精品解析：2024-2025学年山东省济宁市微山县统编版六年级下册期中考试语文试卷

微山县2024—2025学年度第二学期期中质量检测 六年级语文试题 第一部分：积累与运用 六（1）班准备开展“缅怀先贤先烈，厚植爱国情怀”主题实践活动，壮壮作为本次活动的主持人，准备写一段开场白，请你帮他补充完整。 缅怀先烈，致敬英雄。通过本次活动，我们将认识无数 gé mìng（　　）先驱前扑后继，他们为了推翻 bō xuē（　　）和yā pò（　　）人民的反动统治阶级，为了实现民族 chèdǐ（　　） jiě fàng（　　）的目标，以 的目光，审视前路 的形势，不惧 的河流，不畏 的高山，始终将国家和民族的lì yì（　　）放在第一位：李大钊面对 cán bào（　　）的fěi tú（ ），从容赴死；窑洞突然塌方，张思德奋力把战友推出洞去，自己却光荣 xī shēng（　　）；董存瑞为了炸毁 diāo bǎo（　　）舍生取义；周恩来总理呕心沥血地工作，最终积劳成疾； ……他们为人民战斗，为祖国献身，是 sǐ dé qí suǒ（ ）的。忆往昔，颂英雄，让我们□续红色血脉，重温奋斗历程。 1. 根据拼音，在括号里写出正确的词语。 2. 请你帮助壮壮在文中画“——”的句子上再补写个事例，这开场白赞美了先贤先烈们的 （品质） 。 3. 最后一句中的“□”里缺少了一个读音为“gēng”的字，壮壮不知道怎么写。请你根据下面字典中的解释，帮他选择正确的一项 （　　） A. B. C. D. 4. 这段话中的加点词语书写有误的一项是 （　　） A. 前扑后继 B. 舍生取义 C. 呕心沥血 D. 积劳成疾 5. 文中短横线处是空缺的词语，最恰当的一项是 （ ） A. 冷峻 峻峭 严峻 峻急 B. 严峻 峻急 峻峭 冷峻 C. 冷峻 严峻 峻急 峻峭 D. 峻急 冷峻 峻峭 严峻 6. 我们讲英雄故事时要正确掌握字音，下列加点字的读音有误的一项是 （ ） A. 燕山（yān） 追悼（dào） B. 瞅见（chǒu） 战壕（háo） C. 埋葬（zàng） 短暂（zhàn） D. 铭记（míng） 皮靴（xuē） 7. 诗言志，能传情。下列诗句中加点字词解释有误的一项是（　　） A. 要留清白在人间（清楚，明白） B. 粉骨碎身浑不怕（全，全然） C. 快走踏清秋 （跑） D. 何当金络脑（这里指戴上金络脑） 8. 齐妙妙同学总会对学过的知识及时温习，下面是她的复习记录，请你帮她填一填。 （1）朱自清的《匆匆》一文“________”二字，将看不见、摸不着的时光流逝具体地描写出来，表达了对时光流逝的________________，提醒我们时光在不知不觉中溜走，要________________，不要________________。 （2）《腊八粥》一文中，________________这部分写的最详细，其好处是把八儿想吃而吃不到腊八粥的________________心情写得很具体。 （3）我知道过年的时候吃鱼，寓意________________；建筑上雕刻着蝙蝠，寓意________________。 （4）老师告诉我：“________________，一字值千金。”他的话让我受益匪浅，这真是：“听君一席话，________________。 ” （5）《迢迢牵牛星》这首诗借神话传说中________________和________________被银河阻隔而不得相会的故事，其中“________________，脉脉不得语”两句写出了咫尺天涯的无奈和思念。 （6）图图很贪玩，读书学习也不认真，妙妙常用《长歌行》中的“________________，________________ ！”来劝他珍惜时间，好好学习，不留遗憾。 第二部分： 阅读与梳理 学校正在开展“争做民俗文化使者”的活动，孙亮是一位六年级一班的学生，准备向外国小朋友介绍最能体现中国民俗文化的节日，请你协助他。 《北京的春节》（节选） ①除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非（　　），必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子， 没有什么人睡觉，都要守岁。 ②初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 ③男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。北城外的大钟寺、西城外的白云观、 南城的火神庙是最有名的。可是，开庙最初的两三天，并不十分热闹，因为人们正忙着彼此贺年，无暇顾及。到了初五初六，庙会开始风光起来。孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。 9. 选文按照________顺序，分别描写除夕和初一的特点。除夕的特点是________________。（用文中的词语来概括） 10. 除夕的活动具体有哪些？抄写下来。 ________________________。 11. 找出第①段的中心句，并抄写下来；在括号处填上合适的词语。 12. “光景”这个词在文中指：________________“截然不同”的意思是________________ 13. 第②段写了除夕和正月初一的不同，在整篇文章中是属于详写还是略写？这样写有什么好处？ ________________________； ________________________。 14. 课文片段对除夕、正月初一习俗的描写，突出了北京春节________________的特点。 15. 读一读文中孩子们过春节的部分，再写一写你是怎样过除夕的？抓住1-2点，写出特点。 _______________________。 16. 古今文人曾写下许多描写春节的诗词，请你试着写出一句。 _____________________。 学校准备举办一次“民间风俗”展览活动，邀请你和朋友们一起筹备。 下面是孙亮提交的展览活动计划书和活动内容，经老师审查后，指出以下问题，请你帮助解决。 17. 活动计划书修改 （1）老师用“O”标出了活动计划书和展览内容中的错别字，请你修改。 ________改为________ ________改为________ ________改为________ ________改为________ （2）老师认为活动计划书和展览内容中的加点词使用不当，给出了两组词，请你分别从中选出恰当的词语填入。 第一组： 资格 经历 “阅历”替换为________ 第二组：截然不同 千差万别 “天差地别”替换为________ （3）活动计划书画横线的句子应该改为陈述句才正确，请写下来。 ______________________________。 （4）老师审查中发现展览内容中的“地域美食展”和“特色剪纸展”的例子有误，请你改正。 ①地域美食展： “中秋节”应改为“________” ②特色剪纸展： 将“________”和“________”互换 18. 节日诗文展 老师认为应该将节日诗文展中选取的古诗文部分详细地呈现出来，请你完善。 节日 正确书写 春节 ______________，春风送暖入屠苏。 寒食节 ____________，寒食东风御柳斜。 清明节 清明时节雨纷纷，__________。 重阳节 独在异乡为异客，_____________。 第三部分：表达与交流 19. 生活中经历的一切都会带给我们各种各样的情感体验：激动、欣喜若狂、惧怕、愧疚、追悔莫及……你有过这些感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？选择一种让你印象最深的感受，把印象深刻的内容写具体，把情感的变化也写清楚，题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 微山县2024—2025学年度第二学期期中质量检测 六年级语文试题 第一部分：积累与运用 六（1）班准备开展“缅怀先贤先烈，厚植爱国情怀”主题实践活动，壮壮作为本次活动的主持人，准备写一段开场白，请你帮他补充完整。 缅怀先烈，致敬英雄。通过本次活动，我们将认识无数 gé mìng（　　）先驱前扑后继，他们为了推翻 bō xuē（　　）和yā pò（　　）人民的反动统治阶级，为了实现民族 chèdǐ（　　） jiě fàng（　　）的目标，以 的目光，审视前路 的形势，不惧 的河流，不畏 的高山，始终将国家和民族的lì yì（　　）放在第一位：李大钊面对 cán bào（　　）的fěi tú（ ），从容赴死；窑洞突然塌方，张思德奋力把战友推出洞去，自己却光荣 xī shēng（　　）；董存瑞为了炸毁 diāo bǎo（　　）舍生取义；周恩来总理呕心沥血地工作，最终积劳成疾； ……他们为人民战斗，为祖国献身，是 sǐ dé qí suǒ（ ）的。忆往昔，颂英雄，让我们□续红色血脉，重温奋斗历程。 1. 根据拼音，在括号里写出正确的词语。 2. 请你帮助壮壮在文中画“——”的句子上再补写个事例，这开场白赞美了先贤先烈们的 （品质） 。 3. 最后一句中的“□”里缺少了一个读音为“gēng”的字，壮壮不知道怎么写。请你根据下面字典中的解释，帮他选择正确的一项 （　　） A. B. C. D. 4. 这段话中的加点词语书写有误的一项是 （　　） A. 前扑后继 B. 舍生取义 C. 呕心沥血 D. 积劳成疾 5. 文中短横线处是空缺的词语，最恰当的一项是 （ ） A. 冷峻 峻峭 严峻 峻急 B. 严峻 峻急 峻峭 冷峻 C. 冷峻 严峻 峻急 峻峭 D. 峻急 冷峻 峻峭 严峻 6. 我们讲英雄故事时要正确掌握字音，下列加点字的读音有误的一项是 （ ） A. 燕山（yān） 追悼（dào） B. 瞅见（chǒu） 战壕（háo） C. 埋葬（zàng） 短暂（zhàn） D. 铭记（míng） 皮靴（xuē） 7. 诗言志，能传情。下列诗句中加点字词解释有误的一项是（　　） A. 要留清白在人间（清楚，明白） B. 粉骨碎身浑不怕（全，全然） C. 快走踏清秋 （跑） D. 何当金络脑（这里指戴上金络脑） 【答案】1. 革命 剥削 压迫 彻底 解放 利益 残暴 匪徒 牺牲 碉堡 死得其所 2. 狼牙山五壮士为消灭敌人，英勇顽强，宁死不屈 英勇无畏、无私奉献 3. B 4. A 5. C 6. C 7. A 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写汉字。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“剥”“彻”“解”“暴”“碉”“堡”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 【2题详解】 本题考查补充句子和分析人物形象。 本题要求在给定句子中补写一个事例，且事例要体现先贤先烈“为人民战斗，为祖国献身”的特点。同时，需要总结出开场白所赞美先贤先烈们的品质。补写事例时，应选择具有代表性、广为人知的英雄人物事迹，简要描述其为国家和人民做出的巨大贡献以及牺牲精神。 示例：邱少云在执行潜 伏任务时，为了不暴露目标，忍受着敌人燃烧弹的火势，直至壮烈牺牲。 这开场白赞美了先贤先烈们无私奉献、舍生忘死、忠诚爱国、一心为民的高尚品质。他们将个人利益置于国家和人民利益之后，不惜牺牲自己的生命，为国家的独立、民族的解放和人民的幸福而不懈奋斗，他们的精神和事迹将永远铭记在人民心中，激励着后人不断前进。 【3题详解】 本题考查同音字。 结合句子“忆往昔，颂英雄，让我们（ ）续红色血脉，重温奋斗历程”可知，此句表达的是要传承红色血脉，重温先辈奋斗历史，这里需要一个表示“继续”含义的字，使句子语义连贯、表意完整，强调对红色血脉的持续传承。 A．“庚”的释义“天干的第七位，用作顺序的第七”“年龄”，与“继续”毫无关系，无法满足句子语义需求，不能用于此句。 B．“赓”释义为“继续”，“赓续”是固定搭配，意为继续，正好契合句子中对红色血脉“继续传承”的意思，能准确表达句子想要传达的内涵。 C．“更”的释义“改变，改换”“经历”“旧时一夜分五更”，这些意思都和“继续”不沾边，不能用于表达传承延续的语境中。 D．“羹”指煮或蒸成的汁状、糊状、冻状的食品，和句子表达的传承意义完全不相关，不能用于此句。 故选B。 【4题详解】 本题考查错别字。 A．前扑后继——前仆后继； 故选A。 【5题详解】 本题考查选词填空。 冷峻：冷酷严峻；沉着严肃。 峻峭：形容山势高而陡峭。 严峻：严厉；严肃；严重。 峻急：水流湍急；也可形容性情严厉急躁。 结合句子“以____的目光，审视前路____的形势，不惧____的河流，不畏____的高山”可知，第一空需要一个能体现严肃、深沉、冷静特质的形容词来修饰“目光”，强调看待事物时的神态和心境，“冷峻”强调冷酷、严肃，常用来形容人的神情、目光等，符合语境，故第一空填“冷峻”；第二空要突出其艰难、严重、充满挑战的形势，需用合适形容词体现形势的严峻程度，“严峻”侧重于形容形势、局面等严重、严肃，搭配恰当，故第二空填“严峻”；第三空重点在于表现水流的湍急、奔腾等状态 ，要用恰当词汇描绘河流的动态特征，“峻急”常用来形容水流湍急，与“河流”搭配合理，故第三空填“峻急”；第四空主要形容山势高而陡。“峻峭”主要形容山势高而陡，和“高山”搭配合适，故第四空填“峻峭”。 故选C。 【6题详解】 本题考查字音辨析。 C．短暂（zhàn）——zàn； 故选C。 【7题详解】 本题考查字词解释。 A．要留清白在人间：只要能把自己的清白留在人世间。清白：指高尚的节操。 故选A。 8. 齐妙妙同学总会对学过的知识及时温习，下面是她的复习记录，请你帮她填一填。 （1）朱自清的《匆匆》一文“________”二字，将看不见、摸不着的时光流逝具体地描写出来，表达了对时光流逝的________________，提醒我们时光在不知不觉中溜走，要________________，不要________________。 （2）《腊八粥》一文中，________________这部分写的最详细，其好处是把八儿想吃而吃不到腊八粥的________________心情写得很具体。 （3）我知道过年的时候吃鱼，寓意________________；建筑上雕刻着蝙蝠，寓意________________。 （4）老师告诉我：“________________，一字值千金。”他的话让我受益匪浅，这真是：“听君一席话，________________。 ” （5）《迢迢牵牛星》这首诗借神话传说中________________和________________被银河阻隔而不得相会的故事，其中“________________，脉脉不得语”两句写出了咫尺天涯的无奈和思念。 （6）图图很贪玩，读书学习也不认真，妙妙常用《长歌行》中的“________________，________________ ！”来劝他珍惜时间，好好学习，不留遗憾。 【答案】 ①. 匆匆 ②. 无奈与惋惜 ③. 珍惜时间 ④. 虚度光阴 ⑤. 八儿等待腊八粥煮熟的过程 ⑥. 急切 ⑦. 渴望 ⑧. 年年有余；福气临门 ⑨. 读书须用意 ⑩. 胜读十年书 ⑪. 织女 ⑫. 牛郎 ⑬. 盈盈一水间 ⑭. 少壮不努力 ⑮. 老大徒伤悲 【解析】 【详解】本题考查对课文、古诗、文化常识、名言的识记和理解。 （1）《匆匆》是现代散文家朱自清写的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈 和惋惜， 提醒我们时光在不知不觉中溜走，要珍惜时间，不要虚度光阴。 （2）沈从文《腊八粥》一文以细腻笔触描绘腊八节煮粥场景，围绕八儿的“盼粥”展开。全文聚焦八儿从晨起闻香到等待揭锅的心理变化：他先是“假意用筷子搅锅边”（实则偷看粥的浓稠度），继而急切追问母亲“妈，妈，要到什么时候才……”（反复三次提问）。粥未熟时，他通过气味想象食材“栗子已稀烂到认不清楚”，甚至臆测“糖若放多了，锅巴要起焦味”；待到分粥时，他紧盯锅底“生怕少了枣子大的糖块”。作者通过动作、语言、心理三重描写，将孩童对食物的渴望具象化。《腊八粥》一文中，‌八儿等待腊八粥煮熟的言行与心理活动‌这部分写的最详细，其好处是把八儿想吃而吃不到腊八粥的‌急切焦躁又充满幻想‌的心情写得很具体。 （3）“鱼”与“余”同音，象征“年年有余”，寓意生活富足，财富有剩余。 常见的说法是“年年有鱼（余）”，表达对来年丰衣足食的期盼。过年的时候吃鱼，寓意‌年年有余（生活富足）‌。 ‌“蝠”与“福”同音，象征“福气”“幸福”。常见于门窗、屋檐、家具的雕刻装饰。 建筑上雕刻着蝙蝠，寓意‌福气临门。 （4）“读书须用意，一字值千金”出自《增广贤文·上集》。语义：想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。 “听君一席话，胜读十年书”，谚语，意思是君（这里是个代名词，不是特指帝王）说了一句话，听到这句话的人感觉听了这句话要比读了十年书还有用。 书写时注意“读”“意”“胜”“读”的正确写法； （5）“盈盈一水间，脉脉不得语。”出自两汉佚名的《迢迢牵牛星》，译文虽然只相隔了一条银河，但也只能含情脉脉相视无言。《迢迢牵牛星》这首诗借神话传说中‌牵牛（牛郎）‌和‌织女‌被银河阻隔而不得相会的故事，书写时注意“盈”“间”的正确写法； （6）“少壮不努力，老大徒伤悲！”出自两汉佚名的《长歌行》译文年轻力壮的时候不奋发图强，到老来只能徒然悲伤了。书写时注意“壮”“努”“徒”“悲”的正确写法。 第二部分： 阅读与梳理 学校正在开展“争做民俗文化使者”的活动，孙亮是一位六年级一班的学生，准备向外国小朋友介绍最能体现中国民俗文化的节日，请你协助他。 《北京的春节》（节选） ①除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非（　　），必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子， 没有什么人睡觉，都要守岁。 ②初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 ③男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。北城外的大钟寺、西城外的白云观、 南城的火神庙是最有名的。可是，开庙最初的两三天，并不十分热闹，因为人们正忙着彼此贺年，无暇顾及。到了初五初六，庙会开始风光起来。孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。 9. 选文按照________顺序，分别描写除夕和初一的特点。除夕的特点是________________。（用文中的词语来概括） 10. 除夕的活动具体有哪些？抄写下来。 ________________________。 11. 找出第①段的中心句，并抄写下来；在括号处填上合适的词语。 12. “光景”这个词在文中指：________________“截然不同”的意思是________________ 13. 第②段写了除夕和正月初一的不同，在整篇文章中是属于详写还是略写？这样写有什么好处？ ________________________； ________________________。 14. 课文片段对除夕、正月初一习俗的描写，突出了北京春节________________的特点。 15. 读一读文中孩子们过春节的部分，再写一写你是怎样过除夕的？抓住1-2点，写出特点。 _______________________。 16. 古今文人曾写下许多描写春节的诗词，请你试着写出一句。 _____________________。 【答案】9. ①. 时间 ②. 热闹 10. 赶做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭、祭祖、守岁。 11. 除夕真热闹。 万不得已 12. ①. 初一的情景（或状况） ②. 完全不同 13. ①. 详写 ②. 通过对比突出除夕的隆重热闹，使文章详略得当 14. 隆重热闹 15. 除夕夜，我和家人一起贴春联、包饺子。妈妈在饺子里藏硬币，谁吃到谁就有福气！ 16. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 【解析】 【导语】这篇节选通过细腻的笔触展现了北京春节的民俗画卷。作者采用时间顺序，以除夕和初一为横截面，通过对比手法凸显节日特色：除夕的热闹喧嚣与初一的静谧祥和形成强烈反差。文本具有三个显著特点：一是场景描写生动，从“酒肉香味”到“爆竹纸皮”，调动多重感官；二是细节传神，如“赛骆驼”等传统活动，展现文化厚度；三是情感真挚，通过“守岁”“拜年”等习俗，传递中国人对团圆的重视。全文洋溢着浓郁的年味和人文气息。 【9题详解】 本题考查写作顺序及找关键词。 文章第①段“除夕真热闹……”、第②段“初一的光景与除夕截然不同”依次描写了除夕、初一的场景，所以本文是按照时间顺序来写的。 第①段“除夕真热闹……”直接点明除夕的特点，后文围绕此句，从人们的各种活动进行阐述，如第①段“家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝”。 ①时间 ②热闹 【10题详解】 本题考查提取关键信息。 从第①段“家家赶做年菜……哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。……吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁”，可直接提取出除夕的活动：做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、放鞭炮、吃团圆饭、祭祖、守岁。 【11题详解】 本题考查找关键句及选词填空。 中心句是能概括段落主要内容的句子。在第①段中，首句“除夕真热闹”就是中心句。因为后文从各个方面详细阐述了除夕的热闹景象，如第①段“家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝”，这些描述做年菜、穿新衣、贴对联年画、放鞭炮等内容，都是围绕“热闹”展开，是对“除夕真热闹”的具体说明。 故中心句为“除夕真热闹”。 万不得已：实在没有别的办法，只能这样做，形容处于无奈的处境，不得不采取某种行动。 文中提到第①段“在外边做事的人，除非（ ），必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖”。从语境来看，这里需要一个词来表示一种极端情况，即在外做事的人只有在实在没办法的情况下才不回家。“万不得已”这个词的意思是无可奈何，不得不如此。在春节这个特殊时刻，人们通常都非常重视回家团聚，只有遇到极其无奈的状况才会不回来，所以这里填“万不得已”最为合适，它强调了回家过年的重要性以及人们对团圆的渴望。 【12题详解】 本题考查词语解释。 第②段“初一的光景与除夕截然不同”这句话中，“光景”指的是初一的那种整体的情景、景象或状况。它涵盖了初一这一天人们的活动、氛围以及整个环境所呈现出来的一种综合状态。例如，除夕时人们忙碌地准备年菜、放鞭炮、守岁等，呈现出热闹忙碌的氛围；而初一则可能是人们穿着新衣去拜年，街道上有舞龙舞狮等活动，整体氛围较为欢乐祥和，这种不同的场景和氛围就是“光景”所包含的内容。 示例：初一的景象、情境 第②段“初一的光景与除夕截然不同”这句话中，“截然不同”在文中的意思是初一和除夕在各个方面，如人们的活动、氛围、习俗等完全不一样，形成了鲜明的对比。文中除夕真热闹，人们赶做年菜、穿新衣、贴对联和年画、放鞭炮、吃团圆饭、祭祖、守岁，呈现出忙碌、热闹、庄重的氛围；而初一，男人们去拜年，女人们在家接待客人，孩子们逛庙会，相对除夕而言，氛围更加轻松、欢乐，活动内容也大不相同，所以用“截然不同”来突出两者之间的显著差异。 因此可知：“截然不同”的意思是：表示两种事物之间界限分明，完全不一样。 【13题详解】 本题考查详略安排。 在《北京的春节》这篇文章中，对除夕和正月初一的描写属于详写。 通过详细描写除夕和正月初一的各种习俗活动，如除夕的“做年菜”“穿新衣”“贴对联”“放鞭炮”“吃团圆饭”“守岁”，正月初一的“拜年”“逛庙会”等，将春节期间最具代表性和热闹的两个时间节点展现得淋漓尽致，突出了春节这一传统节日的核心内容和独特魅力，让读者对春节的重要日子有深刻的印象。 详写这两天的习俗，能够深入挖掘和展现春节所蕴含的丰富文化内涵。例如，除夕的团圆饭体现了中国人重视家庭团聚的观念，守岁有辞旧迎新的寓意；正月初一的拜年则是传统礼仪文化的体现，逛庙会反映了民间的娱乐和商业文化等，使读者感受到春节不仅仅是一个节日，更是中华民族传统文化的载体。 详细的描写使文章内容更加丰富具体，生动地呈现出老北京春节期间的热闹场景和人们欢乐的氛围，让读者仿佛身临其境，能够更好地感受到作者对家乡春节的热爱和怀念之情，增强了文章的感染力。 通过对除夕和正月初一不同光景的详细描写，形成鲜明对比，如除夕的热闹忙碌与正月初一的相对轻松欢乐，更好地展现了春节期间不同日子的特点，也为后文描写其他节日活动起到了对比和衬托的作用，使文章层次更加分明，结构更加完整。 示例：第②段对除夕和正月初一的描写属于详写。 好处在于：突出春节重点时段的特色与文化内涵，展现团圆、礼仪等传统观念；详细描写使文章生动具体，增强感染力；二者不同光景的对比，凸显各时段特点，同时为后文做衬托，让文章层次更分明。 【14题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 从文中对除夕和正月初一的描写可见。第①段除夕时“家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝”，做年菜、穿新衣、贴对联年画、放鞭炮等活动众多，人来人往，充满烟火气；第③段初一“男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放，任人游览”，走亲访友、逛寺院，街上也颇为热闹，显示出春节期间活动丰富、人气旺盛。 红色是春节的主色调，文中提到第①段“门外贴好红红的对联”，红色在中国文化里象征着喜庆、吉祥。同时，人们穿新衣、吃团圆饭、放鞭炮等，这些活动都洋溢着欢乐、喜悦的氛围，处处透着迎接新年的喜庆劲儿。 文中呈现的习俗，像除夕的祭祖、守岁，初一的拜年等，都是北京春节代代相传的传统民俗。这些习俗承载着人们对美好生活的向往、对祖先的敬重以及对亲友的祝福等传统文化内涵，体现了北京春节浓郁的传统特色。 示例：热闹、喜庆、传统 【15题详解】 本题考查开放性作答。 本题要求先阅读文中孩子们过春节的部分，然后描写自己过除夕的情景，需抓住1—2点突出特点。这既考查对文本中相关内容的理解和感知，又考查自身生活经验的提取与文字表达能力。 文中描写孩子们过春节，如第③段“孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具”，展现出孩子们在春节期间对新鲜事物的好奇、游玩的快乐，以及春节特有的热闹氛围和能获得新玩具等乐趣。 示例：除夕那天，我最期待的就是贴春联。一大早，我就拉着爸爸一起忙活。我们先小心翼翼地把旧春联揭下来，然后我帮爸爸把新春联对齐，爸爸用胶水仔细地涂抹，再一点一点地把春联贴在门上。看着那红红的春联在门上熠熠生辉，我心里满是喜悦，感觉新年的气息一下子就浓了起来。到了晚上，全家人围坐在电视机前看春晚。我和弟弟妹妹们一边吃着美味的零食，一边跟着春晚里的歌舞节目手舞足蹈，时不时还会模仿小品里有趣的台词，逗得大家哈哈大笑，屋子里充满了欢声笑语。 【16题详解】 本题考查名篇名句的默写。 “千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”出自宋代王安石的《元日》，意思是：初升的太阳照耀着千家万户，人们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。 学校准备举办一次“民间风俗”展览活动，邀请你和朋友们一起筹备。 下面是孙亮提交的展览活动计划书和活动内容，经老师审查后，指出以下问题，请你帮助解决。 17. 活动计划书修改 （1）老师用“O”标出了活动计划书和展览内容中的错别字，请你修改。 ________改为________ ________改为________ ________改为________ ________改为________ （2）老师认为活动计划书和展览内容中的加点词使用不当，给出了两组词，请你分别从中选出恰当的词语填入。 第一组： 资格 经历 “阅历”替换为________ 第二组：截然不同 千差万别 “天差地别”替换为________ （3）活动计划书画横线的句子应该改为陈述句才正确，请写下来。 ______________________________。 （4）老师审查中发现展览内容中的“地域美食展”和“特色剪纸展”的例子有误，请你改正。 ①地域美食展： “中秋节”应改为“________” ②特色剪纸展： 将“________”和“________”互换 18. 节日诗文展 老师认为应该将节日诗文展中选取的古诗文部分详细地呈现出来，请你完善。 节日 正确书写 春节 ______________，春风送暖入屠苏。 寒食节 ____________，寒食东风御柳斜。 清明节 清明时节雨纷纷，__________。 重阳节 独在异乡为异客，_____________。 【答案】17. ①. 披 ②. 彼 ③. 采 ④. 彩 ⑤. 霄 ⑥. 宵 ⑦. 争 ⑧. 筝 ⑨. 经历 ⑩. 截然不同 ⑪. 如果遇到紧急情况，应该立即停止展览活动 ⑫. 元宵节 ⑬. 大吉大利 ⑭. 幸福团圆 18. ①. 爆竹声中一岁除 ②. 春城无处不飞花 ③. 路上行人欲断魂 ④. 每逢佳节倍思亲 【解析】 【17题详解】 （1）本题考查字形易错字。 披此——彼此：双方、那个和这个。 采绘——彩绘：在器物表面用各种颜色绘制图案、图像等装饰；也指以色彩为主的绘画。 元霄——元宵：农历正月十五夜晚；一种用糯米粉等做成的球形带馅食品。 风争——风筝：以竹篾等为骨架，糊纸或绢，借助风力升空的传统玩具。 （2）本题考查选词填空。 资格：从事某种活动所应具备的条件、身份等，或是由从事某种工作或活动的时间长短所形成的身份。 经历：亲身见过、做过或遭遇过的事。 “资格”通常指从事某种活动所应具备的条件、身份等，强调的是一种法定或规定的条件，是对能否从事某项活动的一种许可或认定。而“经历”侧重于个人亲身的过往遭遇和实践过程。在“寻找具有布置展馆（ ）的同学”这句话中，重点是要找到那些曾经有过布置展馆实际操作经验的同学，强调的是他们过去的实践行为和过程，所以用“经历”更合适，能准确地表达出希望找到有相关实际操作经验的同学来完成布置展馆的工作。故“阅历”替换为“经历”。 截然不同：事物之间界限分明，全然不一样。 千差万别：形容种类多，差别大。 “截然不同”侧重于强调两者之间界限分明，完全不一样，突出差异的绝对性。在描述北方糖葫芦寓意幸福团圆和南方桔子寓意大吉大利时，重点在于强调这两种寓意之间有着明显的区别，是完全不同的两种含义，用“截然不同”能更准确地体现出这种鲜明的对比。“千差万别”则更侧重于形容种类多，差别大，但这种差别不一定是绝对的、完全不同的，可能存在一定的相似性或连续性。而此处糖葫芦和桔子的寓意并非是在众多不同寓意中存在一些差异，而是两种完全不同的寓意，所以“千差万别”不太符合语境。故“天差地别”替换为“截然不同”。 （3）本题考查反问句转为陈述句。 原句是一个反问句，反问句改陈述句的方法是，去掉反问词“难道”“吗”等，将句中的否定词“不应该” 改为肯定词“应该”，并把句末的问号改为句号。 示例：如果遇到紧急情况，应该立即停止展览活动。 （4）本题考查重要节假日及其他文化常识。 中秋节：农历八月十五，习俗有赏月、吃月饼、祭月、玩花灯等，寓意团圆、祈愿美好生活。 元宵节：农历正月十五，习俗包括吃元宵、赏花灯、猜灯谜、舞龙舞狮等，象征着新年伊始的热闹与团圆。 故“中秋节”应改为“元宵节”。 北方糖葫芦一般由山楂制成，果实较圆，有“幸福团圆”的寓意；南方桔子因“桔”与“吉”谐音，有吉祥之意。故应将“大吉大利”和“幸福团圆”互换，或将“北方的糖葫芦”和“南方的桔子”互换。 【18题详解】 本题考查诗句默写。 （1）书写时注意“爆”“除”的正确写法。 （2）书写时注意“春”“城”的正确写法。 （3）书写时注意“断”“魂”的正确写法。 （4）书写时注意“逢”“佳”的正确写法。 第三部分：表达与交流 19. 生活中经历的一切都会带给我们各种各样的情感体验：激动、欣喜若狂、惧怕、愧疚、追悔莫及……你有过这些感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？选择一种让你印象最深的感受，把印象深刻的内容写具体，把情感的变化也写清楚，题目自拟。 【答案】例文： 那一刻，我追悔莫及 在记忆的长河中，有一件事如一块巨石，每每回想，都在心中泛起阵阵波澜，让我追悔莫及。 那是一个寻常的周末，阳光透过窗户洒在我的书桌上，我本应沉浸在书本知识的海洋里为即将到来的考试做准备。可窗外小伙伴们嬉戏玩耍的欢声笑语，像一只无形的手，挠得我心痒痒。我望着那堆积如山的复习资料，内心挣扎片刻后，还是放下了手中的书本，飞奔出家门，加入了他们的游戏。 时间在欢声笑语中悄然流逝，我玩得忘乎所以，将考试的事情抛到了九霄云外。直到考试那天，我坐在考场中，望着试卷上那一道道似曾相识却又怎么也答不出来的题目，心一下子慌了。握着笔的手微微颤抖，额头上冒出细密的汗珠，我拼命在脑海中搜索那些知识，可它们就像调皮的孩子，怎么也不肯出现。 交卷铃声响起，我失魂落魄地交上答卷。那一刻，我知道自己这次考砸了。成绩公布的那天，看着那刺眼的分数，悔恨的泪水在眼眶中打转。我辜负了老师的期望，也对不起父母平日里的悉心照料。我后悔自己当初为什么不能抵制住诱惑，为什么没有好好复习。如果时光能够倒流，我一定会选择留在书桌前，认真复习，而不是贪图一时的玩乐。 这件事如同一记警钟，在我心中长鸣。它让我明白，人生没有回头路，每一次的选择都至关重要。那些因贪玩而浪费的时光，成了我心中永远的遗憾，也时刻鞭策着我在今后的日子里，要懂得自律，不再重蹈覆辙。 【解析】 【详解】本题考查学生的书面表达能力。 本题是话题作文，从给定的众多情感体验词中，挑选一种自己印象最深的，如激动、感动、愧疚等，明确写作要围绕这一特定情感展开。回顾引发该情感的事情经历，需将事情中印象深刻的部分写具体，真实自然地表达情感。若事情发展中情感有变化，也要清晰呈现。通过叙述特定事情，传达所选情感体验带来的内心触动，可体现情感对自己成长、认知等方面的意义，如从愧疚中学会担当，从激动中收获自信等。 开头：可直接点明自己要写的情感体验及相关事情，也可设置悬念引发读者兴趣。 中间：详细描述事情发展过程，把重点情节写具体。若是写“感动”，可描述在生病时，父母悉心照顾的诸多细节，像爸爸深夜冒雨去买药，妈妈守在床边不时给自己测体温、擦汗等。若情感有变化，要着重体现变化节点，比如一开始参加比赛很紧张，在老师鼓励和自己努力练习后，逐渐变得自信从容。突出事情发展到最关键、最能体现情感的时刻。如写“欣喜若狂”，可描绘自己在舞台上完成精彩演讲，听到台下如雷般掌声的瞬间 。 结尾：总结全文，深化情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $