湖北省十堰市张湾区2024-2025学年八年级下学期期中阶段训练语文试题

八年级下期中语文参考答案与评分标准 一、积累与运用（20分） 1.（2 分）A 2.（2 分）漂 缥 飘 骠（每个 0.5 分） 3.（2 分）楚山妩媚映江碧 4.（3 分）（1）在“世代传承”后加上“的民间文化”或删去“是”（成分残缺） （2）去掉“的缘故” 或去掉“因为”（句式杂糅） （3）将“和中华儿女之间形成了难以斩断的羁绊 ” 与“丰富了人们的日常生活”互换位置（语序不当） （改对一处给1分。） 5.（3 分）示例：叔叔，小区是我们共同的家，我们有责任一起爱护它。您别小看一节废电池，它腐烂后对地下水和土壤的污染可严重了，还会危害我们的身体健康，您可以把它放到专门回收废电池的地方。您觉得呢？（有称呼，语言委婉，言之有理即可。） 6.（8 分）（1）窈窕淑女 （2）微君之躬 （3） 白露未晞 （4）在水之湄 （5）徒有羡鱼情 （6）天涯若比邻 （7）凄神寒骨 （8）悄怆幽邃 （每空 1 分，错漏一字该空不得分） 二、阅读与鉴赏（45分） 7.（2分）惆怅 鸦 8.（2分）旅（旅次） 思乡、怀人（伤感、孤独、惆怅） 9.（4分）（1）都 （2）对......感到诧异 （3）详细 （4）等到 10.（2 分） A 乃 B 也 C 之 （全对给2分，只对一空给1分，给分情况为0、1、2三种） 11．（2 分）人 舍 中 唯 祭 得 杀 /无 故 不 得 杀 之 /杀 则 地 震（每处 1 分） 12．（2分）土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。 13．（2 分）烘托出当地人们生活的安闲快乐、自由幸福 14.（2 分）那里的人不希望外界的人去打扰他们安宁平静的生活，也暗示这些都是虚构的，为下文再寻不得埋下伏笔。（言之有理即可） 【乙参考译文】温州人李庭等人，在大历六年进山伐树，迷失了道路，遇见了漈水。漈水，在东越方言中称山上的泉水为漈。当中有人烟鸡犬的声音，（于是李庭他们）循着声音，渡过溪水，忽然到了一个村落，大约在温州与福建中间，天地之间有草木茂盛的地方，有好的农田、泉水、竹林、果树和草药，在连着的横木上架设桥梁，（村落）有三百多户人家。四面高山，道路曲折环绕，掩映在茂林之中。民俗古朴，有舜禹时代的遗风，人们非常懂得礼节，有野鸟叫作鸲，飞起来很像鹤。人们的家中只有祭祀时才宰杀，没有原因不能杀生，杀生就会发生地震。有一个老人，被众人所信服，容貌很祥和，每年收几百匹布，用来为寒暑做准备。突然见到外地人，也非常惊讶诧异。问他们从什么地方来，袁晁之乱是否平定，现在的朝政怎么样。（李庭）详细地据实回答。（李庭）于是问："我们愿意来这里居住，行吗？"（老人）说这里地方狭窄，不能容纳（李庭等人）。（接着）老人为他们提供饭食，（他们）被当作主客敬重对待。然后辞行，砍树做记号。回到家，等到（李庭）再次（入山）寻找上次的踪迹，但群山万壑，再也找不到上一次到过的村落。 15.（2 分）C 16.（2 分）作比较，把松烟墨和油烟墨的不同特点和使用范围加以比较，(1 分）突出说明墨的选择和应用直接影响到书画作品的神采。(1分） 17.（3分）文章是从墨的制作过程（或墨价格昂贵的原因或墨制作工艺的复杂与考究）、墨的选择和应用、墨的意义的演变（或墨的文化内涵）三个方面来介绍中国墨的。 （每方面1分） 18.（3分）①家家户户轮流邀饮春酒，体现其作为新年期间重要的社交活动； ②母亲精心泡制八宝酒与邻居分享，表现其承载着人情温暖； ③借用“我家大花厅”喝会酒，显示春酒具有互相酬谢的民俗功能。 （意对即可） 19.（2 分）（1）运用比喻的修辞手法，(1分）将"我"喝完春酒后鼓鼓的肚子比喻成小蜜蜂，生动形象地写出"我"的喝足吃饱形体状态，表现了儿童天真烂漫的情貌。(1分） （2 分）（2）运用细节描写（或动作描写）,(1分）"伸""舔"写出了“我”偷喝酒的样子，表现了"我"的嘴馋可爱（好奇与顽皮），充满童趣。(1分） 20.（3分）示例一：我选【 B 】句。这句话使用了描写的表达方式，(1分）通过描写母亲笑眯眯的神态和话语，生动地展现了母亲的随和、亲切和宽容的性格特点，(1分）同时也体现了母亲对制作八宝酒时分量把握的灵活和自信。(1分） 示例二：我选【 C 】句。这句话使用了议论的表达方式，(1分）通过作者的直接评价，强调了母亲做事有分寸、有尺度的特点，(1分）展现了母亲的智慧，也表达了作者对母亲由衷的赞赏。(1分） 21.（2 分）家乡的风俗文化；母亲的爱心手艺；童年的美好回忆；对母亲和家乡的思念；传统的传承 （任意两点） 22.（3 分）（1）C （2）A （3）B 23．（3 分）（仅供参考，抓住内容、艺术特色、思想核心等即可） 示例：小雨，我想向你推荐《诗经》。《经典常谈》中介绍了《诗经》的来源、构成与特色，经过之前的学习，我们知道《诗经》是中国第一部诗歌总集，是国人诗歌启蒙之作，因此深入阅读《诗经》，不仅可以了解先秦人们的生活，从中感悟许多人生的道理，还可以欣赏其语言美，学习赋、比、兴的表现手法。 示例：小雨，我想向你推荐《战国策》。《战国策》又称《国策》，为西汉刘向编订的国别体史书。全书共三十三卷，分十二国的“策”论。内容以战国时期，策士的游说活动为中心，同时反映了战国时期的一些历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍，同时这部分作品的语言以及逻辑相当精彩，描写人物形象逼真，大量运用寓言、譬喻，语言生动，富于文采，所以也是一部优秀的散文集，对中国两汉以来史传文政论文的发展有相当影响。 示例：小雨，我想向你推荐《文第十三》。梳理了中国古代散文的发展，列举了各时期的散文代表作品。这本书见解精辟，文笔优美，通俗流畅，深入浅出，能够帮助读者了解中国古代文化典籍，是学习传统文化的入门指南。它以现代的、科学的学术观点研究传统典籍，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。 示例：小雨，我想向你推荐《诗第十二》。这一篇中详细介绍了汉乐府的相关内容。包括汉乐府的起源，如汉武帝立乐府，采集各地歌谣和乐谱，以及乐府的工作内容，像对歌辞和谱子的整理、审查等，还阐述了汉乐府诗的内容特点，以叙事为主，所叙题材广泛，文字简洁明了，通俗易懂。即使对于汉乐府这样相对专业的文学知识，也能用平实的语言进行讲解，让读者能够轻松理解汉乐府的基本概念、发展脉络和主要特点等，非常适合初步了解汉乐府的读者。 24.（2 分）①友谊的特质是平等的、双向的。（或者知恩图报）②要善于听取别人的意见，改正自己的缺点。 （言之有理即可） 三、表达与交流（55分） 25.（5分） 任务一 示例：清明节，又称踏青节、祭祖节等，在每年公历4月5日前后。清明节源自上古时代的祖先信仰与春祭礼俗，兼具自然与人文两大内涵，既是自然节气，也是传统节日。人们会在清明节这天扫墓，缅怀故人，寄托哀思。除此之外，人们还会趁着春光明媚去踏青，在大自然中感受春天的气息。（介绍传统节日：节日习俗、寓意等） 任务二 示例：时间的列车疾驰而过／将生命的片段／连成一幅精美绝伦的画卷／清风拂岗，明月照江／都揉碎在镜花水月的梦境 26.(50 分) 记叙类作文评分标准 等次 维度 主题 内容 结构 语言 一类文 45分﹣50分 表达意图明确，主题较为深刻或新颖。 内容具体充实，选材新颖，树与人关联性强；突出个性化体验，给人以启示。 条理清楚，详略得当；叙事性强，细节典型生动；结构完整、严谨。 语言流畅生动；表达方式丰富准确；表达效果好；叙述手法恰当。 二类文 39分--44分 表达意图明确。 内容具体充实，选材恰当；树与人关联性强；有个性化体验。 条理较为清楚， 有详略之分：叙 述为主，有细节：结构较为完整，思路清晰。 语言连贯通顺；表达方式恰当；表达效果较好；叙述手法较为恰当。 三类文 30分-38分 表达意图基本明确。 内容较为具体充实；选材基本符合要求；树与人有关联性。 条理基本清楚，叙述为主；结构基本完整。 语言表意基本清楚；语病少。 四类文 29分以下 表达意图不明确。 内容不完全合乎情理且不具体；树与人基本无关联性。 调理不明显，结构不完整，思路不清晰。 语言表意不明确，语病较多。 议论类作文评分标准 等次 维度 论点 论据 论证 语言 一类文 45分﹣50分 论点明确，较为深刻或新颖，且有清晰准确的表达。 材料准确丰富，新颖具体；与论点一致，且能够支撑论点。 符合议论文的结构，合乎逻辑，能够运用恰当的论证方法，能够多方面、多角度展开论证。 语言通顺简明，能够准确的表达自己的观点与看法，有恰当的生动表达。 二类文 39分--44分 论点明确，且有清晰准确的表达。 材料准确具体；与论点一致，且能够支撑论点。 符合议论文的结构，能够运用恰当的论证方法，能够多方面或多角度展开论证。 语言通顺明白，能够准确地表达自己观点与看法。 三类文 30分-38分 论点基本明确，有比较清楚明确的表达。 材料准确；与论点基本一致，大致可以支撑论点。 基本符合议论文结构，能够运用基本的论证方法进行展开论证。 语言基本通顺，能够表达自己的观点与看法，有个别病句。 四类文 29分以下 论点不明确，表达不清楚。 材料与论点不一致，不能够支撑论点。 结构混乱，基本没有运用论证方法。 语言不通顺，不能够表达自己的观点与看法，病句较多。 想象类作文评分标准 等次 维度 主题 内容 结构 语言 一类文 45分﹣50分 主题突出，较为深刻或新颖。 能够围绕主题进行虚构，内容较为新颖，合乎情理且具体。 结构完整，思路清晰。 语言流畅、生动，表达效果好。 二类文 39分--44分 主题明确。 能够围绕主题进行虚构，内容合乎情理且具体。 结构完整，思路清晰。 语言流畅、较为生动。 三类文 30分-38分 主题基本明确。 能够围绕主题进行联想与想象，内容较为具体。 结构基本完整，思路基本清晰。 语言基本流畅，语病较少。 四类文 29分以下 主题散乱。 不能围绕主题进行联想与想象，或没有联想与想象，内容不具体。 结构杂乱，思路混乱。 语言不流畅，表意不明确，语病较多。 补充说明 (1)评分时不求全责备，要充分考虑考场作文的实际情况，允许有瑕疵。 (2)对下列情形要酌情加分:①有独立思考，立意新颖、深刻;②符合生活的真实，展示考生的阅读积累;③表达有创意、有个性;④结构严谨、精巧;⑤书写工整美观。 (3)对下列情形要酌情扣分:①思想不健康，主题偏激:②情感虚假，无病呻吟:③语言不规范、低俗等;④卷面脏、乱、差。 (4)几种特殊情况的评分:①严重抄袭直接归入五类文:②缺少标题的扣2分;③未完成全篇，350字以上，每少50字扣3分;④350字以下直接列入五类文。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级语文试题 第 1 页 （共 8页） 2024~2025 学年下学期阶段训练 八年级语文试题 （本试卷共 8页，满分 120分，考试时间 150分钟） ★ 祝 考 试 顺 利 ★ 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号正确 填涂到答题卡上指定位置。 2.用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非 答题区域均无效。 3.考试结束后，只上交答题卡。 一、积累与运用（20分） 班级开展“我的语文生活”学习活动，小雨和小欣特邀你参与。 1.（2分）小雨和小欣积极参加朗读活动，请你选出他们处理不合适的一项（ ） A.小雨遇到几个易读错的字，他这样读：狩．猎（shòu） 楔．形（xiē） 白羊肚．（dù） 销声匿．迹（nì） B.小欣在读《核舟记》时，她认为停顿节奏应该这样处理：船头/坐三人，中/峨冠而多髯 者/为东坡。 C.小雨想通过朗诵表现安塞腰鼓的磅礴气势，他这样处理停连（“∨”表示停，“∧”表示连）： 一捶起来就发狠了∧忘情了∧没命了∨百十个斜背响鼓的后生∨如百十块被强震不断击起的 石头∧狂舞在你的面前。 D.小欣想突出《回延安》中诗人激动兴奋的心情，他这样处理重音：千声万声呼唤．．你， ——母亲．．延安就在这里．．！ 2.（2分）小雨写了个“票”字，请你分别加上偏旁组成新的汉字，填入相应的方框内。 A.大陆□移 B.虚无□缈 C.风雨□摇 D.□骑将军 3.（2分）一副关于“山水”的对联吸引了小雨的注意，请你帮助他根据下联，将下面五个字组 合成上联。 江 妩媚 楚山 映 碧 上联： 下联：汉水潋滟绕岸青 八年级语文试题 第 2 页 （共 8页） 4.（3分）下面内容是小欣对第一单元的小结，其中有三处语病，请你进行修改。 【A】民俗是民间流行的习俗，是由民众创造并世代传承。【B】鲁迅难忘那夜的社戏， 是因为平桥村特有的农村风光、人与人之间和谐亲密的关系的缘故，令人流连忘返；吴伯箫 记忆网里挤着那静穆的、暖融融的灯笼，承载着情愁和沧桑，令人感慨万千；贺敬之心中那 不曾变味的糜子、米酒和悠扬高亢、粗犷奔放的"信天游"，令人沉醉不已；刘成章笔下那气 势磅礴、壮阔豪放的安塞腰鼓，令人叹为观止。一幅幅民俗风情画卷，让我们感触到多样与 多彩的生活方式和地域文化。【C】这些民俗文化活动不仅和中华儿女之间形成了难以斩断的 羁绊，更丰富了人们的日常生活。 【A】句修改意见： 【B】句修改意见： 【C】句修改意见： 5.（3分）你班开展宣传“低碳生活，从我做起”的活动，小雨和小欣来到某小区宣传时， 见 一位小伙子正把几节旧电池扔到草地上，小雨赶忙上前劝阻。要求语言得体，内容恰当。 小伙子：小孩子管什么闲事！我只是扔个破电池而已，有什么大不了的！ 小雨： 6.（8分）古诗文常常传达作者的心境和胸怀，让人为之动容。下面是小欣准备和同学分享的 内容，请你帮忙补充完整。 品读经典，寻万种风情。“(1） ，君子好逑”(《关雎》)，这是人们对美好爱情 的向往和追求；“(2） ，胡为乎泥中”( 《式微》 )，这是劳役者对贵族统治者的怨 怒；“蒹葭萋萋 ，(3) 。所谓伊人，(4） ”(《蒹葭》)，这是浓浓秋凉中折 射出的主人公那淡淡的凄婉之情；“坐观垂钓者 ,(5) ” (《望洞庭湖赠张丞相》)， 这是借钓鱼含蓄地表达求仕之心；“海内存知己 ,(6) ” (《送杜少府之任蜀州》)， 这是王勃笔下江山难阻的深厚友情。“四面竹树环合，寂寥无人，(7） ，(8） ” (《小石潭记》）这是柳宗元借小石潭凄清的环境表达内心的忧伤凄凉。 二、阅读与鉴赏（45分） （一）阅读下面古诗，完成两则批注。（4 分） 旅次石头岸 〔唐〕张祜 行行石头岸，身事两相违。旧国日边远，故人江上稀。 水声寒不尽，山色暮相依。惆怅未成语，数行鸦又飞。 八年级语文试题 第 3 页 （共 8页） 7.（2 分）小雨：我发现尾联中有一个直接表达情感的词语“ ”，还有一个意象“ ”， 从中可以读出这首诗的情感。 8.（2 分）小欣：我们还可以通过诗题中“ ”一词知道诗人身处异乡。他想起“旧国” “故人”，流露出 之情。 （二）阅读下面文言文，完成 9-14 题。（共 14 分） 【甲】桃花源记 （陶渊明） 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逄桃花林，夹岸数百步，中无杂 树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异．之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复 行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸．来 问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世， （ A ）不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。 停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道（ B ）。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往， 寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 【乙】仙游记（顾况） 温州人李庭等，大历六年，入山斫树，迷不知路，逢见漈水。漈水者，东越方言以挂泉 为漈。中有人烟鸡犬之候，寻声渡水，忽到一处，约在瓯闽①之间，云古莽然（ C ）墟②， 有好田泉竹果药，连栋架险，三百馀家。四面高山，回还深映。有象耕雁耘③，人甚知礼， 野鸟名鸲，飞行似鹤。人舍中唯祭得杀无故不得杀之杀则地震。有一老人，为众所伏，容貌 甚和。岁收数百匹布，以备寒暑。乍见外人，亦甚惊异。问所从来，袁晁④贼平未，时政何 若。具．以实告。因曰：愿来就居得？云此间地窄，不足以容。为致饮食，申以主敬⑤。既而 辞行，斫树记道。还家，及．复前踪，群山万首，不可寻省⑥。 【注释】①瓯间：浙江南部和福建的别称。 ②墟：村落。③象耕雁耘：传说舜死苍梧，象为之耕； 禹葬会稽，鸟为之耘。 后用以形容民俗古朴，有舜禹时代的遗风。 ④袁晁：唐中叶浙东农民起义 军领袖。宝应元年（公元 762年），朝廷为追征江淮地区八年赊欠租调，派豪吏为县令，搜刮民间 粟帛，农民纷起反抗。 ⑤申以主敬：以主客敬重对待。申……敬，表示敬意 ⑥省：察看；看。 9.（4 分）请参考“方法提示”，解释文中加点词语。 方法提示 加点词语 解 释 课内字词 咸．来问讯 （1）咸： 改变词性 渔人甚异．之 （2）异： 课内字词迁移 具．以实告 （3）具： 根据语境推断 及．复前踪 （4）及： 八年级语文试题 第 4 页 （共 8页） 10.（2分）请将“也”“之”“乃”还原到文中括号内。 A.（ ） B.（ ） C.（ ） 11.（2分）请用“/”为乙文中的画横线部分断句。（限断两处） 人 舍 中 唯 祭 得 杀 无 故 不 得 杀 之 杀 则 地 震 12.（2分）请翻译甲文中画横线的句子。 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 13.（2分）【甲】【乙】两文都写到了老人，其作用是： 14.（2分）【甲】文渔人离开时，桃花源的人嘱咐他“不足为外人道”,【乙】文老人拒绝了李 庭等人想长期居住在那里的请求，原因是什么？ （三）阅读下面文章，完成 15-17 题。（共 7分） 中 国 墨 ①古代文人曰：“有佳墨者，犹如将之有良马也。”墨在“文房四宝”中的地位不言而 喻，好的墨锭①常被冠以“金不换”的美名。2007 年，乾隆的御墨在拍卖中拍出 448 万元的天 价，“中国墨”引起了更多的关注。 ②为什么墨的价格如此昂贵呢？这源于它制作工艺的复杂与考究。墨其实是一种“烟”， 是一种以油烟、松烟等为原料纯手工制成的黑色颜料。它的制作，首先要点燃桐油、猪油等 各种油类或松木取烟；再在烟中加入鸡蛋白、鱼皮胶、牛皮胶和各种香料、药材等和成烟料 团；然后将烟料团放入铁臼中捣炼三万次左右，或用铁锤锤击一万次左右，制成墨团；最后 把墨团放入墨模中，合紧锤砸即可制成松烟墨或油烟墨的成品——“烟墨”。 ③烟墨的选择和应用直接影响到书画作品的神采。由于制作原料的差异，松烟墨色乌， 光泽度差，胶质轻，只宜写字；油烟墨色黑，有光泽，多用于绘画。中国画一般多用油烟墨， 只有着色的画偶尔用松烟墨。墨的浓淡更是影响作品艺术效果的直接要素。浓墨书写时行笔 实而沉，墨不浮，具有凝重沉稳，神采外耀的效果。苏东坡尤喜浓墨，对用墨的要求是：“光 清不浮，湛湛然如小儿一睛。”认为用墨光而不黑，失掉了墨的作用，黑而不光则索然无神 气。淡墨介于黑白之间，呈灰色调，给人以清远淡雅的美感。涨墨是指过量的墨水在宣纸上 溢出笔画之外的现象，这种墨法保持了笔画的基本形态，线面交融，富有朦胧的墨趣。 ④随着科技的发展，传统手工制成的烟墨几乎被现代的墨汁所取代。现代墨汁以炭烟、 胶料、添加剂等为主要原料，由机械加工而成。它的制作工艺简单，生产量大，方便使用和 保存。但这种用现代技术化学合成的墨汁固定胶着，创作的艺术作品缺乏层次变化和透明度， 没有呼吸的空间，使东方美学的追求有所缺失。 八年级语文试题 第 5 页 （共 8页） ⑤由于人们对墨的喜爱，“墨”已经超过了它作为一种书写工具的内涵，成为构成中国 文化的重要元素。从字形上看，“墨”字上“黑”下“土”，表明墨是用黑灰制成的；后来， "墨"因它的颜色而有了“黑色”的意思，明代魏学洢《核舟记》中就有“其色墨”的句子； “墨”又因用它创作的艺术作品的形式，引申为“诗文或书画”。 ⑥成语“惜墨如金”形容绘画写作诗文的态度极其严谨，从不轻易落笔，而“孟母三迁” 更是把“近朱者赤，近墨者黑”的内涵演化到了极致。 【注释】①墨锭：将墨团分成小块放入铜模或木头模后压制而成，作为书画类用品。 15.（2分）下列说法正确的一项是 （ ） A．本文是按照时间顺序组织材料进行说明的。 B．墨的价格如此昂贵是因为它已不仅是一种书写工具，更是构成中国文化的重要元素。 C．墨的制作过程依次是取烟、制作烟料团、捣炼锤击制成墨团、入模成型。 D．涨墨是指过量的墨水在宣纸上溢出笔画之外的现象，这种墨法保持了笔画的基本形态， 具有凝重沉稳，神采外耀的效果。 16.（2分）结合文意，分析下列句子运用了什么说明方法，有什么作用。 由于制作原料的差异，松烟墨色乌，光泽度差，胶质轻，只宜写字；油烟墨色黑，有光 泽，多用于绘画。 17.（3分）阅读全文，说说本文是从哪些方面介绍中国墨的？ （四）阅读下面文章，完成 18－21题。（共 12分） 春 酒 ①农村的新年，是非常长的，过了元宵灯节，年景尚未完全落幕，还有个家家邀饮春酒 的节目，再度引起高潮。在我的感觉里，其气氛之热闹，有时还超过初一至初五那五天新年 呢。原因是新年时，注重迎神拜佛，小孩子们不许在大厅上、厨房里玩儿，生怕撞来撞去， 碰碎碗盖。尤其我是女孩子，蒸糕时，脚都不许搁在灶孔边，吃东西不许随便抓，因为许多 都是要先供佛与祖先的，说话尤其要小心，要多讨吉利，因此觉得很受拘束。过了元宵，大 人们觉得我们都乖乖的，没闯什么祸，换下来的佛堂与神位前的供品堆得满满一大缸，都分 给我们撒开地吃了。尤其是家家户户轮流的邀喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先，不 请自到，肚子吃得鼓鼓的，跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。 ②可是说实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力糖都吃过，对于花 生、桂圆、松糖等等，已经不稀罕了。那么我最喜欢的是什么呢？乃是母亲在冬至那天就泡 的八宝酒。到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝，“补气、健脾、明目的哟！”母亲总是得 八年级语文试题 第 6 页 （共 8页） 意地说。她又转向我说：“但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了。” 其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八 宝酒了。 ③八宝酒，顾名思义，是八样东西泡的酒，那就是黑枣（不知是南枣还是北枣）、荔枝、 桂圆、杏仁、陈皮、枸杞子、薏仁米，再加两粒橄榄。要泡一个月，打开来，酒香加药香， 恨不得一口气喝它三大杯。母亲给我在小酒杯底里只倒一点点，我端着、闻着，走来走去， 有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了，抱着小花猫时， 它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！ ④我喝完春酒回来，母亲总要闻闻我的嘴巴，问我喝了几杯酒。我总是说：“只喝一杯， 因为里面没有八宝，不甜呀。”母亲听了很高兴。她自己请邻居来吃春酒，一定给他们每人 斟一杯八宝酒。我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。 ⑤春酒以外，我家还有一项特别的节目，就是喝会酒。凡是村子里有人急需钱用，要起 个会，凑齐 12个人，正月里，会首①总要请那 11位喝春酒表示酬谢，地点一定借我家的大花 厅。酒席是从城里叫来的，和乡下所谓的八盘五、八盘八（就是八个冷盘，五道或八道大碗 的热菜）不同，城里酒席称之为“十二碟”（大概是四冷盘、四热炒、四大碗煨炖大菜）， 是最最讲究的酒席了。所以乡下人如果对人表示感谢，口头话就是“我请你吃十二碟”。因 此，我每年正月里，喝完左邻右舍的春酒，就眼巴巴地盼着大花厅里那桌十二碟的大酒席了。 ⑥母亲是从不上会的，但总是很乐意把花厅借给大家请客，可以添点儿新春喜气。花匠 阿标叔也巴结②地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃 酒时划拳吆喝，格外高兴。我呢，一定有份坐在会首旁边，得吃得喝。这时，母亲就会捧一 瓶她自己泡的八宝酒给大家尝尝助兴。 ⑦席散时，会首给每个人分一条印花手帕。母亲和我也各有一条，我就等于得了两条， 开心得要命。大家喝了甜美的八宝酒，都问母亲里面泡的是什么宝贝。母亲得意地说了一遍 又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾的。 ⑧【 A 】不仅是酒，母亲终年勤勤快快的，做这做那，做出新鲜别致的东西，总是分给 别人吃，自己却很少吃。人家问她每种材料要放多少，【 B 】她总是笑眯眯地说：“约莫差 不多就是了，我也没有一定分量的。”但她还是一样一样仔细地告诉别人。【 C 】可见她做 什么事，都有个尺度在心中。她常常说：“鞋差分，衣差寸，分分寸寸要留神。” ⑨今年，我也如法炮制，泡了八宝酒，用以供祖后，倒一杯给儿子，告诉他是“分岁酒”， 喝下去又长大一岁了。他挑剔地说：“你用的是买来的葡萄酒酿泡的，不是你小时候家乡自 己酿的酒呀。” ⑩一句话提醒了我，究竟不是地道家乡味啊，可是叫我到哪儿去找真正的家醅③呢？ （有删改） 【注释】①会首：旧时民间各种叫作会的组织的发起人。这里指会酒的发起人。②巴结： 方言，努力、勤奋。③家醅：自家酿的酒。 八年级语文试题 第 7 页 （共 8页） 18.（3 分）文中通过哪些具体事例展现了“春酒”在乡村生活中的重要意义？请依次简要概 括。 19.（4分）品析文中画线的句子，按要求作答。 （1）尤其是家家户户轮流的邀喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚 子吃得鼓鼓的，跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。（从修辞角度赏析） （2）其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指 甲缝的八宝酒了。（从描写角度赏析） 20.（3分）本文以记叙为主，同时穿插描写、议论、抒情等表达方式。请你仿照第⑧段画线 【 A 】句的品析示例，从【 B 】句和【 C 】句中任选一句分析它的表达方式及其作用。 示例：我选【 A 】句。本句使用记叙的表达方式，写母亲喜欢做新鲜别致的东西分享给别人， 但自己却很少吃，表现母亲的勤劳、能干和大方。 21.（2分）结合全文，你认为“家醅”除了指酒，还象征着什么？（至少答出两点） (五）回忆你阅读的《经典常谈》,参考下面两个选段，完成 22－25 题。（共 8分） 班级围绕《经典常谈》开展了“走进经典”读书会阅读活动。请你按照要求完成下列任 务。 【任务一：认识经典】 22.（3分）阅读《经典常谈》，完成下面表格（填序号）。 名 称 评 价 ① 《_____________________》 这是一部划时代的字书，经典和别的字书里的字，都 搜罗在这部书里，所以有九千字。这是文字学的古典，又是 一切古典的工具或门径。 ② 《_____________________》 据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。 书中说“仁”兼说“义”，分辨“义”“利”甚严。 ③ 《_____________________》 它的本来面目是一种巫术，儒家将它哲学化了。 A．《孟子》 B．《周易》 C．《说文解字》 D．四书第七 八年级语文试题 第 8 页 （共 8页） 【任务二：推荐经典】 23.（3分）小雨最近对古籍很感兴趣，但却不知道选哪本比较好。作为他的朋友，请你结合 《经典常谈》中对古籍的阐述，从《尚书》《诗经》《战国策》《史记》《汉书》《文第十 三》《诗第十二》中任意挑选一本古籍推荐给他，你会跟他怎样说?请把你的推荐语写在下面 吧! 【任务三：剖析经典】 24.（2分）请仿照示例，结合《经典常谈》中《＜诗经＞第四》一章的内容以及语文素养积 累，体会“诗言志”的育人作用。 原 句 释 义 教育意义 如切如磋，如琢如磨 指治玉好像切制、锉平、雕琢、磨光，将 玉比人。 做学问要精益求 精。 投我以木桃，报之以琼瑶 你送我木桃，我就用美玉回报你。 ① 它山之石，可以攻玉 别的山上的石头坚硬，可用来琢磨玉器。 ② 三、表达与交流（55分） 25.（5 分）时间来去匆匆，魅力无穷，对于时间的认识，也是见仁见智。班级决定开展 时光展，请你从下列任务中选择一项完成。 任务一：在绵延不断的时间流动中，人们设立了一个个节点，这些节点叫做节日。请你 选择一个传统节日．．．．，写一段说明性的文字（100字左右） 任务二：写一首小诗，表达你对时间的感悟。（不少于 4 行；如超过 4行，诗行之间用 “/”标示，不用写诗题） 26.（50分）阅读下面的文字，选择一项任务完成写作。 任务一：很多时候，我们以为时光流淌，无影无踪。其实时光记录者一直都存在：一张 旧照片、一个被遗忘的日记本、一封纸张泛黄的信……一个物件就是一份有故事、有温度的 时间说明书。请将“记忆中的 ”补充完整，写一篇作文。 任务二：时间在悄无声息的流走。朱自清爷爷说过“燕子去了有再来的时候，桃花谢了 有再开的时候，杨柳枯了有再青的时候……”但时间去了永远也回不来了。每一秒都在飞速 流走，走在青草上，飞在空气中……时间一去不复返，珍惜时间是实现梦想的前提。请以“珍 惜时间”为题目，写一篇作文。 任务三：“时间去哪了？”这一问引发了我们许多思考、回忆、联想和想象。请自拟题 目，写一篇作文，文体不限（诗歌除外）。 要 求：①将作文题目写在作文格第一行；②作文不少于 600字，文体不限(诗歌除外)； ③文中不得出现真实的姓名和班级；④认真书写，保持卷面整洁。