主题四 历史上水陆交通的发展（无答案）-【一战成名新中考】2025福建中考历史中考必考知识点专题特训

主题四  历史上水陆交通的发展

学习活动设计思路说明（2022版课标）

水陆交通的建设与发展，是国家基础建设和国家有效治理的一个方面，其发展水平体现了综合国力的发展程度。本主题的设计，旨在引导和组织学生梳理、概括不同历史时期水陆交通的建设与发展，对历史上水陆交通发展的问题进行综合探究，有助于培养学生勇于探究、合作交流、沟通表达、实践创新等共通性素养。

本主题学习活动，既聚焦一个具体的历史问题，又是一个开放性的探究活动。学生需要结合人文与社会、科学与技术等领域的相关知识，从多个角度进行探讨，创造性地分析和解决问题。

学习活动设计示例（2022版课标）

水陆交通是指通过陆路和水路进行的交通运输方式，包括道路、港口等交通设施，不同动力的交通工具，以及人们在交通、运输、管理等方面的活动。水陆交通的建设与发展，是国家基础建设和国家有效治理的一个重要方面，其发展水平体现了综合国力的发展程度。

本主题活动设计的出发点，是通过引导和组织学生梳理、概括不同历史时期水陆交通的建设与发展情况，并结合人文与社会、科学与技术等领域的相关知识，对历史上水陆交通发展的问题进行综合探

究，促进学生共通性素养的养成。

1.目标、任务与方法

(1) 目标:通过对与水陆交通发展相关的技术进步、制度完善、经济保障的了解，进-一步发展勇于探究、  合作交流、沟通表达、实践创新等共通性素养。

(2)任务:在搜集、整理材料的基础上，尝试通过历史、地理、道德与法治、科学等课程的学习，综合认识不同历史时期水陆交通发展的情况，并探讨水陆交通发展与国家治理、经济交流、社会生活等

方面的关系，认识水陆交通发展的重要作用。

(3)方法:围绕历史上的地理环境、交通工具、交通设施、制度保障、科技水平等方面，通过

查阅材料、归纳概括、专题研讨、交流总结等多种活动方式，将自主学习、合作学习和探究学习结合起来。

2.跨学科主题学习活动知识图谱示例

领域	相关课程内容
	历史	地理	道德与法治	科学
秦的统一	驰道 灵渠	自然环境 交通路线	政治制度 国家治理	畜力、风力
汉唐时期	张骞通西域 丝绸之路 玄奘西行 鉴真东渡	自然环境 人文环境 交通路线 文化传播	综合国力 外交	车船技术 测量技术
明清时期	郑和下西洋 私人海上贸易	海洋知识 气象知识 地图绘制	政治制度 综合国力 商品经济	风力 罗盘 造船技术
晚清民国时期	火车、铁路、轮船、汽车等交通工具与设施的引入	传统交通路线的改变 绘图技术现代化地球知识的更新	民主与科学的建设	蒸汽机 传动装置 钢铁冶炼
中华人民共和国成立以来	汽车制造、高速公路、高速铁路、远洋轮船、大飞机的发展	交通干线的分布	社会主义现代化建设 中国特色社会主义的理论与实践 中国特色社会主义进入新时代	汽车制造技术 高速铁路技术 远洋轮船制造技术 飞机制造技术新能源
大航海时代	新航路开辟 海外殖民地 奴隶贸易	地球知识的更新 地图绘制 交通路线 文化传播	资本主义产生、发展 追求商业利润	造船技术与航海技术 风力

工业革命	火车、轮船、汽车的发明与使用	交通路线的丰富和扩展 自然资源的开发与消耗	生产力的决定作用 科技也是生产力	蒸汽机 传动装置 钢铁冶炼 电力
世界大战与战后世界	陆上交通、水上交通与航空事业发展的作用	交通路线的丰富和扩展 自然资源的开发与消耗	战争与和平 综合国力 制度保障	电力技术 发动机技术 新能源 数字化技术

 

3.活动过程

(1)提出问题:在人类社会发展历程中，经济交流、人口流动、军队调动等都涉及交通问题。在中外历史上，水陆交通的具体情况是怎样的?水陆交通的建设对社会发展起了什么作用?

(2)全班学生以自学的方式，整理历史上有关水陆交通的内容及历史地图，把握历史上水陆交通的基本情况。

(3) 全班分为若干小组，分别对中国秦汉、隋唐、元明清、社会主义建设和改革开放，以及罗马帝国、近代工业革命和现代等时期的水陆交通建设进行探究学习。

(4) 要求每个小组在研究中搜集有关这一 时期水陆交通的文字、图像材料，并在地图上标出水陆交通的主要路线;利用相关课程的知识与方法，了解这一-时期新技术对交通工具和交通设施的改进，分析水陆交通建设对国家治理、经济交流、社会生活的作用，并从国家巩固以及世界从分散到整体发展的角度思考水陆交通的重要意义。

(5)各小组在研究的基础上，集思广益，形成共识，归纳本组研究的重点内容，以墙报、研究报告汇编、网页制作等形式展示研究成果，扩大交流和宣传活动。

(6)在全班举行“从水陆交通看统-一多民族国家的巩固与发展”“从水陆交通看世界从分散到整体的趋势”等专题论坛，各小组总结与该专题有关的成果，派代表进行演讲。每位代表演讲后，回答其他小组同学提出的问题，共同探讨问题，提高认识。

4.活动延伸

可在探讨水陆交通发展的基础上，对现代以来航空事业的发展进行多方面的探究学习;还可以从大交通的视角，综合研究各种交通方式的合理配置、整合优化，将历史与现实结合起来，展望交通发展的宏图远景。