第四单元 崇尚法治精神【A卷·提升版】-2024-2025学年八年级道德与法治下册单元速记·巧练（湖南专用）

第四单元 崇尚法治精神 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 第Ⅰ卷（选择题 共48分） 一、选择题：本题共16个小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．近日，最高人民法院与中央广播电视总台共同举办“新时代推动法治进程2024年度十大案件”揭晓活动，其中网络主播直播带货虚假广告案入选。案件行为人假借“助农”之名，拍摄采购农户产品的虚假视频，利用消费者对凉山农产品品质的信任进行直播带货，销售非当地产品，并在直播间进行控评欺骗消费者，属于利用广告对商品作虚假宣传，情节严重，应认定为虚假广告罪。流量经济不能脱离法治轨道，本案的依法审理说明（ ） A．公民不能在网络上任意发表观点 B．依法治国可以杜绝虚假宣传行为 C．法治与自由相互联系、不可分割 D．法律限制了公民享有的自由权利 2．2025年3月1日起实施的《〈中华人民共和国国歌〉国家通用盲文方案》。规定了国歌的国家通用盲文标准。助力视力残疾人规范、统一、严肃的奏唱国歌。这让我们体会到（ ） ①道德滋养法治精神②国家尊重保护人权 ③不同情况差别对待④同等情况同等对待 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．“法不阿贵，绳不挠曲”出自《韩非子·有度》。韩非子认为法律不能偏袒权贵，否则将形同虚设。我们能从中获得的启示是（ ） A．法律是由国家制定或认可的 B．法律由国家强制力保证实施 C．公民在法律面前一律平等 D．法律对权贵的要求更加严苛 4．有人说：“自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以自律之人。”这告诫我们，珍视自由要（ ） ①积极规避法律对自己的约束②以法律来规范自己的言行 ③敬畏法律，放弃自由④珍惜宪法和法律赋予我们的权利，依法行使权利 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 5．下图漫画中养老金上调（ ） ①有利于保障公民依法享有物质帮助权     ②体现了不同情况差别对待，践行了平等原则 ③有利于增强企业退休人员的幸福感 ④说明在我国，企业退休人员享有特权 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 6．下列关于公平的观点正确的是( ) ①公平的社会不是自然而然形成的　②要在生活中追求公平，捍卫公平　 ③要通过立法，合理分配社会资源　④不需要用合理合法的方式维护公平 A．①③ B．①② C．②③ D．③④ 7．公正无私，方能赢得人心之平；公平待人，方能换得世间之和。对此理解正确的（   ） A．正义感是公民的基本德行 B．平等是社会发展的永恒主题 C．正义是个人生存和发展的重要保障 D．公平是社会稳定和进步的重要基础 8．追求正义是社会生活的一个重要主题。下面漫画中，能体现正义行为的是（ ） A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．自由平等和公平正义是一个美好社会应有的价值。为帮助学生认识自由平等，维护公平正义，九年级（1）班开展了主题探究活动，以下探究正确的是（ ） ①我可以在网络上随心所欲地表达自己的观点和看法，这体现了自由 ②对生产、销售假冒伪劣产品的企业和商家依法处罚，这体现了正义 ③老人儿童在乘坐公共交通工具时应获得优先权和特殊关照，这体现了平等 ④在车站等公共场所，按“先来后到”的顺序排队，这体现了公平 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 10．某校学生要写一篇关于“坚守公平”的演讲稿，下列热点新闻能作为直接论据的有（ ） A．谢桃英照顾智力残障的儿子和生活不能自理的丈夫51年 B．冰冷河水中，短短4分钟，婺源村民接力托举三条生命 C．2024年秋季学期江西省义务教育学校起始年级实行“阳光分班” D．江西省吉安市万安县宝山乡的小学生将捡到的钱包交到民警手中 11．2025年1月23日，第29届LG杯世界围棋棋王战决赛，因裁判引争议，柯洁退赛。决胜盘，因柯洁两颗棋子放在棋盒外面，韩国裁判中止比赛，柯洁对裁判中止比赛的时间和方式提出异议，随后比赛中断。在主办方发布的声明中提到：因为柯洁提子没有放到棋盒盖，正常判罚2目。在协商后，柯洁提出重赛，但对手不愿接受。最终，柯洁选择退赛。韩国选手卞相壹以2比1的成绩夺冠。柯洁退赛事件，深刻暴露出当前体育赛事在规则执行和裁判公正性方面存在的问题。柯洁输了，但也赢了。面对不公平现象，我们不应当（ ） A．站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世 B．坚守原则立场，崇尚公平 C．认识到公平是相对的，如何努力都不能做到公平 D．用合理合法的方式，谋求最大限度公平 12．从2025年春季学期起，高中阶段国家助学金资助标准将提高，并扩大中等职业学校国家助学金覆盖面。上述举措（ ） A．体现平均分配教育资源 B．旨在培养创新型人才 C．表明教育质量稳步提升 D．有利于维护教育公平 13．2025年3月28日，多部门联合开展校园安全专项行动，明确对全国中小学启动学生欺凌“全覆盖式”排查整治。这一举措旨在筑牢校园安全防线，为青少年健康成长营造阳光环境。面对校园欺凌，青少年应采取的正确做法是（ ） ①坚定立场，维护正义，不做欺凌者 ②及时报告，寻求帮助，不做沉默者 ③奋起反抗，以牙还牙，不做受害者 ④有勇有谋，见义智为，不做旁观者 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 14．下列名言警句中，与“崇正义 ”理念相符的是 （ ） A．己所不欲，勿施于人 B．言必信，行必果 C．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 D．礼之用，和为贵 15．3月8日，最高人民法院工作报告和最高人民检察院工作报告“出炉”，报告以丰富翔实的数据与高度浓缩的案例，书写了公平正义的生动答卷，不仅彰显了司法公正的力度，也饱含着司法为民的情怀，让公众能够切实感受到公平正义就在身边。由此可见（   ） A．国家通过法律赋予公民的权利 B．我国坚持司法为民，守护公平正义 C．公平正义是每个人的价值共识 D．执法机关惩办犯罪，保护公民权益 16．2025年中央一号文件明确提出“推进农村移风易俗，加强宗祠规范管理，整治低俗表演活动”，要求依法打击婚托婚骗、规范农村演出市场，并强调“完善约束性规范和倡导性标准”。这一系列举措旨在通过法治手段净化社会风气，维护农村社会公平正义。上述材料表明（ ） ①正义是社会制度的重要价值，法治是实现正义的保障 ②维护公平正义需要法律约束与道德倡导相结合 ③只有政府部门才能推动社会公平正义的实现 ④道德是实现公平正义的最后一道防线 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、非选择题：本题共4个小题，共52分。 17．走进生活 明理导行（10分） 一位老人上了公交车，车上无位可坐，司机提醒乘客主动为老人让座，一名年轻人傲慢地说：“现在社会讲人人平等，大家都一样，凭什么要让座？”众人纷纷向这名年轻人投以鄙视的目光。社会主义核心价值观所倡导的“平等”，是通过平等的社会机制和价值引导，既保障公民个人享有平等的权利，也保障每个人基于社会贡献所要求得到的权利、利益和尊重。 (1)请你运用所学告诉这位年轻人，法律意义上的平等的含义？（4分） (2)现实生活中，我们应该如何践行平等？（6分） 18．央视网消息，十年来，全国普通高中考试招生制度不断改革完善，以实现科学选才，促进教育公平。教育部相关负责人介绍，十年来，各地落实属地招生和公办民办学校同步招生政策，并将优质普通高中学校50%以上招生名额合理分配到区域内初中，同时加快建立地市级统一招生录取网络平台，强化招生计划和录取过程管理，严肃招生工作纪律，基本形成了规范有序、监督有力的招生机制，有效遏制了违规跨区域“掐尖”招生。 (1)什么是公平?请你说说公平的内涵及其要求。（6分） (2)根据央视网的消息，请你谈谈公平的价值。（6分） 19．阅读材料，回答问题。 材料一 2024年1月12日，北京地铁内一女乘客玩手机时胳膊肘捅到身旁大妈的腰。大妈表示：自己长时间被捅到腰，女孩却不自知。大妈忍无可忍之下，提醒女乘客收敛一点，并指出其跷二郎腿的行为踢到了站在车厢内乘客的腿。而这名女乘客直怼大妈：这是我的自由。 (1)结合材料一和所学知识，请你批驳这名女乘客的观点。（8分） 材料二 (2)根据材料二，请你归纳法治与自由的关系。（6 分） 20．习近平总书记指出：“要把促进社会公平正义、增进人民福祉作为一面镜子，审视我们各方面的体制机制和政策规定，哪里有不符合促进公平正义的问题，哪里就需要改革。” 为了更好地了解公平正义，某校八年级（1）班的同学以“维护公平正义”为主题开展社会实践活动，请你参与并完成下列任务。 (1)同学们用关键词给出了自己对正义行为的描述，如遵纪守法、助人为乐等，你还知道哪些?请再举两例。（2分） 同学们针对公平正义相关问题对全校学生进行了调查，下表是调查结果： 调查人数 自己遇到不公平的待遇能够据理力争 能够同破坏社会公平的行为作斗争 对发生在自己身上的非正义行为奋起抗争 能够做到见义勇为，匡扶正义 2500人 90% 15% 88% 10% (2)针对上述调查结果，谈谈中学生应怎样守护公平正义。（8分） (3)学习了“公平正义”后，同学们准备举办以“公平正义的价值”为主题的演讲活动。假如你是演讲者，请写出演讲提纲。（要求：①仅列出要点，恰当运用学科知识；②层次分明，逻辑严谨，书写工整）（6分） 试卷第6页，共7页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第四单元 崇尚法治精神 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 第Ⅰ卷（选择题 共48分） 一、选择题：本题共16个小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．近日，最高人民法院与中央广播电视总台共同举办“新时代推动法治进程2024年度十大案件”揭晓活动，其中网络主播直播带货虚假广告案入选。案件行为人假借“助农”之名，拍摄采购农户产品的虚假视频，利用消费者对凉山农产品品质的信任进行直播带货，销售非当地产品，并在直播间进行控评欺骗消费者，属于利用广告对商品作虚假宣传，情节严重，应认定为虚假广告罪。流量经济不能脱离法治轨道，本案的依法审理说明（ ） A．公民不能在网络上任意发表观点 B．依法治国可以杜绝虚假宣传行为 C．法治与自由相互联系、不可分割 D．法律限制了公民享有的自由权利 【答案】C 【详解】本题考查法治与自由的关系。 C：网络主播直播带货虚假广告案的依法审理，体现了法治对流量经济的规范和保障，说明法治与自由相互联系、不可分割，故C符合题意； A：公民在网络上享有言论自由权，但要在法律允许的范围内行使，不能发表违法违规、侵犯他人合法权益等的言论，故A说法错误； B：依法治国有利于减少虚假宣传行为，但不能杜绝，“杜绝”夸大了依法治国的作用，故B说法错误；   D：法律不是限制公民的自由权利，而是保障公民的自由权利在合法的范围内行使，让公民能够更好地享受自由和权利，故D说法错误； 故本题选C。 2．2025年3月1日起实施的《〈中华人民共和国国歌〉国家通用盲文方案》。规定了国歌的国家通用盲文标准。助力视力残疾人规范、统一、严肃的奏唱国歌。这让我们体会到（ ） ①道德滋养法治精神②国家尊重保护人权 ③不同情况差别对待④同等情况同等对待 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查在法律意义上平等的含义、尊重和保障人权。 ②：《〈中华人民共和国国歌〉国家通用盲文方案》助力视力残疾人规范奏唱国歌，体现了国家对视力残疾人这一群体权利的尊重和保护，说明国家尊重和保障人权，故②符合题意； ③：为视力残疾人专门制定国歌的国家通用盲文标准，是因为他们在感知国歌方面存在特殊情况，需要给予差别对待，以保障他们平等参与社会生活的权利，体现了不同情况差别对待，故③符合题意； ①：材料中未体现道德对法治精神的滋养，故①不符合题意； ④：材料强调的是对视力残疾人这一特殊群体的特殊照顾，不是同等情况同等对待，故④不符合题意； 故本题选C。 3．“法不阿贵，绳不挠曲”出自《韩非子·有度》。韩非子认为法律不能偏袒权贵，否则将形同虚设。我们能从中获得的启示是（ ） A．法律是由国家制定或认可的 B．法律由国家强制力保证实施 C．公民在法律面前一律平等 D．法律对权贵的要求更加严苛 【答案】C 【详解】本题考查法律面前人人平等。 C：“法不阿贵，绳不挠曲”，意思是法律不偏袒有权有势的人，墨线不向弯曲的地方倾斜，这体现了公民在法律面前一律平等，故C说法正确； AB：此二项说法正确，但均与题干主旨不符，故AB不符合题意； D：法律面前人人平等，法律对权贵的要求并未更加严苛，故D说法错误； 故本题选C。 4．有人说：“自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以自律之人。”这告诫我们，珍视自由要（ ） ①积极规避法律对自己的约束②以法律来规范自己的言行 ③敬畏法律，放弃自由④珍惜宪法和法律赋予我们的权利，依法行使权利 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查珍视自由的相关知识。 ①：不能规避法律对自己的约束，故①说法错误； ②④：题干中的话要求珍视自由。依据教材知识，珍视自由，要以法律来规范自己的言行，珍惜宪法和法律赋予我们的权利，依法行使权利，故②④说法正确； ③：我们要珍视自由，而不是放弃自由，故③说法错误； 故本题选B。 5．下图漫画中养老金上调（ ） ①有利于保障公民依法享有物质帮助权     ②体现了不同情况差别对待，践行了平等原则 ③有利于增强企业退休人员的幸福感 ④说明在我国，企业退休人员享有特权 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查践行平等、物质帮助权。 ①②③：漫画中，企业退休人员养老金上调有利于保障公民依法享有物质帮助权；体现了不同情况差别对待，践行了平等原则；有利于增强企业退休人员的幸福感，故①②③符合题意； ④：企业退休人员没有特权，故④说法错误； 故本题选C。 6．下列关于公平的观点正确的是( ) ①公平的社会不是自然而然形成的　②要在生活中追求公平，捍卫公平　 ③要通过立法，合理分配社会资源　④不需要用合理合法的方式维护公平 A．①③ B．①② C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查公平的有关知识。 ①②：依据教材知识可知，公平的社会不是自然而然形成的，要在生活中追求公平，捍卫公平，要用合理合法的方式维护公平，故①②说法正确； ③：对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平的对待每个人，保障每个人得到他应该得的，故③不符合题意； ④：面的不公平现象时，我们需要用合理合法的方式维护公平，故④说法错误； 故本题选B。 7．公正无私，方能赢得人心之平；公平待人，方能换得世间之和。对此理解正确的（   ） A．正义感是公民的基本德行 B．平等是社会发展的永恒主题 C．正义是个人生存和发展的重要保障 D．公平是社会稳定和进步的重要基础 【答案】D 【详解】本题考查公平的重要性。 D：题干材料表述的内容体现公平对于社会发展的重要性。依据教材知识，公平是社会稳定和进步的重要基础，公平有利于营造更好的竞争环境，推动社会持续发展，故D符合题意； AB：这两个选项本身说法正确，但题干材料强调的是公平，故AB不符合题意； C：公平是个人生存和发展的重要保障，故C说法错误； 故本题选D。 8．追求正义是社会生活的一个重要主题。下面漫画中，能体现正义行为的是（ ） A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查正义的内涵。 ①②③：根据所学，正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求，正义有着极其丰富的内涵，一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为，据此，小升初“公民同招”、公正司法、扫黑除恶，体现了正义行为，故①②③正确； ④：谣言，属于非正义行为，故④错误； 故本题选A。 9．自由平等和公平正义是一个美好社会应有的价值。为帮助学生认识自由平等，维护公平正义，九年级（1）班开展了主题探究活动，以下探究正确的是（ ） ①我可以在网络上随心所欲地表达自己的观点和看法，这体现了自由 ②对生产、销售假冒伪劣产品的企业和商家依法处罚，这体现了正义 ③老人儿童在乘坐公共交通工具时应获得优先权和特殊关照，这体现了平等 ④在车站等公共场所，按“先来后到”的顺序排队，这体现了公平 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】B 【详解】本题考查自由、平等、公平、正义。 ①：自由是法律范围内的自由。在网络上随心所欲地表达自己的观点和看法，可能会触犯道德和法律，不是真正的自由，①说法错误； ②：对生产、销售假冒伪劣产品的企业和商家依法处罚，体现了法不可违，违法需担责，这也是正义的做法，②说法正确； ③：老人儿童在乘坐公共交通工具时，应获得优先权和特殊关照，这是平等的，体现了“不同情况差别对待”，③说法正确； ④：在车站等公共场所，按“先来后到”的顺序排队，体现规则公平，④说法正确； 故本题选B。 10．某校学生要写一篇关于“坚守公平”的演讲稿，下列热点新闻能作为直接论据的有（ ） A．谢桃英照顾智力残障的儿子和生活不能自理的丈夫51年 B．冰冷河水中，短短4分钟，婺源村民接力托举三条生命 C．2024年秋季学期江西省义务教育学校起始年级实行“阳光分班” D．江西省吉安市万安县宝山乡的小学生将捡到的钱包交到民警手中 【答案】C 【详解】本题考查坚守公平。 A：强调家庭责任与亲情，属于个人品德，与公平无直接关联，故A不符合题意； B：体现见义勇为，侧重生命救助，不直接涉及公平问题，故B不符合题意； C：“阳光分班”通过公开透明的分班制度保障教育公平，直接体现公平原则，故C符合题意； D：反映拾金不昧的诚信品质，属于道德范畴，非公平议题，故D不符合题意； 本题考查C。 11．2025年1月23日，第29届LG杯世界围棋棋王战决赛，因裁判引争议，柯洁退赛。决胜盘，因柯洁两颗棋子放在棋盒外面，韩国裁判中止比赛，柯洁对裁判中止比赛的时间和方式提出异议，随后比赛中断。在主办方发布的声明中提到：因为柯洁提子没有放到棋盒盖，正常判罚2目。在协商后，柯洁提出重赛，但对手不愿接受。最终，柯洁选择退赛。韩国选手卞相壹以2比1的成绩夺冠。柯洁退赛事件，深刻暴露出当前体育赛事在规则执行和裁判公正性方面存在的问题。柯洁输了，但也赢了。面对不公平现象，我们不应当（ ） A．站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世 B．坚守原则立场，崇尚公平 C．认识到公平是相对的，如何努力都不能做到公平 D．用合理合法的方式，谋求最大限度公平 【答案】C 【详解】本题考查个人维护公平。 ABD：柯洁退赛事件反映出对裁判判罚的争议，要求我们应当站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世，坚守原则立场，崇尚公平，用合理合法的方式，谋求最大限度公平，故ABD说法正确； C：“无论如何都不能做到公平”，这是消极观点，违背了积极维护公平的原则，故C说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 12．从2025年春季学期起，高中阶段国家助学金资助标准将提高，并扩大中等职业学校国家助学金覆盖面。上述举措（ ） A．体现平均分配教育资源 B．旨在培养创新型人才 C．表明教育质量稳步提升 D．有利于维护教育公平 【答案】D 【详解】本题考查教育公平。 A：我国对教育资源均衡分配，不是平均分配，故A说法错误； BC：观点在题文中没有体现，故BC不符合题意； D：高中阶段国家助学金资助标准将提高，并扩大中等职业学校国家助学金覆盖面，有利于维护教育公平，故D说法正确； 故本题选D。 13．2025年3月28日，多部门联合开展校园安全专项行动，明确对全国中小学启动学生欺凌“全覆盖式”排查整治。这一举措旨在筑牢校园安全防线，为青少年健康成长营造阳光环境。面对校园欺凌，青少年应采取的正确做法是（ ） ①坚定立场，维护正义，不做欺凌者 ②及时报告，寻求帮助，不做沉默者 ③奋起反抗，以牙还牙，不做受害者 ④有勇有谋，见义智为，不做旁观者 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查同违法犯罪行为作斗争的要求、个人维护正义。 ①②④：面对校园欺凌，青少年应该增强法律意识，坚定立场，维护正义，不做欺凌者；要依法同违法犯罪行为作斗争，及时报告，寻求帮助，不做沉默者；做到有勇有谋，见义智为，不做旁观者，①②④说法正确； ③：当合法权益受到非法侵害时要依法维权，而不能以牙还牙，③说法错误； 故本题选A。 14．下列名言警句中，与“崇正义 ”理念相符的是 （ ） A．己所不欲，勿施于人 B．言必信，行必果 C．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 D．礼之用，和为贵 【答案】C 【详解】本题考查守护正义。 A：句子强调学会换位思考，与“崇正义”无关，A与题意不符； B：句子强调讲诚信，与“崇正义”无关，B与题意不符； C：句子意思是说，在富贵时，能使自己节制而不挥霍；在贫贱时不要改变自己的意志；在强权下不能改变自己的态度，这样才是大丈夫。崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。句子与“崇正义”一致，C符合题意； D：句子强调文明有礼，与“崇正义”无关，D与题意不符； 故本题选C。 15．3月8日，最高人民法院工作报告和最高人民检察院工作报告“出炉”，报告以丰富翔实的数据与高度浓缩的案例，书写了公平正义的生动答卷，不仅彰显了司法公正的力度，也饱含着司法为民的情怀，让公众能够切实感受到公平正义就在身边。由此可见（   ） A．国家通过法律赋予公民的权利 B．我国坚持司法为民，守护公平正义 C．公平正义是每个人的价值共识 D．执法机关惩办犯罪，保护公民权益 【答案】B 【详解】本题考查司法守护正义。 B：报告以丰富翔实的数据与高度浓缩的案例，书写了公平正义的生动答卷，不仅彰显了司法公正的力度，也饱含着司法为民的情怀，让公众能够切实感受到公平正义就在身边，明确体现了我国司法机关坚持司法为民，通过实际工作守护公平正义，故B符合题意； A：材料未体现国家通过法律赋予公民权利，故A不符合题意； C：材料未体现公平正义是每个人的价值共识，且“每个人”说法过于绝对，故C说法错误； D：材料中涉及的是司法机关，而非执法机关，故D不符合题意； 故本题选B。 16．2025年中央一号文件明确提出“推进农村移风易俗，加强宗祠规范管理，整治低俗表演活动”，要求依法打击婚托婚骗、规范农村演出市场，并强调“完善约束性规范和倡导性标准”。这一系列举措旨在通过法治手段净化社会风气，维护农村社会公平正义。上述材料表明（ ） ①正义是社会制度的重要价值，法治是实现正义的保障 ②维护公平正义需要法律约束与道德倡导相结合 ③只有政府部门才能推动社会公平正义的实现 ④道德是实现公平正义的最后一道防线 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查正义的价值。 ①：中央一号文件通过提出一系列法治手段来推进农村移风易俗，维护农村社会公平正义，体现了正义是社会制度的重要价值，而法治是实现正义的保障，故①正确； ②：文件中提到“完善约束性规范和倡导性标准” ，既通过法律手段进行约束，又通过倡导性标准来规范，说明维护公平正义需要法律约束与道德倡导相结合，故②正确； ③：推动社会公平正义的实现需要全社会共同努力，包括政府、社会组织、公民个人等，并非只有政府部门，故③错误； ④：司法是实现公平正义的最后一道防线，故④错误； 故本题选A。 二、非选择题：本题共4个小题，共52分。 17．走进生活 明理导行（10分） 一位老人上了公交车，车上无位可坐，司机提醒乘客主动为老人让座，一名年轻人傲慢地说：“现在社会讲人人平等，大家都一样，凭什么要让座？”众人纷纷向这名年轻人投以鄙视的目光。社会主义核心价值观所倡导的“平等”，是通过平等的社会机制和价值引导，既保障公民个人享有平等的权利，也保障每个人基于社会贡献所要求得到的权利、利益和尊重。 (1)请你运用所学告诉这位年轻人，法律意义上的平等的含义？（4分） (2)现实生活中，我们应该如何践行平等？（6分） 【答案】(1)一是同等情况同等对待；二是不同情况差别对待。 (2)①践行平等，就要反对特权；②践行平等，就要平等对待他人的合法权利；③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。 【详解】（1）本题考查法律意义上平等的含义，可以结合教材知识进行回答。 （2）本题考查践行平等，可以结合教材知识进行回答。 18．央视网消息，十年来，全国普通高中考试招生制度不断改革完善，以实现科学选才，促进教育公平。教育部相关负责人介绍，十年来，各地落实属地招生和公办民办学校同步招生政策，并将优质普通高中学校50%以上招生名额合理分配到区域内初中，同时加快建立地市级统一招生录取网络平台，强化招生计划和录取过程管理，严肃招生工作纪律，基本形成了规范有序、监督有力的招生机制，有效遏制了违规跨区域“掐尖”招生。 (1)什么是公平?请你说说公平的内涵及其要求。（6分） (2)根据央视网的消息，请你谈谈公平的价值。（6分） 【答案】(1)①公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。②公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束；机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 (2)①公平是个人生存和发展的重要保障。②公平是社会稳定和进步的重要基础。 【详解】（1）本题考查公平的内涵及其要求，可以结合教材知识进行回答。 （2）本题考查公平的价值，可以结合教材知识进行回答。 19．阅读材料，回答问题。 材料一  2024年1月12日，北京地铁内一女乘客玩手机时胳膊肘捅到身旁大妈的腰。大妈表示：自己长时间被捅到腰，女孩却不自知。大妈忍无可忍之下，提醒女乘客收敛一点，并指出其跷二郎腿的行为踢到了站在车厢内乘客的腿。而这名女乘客直怼大妈：这是我的自由。 (1)结合材料一和所学知识，请你批驳这名女乘客的观点。（8分） 材料二 (2)根据材料二，请你归纳法治与自由的关系。（6 分） 【答案】(1)①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，必要的限制是对自由的保护，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。②无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。 (2)法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价;另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 【分析】考点考查：对自由的认识、法治和自由的关系。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用无法治不自由的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这名女乘客直怼大妈：这是我的自由→可链接自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的；无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用无法治不自由的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：社交媒体侵犯名誉权依法追责→可链接法治标定了自由的界限； 关键词②：宪法保障言论自由→可链接法治是自由的保障。 第三步：整合信息，组织答案。 20．习近平总书记指出：“要把促进社会公平正义、增进人民福祉作为一面镜子，审视我们各方面的体制机制和政策规定，哪里有不符合促进公平正义的问题，哪里就需要改革。” 为了更好地了解公平正义，某校八年级（1）班的同学以“维护公平正义”为主题开展社会实践活动，请你参与并完成下列任务。 (1)同学们用关键词给出了自己对正义行为的描述，如遵纪守法、助人为乐等，你还知道哪些?请再举两例。（2分） 同学们针对公平正义相关问题对全校学生进行了调查，下表是调查结果： 调查人数 自己遇到不公平的待遇能够据理力争 能够同破坏社会公平的行为作斗争 对发生在自己身上的非正义行为奋起抗争 能够做到见义勇为，匡扶正义 2500人 90% 15% 88% 10% (2)针对上述调查结果，谈谈中学生应怎样守护公平正义。（8分） (3)学习了“公平正义”后，同学们准备举办以“公平正义的价值”为主题的演讲活动。假如你是演讲者，请写出演讲提纲。（要求：①仅列出要点，恰当运用学科知识；②层次分明，逻辑严谨，书写工整）（6分） 【答案】(1)尊老爱幼；孝敬父母。 (2)个人维护公平。①面对利益冲突，要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处事。②遇到不公平的行为时，要坚守原则立场，敢于对不公平说“不"，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。   个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶，另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 (3)①公平是个人生存和发展的重要保障。②公平是社会稳定和进步的重要基础。③正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。④正义是法治追求的基本价值目标之一。⑤正义是社会制度的重要价值。⑥正义是社会和谐的基本条件。 【分析】考点考查：正义的内涵、维护公平正义、公平正义的价值。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）本题要求回答对正义行为的描述，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用维护公平正义的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：自己遇到不公平的待遇能够据理力争→可链接遇到不公平的行为时，要坚守原则立场，敢于对不公平说“不"，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。 关键词②：能够同破坏社会公平的行为作斗争→可链接面对利益冲突，要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处事。 关键词③：对发生在自己身上的非正义行为奋起抗争→可链接。守护正义需要勇气和智慧。 关键词④：能够做到见义勇为，匡扶正义→可链接面对非正义行为，一方面要敢于斗争，另一方面要讲究策略，做到见义“智”为。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题要求写出公平正义的价值的演讲提纲，可结合教材知识作答。 试卷第10页，共12页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$