应用文写作之邀请信 课件-2025届高三下学期英语三轮复习专项

活动类应用文写作技巧 汇报人：李婉秋 What did Lihua ask for help with? 理想社区设计展览 邀请好友参加 帮忙写信 Transfer it in to a writing task Brainstorm 假定你是某高中学生李华，下周你们的社区将举办一次设计展览，主题是“我们的理想社区”。你打算发邮件邀请你的朋友David参观，内容包括: 1.说明展览的具体情况; 2.介绍你的设计作品。 注意:  1.写作词数应为80左右; 2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。   Dear David,       How is everything going? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________                                                                Yours Li Hua   信件： 介绍将要举办的一个活动。 future tense I Tip1 :Bear in mind the outline of the composition about an activity clearly. Activity 1 理想社区设计展览 邀请好友参加 帮忙写信 P1写信背景 P2活动目的+内容 P3邀请好友参观自己的作品 Structure Find the main idea of each paragraph? Activity 2 写信背景 写信目的 活动背景 活动内容 时间+地点+组织者 邀请好友参观 介绍自己的作品 Group work:Choose your tasks then finish it . P1写信背景 活动背景 写信目的 P2活动内容 时间+地点+组织者 P3邀请好友参观 介绍自己的作品 Group 2 Group 1 Group 3 Group 1 Activity 3 to raise our awareness of ... to encourage us to appreciate the beauty and diversity of ... to enrich our extracurricular activities to fuel/stimulate our passion for ... and appreciation of ... the purpose of this exhibition to enhance our knowledge of ... Adding more details P1写信背景 活动背景 写信目的 P2活动内容 时间+地点+组织者 P3邀请好友参观 介绍自己的作品 Group 2 Group 1 Group 3 P2 How can we manage to put the time, theme and organizer of the activity in one sentence? 下周日，举行了一场难忘的由社区举办的以...为主题的展览。 下周日将见证我们社区发起的一场展览，展览将大获成功。 Sentence pattern An unforgettable/A memorable exhibition named/themed/with the theme of“ …” will be held in our community next Saturday. Next Saturday will witnesse/see an exhibition themed“ …”launched by our community.…,which will be a hit. 大获成功。 非谓语/词组+被动语态 拟人+非谓语+非限制性定从 Tip2 :Put the time, theme and organizer of the activity in one sentence with some advanced sentence patterns. 10 P1写信背景 活动背景 写信目的 P2活动内容 时间+地点+组织者 P3邀请好友参观 介绍自己的作品 Group 2 Group 1 Group 3 Activity Process P3 What activities can we enjoy ? Activity Process What activities can we enjoy ? develop entertainment devices Activity Process What activities can we enjoy ? reforming the old things, Activity Process What activities can we enjoy ? artistic creation Activity Process What activities can we enjoy ? decorate creatively Activity Process What activities can we enjoy ? hand-made ideas boxes attended a presentation given/delivered by a knowledgeable professor I saw various works created by masters such as ..., ... and .... get hands-on experience making Chinese ceramics be exposed to breathtaking and engaging culture, making me linger on without any idea of leaving Activity Process P3 How can we desccibe these activity ? Tip3 :Think about what we can enjoy through our ears, eyes and hands. I saw the enchanting artistic masterpieces and awesome calligraphy works, such as... Activity Process P3 What advanced sentence patterns can we employ to describe our artwork? 将给你留下最深刻印象的是社区的和谐氛围，它激励我们要保护好共同的社区环境。 What will impresse most is a massive / an awesome/ marvelous不可思议的/incredible ..., which 这是一种有趣而富有创意的创作，可以通过操作开关控制电量获得亲身体验。 It is a fun and creative way to have the opportunity to get hands-on experience by ....(It offered us a precious opportunity) 我的作品亮点之一是我们能够更有效的节省电量。 One of the highlights of my artwork is when we saw the enchanting ..., fabulous/awesome ... and pleasant .... 主语从句 形式主语 经典句型 Tip4 :Use advanced sentence patterns Activity 3 Writing and Sharing 拼写错误 从句谓语缺失 Activity 3 Writing and Sharing 从句谓语错误 Activity 3 Writing and Sharing 缺少名词 Activity 4 Sharing and Polishing Summary Tip1 :Bear in mind the outline of the composition about an activity clearly. Tip3 :Think about what can we learn through our ears, eyes and hands. Tip2 :Put the time, theme and organizer of the activity in one sentence with some advanced sentence patterns. Tip4 :Use advanced sentence patterns Dear David, How's every thing going?I just can't wait to tell you an exhibition withthe theme of “Our ideal community”will be held inourcommunity and the exciting news is that my work has been selected for it! I am writing to invite you to visit the exhibition and see my work in person. The exhibition will take place next Monday, lasting one month, at community Center. The even will display various art works and projects visualizing the future of our community. I'm so glad to introduce my art work to you。It is titled “Living in a Smart Way”, depicting a picture of a future eco friendly neighborhood .That means our future community will have upgraded waste disposal facilities and more efficient ways to provide power for lighting, heating or cooling our buildings.Amazing, right? I promise you it willbe a wonderful exhibition Looking forward to your arrival! Yours. LiHua The application of the tips 浙江首考真题 上周末你参加了校学生会组织的“认识我们身边的植物”活动。请为校英文报写篇报道，内容包括： 1. 活动的过程； 2. 收获与感想。 注意： 1. 写作词数应为80左右； 2. 请按如下格式在答题纸的相应位置作答。 Getting to Know the Plants Around Us _________________________________________________________________________ Requirements: Use the 5 tips above and check it one by one. Assignment Thank you! 01 命题立意及考点 02 解题思路 03 学情分析 04 应对策略 01 命题立意及考点 6月8日18:26教育部教育考试院官方微信公众号“中国考试”权威发布的《2024年高考英语全国卷试题评析》中有这样的陈述：2024年高考英语全国卷以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以落实立德树人根本任务为目标，坚持“方向是核心，平稳是关键”的原则，试题命制依据高校人才选拔要求和国家课程标准，结合各地高中英语教学实际，聚焦立德树人，加强教考衔接，发挥对教学的正向引导作用，服务拔尖创新人才选拔，助力教育高质量发展。 语言能力 文化意识 思维品质 学习能力 将立德树人这一根本任务融入高考试题命制中，是新时代高考内容改革的鲜明特征和坚定方向。着重考查学生的家国情怀、责任担当与理想信念。 重点考查学生的思维品质、思维过程和关键能力，也是由考知识向考能力的转变。 试题加强理论联系实际，把课本知识与“具体真实的世界”联系起来，试题情境更具时代性和实践性， 1、坚持立德树人，培养时代新人 2、考查关键能力，突出思维品质与创新精神 3、注重学用结合，创设真实灵活情境 4、命题设问更具开放性与探究性 从材料信息的丰富性，试题要素的灵活性，解题路径的多样性等方面，增加试题的开放性和灵活性。 命题立意 3、引导式教学帮主学生完成作文的润色。 4、最后课堂展示学生们作文，并引导学生根据互评表，打分评价互相交流。 1、利用情景式教学布置任务然后引导学生为本作文建立写作框架，进而培养学生的写作思维。 2、让学生以小组为单位融情于景填出写作可能需要的句型和模板，针对该作文进行有效拓展和高效写作。 自命题 建框架 高拓展 快写作 准评价 活应用 任务式教学提升应用文写作： 02 解题思路 03 学情分析 考情分析 入学高一新生对于应用文写作还停留在初中的思维阶段，对应用文写作的底层逻辑思维考察缺乏认知。 学生分析 本节课授课的对象为高一学生。学生现阶段存在的问题： 1. 大部分同学不能有效地拓展出合理的要点以充实和优化语篇。 2. 大部分学生语料积累不够，导致在写作过程中表达不够丰富。 3.大 部分学生缺乏语篇衔接的手段和意识。 01 STEP 02 STEP 03 STEP 04 STEP SUCCESS 要求学生运用句式在精不在多,加强书写的工整和美观训练 盯住学生最容易犯的错误（时态、主谓一致、名词单复数） 不必有错必纠，采取 宽容的态度，多鼓励 写作课上，创造真实的主题语境，简单指导，给学生更多的写作时间 作文备考的思考 教师少讲一点点 04 应对策略 01 做好语言输入（阅读、 背诵、语料积累） 02 练好5个基本句型 03 坚持动笔写，每周保证写作量 04 注意审题，文章内容放在第一位 05 坚持修改作文 学生多做一点点 04 应对策略 高考主题语境同新教材联系 35 04 应对策略 主题 对应教材 单元标题 阅读A 生物栖息地志愿者招聘信息 选择性必修二第二单元 Bridging Cultures 阅读B 外国中医借鉴中医技术，用针灸治疗动物 选择性必修二第一单元 Cultural Heritage 阅读C 阅读媒介：有纸化学习(printed text)和可视化学习(video and media)的区别 必修二第四单元 History and traditions 阅读D Biological record 生物标本采集 选择性必修四第一单元 Science Fiction 七选五 介绍纸质字典查询对写作学习的意义 必修二第一单元 Cultural Heritage 完形填空 借马拉松跑步比赛找到自己人生的信念 必修一第三单元 Sports and fitness 语法填空 Green House+丝绸之路 必修二第一单元 Cultural Heritage 应用文 公园里的美术课 选择性必修三第一单元 Art 读后续写 诚实守信故事：拖欠的车费 必修三第二单元 Morals and virtues 落实学科育人 育人范畴 主要内容 家国情怀 . 国际视野 个性品格 科学素质 公民意识 生态文明 重视亲情、行孝感恩、故乡情感、本土文化、 家国同构、爱国主义、民族精神、传统文化.... 兼容并蓄、开放平等、尊重多样、取长补短、 跨越文化、善于交际、共同发展、命运同体..... 自尊自爱、健康自强、志存高远、坚忍不拔、 积极乐观、责任担当、乐群宜人、团队精神.… 尊重知识、讲究方法、保持理性、运用逻辑、 善于思辨、乐于探究、敢于批判、勇于创新…… 文明礼仪、诚实守信、法制观念、民主知识、 温和理性、服从素养、自治自制、社会责任…… 敬畏自然、共处共融、注重安全、预防灾害、 保护环境、节约资源、自觉自律、持续发展…… 04 应对策略 按照育人范畴把课本单元话题进行资源分类 育人范畴 涉及单元 家国情怀 Book1Unit2 Travelling Around Book2Unit1 Cultural Heritage Book3 Unit 3 Festivals And Celebrations 选必Book1Unit3 Fascinating Parks 国际视野 Book1 Unit1 Teenage life Book1Unit5 Languages around The World Book2Unit4 History and Traditions 选必Book1Unit4 Body Language 选必Book2Unit2 Bridging Culture,选必Book2Unit3 Food and Culture 选必Book2Unit4 Journey across a vast land 选必Book3Unit1 Art选必Book3UnitPoem 个性品格 Book2Unit5 Music Book1Unit3Sports And Fitness 选必Book1Unit1 People of Achievement 选必Book1Unit5 Working the land 选必Book2Unit5First Aid 选必Book3UnitHealthy Lifestyle 选必Book3Unit4Adversity and Courage 科学素质 Book2 Unit3 The Internet Book3 Unit3 Space Exploration 选必Book1Unit2 Looking into the future 选必Book2Unit1 Science and scientists 公民意识 Book 3 Unit 2 Morals and Virtues Book 3 Unit 5 The Value of Money 生态文明 Book2Unit2 Wildlife Protection Book 1Unit4Natural Disasters选必Book3Unit 3 Environmental 04 应对策略 01 命题立意及考点 02 解题思路 03 学情分析 04 应对策略 01 命题立意及考点 6月8日18:26教育部教育考试院官方微信公众号“中国考试”权威发布的《2024年高考英语全国卷试题评析》中有这样的陈述：2024年高考英语全国卷以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以落实立德树人根本任务为目标，坚持“方向是核心，平稳是关键”的原则，试题命制依据高校人才选拔要求和国家课程标准，结合各地高中英语教学实际，聚焦立德树人，加强教考衔接，发挥对教学的正向引导作用，服务拔尖创新人才选拔，助力教育高质量发展。 语言能力 文化意识 思维品质 学习能力 将立德树人这一根本任务融入高考试题命制中，是新时代高考内容改革的鲜明特征和坚定方向。着重考查学生的家国情怀、责任担当与理想信念。 重点考查学生的思维品质、思维过程和关键能力，也是由考知识向考能力的转变。 试题加强理论联系实际，把课本知识与“具体真实的世界”联系起来，试题情境更具时代性和实践性， 1、坚持立德树人，培养时代新人 2、考查关键能力，突出思维品质与创新精神 3、注重学用结合，创设真实灵活情境 4、命题设问更具开放性与探究性 从材料信息的丰富性，试题要素的灵活性，解题路径的多样性等方面，增加试题的开放性和灵活性。 命题立意 3、用思维导图形式给出书面表达小组互评清单，让学生根据互评清单两人一组，打分评价，互相交流并引导学生进行高考题变式思考。 4、最后课堂展示学生们作文。 1、利用头脑风暴来审题然后引导学生为本作文建立写作框架，进而培养学生的写作思维。 2、让学生以小组为单位融情于景填出写作可能需要的句型和模板，针对该作文进行有效拓展和高效写作。 审题 构建框架 有效拓展 高效写作 评价交流 展示 引导逻辑思维能力提升应用文写作： 02 解题思路 03 学情分析 考情分析 入学高一新生对于应用文写作还停留在初中的思维阶段，对应用文写作的底层逻辑思维考察缺乏认知。 学生分析 本节课授课的对象为高一学生。学生现阶段存在的问题： 1. 大部分同学不能有效地拓展出合理的要点以充实和优化语篇。 2. 大部分学生语料积累不够，导致在写作过程中表达不够丰富。 3.大 部分学生缺乏语篇衔接的手段和意识。 01 STEP 02 STEP 03 STEP 04 STEP SUCCESS 要求学生运用句式在精不在多,加强书写的工整和美观训练 盯住学生最容易犯的错误（时态、主谓一致、名词单复数） 不必有错必纠，采取 宽容的态度，多鼓励 写作课上，创造真实的主题语境，简单指导，给学生更多的写作时间 作文备考的思考 教师少讲一点点 04 应对策略 01 做好语言输入（阅读、 背诵、语料积累） 02 练好5个基本句型 03 坚持动笔写，每周保证写作量 04 注意审题，文章内容放在第一位 05 坚持修改作文 学生多做一点点 04 应对策略 2024新高考I卷高考主题语境同新教材联系 45 04 应对策略 主题 对应教材 单元标题 阅读A 生物栖息地志愿者招聘信息 选择性必修二第二单元 Bridging Cultures 阅读B 外国中医借鉴中医技术，用针灸治疗动物 选择性必修二第一单元 Cultural Heritage 阅读C 阅读媒介：有纸化学习(printed text)和可视化学习(video and media)的区别 必修二第四单元 History and traditions 阅读D Biological record 生物标本采集 选择性必修四第一单元 Science Fiction 七选五 介绍纸质字典查询对写作学习的意义 必修二第一单元 Cultural Heritage 完形填空 借马拉松跑步比赛找到自己人生的信念 必修一第三单元 Sports and fitness 语法填空 Green House+丝绸之路 必修二第一单元 Cultural Heritage 应用文 公园里的美术课 选择性必修三第一单元 Art 读后续写 诚实守信故事：拖欠的车费 必修三第二单元 Morals and virtues 落实学科育人 育人范畴 主要内容 家国情怀 . 国际视野 个性品格 科学素质 公民意识 生态文明 重视亲情、行孝感恩、故乡情感、本土文化、 家国同构、爱国主义、民族精神、传统文化.... 兼容并蓄、开放平等、尊重多样、取长补短、 跨越文化、善于交际、共同发展、命运同体..... 自尊自爱、健康自强、志存高远、坚忍不拔、 积极乐观、责任担当、乐群宜人、团队精神.… 尊重知识、讲究方法、保持理性、运用逻辑、 善于思辨、乐于探究、敢于批判、勇于创新…… 文明礼仪、诚实守信、法制观念、民主知识、 温和理性、服从素养、自治自制、社会责任…… 敬畏自然、共处共融、注重安全、预防灾害、 保护环境、节约资源、自觉自律、持续发展…… 04 应对策略 按照育人范畴把课本单元话题进行资源分类 育人范畴 涉及单元 家国情怀 Book1Unit2 Travelling Around Book2Unit1 Cultural Heritage Book3 Unit 3 Festivals And Celebrations 选必Book1Unit3 Fascinating Parks 国际视野 Book1 Unit1 Teenage life Book1Unit5 Languages around The World Book2Unit4 History and Traditions 选必Book1Unit4 Body Language 选必Book2Unit2 Bridging Culture,选必Book2Unit3 Food and Culture 选必Book2Unit4 Journey across a vast land 选必Book3Unit1 Art选必Book3UnitPoem 个性品格 Book2Unit5 Music Book1Unit3Sports And Fitness 选必Book1Unit1 People of Achievement 选必Book1Unit5 Working the land 选必Book2Unit5First Aid 选必Book3UnitHealthy Lifestyle 选必Book3Unit4Adversity and Courage 科学素质 Book2 Unit3 The Internet Book3 Unit3 Space Exploration 选必Book1Unit2 Looking into the future 选必Book2Unit1 Science and scientists 公民意识 Book 3 Unit 2 Morals and Virtues Book 3 Unit 5 The Value of Money 生态文明 Book2Unit2 Wildlife Protection Book 1Unit4Natural Disasters选必Book3Unit 3 Environmental 04 应对策略 构建了“析渗写”以育人为导向的读写复习新模式 04 应对策略 谢谢观看 教育的根本就是震撼心灵 构建了“析渗写”以育人为导向的读写复习新模式 04 应对策略 谢谢观看 教育的根本就是震撼心灵 862.0405 chi - Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Lavf58.20.100 $$