第四单元测试卷-2024-2025学年统编版语文八年级下册

( 第四单元测评卷 ) 学科网（北京）股份有限公司 一、积累和运用( 15 分） 1 . 下列加点字读音全都正确的一项是 A . 浩劫(jié) . 纳闷( mèn) . B . 襁褓(qiáng) . 儒家( rú) . C . 绚丽( xuàn) . 彷徨(páng) . D . 卑劣(liè) . 瞭望(liào) . ( )(3 分） 卑鄙(bì) . 挑拨离间(jiàn) . 堕落(duò) . 阳奉阴违(wéi) . 拙劣( zhuó) . 招摇撞骗(zhuàng) . 剥削(xuē) . 强词夺理(qiǎng) . 2 . 下列词语书写全部正确的一项是 A . 屠杀 B . 诬篾 C . 恐怖 D . 枷锁 阻碍 缅怀 趋势 膏药 ( 分崩离析 格物致知 暴风骤雨 一帆风顺 )(3 分） 不知所错 不修边幅 行将就木 相辅相承 3 . 下列表述有误的一项是 ( )(3 分） A . 顾拜旦，法国教育家、社会活动家， 现代奥林匹克运动创始人。 B . 在中国传统教育中，最重要的 “四 书 ”指的是《大学》《中庸》《论语》《春秋》。 C .《最后一次讲演》的作者闻一多是湖 北浠水人，新月派代表诗人、学者、民主战 士。著有诗集《红烛》《死水》。 ( 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 )D .《我一生中的重要抉择》一文讲述了 作者一生中的第六个抉择，有详有略，详略 得当。 4 . 阅读语段，按要求完成题目。 (6 分） ①生活中有一些人，遇到一点挫折，就 、 。②稍有风吹草 动，就好似大难临头，有的身心都受到 巨大 损害，造就不可估量的后果。③其实，这完 全是自身 心 态的问题。④一代文豪苏轼， 一生陷于无边的灾难之中，颠沛流离，但他 却能随缘自适，随遇而安。⑤以其高远豁 达的襟怀，创作出一首首气象宏大、风格豪 放的诗词，终成豪放派的一代宗师，流芳 千古。 (1)请将下面的词语分别填在第 ①句 的横线上。（只填序号）(2 分） A . 一蹶不振 B . 情绪低落 (2)第②句有语病，请将修改后的句子 写在下面。 (2 分） (3)请提取第 ③句画线部分的宾语中 心语，并写在下面。 (2 分） 二、综合性学习(8 分） 5 . 某学校开展“我和青春有一个约会 ” 的语文实践活动，请你完成以下任务。 (1)【抄写主题】请在下面的田字格中， 工整、美观地抄写活动主题。 ( 1 分） 我和青春有一个约会！ (2)【活动设计】学校将围绕 “我和青 春有一个约会”的主题举行系列活动，已设 计出活动一和活动二，请你再设计一项活 动。 (2 分） 活动一：举行“青春最美”演讲比赛 活动二：举行“我的青春”征文比赛 活动三： (3)【演讲行动】学校举行演讲比赛，有 同学搜集了以下一组故事，准备以 “只有勤 奋才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。 这组故事中不符合主题要求的两项是 （填序号）。 (2 分） ①高山流水 ②孙康映雪 ③车胤囊 萤 ④宋濂抄书 ⑤岳母刺字 ⑥苏秦刺股 (4)【偶像介绍】偶像是成长的心灵力 量。下面三 个 人 物 都 是 同 学 们 心 中 的 偶 像，请选择其中一个，仿照示例，用简洁的 语言从人物所处的时代、人物的精神两个 方面进行介绍。 (3 分） 备选 人 物：① 诸 葛 亮 ② 文 天 祥 ③袁隆平 ( 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 )示例：苏轼—宋代词人，虽屡遭挫折 但依然豁达乐观。 三、阅读理解(47 分） （一）阅读下面的演讲词，回答问题。 (13 分） 中国公学十八年级毕业赠言 胡 适 诸位毕业同学： 你们现在就要离开母校了，我没有什 么礼物送给你们，只好送你们一句话罢。 这一句话是：“不要抛弃学问。”以前的 功课也许有一大部分是为了这张毕业文 凭，不得已而做的。从今以后，你们可以依 自 己的心愿去自由研究了。趁现在年富力 强的时候，努力做一种专门学问。 少年是 一去不复返的，等到精力衰疲时，要做学问 也来不及了。 即为吃饭计，学问决不会辜 负人的。吃饭而不求学问，三年五年之后， 你们都要被后进少年淘汰掉的。到那时再 想做点学问来补救，恐怕已太晚了。 有人说：“出去做事之后，生活问题急需 解决，哪有工 夫去读书？ 即使要做学问，既 没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？” 我要对你们说：凡是要等到有了图书 馆方才读书的，有了图书馆也不肯读书。 凡是要等到有了实验室方才做研究的，有 · 了实验室也不肯做研究。你有了决心要研 究一个问题，自 然会撙衣节食去买书，自 然 会想出法子来设置仪器。 至于时间，更不成问题。达尔文一生 多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工 作。你们看他的成绩！ 每天花一点钟看十 页有用的书，每年可看三千六百多页书，三 十年可读十一万页书。 诸位，十一万页书可以使你成为一个 学者了。可是，每天看三种小报也得费你 一点钟的工 夫；四圈麻将也得费你一点半 钟的光阴。看小报呢，还是打麻将呢，还是 努力做一个学者呢？ 全靠你们自己的选择！ 易 卜生说：“你的最大责任是把你这块 材料铸造成器。” 学问便是铸器的工具。抛弃了学问便 是毁了你自己。 再会了！ 你们的母校眼睁睁地要看你 们十年之后成什么器。 6 . 这篇演讲的中心话题是 。 (2 分） 7 . 全文 思 路 明 晰，行 文 流 畅，层 次 分 明。在下面横线上填写内容，以显现全文 思路。 (4 分） 提出赠言→ → →表达希望与祝愿 8 . 第 2 段中哪一句话能突出全段主要 意思？(2 分） ( 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 )9 . 阅读第 3 ~ 6 段并回答问题。 (5 分） (1)这部分运用了 、 的论证方法。 (2 分） (2)作者在这一部分中就 “做学问 ”表 达了怎样的看法？ (2 分） (3)如果将这一部分看作是一篇短论， 那么它的结构方式是： 。 ( 1 分） （ 二）阅 读 下 面 的 文 字，回 答 问 题。 (15 分） 言必信，行必果 杨朝明 ①子贡请教孔子：什么样的人可以称 作“士 ”？ 孔子认为要行己有耻，是非观念 明确，还要不辱君命，有做事能力。子贡又 问：次一等的要求呢？ 孔子则强调必须知 孝悌。子贡接着问：那么再次一等的要求 呢？ 孔子回答：“言必信，行必果，径径然小 人哉！ 抑亦可以为次矣。” ②可见，在孔子的 心 目 中，诚信守诺， 恒定坚持，是最基本的道德操守。今天也 是如此，如果一个人说话不算数，做事不一 贯，就很难立身处世，很难成就大事。 因此， 诚实无欺，有始有终，是做人的基本要求。 ③孔子要求 弟 子 们 成 为 管 理 社 会 的 ( 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 )“士 ”，而不是普通的平民百姓，标准自然就 要高一些。他把言信行果作为士人的底线 要求，希望他们起码要做到言而有信、言出 必行。 ④另外，孔子把 “言必信，行必果 ”作为 对士 人 的 最 低 要 求，还 因 为 其 中 的 那 个 “必 ”。“必 ”就是必然，就是走极端。《论 语》记载很明确：“子绝四：毋意，毋必，毋 固，毋我。”他所强烈反对的四种情况之一 就是那个“必 ”，因为如果事情绝对，就走极 端。孔子 自 然清晰地认识到了 “能信而不 能反”存在的问题。他把言信行果作为士 人的底线要求，不仅仅是希望他们言而有 信、言出必行，更是要求他们有明辨是非的 能力，坚持将 正 确 的 事 做 到 最 后。 因 此， “言必信，行必果 ”绝不是固执己见、知错 不改。 ⑤那么，孔子把 “言必信，行必果 ”作为 对士的基本要求，是否与孟子 “大人者，言 不必信，行不必果，惟义所在 ”的说法相矛 盾？ 不难理解，孟子是说境界高的人要明 辨是非，一旦发现自己言行中的过失，就果 断改正，而不会沿着错误的路不知回头地 走到底。显然，孔子与孟子其实高度一致， 他们都认为，值得坚持的前提是要言行合 宜，合乎道义。 当年，孔子被围于蒲时，盟 誓以后得以解围。但是，因为盟誓时受到 了要挟，并不真正符合道义，所以孔子没有 遵守盟誓。孔子负盟，并非不信。 能够明 辨是非的君子，是要在坚守道义的前提下， 尽力做到“言必信，行必果”。 ⑥孔子当然主张 “言而有信 ”“言必诚 信 ”，他甚至提倡 “不言而信 ”“大信不盟 ”， 但也要有一定的前提条件。早期思想家都 不会在这个问题上感到迷茫。庄子也曾用 . . . . “尾生溺死，信之患也 ”来说明以死守信乃 是对“信 ”的误解，如果行为方式偏差了，坚 持到底的结果同样可怕。 ⑦言语诚实忠信，行为笃敬坚守，是中 华传统 伦 理 道 德 的 基 本 规 范。 孔 子 解 释 《周易》乾卦中的爻辞，认为 “庸言之信，庸 行之慎 ”，日 常言论要诚实守信，日 常行为 要严肃谨慎。 自很早的时候起，中国就在 这方面有很高的要求，据《周礼》记载，周代 有禁暴氏一职，其职责之一，就是对言而不 信的人，视情节轻重给予处罚。《左传》说 “志以发言，言以出信，信以立志 ”，肯定说 话诚实守信对于“立志”的重要性。《墨子》 也强调说：“言必信，行必果，使言行之合， 犹合符节也。”同样希望人们言行一致。 ⑧而今天，我们也应在此基础上，对自 己提出更高层次、更严谨的要求。将 “言必 信，行必果 ”作为对自己的最低要求，并要 进一步明辨是非，知错就改，只将正确的事 做到底。 （选自《光明 日报》，有删改） 10 . 请概括选文告诉我们的道理。（ 限 30 字以内）(2 分） · ( 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 )11 . 简要分析选文第⑤段的论证思路。 (4 分） 12 . 选文第 ⑥段加点的词语 “这个问 题 ”具体指的是什么？ (3 分） 13 . 选文第 ⑦段主要运用了哪两种论 证方法？有什么作用？ (3 分） 14 . 下列不适合作为选文第 ⑦段论据 的一项是 ( )(3 分） A . 君 子 一 言，驷 马 难 追。（《论 语 · 颜渊》） B . 为 者 常 成，行 者 常 至。（《晏 子 春 秋 · 内篇杂下》） C . 人而无信，不知其可也。（《论语 · 为政》） D . 人之所助者，信也。（《易经 ·系辞》） （三）阅读下面的文言文，回答问题。 (13 分） 普少习吏事，寡学术，及为相，太祖① 常 劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户 . . 启箧取书，读之竟 日。及次日临政，处决如 流。既薨② , 家人发箧视之，则《论语》二十 篇也。 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天 下事为己任。 宋初，在相位者多龌龊循默， 普刚毅果断，未有其比。 尝奏荐某人为某 . 官，太祖不用。普明 日 复奏其人，亦不用。 明 日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷 地，普颜色不 变，跪 而 拾 之 以 归。他 日 补 缀③ 旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 . （选自《宋史 · 赵普传》） 【注释】①太祖：指宋太祖赵匡胤。②薨： 古代诸侯或有爵位的大官死称薨。③补 缀：修补连接。 15 . 解释下列句中加点的词。 (4 分） (1)太祖常劝以读书 ( ) . (2)晚年手不释卷 ( ) . (3)尝奏荐某人为某官 ( ) . (4)卒用其人 ( ) . 16 . 下面各组句子中，加点词的意义和 用法全都相同的一项是 ( )(2 分） A . 家人发箧视之 . 能以径寸之木，为宫室、器皿、人物 . . ( 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 )B . 在相位者多龌龊循默 . 中峨冠而多髯者为东坡 . C . 而能以天下事为己任 . 以其境过清，不可久居 . D . 未有其比 . 既出，得其船 . 17 . 用现代汉语翻译文中画线的句子。 (3 分） 每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。 18 . 结合选文，简要概括赵普的两个优 点。 (4 分） （四）阅读下面这首诗，回答问题。(6 分） 雨 夜 ［宋］张咏 帘幕萧萧竹院深，客怀孤寂伴灯吟。 无端一夜空阶雨，滴破思乡万里心。 19 . 这首诗通过描写 、竹院、 、阶雨等景物，表现了诗人 的情感。 (3 分） 20 . 赏析“帘幕萧萧竹院深 ”中 “深 ”的表达效果。 (3 分） 四、写作(30 分） 21 . 阅读下面材料，根据要求作文。 虚度光阴不是青春，惜时好学才是青 春；驻足等待不是青春，昂扬前行才是青 春；漠视逃避不是青春，勇于担当才是青 春……灿烂的花季里，我们有多彩的故事； 青春的原野上，我们一路放歌。 请以《这才是青春》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选。②选取一个或多 个角度，可以记叙、抒情和议论。③不少于 600 字。若写诗歌，不少于 15 行。 $$ 第四单元测评卷 1 . D 。 2 . C【 解 析 】A.“ 错 " 应 为“ 措 " 。 B.“ 篾" 应为“ 蔑" 。 D.“ 承" 应为“ 成" 。 3 . B 【解析】《春秋》应为《孟子》。 4 . (1)B A (2)稍有风吹草动 ,就好 似大难临头 ,有的身心都受到巨大损害 ,造 成(导致)不可估量的后果 。 (3)问题 5 . (1) 略 。 (2)示例:举行“ 分享青 春”话题讲座 (3) ①⑤ (4) 示例一:诸 葛亮—三国时期蜀汉丞相 , 虽行将就木 但依然心系后主 。 示例二:文天祥— 南宋爱国诗人 ,虽身陷敌营但依然正气凛 然 。 示例三:袁隆平— 当代杂交水稻 之父 ,虽屡遭打击但依然坚持理想。 6 . 不要抛弃学问 7 . 论说学问的重要 指出怎样才能做 学问 8 . 趁现在年富力强的时候 , 努力做 一 种专门学问。 9 . (1)举例论证 道理论证 (2)要创 造条件做学问 , 要抓紧时间坚持做学问。 (3)总分式 10 . 示例:我们要言而有信、言出必行 , 更要明辨是非 ,将正确的事做到最后。 11 . 首先 ,提出孟子与孔子的说法是否 矛盾的问题 ;其次 , 分析孟子观点 , 得出其 与孔子观点高度一致的结论 ;接着举了孔 子负盟的事例证明“ 值得坚持的前提是要 言行合宜 ,合乎道义 ”; 最后得出结论— 能够明辨是非的君子 ,是要在坚守道义的 前提下 ,尽力做到“ 言必信 ,行必果”。 12 . 言而有信也要有一定的条件(行为 方式偏差了 ,还要不要坚持到底) 。 13 . 举例论证、道理论证 ;具体有力地 证明了“ 言语诚实忠信 ,行为笃敬坚守 ,是 中华传统伦理道德的基本规范”,有权威性。 14 . B 【解析】第⑦段的中心句(本文 分论点)是首句“ 言语诚实忠信 , 行为笃敬 坚守 ,是中华传统伦理道德的基本规范 " 。 B.“ 为者常成 , 行者常至 " 意为努力去做的 人常常可以成功 , 不倦前行的人常常可以 达到目 的 。 强调“ 做 " 的重要性 , 与第 ⑦段 论点不符 ,故选 B。 15 . (1)劝说 ,劝导 (2)放下 ,放开 (3)曾 , 曾经 (4)最后 ,终于 ( 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 氵 )16 . B 。 17 . 每次(退朝后)回到自己的住宅(府 邸) , (赵普就)关上门 ,打开书箱拿出书 ,一 读就是一整天。 18 . 读书刻苦勤勉 ;性情沉着且严肃刚 正 ;以天下为己任 ; 以国为重 , 不顾个人安 危 ,为国家举荐人才 ;执着 。 (答出两点 ,意 思对即可) 19 . 帘幕 孤灯 思乡 20 . 一个“深”既表明时节逢秋 ,凉意袭 人 ;又突出院落之幽深寂寥 , 暗示了诗人怀 乡情愫之深沉。 21 . 略。 学科网（北京）股份有限公司 $$