主题八 看电影，学历史（无答案）-【一战成名新中考】2025福建中考历史中考必考知识点专题特训

主题八 看电影，学历史 学习活动设计思路说明（2022版课标） 电影是近代产生的一种人们喜闻乐见的文艺形式，电影作品是不同时代的产物，反映不同时代的内容。看电影不仅能愉悦人们的身心，也能使人获得历史教育，直观地感受历史上的 重大事件、人物情感、社会百态和时代变迁。本主题的设计，旨在引导学生加深对所学历史内容的理解，发现课堂教学没有涉及的历史信息，了解电影的主创者对历史的理解和解释，学会将看电影当成学习历史的一种方式。 本主题学习活动的开展，需要结合语文、艺术等知识，既可以选择以重大历史事件、人物为题材的影片，也可以选择以社会、生活、自然环境为题材的影片，引导学生学会发现方方面面的历史细节，通过写影评、举行研讨会等方式，在交流观看电影的感受的过程中提升核心素养。 跨学科主题学习教学示例（2022版课标解析与教学指导） 电影是近代产生的一种人们喜闻乐见的文艺形式，电影作品是不同时代的产物，反映不同时代的内容。看电影不仅能愉悦人们的身心，也能使人获得历史教育，直观地感受历史上的重大事件、人物情感、社会百态和时代变迁。本主题的设计，旨在引导学生加深对所学历史内容的理解，发现课堂教学没有涉及的历史信息，了解电影的主创者对历史的理解和解释，学会将看电影当成学习历史的一种方式。 本主题学习活动的开展，需要结合语文、艺术等知识，既可以选择以重大历史事件、人物为题材的影片，也可以选择以社会、生活、自然环境为题材的影片，引导学生学会发现方方面面的历史细节，通过写影评、举行研讨会等方式，在交流观看电影的感受的过程中提升核心素养。 （一）目标、任务与方法 第一，目标。根据不同历史时期的发展特点，选择以该历史时期为大背景的影片。选择的影片可以是以真实的历史事件为基础进行改编的，也可以是围绕某个历史人物而展开的。在选择影片的过程中，认识到以电影这种直观化的手段来呈现历史，可以培养学生学习和探究历史的兴趣。 第二，任务。选择完要观看的影片后，了解该影片大致所处的历史背景，观赏影片，并且通过多个角度对影片进行评价和分析。围绕该影片的时代背景、社会特点、人物形象、内容呈现等细节进行交流与讨论。在观看和交流影片的过程中，能够培养学生发现历史问题、探讨和思考历史问题的能力。 第三，方法。围绕该影片中涉及的历史细节，展开资料搜集、归纳概括、撰写影评、举行专题研讨等活动，将自主学习、合作学习和探究学习结合起来，感受和强化影片带给我们的情感上的共鸣，从而培养学生的历史学科核心素养以及勇于探索、合作交流、实践创新等综合素养。 （二）跨学科主题学习活动知识图谱示例 看电影，学历史知识图谱示例 时期 相关课程内容 艺 术 历史 语文 中华人民共和国成立初期 《开国大典》 党对文学艺术的指导方针为“百花齐放、百家争鸣”；主旋律电影演变；电影的创作形式、创作风格、叙事功能、美学特征、民族审美 三大战役、国共和谈、渡江战役、党的七届二中全会、中国人民政治协商会议第一届全体会议、中华人民共和国的成立，毛泽东、周恩来、蒋介石、李宗仁等重要历史人物 《人民解放军百万雄师过大江》《七律·人民解放军占领南京《红岩》等反映这一时期的文学作品 《长津湖》《金刚川》《上甘岭》 抗美援朝战争、黄继光等英模人物、抗美援朝精神、第二次世界大战后的国际格局社会主义制度的建立 《谁是最可爱的人》《交响乐》《滴血的青春》等抗美援朝题材的作品 社会主义建设的艰辛探索和曲折发展 《焦裕禄》 社会主义制度的建立和社会主义建设的探索、伟大成就，焦裕禄、王进喜、邓稼先等英模人物，“文化大革命”，唐山大地震 《创业史》《百炼成钢》等反映这一时期的文学作品 《横空出世》 《创业》 《唐山大地震》 改革开放与中国特色社会主义的开创 《天云山传奇》 党十一届三中全会、建设中国特色社会主义、经济体制改革、对外开放、社会建设、民主法治建设、党的建设、三峡工程、民族大团结、社会生活变迁 《春之声》《平凡的世界》《人世间》《沉重的翅膀》《古船》《浮躁》等反映改革开放以来社会变迁、建设成就、对外交往、民族团结的作品 《夺冠》 《离开雷锋的日子》 《生死抉择》 中国特色社会主义进入新时代 《十八洞村》 文化体制改革和文化产业的发展；“互联网＋”技术的应用；舞蹈、戏剧、音乐、绘画等艺术的发展 党的十八大、中国特色社会主义进入新时代、“五位一体”与“四个全面”、构建人类命运共同体和外交事业的发展、“钢铁长城”、科技文化成就、社会生活变迁 《北京：城与年》《七层宝塔》《第四极：中国“蛟龙”号挑战深海《站在辽宁舰的甲板上》《沙场》等聚焦新时代、反映新生活、展现新风貌的优秀文学作品 《我和我的祖国》《我和我的家乡》 《红海行动》 （三）活动过程 第一，提出问题。随着大众媒体的发展和创新，展现人类过往历史的形式也逐渐多元化，有文字、绘画、塑像、摄影、电影等多种形式。其中电影是一种更为大众所接受和认可的形式。通过观看不同题材、不同时期的影片，我们可以发现方方面面的历史细节，包括政治制度、历史人物、历史事件、社会生活、科技发展等课堂教学没有涉及的历史信息，我们的历史学习可以变得更加生动、立体和全面。那么，我们怎样从历史的角度去选择电影、观看电影和评析电影？ 第二，全班分为若干小组，按照不同的主题，大致选择和拟定要观看的电影清单。因为不同历史背景下，可供选择的影片数量和质量不同，因此每个历史时期可选择一到两部电影进行观看。 第三，各小组在观看影片之前，要注意搜集和查阅关于影片的相关信息，包括影片所反映的时代背景和社会环境、涉及的历史人物、影片的拍摄手法等，也可以关注演员对于角色的理解和解读。各小组要充分做好观影之前的准备工作。 第四，准备工作完成后，各小组统一组织观看选择好的影片。在观影的过程中要注意做好相应的记录。如果选择以历史事件为基础的电影，要记录好历史事件发生的背景、历史事件的发展过程、历史事件所产生的影响；选择围绕历史人物的影片，可记录该人物所处的历史背景和社会环境，以及对其人物性格和形象所产生的影响等；选择社会、生活、自然环境类的电影，可记录作品涉及的历史背景、社会环境、社会生活，以及隐藏的一些历史细节等，还可以记录影片的艺术表达手法、呈现方式等。 第五，观影后，小组成员将记录的内容进行研讨，特别要注意与前期的准备、各相关学科所学知识进行结合，交流彼此的观点，互相补充信息。小组成员要重点探讨电影叙述的故事、传递的价值、表达的情感与时代背景、主流价值、民族精神、文化底蕴的关系；还可交流电影中的叙事表达、道具场景等与真实历史有差异的地方。最后，在大家的共同努力下完成影评的撰写。 第六，各小组之间举行影评交流分享会。各小组对本组选择的电影进行深度的交流和分析。每组代表发言后，开展答疑活动。 第七，交流分享会结束后，可将各小组重点推荐的影片上传到学校网站，或推荐给学校电视台进行展播，同时可将各小组的影评印制出来进行展示。 （四）活动延伸 可在观看和赏析影片的基础上，进一步研究电影创作人员呈现历史事件和展示历史人物的角度与方式。各小组可以运用身边的电子设备，尝试选择一个历史事件或者一个历史人物，或者选择身边的、真实的人物或故事，创作剧本和拍摄小短片，以中学生的视角讲述故事。 知识梳理 板块 电影 介绍 中国 古代史 《孔子》 电影描述了春秋末年，诸侯割据，我国伟大的思想家、政治家孔子周游列国、传播思想的故事 《英雄郑成功》 电影以我国历史上的民族英雄郑成功收复台湾的史实为背景，表达了海峡两岸同胞同根同源的血肉深情和渴望统一的强烈愿望 中国 近代史 《定军山》《歌女红牡丹》 《定军山》是我国第一部无声电影，《歌女红牡丹》是我国第一部有声电影。我国近代电影艺术的发展丰富了人们的精神生活 《林则徐》 电影讲述了我国近代民族英雄林则徐奉旨到广东禁烟、鸦片战争爆发、三元里抗英的故事，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志 《开天辟地》《建党伟业》  《红船：开天辟地》 三部电影分别上映于中国共产党成立70周年、90周年、100周年，刻画了中国共产党建党领袖选择并确立共产主义信仰的历史 《建军大业》 电影描述了中国共产党在南昌发动起义，打响武装反抗国民党反动派第一枪，创建中国共产党领导的军队的历史 《血战台儿庄》  电影再现了抗日战争期间中国正面战场的台儿庄战役，弘扬了中国军民视死如归、宁死不屈的爱国气节 《大转折》系列、《大决战》系列、《大进军》系列 三部系列电影讲述了人民解放战争中战略防御、战略进攻、战略决战的历史，通过壮观激烈的战争场面，体现了中国共产党的正确领导和老一辈无产阶级革命家的英雄气概 中国现代史 《开国大典》《建国大业》 两部电影呈现了中华人民共和国成立的历史，激发了全国民众的爱国热情 《上甘岭》《英雄儿女》 电影以抗美援朝战争为背景，热情讴歌了志愿军战士爱国主义、革命英雄主义、革命乐观主义、革命忠诚及国际主义的伟大抗美援朝精神 《焦裕禄》《铁人》《离开雷锋的日子》《袁隆平》 电影分别描述了焦裕禄、王进喜、雷锋、袁隆平等我国全面建设社会主义时期的模范人物及其英雄事迹，赞颂了全心全意为人民服务、艰苦奋斗、勇于创新的时代精神 世界史 《战争与和平》 电影改编自列夫·托尔斯泰的小说《战争与和平》，以俄法战争为背景，展开了一幅19世纪初俄国社会的巨幅画卷 《斯大林格勒战役》《巴顿将军》 电影展示了第二次世界大战的残酷，传递了正义必定战胜邪恶的理念，引发了世界人民对给人类带来深重灾难的战争的思考 对接中考 1. 《我在故宫修文物》解说词写道：中国青铜文化起于前21世纪，止于前5世纪；中国并非最早进入青铜时代的国家，但中国青铜器所达到的巅峰却无以匹敌。下列青铜器中能印证牧野伐纣这段历史的是( ) A. 四羊方尊 B. 司母戊鼎 C. 利簋 D. 毛公鼎 2. (2022成都)舞剧《五星出东方》自2021年首演以来，受到观众热捧。该剧以新疆出土的东汉蜀锦护臂（下图）为构想之源，运用舞蹈的艺术想象力，演绎了汉朝戍边将领在北方古城与少数民族首领的儿女从剑拔弩张到结下深厚情谊的动人故事,体现了艺术与历史的精妙结合。该舞剧( ) “五星出东方利中国”护臂 （注：“五星出东方”是指金、木、水、火、土星汇聚于东方的天文现象） A. 宣传普及了系统的古代历法知识 B. 准确复原了真实可靠的历史场景 C. 填补了新疆出土文物研究的空白 D. 艺术表现了边疆民族交融的历史 3. (2022衡阳)近年热播剧《清平乐》的时代背景为北宋。剧中，宋仁宗带着女儿徽柔公主到东京街头游玩，公主可能看到( ) A. 瓦子的勾栏内正在表演蹴鞠 B. 人们抢购热门新书《红楼梦》 C. 大相国寺在演戏剧《窦娥冤》 D. 市民在传颂郑和下西洋的壮举 4. 央视热播节目《典籍里的中国》里，相隔300年的袁隆平和宋应星透过一粒种子，找到了属于科学家的共同梦想。宋应星留给后世的科技著作是( ) A. 《农政全书》 B. 《天工开物》 C. 《本草纲目》 D. 《齐民要术》 5. 电视连续剧《觉醒年代》再现了五四运动前后中国先进知识分子追求真理、燃烧理想的激情澎湃的年代。五四运动( ) A. 结束了君主的专制统治 B. 促进了中国共产党的建立 C. 宣传了维新救亡的思想 D. 点燃了农村革命的星星之火 6.为了撰写历史小论文，李明观看了几部影视片：电视剧《一马三司令》《左权四部曲》、电影《杨靖宇》《马本斋》等。据此推断，其论文的题目最有可能是( ) A.打倒列强除军阀 B.开天辟地闯新路 C.抗日救国保家乡 D.全国人民得解放 7. 电影《我和我的父辈》讲述了一个50多年前长征火箭发动机研制基地里科研工作者的故事。影片中父亲对孩子说“我是个诗人，我的工作就是每天在天上写诗。”不久后，他们谱写的“诗篇”轰动了世界。与这一“诗篇”最密切相关的是( ) A. 原子弹爆炸成功 B. 神舟七号升空 C. “辽宁舰”交接入列 D. “东方红一号”发射成功 8. (2022湘西)电影《长津湖》有一个片段：中国人民志愿军高唱着“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江……”开赴战场。请问这场战争是( ) A. 抗美援朝战争 B. 抗日战争 C. 解放战争 D. 越南战争 9. (2022东营)美国电影《国家宝藏》是一个寻宝故事。传说中，寻宝线索藏在杰斐逊起草的1776年7月的一份文件中。要获取宝藏，主人公需要找到( ) A. 《独立宣言》 B. 1787年宪法 C. 《人权宣言》 D. 《拿破仑法典》 10.电影《我们热爱的家园》是美国在1950年拍摄的一部名作。影片描述了一个法国小镇的战后生活。最初，在二战中被摧毁的小镇难以摆脱战争的痛苦，直到获得美国的财政援助，儿童才回到了学校，工厂才恢复了生产，小镇居民才可以正常地购买食物。这表明美国电影( ) A.受到各国民众欢迎 B.创作源于艺术想象 C.能够还原历史真相 D.渗透国家战略思维 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$