第一章第一节《声音是什么》 ----2024-2025学年苏科版物理八年级上学期

苏教版物理（初中） 第一章 第一节 （八年级上册） 声音是什么 探究声音的产生 一.声音的产生 如图1-1（a）所示，把手指放在喉部，说话时手指有什么感觉？ 如图1-1（b）所示，使发声的音叉接触面颊，面颊有什么感觉？ 做一做： 敲击音叉发声，再使它与悬挂着的乒乓球接触，你看到什么现象？ 这说明什么问题？ 信息快递： 物体经过一个位置所做的往复运动，叫做振动。 1.声音是由于物体的____产生的。 结论： 振动 2.正在发声的物体叫做声源。 固体 可以成为声源。 、液体 、气体都 以下声音是由哪些物体振动 产生的？ 1.笛声 2.吉他演奏声 3.古筝演奏声 4.哨子声 二.声音的传播 探究声音的传播 如图1-3(a)所示，将衣架悬挂在细绳中央，当同伴用铅笔轻轻敲击衣架是，你听到的声音是通过什么传到耳中的？ 二.声音的传播 探究声音的传播 将 细绳的两端分别绕在两只手的食指上，再用食指堵住双耳，如图1-3（b）所示。猜一猜，当同伴再次敲击衣架时，你还能听到衣架发出的声音吗？试一试，你有什么发现？ 将正在发声的手机装入塑料袋，扎紧袋口后用细线悬挂在水中。你能听到手机发出的声音吗？ 将正在响铃的机械闹钟悬挂在与抽气机相连的密闭玻璃罩内，如图1-5所示。用抽气机抽气，你听到的铃声有什么变化？停止抽气，并打开阀门，你听到的铃声又有什么？ 结论： 1.声音可以在气体、液体、固体中传播。 2.声音不能在真空中传播，声音的传播需要介质。 路德维希·范·贝多芬 伟大的德国作曲家、维也纳古典乐派代表人物之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用。 贝多芬生活道路非常坎坷，贝多芬在30岁患上了严重的耳疾，听力完全丧失，但是他并没有向命运屈服，他用牙齿咬住木棒的一端，将木棒的另一端放在钢琴上感受旋律继续创作。 从而创造出“月光曲”、“第九交响曲”、“第一交响曲”、“奏鸣曲”、“命运交响曲”、“庄严弥撒曲”等等作品。 被尊称为 “乐圣”。 宇航员在月球上能不能直接面对面交谈？ 思考 1、声音是由于物体 产生的。 2、声音能在 传播，声音在 中不能传播。 振动 固/液/气体 真空 课堂练习 3.下列乐器中靠气体振动发声的是（ ） A.二胡 B.大提琴 C.竖笛 D.腰鼓 4.下列说法正确的是（ ） A.如果物体不振动，也可能有声音 B.只有空气才能传播声音 C.如果有物体在振动，人就一定能听到声音 D.真空不能传播声音 C D $$null