3.15 明朝的统治 导学案 2024-2025学年统编版七年级历史下册
七年级历史下册导学案
课题 | 第15课 明朝的统治（含答案） | ||||
课型 | 讲授课 | 主备 |
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学习 目标 | 1.了解明朝的建立和明成祖继位的史实。 2.知道朱元璋强化皇权的措施，概括明朝加强君权的特点。 3.知道明朝八股取士，学会对其进行客观评价。 4.了解明朝时与女真族、蒙古族的民族关系。 | ||||
学习 重点 | 明朝的建立;朱元璋强化皇权;八股取士。
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学习 难点 | 明代科举考试的变化:明朝的民族关系。 | ||||
预 习 案 | 1. ,政治十分腐败，各级官吏竭力搜刮民财，导致 ,民不聊生。 年，黄河下游地区爆发 ,很快发展到江淮地区，出现了多支反元队伍。其中， 领导的队伍逐步强大，先是消灭南方群雄，然后向北进军。 2. 年，朱元璋称帝，建立 ,定都 ,他就是 。随后， 明军攻占 ,结束了元朝的统治。 3.明成祖称帝，迁都北京：明太祖去世后，建文帝继位，采取“ _”政策。明太祖之 子燕王朱棣发动“ ”,夺取帝位，他就是 。1421年，明成祖为加强北方的 防御力量，迁都 。 4.明太祖认为，元朝灭亡是由于 和 过大。为巩固统治，他在积极恢 复发展社会经济的同时，在政治上采取一系列措施，从中央到地方全面 ,以强化皇权。 5.明太祖废除 (中书省),提升吏、户、礼、兵、刑、工六部职权，使其 | ||||
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| 直接向 明成祖时，设立 ,协助皇帝处理政务。 6.明太祖设立了由皇帝直接指挥的 ,掌管侍卫、侦察、缉捕、刑狱诸事。后来， 明成祖成 立 ,明宪宗成 立 。这几个机构合称“厂卫”,成为皇帝的 。 7.1571年，明朝封蒙古 为王，并达成 和 的协议。因这年是隆庆 五年，史称“ ”。(影响：它结束了明朝与蒙古约200年的 。此后明朝与 蒙古之间很少爆发大规模战争。) |
行 课 案
| 1.元末群雄逐鹿，为何出身贫寒的朱元璋能够问鼎天下? 2.明朝是何时建立的?建立者是谁?都城在哪里?像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁呢? 3.朱元璋认为元朝灭亡的原因是什么?他强化皇权的目的又是什么呢? 4.明太祖在中央和地方分别采取了哪些强化皇权的措施?这些措施有什么特点?废除丞相制度后有什么弊端?内阁的作用是什么? 5.说一说官员上朝礼仪发生的变化，并归纳这一变化反映的实质？ 6.历代统治者在思想领域采取的统治措施是什么﹖这些措施的最终目的是什么? 7.分析明朝强化皇权的利与弊。 8.说一说明朝强化皇权的措施产生了哪些影响? 9.明太祖为什么要改变科举考试的方式呢? 10.八股取士的考试范围是什么?答题格式和标准有哪些要求?这样的考试方式会选拔出什么样的人才呢? 11.说说八股取士有哪些影响?八股取士对中国科技发展的影响吗? 12.明朝是如何加强对东北地区管理的?这些措施有什么意义呢? 13.明朝在东北地区加强管理，那么与蒙古各部的关系又是怎样的呢? |
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| 14.明朝与蒙古的关系经历了怎样的变化?“隆庆和议”产生了什么影响? | |||
检 测 案 | 1. 欧洲殖民者使原产美洲的马铃薯、玉米等农作物传播到世界各地。这些农作物开始传入中国时， 中 国 处 于 ( ) A. 宋朝 B. 元朝 C. 明 朝 D. 清朝 2. 下图是明朝重大历史事件的时间轴，图中的③代表的历史事件是( )
A. 明朝建立 B. 迁都北京 C.郑和下西洋 D.明朝灭亡 3.《中国通史纲要》记载：“他设立了叫做’锦衣卫’的侦缉组织，专门罗织官员吏民的罪名，使人感 到随时会有杀身灭家的灾难。”材料中的“他”是( ) A.明太祖 B.明成祖 C.康熙帝 D.乾隆帝 4.古代封建统治者通过加强思想控制来强化君主专制，下列做法搭配正确的是( ) A.战国时期--焚书坑儒 B.秦朝 — 罢黜百家 C.西汉-文字狱 D.明朝--八股取士 5.明成祖时，统辖东北地区的机构是( ) A.西域都护 B.奴儿干都司 C.辽阳行省 D.伊犁将军 6. 九年级(1)班同学们进行研究性学习时搜集整理了下表中的内容，他们研究的主题是( )
A.文化专制 B.民本思想 C.社会经济 D.君主专制 |
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