专题08 作文写作（湖北专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文下学期期末真题分类汇编

专题08 作文写作 1．（23-24八年级下·湖北宜都·期末）请从下面三项任务中，选择一项，写一篇作文。 任务一：你到过哪些地方，看过哪些风景？请以“风景这边独好”写一篇游记，写清楚所至、所见、所感。 任务二：“风景”是个含义丰富的词，可以是自然界真实的景物，也可以是心中难以忘怀的情境，请以“我心中有一片风景”为题，写一篇演讲稿。 任务三：请以“难忘的风景”为题，写一篇记叙文。 要求：①选好任务，写好标题，不少于600字。②写真事，抒真情，不得抄袭、套作。③文中不得出现真实的学校、姓名、班级等信息。④认真书写，保持卷面整洁。 【分析】（1）本题考查命题作文，题目是“风景这边独好”。审题立意：首先，明确题目“风景这边独好”中的核心在于“独好”，这要求我们在众多风景中选取一处或几处具有独特魅力、令人印象深刻的地方进行描绘，不仅要展现其自然或人文之美，更要表达出这种美为何“独好”，即它如何触动了作者的心灵，留下了深刻的印象。因此，立意应围绕风景的独特性、个人的情感体验以及对生活的感悟来展开。选材构思：①选材：可以选择自己亲身游历过的、具有鲜明地域特色或文化底蕴的地方，如名山大川、古镇老街、现代都市的某个角落等。重要的是这个地方必须能够激发你的情感共鸣，让你有话可说，有情可抒。②构思：开头：可以采用引人入胜的开头方式，如直接描述最令人难忘的风景画面，或者以一段富有哲理或情感色彩的文字引出主题，激发读者的阅读兴趣。主体：详细描绘所至之地的自然风光或人文景观，运用五感（视、听、嗅、味、触）来丰富描写，让读者仿佛身临其境。同时，穿插个人经历、与风景相关的故事或传说，增加文章的趣味性和深度。在描绘过程中，适时地表达自己的感受和思考，展现风景“独好”之处。结尾：总结全文，升华主题。可以是对风景的赞美，也可以是由风景引发的对生活、人生等方面的感悟。结尾应简洁有力，余音绕梁，给读者留下深刻印象。通过这样的选材和构思，文章将不仅是一篇游记，更是一次心灵的旅行，让读者在欣赏美景的同时，也能感受到作者的情感波动和深刻思考。 （2）本题考查命题作文，题目是“我心中有一片风景”。审题立意：在审题时，首先要明确“风景”的双关含义：它既可以是外在世界中的自然风光、城市景象，也可以是内心世界中的一段记忆、一种情感、一种精神境界。而“我心中有一片风景”则强调了这片风景对个人的特殊意义与深刻影响，它应该是触动心灵、难以忘怀的。因此，立意应聚焦于这片风景如何塑造了“我”的情感观、价值观或人生态度，以及它给予“我”的力量与启示。选材构思：①选材：可以从个人经历中选取一段特别的事件或场景作为“风景”的载体，比如一次难忘的旅行、与家人共度的温馨时光、面对困难时的坚持与奋斗等。这些素材应能够深刻反映内心的变化与成长，展现风景背后的情感与意义。②构思：开头：可以用一句富有诗意的语言或一个引人入胜的场景作为引子，引出“我心中那片风景”的主题，并简要概述其对自己的重要性。正文：详细描绘这片风景的具体内容，通过生动的叙述和细腻的情感表达，让读者能够感受到其中的美好与力量。同时，要深入挖掘这片风景背后的故事与意义，阐述它如何影响了自己的心灵成长，成为自己人生旅途中的宝贵财富。结尾：总结全文，升华主题。可以表达对未来生活的美好憧憬，或者对这片风景永恒价值的肯定与赞美。同时，也可以呼吁听众珍惜自己心中的那片风景，勇敢地面对生活中的挑战与困难。通过这样的选材与构思，文章将能够深刻展现“我心中有一片风景”这一主题的内涵与价值，引起听众的共鸣与思考。 （3）本题考查命题作文，题目是“难忘的风景”。审题立意：“难忘的风景”这一题目，关键在于“难忘”与“风景”两词。首先，“风景”既可以是自然界的山水风光，也可以是社会生活中的某个场景、某个瞬间，甚至可以是内心的某种感受或情感的流露。而“难忘”则强调了这份风景在作者心中的独特地位，它触动了作者的情感，留下了深刻的印象，或是具有某种特殊的意义。因此，本文的立意应围绕“风景”的独特性、美感及其给作者带来的深刻感受来展开，展现风景背后的故事或情感价值。选材构思：①选材：选择一段亲身经历中最为难忘、最具代表性的风景作为写作对象。这个风景可以是旅行途中偶遇的自然奇观，如日出、云海、星空；也可以是日常生活中某个平凡却温馨的场景，如家人的团聚、朋友的鼓励；还可以是内心世界的某种感悟或情感的抒发，如面对挫折时的坚持与勇气。②构思：开头：可以采用直接描述法或情境引入法，迅速将读者带入到那个难忘的风景之中，激发读者的阅读兴趣。正文：详细描绘风景的具体景象，运用生动的语言和丰富的细节，让读者仿佛身临其境。同时，穿插个人经历、情感体验或相关故事，使风景与情感紧密相连，展现其难忘之处。结尾：总结全文，升华主题。可以是对风景的赞美，也可以是由风景引发的对生活、人生等方面的深刻感悟。结尾应简洁有力，余音绕梁，给读者留下深刻印象。通过这样的选材与构思，文章将能够生动展现“难忘的风景”这一主题，让读者在欣赏美景的同时，也能感受到作者的情感波动与人生思考。 【范文】（1） 风景这边独好 在这个快节奏的时代，我偶尔放慢脚步，踏上了一场说走就走的旅程，目的地是那被誉为“人间仙境”的九寨沟。此行，不仅让我领略了自然之美的极致，更让我深刻体会到了“风景这边独好”的真谛。 踏入九寨沟的那一刻，仿佛穿越了时空，来到了一个远离尘嚣的世外桃源。首先映入眼帘的是那碧绿如翡翠的长海，它静静地躺在群山环抱之中，水天一色，清澈见底。阳光透过云层，洒在水面上，波光粼粼，美得让人心醉。我沿着木栈道缓缓前行，耳边是潺潺的流水声，眼前是五彩斑斓的树叶与清澈的湖水交相辉映，每一帧都像是一幅精美的画卷。 随着脚步的深入，我来到了珍珠滩瀑布。这里的水流如同万颗珍珠从高处倾泻而下，撞击在岩石上，溅起无数水花，发出震耳欲聋的声响。我站在瀑布前，感受着水珠溅在脸上的清凉，心中涌起一股莫名的激动。这不仅仅是视觉上的震撼，更是心灵上的一次洗礼。 继续前行，九寨沟的五花海以其独特的魅力征服了我。湖水呈现出蓝、绿、黄等多种颜色，仿佛是大自然最得意的调色盘。湖水清澈见底，湖底的老树清晰可见，与湖面的倒影交织成一幅幅迷人的画面。我静静地坐在湖边，看着鱼儿在水中自由穿梭，感受着这份宁静与和谐，仿佛整个世界都慢了下来。 此次九寨沟之旅，让我深刻体会到了大自然的鬼斧神工和生命的奇迹。每一处风景都如同一幅幅精美的画卷，让人流连忘返。但更让我感动的是，在这份美丽之中，我感受到了生命的脆弱与坚韧，自然的伟大与温柔。我明白了，真正的风景不仅仅在于眼前的山水之美，更在于我们内心的感受与领悟。风景这边独好，不仅因为它的外在之美，更因为它的内在之魂。 （2） 我心中有一片风景 尊敬的各位听众： 大家好！今天，我站在这里，想要与大家分享一片深藏在我心中的风景。这片风景，不是名山大川的壮丽，也不是繁华都市的喧嚣，而是那些平凡日子里，那些触动我心灵、给予我力量的瞬间与情感。 在我心中，有一片风景，那是童年时家乡的小溪。夏日午后，阳光透过树叶的缝隙，洒在水面上，波光粼粼，仿佛每一滴水珠都在跳跃着欢快的舞蹈。我和小伙伴们光着脚丫，在溪边嬉戏，捉鱼摸虾，欢声笑语回荡在山谷之间。那片风景，简单而纯粹，却是我心中永远的乐园，它教会了我对生活的热爱与向往。 还有一片风景，是我高中时代的一次挫折与重生。面对学业的压力与失败的打击，我曾一度迷失方向，感到前路茫茫。但正是在那段艰难的日子里，我遇到了一群志同道合的朋友，他们给予我鼓励与支持，让我重新找回了自信与勇气。我们一起奋斗，一起成长，最终跨越了重重困难，迎来了属于自己的辉煌。那片风景，虽然充满了挑战与泪水，但正是这些经历，让我学会了坚持与奋斗，也让我明白了团队的力量与友情的珍贵。 此外，我心中还有一片风景，那是对未来的憧憬与梦想。每当我仰望星空，思考着人生的意义与价值时，那片风景便在我心中悄然浮现。它是一片充满无限可能与希望的天地，等待着我去探索、去创造。我深知，未来的路还很长，但我将带着这份憧憬与梦想，勇往直前，不断追寻属于自己的那片天空。 各位听众，我心中的这片风景，或许并不宏大，也不壮观，但它却是我生命中最宝贵的财富。它给予我力量，让我勇往直前；它给予我温暖，让我在人生的旅途中不再孤单。我相信，只要我们用心去感受生活，去珍惜那些触动心灵的瞬间与情感，我们每个人的心中都会有一片独特的风景，照亮我们前行的道路。 谢谢大家！ （3） 难忘的风景 在我心中，有一道风景，它超越了时间的流逝，跨越了空间的界限，永远镌刻在我的记忆深处，成为我人生旅途中一抹最亮丽的色彩。 那是一个初冬的清晨，天边刚刚泛起鱼肚白，我独自一人踏上了前往山顶的路。山间的空气清冷而新鲜，带着几分寒意，却也格外清醒人心。沿途，枯黄的树叶铺满了小径，踩上去发出沙沙的声响，仿佛是大自然最质朴的乐章。 随着海拔的逐渐升高，周围的景色也开始变得不同。远处的山峦在晨雾中若隐若现，宛如一幅淡雅的水墨画。近处，偶尔可见几株顽强的野花在寒风中摇曳生姿，它们虽不起眼，却以顽强的生命力诠释着生命的坚韧与不屈。 终于，当我站在山顶的那一刻，眼前的景象让我震撼不已。只见一轮红日从东方缓缓升起，金色的阳光穿透云层，洒满了整个山谷。那一刻，整个世界仿佛都被点亮了，所有的寒冷与疲惫都在这一刻烟消云散。我闭上眼睛，深深地吸了一口气，感受着这份来自大自然的恩赐，心中充满了无比的宁静与满足。 然而，更让我难忘的，不仅仅是这壮丽的日出景象，还有那一刻内心的感受。在攀登的过程中，我曾无数次想要放弃，但每一次都咬紧牙关，坚持了下来。当我站在山顶，俯瞰着脚下的世界时，我意识到，正是这些艰难与挑战，才让我更加珍惜眼前的风景，也让我更加明白了坚持与努力的意义。 这道难忘的风景，不仅让我领略了大自然的鬼斧神工，更让我在心灵上得到了一次洗礼和升华。它教会了我，无论面对怎样的困难和挑战，只要我们保持坚定的信念和不懈的努力，就一定能够攀上人生的高峰，欣赏到属于自己的那片风景。 2．（23-24八年级下·湖北宜城·期末）阅读下面材料，请根据你的感悟和思考，自选角度，自拟文题，写一篇文章。 习总书记在2024年新年贺词中强调：“前行路上，有风有雨是常态。”莫言也曾说：“人生有风，有雨是常态，风雨无阻是心态，风雨兼程是状态。”既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我们的目标是地平线，就应该把足迹刻进泥泞，将汗水洒进大地。没有比人更高的山，也没有比脚更长的路，坚持往前走，就能走过平芜春山，走向星辰大海。 要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）除诗歌外，文体不限；（3）卷面整洁，书写规范，不少于600字；（4）文中不得出现真实的校名、人名、地名等相关信息；（5）写作时，请在方格第一行正中写上作文题目。 【分析】本题考查材料作文。 一、分析材料 材料中习近平总书记的新年贺词和莫言的话都强调了人生中风雨是常态，要有风雨无阻的心态和风雨兼程的状态。同时指出既然选择了远方，就要坚持往前走，走向星辰大海。 二、确定立意 面对人生的风雨，要保持积极的心态。人生路上难免会遇到各种困难和挫折，但是我们不能被这些风雨所打倒，而应该以积极的心态去面对，勇敢地迎接挑战。坚持是走向成功的关键。在追求目标的道路上，会遇到各种风雨，但只要我们坚持往前走，就能够克服困难，实现自己的梦想。要有远大的目标和追求。选择了远方，就意味着要有更高的目标和追求，不断地努力奋斗，才能走向星辰大海。 三、构思文章 开头可以引用名言警句或者讲述一个与风雨兼程相关的故事，引出文章的主题。例如：“不经历风雨，怎能见彩虹？”人生就像一场漫长的旅程，一路上有风有雨是常态，但只要我们拥有风雨无阻的心态和风雨兼程的状态，就一定能够抵达远方。主体可以通过列举事例、引用名言等方式，阐述面对人生风雨时应有的心态和行动。比如，可以讲述司马迁在遭受宫刑后，依然坚持撰写《史记》的故事，说明坚持的重要性；也可以引用苏轼的“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，表达面对风雨时的豁达心态。还可以结合自己的经历，讲述自己在学习、生活中遇到的困难和挫折，以及如何以积极的心态和坚持的行动去克服它们。结尾总结全文，再次强调风雨兼程的重要性，呼吁人们在人生的道路上勇敢前行，奔赴远方。例如：“人生之路，风雨兼程。让我们以坚定的信念、积极的心态和不懈的努力，勇敢地迎接风雨的挑战，向着远方的目标奋力前行，走向属于我们的星辰大海。” 【范文】 风雨兼程，奔赴远方 “既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”汪国真的这句诗，不知激励了多少逐梦人。在人生的道路上，有风有雨是常态，而我们应以风雨无阻的心态和风雨兼程的状态，坚定地朝着远方前行。 风雨，是人生的考验。前行路上，不可能总是一帆风顺，风雨常常不期而至。或许是学业的压力，让我们挑灯夜战，却依然成绩不佳；或许是工作的挫折，努力付出却得不到应有的回报；或许是生活的磨难，意外的打击让人猝不及防。然而，正是这些风雨，磨炼了我们的意志，让我们变得更加坚强。司马迁遭受宫刑，却能忍辱负重，发愤著书，完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。贝多芬双耳失聪，却能扼住命运的咽喉，创作出不朽的音乐篇章。他们在风雨中不屈不挠，用顽强的毅力书写了辉煌的人生。 风雨无阻是心态。面对风雨，我们不能畏惧退缩，而要以积极乐观的心态去迎接挑战。当风雨袭来时，我们要相信自己有能力战胜困难，相信风雨过后必有彩虹。苏轼一生多次被贬，却始终保持着豁达乐观的心态。他在黄州时，能于东坡之上，享受田园之乐，写下“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的豪迈词句。正是这种风雨无阻的心态，让他在困境中依然能保持对生活的热爱，对未来的希望。 风雨兼程是状态。有了良好的心态，还需要付诸行动。我们不能只是坐等风雨过去，而要在风雨中勇敢前行。只有不断地努力奋斗，才能离我们的目标越来越近。女排姑娘们在赛场上不畏强敌，顽强拼搏，一次次在逆境中崛起，用汗水和泪水铸就了辉煌。她们用实际行动诠释了风雨兼程的精神，为我们树立了榜样。 我们的目标是地平线，就应该把足迹刻进泥泞，将汗水洒进大地。在追求梦想的道路上，我们会遇到各种各样的风雨，但只要我们保持风雨无阻的心态和风雨兼程的状态，就一定能走过平芜春山，走向星辰大海。让我们勇敢地迎接风雨的洗礼，坚定地朝着远方迈进，书写属于自己的精彩人生。 3．（23-24八年级下·湖北黄石黄石港区·期末）请从下面两项任务中选择一项，写一篇作文。 湖水对青山说：“我给你照了一张相，不知你是否满意？”“满意，很满意——”青山说，“谢谢你！还得谢谢白云，我从不知道，和白云在一起，我是如此的美丽。我很喜欢这张合影。” 任务一：记忆中，你一定也有喜欢的合影，你的合影是否也如青山白云的合影一般美丽？是否还藏着难忘的故事？请以《合影》为题目，写一篇作文。 任务二：读完材料，你有哪些感怀、思考或者联想？请自选角度，自拟题目写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【分析】题目一：这是一篇命题作文。请以《合影》为题，写一篇文章。合影照片在我们生活中随处可见，毕业照、旅游照、新闻照等，比比皆是。照片记录了生活点滴。照片呈现了大千世界，有的令人喜悦、感动，有的令人痛苦、惭愧，有的令人思索、回味……总有那么一张照片会让我们印象深刻。我们可以围绕这张合影照片来讲述自己的故事。除了要把拍这张合影的时间、地点写清楚，还要把这张合影的内容以及拍照时发生的事情说具体。比如说合影上有什么人，在什么情况下干什么，人物的神情、动作怎么样？总之，只要是你想说的，都可以。写作时要按照一定的写作顺序来写，倒叙、顺叙，说明事情的时间、地点、经过等要素要交代清楚。写作时应该融入自己的感情，要以情动人。 题目二：这是一篇材料作文。材料中的青山因为在白云的映衬下才显得更美丽，由物及人，识叶知人，我们又何尝不可以做一片白云？可以参考立意为：相互映衬之美；甘当配角；配角也精彩……任选一个角度进行立意行文。比如我们可以结合“甘当配角”这样理解，生活中，青山有了白云的陪衬，才显得更加美丽；黑夜有了繁星的陪衬，才显得更加深邃；鲜花有了绿叶的陪衬，才显得更加娇艳；主角有了配角的陪衬，才显得更加耀眼。总不可能所有人都是主角，总有许多人从光鲜亮丽的主角名单上刷下，成为一个不引人注目的配角。我们也许不是班上成绩最拔尖的，也许不是外貌最靓丽的，也许不是班里舞蹈跳得最好的。但是作为一个配角，要相信自己是非常重要的。所以在行文过程中，要注意运用恰当的方法来表现配角精彩，突出观点。 【范文】 合影 照片是永恒的记录，虽然只是记录生活的点点滴滴，可里面包含着每个人不同的回忆和情感。在我众多的照片中，有一张我和奶奶的合影照，充满了我对奶奶的最温情的回忆。 皎洁的月亮高挂在深蓝的夜空中，显得晶莹澄澈，有几颗星星隐隐约约地闪动着好奇的眼睛，夜幕不再那么单调无趣。夜空的下方是一座古老的石板小桥，经历了百年沧桑。在我的心中，它是一位德高望重的老人，背负着南来北往的路人，默默地听着人们在他身上走过的脚步声。小桥的四周有茂林修竹，在月光的反映下，竹叶变得闪闪发光，闪烁着绿色的光芒，十分可爱！小桥的下方是一条清澈见底的小河，可以清晰地看见水中那一条条可亲可爱的小金鱼，在那里自由自在地游着，不时地浮上水面偷偷地四下张望一眼，惹得水面画出一圈圈波纹，它们也没有一丝困意！竹林的脚下是一片绿油油的草地，全是嫩枝细叶铺成的，翠色欲滴，绿得美丽，绿得可爱！在桥的上方，站着一老一少两个人，就是我和疼爱我的奶奶！ 那时，照片上的我才两岁，妈妈带我和奶奶去一个景点游玩。时间太长，我都忘记了景点的名字，只记得那里十分清美幽静！照片中的我扎着两个羊角辫儿，像一个可爱的傻子！身上穿的那件衬衫和单裤是奶奶亲手缝的，一针一线织起了奶奶暖暖的爱，衣服非常的柔软，听妈妈说，我只喜欢穿奶奶做的衣服。虽然那天晚上有习习凉风，可是我也不觉得有一丝丝冷意。 站在身旁搂着我的那个人就是我的奶奶。她慈祥的面容，眯眯笑着的眼睛，是奶奶最美的时刻。朴素之衣，慈祥之笑，瘦小之身，黄黑之肤！这就是我的奶奶！我们在桥上看着月亮，奶奶讲着王母娘娘的故事，妈妈用手机拍下来了。 那一夜是我度过的最温暖的一夜。那也是最后一张我和奶奶的合影！两个月后，奶奶安详地离开了我们。 明亮的月，深蓝的夜空，茂密的竹，古老的桥，绿色的草，见底的河。我对奶奶的回忆永远定格在了这个老照片里！ 那一张合影照！深深地印在我的脑海！ 甘当配角 青山有了白云的陪衬，才显得更加美丽；黑夜有了繁星的陪衬，才显得更加深邃；鲜花有了绿叶的陪衬，才显得更加娇艳；主角有了配角的陪衬，才显得更加耀眼。 主角配角，相得益彰。甘当配角，可以铸造精彩的人生，在历史上留下浓墨重彩的一笔。主角赢得了鲜花与掌声，配角同样能获得赞扬和尊敬。甘当配角，成就自我。 甘当配角，成就一番千秋伟业。在中国近代史上，孙中山与黄兴被认为是主角与配角的最佳模式。前者长于思想与决策，后者长于实践与行动。黄兴始终服从孙中山的领导，不居功，不抢戏，最终保证了辛亥革命的胜利。而洪秀全与杨秀清则被认为是最典型的主角与配角的失败模式。两人本应同心协力、取长补短，但都不甘心当配角，居功自傲，相互猜疑，自相残杀，两败俱伤，使太平军一蹶不振。甘当配角，能成就伟业；相反，只能以失败告终。 甘当配角，成就一支女排劲旅。中国女排主教练陈忠和，1979年调入女排时只不过是给一群姑娘做陪练。后来为了女排发展的需要，他义无反顾，甘当配角，协助主教练工作。直到2001年，陈忠和才执掌帅印，带领中国女排走向世界。陈忠和甘当配角多年。经过多次挫折，依然笑容灿烂，为中国女排的发展立下了汗马功劳。他是当之无愧的英雄。 甘当配角，成就一段传奇艺术。配音界泰斗乔榛曾担任《魂断蓝桥》《生死恋》等两百余部译制片的主要配音演员。他那极富磁性的声音伴随着这些优秀译制片的上映而脍炙人口、家喻户晓。对于活跃的银幕上的明星来说，乔榛只是幕后工作者，但他的声音却成为一代又一代人抹不去的记忆。乔榛甘当配角，为艺术奉献一生，最终成为声音的雕刻大师。 当你是生活中的配角时，不必怨天尤人、自怜自贱，更不能自暴自弃、虚度光阴。在生活的大舞台上，只有小角色，没有小人物。竭尽全力地甘当配角、演好配角，照样能够实现理想、铸造辉煌。 配角并不是一成不变的，配角并不是为主角而生。因此，配角不必悲观、不必彷徨失措。做好每一天，默默坚守，砥砺前行，总有一天配角会破茧成蝶、柳暗花明，成为生活的主宰。甘当配角，积蓄力量，实现超越。 配角有时只是一块垫脚石，踩着这块石头向上攀登，终会达到人生的顶峰，成就一段传奇人生。甘当配角，成就自我，无怨无悔。 4．（23-24八年级下·湖北荆州·期末）作文。 近年来，在现代科技快速发展和信息爆炸的时代，青少年越来越少的关注阅读，他们更喜欢沉浸有社交媒体、电子游戏和其他娱乐活动中，请你写一篇演讲稿，来鼓励青少年多读书，读好书，好读书。 要求：①请将你选定和拟定的作文题目写在作文格上题目一栏；②不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【分析】本题考查演讲稿的写作。 一、审题立意。本次作文题目要求针对青少年越来越少关注阅读等现象写一篇演讲稿来鼓励青少年多读书，读好书，好读书。首先我们需要明确演讲的场合和身份定位。本次演讲稿要求能鼓励青少年多读书、读好书、好读书，这暗示了演讲者应该是对阅读有深厚兴趣和独到见解的学生。题目没有具体限定演讲的主题，而是给了我们很大的自由发挥空间，但这并不意味着可以随意发挥，而是应该围绕阅读的重要性、阅读对个人成长的帮助、阅读对校园文化的贡献等方面来展开。在确定写作主题时，我们可以从以下几个方面入手：一是强调阅读对个人知识积累、思维能力提升的重要性；二是分享阅读给自己带来的情感体验、人生启示和成长变化；三是探讨阅读在校园文化建设中的积极作用，如培养文化氛围、提升校园整体素养等。综合以上分析，我们可以拟定一个题目，如《阅读点亮心灵，书香浸润校园》。这个主题既体现了阅读对个人心灵的滋养，又展现了阅读在校园文化建设中的重要作用。接下来，我们将围绕这个主题，展开对阅读的深入思考和阐述，以期在演讲中引起听众的共鸣，激发大家的阅读兴趣。 二、选材构思。首先，我们可以从个人阅读经历出发，挑选那些对自己影响深远、触动心弦的作品或片段，这些真实的阅读体验能够增强演讲的说服力和感染力。例如，可以讲述某本书如何让你在困惑时找到答案，或者某个角色如何激励你勇往直前。其次，结合阅读对个人成长的帮助，我们可以搜集一些成功人士或名人的阅读故事，展示阅读如何塑造人的品格、提升人的智慧。这些案例可以为演讲增添丰富的论据，使观点更加立得住脚。再者，针对阅读在校园文化建设中的作用，我们可以搜集学校组织的阅读活动、读书节等相关信息，以及这些活动如何促进了校园文化的繁荣和学生素养的提升。这些素材能够展示阅读文化的魅力，增强演讲的实用性。最后，在构思行文时，我们可以遵循“引入—论述—总结”的逻辑结构。开头通过引人入胜的故事或观点引入主题，中间部分从不同角度论述阅读的重要性，结尾部分总结全文，强调阅读的价值，并呼吁大家热爱阅读、享受阅读。 【范文】 开卷有益 尊敬的老师，亲爱的同学们： 我演讲的题目是《开卷有益》。 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光，智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”的确，书，是我们生活中不可缺少的一部分。 在我心灵深处，最依恋的就是浩如烟海的书。它像一盏明亮的灯，照亮了我人生的道路；它像一片灿烂的阳光，温暖了我冰冷的心；它像一首动听的歌曲，唤醒了我沉睡的智慧……它，给予了我知识、力量和勇气。 小时候，在家门前的老槐树下，我总是缠着爷爷，让他给我讲《嫦娥奔月》《孟姜女哭长城》的故事。那些古老而美丽的神话传说，常常让我听得入迷。有一次，爷爷对我说：“孩子，你会在书中找到很多故事的！”并给我买了许多儿童绘本，而淘气的我却把书中美丽的公主涂成老太太，给英俊的王子添上两把白胡须——这成了我当时最大的乐趣，当然我也在书香中充实了自己。 不久，我告别了儿童绘本，走进了写满字的书的世界。记得第一次囫囵吞枣地读完《小猫钓鱼》时，我激动得双手颤抖。书里的世界太奇妙了，太吸引人了。于是，我开始沉迷在书的世界中，仿佛每个字都是跳跃着的音符，给我快乐，使我陶醉。当白雪公主吐出了毒苹果，重获新生时，我快乐无比；当福尔摩斯巧妙地揭穿了骗局时，我悬着的心才终于落地；当周总理呕心沥血为人民鞠躬尽瘁时，我的泪水夺眶而出；当我的作文被当作范文在课堂上朗读时，我的心里激动不已，真想立刻插上理想的翅膀，飞进那书的大世界，在书香中沉醉。 岁月流逝，中学的大门敞开了。从此，经典文学对我产生了无尽的感召，而且在不断地改变着我，使我在书香中成长。曾经自卑且不爱说话的我，也学会给大家讲讲书中的故事，变得口若悬河起来。曾经凭着兴趣读书的我，也渐渐懂得了读书不是为了“颜如玉”和“黄金屋”，也不是为了光宗耀祖，更不是为了“敲”开官府的大门。我从心里高呼：“为了中华民族的崛起而读书！” 漫漫人生路，书香作伴。书香使我充实，书香令我陶醉，书香伴我成长！ 同学们，热爱阅读吧！若书籍是人类进步的阶梯，那么阅读便是人类攀登阶梯的双手。只有热爱阅读，与书香为伴，我们才能拥有精彩的人生。 我的演讲到此结束。谢谢大家！ 5．（23-24八年级下·湖北郧西县·期末）作文。 站在青春的门口，你有怎样的思考？你有怎样的展望？勤奋，合作，实干，创造……你将用怎样的行动来描绘青春的画卷？请将“我用_________绘青春”补充完整，以此为题写一篇作文。 要求：认真书写，保持卷面整洁；不少于650字；将题目写在第一行正中；不出现真实的人名校名。 【分析】本题考查半命题作文。题目“我用_________绘青春”是一个半命题作文，其核心在于补充完整空白部分，这个空白应当是对青春态度、行动或追求的凝练表达。从给定的关键词“勤奋、合作、实干、创造”中任选一个或结合多个，都能成为文章的灵魂所在。审题立意：本文应围绕“如何用自己的行动去描绘青春”这一主题展开。青春是充满活力与可能性的时期，选择“勤奋”则强调不懈努力、持续进步的态度；选择“合作”则突出团队精神与共赢的理念；选择“实干”则体现脚踏实地、拒绝空谈的作风；选择“创造”则彰显敢于突破、勇于创新的勇气。立意时，可结合个人经历与理想，表达在青春年华里，如何通过具体的行动去实现自我价值，绘就一幅多彩的青春画卷。选材构思：开头部分，可以采用排比或设问的方式，引出自己对青春的独特理解，并明确自己将用何种方式（如勤奋、合作等）去绘就青春。接着，通过几个具体的事例或场景，展现自己如何在实际生活中践行这一理念。比如，如果选择“勤奋”，可以描述自己如何在学业上刻苦钻研，在兴趣爱好上坚持不懈；如果选择“合作”，可以讲述与同伴共同解决问题的经历，体现团队合作的力量。在叙述过程中，注重细节描写与情感抒发，使文章更加生动感人。最后，总结全文，强调青春的价值在于行动，在于不断探索与追求，而自己的选择正是对青春最美好的诠释。 【范文】 我用拼搏绘青春 人生在世，“拼搏”二字。作为一个顶天立地的人，你要无怨无悔地走完自己的人生历程。怎样才能充实地走完这段历程，这是一个值得思考的问题。 是碌碌无为，虚度韶华？还是踏踏实实，拼搏奋斗？这取决于自己。是成为笑傲苍穹的精灵，还是成为陆地上平庸的小丑，一切的一切还是由自己决定。光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。光阴何其短暂！光阴何其宝贵！当人们还没省悟过来之时，时间老人早已蹒跚地走过了一个又一个人生巷口。倘若你不抓紧时间，奋斗进取，拼搏出属于自己的一片天地，那么你将会是一个既可悲又可怜的人。 铸剑师十年磨一剑，为的就是“剑快至倚天”的境界。削发如泥者，利也。漫长的十年，在铸剑师眼里是那样短暂，因为他早已将岁月忽略、遗忘，在自我构筑的碉堡中精心研究铸剑。可以这样说，他没有浪费光阴，他可以自豪地说，“为了一剑活十年，我无怨无悔！” 然而在生活中这样的人少之又少。君不见张明接二连三跳槽，君不见李帆天长日久搞网恋，君不见马涛灯红酒绿分外甜。在浮躁的社会形态下，他们能够安心下来，搞点事业也就不错了，怎么敢奢望他们“十年磨一剑”！“拼搏”二字，意蕴无穷。 为了理想，你务实进取实干，这是拼搏；为了父母家人，你拼搏职场，身兼数职，这也是拼搏；为了贫穷的学童再现校园，你奔走呼告，游走街头，这更是拼搏。与其任而白白流逝，倒不如抓住它，好好利用一番。相信成功总是喜欢垂青这类人的。若干年后，当步入暮年，你可以对自己说，“我的青春没有虚度，我的人生终于有所成就，我高兴，我自豪。”这是一个理想的结果。事实上许多人到老的时候，往往感到很失落，很无奈。青春无悔对他们来说只能是个谎言。中年无所建树，让他们后悔莫及。凡世没有后悔药，一错过成千古恨，再回首已百年身。 岁月匆匆，无情地流逝着。我们应该静下心来，抓住时间的尾巴，乘风破浪，直挂云帆，享受搏击沧海的乐趣。相信在离世的时候，我们能够平静地说，“我来过，我无悔，我快乐。”用拼搏绘青春，不要将遗憾留下，抓紧时间拼搏吧！ 6．（23-24八年级下·湖北郧阳县·期末）作文。 心愿是远方的灯塔，照亮我们前行的路。而努力，是实现心愿的基石。请以“这一次，我全力以赴”为题目，写一篇文章。 要求：认真书写，保持卷面整洁；不少于650字；将题目写在第一行正中；不出现真实的人名校名。 【分析】这是一篇命题作文。请以“这一次，我全力以赴”为题，写一篇文章。审题可知，我们做事要全力以赴、竭尽全力，心无旁骛，专心地去完成，这样才可能成功，也才能看出自己真正的能力。由此不难看出，本次作文是引导考生做事应有的正确“态度”。如果写成记叙文，应当通过一两件事来感悟这个道理，“我”提示必须是亲身经历的，要有触动，对心灵有震撼，这样的事才会起到人生启迪的作用；也可以写成散文，围绕“做事要全力以赴”这一主题，选取与之有关的材料，得出人生感悟，散文重点在于形散神不散，表达要逐步接近主题，避免太直接；也可以写成议论文，注意论点要明确，论据要充分，可以采用多种论证方法，如用名人事例做例证，引用名言来引证，采用正反对比论证等，尽量做到论证层次清晰。 【范文】 这一次，我全力以赴 “猎狗追不上受伤的兔子”的寓言故事，众人皆知，野兔为了保命“竭尽全力”，而猎狗只不过是为了一顿午餐只是“尽力而为”的道理很简单，无论是谁，要想干成一件像样的事情，想取得事业的成功，尽力而为还不够，必须要竭尽全力。 凭心而论，一个人做事从业能做到尽力而为已是难能可贵了，可聊以自慰，无愧于人，但如果想出类拔萃，创造奇迹，想力挽狂澜于既倒，那就非竭尽全力，殚精竭虑不可。所谓“天道酬勤”，并不是一般的努力就能获得上天垂青的，必须苦心孤诣，宵衣旰食，有点鱼死网破的拼命精神才行。 人是万物之灵，当然是更有巨在潜能的。心理学家指出，常人的潜能只开发了2%——8%左右，即便像爱因斯坦那样伟大的科学家，也只开发了12%左右。一个人如果开发了40%的潜能，就能背诵400本教科书，学完十几所大学的课程，掌握二十来种不同国家的语言。所谓尽力而为，实际上就是仅仅发挥了一般意义上的才干和努力，而全力以赴，则是挖掘了可能挖掘到的潜能，毫无保留。尽力而为是按部就班，全力以赴是废寝忘食；尽力而为是中规中矩，全力以赴是打破常规；尽力而为是正常发挥，全力以赴是超常发挥。项羽的“破釜沉舟，百二秦关终属楚”，勾践的“卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，红军的飞越大渡河，抢夺泸定桥，改革开放总设计师邓小平要求特区领域：“你们自己去搞，杀出一条血路来。”都是全力以赴，也都取得了辉煌成就，创造了人间奇迹。 大千世界，滚滚红尘，人人都渴望事业成功，其成败如何，固然要受制于多种因素，但最重要一点就是投入时间精力血汗的多少，那些青史留名的成功人士，几乎无一不是竭尽全力，心无旁骛。牛顿忙于科研和“仰望星空”，一生连恋爱都没顾得上谈；马克思长年遨游于理论思维的海洋乐不思返，最后病逝于书桌前；爱迪生直到80岁高龄，每天都要工作16个小时；为研制“东方神药”青蒿素，屠呦呦带领团队夜以继日，加班加点，经历了190次失败之后，终于打开成功之门；在北京奥运会上大放异彩的“飞鱼”菲尔普斯，长达近20年里每天要接受大运动量的“魔鬼训练”…… 总有一些不得意者怨天尤人，怨父母没有给自己生个天才脑袋，怨机遇之门老是对自己关闭。其实，老天不会格外青睐谁，所谓天才，“就其本质而说，只不过是一种对事业、对工作过盛的热爱而已”。所谓机遇，无非是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”后的“蓦然回首，那人正在灯火阑珊处”。而且，也没有谁能轻轻松松成功，所谓“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，那也只是东坡居士的浪漫想象，如果没有吴、蜀全军将士的全力以赴，拼死抗争，等待周公瑾的只能是“铜雀春深锁二乔”的悲剧。 每个渴望人生辉煌成功的人，都不妨先问问自己全力以赴了吗？这一次，我要全力以赴，你呢？ 7．（23-24八年级下·湖北咸宁咸安区·期末）阅读下面的文字，从三个写作任务中选择一个，写一篇作文。 言辞是行动的影子。 ——德谟克利特 说话周到比雄辩好，措辞适当比恭维好。 ——培根 语言作为工具，对于我们之重要，正如骏马对于骑士的重要，最好的骏马适合于最好的骑士，最好的语言适合于最好的思想。 ——但丁 任务一：请以“我终于学会了诉说”为题写一篇作文。 任务二：善言者善行，但只说不做，也无异于纸上谈兵。请以“不应只是诉说”为题写一篇演讲稿。 任务三：社会发展日新月异，表达方式也在不断创新。请你以“ 的诉说”为题，将题目补充完整，展开丰富想象，写一篇作文。 要求：①将选定的题目写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整美观；④不得抄袭、套作；⑤不少于600字；⑥文中不能出现真实的人名、校名和地名。 【分析】（1）本题考查全命题作文。从题目可知，这是一个关于成长的题目。文章应该表述的是自己原先没有学会“诉说”，通过某一件事情获得的启发，自己终于学会。“终于”一词强调了学会的过程很艰难，或许经过了很长时间，或许经过了复杂的心理活动，要重点刻画“学会”的这一过程；“我”决定了文章需要用第一人称来写，记叙自己的事件；“诉说”意思是告诉，陈述，意味着要把曾经不想或不会表达的东西明明白白、清清楚楚地直接表达出来。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 第二：选材构思。本文适合写成记叙文。要学会从学习生活中选择典型素材，可采用对比的手法，分为两部分，第一部分以具体的事件表现自己不会诉说，第二部分写自己因为某事受到了触动，终于学会了诉说，学会了表达。比如：因为误会和好友分道扬镳，某一天看到好友为自己默默付出，终于忍不住去表达歉意，解除误会，终于让自己学会了诉说歉意；比如，风雨中父母冒雨等着下晚自习的我，为了不打扰我学习，宁可自己站在寒冷的街道上，我终于学会了向父母诉说感激……学会采用以小见大的写法，表达自己对于成长的感悟。写作时，要注意表现我的变化，表达出真情实感。 （2）本题考查演讲稿的撰写。题目“不应只是诉说”中关键词“只是”说明了“诉说”还不够，而且很多时候我们或许做到了诉说这一个方面，但是和说相对的另一个当面“做”或许还没有做到，所以“只是诉说”还不够，还应付诸具体的行动，去做。这是一个很宽泛的题目，要在审题的时候确定到底哪一个方面“不应只是诉说”，从细节入手，比如感恩不应只是诉说；责任不应只是诉说、安全不应只是诉说等。确定了具体的方向才能更好地行文。立意上要能够给人以正能量，给人以积极的引导。题干要求写一篇演讲稿。注意演讲稿的格式要正确。因为演讲意在引导学生思考。思考什么不应只是诉说，为什么要诉说？从而引导学生学会正确面对学习生活中的各种问题，所以要把道理讲得明白、透彻。演讲稿即是一篇简单的议论文。可以开篇提出中心论点：责任，不应只是诉说、感恩不应只是诉说等。正文部分采用举例论证、道理论证、对比论证等方法进行论述，最后深化论点，进行总结。注意演讲稿的最终目的是用于讲话，所以，它是有声语言，是书面化的口语。因此，演讲稿要“上口”“入耳”，它一方面是把口头语言变为书面语言，即化声音为文字，起到规范文字、有助演讲的作用；另一方面，演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语，以便演讲。同时，演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯，同演讲者的自然讲话节奏一致。 （3）本题考查想象作文。题干要求以“______的诉说”为题作文，“诉说”意思是告诉，陈述，即是谁的诉说或者什么的诉说，他说了什么，为什么要诉说。题干要求展开想象写作，即是需要写一篇想象作文，则补题的范围很广泛，可以是相关的写作对象，比如小河、小花、蓝天等，也可以是一些形容词比如：动情的诉说、委屈的诉说、开心的诉说等。补题之后可根据写作对象进行构思安排。立意上要表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。本文需写成想象作文，可根据今天的现实问题进行想象思考，进而深化文章主题。比如小河诉说环境的污染，号召大家要保护环境；小鸟诉说人类对他们的无情伤害，希望人们能够爱惜动物能够和动物和平相处；信号灯的诉说车辆人流总喜欢争抢那么几秒钟的时间，告诉人们为了自身安全要遵守交通规则等。不管补题是什么类型，都要立足现实，让自己有想象的依据，写出更加深刻的内容。写作时要注意深入理解，用心体会，便于表达真情实感。 【范文】 我终于学会诉说 那日的雨，特别的大，大得如同上天唱起悲伤的歌，一个个音符仓促地跳动，在那方茂密的枝叶中“噼里啪啦”。 我望着那棵老榆树，它苍劲的树干与狂风一同扭动，在我上空，旋转着，激烈地搏杀着。校门口的人影一个个散去，只留下雨中的一番空寂。我百无聊赖地踢弄着冰凉的积水，小小的漩涡飞快地缠绕，既而消失在我脚边，只有那一汪镜面映着愁苦的脸。 那个熟悉的身影还是没有出现。我等待着他可以举着一把雨伞出现在我面前，等待着我能欣喜地叫出一声“爸爸”，可碰触到的只有寂寞的雨，狂暴的风。 在我奔入雨中的那一瞬间，一只有力的手握住了我，我回头一望，是父亲。他在雨中挺立着，那张被风撕扯地愈发干涩的脸上刻上了隐隐的愧疚，“对不起，我来晚了。” 老榆树仍在雨顽强地抗争，我们离它渐行渐远了。父亲在我的前方，紧攥着我的手。用我已快超过的低矮身躯，抵挡着迎面寒雨。他没有带伞，头发顺着雨滴贴合在头皮上，在我面前，勾勒出一番老态。 骇人的凉依旧从面前这座山的缺口中奔流而来，从他的腋下，捂挡不住的脖颈处流出，他好像感觉到了我的瑟瑟颤动，把手攥得愈发紧了。那是一只多么有力的手！在他埋下头去、躬起腰背地赶路中，只有这粗糙的手源源不断向我传递着热。 这座山终将在我视线中变得越来越低矮。沙沙的雨拍打在我肩头，仿佛坚定地喃呢诉说，诉说着这场风雨中的斗争和压低大山的那座看不见的重担，它在家的欢笑中、在父亲的肩上。“爸爸，辛苦您了！”我终于忍不住了，停下脚步，向风雨中的那个背影诉说着。他停下来了，这座山在我的面前，在风雨中轻轻颤动。 他回过头来，绽放出一个坚定的笑。我看不清在他脸上纵流的到底是什么，因为早有泪水模糊了我的视线。 我终于学会了诉说，学会了向父亲表达我始终难以说出口的爱！ 例文二： 不应只是诉说 敬爱的老师们，亲爱的同学们： 你们好！ 今天我演讲的题目是《不应只是诉说》。 西方教育奠基人夸美纽斯曾经说过这样一句值得我们深思的话：德行是由行为构成的，而不是文字。是的，文明不应只是诉说，文明，它薄如蝉翼，却重如泰山。 有这样一则故事：某造纸公司招聘一名仓库管理员，一位职高生去应聘，他看到应聘者很多，并且很多都是高学历，就决定退出竞赛。当他往回走时，看到地上有一些纸，纸很好，但有的却被踩脏了，他感到很可惜，就随手捡起来，交给招聘人员手中。结果大家可能猜到了：这是招聘单位精心设计的一道考题，而这位同学成了唯一的合格者。公司经理说：他不相信一个不是爱惜纸的人能管好纸品仓库。从这则故事里，我们不难领会文明行为的重要意义。千万不要把文明行为看做小事，每个人的举手投足都传递着文明信息。‎ ‎那么，在校园里，什么是文明？作为初中生，我们究竟要以什么样的精神面貌，什么样的思想品质，什么样的道德水准去接过文明的接力棒？我认为，文明是简单的。小径旁，弯腰拾叶的背影是文明；餐厅里，干净整洁的餐桌是文明；教室内，书声琅琅的声音是文明；赛场上，你追我赶的场景是文明；考场上，规范整洁的试卷是文明……点滴之间见文明，细微之处显素质。‎‎ 然而，在我们的学习生活中还存在这样一些现象和认识：有的同学把遵纪守法看成软弱怯懦；怕别人说自己捡起一片纸屑是为了哗众取宠；把破坏公物看成英雄行为；把帮助同学打架看作是仗义行为；对同伴好友的违法行为不加劝阻甚至提供方便看成是友谊的变现等等，这些都是对文明行为观念不明的具体体现。我们总是自我感觉很良好，一点都不曾觉得，我们的生活会有这么多的瑕疵，也许有人早已习以为常了，认为这样的窘况不会再改变。不是的，文明在生活中是必不可少的。用行动阐释文明，把文明安置在生活上，使文明不再是纯粹的理念，让文明的羽翼降落在我们身边是我们每个人义不容辞的责任。‎‎ 文明如彩绸，我们共同裁剪，裁纸成一件件绚丽的衣衫；文明如油彩，我们共同调色，描绘出一片美丽的景色。在这个“争创文明城市”的关键时期，文明不应只是诉说而已，我们号召全体师生积极行动起来，携手点燃文明的火花，在文明的康庄大道上踏步而行。‎‎ 我的演讲完毕，谢谢大家！‎ 例文三： 小河的诉说 我是一条小河，今天我要向你们诉说我的痛苦。 以前，我清清的，像一面明亮的大镜子，小鱼小虾在我的怀抱里自由自在地游泳；看它们在进行游泳比赛，鸭子和天鹅在我头上欢快地洗澡。水底堆积着各种各样、大小不一的鹅卵石，石头上长着一层青绿的青苔，小鱼游上去就会滑倒；石头缝中间长着几根嫩绿的水草，水面上冒着的一串串泡泡，像一粒粒雪白的珍珠。 岸边的草地上，生机勃勃，草地上长着绿绿的小草和鲜艳的小花；河边绿色的柳树扎着小辫子，一阵风吹来，辫子摇晃着；河面上映着柳树美丽的身影；瞧，人们有的在捕鱼，有的在洗衣服，还有的在钓鱼，大家忙得满头大汗，不亦乐乎。 不知过了多少天，我变得脏兮兮的，臭气熏天，行人经过我身边，都捂着鼻子，走的飞快，不愿意在我这儿多待一秒钟；小鸟从我上空飞过，头也不转的就飞走了，好像在和它的伙伴说：“明年再也不来这里了！” 都是你们这些人类，为了方便，就把垃圾扔在了我身上，害得我又脏又乱，没有了往日的美丽；还在我周围建起了一座座工厂，工厂的污水总往我这儿排放，害得我黑黑的、浑浊不堪；就连和我最近的小鱼小虾们也离开了我，让我孤零零的待在这。 看到我变成了这番模样，人们为了保护我，也开始做出了许多措施，比如：不乱丢乱扔垃圾，在河边树立宣传标语和参加志愿者服务，利用节假日和我们的爸妈或小伙伴们一起去河边清理垃圾…… 希望大家多多保护环境，多多保护我；在大家的共同努力下，我会变得越来越清澈，恢复到往日美好的样子。 8．（23-24八年级下·湖北谷城县·期末）作文。 任务一：读万卷书，行万里路。现代诗人汪国真也说过：人生是跋涉，也是旅行；是等待，也是重逢；是探险，也是寻宝；是眼泪，更是歌声。其实行走在人生的路上，我们会看到许多人，听到许多故事，见到许多风景，就这样，慢慢学会了长大。请以“我的青春故事”为题，写一篇作文。 任务二：憧憬未来之旅，你一定充满无限遐想……请发挥想象，以“青春之旅畅想曲”为题写一篇作文。 任务三：2024年4月26日，一个历史性的时刻定格在时空中。在轨执行任务的神舟十七号航天员乘组，于清晨的曙光中顺利打开“家门”，迎接神舟十八号航天员乘组的到来。两个平均年龄不足四十岁的“飞天组合”，在天宫空间站胜利会师，这一壮举不仅彰显了我国航天事业的蓬勃发展，更展现了新时代青年人的蓬勃朝气与非凡担当。这些年轻的航天员们，以青春之我，逐梦太空，用勇气和智慧书写着属于他们的传奇。他们的精神风貌，不仅是对“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”载人航天精神的生动诠释，更是对新时代青年奋发有为、担当有为的最好注解。请结合上述材料，写一篇作文谈谈你作为新时代青年对今后青春的感想和启发。请自选角度，自拟题目，写一篇作文。 要求：①请将你选定或拟定的作文题写在作文卷的题目处；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【分析】任务一：这是一篇命题作文。题目中关键词“青春”，青春的时期，带有独特的气质，心里有火，眼里有光；心中有梦，执着追求；敢于拼搏、勇于承担。朝气蓬勃，充满希望，在努力中奋斗、拼搏，不断成长，不断进步，收获幸福。这是一段美丽的时光，是一段充满活力和希望的时光，是应该赞颂的时光。审读题干，叙写自己的经历，也就是写青春时期的自己的故事，主题必须积极、健康，必须展现青春的成长和幸福。青春是一个比较大的话题，在写时，要把这个话题落实到非常具体的、小的事件中去，要展现自己对青春的一些感悟或思考，不能太空泛，不要说套话，要用自己的笔写自己的心，即使最细微的心理感悟也比大道理要打动人心。语言上注重细节的描写，不必太多，一处或者两处，真实，触动人的内心，就能起到画龙点睛的作用。 任务二：本题考查命题作文。审题立意：“青春之旅畅想曲”这个题目要求我们从青春的视角出发，展开对未来的想象和期望。在立意上，我们应突出青春的活力、梦想和无限可能，同时融入对未来的积极展望和美好憧憬。首先，我们要明确“青春”的特点，它代表着年轻、活力、勇敢和梦想。在畅想中，我们可以将这些元素融入对未来的描绘中，展现青春的力量和魅力。其次，我们要理解“畅想”的含义，即不受限制地想象和表达。在作文中，我们可以自由发挥想象力，将心中的梦想和愿望具象化，让读者感受到我们对未来的期待和向往。选材构思：在选材上，我们可以从以下几个方面入手：个人梦想：描述自己心中的梦想，如成为一名科学家、艺术家或探险家，并畅想实现梦想后的情景。科技未来：想象未来科技发展的景象，如智能交通、太空旅行、虚拟现实等，并探讨这些科技如何改变我们的生活。社会变革：畅想未来社会的变革，如教育、医疗、环保等领域的进步，以及这些变革如何影响人们的生活质量。人与自然：描述未来人与自然和谐共生的场景，如生态城市、绿色出行等，强调人类与自然环境的和谐共生。在构思上，我们可以采用时间顺序或空间转换的方式，将不同的畅想场景串联起来，形成一个完整的故事或画面。同时，我们可以运用丰富的想象和生动的语言，让读者感受到我们对未来的热情和期待。 任务三：这是一篇材料作文。材料的主题是“青春”，只要围绕“青春”这一主题来写，就都是符合材料要求的。什么是青春？朝气蓬勃的、梦想的、激情的、苦乐的、豪情壮志的抑或是颓唐、迷惘的？很多学生着眼于写倦怠的学习、单调的日子，确是真情实感，但关键要艺术化地表达，不局限于发牢骚，应该侧重于“青春生活”具体的生活经历、生活感受、生活体验、生活评论。对于“青春”，我们可以发挥想象力，从多个角度、多个层面进行写作。从空间角度，可以写在某个特定场合的青春展现；从时间角度，我们可以写不同时期人物的青春亮点；从事件角度，可以写发生在我们青春生活中的一两件令人难忘或有重要意义的事件。如：1．珍惜韶光。联系个人的成长，用议论说理的方式，谈论青春的宝贵和重要。2．青春随想曲。用抒情散文的方式，讲述自己对青春的认识。3．灰色青春。用日记体的形式，讲述自己在青春期的某些经历和感受。4．不同的青春。采用童话、寓言的方式讲述人们对待青春的不同态度。 【范文】 我的青春故事 青春是什么样子的？青春宛如一首歌，歌词的细腻华美，是我对未来梦想的追逐摸索；旋律的起伏跌宕，是我面对现实的拼搏。我就是词曲的作者，在人生的乐谱上写下青春的单纯快乐，写下青春的奋斗执着。 青春的单纯快乐就如同歌曲的前奏。听，那前奏已在耳边响起。那次联欢会上，同学们个个神采飞扬。大家围坐在一起玩着猜拳打手的经典游戏。“剪刀石头布，哈哈……你输了，快乖乖地把手放下吧！”瞧！不知是哪一个同学正幸灾乐祸着呢！记得当时一向内向的我，也抛开了淑女的形象，在同学们青春的渲染下变得风趣了许多。“哈哈。”我放声大笑，“你们要注意手啦！我的‘魔爪’要伸向你们啦！”只见同学们个个提高警惕，屏住呼吸，教室里顿时变得鸦雀无声。突然，“啪”的一声，许多只手以迅雷不及掩耳之势缩了回去，沉默在此时顿时被打破，只见有的同学长舒一口气，好像逃过了什么大劫；有的同学则是欣喜若狂，庆幸自己没有中了我的“魔爪”。独有小可皱着八字眉，不停地抱怨：“太倒霉了，我小可英明一世，谁知竟落在你的‘魔爪’之中。”话音刚落，只见大家笑得前俯后仰，笑声在教室中回荡。如今想起那青春的快乐单纯仍温暖着我稚嫩的心房。 歌曲的前奏如此美好，但高潮就蜿蜒曲折了。没错，青春的艰苦奋斗就是高潮。如今已是初三了，紧张的气氛、快节奏的生活压在我的肩上。每晚，每当星星月亮挂在静谧的夜空，人们享受这祥和的夜晚之时，我却还在奋笔疾书，在苦海中迷茫。我顾不得是否已进入深夜，我顾不得是否月光下只有我们的点点明亮，我顾不得疲惫的身躯朦胧的睡眼。我只是在艰难中奋斗，只是在黑暗中摸索，只是在被一道道难题所困。我不知这样的夜晚度过多少，但这些夜晚决定着青春的希望，谱写着乐曲的高潮。 乐曲的前奏是否让你倾心向往？乐曲的高潮是否让你的心情起伏跌宕？这就是我的青春，这才是青春该有的样子。它宛如一首歌在我生命的岁月里被我奏响。看那词，听那曲，都是我青春的荡漾。 任务二： 青春之旅畅想曲 青春，是生命中最璀璨、最耀眼的阶段。它如晨曦初升，照亮我们前行的道路；又如春日里的暖阳，给予我们无尽的力量与希望。站在青春的起点，我满怀憧憬，对未来展开无尽的畅想。 我畅想着，未来的青春将是一场知识的盛宴。在知识的海洋中遨游，我渴望汲取更多的智慧与力量。我会努力学习，不断提升自己，成为一个有知识、有见识的人。我梦想着能够站在科学的巅峰，探索未知的奥秘，为人类社会的进步贡献自己的力量。 我畅想着，未来的青春将是一场激情的燃烧。我渴望在青春的岁月里，尽情挥洒自己的汗水，追求自己的梦想。无论是音乐、绘画还是体育，我都将全力以赴，用激情点燃青春的火焰。我相信，只要我坚持不懈，就一定能够实现自己的梦想，让青春绽放出最耀眼的光芒。 我畅想着，未来的青春将是一场友情的聚会。在青春的旅途中，我将结识更多的朋友，与他们一起分享欢笑与泪水。我们将一起成长，一起面对生活的挑战与困难。我相信，真挚的友情将是我们青春最宝贵的财富，它将陪伴我们走过人生的每一个阶段。 我畅想着，未来的青春将是一场责任的担当。作为一个青年，我深知自己的责任和使命。我将以积极的态度面对生活的每一个挑战，为社会、为国家、为人类的发展贡献自己的力量。我梦想着能够成为一个有担当、有责任的人，用自己的实际行动书写青春的篇章。 青春是美好的，也是短暂的。在这个充满机遇与挑战的时代里，我们应该珍惜青春，奋发向前。让我们怀揣梦想，勇往直前，用青春的热血和汗水书写属于自己的精彩篇章。在未来的道路上，让我们携手共进，共同创造属于我们的美好未来！ 任务三： 把奋斗写在青春里 成长之路上，我以勤奋演奏着自强不息的乐章，演绎着我的青春旋律。 寒风萧瑟，秋日之景似乎唯有草萧疏，水萦纡。成绩单上，红色笔迹刺痛我的心，自己何时考过如此低的分数？！闭上眼，将成绩单胡乱塞入书包，耳边依稀听到同学们的嬉戏打闹声，心中难过至极。走在回家的路上，我看见落叶飘零，在空中打旋，渐渐隐入一片沙土中。但仍有几棵树倔强地挺立在寒风中，不肯落下片片金黄。我是否也可以？握紧拳头，不再犹豫，只争朝夕，我要绝地反击！ 夜深，皓月当空，月光如水，洒在书桌上。我握着笔，在白纸上写下一首首诗歌、一个个单词、一串串公式、一道道计算题。汗水流淌，滴在一张张草稿纸上，浸出朵朵墨花。天空繁星闪烁，见证着我谱写的奋斗的乐章。 清晨，朝阳跃出地平线，光芒四射。微风轻拂，如挚友陪伴在身旁，同学们穿着各色运动鞋奔跑在操场的跑道上，扬起一路灰尘。在拥挤的人群中，我紧握双拳，调整呼吸，奋力迈开双腿……朵朵白云注视着清晨的操场上活力四射的青春，追随着奋斗的脚步。 时间从未停下匆忙的脚步。宿舍里的同学每人一盏台灯，坐在书桌前埋头题海中，不知疲倦。转眼间，三月已悄悄溜走，月考来临。而这次，我胸有成竹。 春天里，百鸟齐鸣，歌唱着奋斗的旋律。走在路上的我步履轻快。是的，青春的岁月里，奋斗的我已交上一份满意的答卷。我知道，唯有奋斗才是通向成功的唯一捷径。 冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨！”远方的彼岸，花开一片。青春是美好的，青春是难忘的，让我们不负青春，用奋斗谱写青春的旋律，演奏华美的乐章。 9．（23-24八年级下·湖北襄阳襄州区·期末）作文。 中华文化博大精深，很多同学都很喜欢唐诗宋词，小语关注到意蕴悠远的词牌名，它也是中华文学宝库的璀璨珍珠，即使不谈词调，不言平仄，仅其字面义也别具美感，引人遐思。你尝试过用词牌名做题目写作吗？请从下面关联词牌名的任务中，任选一个，写一篇作文。 任务一：【少年行】“少年行”少年的我们意气风发，鲜衣怒马，我们逐梦而行、乘兴而游，请以“少年行”为题，写一篇作文。 任务二：【相思引】“相思引”引相思，自古明月引相思，又是什么引发了你的相思之情呢？请将“ 引相思”补充完整，以此为题写一篇作文。 任务三：【定风波】成长的道路从来不是一帆风顺的，一场风波之后是一次软弱的退缩还是一次勇敢的成长，请以“定风波”为话题，写一篇作文。 作文要求：①将你选定的作文题写在作文格第一行；②作文字数不少于600字，文体不限（诗歌除外）；④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述；⑤认真书写，保持卷面整洁。 【分析】任务一：本题考查命题作文“少年行”，要求考生选择最擅长的文体，结合最熟悉的生活，抒发“意气风发，鲜衣怒马，逐梦而行，乘兴而游”的情感。首先，审题时要明确题目“少年行”所蕴含的意境和情感。“意气风发，鲜衣怒马，逐梦而行，乘兴而游”意味着顺利、得意、心情舒畅，而“少年行”则暗示了青春的活力和追求。因此，整体立意应围绕青春时期的美好经历、成功与挫折、友情与梦想等主题展开。其次，在选材上，考生应选择自己最为熟悉的生活片段，这些片段可以是学校生活的点滴，也可以是家庭、社会的经历。关键在于这些经历要能够体现春风得意的喜悦和“少年行”的活力。比如，可以写一次考试取得好成绩的喜悦，也可以写与朋友们一起追逐梦想的过程。在构思上，考生可以采用叙述、描写、抒情等多种手法，将自己的情感融入字里行间。可以先描述一个具体的场景，如阳光明媚的操场、书声琅琅的教室等，营造出一种青春洋溢的氛围；然后，通过叙述自己的经历，展现青春的活力和追求；最后，以抒情的方式表达自己对青春的热爱和对未来的憧憬。在表达上，考生应注意语言的流畅性和生动性，力求让读者能够感受到自己的真挚情感。同时，也要注意文章的条理性和逻辑性，使文章结构紧凑、层次分明。 任务二：本题考查半命题作文。这是一个半命题作文，题目是“_____引相思”。首先，需要思考能引发相思之情的事物。可以是具体的物品，比如“红豆引相思”“书信引相思”“旧照引相思”；也可以是抽象的概念，比如“回忆引相思”“乡音引相思”“梦想引相思”。确定题目后，在写作时可以先阐述所选定的事物为什么会引发相思。比如选择“红豆引相思”，可以讲述红豆在传统文化中的象征意义，以及它与相思情感的紧密联系。接着，详细描述因为这个事物而引发的相思具体是怎样的情感和回忆。比如是对远方亲人的思念，对逝去时光的怀念，还是对未实现梦想的憧憬。在描述过程中，可以运用多种描写手法和表达方式，如细腻的心理描写、生动的场景描绘等，以增强文章的感染力和表现力。 同时，还可以适当引用一些与相思相关的诗词、典故，来丰富文章的内涵。最后，在结尾部分可以总结这种相思之情对自己的影响和意义，使文章主题得到升华。 任务三：本题考查材料作文。首先，理解“定风波”的含义。“定风波”意味着平定、解决、克服生活中的困难、挫折或风波。在构思文章时，可以先确定要讲述的风波事件。这可以是一次考试的失利、与朋友的严重冲突、家庭中的变故、在公众场合的尴尬经历等等。接着，描述风波发生时的情景和自己最初的反应。比如感到震惊、恐惧、无助，甚至可能有退缩的想法。然后，重点叙述自己是如何面对和解决这场风波的。这可能包括自我反思、寻求帮助、改变策略、坚持不懈等过程，展现自己从软弱退缩到勇敢面对的心态转变。在描述解决风波的过程中，可以加入一些细节描写，如心理活动、行动表现等，以突出自己的成长和变化。最后，总结这场风波给自己带来的启示和成长，强调勇敢面对困难的重要性，以及对未来面对类似情况的信心和决心。可以开头引出“风波”的话题，设置悬念，吸引读者兴趣。中间详细叙述风波的经过和自己的应对过程。结尾总结经验，升华主题，展现成长。 【范文】例文： 少年行 作为一名八年级的学生，我正处于青春的黄金时期，满怀憧憬和期待，如同春风中的一朵鲜花，傲然绽放。 在这个充满活力与希望的年纪，我和同学们一起奋斗，一起成长。每天清晨，当第一缕阳光照进教室时，我们便开始了新一天的学习。课堂上，我们认真听讲，积极思考，努力汲取知识的养分。课间休息时，我们互相交流学习心得，讨论问题，共同进步。 在学习之余，我们也不忘享受青春的美好。我们喜欢一起在操场上奔跑，感受风的速度和自由的快乐。我们喜欢聚在一起，谈论着各自的梦想和未来。我们喜欢参加各种活动，展示自己的才华和魅力。这些美好的时光，成为我们青春记忆中最宝贵的财富。 然而，青春并不总是风平浪静的。在学习和生活中，我们也会遇到挫折和困难。有时，我们会因为一次考试的失误而沮丧；有时，我们会因为与同学的误会而烦恼。但是，正是这些挫折和困难，让我们更加坚强和成熟。我们学会了从失败中汲取教训，从困难中寻找解决之道。我们明白了，只有经历过风雨，才能更加珍惜阳光。 在八年级的这一年里，我收获了很多。我不仅学到了知识，还学会了如何与人相处，如何面对挫折和困难。我更加珍惜身边的朋友和家人，更加热爱这个美好的世界。 如今，我正站在青春的十字路口，面临着更多的选择和挑战。但我知道，只要我保持一颗积极向上的心，勇敢地面对未来，就一定能够迎接更多的挑战和机遇。 在未来的日子里，我将继续努力学习，不断提升自己的能力和素质。我将积极参与各种活动，锻炼自己的胆识和才华。我相信，在不久的将来，我一定能够实现自己的梦想，成为一个更加优秀的人。 在青春的道路上，我会一直前行，不断追求自己的梦想和目标。我相信，只要我们心怀梦想、勇往直前，就一定能够创造出属于自己的精彩人生！ 笛声引相思 夜凉如水，月华如霜。寂静的庭院中，我独倚栏杆，思绪在悠扬的笛声中飘荡。 “谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。”那婉转的笛声，穿越了时光的长河，引领着我的相思之情，飘向了远方。 记忆中的那个春天，阳光温暖而柔和，微风轻拂着脸颊。在小镇的街头，我与他偶然相遇。他手持一支竹笛，吹奏出的旋律如潺潺流水，沁人心脾。那一刻，时间仿佛静止，我的世界里只剩下那动人的笛声和他专注的神情。 此后的日子里，我们时常相聚在那片开满野花的山坡上。他吹奏着笛子，我静静地聆听，微风轻轻拂过我们的脸庞，带来阵阵花香。那悠扬的笛声中，蕴含着他对未来的憧憬，也承载着我对美好的向往。 然而，美好的时光总是短暂的。他因为家庭的变故，不得不离开小镇，去远方追寻未知的未来。分别的那一天，细雨蒙蒙，他在车站前为我吹奏了最后一曲。笛声在雨中显得格外凄凉，我的泪水也忍不住夺眶而出。 从那以后，每当夜深人静，我总会想起那熟悉的笛声。那笛声仿佛是他在远方对我的呼唤，又像是我内心深处无法言说的思念。 如今，岁月流转，人事已非。但那悠扬的笛声，却始终在我心中回荡。它成为了我心灵的寄托，每当我感到孤独和迷茫时，那笛声就会在我的耳畔响起，给予我力量和勇气。 笛声引相思，相思无尽处。它不仅勾起了我对那段美好时光的回忆，更让我明白了，真正的相思不是痛苦的纠缠，而是在心底默默的祝福和守望。即使相隔千里，那份情感依然能够穿越时空，温暖彼此的心灵。 或许，在未来的某一天，我们会在某个不经意的角落再次相遇。那时，我相信，那熟悉的笛声依然会在我们的心间奏响，续写那段未完成的故事。 定风波，铸成长 人生如长河，波澜起伏，风波不断。而每一次的风波，都是成长的磨砺，都是铸就坚韧灵魂的基石。 还记得那个夏日，阳光炽热得仿佛要将大地烤焦。我满心欢喜地参加了学校的演讲比赛，精心准备，信心满满。然而，当我站在舞台上，望着台下那无数双期待的眼睛，紧张如潮水般袭来，我的大脑瞬间空白，原本熟记于心的台词消失得无影无踪。 我结结巴巴地开始演讲，声音颤抖，语无伦次。台下传来了轻微的议论声和失望的叹息，那一刻，我的心沉入了谷底。最终，我在一片尴尬的气氛中匆匆结束了演讲，狼狈地逃离了舞台。 这次失败如一场狂风暴雨，将我的自信摧残得支离破碎。我陷入了深深的自我怀疑和沮丧之中，甚至想要放弃一切与演讲相关的活动。 然而，在我最失落的时候，老师的一番话如明灯照亮了我黑暗的内心。“失败并不可怕，可怕的是失去重新站起来的勇气。这次的风波是你成长的机会，只要你勇敢面对，定能战胜它。” 我开始反思自己的失误，每天对着镜子练习演讲，不断调整语速和表情，还请同学们当我的听众，给我提出建议。每一次练习都是一次痛苦的煎熬，但我告诉自己，必须坚持下去。 终于，又一次演讲比赛的机会来临。站在舞台上，我的心跳依然急速，但我深吸一口气，回想起那些努力练习的日子，心中涌起一股坚定的力量。我微笑着开始演讲，声音清晰而有力，情感真挚而饱满。当我结束演讲，台下响起了热烈的掌声，那一刻，我知道，我成功地定住了这场风波。 这场风波让我明白，成长的道路上，风波是不可避免的。它们或许会让我们暂时跌倒，让我们感到痛苦和迷茫，但只要我们勇敢地面对，坚定地前行，就能够从风波中汲取力量，铸就更强大的自己。 正如苏轼在《定风波》中所写：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”人生中的风雨又何妨？只要我们拥有一颗坚定的心，就能在风波中稳步前行，迎接雨后的彩虹。 定风波，铸成长。让我们在每一次的风浪中，勇敢地挺起胸膛，书写属于自己的精彩篇章。 10．（23-24八年级下·湖北枣阳·期末）阅读下面材料，从两项任务中选择一项，写一篇作文。 “闯”字，由“门”和“马”组成，意味着像马一样奔腾，才能跨出大门，驰骋于广阔的天地。“闯”彰显出无惧风浪、一往无前的气概，体现勇于担当、积极作为的态度，激扬不甘平庸、开拓创新的精气神。 任务一：请以“那次，我闯出来了”为题目，写一篇记叙文。 任务二：作为学生代表的你，要在国旗下演讲，请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇演讲稿，谈谈你对“闯”字的思考和认识。 要求：①将你选定或拟定的作文题目写在作文格的第一行；②字数不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【分析】任务一：本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“那次，我闯出来了”中的“闯”字具有丰富的内涵，它意味着勇敢地面对挑战、突破困境，展现出无畏的气概和积极的态度。这篇文章的立意应围绕着个人在面对困难或挑战时，如何凭借勇气、智慧和毅力闯出来，实现自我成长和突破。通过叙述这样的经历，可以体现出“闯”的精神价值，激励读者在生活中勇于尝试、敢于拼搏。 第二，构思选材。文体明确为记叙文，因此需要选取一个具体的事件来展开叙述。例如，可以讲述自己在参加某项比赛或活动时，面临着巨大的压力和困难，如竞争对手强大、自身能力不足、时间紧迫等。在这种情况下，自己可能会感到焦虑和不安，但内心深处的信念和对成功的渴望促使自己鼓起勇气，毅然决定去闯一闯。在闯的过程中，可以详细描述自己所采取的行动、遇到的挫折以及如何克服这些挫折的过程。比如，为了提升自己的能力，付出了大量的时间和努力进行训练；在比赛中，遇到了意外情况，但能够冷静应对，及时调整策略。最终，通过自己的坚持和努力，成功地闯了出来，取得了满意的成绩或收获了宝贵的经验。在选材时，要注意选择具有代表性和感染力的事例，能够充分体现“闯”的精神。在叙述过程中，要注重细节描写，通过对人物的语言、动作、心理等方面的描写，使文章更加生动形象，让读者能够感同身受。同时，还可以适当运用环境描写来烘托氛围，增强文章的感染力。 任务二：本题考查应用文。 第一，审题立意。材料中对“闯”字进行了解读，强调了“闯”所蕴含的无惧风浪、一往无前的气概，勇于担当、积极作为的态度，以及不甘平庸、开拓创新的精气神。本题要求写一篇演讲稿，谈谈对“闯”字的思考和认识，因此可以围绕“闯”的意义、价值以及在生活中如何践行“闯”的精神等方面进行立意。 第二，文体及内容。本文应写成演讲稿的形式。在演讲中，可以通过阐述“闯”的内涵，引出“闯”在个人成长、社会进步等方面的重要性。例如，可以列举一些勇于闯荡的人物事例，如科学家、创业者等，他们通过“闯”取得了成功，为社会做出了贡献，以此说明“闯”能够激发人的潜力，推动社会的发展。同时，也可以结合自身经历或身边的事例，讲述“闯”给自己带来的收获和成长，如在学习中勇于挑战难题，在生活中积极尝试新事物等。此外，还可以探讨在当今时代，我们需要怎样的“闯”劲。具体来说，我们需要有敢于突破传统思维的勇气，敢于尝试新的领域和方法；需要有面对困难和挫折时不屈不挠的毅力，能够坚持不懈地追求目标；还需要有创新精神，不断寻求新的思路和解决方案。在面对困难和挑战时，我们要勇敢地去“闯”，不畏艰难，砥砺前行。我们要敢于迈出第一步，积极主动地寻找解决问题的方法；要保持乐观的心态，相信自己能够克服困难；要善于总结经验教训，不断提升自己的能力。 第三，结构安排。演讲稿的结构一般包括开头、主体和结尾三部分。开头要引出演讲的主题，吸引听众的注意力；主体部分要围绕主题展开论述，逻辑清晰，层次分明；结尾要总结全文，强调主题，发出号召或倡议，使听众产生共鸣。在语言表达上，要注意简洁明了、生动形象、富有感染力，能够引起听众的兴趣和情感共鸣。 【范文】例文一： 那次，我闯出来了 人生就像一场冒险，充满了无数的挑战和机遇。有时候，我们需要勇敢地迈出那一步，去闯荡，去拼搏，才能收获成长和成功。那次经历，让我深刻地体会到了“闯”的意义。 那是一次学校组织的演讲比赛，我一直对演讲充满了热情，但却缺乏足够的勇气去参加这样的比赛。当老师宣布比赛的消息时，我心中充满了矛盾和犹豫。我害怕在众人面前出丑，害怕自己的表现不够好。但是，内心深处又有一个声音在告诉我：“你应该去尝试，去挑战自己，只有这样，你才能真正地成长。” 在经过一番激烈的思想斗争后，我终于鼓起勇气报名参加了比赛。接下来的日子里，我开始认真地准备演讲稿，不断地练习发音和表情。我告诉自己，无论结果如何，我都要全力以赴，至少我要勇敢地去尝试。 比赛的那一天终于到来了。当我站在舞台上，看着台下那一双双期待的眼睛时，我的心中充满了紧张。我的手心出汗，声音也有些颤抖。但是，我想起了自己的决心，想起了自己的努力，我告诉自己：“你一定可以的，加油！” 于是，我深吸一口气，开始了我的演讲。我尽情地发挥着自己的实力，将自己的情感融入到每一个字中。渐渐地，我忘记了紧张，忘记了害怕，我只专注于自己的演讲。我感受到了自己的力量，感受到了“闯”的魅力。 当我结束演讲，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我知道，我闯出来了。我克服了自己的恐惧，挑战了自己的极限，我为自己感到骄傲。 那次经历让我明白了，“闯”并不是盲目地冒险，而是要有勇气去面对自己的恐惧，有决心去追求自己的梦想。只有这样，我们才能在人生的道路上不断前进，不断成长。 例文二： 勇于闯荡，绽放青春光彩 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天，我演讲的题目是《勇于闯荡，绽放青春光彩》。 “闯”字，由“门”和“马”组成，意味着像马一样奔腾，才能跨出大门，驰骋于广阔的天地。“闯”彰显出无惧风浪、一往无前的气概，体现勇于担当、积极作为的态度，激扬不甘平庸、开拓创新的精气神。 在我们的成长过程中，“闯”是一种必不可少的精神。它让我们敢于挑战自我，超越自我，去追求自己的梦想。古往今来，无数的仁人志士用他们的行动诠释了“闯”的精神。 鲁迅先生年轻时，为了拯救国民的灵魂，毅然弃医从文，以笔为武器，与黑暗的社会势力作斗争。他的“闯”，是一种对真理的追求，是一种对民族命运的担当。 科学家屠呦呦，为了研制出抗疟新药，带领团队攻坚克难，历经无数次失败，最终成功提取出青蒿素。她的“闯”，是一种对科学的执着，是一种为人类健康事业奉献的精神。 在我们的生活中，也有许多平凡的人用“闯”的精神实现了自己的人生价值。比如，那些创业的年轻人，他们敢于尝试新的领域，勇于面对失败，最终取得了成功。他们的“闯”，是一种对未来的信心，是一种对美好生活的追求。 作为新时代的青年，我们更应该具备“闯”的精神。我们要敢于走出舒适区，去挑战自己的极限。在学习中，我们要勇于探索未知的领域，不断提高自己的能力；在生活中，我们要敢于面对困难，积极解决问题。只有这样，我们才能在未来的人生道路上绽放出属于自己的光彩。 当然，“闯”并不意味着盲目冒险，而是要有目标、有计划地去行动。我们要在“闯”的过程中不断积累经验，总结教训，提高自己的能力。 同学们，让我们勇敢地去“闯”吧！让我们用“闯”的精神去书写属于我们的精彩人生，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量！谢谢大家！ 11．（23-24八年级下·湖北赤壁·期末）阅读下面的材料，选择一项任务完成。 一滴水想寻找自我价值。它听说只有诗人、散文家和哲学家才最了解一滴水。诗人说，一滴水里闪耀着太阳的光辉，也会被太阳瞬间蒸发。散文家说，滴水穿石，但是需要千百年。哲学家说，一滴水就是一个大海，但是离开了大海，一滴水啥都不是。 任务一：一滴水可以寻找自我，可以流经城市，可以见证历史……请发挥想象，将“一滴水的 ”补充完整，以“一滴水”的视角或以“一滴水”为主人公，写一篇文章。 任务二：其实我们每一个人都是一滴水，或经受太阳的照耀，或有过穿石的雄心，或体会汇入大海时的心境……以“就像一滴水”为题，讲述你的经历和故事。 任务三：上善若水、水能载舟亦能覆舟、水至柔则刚……关于“水”的诗文和言论一定给予了你许多思考和启示。请自定角度、自拟文题，写一篇演讲稿。 要求：①篇幅不少于600字；②文中不得出现真实校名、人名；③规范书写，保持卷面整洁。 【分析】任务一：本题考查半命题作文。此任务要求以“一滴水”为主角，通过其独特的视角或经历，展现其寻找自我价值的过程。可以围绕“一滴水的旅程”展开，通过水在不同环境中的流转（如山川、河流、城市、海洋），以及在这些过程中遇到的挑战与美好，象征性地表达个体成长、自我探索与实现价值的主题。立意上，应强调水的坚韧、变化与适应性，以及它在不同环境中展现出的独特魅力和价值。 选材构思分析：选材上，可以从水的物理特性出发，设计一系列富有想象力的场景。比如，描述一滴水从高山之巅的冰川开始，历经融化、汇入溪流、穿越森林、进入城市、最终汇入大海的旅程。在每个阶段，可以穿插水与周围环境的互动，如滋润万物、见证历史变迁、感受人类文明的繁荣与衰败等。构思时，要注重情节的连贯性和情感的递进，让读者随着水的旅程一同经历成长、感悟生命的意义。 任务二：本题考查命题作文。此任务要求以“就像一滴水”为题，讲述个人的经历和故事，寓意个人在社会、生活中的角色与变化。立意上，可以围绕“微小而坚韧”“汇聚成海”等主题展开，通过个人成长的点滴经历，展现个体在集体中的价值，以及面对困难与挑战时的不屈精神。同时，也可以探讨个人与社会的关系，强调个体虽小，但也能通过努力对社会产生积极影响。选材构思分析：选材时，应选取那些能够体现个人成长、变化或对社会有所贡献的具体事例。比如，可以讲述自己在学习、工作、社交等方面的奋斗历程，以及在这些过程中如何克服困难、实现自我超越。同时，也可以穿插一些社会实践、志愿服务等经历，展现自己作为“一滴水”如何融入社会，为社会贡献自己的力量。构思时，要注重故事的连贯性和情感的真挚性，让读者能够感受到你的成长与变化，以及你对生活、对社会的深刻感悟。 任务三：本题考查材料作文。审题立意分析：此任务要求以“水”为引，撰写一篇演讲稿，探讨水所蕴含的哲理与给人类的启示。立意上，可以从水的多种特性（如柔韧、包容、变化、力量等）出发，引申到人类社会的各个方面，如人际关系、领导力、创新思维等。强调水作为自然界的智者，给予我们的不仅是物质上的滋养，更是精神上的启迪。选材构思分析：在选材上，可以广泛引用古今中外关于“水”的诗文、名言、故事等，作为支撑论点的论据。比如，可以引用老子的“上善若水”，阐述水的至善至柔之道；也可以讲述大禹治水的故事，展现人类在面对自然挑战时的智慧与勇气。构思时，要注重逻辑清晰、条理分明，先概述水的特性及其象征意义，再逐一展开论述这些特性如何与人类社会的各个方面相联系，最后总结归纳出水的智慧对现代人的启示与指导意义。同时，要注意语言的生动性和感染力，以激发听众的共鸣与思考。 【范文】（1） 一滴水的旅行 我是一滴水，因旅程不凡而颇不平凡。 我流淌在南水北调中线。从2014年12月12日通水以来，到2020年底，中线的南来之水已润泽北京、天津、河北、河南，超过7468万人。在北京，人们打开水龙头，其中70%以上的水，就是一路北上的我和小伙伴。 有人问我，你的旅程有多远？1432公里，15天，这是我从湖北、河南交界的丹江口水库一路奔波到北京、天津，要经过的距离和时间。一库清水北送，将缓解沿线众多城市的缺水问题，兼顾沿线生态环境和农业用水，具有社会、经济、生态三大效益。 有人对我的旅程好奇，从水源地一路寻访我的行踪。从丹江口水库出发，沿京广铁路线西侧北上，全程自流到河南、河北、北京、天津。奔波在这南水北调的路上，我见过的挑战和“科技范儿”工程可不少：膨胀土、渡槽、隧洞、管道。科学精神、百折不挠，就是让我畅行的密码。 “水碱少了，茶香了。”很多人都这么说。几年来，我和伙伴们携手产生的能量可不小：北京，通过南水北调生态补水，增加水面面积550公顷，城市河流恢复了勃勃生机；2016﹣﹣2020年，全市平原地区地下水埋深回升3.72米。天津，南水北调成为生命线，14个区居民饮水全部来自南水，曾经“自来水腌咸菜”，如今饮用水口感、观感显著提升。河北，500多万人告别高氟水、苦咸水。为助力雄安新区发展，累计向白洋淀及其上游河道生态补水14.17亿立方米。河南，受水区13个大中城市、81个县（区）全部通水，滋润了广袤农田、助力了经济社会发展。 为了我的顺利出行，有太多的人默默付出。不管白天黑夜，无论汛期寒潮，巡渠路上，巡堤查险的身影风雨无阻；实验室里，每一次水质检验精细严谨；中控室内，值守人员紧盯屏幕，关注每一个数字的跳跃。 江水北上，水质是关键。人们关停一大批污染严重的企业，水源区持续开展水污染防治、水土保持、生态林业建设、农业面源污染防治。为了清水永续北送，20余万建设大军艰苦奋战，40万移民告别故士；留守的居民放弃世代相传的致富门路，另谋生计。 我是一滴水，我是一滴丹江口的水，我是流到北京的一滴水。南水北调工程的科技人员，我感谢你们，是你们使我的旅程不凡，一生不凡。 （2） 就像一滴水 我是一滴小水滴，我也是一滴心怀大志的水滴，我希望我能用自己微小的身躯，为这个世界做出贡献。 这天，我正在河中，感受着河流的抚摸，望着四周郁郁葱葱的森林和翠色欲流的碧草。鸟儿们在鸣叫在天空中振翅高飞自由自在。鱼儿在河中嬉戏带着我们在河面上腾跃，娇艳的花儿向人们展示着自己婀娜的身姿，我的心情愉悦极了，希望成为浇灌他们的一员，使他们更有生机。 正当我享受着这一切的时候，风爷爷告诉我：“走吧孩子，我和云带你去旅行。”我急忙把自己变成了水蒸气，飞向天空，开始了旅行。 云带我到了池塘，想在这下场雨，我望着池塘真想落在这里，池水清澈见底，雨滴打在荷叶上发出好听的韵律，落在水面上泛起一圈圈涟漪，青蛙唱着悦耳的歌，露珠在荷叶上滑着滑梯，我希望落在这里，成为一道美丽的风景，但是我没落在这里随着云继续旅行。 云飘到了街道，要在这里下场雨，我多想落在这里：孩子们纷纷穿上了五颜六色的雨衣，在雨中玩耍，他们有的在水洼中跳来跳去，沾了一身泥也不在意，有的用水枪喷来喷去，全身湿透了也不担心，他们在笑，在闹，在奔跑，好不快活，无拘无束。多么像雨中盛开的花，但我没落在这里。 云带着我们飘到了一片干裂的土地上，这里一点也不美好，但我一定要落在这里，我去请求云，能否让我落在这里，云问：这不是你向往的地方，为什么要落在这里？我十分坚定：这里的地方没有一点水分，人民苦不堪言，我愿为人民的幸福奉献自己，比其他地方我更爱这里。云叹了口气同意了，在坠落的时候，我不仅感叹道：我以为世界每个地方都那么美好，却不曾想过还有如此缺水的地方，这是我经历过最美的旅行。 （3） 水之魂，生命之镜 尊敬的各位听众： 大家好！今天，我站在这里，想与大家分享一个古老而又永恒的话题——水，以及它赋予我们的深刻思考与无尽启示。在浩瀚的自然界中，水，这一生命之源，以其独有的形态与特性，成为了无数哲人笔下智慧的象征，也映照出我们人类社会的种种面貌。 “上善若水”，这是老子在《道德经》中的一句名言，它告诉我们，最高的善就像水一样。水，无形无状，却能随方就圆，滋养万物而不争。它教会我们，在人生的旅途中，应如水般谦逊、包容，以柔克刚，顺应时势，方能成就一番事业。同时，水也提醒我们，要保持一颗纯净的心，像水一样清澈透明，不受外界污染，坚守内心的道德底线。 “水能载舟亦能覆舟”，这句古语则深刻揭示了水与人类社会之间的微妙关系。它告诉我们，权力、财富、地位等一切外在的成就，就如同那艘航行在水上的舟，而民众的支持与信任，则是那承载舟的水。一旦失去了民众的信任与支持，再强大的舟也会倾覆。因此，作为社会的一员，我们应当时刻铭记这一点，以民为本，心怀敬畏，珍惜每一份信任与支持。 “水至柔则刚”，这又是水给予我们的另一重启示。水，看似柔弱无骨，却能穿透坚硬的岩石，滴水穿石，展现出惊人的力量。这告诉我们，在面对困难和挑战时，我们应当学习水的坚韧与毅力，不畏艰难，持之以恒，终将能够克服一切障碍，达到成功的彼岸。 水，这一自然界的精灵，以其独有的方式，向我们展示了生命的智慧与力量。它教会我们谦逊、包容、坚韧与敬畏。让我们在未来的日子里，像水一样，以柔克刚，顺应时势；像水一样，清澈透明，坚守道德；像水一样，珍惜信任，以民为本；像水一样，坚韧不拔，勇往直前。相信只要我们能够领悟并践行水的智慧，就一定能够在人生的道路上走得更远、更稳、更精彩！ 谢谢大家！ 12．（23-24八年级下·湖北随州曾都区·期末）作文。 刚刚过去的端午节你们家是怎么过的？父亲节给爸爸准备了怎样的礼物？你现在是过五四还是过六一？一年四季我们有许许多多的节日，每一个节日都是对平凡日子的升华，是对辛苦日子的犒赏，是对忙碌日子中疏于表达的情意的告白。 请围绕“节日”这个话题写一篇作文，可以记叙一段与节日相关的故事，可以描写一场庆祝节日的欢宴，也可以介绍某一个节日的前世今生，还可以对有些节日现象发表你的观点看法。 要求：①将你拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【分析】本题考查话题作文。第一，审题立意。“节日”是一个与我们生活密切相关的话题。节日不仅是时间的节点，更是文化的传承和情感的寄托。每一个节日都有其独特的意义和价值，它可以让我们感受到传统文化的魅力，也可以让我们在忙碌的生活中停下脚步，与家人、朋友相聚，共同分享喜悦和温暖。从这个话题出发，我们可以立意于对传统文化的传承和弘扬，表达对节日背后文化内涵的珍视；也可以立意于对亲情、友情的赞美，通过节日中的点滴故事展现人与人之间的深厚情感；还可以立意于对生活的热爱和对美好未来的向往，探讨节日如何给我们的生活带来希望和动力。第二，思路点拨。在写作时，我们可以有多种选择。如果选择记叙文，可以讲述自己在某个节日中的亲身经历，如春节的团聚、中秋节的赏月、端午节的包粽子等，通过具体的细节描写和情感表达，展现节日的欢乐氛围和家庭的温暖；也可以叙述一个与节日相关的感人故事，如在父亲节为父亲准备礼物的过程中，体会到父亲的辛勤付出和深沉的爱。如果选择议论文，可以探讨节日的意义和价值，分析现代社会中节日的变迁和人们对节日态度的转变，提出自己对如何更好地传承和发展节日文化的见解；也可以针对一些节日现象，如过度商业化、形式化等，进行深入思考，呼吁人们回归节日的本质，重拾节日的精神内涵。如果选择说明文，可以详细介绍某一个节日的历史渊源、传统习俗、庆祝方式等，让读者对这个节日有更全面的了解；还可以比较不同节日的特点和文化差异，增进人们对多元文化的认识和尊重。此外，我们还可以运用散文的形式，抒发自己对节日的感悟和思考，用优美的语言描绘节日的美景和人们的喜悦之情，表达对生活的热爱和对未来的美好憧憬。 【范文】 中秋节的前世今生 中秋节是中国传统的节日，落在农历八月十五，一般是公历九月或十月上旬。按中国古代历法的解释，八月是秋季的第二个月，称“仲秋”，八月十五又在仲秋之中，所以叫“中秋”。中秋节作为中国四大传统节日之一，与春节、清明节、端午节一样被人们重视。中秋节有着悠久的历史，其起源于古代的帝王活动。“中秋”一词最早出现在《礼记》中，上面记载着“天子春朝日，秋夕月”。说明在春秋时期，帝王就开始祭月和拜月了。后来贵族官吏和文人学士也相继仿效，逐步传到民间，中秋节也就因此慢慢形成了。 关于中秋节的另一个起源的说法与农业有关。自商朝开始，人们就会在秋天的满月之时庆祝丰收。按照古代的历法，农历八月十五正好是一年的秋季，而恰恰又在八月中旬，故称为“中秋”。在一年四季中，每季分为“孟、仲、季”三部分，故秋季的第二个月名为“仲秋”。 而关于中秋节的传说也有很多，最常见的就是嫦娥奔月，吴刚伐桂，白兔捣药中秋节作为中国重要的传统节日之一，在民间有着众多名称。每个名称都有着独特的意义和来源。除了上文提到的“仲秋节”之外，人们一般还会称“中秋节”为“女儿节”“八月节”和“团圆节”等等。 从时令上说，中秋是“秋收节”，春播夏种的谷物到了秋天就该收获了，古代的人们在这个季节饮酒起舞，喜气洋洋地庆祝丰收。我国自古就有在中秋节祭月的习俗。相传在周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月的仪式。魏晋之时，民间便开始有了中秋赏月之举，但尚未形成习俗。到了唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。唐代初年，中秋节被正式定为节日。 中秋节自古就有祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传至今，经久不息。中秋节时，云稀雾少，月光皎洁明亮，民间除了要举行赏月、祭月、吃月饼祝福团圆等一系列活动，有些地方还有舞草龙、砌宝塔等活动。 13．（23-24八年级下·随州随县·期末）作文。 任务一：无论生活多么糟糕，世界多么复杂，内心多烦恼，我们都要保持一颗乐观向上的心，让阳光洒满我们生活的每一天。请以“我懂了，这就是乐观”为题写一篇作文。 任务二：“三人行，必有我师。”留心我们身边乐观的人，他们或许是我们的父母、同学、师长，甚至是身边的陌生人，因乐观而散发的光芒，使他们在某一时刻、某一场景熠熠生辉。请将“ ，您的乐观感染了我”补充完整，以此为题写一篇作文。 任务三：乐观，不是盲目自大，也不是没有忧虑，更不是强颜欢笑，而是在面对困难和挫折时，始终充满希望和信心，保持积极向上的心态，坚强自信地应对一切不如意。乐观，会触动你的哪些思考？请自选角度，自拟题目，写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【分析】任务一：本题考查命题作文。审题立意：本文旨在通过个人经历或观察，阐述对“乐观”这一积极生活态度的深刻理解。立意应围绕“无论环境如何艰难，保持乐观心态的重要性”展开，强调乐观如何成为心灵的灯塔，照亮前行的道路，让生活即便在风雨中也能绽放出别样的光彩。通过具体事例，展现乐观如何帮助个人克服困难、化解烦恼，最终赢得内心的平静与幸福。选材构思：可以从个人成长中的一次重大挑战或困境入手，如学习压力、人际关系问题、健康危机等，描述自己如何从最初的沮丧、迷茫转变为积极面对、寻找解决方案的过程。也可以选取名人克服逆境的励志故事作为例证，结合个人感悟，阐述乐观心态如何成为转变命运的关键。构思时，注重情感的真实流露与逻辑的清晰梳理，通过对比手法展现乐观前后的变化，使文章更加生动有力。 任务二：本题考查半命题作文。审题立意：本题要求通过具体人物（比如以“妈妈”为例）的乐观精神，展现其对自己产生的积极影响。立意应聚焦于“乐观精神的传递与感染”，强调在日常生活中，亲人或身边人的乐观态度如何成为自己面对困难时的力量源泉。通过具体场景和细节描写，展现这位乐观人物如何以积极的心态影响并改变了自己。选材构思：可以选择妈妈面对家庭困难、工作压力或个人挑战时，依然保持笑容、积极应对的几个典型场景，如面对家务繁重时的从容不迫、面对失败时的鼓励话语等。通过细腻的心理描写和生动的对话，展现妈妈乐观精神的魅力，并详细叙述这种精神如何触动自己，使自己逐渐学会以乐观的心态去面对生活中的种种不如意。同时，可以穿插自己的反思与成长，使文章更加饱满深刻。 任务三：本题考查材料作文。审题立意：本文需深入探讨“乐观”这一品质的深层含义及其对个人成长和社会进步的重要作用。立意应超越简单的情绪表达，深入挖掘乐观背后的精神内核，即面对困境时的希望、信心与坚韧。通过理论阐述与实例分析，展现乐观如何激发个人潜能，促进社会和谐，传递正能量。 选材构思：可以从历史名人的乐观事迹入手，如科学家在无数次失败后依然坚持探索、企业家在逆境中创立伟业等，分析他们成功背后的乐观精神。同时，也可以结合现实生活中的小故事，如普通人在面对疾病、失业等困境时，如何以乐观为盾，勇敢前行。在构思时，注重逻辑的严密性和论证的充分性，通过正反对比、理论论证与实例分析相结合的方式，全面展现乐观的力量，激发读者的共鸣与思考。 【范文】（1） 我懂了，这就是乐观 生活，如同一幅多彩的画卷，时而明媚如春日暖阳，时而阴霾密布如同深秋。在这不断变化的风景中，我逐渐领悟到了一种力量，它让我在风雨中也能笑对人生，那就是——乐观。 曾经的我，面对生活的挑战和不如意，总是习惯性地陷入消极与沮丧之中。成绩的不理想、人际关系的困扰、甚至是天气的变化，都能成为我心中挥之不去的阴霾。那时的我，仿佛被一层无形的网紧紧束缚，难以挣脱，更无法感受到生活的美好与希望。 然而，一次偶然的机会，我读到了一本关于乐观主义者的故事集。书中的人物，无论是面对生命的重大挫折，还是日常生活中的琐碎烦恼，都能以一颗乐观向上的心去拥抱它们。他们的故事，如同一束束穿透云层的光芒，照亮了我心中的黑暗角落，让我开始重新审视自己的生活态度。 我开始尝试用乐观的眼光去看待周围的一切。当遇到挫折时，我不再一味地抱怨和逃避，而是学会了从中寻找成长的机会；当心情低落时，我会提醒自己，这只是暂时的，明天的太阳依旧会升起；当面对困难时，我会告诉自己，每一次挑战都是一次自我超越的机会。 随着时间的推移，我发现自己的心态发生了微妙的变化。我不再是那个轻易被生活打败的弱者，而是成为了一个能够勇敢面对一切、积极寻求解决方案的强者。我开始享受每一个当下，珍惜与家人朋友的每一刻相处，感激生活中每一个微小的美好。 如今，当我回首过去的自己，我深知，是乐观让我走出了阴霾，迎来了属于自己的阳光。我懂了，这就是乐观——一种能够让我们在生活的风雨中依然保持微笑、勇往直前的力量。它不仅仅是一种心态，更是一种生活哲学，一种让我们的人生更加精彩、更加充实的智慧。 （2） 母亲，您的乐观感染了我 在人生的长河中，总有一些人，以他们独特的光芒照亮我们的前行之路。对我而言，母亲就是那位用乐观编织生活色彩，深深感染了我的人。 母亲，一个平凡而又伟大的存在。她并不拥有倾国倾城的容颜，也没有惊天动地的壮举，但她那份无论何时何地都能保持的乐观态度，却如同一盏明灯，照亮了我心灵的每一个角落。 记得那是一个阴雨连绵的季节，家中的经济遭遇了前所未有的困难。父亲因工作变动，收入锐减，而我们家的开销却如常进行，仿佛一夜之间，生活的重担全部压在了母亲的肩上。然而，面对这样的困境，母亲从未有过一句怨言，更没有表现出丝毫的沮丧。她依然每天早起晚归，忙碌于工作和家务之间，脸上总是挂着温暖的笑容，仿佛一切困难都不过是生活的小插曲。 有一次，我忍不住问母亲：“妈，您不累吗？怎么还能笑得出来？”母亲轻轻摸了摸我的头，温柔地说：“孩子，生活就像这天气，总有晴天和雨天。我们不能改变天气，但可以选择自己的心情。只要心中有阳光，雨天也能变成风景。”那一刻，我深深地被母亲的乐观所打动，仿佛有一股力量注入我的心田，让我学会了在逆境中寻找希望，在挑战中保持微笑。 从那以后，每当我遇到困难和挫折时，脑海中总会浮现出母亲那乐观的笑容和坚定的话语。它们像一股无形的力量，推动着我不断前行，让我学会了以积极的心态去面对生活中的每一个挑战。 母亲，您的乐观感染了我，让我懂得了无论生活多么艰难，都要保持一颗乐观向上的心。您是我人生路上的引路人，更是我心中永远的太阳。 （3） 乐观：生命之舟的舵手 在人生的浩瀚海洋中，每个人都是一位航行者，驾驶着自己的生命之舟，穿梭于波涛汹涌与风平浪静之间。面对未知的旅途，乐观，便如同那指引方向的舵手，引领我们穿越风雨，迎接彩虹。 乐观，并非盲目自大，无视现实的残酷与挑战。它是一种深刻的自我认知与理解，是在认清生活的真相后，依然选择热爱与坚持的勇气。正如罗曼•罗兰所言：“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是在认清生活的真相之后依然热爱生活。”乐观的人，不是没有忧虑，而是能在忧虑中找到希望，将挑战视为成长的契机。 同时，乐观也绝非强颜欢笑，掩饰内心的真实感受。它倡导的是真诚面对自己的情绪，无论是喜悦还是悲伤，都能以平和的心态去接纳和转化。乐观的人，懂得情绪管理，能够适时地调整自己的心态，不让消极情绪占据主导地位。他们的笑容，是发自内心的，是对生活的热爱与对未来的期许。 乐观，更是一种积极向上的心态，它赋予我们面对困难和挫折时的坚韧与自信。在人生的旅途中，难免会遇到各种不如意和挫折，但乐观的人总能从中找到前进的动力。他们相信，每一次跌倒都是为了更好地站起，每一次失败都是通往成功的必经之路。正是这份坚定的信念和不懈的努力，让他们在逆境中也能绽放出耀眼的光芒。 乐观，还会触动我们对生活本质的思考。它让我们明白，生活不仅仅是为了生存，更是为了追求幸福与意义。在忙碌与压力之下，保持乐观的心态，能够让我们更加珍惜眼前的美好，更加感恩身边的每一个人和事。同时，乐观也让我们更加勇敢地追求自己的梦想和目标，不畏艰难险阻，勇往直前。 总之，乐观是生命之舟的舵手，它引领我们穿越风雨，迎接彩虹。在人生的旅途中，让我们都学会保持乐观的心态，用积极向上的态度去面对生活中的每一个挑战和困难。相信只要我们心怀希望、坚定信念、勇往直前，就一定能够驶向更加美好的彼岸。 14．（23-24八年级下·湖北汉川·期末）作文。 我们可能都有过旅游的经历。旅途中，我们不仅观赏自然风光，了解民风民俗。同时也会有许多新奇的感受，产生很多思考和遐想。选择一处自己游览过的景点，自拟题目，写一篇文章。 要求：①作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；②文中不得出现真实的姓名和校名；③认真书写，保持卷面整洁。 【分析】本篇作文考查材料作文的写作。本篇作文要求写一篇游记，写作前先选择一处自己曾经去过的景点，如：北京的八达岭长城、内蒙古呼伦贝尔大草原、黄山等。注意写出景点的自然风光、民风民俗以及自己的感受。文章的结构可以是：移步换景式、点面结合式、远景与近景结合等等。游记的重点在于自己的浏览感受或思考。 【范文】 游黄山 人们都说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。这个暑假，我和妈妈去了黄山，一览她的真面目。 黄山的景色真美呀！坐在缆车向外望去，连绵起伏的山峦，郁郁葱葱的山谷，陡峭的岩壁，全都笼罩在云海之中，犹如在仙境一般。清晨，走在竹海间的小道上，阵阵的知了声和鸟鸣声，给幽静的山谷平添了动感和生机。一阵阵清风拂过，竹叶上的晨露便像断了线的珍珠般散落下来。我深深地吸了一口气，一股夹杂着泥土和竹子的清香沁入我的心脾。 黄山的石可真奇呀！一座座山峰玲珑俊秀，姿态万千。有的像犀牛，有的像功夫熊猫，还有的像绽开的莲花……让人眼花缭乱。站在北海向远处了望，只见一块像猴子一样的石头，蹲坐在凸出的石头上，面向弥漫着云雾的万丈深渊，仿佛在思念着他的伙伴。这就是黄山著名的一景“猴子观海”。还有“飞来石”“仙人晒靴”“仙人指路”……都是大自然这个雕刻家的杰作。 黄山的天气变化可真快呀！刚才还烈日当空，不一会就乌云密布，如同三岁小孩的脸，说变就变。还没等我们穿上雨衣，豆大的雨点就落了下来，我们都成了落汤鸡。雨中的黄山也别有一番滋味。隔着雨帘，望向远处的山谷，潺潺的水流声，轰轰的雷鸣声，哗哗的雨声，仿佛在演奏一曲交响乐。山腰上那一条条银白色的一字瀑，像飞舞的丝带，在“音乐”的伴奏下“翩翩起舞”。 黄山的美，就如同一幅活动的山水画，如不是身临其境，还以为真的是在画中。她的美让人痴迷，让人流连忘返。 15．（23-24八年级下·湖北江陵县·期末）互联网技术的飞速发展促使虚拟与现实不断地碰撞、结合、交融。从衣食住行到娱乐享受，互联网的身影在人们的日常生活中几乎无处不在。然而，泥沙俱下的各类信息充斥着人们的头脑，逐渐模糊了我们的自我意识与价值取向；快餐式的浅阅读开始惰化人的思考能力；短、平、快的网络社交让我们结识了更多的“朋友”，却忽视、漠视了我们身边的亲人……请你根据对以上材料的理解，从下列三个选项中选择一项完成写作任务。 任务一：关于网络，你有哪些故事呢？请以《我和网络的故事》为题写一篇记叙文。 任务二：进入八年级，你的学习压力又增加了。周六，你把作业写完后，拿起手机想放松一下，不知不觉时间就溜走了……下班回来的妈妈看到你在玩手机，非常生气，她严厉地训斥了你……此刻，你有满腹的话想说，又不知从何说起，那就请你给妈妈写一封信吧，说出你的心声。 任务三：请发挥联想和想象，自拟题目，自定文体，以“虚拟世界，一个神秘而美妙的地方……”为开头，写一篇文章。 要求：①将选定或拟定的题目写在作文格的第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不能出现真实的人名、校名和地名；④认真书写，力求工整美观。 【分析】任务一：本题考查命题作文。题干要求以“我和网络的故事”为话题写一篇不少于500字的文章。关于网络，你有哪些故事？审题可知，一要写事，二要写“我”与网络的事。我们可以写“我”在网上的游戏玩乐、学习生活或其他方面等，可以突出趣味，有发现、有反思。可以顺叙，可以倒叙，结构要有条理性，思路要清晰。如果是写人记事，开头要简洁、明了、概括，中间叙事要有起因、经过和结果，结尾要总结、呼应和深化。 任务二：本题考查材料作文。材料中妈妈看到你在玩手机，生气地训斥了你，要求你给妈妈写一封书信，谈谈一个初二学生的心声。心中可以跟妈妈说，“网络”这个东西有好有坏，应该一分为二地看待。我们表达自己的观点时可以分两种不同的情况客观地进行评价，分析论述网络的利与害。要做到观点明确，论据充分，思路清晰。注意书信的格式。 任务三：本题考查材料作文。题干要求以“虚拟世界，一个神秘而美妙的世界。那里……”为开头写一篇想象作文。审题可知，互联网技术的飞速发展造成虚拟与现实不断地碰撞、结合、交融。人们的日常生活几乎不能摆脱互联网的影子，我们就可以借助想象，写一写在虚拟的世界里，发生了一件怎样神奇而美妙的故事，你有哪些惊险刺激的活动，比如我们可以选择一个星球，来一次太空之旅。发挥合理地想象，想象你因为某些原因来到了一座星球上，发生了哪些有趣的事情或者可怕的事情。把这些事情详细地记叙下来。叙事要有详有略，加入细节描写使语言更生动，更有感染力。需要注意写作时应兼顾科学性与幻想性。 【范文】例文一： 我和网络的故事 网络是什么？是一张桑叶，我如一只幼蚕，缓缓地在桑叶上蠕动，啃着我的食物，喝着上帝馈赠的露水，悠闲贪婪的泡在网上，好像什么事都离不开网似的，在网上享受着美味果实，编织着我绚丽的生活，品尝着酸甜苦辣。 酸 迷恋于互联网的我，可遭了不少的殃。因为过度上互联网，视力不断下降，每天总觉得眼睛不舒服，好像有一个东西在眼里。我告诉了老妈，老妈却毫不在乎，说我是自作自受。伤心的泪水，霎时间像喷泉一样涌了出来。尝尝这泪水，不是咸的，分明是酸的。 甜 酸过后，必定就会有甜。我吸取教训，不再过分迷恋互联网，给自己制定了一个要求：互联网只许周末玩，时间不能超过两小时。（唉！现在，连一分钟也玩不上了，因为学习压力太大，负担太重，自然没有时间上互联网）。可是，长时间的自我“治疗”。嘿！还真有效，我的眼睛恢复了正常，我高兴得手舞足蹈。 苦 因为眼睛顺利康复，我的手又开始“痒痒”了，总想多上上互联网。一个周末，老爸老妈都去加班了，我独自一人在家写作业，非常无聊，作业还没做完，便想起老朋友互联网，就开始打游戏。不知什么时候，老妈“打道回府”了，游戏的声音盖过了老妈的开门声。只听“啪”一声，一个鲜红的五指印留在了我的半边脸上，火辣辣的。眼泪又一次夺眶而出。唉！我的上网权被解除了（不包括查资料。）自己酿的苦果，终究要自己尝。 辣 没有了往日好朋友互联网的陪伴，我感到十分孤独。这一次的教训，我深有体会。想到互联网陪伴我时的欢歌笑语，泪水又止不住地流了下来，我尝到了比辣椒还辣的辣。 我的一再恳求，让老妈动了心。哈！上网权又重归我的怀抱。小心点，别再犯老毛病了。对了，我要郑重地告诉你们，别像我这样。不然，也会没了上网权。到时候，可别怪我没提醒你呦！ 互联网带给我那么多的感受，但我觉得里面充满了无限的趣味，使我的课余生活变得丰富多彩。我要和互联网开开心心地度过每一天！我们还要更好地利用互联网，让它更好地为人类服务，更好地造福于世界。 例文二： 给妈妈的一封信 亲爱的妈妈： 你好。 那天你回到家，看到我在玩手机，打游戏，你很生气，还训斥了我。我觉得有很多话想要跟您说一说。 首先那天，在您回来之前，我没有一直玩手机，我是在学习了好长时间之后，觉得很累，才拿起手机，想放松一下，结果忘了时间，玩得时间有点长了，这是我的不对了。 其次，我想和您谈谈网络的事。随着时代的发展，社会的进步，网络就像是一列快车，加速着我们迈进未来世界的脚步，引领着我们走向瞬息万变的大千世界。 “秀才不出门，全知天下事”。坐在电脑前，鼠标轻轻一点，世界近在眼前。优雅的音乐，网上聊天使我们心情放松；奇闻轶事，大好河山使我们眼界大开，不出门便走遍大江南北；搞笑的视频给我们枯燥的生活增添了几分乐趣；网上购物，读书，使我们的生活变得更便捷……网络融入我们的生活，使我们乐在其中！遇到难题时，轻轻敲击键盘，问题便迎刃而解；空虚无聊时，畅游网游世界，顿时让我们心情愉悦……不用担心要出远门才能上补习班；不用担心要大费周折才能买到自己想要的东西；不用担心家里会堆满了看完的书籍；不用担心没有伙伴在你无聊时陪伴你……网络时时刻刻在我们身边有求必应，同时也拉近了我们与世界的距离。 “新冠”疫情肆虐时期，我们无法正常上课，便开展网上教学，学生们都通过网络在家中学习。多么神奇啊！一根线，一台电脑，既保证了师生们的生命健康安全，又保证了正常的学习，网络的妙用真是数不胜数。 网络上有着多于我们书本的知识，因此，我们对网络便产生了依赖，开始变得懒惰。写作文，不需要细想，电脑上就有现成的可以拷贝；做数学题目，小意思，电脑会告诉我；做作业就像完成任务一样，只要完成就够了，老师为了让我们将知识记得更牢固而辛苦设计的作业，我们都顺手抄了，离开了电脑我们什么都不会。 网络是把双刃剑，它给予我们思想上的满足，使我们的生活更方便快捷，让我们了解到世界的丰富多彩，同时又让人沉醉、迷茫，最终成为消弭颓废的网虫而最终误入歧途。所以对于网络，我们要“取其精华，弃其糟粕”，只有利用好手上这把剑，做到绿色上网、文明上网、快乐上网，才能让我们成为网络的主人，而非它的傀儡和奴隶。所以妈妈，请您放心，我一定会控制好自己，把握好方向，合理利用网络的。 祝您： 身体健康。 你的儿子 XX年XX月XX日 例文三： 火星之旅 虚拟世界，一个神秘而美妙的地方。那里充满了惊险和刺激…… 今天一睁眼，我不知为什么到了一个陌生的地方，这是哪里？ 我来到这里后，人生地不熟，准备到处走走看看。这时，天空中传来了轰鸣声。我抬头一看，惊得下巴都要脱臼了：天空中竟然有一艘“UFO”！我看到的是真的吗？突然，一道刺眼的白光，将我罩住，我下意识地蒙住了眼睛。 睁开眼睛后，我来到了一个控制室，里面有几个长着三只眼睛，手长腿短，绿色皮肤的外星人！他们把我送到火星，关在一个笼子里。我又紧张又害怕。 第二天我被他们抬起来，叽里咕噜地说了几句话。一口大油锅从天而降，底下还有熊熊烈火烤着。看着这口大油锅，我想：难道我要被油炸吗？想到这儿，我不禁大哭起来，十几秒后，我呜咽着：“我还年轻，我不想死！”哭声仿佛吓到了他们，他们连连后退，我呢，则往后跑。 我来到了一个神秘的洞穴，犹豫着要不要进去。为了躲避他们，我决定进去。 我刚进去，发现里面别有一番洞天：墙壁四周都是金矿石，照耀了前方的路，道路两旁有几把拖把和扫把。往前走去，我来到了一个阴森的牢房。里面关着很多地球人，还有两个外星人守卫。我用手比划出恐龙的影子。两个外星守卫以为怪物来了，便把激光枪丢掉，奋力往外逃。我再就地取材，拿起一把扫把等他们过来。它们刚过来，我就打晕了其中一个，而另一个则被吓得两腿发软，晕倒了。我捡起地上的激光枪把锁打破，把这些人都释放了出来，并且见到了我的哥哥。 所有人都跑出了山洞，都挤上了飞碟。 我和哥哥操控飞碟。飞碟操控很简单，只要找到标有字的按钮就好了。为了寻找标有“地球”这两个字的按钮，我们费了不少心思。 终于到了地球。所有人都下了飞碟，我和哥哥便按下了“五分钟后自毁”的按钮，以迅雷不及掩耳之势走人。 五分钟后，飞碟自行摧毁了，我也回到了2023年，危机自然也就解除了。 这真是一场惊险刺激的火星之旅。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题08 作文写作 1．（23-24八年级下·湖北宜都·期末）请从下面三项任务中，选择一项，写一篇作文。 任务一：你到过哪些地方，看过哪些风景？请以“风景这边独好”写一篇游记，写清楚所至、所见、所感。 任务二：“风景”是个含义丰富的词，可以是自然界真实的景物，也可以是心中难以忘怀的情境，请以“我心中有一片风景”为题，写一篇演讲稿。 任务三：请以“难忘的风景”为题，写一篇记叙文。 要求：①选好任务，写好标题，不少于600字。②写真事，抒真情，不得抄袭、套作。③文中不得出现真实的学校、姓名、班级等信息。④认真书写，保持卷面整洁。 2．（23-24八年级下·湖北宜城·期末）阅读下面材料，请根据你的感悟和思考，自选角度，自拟文题，写一篇文章。 习总书记在2024年新年贺词中强调：“前行路上，有风有雨是常态。”莫言也曾说：“人生有风，有雨是常态，风雨无阻是心态，风雨兼程是状态。”既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我们的目标是地平线，就应该把足迹刻进泥泞，将汗水洒进大地。没有比人更高的山，也没有比脚更长的路，坚持往前走，就能走过平芜春山，走向星辰大海。 要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）除诗歌外，文体不限；（3）卷面整洁，书写规范，不少于600字；（4）文中不得出现真实的校名、人名、地名等相关信息；（5）写作时，请在方格第一行正中写上作文题目。 3．（23-24八年级下·湖北黄石黄石港区·期末）请从下面两项任务中选择一项，写一篇作文。 湖水对青山说：“我给你照了一张相，不知你是否满意？”“满意，很满意——”青山说，“谢谢你！还得谢谢白云，我从不知道，和白云在一起，我是如此的美丽。我很喜欢这张合影。” 任务一：记忆中，你一定也有喜欢的合影，你的合影是否也如青山白云的合影一般美丽？是否还藏着难忘的故事？请以《合影》为题目，写一篇作文。 任务二：读完材料，你有哪些感怀、思考或者联想？请自选角度，自拟题目写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 4．（23-24八年级下·湖北荆州·期末）作文。 近年来，在现代科技快速发展和信息爆炸的时代，青少年越来越少的关注阅读，他们更喜欢沉浸有社交媒体、电子游戏和其他娱乐活动中，请你写一篇演讲稿，来鼓励青少年多读书，读好书，好读书。 要求：①请将你选定和拟定的作文题目写在作文格上题目一栏；②不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 5．（23-24八年级下·湖北郧西县·期末）作文。 站在青春的门口，你有怎样的思考？你有怎样的展望？勤奋，合作，实干，创造……你将用怎样的行动来描绘青春的画卷？请将“我用_________绘青春”补充完整，以此为题写一篇作文。 要求：认真书写，保持卷面整洁；不少于650字；将题目写在第一行正中；不出现真实的人名校名。 6．（23-24八年级下·湖北郧阳县·期末）作文。 心愿是远方的灯塔，照亮我们前行的路。而努力，是实现心愿的基石。请以“这一次，我全力以赴”为题目，写一篇文章。 要求：认真书写，保持卷面整洁；不少于650字；将题目写在第一行正中；不出现真实的人名校名。 7．（23-24八年级下·湖北咸宁咸安区·期末）阅读下面的文字，从三个写作任务中选择一个，写一篇作文。 言辞是行动的影子。 ——德谟克利特 说话周到比雄辩好，措辞适当比恭维好。 ——培根 语言作为工具，对于我们之重要，正如骏马对于骑士的重要，最好的骏马适合于最好的骑士，最好的语言适合于最好的思想。 ——但丁 任务一：请以“我终于学会了诉说”为题写一篇作文。 任务二：善言者善行，但只说不做，也无异于纸上谈兵。请以“不应只是诉说”为题写一篇演讲稿。 任务三：社会发展日新月异，表达方式也在不断创新。请你以“ 的诉说”为题，将题目补充完整，展开丰富想象，写一篇作文。 要求：①将选定的题目写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整美观；④不得抄袭、套作；⑤不少于600字；⑥文中不能出现真实的人名、校名和地名。 8．（23-24八年级下·湖北谷城县·期末）作文。 任务一：读万卷书，行万里路。现代诗人汪国真也说过：人生是跋涉，也是旅行；是等待，也是重逢；是探险，也是寻宝；是眼泪，更是歌声。其实行走在人生的路上，我们会看到许多人，听到许多故事，见到许多风景，就这样，慢慢学会了长大。请以“我的青春故事”为题，写一篇作文。 任务二：憧憬未来之旅，你一定充满无限遐想……请发挥想象，以“青春之旅畅想曲”为题写一篇作文。 任务三：2024年4月26日，一个历史性的时刻定格在时空中。在轨执行任务的神舟十七号航天员乘组，于清晨的曙光中顺利打开“家门”，迎接神舟十八号航天员乘组的到来。两个平均年龄不足四十岁的“飞天组合”，在天宫空间站胜利会师，这一壮举不仅彰显了我国航天事业的蓬勃发展，更展现了新时代青年人的蓬勃朝气与非凡担当。这些年轻的航天员们，以青春之我，逐梦太空，用勇气和智慧书写着属于他们的传奇。他们的精神风貌，不仅是对“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”载人航天精神的生动诠释，更是对新时代青年奋发有为、担当有为的最好注解。请结合上述材料，写一篇作文谈谈你作为新时代青年对今后青春的感想和启发。请自选角度，自拟题目，写一篇作文。 要求：①请将你选定或拟定的作文题写在作文卷的题目处；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 9．（23-24八年级下·湖北襄阳襄州区·期末）作文。 中华文化博大精深，很多同学都很喜欢唐诗宋词，小语关注到意蕴悠远的词牌名，它也是中华文学宝库的璀璨珍珠，即使不谈词调，不言平仄，仅其字面义也别具美感，引人遐思。你尝试过用词牌名做题目写作吗？请从下面关联词牌名的任务中，任选一个，写一篇作文。 任务一：【少年行】“少年行”少年的我们意气风发，鲜衣怒马，我们逐梦而行、乘兴而游，请以“少年行”为题，写一篇作文。 任务二：【相思引】“相思引”引相思，自古明月引相思，又是什么引发了你的相思之情呢？请将“ 引相思”补充完整，以此为题写一篇作文。 任务三：【定风波】成长的道路从来不是一帆风顺的，一场风波之后是一次软弱的退缩还是一次勇敢的成长，请以“定风波”为话题，写一篇作文。 作文要求：①将你选定的作文题写在作文格第一行；②作文字数不少于600字，文体不限（诗歌除外）；④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述；⑤认真书写，保持卷面整洁。 10．（23-24八年级下·湖北枣阳·期末）阅读下面材料，从两项任务中选择一项，写一篇作文。 “闯”字，由“门”和“马”组成，意味着像马一样奔腾，才能跨出大门，驰骋于广阔的天地。“闯”彰显出无惧风浪、一往无前的气概，体现勇于担当、积极作为的态度，激扬不甘平庸、开拓创新的精气神。 任务一：请以“那次，我闯出来了”为题目，写一篇记叙文。 任务二：作为学生代表的你，要在国旗下演讲，请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇演讲稿，谈谈你对“闯”字的思考和认识。 要求：①将你选定或拟定的作文题目写在作文格的第一行；②字数不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 11．（23-24八年级下·湖北赤壁·期末）阅读下面的材料，选择一项任务完成。 一滴水想寻找自我价值。它听说只有诗人、散文家和哲学家才最了解一滴水。诗人说，一滴水里闪耀着太阳的光辉，也会被太阳瞬间蒸发。散文家说，滴水穿石，但是需要千百年。哲学家说，一滴水就是一个大海，但是离开了大海，一滴水啥都不是。 任务一：一滴水可以寻找自我，可以流经城市，可以见证历史……请发挥想象，将“一滴水的 ”补充完整，以“一滴水”的视角或以“一滴水”为主人公，写一篇文章。 任务二：其实我们每一个人都是一滴水，或经受太阳的照耀，或有过穿石的雄心，或体会汇入大海时的心境……以“就像一滴水”为题，讲述你的经历和故事。 任务三：上善若水、水能载舟亦能覆舟、水至柔则刚……关于“水”的诗文和言论一定给予了你许多思考和启示。请自定角度、自拟文题，写一篇演讲稿。 要求：①篇幅不少于600字；②文中不得出现真实校名、人名；③规范书写，保持卷面整洁。 12．（23-24八年级下·湖北随州曾都区·期末）作文。 刚刚过去的端午节你们家是怎么过的？父亲节给爸爸准备了怎样的礼物？你现在是过五四还是过六一？一年四季我们有许许多多的节日，每一个节日都是对平凡日子的升华，是对辛苦日子的犒赏，是对忙碌日子中疏于表达的情意的告白。 请围绕“节日”这个话题写一篇作文，可以记叙一段与节日相关的故事，可以描写一场庆祝节日的欢宴，也可以介绍某一个节日的前世今生，还可以对有些节日现象发表你的观点看法。 要求：①将你拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 13．（23-24八年级下·随州随县·期末）作文。 任务一：无论生活多么糟糕，世界多么复杂，内心多烦恼，我们都要保持一颗乐观向上的心，让阳光洒满我们生活的每一天。请以“我懂了，这就是乐观”为题写一篇作文。 任务二：“三人行，必有我师。”留心我们身边乐观的人，他们或许是我们的父母、同学、师长，甚至是身边的陌生人，因乐观而散发的光芒，使他们在某一时刻、某一场景熠熠生辉。请将“ ，您的乐观感染了我”补充完整，以此为题写一篇作文。 任务三：乐观，不是盲目自大，也不是没有忧虑，更不是强颜欢笑，而是在面对困难和挫折时，始终充满希望和信心，保持积极向上的心态，坚强自信地应对一切不如意。乐观，会触动你的哪些思考？请自选角度，自拟题目，写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 14．（23-24八年级下·湖北汉川·期末）作文。 我们可能都有过旅游的经历。旅途中，我们不仅观赏自然风光，了解民风民俗。同时也会有许多新奇的感受，产生很多思考和遐想。选择一处自己游览过的景点，自拟题目，写一篇文章。 要求：①作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；②文中不得出现真实的姓名和校名；③认真书写，保持卷面整洁。 15．（23-24八年级下·湖北江陵县·期末）互联网技术的飞速发展促使虚拟与现实不断地碰撞、结合、交融。从衣食住行到娱乐享受，互联网的身影在人们的日常生活中几乎无处不在。然而，泥沙俱下的各类信息充斥着人们的头脑，逐渐模糊了我们的自我意识与价值取向；快餐式的浅阅读开始惰化人的思考能力；短、平、快的网络社交让我们结识了更多的“朋友”，却忽视、漠视了我们身边的亲人……请你根据对以上材料的理解，从下列三个选项中选择一项完成写作任务。 任务一：关于网络，你有哪些故事呢？请以《我和网络的故事》为题写一篇记叙文。 任务二：进入八年级，你的学习压力又增加了。周六，你把作业写完后，拿起手机想放松一下，不知不觉时间就溜走了……下班回来的妈妈看到你在玩手机，非常生气，她严厉地训斥了你……此刻，你有满腹的话想说，又不知从何说起，那就请你给妈妈写一封信吧，说出你的心声。 任务三：请发挥联想和想象，自拟题目，自定文体，以“虚拟世界，一个神秘而美妙的地方……”为开头，写一篇文章。 要求：①将选定或拟定的题目写在作文格的第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不能出现真实的人名、校名和地名；④认真书写，力求工整美观。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$