C. ④⑤段之间 20. 读文中画线的句子，加点的“始终”能去掉吗？为什么？ ________________________________________________ 21. 如果你想了解更多关于航天员在太空中的生活，你会选择哪一本书进行阅读（ ） A. 《百年航空》 B. 《航天员的奇妙生活》 C. 《载人航天工程》 D. 《飞向太空港》 第三部分：表达与交流 22. 你喜欢什么小动物呢？你和小动物之间有哪些故事呢？请你以“我与 的故事”为题，选择一个令你印象深刻的动物， 写出它的特点， 并讲述你们之间的故事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 微山县2024—2025学年度第二学期期中质量检测 四年级语文试卷 第一部分：积累与运用 小主持人社团开展了评比活动，快来看看你能不能成功闯关。 社团是学校文化中的亮丽风景，shǎn shuò（ ）着耀眼的光辉。在这些wú yōu wú lǜ（ ）的乐园里，我们能徜徉在浩瀚的书海，能抒dú tè（ ）的见解，能fú shì（ ）心灵的尘埃。书籍慰藉了孤独的心灵，画笔miáo huì（ ）了绮丽的画卷，音乐奏响了huá lì（ ）的乐章，文字绽放出qí huàn（ ）的花朵。在这些丰富多彩的社团里，使我们快乐地成长。让我们用崭新的姿态遇见更xiāo sǎ（ ）的自己。 1. 看拼音，写词语，将上面的主持稿补充完整。 2. 主持稿中的加点词注音有误的是（ ）请填序号。 A. 徜徉（cháng yáng） B. 慰藉（wèi jí） C. 绮丽 （qǐ lì） D. 崭新（zhǎn xīn） 3. 这段主持稿中画“ ”的句子是病句，请将正确的句子写下来。 ___________________________________________________________________ 4. 老师说：“星期四下午的第三节课，所有的同学都要到多媒体教室参加社团的会议。”请你把这个消息转告给请假在家的梦梦，请她准时参加。 __________________________________________________________ 【答案】1. 闪烁 无忧无虑 独特 拂拭 描绘 华丽 奇幻 潇洒 2. B 3. 在这些丰富多彩的社团里，我们快乐地成长。 4. 梦梦，老师让我转告你，星期四下午第三节课到多媒体教室参加 社团的会议。 【解析】 【1题详解】 本题考查词语拼写能力。 解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。 本题“烁、虑、拂、豪、潇”笔画较复杂，易写错，需注意。 【2题详解】 本题考查字音的辨析。 B．慰藉（wèi jí）—— wèi jiè； 故选B。 【3题详解】 本题考查病句的辨析。 病因：成分残缺。缺少主语，可删掉“在……里”或者句子中的“使”，故改为：“这些丰富多彩的社团，使我们快乐地成长。”或“在这个丰富多彩的社团里，我们快乐地成长。” 【4题详解】 本题考查句式的转换。 改转述句的方法：改转述句的方法：1、改标点：把句子中的“说”“喊”“问”等字后的冒号改为逗号，删掉句中的前后双引号。2、改人称：把句子中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、她、他们、她们）。当句子出现第二人称“你”或“你们”在句中时，且能明确看出具体指代是谁时，那么后面就用具体人名来转述。根据题干，首先把句子中的冒号改为逗号，去掉双引号；把“老师说”改为“老师让我”。 转告要点：称呼：因为是转告给梦梦，所以开头要有适当的称呼，比如“梦梦”或“亲爱的梦梦”。转告人：我。内容：老师通知星期四下午的第三节课，所有的同学都要到多媒体教室参加社团的会议。语气礼貌：因为是转告，语气要友好，可以加上“请”或“记得”等礼貌用语。 结尾：可以加上“请准时参加”或“不要迟到”等提醒。 如：梦梦，老师让我通知你，星期四下午的第三节课，所有同学都要到多媒体教室参加社团的会议，请准时参加哦！ 5. 下列词语依次填入横线里，正确的一项是（ ） 美丽的乡村，有 的土地，有清澈的河流。夜幕降临之时，还能看见 。而城市生活完全不同，街道两旁 。一到晚上，这里 ， 比白天还热闹。 A. 肥沃 炊烟袅袅 高楼林立 灯火辉煌 B. 肥沃 鸡犬相闻 车水马龙 高楼林立 C. 贫瘠 炊烟袅袅 车水马龙 灯光璀璨 D. 贫瘠 鸡犬相闻 高楼林立 灯火辉煌 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语的运用。 肥沃：指土地或土壤富含养分，有利于植物的生长，能够产生丰富的农作物。 贫瘠：（土地）薄；不肥沃。 炊烟袅袅：形容做饭时产生的烟雾缭绕上升的样子，通常用来形容农村或传统家庭的生活场景。 鸡犬相闻：形容农村或乡村地区居民居住得很近，可以相互听到鸡狗的叫声，表示邻里关系密切，生活和谐。 高楼林立：形容建筑物众多且高大，一栋栋紧密地排列在一起，形成密集的城市景观。 车水马龙：形容车辆很多，来往不绝，非常繁华热闹。也用来形容人潮涌动，非常繁忙拥挤的场景。 灯火辉煌：形容灯光照得非常明亮，光彩夺目，给人一种繁华、热闹的感觉。 灯光璀璨：灯火辉煌，光彩夺目，非常绚丽。 句子中的关键信息是城市的景象和乡村的对比。联系生活实际或想象画面，“肥沃、炊烟袅袅、鸡犬相闻、依山傍水、静谧”等是乡村的特点，“高楼林立、灯火辉煌、车水马龙、璀璨”等是城市的特点。前两空描写乡村，与“土地”相搭配的应是“肥沃”；根据“夜幕降临之时”可知，要填入乡村傍晚时的景象，结合词义可知，选“炊烟袅袅”；后两空描写的是城市，根据“街道两旁”可知，选“高楼林立”，根据“一到晚上”“比白天还热闹”可知，选“灯火辉煌”。 故选A。 6. 下列对加点词的理解不正确的一项是（ ） A. 白发谁家翁媪（老翁和老妇） B. 心中的风雨来了。（挫折与苦难） C. 四时田园杂兴（随兴而写的诗） D. 最喜小儿亡赖（刁钻泼辣） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字词的理解。 D．“最喜小儿亡赖”出自宋代诗人辛弃疾的《清平乐·村居》，句意为：最令人喜爱的是淘气的小儿子。“亡赖”：同“无赖”，意思是顽皮、淘气。 故选D。 7. 下列“走”与“儿童急走追黄蝶”中的“走”意思相同的一项是( ) A. 走投无路 B. 饭后百步走，活到九十九 C. 兔走触株，折颈而死 D. 有理走遍天下，无理寸步难行 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是字的意思。 “儿童急走追黄蝶”中的“走”意思是跑。 A．“走投无路”的“走”是指逃跑。 B．“饭后百步走，活到九十九”的“走”是指步行。 C．“兔走触株，折颈而死”中的“走”是跑的意思。 D．“有理走遍天下，无理寸步难行”的“走”是指行走。 故选C。 8. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《清平乐·村居》描写了悠闲的乡村生活，作者是明代著名词人辛弃疾。 B. 《母鸡》一文中，作者对母鸡由讨厌到不敢再讨厌，表达了作者对母爱的赞美。 C. 《绿》一诗中，“阳光也是绿的”表达了诗人独特的感受，含着丰富的想象。 D. 《琥珀》一文先讲科学家设想琥珀的形成过程，再讲琥珀的发现。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查课内文章和古诗词理解。 A．辛弃疾是南宋著名词人，而非明代。《清平乐·村居》是他的代表作之一，描写了乡村生活的闲适美好。 故选A。 9. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点的部分，照样子写一个事物） ___________________ 【答案】有一种叫玫瑰的花，比百合好看百倍。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 首先分析例句中“比钢铁结实百倍”，这是通过将“碳纳米管”和“钢铁”进行对比，运用了作比较的说明方法。通过比较，突出了“碳纳米管”结实的特点。作比较是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法，作用是突出强调事物的某种特征。仿写的句子要运用作比较的说明方法，突出被表现事物的本质特征即可。 示例：有一种叫做蜂鸟的小巧鸟类，比麻雀小很多倍。 10. 例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！ （照样子，补充句子。） 那玫瑰的红，红得_______：那荷花的白，白得_______；而那葵花的黄，又是黄得多么耀眼啊！ 【答案】 ①. 热烈 ②. 纯洁 【解析】 【详解】本题考查句子的仿写、补写。 对题目给出的例句进行分析可知，例句的结构是由三个分句组成，每个分句描述一种颜色及其给人的感觉。结构特点是：事物的颜色+得+形容词。我们在补充句子时，选择形容词时需注意与事物特性的契合度和语言的生动性。玫瑰通常象征热情、艳丽，可以用“热烈”“鲜艳”“妩媚”等来形容。荷花象征纯洁、高雅，可以用“纯净”“圣洁”“清雅”等来形容。 如：那玫瑰的红，红得娇艳：那荷花的白，白得无瑕；而那葵花的黄，又是黄得多么耀眼啊！ 11. 体会例句中冒号的用法，从短语中选一个，仿写。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 高傲的白鹅 活泼的小狗 热心肠的李大爷 ___________________________________________ 【答案】高傲的白鹅 它要是高傲起来，比谁都有派头：高昂着脖子，大摇大摆地在院子里走来走去，对周围的一切都不屑一顾。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 题目给出例句是总分结构，先总的说它比谁都温柔可亲，冒号表示提示性话语之后的停顿，提示下文要描写“温柔可亲”具体的表现，即用身子蹭腿和把脖子伸出来抓痒。仿写的句子也要围绕一个中心意思，用总分结构写。 如： 高傲的白鹅 白鹅总是摆出一副不可一世的姿态：昂着长长的脖子，扑楞着翅膀，发出示威的叫声。 活泼的小狗 小狗总是充满活力：尾巴摇得像螺旋桨，蹦蹦跳跳地围着你转圈，还会叼来玩具示意你和它玩耍。 热心肠的李大爷 李大爷是一个热肠的心人：见谁家有困难都要搭把手，不是帮邻居修水管，就是给独居老人送自家包的饺子。 12. 学习完《飞向蓝天的恐龙》这篇课文后，你能再提一个不懂的问题吗？ _______________________________________________________________________。 【答案】既然恐龙已经灭绝了，科学家是如何如此准确地推测出恐龙向鸟类演化的过程的呢？ 【解析】 【详解】本题考查对课文内容的理解及语言表达的能力。 首先需要理解整篇课文大致内容，思考文中的重点信息，抓住要点，提出问题，再利用关键信息进行分析。 《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，生动形象地向我们再现了鸟类很可能是一种小型恐龙的后代，以及由此推想出的恐龙飞向蓝天、变为鸟类的演化过程。文章既揭示了科学家们在古生物研究上的重大发现，又唤起人们对科学的浓厚兴趣。 如：恐龙是庞然大物，它没有翅膀，怎么会像鸟儿一样飞向蓝天呢？ 13. 为了更好地理解课文，第一学习小组组织了知识积累交流活动，请你回答大家的问题。 明明：《四时田园杂兴 （其二十五）》描写的“___”季节的田园风光。 壮壮：《宿新市徐公店》的作者是_____，有句话写出了小孩子喜欢追蝴蝶，却找不到蝴蝶了：“____________, ____________。 ” 小新：《清平乐·村居》中“_____”是词牌名，“_____”是题目。这三首诗词都写作于______（朝代） 。 彤彤：《卜算子·咏梅》是毛泽东写的一首词，其中我印象最深第一句是：__________________, _______________。 聪聪：诗和音乐一样，____________。 小刚：《白鹅》课文主要从_____，_____和_____这三个方面展现了白鹅的_____。 齐齐：《白桦》这篇课文描写的景色真美啊，有_____雪花；_____光华；_____树枝；_____金晖。 （灿灿的 银色的 晶亮的 白雪皑皑的） 【答案】 ①. 初夏 ②. 杨万里 ③. 儿童急走追黄碟 ④. 飞入菜花无处寻 ⑤. 清平乐 ⑥. 村居 ⑦. 宋代 ⑧. 风雨送春归 ⑨. 飞雪迎春到 ⑩. 生命全在节奏 ⑪. 叫声 ⑫. 步态 ⑬. 吃相 ⑭. 高傲 ⑮. 晶亮的 ⑯. 银色的 ⑰. 白雪皑皑的 ⑱. 灿灿的 【解析】 【详解】本题考查名句名篇的理解与默写、文学常识及对课文内容的理解和识记。 《四时田园杂兴 （其二十五）》是南宋诗人范成大的作品，原文：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。译文：梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。 白天变长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。根据诗句中的“梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀”可知，描写的是初夏时节的田园风光。 《宿新市徐公店》的作者是南宋诗人杨万里。诗句“儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。”的意思是：孩童欢快地奔跑着追赶黄蝴蝶， 可蝴蝶飞入金黄的菜花丛中，再也找不到了。写出了小孩子喜欢追蝴蝶，却找不到蝴蝶了的情景。书写时注意“追、蝶、菜、寻”的正确写法。 《清平乐·村居》中，“清平乐”是词牌名，“村居”是题目，意思是乡村生活。词的作者是辛弃疾。四时田园杂兴 （其二十五）》是南宋诗人范成大的作品；《宿新市徐公店》是南宋诗人杨万里的作品；《清平乐·村居》是南宋词人辛弃疾的作品。故这三首诗词都写作于宋代/南宋。 《卜算子·咏梅》是毛泽东写的一首词，原文：风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。译文： 风雨将春天送走，飞雪又将春迎来。 悬崖上已结满冰凌，梅花依然傲雪绽放。 她虽美丽却不争夺春光，只默默报告春的消息。 等到漫山遍野开满鲜花时，她已在花丛中含笑。其中我印象最深第一句是：待到山花烂漫时，她在丛中笑。 书写时注意“命、奏”的正确写法； 《白鹅》是丰子恺先生缩写的一篇散文，文章通过三个方面表现白鹅的高傲：首先，通过叫声高亢与威慑性的描写；其次，步态从容不迫、昂首挺胸的姿态；最后，详细描述吃相的挑剔与仪式感。 阅读《白桦》这篇课文，根据文章第3自然段中的句子“在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。”可知，有⑮“晶亮的”雪花；⑱“灿灿的”金晖；根据文中第4自然段中的句子“白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。”可知，⑯“银色的”光华；⑰“白雪皑皑的”树枝。 第二部分：阅读与梳理 课内阅读 猫（节选） ①猫的性格实在有些古怪。 ②说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是， 它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤， 它也不肯回来。说它贪玩吧， 的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是， 它听到老鼠的一点儿响动， 又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头， 非把老鼠等出来不可！ ③它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤， 长短不同，粗细各异， 变化多端。在不叫的时候， 它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊， 无论谁说多少好话， 它也一声不出， 连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ ④它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 14. 《猫》的作者是___________。本册我们还学过他写的文章______________。 15. 第①到第④段是围绕__________来写的。猫的性格古怪体现_______个方面？请写出一个方面的古怪：___________________________ 16. “小梅花”指的是_____________;作者这样写的好处是_______________。 17. 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ （读句子，你体会到了什么？ 写下来。）_________________________________。 【答案】14. ①. 老舍 ②. 《母鸡》 15. ①. 猫的性格实在有些古怪。 ②. 3 ③. 高兴时温柔，不高兴时冷漠。 16. ①. 猫爪印 ②. 作者这样写的好处是运用了比喻的修辞手法，把猫的脚印比作小梅花，生动形象地写出了猫脚印的可爱，表达了作者对猫的喜爱之情 17. 从“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可” 这句话中，可以体会到猫捉老鼠时的认真负责、一丝不苟和执着的精神。它为了抓住老鼠，能长时间地保持专注，不达目的不罢休。 【解析】 【导语】这篇《猫》的节选通过细腻生动的笔触，展现了猫性格的多面性。作者以“古怪”为文眼，运用对比手法层层展开：既温顺又叛逆（②段），既亲昵又孤傲（③段），既胆小又勇猛（④段）。文中“小梅花”的比喻和“屏息凝视”的细节描写尤为传神，将猫的可爱与专注刻画得跃然纸上。语言风格亲切自然，善用口语化表达（“吧”“啊”等语气词），使文本充满生活气息。整体呈现了猫作为独立生命体的复杂性格，也折射出作者对生活细致入微的观察。 【14题详解】 本题考查作家作品。 《猫》的作者是著名作家老舍先生，这篇课文细致、生动地描述了猫的性格特点，表达了作者对猫的喜爱之情。本册第四单元我们还学过他写的文章《母鸡》。 【15题详解】 本题考查寻找中心句。 ①从总起句去找。文章开头的总起句，一般都揭示了全文内容，所以就是中心句。②从结尾上去找。有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心。 阅读可知，选文围绕第一句“猫的性格实在有些古怪。”展开叙述，接着从三个方面：第②段写出了猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职；第③段写出了猫高兴时温柔，不高兴时冷漠；第④段写出了猫有时勇猛，有时又胆小。写出了毛的古怪性格。 贪玩与尽职：一天一夜不回家；非把老鼠等出来不可。 【16题详解】 本题考查文章内容理解及分析词语含义和作用。 文章第③段句子“在稿纸上踩印几朵小梅花”中的“小梅花”是运用了比喻的修辞手法，指的是猫踩在稿纸上的脚印。运用比喻的修辞手法，生动表现猫的可爱与调皮，增强趣味性。 【17题详解】 本题考查对句子的理解。 句子通过“屏息凝视”“几个钟头”等动作描写，突出猫捕鼠时的专注与耐心，体现其尽职的性格。从中可以体会到猫在捉老鼠时的认真、尽职、执着、一丝不苟、不达目的决不罢休的精神和态度。 阅读短文，完成练习。 太空垃圾的产生和处理 ①航天员在轨飞行期间，生活过程中会产生哪些垃圾呢？ ②航天员在空间站生活产生的固体垃圾有一大堆。比如航天员每天吃饭产生的厨余垃圾、包装航天食品的包装袋、用过的纸张等，这些固体垃圾是航天员在轨生活占据空间最大的废弃物。 ③航天员在空间站生活还会产生很多液体垃圾，比如漱（shù）口水、尿液等。通常情况下，一个成年人每天的排尿量是1500-2000毫升，我们按照平均值1750毫升来算，三位航天员在轨飞行6个月，光产生的尿液总重量就高达964公斤，已经接近1吨了！ ④航天员在空间站生活不仅会产生固体、液体垃圾，还会产生气体垃圾。气体垃圾主要指航天员呼出的二氧化碳、消化道排出的气体等。在空间站有限的空间里，二氧化碳和有害气体过多会危及航天员的身体。 ⑤航天员生活产生的固体垃圾在打包之后暂时储存在“天舟三号”货运飞船中“天舟三号”货运飞船在返回地球时，因为没有隔热保护层，所以在大气摩擦下被焚烧殆尽，这也是固体垃圾的去向。 ⑥空间站的水资源是重复利用的。航天员刷牙时的漱口水会直接吞咽。航天员上厕所产生的尿液也会被收集起来，经过过滤、净化、蒸馏之后重新利用。 ⑦空间站里的气体垃圾也需要及时处理，通风系统会让内部的空气始终处于流通状态。空气净化系统会过滤掉多余的二氧化碳，甲烷、硫化物等有害气体也会被过滤掉并排出空间站。 18. 根据短文内容，填写示意图。 19. 下面这段话你觉得插入文中哪里最恰当（ ） 航天员在空间站生活期间，产生的大量生活垃圾是否被带回地球了呢？不是的。 A. ②③段之间 B. ③④段之间 C. ④⑤段之间 20. 读文中画线的句子，加点的“始终”能去掉吗？为什么？ ________________________________________________ 21. 如果你想了解更多关于航天员在太空中的生活，你会选择哪一本书进行阅读（ ） A. 《百年航空》 B. 《航天员的奇妙生活》 C. 《载人航天工程》 D. 《飞向太空港》 【答案】18. 液体垃圾 气体垃圾 储存焚烧 空气净化 19. C 20. 不能去掉，“始终”这个词表示一直，说明通风系统会让内部的空气一直处于流通状态，体现了说明语言的准确性。 21. B 【解析】 【18题详解】 本题考查内容提取。 联系文章第③段“航天员在空间站生活还会产生很多液体垃圾”和第④段“航天员在空间站生活不仅会产生固体、液体垃圾，还会产生气体垃圾”，以及第⑤段“航天员生活产生的固体垃圾在打包之后暂时储存在‘天舟三号’货运飞船中‘天舟三号’货运飞船在返回地球时，因为没有隔热保护层，所以在大气摩擦下被焚烧殆尽，这也是固体垃圾的去向”和第⑦段“空间站里的气体垃圾也需要及时处理，通风系统会让内部的空气始终处于流通状态。空气净化系统会过滤掉多余的二氧化碳，甲烷、硫化物等有害气体也会被过滤掉并排出空间站”可知，垃圾类别分为固体垃圾、液体垃圾街和气体垃圾。它们的处理方式分别是储存焚烧、重复利用和空气净化。 【19题详解】 本题考查句子衔接。 “航天员在空间站生活期间，产生的大量生活垃圾是否被带回地球了呢？不是的。”针对航天员产生的垃圾发出的疑问。文章②到④段介绍了垃圾分类，文章第⑤到⑦段说明了垃圾的处理方式。因此可以放在④⑤之间。故选C。 【20题详解】 本题考查说明文语言。 先回答不能去掉。然后根据去掉之前句意发生的变化阐明原因。文中画线的句子再第⑦段，“空间站里的气体垃圾也需要及时处理，通风系统会让内部的空气始终处于流通状态”中“始终”表示从开始到最后，在这个句子中表示空气会一直处于流通状态，如果去掉，意思发生了改变，不能表达空气一直流通的意思，因此不能删去。 【21题详解】 本题考查阅读积累。 A．《百年航空》是一部介绍航空发展史的书籍。 B．《航天员的奇妙生活》是一部介绍航天员在太空各种生活情况的书籍。 C．《载人航天工程》是一部介绍各种载人航天工具的书籍。 D．《飞向太空港》是一部讲述中国“长征三号”火箭首次在西昌发射场发射美国“亚洲一号”卫星的故事，记录了中国航天事业继往开来的辉煌时刻。 想了解更多关于航天员在太空中的生活，应该阅读《航天员的奇妙生活》。 故选B。 第三部分：表达与交流 22. 你喜欢什么小动物呢？你和小动物之间有哪些故事呢？请你以“我与 的故事”为题，选择一个令你印象深刻的动物， 写出它的特点， 并讲述你们之间的故事。 【答案】例文： 我与球球的故事 球球是一只浑身雪白的比熊犬，蓬松的毛发像一团柔软的棉花糖，圆溜溜的黑眼睛总是闪着机灵的光，走起路来小尾巴摇得欢快，活脱脱一个毛茸茸的小毛球，这也是我给它取名“球球”的原因。 记得刚把球球带回家时，它怯生生地缩在角落，小身子微微发抖。我蹲下来，轻声唤它的名字，慢慢伸出手抚摸它的脑袋。不一会儿，它就放松下来，用湿漉漉的小鼻子蹭我的手心，还调皮地叼着我的鞋带转圈，惹得我哈哈大笑。从那以后，球球就成了我形影不离的伙伴。 每天放学回家，还没走到家门口，就能看见球球趴在窗户边，一见到我就兴奋地跳起来，“汪汪” 直叫。推开门的瞬间，它总是第一个冲过来，围着我又蹦又跳，用小爪子轻轻扒拉我的裤腿，仿佛在说：“你怎么才回来，我可想你啦！”周末时，我会带着球球去公园玩耍。它在草地上撒欢奔跑，一会儿追着蝴蝶扑空，一会儿叼着树枝要和我玩拔河游戏，玩累了就趴在我脚边，吐着小舌头，模样可爱极了。 有一次，我因为考试失利心情低落，一个人坐在沙发上默默流泪。球球似乎察觉到了我的不开心，它轻轻跳上沙发，安静地依偎在我身边，用脑袋蹭我的手臂，黑亮的眼睛里满是关切。那一刻，所有的委屈都在它温暖的陪伴中渐渐消散。 球球不仅是我的宠物，更是我最亲密的朋友。它用纯真的爱，给我的生活增添了无数欢乐与温暖，我们之间的故事，将永远是我最珍贵的回忆。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。本题为命题作文，以“我与      的故事”为题，选择一个令你印象深刻的动物， 写出它的特点。 二、立意。要想写活小动物，先要观察小动物，以便在写作时把握、介绍关于小动物的外形特点；然后深入了解小动物，研究它们的生活习性，在介绍时，也可以结合一定的事例，这样能使作文更具趣味性、画面感、亲近感；最后赋予习作情感，才能起到表情达意的效果，才能让所写之物真正“活”起来。写作时语句要通顺、流畅，运用各种写作手法进行描写，突出你对它的喜爱之情。适当地运用比喻、拟人等修辞手法。 三、写作思路。 开头：开门见山/修辞式开头点题。 中间：写出自己小动物的样子、特点，你和它之间的小故事，写清楚事情的起因、经过和结果，以及自己的感受和反思。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $