主题十 古代典籍中的中华优秀传统文化（无答案）-【一战成名新中考】2025福建中考历史中考必考知识点专题特训

主题十 古代典籍中的中华优秀传统文化 学习活动设计思路说明（2022版课标） 中国古代留传下来的典籍是中华优秀传统文化的传播载体，包含了中华优秀传统文化的丰富内容，是世界文化的宝库。本主题的设计，旨在让学生通过不同学科的解读角度和方法，增进对中国古代典籍的了解，深化对其中蕴含的中华优秀传统文化内容的认识。 本主题学习活动的开展，需要结合语文、道德与法治等知识，了解古代典籍的概貌和特点，节选《论语》《史记》， 以及诗词歌赋、古典小说中的经典名篇，了解不同学科对同- -经典作品的不同解读角度和方法，并将其置于具体的历史情境中加以理解，从多维度认识中华优秀传统文化。 跨学科主题学习教学示例（2022版课标解析与教学指导） 中华民族在长期生产生活实践中产生和形成的优秀传统文化，是中华文明的结晶，是中华民族的独特标识，为中华民族的生息、发展和壮大提供了丰厚的精神滋养。中国古代传留下来的典籍是中华优秀传统文化的传播载体，包含了中华优秀传统文化的丰富内容，是世界文化的宝库。 本主题活动的设计，旨在让学生通过不同学科的解读角度和方法，增进对中国古代典籍的了解，深化对其中蕴含的中华优秀传统文化内容的认识。 （一）目标、任务与方法 第一，目标。梳理所了解的中国古代典籍，节选不同类型典籍中的经典名篇，从不同学科进行多角度和深入的解读，品味中华文化的魅力，进一步发展合作探究、沟通表达的能力，强化国家认同、民族认同和文化认同，树立文化自信。 第二，任务。在节选资料的基础上，尝试通过历史、语文、道德与法治等学科的学习，综合认识不同时期中华优秀传统文化的发展情况，并探讨经典篇目所体现的时代背景、重大事件、历史人物、社会生活、作者情感和价值取向等，认识中华优秀传统文化对社会发展的重要作用。 第三，方法。通过了解典籍、选择篇目、撰写论文等活动，进一步提升实践能力，增强对中华优秀传统文化的理解。例如，可以围绕典籍中蕴含的不同主题，选择不同典籍中类似的篇目（家国情怀、处世哲学、道德规范、生命境界、开拓创新等）,按时期、部类或地域进行分类、整理、汇编，识别其中的历史信息。 （二）跨学科主题学习活动知识图谱示例 古代典籍中的中华优秀传统文化知识图谱示例 古代典籍 相关课程内容 历史 语文 道德与法治 儒家经典 《论语》 动荡的春秋时期、孔子和儒家学说 了解孔子和《论语》的有关知识；学习重点文言词语，提升文言文阅读和理解能力；赏析儒家经典，感受孔子的思想和情怀 生命的思考、勇担社会责任、价值观、维护国家利益、维护国家安全、政治制度、社会经济、政权更替、国家发展、社会发展、权利和义务、文化与生活、我们的中华文化、我们的民族精神、守望精神家园、中国人中国梦、走向未来的少年、实践和认识的关系 楚 辞 《离骚》 战国时期的社会变化、屈原、楚辞 认识楚辞；理解词句含义，疏通文章内容，积累文言文相关知识；培养诵读古诗文的习惯、能力；体会学习屈原忧国忧民、坚贞不屈的伟大精神 史 书 《史记》 西汉的建立和统治、史学家司马迁、中国第一部纪传体通史 了解司马迁和《史记》的相关知识；掌握实词、虚词与句式，提高文言文阅读能力；体会作者情感，学习爱国精神 唐 诗 《望庐山瀑布》《出塞》《春望》 盛唐气象、安史之乱 了解相关作者；品味唐诗语言；积累文言词语和诗歌的修辞方式；提高诗歌的审美能力；理解诗歌内容，感受作者魅力，培养关注现实民生的情怀 宋 词 《念奴娇·赤壁怀古》《清平乐·村居》 北宋的政治，辽、西夏与北宋的并立，金与南宋的对峙，宋元时期的都市和文化，宋词 了解宋词相关知识；了解相关作者；品味宋词之美；学习重点文言实词、虚词；理解文章艺术特色；深刻体会作者的政治抱负和爱国情怀，树立正确的人生观 元 曲 《窦娥冤》 元朝的建立与统治、宋元时期的都市与文化、元曲 了解元杂剧的特点及相关知识，了解《窦娥冤》的作者和时代背景；把握全剧的故事情节并分析窦娥的形象，理解窦娥形象的社会意义，掌握戏剧的主题；赏析“本色化”戏剧语言；感受窦娥身上的人性美，认识恶劣社会秩序对人性的摧残，培养向善的心灵 明清小说 《红楼梦》 清朝的建立、清朝前期的经济与社会发展、清朝君主专制的强化、清朝前期的文学艺术、小说 了解明清时期小说的发展；了解作者和作品的创作背景；把握《红楼梦》的写作特点和阅读方法；研读经典文段，深入地理解人物形象；感受其日常生活的细节所蕴含的人性、人情和社会内涵；提高阅读分析能力，学习积累名著阅读方法，感受作品艺术魅力 （三）活动过程 第一，提出问题。我国古代经典作品，语言凝练典雅，内容博大精深，是传承中华优秀传统文化的重要载体。阅读经典名篇，除了可以提升语言能力、感受语言的发展演变之外，还可以感受、理解古人的精神世界，了解中国古代社会和文化，传承中华优秀传统文化。那么流传至今的古代典籍体现了中华优秀传统文化的哪些方面？我们如何从古代典籍中去感受中华优秀传统文化？ 第二，将学生分为若干小组，每个小组负责从儒家经典、楚辞、史书、唐诗、宋词、元曲和明清小说中选择具有代表性的篇目或片段。 第三，要求每个小组在选材和初步研读的基础上，综合运用历史、语文、道德与法治等学科的相关知识，了解作者及其创作背景、赏析文本、理解文意，并将其置于具体的历史时空情境中，深入分析该作品反映了什么样的历史现实和社会环境，体会作者的情感和价值取向，感受作品魅力。 第四，各小组在合作研究的基础上，集思广益，形成共识，归纳本组研究的重点内容，并以历史小论文的形式将成果进行呈现。 第五，在全班举行“古代典籍中的家国情怀”“中华优秀传统文化在各历史时期的具体表现”等微论坛活动。各小组汇报展示研究成果，并与其他小组进行交流、讨论，进一步提高认识。 第六，汇报展示结束后，可将各小组经过进一步修改、完善后的小论文上传到学校网站，或推荐给校报、校刊。 （四）活动延伸 中华优秀传统文化是中华民族的根与魂。实现中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，关键是要凸显中华优秀传统文化的精神特质和审美情趣，切中现代人的精神需求点，还要善用现代科技传递中华优秀传统文化神韵，找准中华优秀传统文化创新的现实路径。近年来，与弘扬中华优秀传统文化有关的综艺节目《中国汉字听写大会》《中国诗词大会》《考古公开课》，电影《大圣归来》《白蛇：缘起》《哪吒之魔童降世》,纪录片《中国春节》，舞蹈《只此青绿》等受到国内外的广泛关注。请你选择经典名篇，以“古今对话”的方式，创作小剧本，展示中华优秀传统文化的内涵。 知识梳理 1.思想文化 春秋战国时期的百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。复习时可结合中国古代史主题二中考点六：老子/孔子/百家争鸣。 1. 文学、史学成就 内容 成就 《史记》 我国古代伟大的史学家司马迁编写，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事,开创中国纪传体通史的先河，对中国史学发展产生了深远影响；文笔优美，所记人物形象生动，在文学史上也有崇高的地位 《大唐西域记》 唐朝高僧玄奘口述，由其弟子记录成书，记载了玄奘游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。该书文笔绚丽，构思精巧，想象奇特，引人入胜，是游记中的佳品，对中国的文学创作产生了一定的影响 《资治通鉴》 北宋史学家司马光主持编写，是一部编年体的通史巨著，记述了从战国到五代共1300多年的历史，文笔优美、生动 《窦娥冤》 元代杂剧作家关汉卿所著，是元曲的代表作品之一，写了一个与婆婆相依为命的年轻女子窦娥遭无赖陷害，反被受贿的贪官判处死刑。窦娥无处申冤，临死发出誓愿并最终实现的故事。作者用浪漫的艺术手法，愤怒地鞭挞了黑暗势力。 《牡丹亭》 明朝后期汤显祖所著，曲文流丽，人物内心描写细致，通过杜丽娘和柳梦梅神奇的爱情故事，有力地批判了吃人的封建礼教，达到了很高的艺术水准 《三国演义》 元末明初罗贯中所著，这部小说以三国的史实为基础，充分运用文学手段，生动地描写了魏、蜀、吴三国之间政治、军事和相互交往上的各种矛盾冲突，也反映了人民群众要求统一的强烈愿望。全书结构宏伟，脉络细密，情节跌宕起伏，是我国最为流行的长篇历史小说之一 《水浒传》 元末明初施耐庵所著，书中以官逼民反为主题，揭示了从皇帝到各级贪官污吏的丑恶嘴脸，描写了宋代梁山泊各路好汉反抗官府压迫的武装斗争；通过生动、曲折的故事情节，成功地塑造出一批个性鲜明的英雄形象。小说运用白话描写故事进程和人物性格，洗练明快，生动传神 《西游记》 明代中期吴承恩所著，书中描写唐僧师徒四人取经的艰难历程，突出刻画了胆大艺高、爱憎分明、满怀智慧的孙悟空这一神话英雄；作者运用大胆的想象和夸张的笔调，勾画出神奇光怪的情境，抒发了铲除邪恶势力的愿望。小说的语言生动流畅，故事引人入胜 《红楼梦》 清代曹雪芹所著，书中以贵族家族贾府的兴衰变迁以及男女主人公贾宝玉、林黛玉的爱情故事为主线，深刻反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾，揭露了统治阶级的奢靡与丑陋，揭示了封建社会走向衰亡的历史命运，批判了以专制家长为代表的顽固势力，具有深刻的社会意义。全书背景广阔，结构严谨， 层次清晰，人物刻画栩栩如生，艺术水平极高 3.科技文化 成就 概况 医学 《伤寒杂病论》 东汉末年，张仲景著，发展了中医学的理论和治疗方法；提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗；提出“治未病”理论 《本草纲目》 明代，李时珍著，是一部总结性的药物学巨著，在世界医药史上占有重要的地位，被誉为“东方药物巨典” 科技著作 《齐民要术》 北朝，贾思勰著，是我国现存最早的一部完整的农书，在世界农学史上占有重要地位 《天工开物》 明代，宋应星著，对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书” 《农政全书》 明代，徐光启著，全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果，是明代末年一部重要的农业科学巨著 《水经注》 北魏郦道元所著，全书记载了1252条河流的源头、河道、支流以及历史古迹、风土人情等，是一部综合性的地理学著作，也是一部山水散文汇集，文字优美，对后世游记散文的发展有很大的影响 《梦溪笔谈》 北宋沈括所著，内容涉及中国古代自然科学、工艺技术及社会历史现象，其中记录了北宋毕昇发明的活字印刷术，是一部文字优美、叙事生动、富有文学色彩的作品 4.诗词中的历史 古诗词 相关历史 诗词的价值 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂  （唐·杜牧《清明》）  清明节 诗词是中国古代文学的重要组成部分，历史悠久，是中华文化的瑰宝。中国古代的文人墨客通过诗词反映历史面貌，抒发个人情感，讴歌祖国壮美山河 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。      （唐·皮日休《汴河怀古》）  大运河 百千家似围棋局，十二街如种菜畦  （唐·白居易《登观音台望城》） 唐长安城 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 （宋·王安石《元日》） 春节 去年元夜时，花市灯如昼     （宋·欧阳修《生查子·元夕》）  元宵节 但愿人长久，千里共婵娟     （宋·苏轼《水调歌头·明月几时有》） 中秋节 粽叶香飘十里，对酒携樽俎   （宋·苏轼《六幺令·天中节》） 端午节 对接中考 1. (2022东营)古时《三字经》“夏传子，家天下”的描述，反映出夏朝开创了( ) A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 2.《尚书·多士》记载：“……先人，有册有典。”这一说法的依据是甲骨文，甲骨文“册”字作绳索穿绕竹木简之形，“典”字作双手捧册之形。请你判断，这里所说的“先人”所处朝代最早应是（ ） A.商朝时期 B.西周晚期 C.春秋时期 D.战国时期 3.《论语》记载孔子话语：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”此话语说明孔子具有（ ） A.民本思想 B.无为思想 C.德政思想 D.兼爱思想 4.《诗经》是我国的第一部诗歌总集，内容丰富。其中，不仅提到252种动植物，还描述了动植物与环境的关系，也有选择农作物良种的概念。这表明，《诗经》（ ） A.文笔清新节奏明快 B.内容通俗易懂 C.蕴含朴素科学意识 D.韵律典雅优美 5. (2022金昌)《礼记》载：“天子有田以处其子孙，诸侯有国以处其子孙，大夫有采以处其子孙，是谓制度。”这一“制度”指的是( ) A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制 6. (2022南充)《史记·秦始皇本纪》中记载，“一法度衡石丈尺……”材料体现秦始皇巩固统一的措施是( ) A. 统一度量衡 B. 统一货币 C. 统一文字 D. 统一车轨 7.贾思勰在《齐民要术》中写道，“顺天时，量地利，则用力少而成功多”。这体现中国古代农业注重（ ） A.发明改进工具 B.改良作物品种 C.顺应天时地利 D.加工农副产品 8. (2022自贡)《中国官制大辞典》对古代某选官制度的解释：“一种允许士人自愿向官府报名，经过分科考试，根据成绩选拔人才、分别任官的制度。”该制度始创于( ) A. 隋朝 B. 唐朝 C. 元朝 D. 明朝 9.古代诗词是中华传统文化的精髓。下面是同学们在“诗史联谊”项目化学习中收集到的诗词，解读正确的是( ) 唐诗 宋词 《忆昔》 杜甫 忆昔开元全盛日， 小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白， 公私仓廪俱丰实。 《满江红》 岳飞 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。 …… 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 待从头，收拾旧山河，朝天阙 A.唐诗描述了唐朝开元盛世的景象 B.杜甫的诗飘逸洒脱，他享有“诗仙”美誉 C.宋词中可看出岳飞是抗击契丹的名将 D.两首诗词都反映了繁荣开放的社会气象 10. (2022常德)钱穆在《国史大纲》中写道：“宋王室的一个历世相传的家训，厥为优待士大夫，永远让文人压在武人头上。”这反映了宋朝的治国策略是( ) A. 强干弱枝 B. 分解相权 C. 民贵君轻 D. 重文轻武 11.《梦溪笔谈》记载了中国古代的一项重大技术，包括选泥、制料、刻字、烧制、排版、印刷等工艺流程，它对传播知识和促进世界文明的发展起到了重要作用。该技术是（ ） A.雕版印刷术 B.活字印刷术 C.泥范铸造法 D.造纸术 12.下表所示古诗资料主要反映了（ ） 春节习俗诗句赏析 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。 ——宋·王安石《元日》 习俗的沿革：贴春联，驱邪保平安 元宵节诗句赏析 今夕知何夕， 团圆事事同。 汤官寻旧味， 灶婢诧新功。 ——宋·周必大《元宵煮浮圆子》 习俗的沿革：吃汤圆，寓意团圆美满 A.中华传统文化的传承 B.春节传统的起源与变化 C.都市娱乐方式的多样 D.古代诗歌中的迷信色彩 13. 黄仁宇在《中国大历史》中指出，货币之流通较前普及，火焰器之使用，航海用之指南针，船只使用不漏水舱壁等都出现于某一朝代。该朝代是( ) A. 秦朝 B. 汉朝 C. 隋朝 D. 宋朝 14.自汉代以来，周天子出游所乘马车数量是如《逸礼》所言的“天子驾六”，还是如《毛诗》所写的“天子驾四”，一直是史家争论的焦点。2002年发现的洛阳周王城天子驾六车马坑，验证了古之“天子驾六”的乘舆制度。这说明传统典籍 （ ） A.不能反映历史的真实 B.需与考古发现相印证 C.不能成为研究的依据 D.其价值源于学者考证 15.《农政全书》中，对历代备荒的议论、政策作了综述，水旱虫灾作了统计，救灾措施及其利弊作了分析，最后附草木野菜可资充饥的植物414种。据此可知此书( ) A.侧重记载手工业的生产技术 B.加强了君主专制统治 C.吸纳了西方科技成果 D.关注民生，重视救灾防灾 16.（12分）《天工开物》是承载中国优秀传统文化的重要文献典籍，研究好、传承好这一文化遗产是弘扬中国精神、传播中国价值的时代命题。阅读材料，回答问题： 材料一 《天工开物》引用书目（节选） 书名 被引用篇名 《论语》 乡党 《史记》 孝武本纪、平准书 《孔子百家》 致思 《本草纲目》 卷8,9,10,11,15,22,25,37,39,45 材料二 17世纪末，此书传入日本，著名科学史家三枝博音认为：《天工开物》不只是中国，而且是整个东亚的一部代表性技术书，其包罗技术门类之广是欧洲技术书无法比拟的。传入欧洲后法国汉学家儒莲将此书称为“技术百科全书”,将“天工开物”理解为“对自然界奇妙作用和人的技艺的阐明”。 ——潘吉星《<天工开物>在国外的传播和影响》 材料三 《天工开物》是一部了不起的著作，在乃粒篇中解释了夜间田野孤坟出现的“鬼火”实为“磷火”；在布衣篇中提出“凡棉布御寒，贵贱同之"的论道；在乃服篇中写道：“人为万物之灵”。 ——摘编自刘火《<天工开物>的人文精神》 （1） 根据材料一，指出《天工开物》引用书目主要包括哪些类别。（4分） （2）比较材料二、三，分别概括中外学者对《天工开物》的评价角度，并结合这两则材料，分析称它是一部“了不起的著作”的主要原因。（6分） （3）综合上述材料，谈谈你对《天工开物》当代价值的认识。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$