Unit 6 Developing ideas 教学设计 2024-2025学年外研版英语七年级下册

外研版2024七年级下册Unit 6 Hitting the Road

developing ideas教学设计

 

一、教学目标

 1 主题目标:学生能够正确理解并思考旅行如何使人增长见闻。

2 结果产出:学生完成一小段对话,话题为learning knowledge during travel.

3 评价标准:

(1)学生能够介绍自己喜爱的旅行方式。

(2)学生能够介绍旅行中的收获。

(3)学生能够尽可能多地使用之前板块和本板块的核心词汇，以及学生用书Useful expressions中的表达。

(4)学生能够正确使用关于expressing surprise的表达。

二、教学重难点

1. 教学重点：掌握与旅行话题相关的词汇和句型；理解听力材料的主旨大意和关键细节，能够准确获取信息；通过角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力，使其能够流利地描述旅行经历。

2. 教学难点：运用正确的时态和词汇，准确、生动地描述旅行经历；理解不同文化背景下旅行习惯的差异，并能在交流中恰当运用；克服口语表达时的紧张情绪，增强自信心。

三、教学方法

1. 讲授法：讲解重点词汇、句型和语法知识，使学生对知识有系统的

了解。

2. 听力训练法：通过播放听力材料，训练学生的听力技巧，提高听力理解能力。

3. 小组合作法：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，培养合作学习能力和交流能力。

4. 情境教学法：创设真实的旅行情境，让学生在情境中运用所学知识进行交流，增强语言运用能力。

四、教学过程

(1)   Warming - up( 5分钟 )

通过展示课文图片，吸引学生的注意力，激发他们对旅行的兴趣。

教师引导学生观察图片，提问：

( 1 ) What is the woman holding in her right hand?

A selfie stick and a mobile phone.

( 2 )What is the woman doing?

She’s probably making a vlog.

“Have you ever been to any of these places? What’s your most unforgettable travel experience?” 鼓励学生自由发言，分享自己的旅行故事，从而引出本节课的主题 “Hitting the Road”。

(2)   词汇学习 （5分钟 ）

运用PPT展示本节课的重点词汇，并搭配生动形象的图片，帮助学生理解词汇含义。 教师带领学生朗读词汇，注意发音和语调；让学生进行词汇造句练习，先个别学生展示，然后同桌之间互相交流句子，