3.15 明朝的统治 导学案 2024-2025学年统编版七年级历史下册

七年级历史下册导学案 课题 第15课 明朝的统治（含答案） 课型 讲授课 主备 审核 学习 目标 1.了解明朝的建立和明成祖继位的史实。 2.知道朱元璋强化皇权的措施，概括明朝加强君权的特点。 3.知道明朝八股取士，学会对其进行客观评价。 4.了解明朝时与女真族、蒙古族的民族关系。 学习 重点 明朝的建立;朱元璋强化皇权;八股取士。 学习 难点 明代科举考试的变化:明朝的民族关系。 预 习 案 1. ,政治十分腐败，各级官吏竭力搜刮民财，导致 ,民不聊生。 年，黄河下游地区爆发 ,很快发展到江淮地区，出现了多支反元队伍。其中， 领导的队伍逐步强大，先是消灭南方群雄，然后向北进军。 2. 年，朱元璋称帝，建立 ,定都 ,他就是 。随后， 明军攻占 ,结束了元朝的统治。 3.明成祖称帝，迁都北京：明太祖去世后，建文帝继位，采取“ _”政策。明太祖之 子燕王朱棣发动“ ”,夺取帝位，他就是 。1421年，明成祖为加强北方的 防御力量，迁都 。 4.明太祖认为，元朝灭亡是由于 和 过大。为巩固统治，他在积极恢 复发展社会经济的同时，在政治上采取一系列措施，从中央到地方全面 ,以强化皇权。 5.明太祖废除 (中书省),提升吏、户、礼、兵、刑、工六部职权，使其直接向 明成祖时，设立 ,协助皇帝处理政务。 6.明太祖设立了由皇帝直接指挥的 ,掌管侍卫、侦察、缉捕、刑狱诸事。后来， 明成祖成 立 ,明宪宗成 立 。这几个机构合称“厂卫”,成为皇帝的 。 7.1571年，明朝封蒙古 为王，并达成 和 的协议。因这年是隆庆 五年，史称“ ”。(影响：它结束了明朝与蒙古约200年的 。此后明朝与 蒙古之间很少爆发大规模战争。) 行 课 案 1.元末群雄逐鹿，为何出身贫寒的朱元璋能够问鼎天下? 2.明朝是何时建立的?建立者是谁?都城在哪里?像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁呢? 3.朱元璋认为元朝灭亡的原因是什么?他强化皇权的目的又是什么呢? 4.明太祖在中央和地方分别采取了哪些强化皇权的措施?这些措施有什么特点?废除丞相制度后有什么弊端?内阁的作用是什么? 5.说一说官员上朝礼仪发生的变化，并归纳这一变化反映的实质？ 6.历代统治者在思想领域采取的统治措施是什么﹖这些措施的最终目的是什么? 7.分析明朝强化皇权的利与弊。 8.说一说明朝强化皇权的措施产生了哪些影响? 9.明太祖为什么要改变科举考试的方式呢? 10.八股取士的考试范围是什么?答题格式和标准有哪些要求?这样的考试方式会选拔出什么样的人才呢? 11.说说八股取士有哪些影响?八股取士对中国科技发展的影响吗? 12.明朝是如何加强对东北地区管理的?这些措施有什么意义呢? 13.明朝在东北地区加强管理，那么与蒙古各部的关系又是怎样的呢? 14.明朝与蒙古的关系经历了怎样的变化?“隆庆和议”产生了什么影响? 检 测 案 1. 欧洲殖民者使原产美洲的马铃薯、玉米等农作物传播到世界各地。这些农作物开始传入中国时， 中 国 处 于 ( ) A. 宋朝 B. 元朝 C. 明 朝 D. 清朝 2. 下图是明朝重大历史事件的时间轴，图中的③代表的历史事件是( ) A. 明朝建立 B. 迁都北京 C.郑和下西洋 D.明朝灭亡 3.《中国通史纲要》记载：“他设立了叫做’锦衣卫’的侦缉组织，专门罗织官员吏民的罪名，使人感 到随时会有杀身灭家的灾难。”材料中的“他”是( ) A.明太祖 B.明成祖 C.康熙帝 D.乾隆帝 4.古代封建统治者通过加强思想控制来强化君主专制，下列做法搭配正确的是( ) A.战国时期--焚书坑儒 B.秦朝 — 罢黜百家 C.西汉-文字狱 D.明朝--八股取士 5.明成祖时，统辖东北地区的机构是( ) A.西域都护 B.奴儿干都司 C.辽阳行省 D.伊犁将军 6. 九年级(1)班同学们进行研究性学习时搜集整理了下表中的内容，他们研究的主题是( ) 洪武年间 明太祖朱元璋下令废除丞相制度 设立锦衣卫，掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事 A.文化专制 B.民本思想 C.社会经济 D.君主专制 7. 朱元璋建立明朝后，在中央废丞相，撤中书省，其根本目的是( ) A. 镇压农民起义 B. 加强民族交往 C.强化皇权 D.发展经济 8. 表格归纳法有利于总结规律，得出结论。通过归纳下表，能得出的结论是( ) 朝代 措施 案朝 进一步废除分封制，建立由中央直接管辖的郡县制 宋朝 派文臣担任各地州县长官：在各州府设置通判，以分知州的权力 元朝 在地方设10个行省，在行省之下设置路、府、州、县 明朝 设立“三司”,分散行省的权力 A. 皇帝权力不断加强 B. 中央对地方的控制不断加强 C. 丞相权力不断加强 D. 中枢机构办事效率不断下降 9.《明史 ·宋濂传》记述：大学士宋濂上朝，朱元璋问他昨天在家请客没有，客人是谁，吃的什么菜，宋濂 —一照实回答，朱元璋很满意说：“你没有欺骗我。”这一记载可以用于研究( ) A. 朱元璋提倡尊孔崇儒 B. 明初设立三司 C. 明朝的君臣关系和睦 D. 明初锦衣卫的设立 10.“岳家军”和“戚家军”都在中国历史上占有重要地位。他们的相同之处是( ) ①作战勇敢，纪律严明②他们的斗争都符合当时人民的利益 ③都获得人民支持和拥护④都是南宋著名的军队 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 11.历史发展过程中存在着各种联系。下列几组历史事件，主要体现因果联系的是( ) A. 八王之乱——北魏孝文帝改革 B. 玄奘西行——鉴真东渡 C. 郑和下西洋——台湾府的设置 D. 倭寇侵扰——戚继光抗倭 12.“西洋”一词约出现在元朝，指今天的南亚或东南亚。郑和下西洋中的“西洋”实指后来 的“南洋”,即包括东非在内的印度洋等区域。明中叶以后，“西洋”则变为更远方的“泰西”。 “西洋”概念的变化反映( ) A.航海技术进步 B.国人海权意识加强 C.时人眼界扩大 D.闭关锁国政策松动 13. 某人是大明子民，请你从以下有关他生活的四个片段中选出不可能是事实的一项（ ） A.清早起来埋头苦读“四书”“五经” B.曾三次参加科举考试 C.中年时被授予左丞相一职 D.他的儿子被锦衣卫捉去拷问 14. 明太祖朱元璋对中央、地方机构进行改革。下列机构在改革后得以保留的是( ) A.行中书省 B.厂 卫 C.六部 D.丞相 15.明史专家吴晗在《朱元璋》 一书中写道：“在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝 便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处， 一坐群站，. …在明代，不但不许坐， 站着都不行，得跪着说话了。”君臣关系从坐而站而跪这一现象说明（ ） A.丞相权力被六部分割 B.中央的权力日益向帝王集中 C.设立了锦衣卫、东厂 D.中央对地方的管理日益加强 16. 《皇明祖训》中载：“今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门， 分理天下庶务，彼此颜顽(抗衡),不敢相压。”该朝“罢丞相”的目的是( ) A.精简官僚机构 B.扩大统治基础 C.加强思想控制 D.强化君主专制 17.七年级学生王明对同学说：“明朝的官员没有隐私权，太可怕了!”他评述了明朝哪项措 施 造 成 的 后 果 ? ( ) A.焚书坑儒 B.设置厂卫特务机构 C.八股取士 D.大兴文字狱 答案及解析： 1.答案：C 解析：明朝时期，原产美洲的马铃薯、玉米等农作物开始传入中国。新航路开辟后，美洲的物产逐渐传播到世界各地，明朝时期中国与世界的交流增多，这些农作物得以传入中国。 2.答案：D 解析：明朝建立于 1368 年，对应图中①；郑和下西洋开始于 1405 年，对应图中②；明朝灭亡于 1644 年，对应图中③；迁都北京是在 1421 年，没有在图中明确标注。 3.答案：A 解析：明太祖朱元璋设立锦衣卫，作为皇帝的侍卫亲军和仪仗队，兼管对臣民的监视、侦查，专门罗织官员吏民的罪名。 4.答案：D 解析：焚书坑儒是秦朝加强思想控制的措施；罢黜百家是西汉汉武帝时期的措施；文字狱主要是清朝时期的措施；明朝实行八股取士，规定科举考试的题目必须来自 “四书”“五经”，考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥，这是通过加强思想控制来强化君主专制。 5.答案：B 解析：明成祖时，设立奴儿干都司，统辖东北地区。西域都护是西汉时期管理西域的机构；辽阳行省是元朝在东北地区设置的行省；伊犁将军是清朝管理新疆地区的机构。 6.答案：D 解析：明太祖朱元璋下令废除丞相制度，使六部直接向皇帝负责；设立锦衣卫，掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，加强了对臣民的控制。这些措施都是为了强化君主专制。 7.答案：C 解析：朱元璋建立明朝后，在中央废丞相，撤中书省，权分六部，直接对皇帝负责，其根本目的是强化皇权，加强君主专制统治。 8.答案：B 解析：秦朝建立郡县制、宋朝派文臣担任各地州县长官并设置通判、元朝实行行省制、明朝设立 “三司”，这些措施都是在加强中央对地方的控制，削弱地方权力，使地方服从中央。 9.答案：D 解析：材料中朱元璋能详细了解宋濂在家中的情况，说明朱元璋对大臣的监视无孔不入，这与明初锦衣卫的设立有关。锦衣卫负责监视、侦查臣民的活动。 10.答案：B 解析：“岳家军” 是南宋著名的军队，“戚家军” 是明朝抗击倭寇的军队，④说法错误。“岳家军” 和 “戚家军” 都作战勇敢，纪律严明，他们的斗争都符合当时人民的利益，都获得人民支持和拥护，①②③正确。 11.答案：D 解析：因为倭寇侵扰我国东南沿海，给人民带来了灾难，所以戚继光组织军队抗倭，二者存在因果联系。八王之乱与北魏孝文帝改革没有直接因果关系；玄奘西行和鉴真东渡是不同的历史事件，没有因果关系；郑和下西洋与台湾府的设置也没有因果关系。 12.答案：C 解析：“西洋” 概念从指南亚或东南亚，到指包括东非在内的印度洋等区域，再到指更远方的 “泰西”，反映了随着时间的推移，中国人对外部世界的认识范围不断扩大，时人眼界扩大。航海技术进步是眼界扩大的原因之一，但不是直接反映；材料未体现海权意识加强；闭关锁国政策在明中叶后并未松动。 13.答案：C 解析：明太祖朱元璋废除了丞相制度，所以在明朝不可能有人中年时被授予左丞相一职。明朝实行八股取士，要求考生熟读 “四书”“五经”，A 项可能；明朝通过科举选拔人才，B 项可能；明朝设立锦衣卫，监视臣民，D 项可能。 14.答案：C 解析：明太祖朱元璋在地方，取消行中书省，设立 “三司”；在中央，废除丞相制度和中书省，权分六部，六部直接向皇帝负责。厂卫是明朝设立的特务机构，在改革后得以保留并进一步发展。 15.答案：B 解析：君臣关系从坐而站而跪，体现了大臣的地位不断下降，君主的权威不断加强，中央的权力日益向帝王集中。丞相权力被六部分割是明朝加强君权的措施之一，但材料主要体现的是君臣关系的变化，A 项不符合题意；设立锦衣卫、东厂是明朝加强对臣民监视的措施，C 项不符合题意；材料体现的是中央内部君臣关系，与中央对地方的管理无关，D 项不符合题意。 16.答案：D 解析：明朝 “罢丞相”，设五府、六部等衙门，分理天下庶务，彼此抗衡，不敢相压，目的是分散权力，强化君主专制，使皇权进一步加强。 17.答案：B 解析：明朝设置厂卫特务机构，如锦衣卫、东厂等，负责监视、侦查臣民的活动，使得官员没有隐私权，人人自危。焚书坑儒是秦朝的措施；八股取士是明朝的科举制度；大兴文字狱主要是清朝的措施。 学科网（北京）股份有限公司 $$