4.语言运用题库（语文学习、地域特色）（解析版）-【一战成名新中考】2025四川中考语文中考必考知识点专题特训

成都语言运用特色题库

主题一   语文学习

24-25成都石室中学九上10月月考

四、语言运用（共12分）

25. 某学校开展“青春·理想·奋斗”主题活动，请你完成以下任务：

（1）【品读经典 点燃青春梦想】文学社开展读诗活动，请品读两位新中国领导人青年时期创作的诗歌，概括他们的形象特点。（每点不超过10个字）（4分）

孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。

——毛泽东

大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。

——周恩来

 

 

（2）【交流思想 激励青年奋斗】学生发展中心组织讨论“佛系青年”这一网络话题。请将下面语段补充完整，注意语言的准确和连贯。（4分）

“佛系”，是一个网络流行语，也是一种文化现象。它是指无欲无求、不悲不喜、看淡一切，追求内心平和的生活态度。所谓“佛系青年”，并不是真正要出家的青年，而是指①______。然而，作为一个社会中的人，②_____？如果一切都无所谓，那我们如何理解并诠释责任、主体性、生命意识这些不能回避的问题呢？③_____ ，青年强则国家强。实现中华民族伟大复兴的中国梦，无疑需要④_____。

（3）【合创诗歌 彰显青春力量】校团委组织同学们合创诗歌《中国红》。请你仿照句式，续写句子，注意语言准确和生动。（4分）

有一种颜色，鲜明亮丽，喜庆祥和；

在喷薄而出的朝阳里绽放，云蒸霞蔚！

有一种颜色，沉稳豪迈，庄严神圣；

①_______________________________！

她，就是华夏儿女世代传承的中国红！

那鹤发老人的红围脖是中国红，那风华少年的红腰带是中国红。

②_____________________________。

那黄土高原的红高粱是中国红，那四川盆地的红辣椒是中国红。

中国红，播种梦想的火种，谱写真理的诗行！

中国红，拥抱幸福畅想，奏响辉煌的乐章！

四、（12分）（1）（4分）①有远大的志向；②有执着的信念；③有豁达的胸怀；④有无畏的勇气；⑤有报国济世的情怀   

（2）（4分）①对生活持有“佛系”态度的青年；②真的就能“佛系”吗；③青年兴则国家兴；④青年人在现实面前有担当   

（3）（4分）①示例：在悠久民族的血液里沸腾，大气磅礴；②示例：那呀呀小儿的红肚兜是中国红，那美丽新娘的红盖头是中国红

24-25成都市新津中学九上10月月考
四、语言运用（共12分）

25. 思念，是诗歌里永恒的情感。根据要求，完成下面的题目。

（1）下面是一组表达思念之情的古诗名句，请你据此推断诗中抒情主人公的不同处境，并用四字短语补全空缺处。（4分）

代表诗歌	经典名句	抒情主人公处境
《天净沙·秋思》	夕阳西下，断肠人在天涯。	①___________
《夜上受降城闻笛》	不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。	②___________
《酬乐天扬州初逢席上见赠》	巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。	仕宦升沉
《庭中有奇树》	庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。	③___________
《春望》	烽火连三月，家书抵万金。	④___________

 

（2）阅读下面有关思乡诗的短文，联系全文，将空缺内容补写完整，注意语意连贯。（4分）

①_______________________？关注意象是首要方法。思乡诗中最常出现的意象是月，比如“鸡声茅店月”“江清月近人”等。“月”既烘托出诗人孤独的形象，又表达出乡思之愁。鸟出现频率虽不及“月”高，然而②________________________：在诗经中筑巢，在汉赋中孵化，③________________，在宋词中栖息，一飞数千年。除此之外，④_______________________ ，如“悲”“独”“思”等。

（3）请从上面表格中的五首诗歌中任意选择两首，模仿示例，为“古诗中的思念”写两句话，注意语意的准确和表达的生动。（4分）

示例：《夜上受降城闻笛》古诗中的思念是静夜中的一段芦笛声，凄凉而幽怨，乡愁绵延。

①选择_________________；古诗中的思念_____________________________。

②选择_________________；古诗中的思念_____________________________。

四、（12分）（1）（4分）①飘零天涯；②征人思乡；③独居闺中；④念亲系国   

（2）（4分）①如何读懂思乡诗；②被历朝历代文人喜爱；③在唐诗中翱翔；④诗中还经常出现一些直接表现感情的字   

（3）（4分）①示例一：选择《天净沙·秋思》；②古诗中的思念是夕阳下的天涯断肠人，孤独而落寞，旅思悠长；③示例二：选择《庭中有奇树》；④古诗中的思念是庭院中的一棵常绿树，茂盛而细密，绵绵不绝。

24-25成都市道街中学（成都市七中育才学校学道分校）九上第一次阶段检测

四、语言运用(共12分)

12.“部编本”教材的单元导语提纲挈领，高度概括了本单元的主要内容。

（1）在“部编本”语文八年级上册教材中，有“学写传记”的单元写作教学。请根据以下单元导语的内容，概括“传记”的四个特点。（4分）

传记是记述人物生平事迹的作品，一般由别人记叙;自述生平的，称为“自传”。传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的，有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。但是，传记又不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。茨威格写《伟大的悲剧》，严格按照探险队留下的日记等材料还原斯科特等人的经历，又通过合理想象，表现人物的内心世界与英雄气概。同时，在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点等。传记不一定要像散文、小说那样对人物形象做细致入微的描摹，记录典型语言和关键行动，往往就能达到所需要的表达效果。

 

 

 

（2）阅读下面有关于“讲述”的口语交际活动的短文。请将空缺处补充完整，注意语意连贯。(4分)

作为口语交际活动，讲述要①          。同样的内容，对象不同，②            。比如给小孩子讲故事，需要放慢语速，说清楚每个字，用语尽量生动，表情要丰富。其次，要注意讲述的场合。在正式的场合进行讲述，要事先做好准备，斟酌言辞，语气要庄重严肃;而日常聊天时进行讲述，就可以随意一些，畅所欲言，③            。讲述时还可以辅以一些必要的体态语，如④            。但要注意跟讲话的内容相配合，做到自然得体。

（3）请仿照画线句，在九上二单元文章(梁启超《敬业与乐业》、雨果《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》、利哈乔夫《论教养》、毕淑敏《精神的三间小屋》)中任选两篇，为本单元再补写两句单元导语。(4分)